这次小编给大家整理了作文 清新世界，谁作主？，本文共14篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。本文原稿由网友“enling小扑”提供。
篇1：作文 清新世界，谁作主？
作文 清新世界，谁作主？
天，那么蓝；水，那么清；风，那么凉爽。可是，一阵沙暴过后，天不是天，水不是水，万物都是一片狼籍。这是谁的错？答案：是人类自己。
无论中国、美国还是俄罗斯，为了某种利益、某种目的，很多地方生态被破坏，动物被猎杀，植物被砍伐……这些，是自然现象？不可能。人类赖以生存的环境，都是被自己破坏的。
北京，沙尘翻来覆去，就停在这儿不“走”了；云南，干旱的树桩数不胜数；新疆，雪一来，暴雪警报响在耳边，雪一融化又是春洪；浙江，面对四季灾害，不由得不让人说浙江“可爱”，昨天10°今天28°明天4°……
看看周边的环境，我承认，我们的建设还是很有力度的，美丽的地方到处都是。可是，也不能否认啊，还有很多很多的地方垃圾、“三废”，到处都是。食物中的DDT、明胶、三聚腈氨……
这是怎么了，环境怎么了，地球怎么了，是谁主宰这个世界？！环境一旦被破坏殆尽，万物都会毁于一瞬间。那时，会不会变成现实呢？！
保护环境，始于足下，始于现在。亲爱的人哪，我们不要再破坏生态环境了，我们可以驾驭它、利用它，但要让它正向发展，我们应该是地球生生不息的主宰者。
来吧，让我们在春天种下一棵树，13亿人就是13亿棵树，整个华夏就是一片大森林，就是一个最美最美的.大氧吧。
来吧，让我们节约用水，比如一个人刷牙时，顺手关上水龙头，一年就能节省出1浴缸的水，这该都浇灌多少棵大树啊。
来吧，让我们一起来监督，让冒黑烟的工厂关闭；让我们在不紧急的时候，多步行，多骑单车，少开机动车，减少尾气，让空气清新一些。
来吧，让我们养成更好的日常行为习惯，不乱扔垃圾，减少使用塑料袋，让身边环境更整洁、更干净。
来吧……来吧……亲爱的人们，我们能做的很多很多，让我们一齐共同努力，不要再做破坏的事，多做养护的事，让我们做保护环境、珍惜环境的主宰者
山东日照五莲县山东省五莲县实验小学五年级:李坤泽
篇2： 清新世界,谁作主五年级叙事作文800字
清新世界,谁作主五年级叙事作文800字
天，那么蓝；水，那么清；风，那么凉爽。可是，一阵沙暴过后，天不是天，水不是水，万物都是一片狼籍。这是谁的错？答案：是人类自己。
无论中国、美国还是俄罗斯，为了某种利益、某种目的，很多地方生态被破坏，动物被猎杀，植物被砍伐……这些，是自然现象？不可能。人类赖以生存的环境，都是被自己破坏的。
北京，沙尘翻来覆去，就停在这儿不“走”了；云南，干旱的树桩数不胜数；新疆，雪一来，暴雪警报响在耳边，雪一融化又是春洪；浙江，面对四季灾害，不由得不让人说浙江“可爱”，昨天10°今天28°明天4°……
看看周边的环境，我承认，我们的建设还是很有力度的，美丽的地方到处都是。可是，也不能否认啊，还有很多很多的地方垃圾、“三废”，到处都是。食物中的.DDT、明胶、三聚腈氨……
这是怎么了，环境怎么了，地球怎么了，是谁主宰这个世界？！环境一旦被破坏殆尽，万物都会毁于一瞬间。那时，《2012》会不会变成现实呢？！
保护环境，始于足下，始于现在。亲爱的人哪，我们不要再破坏生态环境了，我们可以驾驭它、利用它，但要让它正向发展，我们应该是地球生生不息的主宰者。
来吧，让我们在春天种下一棵树，13亿人就是13亿棵树，整个华夏就是一片大森林，就是一个最美最美的大氧吧。
来吧，让我们节约用水，比如一个人刷牙时，顺手关上水龙头，一年就能节省出109年浴缸的水，这该都浇灌多少棵大树啊。
来吧，让我们一起来监督，让冒黑烟的工厂关闭；让我们在不紧急的时候，多步行，多骑单车，少开机动车，减少尾气，让空气清新一些。
来吧，让我们养成更好的日常行为习惯，不乱扔垃圾，减少使用塑料袋，让身边环境更整洁、更干净。
来吧……来吧……亲爱的人们，我们能做的很多很多，让我们一齐共同努力，不要再做破坏的事，多做养护的事，让我们做保护环境、珍惜环境的主宰者
篇3：我的假期谁作主六年级作文
我的假期谁作主六年级作文
我想问与我同样身为学生的你们：我们的假期究竟谁在作主？
首先是学校替我们作了主。部分需住校的学校规定放假晚一天，第二天早上才允许学生开始自己的假期，上学还要提前半天待在学校自习。还有一些初三学生像是放暑假，明明是有两个月的长假，本以为可以放松，学校却传来通知：初三学生前一个月自由安排，后一个月在校补课！学校永远都不会与学生商量，考虑学生的感受。
再来则是家长替我们作了主。一放假，家长就在耳边唠叨：你看隔壁的孩子报了钢琴班、画画班……琴棋书画样样都会，你也去报一个。还有我们楼上的……我只想说：“假期作业本来就多，报了这样，报了那样，时间是越来越少，要上学了，你们又在那抱怨……”
我们的`假期不光只有学校、家长还有社会、老师等替我们作了主。可是你们作的主对我们没有好处，但更多的是危害。
现在戴眼镜的人是越来越多，人数是如闪电一样急速增加，大人们看到戴眼镜的小朋友都自以为是玩手机、看电视造成，可有想过是因为作业才导致的吗？
经常在网上听到这个学校的某某学生跳楼，那个学生因压力太大跳楼等等。这些学生是哪来的勇气从高楼上纵身跳下？是学校给的压力造成的，是家长太想让自己孩子走在世界的前端，太想让自己的孩子考上重点学校造成的。
牛顿发现的万有引力是在哪发现的？是在苹果树下不是课桌前。我们不是学习机器，我们有到大自然的权利，有享受自由自在的快乐的权利。
我们的假期学校可以作主，但是请考虑一下我们；我们的假期家长可以作主，但是请听听我们的想法……我们的假期是以我为主，共同作主。
篇4：清新的世界作文200字
清新的世界作文200字
每一个周末的清晨，往早餐店的路上，总是看到一群披星戴月打扫街道的清道夫们，他们在街道上不辞辛苦的来回穿梭扫着，整理人行道和社区的面容；就像牙医师在病人的牙齿上清掉黄色污垢般，清理后令人觉得既干净又心旷神怡。
每一位清道夫，虽然白发斑斑，年岁就像爷爷和奶奶一样，舍弃自个儿休憩的时间，利用周末假期，协助社区美化，每当吃完早餐，在回家的路途中，都好想对他们说：“爷爷奶奶谢谢你们，辛苦了！”话还在嘴里，他们已经一路清扫到远方的十字路口了。如此迅速，有如食品生產工厂的员工们非常快速有效率的完成工作，且令人敬佩的是，每当一阵风吹起时，柏油路及水泥地上随即尘土飞扬，他们还是不厌其烦的清扫着，无法想像当冬天来临，清晨寒风肆起，阵阵的冷风刮进他们的心里，如此寒风刺骨的清晨，他们如何能忍受这一切替社会付出。
那些默默付出的清道夫们，在工作岗位上尽力完成工作的`态度及责任感，值得让人学习，因为有了他们辛勤的付出，让那些街道、人行道和社区都变得很洁净舒适，给了人们有一个像居住在山区般的，保持环境整洁的家。而且他们尽自己的本分，周而复始的循环的工作着，即使累了，一句抱怨都没有。
看到清道夫的默默付出，给了我一个偌大的啟示：“只要有人为我们付出，我们也一定要好好的感激人家，相对的当我们为社会大众付出时，相信他人也会对我们心怀感恩。”我相信人性本善，时时心存感激，这世界会充斥着温暖的氛围，社会上有许多不求回报的人，因为有了他们，我们才能天天持着好心情，生活才会过的如此美丽。
篇5：作文 谁左右的谁的世界
作文 谁左右的谁的世界
曾经的我们，疯狂的笑，不知所谓的珍惜，到底是什么
现在的我们，静谧无语的念，怀念那些错过的美好
是谁悲化了谁的那段美好纪念？是谁乱了谁的泪雨？
谁曾经左右了我的世界？谁颠覆了谁的诺幻倒影？
化着那相思雨，损落了一段念得容颜，想着那可笑的曾经
放手遗漏了最纯洁的微笑，左手托起右手的瞬间，才发现，
左手的伤痛，右手亦无法安抚，没有谁能完全走进谁的世界
那所谓最真的友情，亦是如此。我们只是偶然的，碰巧的，
同时出现在某个时间，某个地点，然后彼此安抚，走完相同的一条路
回到两个不同的世界
现实有太多的无奈，很多朋友相识在陌生，离别却在熟悉，恐惧离别
所以最好不要相聚，这样就不会害怕失去，
勿弄思量，牵挂尽澜，到不尽离殇、
想念一座孤城，只有一个人的世界，没有喧哗，没有虚伪，没有悲欢离合
没有颠覆，不被任何人左右，仅仅一个人
多少次付出，多少次留念，不是因为在乎？又有多少次在乎，被无视得一蹋糊涂
小时候，天真的我们相信友情是最美好的，但长大后才知道
真正懂自己并没有几个，有那么多的无奈，却只能将它隐藏在
心里的最深处，因为在乎
谁曾说时间带走的`仅仅是青春，带不走我们之间的友情，
谁曾说时刻想着阳光心里就不会有阴暗
这些可笑的话语，被时间埋默得无影无踪
我颠覆整个世界只为我找回曾经的你，友情美好的如诗如歌
可是
在美终究抵不过时间的消磨，时间将我们最熟悉的面容改写成陌生人
那些曾左右了我世界的人，我们最终却只是最熟悉的陌生人
初二:刘婷
篇6：春天是谁的世界春天作文
春天是谁的世界春天作文
春天是谁的世界？我以为是属于树的。
每年的4。12，就是国家给出的证明。
树可能是世界上最常见的一种植物了，它给大地点缀出颜色，带来风调雨顺，它与人们的生活和命运息息相关。谁能想象如果没有了树，地球还有什么魅力，如同女人失去了皮肤，还有什么生机。
可是我常常看到街边的树被人无情的钜掉头颅。
在这里，我没有用树冠这个专业名词。因为在我眼里，它们就似我一个可以用心交流的兄弟。
我从小到大都是在树荫下度过。老家门前栽有椿树、槐树，我曾和它们比高，它们的年轮记录着我的成长。我从离开村子那天起，就把村边上田野里的树，当作回家的标志。每每看到它们，我那颗浮躁的心，就产生出如归的感觉。
后来，我走的很远很远，从四季如春的南疆边陲小村，到陕北的`黄土高原，尤其是大西北地区，树是何等的珍贵啊！那光秃秃山上，弥漫着黄风，如果幻化出千万颗树来，那谁还敢说那是不毛之地。
后来，我回到故乡华北平原，再次感觉到树不再是称罕的植物。
最易见的就是路边的树。整齐划一，象一列士兵似的，等待着行人的检阅。它们给车指路，给人乘凉，给部门带来利益。树的生长不仅仅是一种自然现象，它的存在异化为人类的从属，的体现为一种景观。
树好似承载了别的什么，因此被人梯光头游街就不是什么奇怪的事情。头上有一长长的高压线，它们出生的就是不地方，这是它们的命运所在。只是叫人不明白为什么还要在电杆下栽这活受罪的树呢。
每当我看到这些树冠被吱呀一声钜断，就象自己在光天化日之下给採下了头发，扭断了胳膊。它们光棍一般的站成一排，倒觉着叫它们木头更合适一些。
当然，树就是树，只要有一口气，就会以生命的力量表示出它热爱自然的本性。是啊，每年过了四月，它们就发芽生枝了，它实践着树而不是木头对世界的承诺。
树就是树，它应当赢得我们的尊敬。只有把它看作是我们的兄弟姐妹一样，与之和谐相望，我们自身才会得到大自然的恩泽。
篇7：作文 我们想有一个清新美好的世界
作文 我们想有一个清新美好的世界
2184年的`一天中午，小燕子和小鱼见了面。
小燕子说：“小鱼，水里好不好啊？如果好，就去找水神把我变到水里去吧！”
“水里很不好，到处都是垃圾。”小鱼对小燕子说：“对了，外面好不好？如果好，就去请天神把我变到外面去吧！”
小燕子说：“外面非常不好，一出门这被呛得咳嗽。”
“到亚马逊去怎么样？”小鱼问。
“不行，猎人在那边捕杀了许多动物，地球上只有1021吨氧气了。氧气只占了所有气体的2。43%。”小燕子难过地说。
“唉！”他们叹了一口气说：“什么时候？我们可以拥有一个清新美好的世界呀！”
江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天
篇8：冬天是一个清新的世界二年级作文
冬天是一个清新的世界二年级作文
雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的.精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。
篇9：世界为谁存在读后感作文500字
世界为谁存在读后感作文500字
今天，我读了一本绘本，名为：《世界为谁而存在》，这本书让我获益良多！书中描绘了几个小故事：
“世界为谁存在呢？”一只小熊问他的妈妈。熊妈妈笑着说：“呃，世界上有那么多溪流里的鱼供你捕食，世界上有那么多蜂蜜等着你去发现，世界为你而存在！”
“世界为谁存在呢？”一只小兔子问他的爸爸。兔子爸爸抖了抖自己的长耳朵，说：“呃，窝里有那么多绿芽给你吃，外面有用雪铺成的银白色的游乐场，世界为你而存在！”
“世界为谁存在呢？”一只小河马问他的妈妈。河马妈妈摸摸小河马的头说：“呃，天气有时十分炎热，我们可以泡在清爽的水里，中午还有一大群鹿来做客呢！世界为你而存在！”
“世界为谁而存在呢？”一条鲸鱼问他的妈妈。鲸鱼妈妈摇摇尾巴，说：“呃，你看，这片海洋无边无际的任你玩耍，海里的鱼虾仁你吃，世界为你而存在。”
“世界为谁存在呢？”一只猫头鹰宝宝问他的爸爸。猫头鹰爸爸抖了抖翅膀，说：“呃，你看，世界上有多少枯枝可以给你休息的地方，有多少只田鼠供你捕食，世界为你而存在！”
在一张皱巴巴的毛毯上裹着一对父子，这时，儿子问爸爸：“爸爸世界为谁存在呢？”爸爸说：“呃，你看哪长长的`街道，那些匆匆来又匆匆去的人，虽然有很多东西我们看过，但是也有很多东西我们没看过，所以，世界为你而存在！”
世界是无私的，它赐予所有生命所需的一切；世界是慈爱的，它因所有生命的存在！
篇10：500字世界卫生日作文：谁当卫生委员
500字世界卫生日作文：谁当卫生委员
“选班干部啦!”从二(6)班传出一片欢呼声。班队课 上，陈老师说：“除了卫生委员，其他的班干部都有人了，请问有谁愿意当卫生委员”霎时，教室安静的连针掉下的声音都听的见，王兰想：虽然这份工作很累，但是也很光荣，而且班级里的卫生不好，也就没有“文明班级”的称号了。王兰想了想，决定选自己，便举起了手，同学们用钦佩的眼神望着王兰，陈老师也微笑地看着她，“现在，我宣布”，老师提高嗓音：“班长：李娟。学习委员:张青。卫生委员:王兰... ...”
开始，王兰感觉这份工作还挺新鲜的，但是没几天，她就有点不耐烦了，她不再想过问班级的卫生工作，甚至还逃值日。班长看出了王兰的心思，想：我是一班之长，我应该帮助她。
于是，在这之后，李娟除了把自己的本职工作做好之外，还每天陪着王兰一起检查班级的卫生问题，看到有做得不好的地方还要亲自动手，把没放好的桌椅摆放整齐啦，把地上一团团脚印拖干净啦，把忘了关的窗户关好啦，总之，只要是她想到的地方，她都会一丝不苟地严格要求。
篇11：听了世界为谁存在的感想作文
听了世界为谁存在的感想2篇作文
前天，金老师为我们讲了《世界为谁存在》这本书，听后很有感想。
世界到底为谁存在呢？假如是为狼存在，那么狼就想让这个世界到处是小鹿、小羊，别再让我为食物千里奔波；假如世界是为小羊存在，那么小羊就想让这个世界到处是青青的小草，别再有豺狼虎豹吃我；假如世界是为我存在，那么我就想天天有好吃的、好玩的，老师、家长也不再批评我，每天还可以睡睡懒觉。
实际上，世界不是单纯为某种动物、某种植物存在，也不是单纯为我们人类存在。现在科技发达了，社会进步了，工厂多了，马路宽了，小河少了，鸟儿、鱼儿少了，动物们没了家园，生态平衡被破坏，电视上经常报道这儿旱了，那儿涝了，冬天雪灾，春天沙尘暴，气候一点也不正常。这是我们人类自私的结果。
世界为大家存在，为万物存在，人和人之间要友好，人和自然之间要和谐。我们要热爱大自然，保护好环境，保护好我们的地球家园。
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世界为谁存在？今天老师给我们读了一本《世界为谁存在》的书，先来看一下书的`大概内容：
狮子宝宝问爸爸：“世界为谁而存在？”“看看你的周围，”爸爸说，“清亮的小溪供你喝水，有许多的羊和鹿供你吃，许多块草地让你建造家园，世界为你而存在。”小狮子明白了，点点头。
“世界为谁而存在？”黑熊宝宝问妈妈。妈妈说：“有小溪让你喝水，有许多山洞让你躲在里面，世界为你而存在。”
接着其他动物也都向自己的爸爸妈妈问了同样的问题，结果都得到了“世界为你而存在”这句话。
书读完，我们全班同学都讨论起世界为谁而存在这个话题，大家说出了各种答案：世界为世界存在；世界为万物存在；世界为好人存在等等。可老师笑了笑，说我们都没有答对。老师给我们了一个答案：世界为自己存在。因为有书让自己看；有本子、钢笔、桌椅等供自己使用；有老师为自己讲课；灯光为自己点亮……
我努力地思考老师所说的话，噢！我明白了，明白了老师的一片苦心。老师是想让我们珍惜自己所拥有的一切，好好学习，长大了为社会作出贡献，做一个有用的人才。看来，我以后得更加努力学习了，因为我知道：这个世界为我而存在，我不能浪费掉我的世界！
篇12：世界人口日作文:谁动了中国的“人口红利”
“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占中人口比重较大，抚养率较低，为经济发展提供了有力的人口条件，整个国家经济成高储蓄，高投资和高增长的局面。“红利”在很多情况下和“债务”是相对应的。因此在我们享受“人口红利”丰厚回报的时候，前往不要忘记今后可能会面对人口的“负债”。
春节刚过，东部沿海地区就出现大规模用工荒，珠三角缺口超200万。据了解，不仅是河南企业，外省一些政府部门专门出台文件，限制劳动力外流，以满足本地企业的用工需求。其中，广州预计缺口量达15万人。特别是餐饮业的前台和楼面服务员，平均1名求职者，有进5个对应岗位可供选择。东莞缺工更为严重。此外，沪苏浙闽和广西北部湾等地，都出现不同程度的缺人。
中国农村富余劳动力无限供给的情况，在未来几年将会出现变化。该情况在中国第一大省--河南省已经初显端唲，劳动力供应预计在到到顶。河南目前拥有近亿人口、3200万富余劳动力不仅是中国第一大事更，也是中国劳动务输出第一大省。带去年底，全省劳动力转移就业人口总数超过2200万人。不过，河南的劳动供应总量增速近几年明显降低。新增劳动力200多万，则不到110万。
中华国劳动力供给已发生“无限供给”变为“有限剩余”的重大转折，意味劳动力的'结构性短缺将会经常出现。
新年伊始，长江珠三角等沿海地区频呼“用工荒”，就连安徽、河南等劳工输出大省，也纷纷出台措施，鼓励省内就业，部分西北地区，甚至出现了限制劳工出省的现象。事实说明，“未富先老”的老龄化趋势，提前进入的低生育阶段，80、90后青壮年的就业观、结构性劳动力失衡，都展现出不少专家的忧心正在变成现实，中国经济赖以高速增长的“人口红利”正在消失，十年后可能将难以为继。
要解决这些问题，必须加强市场信息的沟通，劳动密集型企业也要提高劳动生产率，不然越来越高的劳动力成本会把企业拖垮，除非政府降低税收，才有能力支付高的工资，打不那并不是长久之计，收入和劳动生产率实现良性循环，农民共本身也要技术进步，于不断升级的企业需求同步，这才是更本的出路。
未来中国必须未雨绸缪，进一步推动“人口红利”从质量型向数量型的转变，逐步改变目前过度依赖出口、低附加值，劳动密集型的粗放型增长模式，要加速人力资本形成、生产结构升级、自主创新和科学发展，自有这样，才能保证中国经济又好又快的持续健康发展。
以上的种种请况已说明：中国正在不断进步中，从改革开发三十周年以来，中国向着建设现代化的强大国家迈进，人民的生活也将会越来越好。只是再发张的狂潮中，那面会出现一些起起伏伏，人民只要站住脚跟，打下坚实的基础，做好面对一系列新困难的准备，我相信，胜利会属于我们的!
篇13：我是谁世界从哪里来作文1500字
“你是谁？”“世界从哪里来？”这两句话是我在《苏菲的世界》看见的。仅仅的两句话宁我沉陷于遐想的空间，也算是解开了我从小以来的迷惑。
还没有看这本书时我只是一个爱幻想的女孩，在我的世界存在无边无际的思想空间。我的肚子里满是疑问，一直给自己寻找答案。如果百思不得其解的话，我便逼着自己努力的想。但是，我总会因为某些什么事而忘记想这件事，在我想起来了我又陷入深深疑问。“为什么会有我？”“我为什么会在这个世界？”“如果地球一直转下去到了很久很久会不会变成一个扁？”“宇宙的外面是不是还有一个宇宙？”……天哪！这些问题快把我弄疯了，恨不得马上就知道答案。我相信你也会有这样的想法，只有孩子才会有这样的想法。因为孩子的脑袋里都是满满的稀奇古怪的疑问，我也是个孩子啊！不是吗？如果你是一个大人的话，你一定不会想知道你是谁，世界从哪里来。你的世界就是孩子，工作，或许别的。缺少了疑惑，你当然不会去想别的，我的问题会使你发疯。
正因为我有如此多的疑问才宁我如此的疑惑，我会废尽一天的时间来寻找答案。当然，像数学题什么的我可一点都不想去思考。我像别人提出我的疑问时他们总会敷衍我几句然后告诉我。“想象力不错。”想象力？谁说这是我的想象了？你说的？然后，我会在纸上画一个地球。眨巴眨巴自己的眼睛，记得在书上看过。有一个人证明过地球原来是一个球形的，因为旋转而产生了惯性离心力变成一个两极较扁，赤道略鼓的椭圆形。如果继续一直转下去，过了很久很久由于惯性离心力一定会变成一个扁扁的饼状。那，那么那个昼夜时间会不会变得很长？又一个问题出现我的脑海，于是我在纸上画了一次又一次的“实验”。我的结果是——不会，而且说不定还会变短。
还有一个我最最最百思不得其解的问题是——宇宙到底有多大？科学家给人们的答案竟然是，无限大或者是未知数。天啊！知道我想知道宇宙的大小吗？想知道的就像一个胖胖的女生恨不得想要瘦下来的那样想，像是一个孩子急切想得到橱窗里的玩具那样想，像是你在课堂上急切等待的那最后一分钟。
我问过别人，几乎我是很少问的，我宁愿自己问自己。我开始想，开始大胆的想。“喂——出来。”我脑袋一个激灵，这句话从脑海里一直蹿了出来。诶，我知道了！我知道了！一定是这样的，不，我敢发誓一定是这样的。那些科学家就是个笨蛋，为什么他们想不到会是这样呢？我在纸上画了一个又一个的圆圈，大圆圈包在小圆圈。然后在最小的圆圈里点上一个黑点。开始自言自语的说着，“假如，这个黑点是太阳哦不，是太阳系。那么这一个圆圈是宇宙，宇宙也一定是圆的，不因为它是圆的所以人类找不到它的终点。然而，宇宙的行星什么的都在移动。所以呢，宇宙每一个地方都会改变。然而呢，宇宙的外面还是一个宇宙，宇宙外面的宇宙外面还有一个宇宙。每个宇宙都一样的，但是外面的宇宙有没有太阳和另一个自己我就不知道了。但是，我一定唯一一个的。”
到了这里，想必你也和我一起思考。你会想到什么我不知道，但是，我想到什么我会去揭秘。我不管别人如何认为我的答案，或许，它是真的呢？
看了《苏菲的世界》后，我开始问自己。“我是谁？”当然世界从哪里来我不会去思考，因为，我已经有了自己的答案。但是，我是谁呢？我为什么要来到这个世界。苏菲的就知道了最佳答案，我想，应该是对的吧。因为我实在不知道我是谁？我为什么来这里？
用书里的话说，“我是一个人，我是这个世界秩序者。没有人，我们就不知道什么是鸡，鸭，猪。我们的到了是为了给世界起名和管理的。”或许吧！人的.到来就是世界的管理者。
从书里我感受到了人应该有的想象力和思考及一颗带着疑问的心。这可不是一章读后感而是一个话题，话题真正的目的就是告诉那些不在思考的孩子，那些不懂孩子的家长。一个疑问带给孩子的不仅仅只是思考的空间，还是一个观察世界的心。会让我们更有童真，爱上思考，爱上疑问。《小王子》的故事就告诉了我，孩子的世界永远是天真的，而在这个天真的世界里包涵了人忽略的想象力。他们总是把孩子的疑问和“答案”否决了，抹杀了孩子稚幼的心，他们不会想知道天上的星星为什么会闪，不会想知道自己从哪里来，更不会想知道这个美丽的世界外面的风光。
篇14：回归火影世界（六）你是谁？！想象作文1500字
“漩涡长门不是自称为神吗？当时与他对战要不是开启了这九神十写轮眼，否则我应该不在了，
回归火影世界（六）你是谁？！想象作文1500字
。”李岐想道。“哟，第七佩恩！外道李岐。久仰！”一个穿着斗篷有着绿色眼睛的人从时空间漩涡中走出来，“你可以叫我尼亚！创世破坏神现在只剩下我一个了。”
“那你够幸运的啊！竟然没被我的六道打死。”
“少废话！接招！超能力·雷火之术！”一团直径十多米的蓝色火焰带着雷电向着李岐飞来。
“这招数&hllip;&hllip;算了！火遁·大炎弹！”一个直径三十多米的火球飞了过去，“如何？”
“呵呵！不错！地裂椋”尼亚边说边向地面一拍，地面瞬间崩开。
“这招数不是我教给石萧的术吗？怎么&hllip;&hllip;雷遁·千鸟之流！”李岐结了几个印，从天空飞下一道闪电落到李岐手中，“接招！”李岐带着手里的闪电向尼亚冲去。
“不错！哈哈哈哈哈哈哈哈！接招！超能力·土束缚之术！”
“果然啊！尼亚，你是石萧吧？”李岐似笑非笑的说道。
“不不不！我名尼亚，残苍尼亚。超能力·气分身。”周围的空气聚集成了十个人形，随后实体化，成为了十个“尼亚”。
“厉害！八门秘术·八门遁甲。鬼门！开！”鬼门是八门中不存在的一个门，李岐唯一一个开了鬼门。
“啊哦！这招数不错啊！分身去吧！将他碎尸万段！”尼亚一挥手，十个分身全部飞出，向李岐飞去。
“算了&hllip;&hllip;让你试试这一招吧！”李岐解除了鬼门，“多重影分身！”五个分身出现在李岐的周围，“准备！乱流螺旋丸！”
只见五个分身分别变为：九尾六道模式、妙木山仙人模式、九尾查克拉模式、天灾九尾模式，然后李岐把手放在分身的中间，五个分身便向李岐的手上制造螺旋丸，并将不同的查克拉聚集在一起。
“乱流螺旋丸！完成！”李岐将手举起来，在手上有一个发着蓝金色的光的螺旋丸，“石萧！哦！不！尼亚，接招，
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”尼亚的分身想要阻止李岐，但全部被乱流螺旋丸的气流打散。
“你到底是谁？！”李岐向着尼亚的头打去，但穿了过去。
“哈哈哈哈哈哈哈哈！我在异空间看着呢！”
“异空间？这都是我教给石萧的术啊！到底怎么回事？”
“残苍、姜林、佩午、宇灭、武罗、罗杰！轮回六道，再次登场！”天道残苍忽然出现。
“哦？还没死完？”尼亚说道。
“好的，轮回六道。杀死尼亚！”李岐命令道。
“不错，看我的，天界浩劫之术！”从天而降的一个大火球向着轮回六道飞去。
“抓到空隙了！螺旋丸！你！到底！是谁？！”李岐一个螺旋丸向着尼亚的头再次打去。
“惨了！啊！”尼亚的帽子被打了下来。
“啊？居然还有面具？”
“哈哈哈哈哈哈哈哈！你打的我好疼！异次元超能力！吸收！”
“这是？！神威？”李岐的左眼的勾玉快速旋转，形成了卡卡西的左眼万花筒，“反向神威！”
两个神威互相对峙，互相抵消。
“异次元空间！进入！”尼亚说道。
“我也去，飞雷神之术！”李岐也进入了尼亚的异空间。
“你可真敢来啊！”尼亚说道。
“呵呵！我不敢来吗？你身上有我的飞雷神标记，别想跑了。”
“不错，我跑不了了！所以让你看看我是谁！”
“荣幸极致！”李岐一边说一边偷偷结印，做出了一个加具土命的分身。
“死吧！”
李岐的加具土命分身被尼亚打穿，同时加具土命的天照黑炎也落在了尼亚的手上。
“啊！”随着尼亚的叫声，一个面具也掉落了下来。
“面具掉下来了吧！看我的！火遁·豪火灯笼之术。”话音一落，数十个由火焰组成的灯笼将空间照得如白昼一般明亮。
“算了！让你看看我的真面目吧。”
“你是？！”
“呵呵！吓到了吗？”
尼亚说完转过身来，再次看向李岐&hllip;&hllip;
一年级:卡卡鲁特
