以下是小编精心整理的人教版英语三年级上册学习方法，本文共11篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“胖狼狼狼狼胖”提供。
篇1：人教版英语三年级上册学习方法
一、单词：
ruler
pencil
eraser
crayon
bag
pen
pencil
book
no
your
二、词组和句子翻译：
1、Hello!/Hi!
2、I’m Mike.
3、Goodbye!/Bye!/Bye-bye!/See you!
4、What is your name?
5、My name is Sarah.
6、I have a ruler.
7、Me too.
8、Open your pencil-box.
9、Show me your pen.
10、Close your book.
11、Carry your bag.
12、Guess!
13、Let’s play!
14、Great! 15、Who is there?
16、Are you Tutu?
Unit Two Colours ( 第二单元 颜色)
一、单词：
red
green
yellow
blue
black
brown
white
orange
OK
mum
二、词组和句子翻译：
1、Good morning!/morning!
2、Good afternoon!
3、This is Miss Green.
4、I see red.
5、Show me green.
6、Nice to meet you!
7、Nice to meet you,too!
8、Colour it brown.
9、Stand up.
10、Sit down.
11、Touch the ground.
12、Turn around.
13、How are you?
14、Fine,thank you.
15、apple book cat dog
ant bag crayon duck
16、pink
purple
flower
Unit Three Look at me!( 第三单元 看我!)
一、单词：
face
ear
eye
nose
mouth
arm
hand
head
body
leg
foot
school
二、词组和句子翻译：
1、How are you?
2、I’m fine,thank you.
3、Very well,thanks.
4、Look at me!
5、Look at my nose!
6、Let’s go to school!
7、This is my face.
8、Close your eyes.
9、Open your mouth.
10、Touch your nose.
11、Touch your ear.
12、Touch your face.
13、Let’s make a puppet!
14、Great! 15、Good idea!
16、egg face green ice cream
elephant foot gift ice
17、Clap your hands.
18、Touch your head.
19、Wave your arms.
20、Shake your legs.
21、Shake your body.
22、Stamp your foot.
23、First,make the head.
24、Then,make the body.
25、shoulder knee toe
篇2：人教版英语三年级上册学习方法
首先保证每天听英语录音，读英语，甚至背诵英语。其次，在每天接触英语的大前提下，对新学的单元作好预习工作，提前熟悉课文和单词，甚至可以提前背诵课文、单词。学完每个单元，都要能流利地背诵课文，熟练掌握常用的单词、词组和句子。按时完成英语作业和英语练习册。每个单元结束后，要进行单元测试，要做好复习工作和试卷纠错工作。
因为三年级学生在英语学习的听说读写方面，刚进入一个正规化阶段，孩子对新事物的激情，以及遇到困难时产生的惧怕和退缩心理是儿童成长期中的一个普遍现象，所以老师、家长，特别是家长需要正确地引导和指导他们主动地、有兴趣地、有效地学习英语。
在系统学习英语之初，不仅仅是英语，任何学习都一样，在刚开始的时候就养成良好的学习习惯，能为以后的学习打下决定性的基础，因为学习时最重要依靠的不是个人的意志力，而是个人的学习习惯。有良好的习惯，不需要强迫，自然就可以进入学习的良性循环。
1， 帮助了解自己的学习情况;
小学三年级英语辅导老师，能够帮助孩子更好的了解自己的英语学习情况，从而能够帮助孩子根据自己的英语学习情况，去调整自己的学习状态，以提高孩子学习英语的兴趣。
2， 帮助孩子制定合适的小学英语学习计划;
小学三年级英语辅导老师通过多年的教育经验总结出：小学三年级的孩子写的英语学习总结，不需要制定较为长远的目标。因为孩子还没有定性，并不能够很清晰的知道自己喜欢什么、适合什么。因此只需要根据孩子的学习状态和学习兴趣，去帮助孩子制定出较为合适的英语学习目标即可。
3， 帮助孩子养成一些较好的学习习惯;
小学三年级英语辅导老师，能够帮助孩子培养不懂就问、积极发言等较为良好的学习习惯，以有效地提高孩子小学三年级英语的学习成绩。
4， 帮助孩子学会记录小学三年级的英语笔记;
小学三年级英语辅导老师拥有多年的教育经验，能够帮助孩子找到合适方法，去记录小学三年级的英语笔记。一般小学三年级的英语笔记只要能够记录下重要的生词、句型，和英语考试重点与难点即可。
篇3：人教版英语三年级上册学习方法
(1)每天大声朗读或听读20分钟左右;
(2)有意识地识记单词、句型、文章，积累知识;
(3)大胆发言，敢于质疑;
(4)认真完成作业并及时订正错误;
(5)专注地倾听同学的发言、老师的讲课;
(6)每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结;
(7)课前预习，课后复习;
(8)将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。
学习习惯的养成，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。
(7 )收集日常生活中经常使用的英文，反复操练，直至脱口而出。比如说：
A(父母)： May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗?
B (子女)：Sure. What can I do for you? 当然，有什么需要帮忙的吗?
A(父母)：Is there anything I can do? 有什么要我帮忙的地方吗?
篇4：三年级英语下册人教版学习方法
一、词汇(听、说、认读)
1、apple banana orange peach pear watermelon grape strawberry
2、big long small short tall
3、brother father grandfather grandmother grandpa dad sister mom mother
4、bus bike taxi jeep
5、chair desk walkman lamp
6、deer giraffe 7、eight eleven fifteen fourteen thirteen twenty sixteen seventeen twelve nineteen
8、friend girl teacher woman man student boy
9、good morning good afterno on goodbyeg
10、and can great how how manyI’m Let’s like look at meet nice really some thanks this too your
二、句型
Unit 1
1、We have a new friend today.
2、This is my friend,Amy.
Unit 2
1、Let’s watch TV. Great!
Unit 3
1、I have a new kite.
2、Let’s fly it!
3、Oh! It’s beautiful!
4、The black one is a bird.
5、Look at my new crayons!
6、Open it and see!
7、You have 16 crayons!
Unit 4
1、What about pears?
2、I like them very much..
3、Let’s have some peaches and pears.
4、Have some fruits.
5、I don’t like bananas.
Unit 5
1、Where is my car?
2、On your desk?
3、It’s under the chair.
4、Excuse me, Amy.
5、Here you are! Thank you.
Unit 6
1、Look at the elephant! Wow! It’s so big!
2、It has a long nose and a short tail.
3、Oh,it’s so funny!/It’s so tall.
4、You see. The giraffe is tall. The deer is short.
5、Dad ,you’re tall. I’m short.
6、You’re right.
三、对话:
1、Who’s that woman? She is my mother .
Who’s that man? He is my father.
Who’s that boy?/Look out!
2、Where are you from? I’m from America.
3、How many kites can you see?/How many crayons do you have?
4、Do you like peaches? Yes ,I do./No, I don’t.
5、Can I have an apple ,please? Certainly!
6、Have some more ? No, thank you.
7、Can I use your pencil? No problem.
四、口语：
1、Good morning,boys and gils!/Good afternoon!/Goodbye./Nice to meet you.
2、Watch out!/Come in./I’m sorry. It’s OK./Come on./Wow,how funny. /What a big fish!/It tast
篇5：三年级英语下册人教版学习方法
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”我们知道小学三年级英语是小学生跨入英语王国的第一步，这个时候孩子们都是带着满腔热情来学习英语的，这时培养他们对英语的好感是很重要的。接下来小编告诉你三年级英语的学习方法。
学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
1、上课认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
2、认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
如何学好三年级英语下册人教版
先是要有很好的学习英语兴趣,兴趣最重要!
在这个阶段,我觉得掌握单词是最基本的。然后多听录音带,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励孩子模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
我们要想办法给孩子提供良好的环境和表演机会
应该尽量给孩子提供一个英语空间,哪怕是一个小小的英语角,在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。孩子通常都具有极强的表现欲,喜欢受到大家的表扬,家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力,同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子,家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英语角”,顺便鼓励他来表演一下,比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心,增加成就感,让孩子更加愿意去学习英语。
要将孩子的英语学习和实际生活结合起来
应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。
还要有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等
小学生都喜欢新鲜的东西,如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容,家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量,另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
注意广泛阅读,加强语感训练阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。
篇6：小学三年级英语上册学习方法
Unit 1
学习文具
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no(不) your(你的)
Unit 2
颜色
red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行 mum 妈妈
Unit 3
身体部位
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
Unit 4
动物
cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger( 老虎) zoo(动物园)funny(滑稽的，好笑的)
Unit 5
食物
cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(鱼) rice(米饭)
Unit 6
数字
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟)plate盘子
二. 牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒!( A是上句，B是答句)
Unit 1
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应A: Bye. Good bye!(再见) B: See you.(再见) Goodbye.(再见)
4、A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一块橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相见应该说A: Good morning.早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8 A: This is Mr Jones 这是琼斯 先生。B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
10. A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!B: OK! 好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks.
12、A: Let’s paint. 让我们画画。B. Ok 好
13. A: Let’s play. 让我们玩。B: Ok. 好。
14. A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。B: Great! 好极了!
Unit 4
15. A: What’s that? 那是什么?B: It’s an elephant. 那是一只大象。
16. A: What’s this? 这是什么?B:It’s a bear. 它是一只熊。
17. A: I like it. 我喜欢它。B: Thanks. 多谢。
Unit 5
18. A: I’d like some juice, please请给我一些果汁B: Here you a给你。
19、A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?B: Here you are. 给你。
20、A: Here you are 给你。 B: Thank you. 谢谢你。
21、A: Thank you. 谢谢你B: You're welcome. 别客气。
22、A: Have some milk. 喝一些牛奶。B: Thank you. 谢谢你。
Unit6
23. Have some eggs. 吃一些蛋。
24.Have some juice. 喝一些果汁。
25.Eat some bread. 吃一些面包。
26.Drink some milk. 喝一些牛奶。
27. Drink some water. 喝一些水。
28.Eat some fish. 吃一些鱼。
29. Eat some rice. 吃一些米饭
30.Cut the cake. 切蛋糕。
三、读读，记记下面的句子。你会很棒的!
Unit 1
1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。
2. open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。
3. close your book .关上你的书。
4. carry your bag. 背起你的书包。
Unit 2
1. Show me green. 给我看看绿色。
2. Show me red. 给我看看红色。
3. Show me blue. 给我看看红色。
4. Show me yellow. 给我看看黄色。
5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!
6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。坐下。
7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。
8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，转个圈。
5. I see green. 我看见绿色。
Unit 3
1. Close your eyes. 闭上你的眼睛。
2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。
3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
5.Touch your face. 摸摸你的脸
6.Look at me. 看我。
7.This is my face, 这是我的脸。
8. Clap your hands. 拍拍你的手。
9.Touch your head.摸摸你的头 。
10.Wave your arms. 挥挥你的胳膊。
11.Shake your legs. 摇摇你的腿。
12.Shake your body. 摇摇你的身体。
13. Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 4
1. Act like an elephant. 像大象一样表演。(扮演一只大象。)
2. Act like a bird. 扮演一只鸟。
3. Act like a tiger. 像老虎一样表演。
4. Act like a monkey.扮演一只猴子。 5.Act like a panda.扮演一只熊猫。
Unit5
1. Have some eggs. 吃一些蛋。
2.Have some juice. 喝一些果汁。3.Eat some bread. 吃一些面包。
4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 5. Drink some water. 喝一些水。
6.Eat some fish. 吃一些鱼。 7. Eat some rice. 吃一些米饭
8.Cut the cake. 切蛋糕。
Unit6
1.Show me six. 给我看看6. 2.Show me seven.给我看看7
3.Show me eight. 给我看看8. 4.Show me nine. 给我看看9.
5.Show me ten. 给我看看10
篇7：小学三年级英语上册学习方法
1.指导学生掌握和运用科学的学习模式。
它要求限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的自学能力，全面开拓学生的智能，使学生成为学习的主人。比较优化的学法模式：课前预习一专心上课一及时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目标，以实现课堂教学目的。
2.教师在课堂教学过程中注意渗透学法， 展示学法，化教法为学法。
比如在常用词学习策略方面， 为与中学英语接轨，不断扩大词汇量是必要的。教师可引导学生寻找规律。 (1)从语音的角度进行联想。英语单词中有很多单词，如cat，fat，hat， 除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均相同。很容易记住这一系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活跃起来。这有利于培养发散性思维。 (2)利用对比的方法来帮助识记。如反义词big~small，black-white，here—there， 又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。 (3)根据单词的含义进行分类。比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等归成一类帮助记忆。 (4)运用充分的联想， 由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。比如， 由take想到短语take off ，take up，take in等主干，take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。
3.形象思维能力或“视觉表象记忆法” 的培养。
在读一段语言材料时头脑里出现什么画面?在学习语言时头脑能够像演电影那样活跃吗?征敝完形填空的时候能怍为导演或其中一个角色或作为一 名观众看清文章内容，顺着作者思路读下去吗?所以，在 时加强了这种思维的训练，可以在头脑中形成多幅图片或动作影像，训练周期为连续一个月，对把握作者思路和文章主旨、要义效果明显。
4. 反思解悟能力的培养， 注重内心检验。
每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、提高、进步或是取得的经验教训。这是元认知策略的一项撼本内容。征每一次学习事件里，我们都应当把一半的1=夫花在反思上。 我们还可以教会学生对自己已学知识或已做题目进行反思，总结、归纳问题出现的原因，错误性质怎样，如何克服改正，简单写下反思分析结果，并将问题分类整理。这样把反思曾经解决的问题变成了自己提高的过程。
二、良好学习习惯的养成 从改变学习习惯人手。
学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是提高学习的策略。教师应帮助学生学会集中精力，认真听讲，并学会记笔记，帮助学生掌握科学用脑的习惯，及时复习和总结的习惯，及时反思和反馈的习惯等。为避免枯燥乏味， 要不断增添新鲜的教学材料，变换新的教学方式。 我要求学生做到：会思考， 善联想， 肯坚持。英语专家陈琳曾说：“在没有语占环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。必须下艰苦的T夫。我一向主张要‘背’。” 因此我要求学生既要背诵课文内容，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的巩固，有利于书面表达能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟能力。为了帮助学生掌握学习策略，教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导计划，拓宽指导的层面，在各种题型的方法或某一题型，如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体，有内容，有步骤，有检查，加强指导效果检查力度，保证训练的质量。 教师要紧跟时代步伐，不断加强业务学习，更新观念，帮助学生设计出适合自身的学习策略，提高自主学习英语的能力，有效调控自己的学习。
当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此，教会学生学习，传授有效的学习方法， 已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体， 因材施教，让每一个学生都走上成功之路。
篇8：小学三年级英语上册学习方法
颜色类：
red 红色的 blue 蓝色的 yellow黄色的 green绿色的 black黑色的 orange橙色的
purple紫色的 pink 粉红色的 white白色的
数字类：
one一 two 二 three 三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九
ten十 eleven十一 twelve十二
动物类：
panda熊猫 dog狗 cat猫 bird鸟 chameleon变色龙
教室设施：
door 门 window窗户 blackboard黑板 desk书桌 chair椅子
学习用品：
pencil铅笔 pen钢笔 book书 schoolbag书包
职业：
teacher 教师 pupil小学生 doctor医生 policeman 警察 nurse护士
driver司机 farmer农民
家庭成员：
mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟
grandpa(grandfather)祖父，外祖父 grandma(grandmother) 祖母，外祖母
人体器官：
head头 hand 手 body 身体 arm胳膊 leg腿 foot脚
nose鼻子 eye 眼睛 mouth嘴巴 ear耳朵
人称代词(主格)：
I 我 you你 he他 she她 it它
人称代词(宾格)：
me 我 you 你
形容词性物主代词：
my 我的 your 你的 his 他的 her 她的
特殊疑问词：
what什么 where 哪里 how 怎么样 how many 多少 how old 多少岁
动作词：
look(at) 看 see 看见 point(to) 指向
介词：
in在??里 on在??上
be动词：
is是 am是 are是
其他的：
Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩
cap帽子 hat草帽
a一个，一 an一个，一
this这个 that那个 the 这个，
那个 classroom教室 school 学校 kite 风筝
English 英语 too 也 name名字
here这里 cake蛋糕 no不是 yes 是的
help 帮助 family家庭 friend 朋友
缩写词：
1、I’m = I am 我是 2、what’s = what is 是什么
3、it’s = it is 它是 4、you’re = you are 你是
5、here’s = here is 这是 6、don’t = do not 不
7、isn’t = is not 不是 8、where’s = where is 在哪里
9、she’s = she is 她是 10、he’s = he is 他是
情景交际：
一、问候语：
Hello! 你好! Hi! 你好!
早上见面说：Good morning. 上午好。
下午见面说：Good afternoon. 下午好。
二、跟人道别语：Goodbye.再见 Bye-bye.再见
三、跟人道谢语：Thank you!谢谢你! = Thanks! 多谢
四、询问别人的名字：
What’s your name? 你叫什么名字?
--I’m Sam. 我是萨姆。
五、询问对方的身体情况：
How are you? 你好吗?
--I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。
= Fine, thank you. 好，谢谢你。
= I’m fine. 我很好。
六、询问对方的年龄：
How old are you? 你多少岁了?
--- I’m nine. 我九岁。
七、询问物体的数量：
How many boys ?
-- Ten boys. (或 Ten.) 【我们用数字回答】
※(many + 名词复数_____s ?
例：many dogs, many cats, many caps 等)
八、用来介绍的句型： This is ?
This is my school. 这是我的学校。
This is my classroom. 这是我的教室。
This is my father. 这是我的爸爸。
九、询问是什么东西时说：
A: What’s this? 这是什么?
B: It’s a desk. 它是一张书桌。
A;What’s that? 那是什么?
B: It’s a chair. 它是一张椅子。
“this”靠近我，“ that”离我远，
回答问题时，就用it替换掉this 或that。
十、祝别人生日快乐时说：
Happy birthday! 生日快乐!
十一、给别人东西时说：
Here’s your present. 这是你的礼物。
十二.询问颜色时说：
What colour is it? ( 它是什么颜色的?)
--- It’s red. (它是红色的。)
十三、询问东西在哪里时说：
Where is my pen? (我的钢笔在哪里?)
---It’s in the schoolbag. (它在书包里。)
篇9：三年级英语上册的学习方法
三年级英语上册的学习方法
1、第一条原则理解而后能。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
2、分角色表演，让学生融入实际角色运用中。
比如学习了grandfather, grandmother, dad, mother, hello, morning, afternoon, good bye, nice to meet you 后，家长在茶余饭后，跟孩子分角色进行互动。此阶段因为还在词汇不全，可以中英交替进行。比如：Mother： Hi, morning boy, 你今天想吃什么，mother 带你去吃大餐吧。 Children; hi, morning mother, 吃什么啊?........ 在日常中重复加深记忆。
3、第三条原则先听后。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
4、第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
5、巧用chant和同学们熟悉的歌曲
例如Where are you from? I am from America. 稍长的句子在初学时，总是变成拦路虎。如果巧用两只老虎的曲调就容易得多了。在以后学习Where is my pencil? Under the desk. 孩子们就自己会变调上口了。又如在学习do you like...? Yes, I do. No, I don't时，同学们总是爱犯错说成，Yes, I don't. No, I do.如果编成chant: yes ,yes, yes I do, no, no ,no I don't就不会出错了。
6、第六条原则注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
学好小学三年级英语的方法
学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
篇10：人教版三年级上册英语期末试卷
一、写出下列字母的大小写字母(即给出的是大写字母，就写出它的小写，给出的是小写字母就写出它的大写字母。)(5分)
P G r T f O h K L q
二.写出26个字母中第5个字母到第25个字母的大小写。(10分)
三、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。(4分)( )1、A、car B、plane C、crayon
( )2、A、rabbit B、red C、bear
( )3、A、seven B、milk C、eight
( )4、A、hamburger B、hot dog C、balloon
四、把下面的句子翻译成中文意思。(12分)
1、Here you are . Thank you .____________________。
2、I like hot dogs. ____________________________________。
3、Can I have some milk ?________________________
4、Happy Birthday to you !____________________________!
5、How are you ? Fine, Thank you .____________________。
6、ow old are you ?__________________________________?
五、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。 (6分)
1、What’s your name ? A、4.
2、May I have a look ? B、My name’s John .
3、Nice to meet you . C、You ’re welcome .
4、Thank you . D、I’m from China .
5、How many balloons? E、Nice to meet you , too .
6、Where are you from ? F、Sure ,Here you are .
六、把下面数字从小到大排列，只填序号。(5分)
①three ②one ③four ④nine ⑤seven
⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five
( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )
七、选择题(将序号填在题前括号内)(28分)
( )1、当你想知道朋友的年龄时，应该问________________
A.How are you ? B. How old are you ?
( )2、当你过生日时，接受了别人的礼物后应该说__________
A.Thank you . B.Happy birthday!
( )3、当你向朋友介绍自己的妈妈时，应该说___________
A.She is my mom . B.This is my mom.
( )4. 你喜欢果汁，你会说：
A. I like juice. B. I like rice. C. I like hamburgers.
( )5. 递给别人东西时，你会说：
A. Thank you. B. Here you are. C. OK!
( )6.---Good afternoon, Zhangpeng.---
A. Good afternoon. B. How are you? John. C. Good morning,
( )7.---Happy birthday! ---
A. Happy birthday! B. Good. C. Thank you.
( )8.--- Nice to meet you, Bai Ling.---
A. Good afternoon. B. Nice to meet you,too. C. How are you?
( )9.--- What’s your name?---
A. My name’s Mike. B. How are you? John.C. Good morning,
( )10.--- How are you?---
A. I’m fine, B. I’m John. C.Great.
( )11.---I’d like some cakes ? ---
A. Thank you . B. Sure.Here you are . C.No, thank you .
( )12、早上见到老师，你要问好，你应说 。
A.Hello. B.Good morning. C.Goodbye.
( ) 13、你们班里来了一位新同学，你想知道对方的名字，怎么问?
A. How are you? B.Bye-bye. C.What's your name?
( )14.当你想了解对方的身体状况时，怎么说:
A.How are you? B.Bye-bye.C.What's your name?
( )15.当你和别人道别时，你们要说：
A.How are you? B.Goodbye. C.What's your name?
( )16.当别人问你的名字时，你应该怎么回答?
A.Hello. B.Good morning. C.I'm Xiao Wei.
( )17.下列选项中哪个是“学校”的意思?：
A.school. B.funny. C.green.
( )18、请你给我些面包，可以说：
A.I'd like some bread,please. B.It's an orange.
C. I'd like some milk,please.
( )19、下列哪个选项是“铅笔盒”?
A、pencil B、pen C、pencil box
( )20、Can I have some water,please?正确回答是：
A、Here you are. B、I like it. C、thanks
( )21、“把它涂成棕色吧!”正确句子是：
A、Colour it black! B、Colour it brown! C、Colour it orange!
( )22.当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______
A. This is Miss Wu. B.Miss Wu, this is my dad.
C.He is my dad.
( )23.当别人说Nice to meet you.你应该回答：_____
A. Thank you. B. Nice to meet you to. C. You're welcome!
( )24.当别人向你说“Thank you!”时，你应说：
A. Nice to meet you! B. Good morning! C.You’re welcome!
( )25.当弟弟说“我饿了”时，你应说：
A. What’s your name? B. Who are you?
C. Have some bread.
( )26.当别人对你说“How are you?”时，你应说：
A. How are you? B. Nice to meet you. C. Very well, thanks.
( )27.当你询问对方的名字时，你应说：
A. How are you? B. What’s your name? C. How do you do?
( )28.当有人向你说“Let’s make a puppet!”,你应回答：
A. Great! B.Thank you! C. Goodbye!
八、选择最佳的答案，只填其代号。(20分)
( )1、早上向某人问好，应该说__________
A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello !
( )2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________
A、Hello ! B、What’s your name ?
C、My name’s Chen Jie .
( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________
A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John .
( )4、与别人道别时，我们应该说______________________
A、Hello! B、Good morning ! C、See you .
( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答____
A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming .
( )6.在过教师节的时候，我们应对老师说： ______
A.Good morning. B.How are you? C.Happy Teachers' Day!
( )7.当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______
A. This is Miss Wu. B.Miss Wu, this is my dad. C.He is my dad.
( )8. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______
A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!
( )9.当你见到一位新朋友时，应该说：________
A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!
( )10. 当问别人岁数时，应该说：________
A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks
( )11. 当别人向你说“Thank you!”时，你应说：
A. Nice to meet you! B. Good morning! C.You’re welcome!
( )12. 当你想询问对方多的年龄时，你应说：
A. What’s your name? B. Who are you? C. How old are you?
( )13. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：
A. Thank you. B. Not at all. C. You’re welcome!
( )14. 当你请对方吃苹果时，你应说：
A. Have an apple, please .B. Can I have an apple?
C. The apple is red.
( )15. 在下午向人问好时，你应说：
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Where are you?
( )16. 当别人对你说“How are you?”时，你应说：
A. How are you? B. Nice to meet you.
C. I’m fine, thank you.
( )17. 当你询问对方的名字时，你应说：
A. How are you? B. What’s your name? C. How do you do?( )18. 当别人对你说“Where is your nose””，你应说：
A. Here it is! B. My nose is red. C. I have a nose.
( )19. 当你想看别人的书时，你应说：
A. Where is your book?B. May I look at your book?
C. The book is nice.
( )20.当别人对你说“Good bye!”时，你应说：
A. See you! B. Morning! C. Thank you!
九、从A、B、C三个选项中选出所给单词的正确词义，将其标号填入题前括号内。(每小题1分，共10分)
( )1. school A. 学校 B. 尺子 C. 橡皮
( )2. mouth A. 鼻子 B. 手指 C. 嘴
( )3. blue A. 蓝色的 B. 白色的 C. 粉红色的
( )4. rabbit A. 鸭 B. 猪 C. 兔子
( )5. bread A. 蛋糕 B. 热狗 C. 面包
( )6. three A. 四 B. 三 C. 五
( )7. ten A. 十 B. 八 C. 六
( )8. juice A. 果汁 B. 牛奶 C. 水
( )9. elephant A. 鸟 B. 大象 C. 猴子
( )10.red A.红色的 B. 绿色的 C. 橙色的
十、看图片，请给熊猫宝宝的身体各个部分贴上标签，只填序号。(8分)
1、ear 2、eye 3、head 4、hand 5、nose 6、arm 7、leg 8、foot 9 face
10 body 11 mouth
十一.给下列句子排序。(5分)
( )Here you are.
( ) You’re welcome.
( )Thank you.
( )Can I have some water, please?
十二、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。(7分)
( ) 1. A. tiger B. milk C. bird D. bear
( ) 2. A. red B. brown C. head D. orange
( ) 3. A. green B. yellow C. white D.water
( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear
( ) 5. A. crayon B. eraser C. pencil D. brown
( ) 6. A.arm B.leg C. fish D. eye
( ) 7. A.cat B.egg C.jujce D.rice
十三、小嘴读一读，帮下列句子找到自己的好朋友。(10分)
( )1. How are you?
( ) 2. Let's go to school!
( ) 3. What's this?
( ) 4. Thanks
( ) 5. Can I have some milk?
十四、阅读短文，判断正误。与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。(10分)
John : I like hot dogs.
Amy: I like French fries .
Mom: OK!Here you are .Hot dogs and French fries .
John,Amy: Thank you .
Amy: I like bread .
John: Me too.
Mom: OK! Have some bread.
John,Amy: Thank you .Mom.
Mom: You’re welcome.
( )1、Amy likes hot dogs.
( )2、John likes bread .
( )3、They don’t like French fries.
( )4、They have some bread .
( )5、Mom likes chicken .
篇11：人教版三年级英语上册复习资料
重点复习单词：
(1)pen钢笔 pencil铅笔 crayon蜡笔 eraser橡皮
ruler 尺子 bag书包 pencil-case铅笔盒 book书
sharpener卷笔刀 school学校
(2)blue蓝色的 green绿色的 yellow黄色的 red红色的
purple 紫色的 white白色的 black黑色的 pink粉红色的
brown棕色的 orange橙色的
(3)eye眼睛 ear耳朵 nose鼻子 face脸 mouth 嘴 body身体 leg腿 finger手指 foot脚 hand手
arm胳膊
听、说以下单词(不要求认读)
(1)Hello喂 hi嗨 I'm=I am 我是 my我的
name名字 goodbye再见 Bye(口语)再见
what什么 is是 your你的
(2)how 怎样 are 是 fine 很好(身体好)thank, thanks 谢谢 paint 画画 great很好
(3)good 好 morning 早上 this 这个
nice 好的 meet 遇见 let’s=let us,让我们··· go去 OK好 to 向前，到 afternoon下午 too太
认识、了解
认识:
Mike (迈克)/ Sarah (萨拉)/ John(约翰)等第一单元前一页上八个人物。
Welcome! 欢迎! I'm going to school! 我要去学校。
Happy Teachers' Day教师节快乐! (9月10号教师节)
CAN(加拿大) PRC(中国)
UK(英国) USA(美国)
了解:
Happy Halloween!万圣节快乐!
Trick or treat.要恶作剧还是款待
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