中班美术折纸活动《电话里的问候》

下面小编给大家整理的中班美术折纸活动《电话里的问候》，本文共5篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“lxl”提供。

篇1：中班美术折纸活动《电话里的问候》

活动目标：

1.体验折纸活动的乐趣，萌发学习兴趣。

2.增强观察折纸步骤图的能力，锻炼手指动作的灵活性。

3.学习用中心线折纸的方法，掌握撑开变形的特点折出电话。

重难点分析

重点：指导幼儿学会看图示折出电话。

难点：第四步骤—撑开变出立体形话筒。

活动准备：

物质准备：实物电话，折好的电话范样，正方形折纸一份，折纸示意图。

活动过程：

一、导入

1.谜语导入。

铃铃，叮铃铃，我说话，你来听。虽然相隔千万里，声音照样能听清。（谜底：电话）

2.谈话活动《我见过的电话》

提问：“你家有什么样的电话？你见过什么样的电话？”（固定电话、移动电话、刷卡电话）

二、展开

1.引导幼儿观察电话的结构特征及功能。

提问：“电话由哪几部分组成？”

小结：电话主要由听筒和话筒两部分组成。

2.引导幼儿回忆学过的看图折纸的方法。

提问：“折纸的边、角、中心线在哪儿？”

3.学习按中心线折纸的方法。

教师示范讲解：将正方形对边折成，中间的折痕称为中心线，将两边对准中心线折就是按中心线折。

4.引导幼儿逐步观察折纸示意图。

（1）幼儿观察折纸示意图，引导幼儿观察讨论：一共需要折几步？每一步应该怎么折？

（2）教师演示第四步：撑开、捏出立体形。

5.鼓励幼儿按照步骤图尝试折电话。

（1）提醒幼儿注意，每个步骤都要对齐、压平整，然后再折下一步。

（2）鼓励幼儿相互学习、互相帮助。

三、结束

玩打电话的游戏，学说过年的问候语，如：爷爷奶奶新年快乐，叔叔阿姨过年好。（增进幼儿的生活情感）

篇2：小班美术活动：电话里的悄悄话（绘画）

活动目标：

1、对绘画活动感兴趣，喜欢并大胆地用各种颜色进行涂色。

2、能大胆用绘画的方式表现自己打电话的样子。

3、尝试使用喜欢的色彩表现高兴和生气的不同心情，并进行涂色。

活动准备：

1、电话机1部。

2、纸、水彩笔和油画棒。

活动过程：

1、玩打电话的游戏，引发幼儿的兴趣。

（1）请幼儿玩打电话的游戏，并体会打电话时自己的心情。

2、回忆打电话时的情境。

（1）请幼儿说说打电话时有过什么样的心情？为什么？

（2）教师小结。

3、启发幼儿进行构思。

（1）幼儿讨论：自己想给谁打电话？当打电话给自己的好朋友时会说高兴的事还是生气的事？

（2）引导幼儿感受不同色彩对自己的影响。如：高兴时用什么颜色？生气时用什么颜色？

（3）教师边说边演示：先用水彩笔在纸上画出自己的好朋友打电话的样子，然后再在脸上用油画棒涂上符合这个心情的颜色。

4、幼儿自由创作，教师指导。

（1）引导幼儿将打电话的情景合理安排在画纸上，要体现出打电话的人和电话线之间的关系。

（2）启发幼儿大胆创作，鼓励其用适当的颜色创作出富有个性的画面。

5、交流分享。

（1）请幼儿展示自己的作品，教师点评。

活动延伸：

将收集的各种废旧瓶罐、纸杯分类，投放到美工区，鼓励幼儿用各种方式制作电话。

篇3：中班美术活动：元宵节里挂彩灯

中班美术活动：元宵节里挂彩灯

一、概述

1、《元宵节里挂彩灯》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学五年级上册美术第15课，本课旨在让学生通过了解简单元宵花灯的制作，元宵节的来历，特点，了解中国传统民俗文化的魅力。

2、本课领域是：综合?探索，共1课时。课程结构内容包括：了解中国传统节日元宵节的来历，交流对元宵节的了解，通过收集元宵节的资料，制作元宵花灯，开展猜灯谜的活动，达到培养学生热爱中国传统民俗文化的感情。

二、教学目标分析

1．知识与技能

（1）收集有关元宵节的来历，了解风俗习惯。

（2）设计简单的花灯效果图。

（3）掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

2．过程与方法

（1）通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

（2）能够通过与小组的合作交流，根据自己的想法，完成花灯设计图。

（3）能够应用一些简单的材料，完成花灯的制作。

（4）对同学的作业给出评价，相互交流，表达出自己的看法。

3．情感态度价值观

（1）发展学生的想象力、观察力以及和谐色与他们所学习析色彩线条的.联系，更加热爱美术课。

（2）通过学习，能体会到色彩的和谐美，色彩和谐对我们生活的影响。

三、学习者特征分析

（1）学生是东岔中心学校五年级的学生，有一定的动手制作能力和表现力；

（2）学生元宵节虽然是中国大型的传统民俗节日，但是我们地处山区，处了春节比较热闹之外，其他的节日庆祝的幅度都不大，学生大多只是从电视上见过元宵花灯。

（3）学生具有一定的绘画技巧，表现能力。

篇4：中班美术活动：打电话

中班美术活动：打电话

活动目标：

1、尝试自制电话机，感受自制电话机的乐趣。

2、欣赏自制电话机的美。

3、喜欢与人交往，并用礼貌用语进行交流。

活动准备：

1、饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、剪刀、毛根。

2、半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上打好洞；牛奶盒用裁

纸刀割出放听筒的位置。

3、范例：自制电话机1~2部。

活动过程：

一、打电话情景导入

1、两位教师用自制电话机相互打电话的场景：“你好！请问XXX在吗？”我就是，请

问你是谁？

引导语：小朋友们，你看到刚才我们两位老师在做什么？平时，我们会跟谁打电话？

除了家人以外还有谁？（朋友）

2、我们是怎么跟朋友打电话的？电话接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和朋友在电话里打招呼的？

3、出示电话机。提问：“我们是用什么在打电话？\"

4、引导幼儿观察电话机的外观特征，请幼儿进行表述。

引导语：这个电话机是老师自己做的，小朋友想不想也来做个电话机来打电话呢？

二、示范讲解电话机的制作方法

1、装饰电话机的话筒。

2、用瓦楞纸制作成话筒的把手。

3、穿上毛根当做电话线。

4、把牛奶盒装饰成电话机的`底座。

5、展示用不同材料制作的电话机，提示幼儿可以用不同材料去制作电话机。

三、幼儿操作

1、幼儿进行制作，教师巡回观察、指导。

2、对有意愿制作不同电话机的幼儿，教师要给予指导和帮助。

3、幼儿完成作品后，教师引导幼儿相互间玩“打电话”游戏。

（指导要点：幼儿在打电话时要用礼貌用语，学习打电话礼仪。）

四、评价作品

1、教师用打电话的方式进行作品评价。

2、给幼儿拍一张正在使用自己自制电话机打电话的照片。

篇5：中班美术活动：《花园里》

中班美术活动：《花园里》

活动目标

1.学习使用各种材料大胆的进行印画，培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验活动带来的快乐。

2.喜欢参与活动，并养成干净整洁的习惯

活动准备

花园图片一幅及幼儿操作的大背景图十张、红、黄、蓝颜料每组一份、印画材料每组一份（积木、萝卜、丝瓜筋、菜根）、音乐：蝴蝶找花

活动过程

（一）欣赏美丽的花园，引起幼儿兴趣。

1.师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈到花园里去玩一会儿吧。（随着音乐做蝴蝶飞的动作）

2.请幼儿说说在花园里找到了什么颜色、什么形状的花。

（二）观察没有花的花园，激发幼儿的想象。

1.师：我们再到这边的花园里来玩玩吧。咦！这个花园里怎么只有叶子没有花呀？怎样使这个花园也变得很美丽呢？

2.鼓励幼儿想出各种办法，大胆地在集体面前讲述。

（三）幼儿学习印画的方法。

1.先任选一个印画材料，然后在自己喜欢的颜料里蘸一下，印在花茎上，一朵花就开出来了。

2.请二～三个幼儿上来示范。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿尝试使用各种不同的材料，大胆选用不同的颜料来印花，指导幼儿边印边说说印的.是什么颜色、什么形状的花。

2.提醒幼儿保持画面、衣服的整洁。

（五）展示作品，引导幼儿一起欣赏。

1.将幼儿的椅子围成一个大圆，作品贴在椅背上，布置成一个花园。

2.随着音乐一边在花园里跳舞，一边找一找哪一朵花最漂亮，说说是什么形状什么颜色的。

3.小结：宝宝们今天真能干，花园被你们打扮得真漂亮。

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