一张纸的魔力四年级作文

下面是小编为大家推荐的一张纸的魔力四年级作文，本文共22篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“winter☃️”提供。

篇1：一张纸的魔力四年级作文

在今天的作文课上，我们来见证一张纸的魔力——让一张普通的白纸稳稳地托住一杯满满的水。

在实验开始前，我们早已准备好了实验器材：一个装满清水的玻璃杯、一个大盆、一些白纸，还有软纸杯。

实验开始了，老师首先为我们示范一次，她先拿起玻璃杯，再把一张纸放在杯口上，然后用手按住，以迅雷不及掩耳之势将杯子倒扣过来，大家先是探起头来看，后是一起围着老师的实验台，一边目不转睛地看，一边七嘴八舌地议论起来，有的说：“会不会成功呢？”有的说：“我以前看过，但从来没有尝试过。”大家怀着期待看着老师手中的.实验品。

接着，老师再用手轻轻地压了压，最后，她小心翼翼地放开托着纸杯的手，这时，大家十分紧张，有的已经离得远远的，害怕水会溅出来；有的紧张不已，双手捂着脸，不敢看。最后，老师成功了，杯子里的水没有再洒出来。我们兴奋地叫起来，连连拍手叫好！大家见了这么神奇的实验，抢着要试试。于是，一位女生大胆地走过来，她学着老师的样子，拿着玻璃杯，把薄博的白纸放在瓶口上，快速地倒过来，我们全神贯注地注视着她手里的杯子，但不辛的是，她失败了，水纷纷地溅出来。大家也有点失望。原来她的动作没有做标准。后来，经过她的失败，大家总结了许多经验，后面接着几个同学都成功了。

最后，老师给我们讲了这个原理：它是利用大气压强的力量帮助纸片托住了水。我们听后，个个都恍然大悟！

篇2：一张纸的魔力四年级作文

上课铃声响了，杨老师迈着轻盈的步伐走进教室神秘的说：“今天我们做一个有趣的实验—一张纸的魔力”我丈二和尚摸不着头脑的想：一张纸不就是能写字、能画画吗？怎么会有魔力呢？难不成这张纸是被小魔女提雅拉施了魔法吗？我百思不得其解。

“一张纸的魔力就在于它能托起一杯水。”老师的话音未落，教室里立刻沸腾起来，有的同学说“不可能，不可能，一张纸怎么可以托起一杯水呢？”有的同学说：“杨老师神通广大，没有什么事是她做不成的”。有的同学半信半疑的说：“一张纸可能把水托起来吗？可如果不能托起来的话，这节课还有什么意义呢？”我眉头紧皱，心想：这一定是不可能的，因为如果把杯子和纸反倒过来并松开手的话，水一定会透过纸洒在地上的。

“信也好，不信也好，同学们一起来试一试吧！”说完，老师给同学们的杯子里都倒满了水，并给每个小组都发了一个盆子。我们组的其它两个同学都试过了，并且都以失败而告终。接下来该我出手了，我拿起杯子，又拿起一张纸并放在杯子上面，向下一倒，只见水马上全跑进盆子的怀抱里了，一点都不给我的纸和杯子留任何情面。

张励说：“老师您心灵手巧，您给我们做一次看看吧！”“下面是见证奇迹的时刻！”另一个同学说道。只见杨老师不紧不慢地向杯子里倒满了水，接着拿起一张纸盖在杯子上，然后一手拿着纸，一手拿着杯子快速的倒了过来，再用杯子在纸上拧了两下，最后杨老师把托住纸的手放在了一边，奇迹发生了，杯子里的水居然没有洒出来，我满腹狐疑，心想：为什么老师成功了，而我们失败了呢？这时，老师对我们说：“同学们，你们现在一定疑惑不解，一定在想你们没成功为何老师成功了吧！那是因为老师那时候用杯子在纸上拧了两下，把杯子里的空气放了出来。”听了老师的话，我们恍然大悟。明白了为什么我们总是失败了。

通过这节课，我知道了遇到困难时一定要想办法，不能只为赶快结束而不假思索，要动动头脑。

篇3：一张有魔力的纸

一张有魔力的纸

老师在黑板上写下了今天的作文题目《一张有魔力的纸》。我很好奇，纸怎么可能会有魔力呢？那会是一张怎样的纸呢？ 老师把纸发了下来，我迫不及待地拿起这张纸，正看反看，左看右看，咦，就是一张普普通通的纸罢了，没发现有什么特别之处啊。该不会老师在蒙骗我们吧？可老师再三强调说没有骗我们。看着老师一本正经的样子，我半信半疑。 “只不过……”老师故意卖个关子，“要使这张纸有魔力，必须按着我的指令做，魔法才会显现。请大家闭上眼睛……”我的心被撩拨得痒痒的，就一步步按着老师的指令做：闭上眼睛，将纸对折，撕下一个三角形；又对折，撕下一个正方形……我心中生疑，难道纸撕碎了才有魔力吗？ 当我睁开眼睛时，我看到了一张被我撕得烂烂的`纸，却并没有感受到什么魔力！难道是我在折的过程中做错什么了吗？再看看别人的纸，都一样地变得面目全非，有的成了一张人脸，有的好似一个车轮，但已找不到两张一模一样的纸了。我很奇怪，不是每个人都照着老师的指令做的吗？为什么做出来的作品不一样呢？ 老师见我们一脸疑惑，就说：“大家都按同一个指令做的，可是结果却不一样，这说明了什么？”在老师的启发下，我们恍然大悟：每个人都是独一无二的，不一样并不意味着错了，重要的是不要轻易否定自己。 这张纸让我明白了“自信”的魅力，这确实是一张有魔力的纸。 指导老师 王君琴 [点石成金] 这是一节非常有新意的课，小作者将上课的过程写得细致清楚，让读者有身临其境之感。其中悬念的设置也很好，能激发起大家的阅读兴趣。收尾之笔画龙点睛，揭示的道理虽出人意料，但又符合情理。

篇4：一张纸作文

同学们，你们是否经常见到一张小小的白纸静静的躺在马路中间，却没有人过去把它拣起，丢进垃圾桶？这种事在我们生活当中其实很常见，我也遇到过，但是，我还遇到过这样一次意外。

那天，是学校放假，我正在公园中散步。突然，一张掉在草地上的小纸片引起了我的注意。我正欲过去把它拣起，这时，一个大概5、6岁的小姑娘比我先跑了过去。它拣起了纸片，丢进了垃圾桶。我走了过去，对她说：“小姑娘，你真棒。”可小姑娘却对我说：“这是我因该做的，老师教过我们要保护地球的环境。”我当时就愣住了，保护地球上的环境，这个词我听得太多太多了。可是又有谁，像这个小姑娘一样真正做到了呢？如今，人类科技发达。但就因为如此，人们忘记了保护地球，保护地球这个人类的母亲。我们来源于自然，却忘记了保护大自然的生态环境。现在，人们大面积的砍伐树木，捕杀珍稀动物，随便乱仍垃圾。有的工厂还大量排放废水和废气，污染空气和水资源，沙漠扩大，森林被毁，珍稀动物加速灭亡。这种种迹象，使人类造成了更大的自然灾害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方却长年的洪水泛滥。龙卷风，沙尘暴，酸雨，泥石流，火灾，这些恶劣的自然环境没有一天不再威胁着人类的生命。我曾经看到过一份报纸，它上面说撒哈拉大沙漠正以每天扩大一厘米的速度在像人类逼近。我们现在如果还执迷不悟，继续破坏自然环境，那将来想要保护就来不及了。因为那时，大自然的灾害已经泛滥成灾，人类也很有可能濒临灭亡。只有一个地球，她需要我们很好的保护。因为她太美又太脆弱了，她随时随刻都可能被人类破坏。因此，我们更要保护地球，保护这个人类的母亲。人们不能指望在破坏了地球以后再去别的星球居住。因为科学家已经证明，至少在以地球为范围的40万亿公里以内，没有适合人类居住的第二个星球了。同学们，请记住我的一张纸的启示，从身边的小事做起，来关爱地球，保护地球吧！谢谢大家，我的讲话完了。

篇5：一张纸作文

・ 今天我看见一个小女孩叫罗毓宸，她手上有一张纸那张纸上有一朵淡粉色的

花，下面是一个个非常非常小的格子，但是看起来却很清晰。

・ 那张纸如果这张纸不出现，就是保护祖国。现在出现了让我感觉更要保护祖

国了。

・ 你们呢你？

篇6：一张纸作文

一张纸

广东顺德大良西山小学三（10）班 梁宏臻

一天，一个小男孩用一张纸折了一个小飞机，站在阳台上把“飞机”飞了出去，

一张纸作文

。小飞机乘着风飞呀！飞呀！飞过城市，飞过乡村，飞过小河，飞到高山上，落在了悬崖边。

日晒雨淋，小飞机化作了一小撮泥土。一只小鸟从这里飞过，拉了一泡粪便，正好落在这撮泥土上，

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鸟粪里藏着一粒小种子。种子在温软的泥土里发芽，生根，长叶，日子一天天过去，小苗渐渐长大，最后长成了一棵大树，树上结满了红红的果子。小鸟飞到树上啄食，小猴爬上树来美餐……树上的果子喂养了许多小生灵。

谁会想到，这棵果树的长成是源于一张纸呢？这张纸就像一个人的命运，只有为别人奉献出爱，生命才会开花，结果。

篇7：一张纸作文

一张纸构造很简单，很轻很薄，但是若你用上心思，就有这样一个等式：世界= 一张纸+心思

就在学校的开放日那天，老师给我们上了一节围绕“一张纸”的数学课。心想：虽说一张纸不简单，但也不至于有这么大的作用吧？带着这个疑问，我认真地坐在教室里聆听着这一节有趣而又神秘的数学课。

名副其实，课上，老师展现了一个而一个仅由一张纸转变而成的数学问题，既神奇而又有难度，例如：黄金矩形、裁剪五角星、折叠翻转……

此时，脑海里出现了这样一个词――“千变万化”，没错，数学就是千变万化的一门科学，死记硬背将是在数学中变得一无用处。因此，我们可以发现，我们不能拘束于课本，拘束于课堂，而更多的是，在课本以外的数学世界里寻找知识的成果。

从而，放眼世界，这儿不再是单调，不再是暗淡，而变得缤纷多彩。

无论是一张纸，一支笔，一个橡皮，一条路还是一个人，只要用你那颗富有活力、富有创意的心，都将变得丰富多彩！

篇8：一张纸作文

一张纸被吹落在草坪上，它说：谁来救救我啊？一个小男孩走过来，捡起那张纸，它想：他是不是要把我带到什么好地方？可是，小男孩却把纸弄成一团，扔到垃圾筒里，纸又开始了一次旅行。

纸来到做纸的地方，那儿的人把一张张废纸加工成一张张干净、洁白的纸。纸被加工完了，又被送到了文具店里，一个小男孩走过来，拿起那张白纸，买走了。

纸又被带到小男孩的房间里，纸发现男孩家的纸很漂亮，男孩拿起纸，他开始画画，可是，男孩画错了，又擦不掉。男孩就把它折成了一架飞机，让它飞来飞去，一不小心，男孩把它给飞出去了。

纸来到了马路上，一辆辆车子开来开去，把纸压得惨不忍睹，幸好一阵风吹过，把它吹到了路旁。

一个扫地的人走过来，把它扔进了垃圾车。

纸又被送到了垃圾厂，纸说：又是这个地方，我都快看腻了。它又被做成了一张漂亮的纸，又被送到了文具店，又是一个小孩买走了，它又来到了一个人的房间里，那个小孩就把它剪成了一幅美丽的窗花，又把它贴在窗户上，纸终于有了一个家。可是，又没过几天，男孩就把纸给撕下来，扔了。

纸说：我们不是垃圾，是有用的纸啊！

篇9：一张纸作文

大家好，当你们看到我从造纸厂里出来的时候就知道我是谁了吧！对啦！我是一张纸，一张真正的纸。哦，对了，忘记说我是什么纸了。我是一张大家都用过的卡纸。我和我的同伴被装到了一个密不透风的塑料袋子里，闷得我都要死了。

接着，我们被送到了一个小超市里，摆在货架好，贴好标签。这时，一个小男孩走了过来，把我们买了下来，然后，那个小男孩把我们带到了他家里。他把包装撕开，把我拿了出来。随后，我就进了垃圾桶。这是为什么呢？因为那个小男孩把我拿出后就把我折成了一架纸飞机。只听“嗖”的一声，我立刻朝垃圾桶飞去，正好落在一个垃圾袋上面。后来，小男孩的妈妈走过来把他批评了一顿，然后捡起来，又把我扔进了回收箱。

当我第二次从造纸厂里出来时，我变成了一张洁白的纸。这次是一个小女孩买了我。她把我带回家后，就把我剪成了和龟甲一样的形状。因为小女孩的爸爸是个书法家，所以小女孩就让她的爸爸在我的身上写了各种各样的字体：甲骨文、草书、楷书等等字体。后来，我被小女孩的妈妈发现了，她把我当作废物，扔到了碎纸机里。呜呜，我的一生就这样结束了。

最后我呼吁一下大家：因为人类的过度砍伐森林，纸张也将越来越少，而且使许多小动物无家可归。最后那些森林都变成沙漠。要知道，沙漠是很难变回森林的呀！

篇10：一张纸作文

一个阳光明媚的早上，我走在去图书馆的路上，心情是那么美好、舒畅。

突然，从我的鼻子里流出红色的液体，我很害怕，而且没有纸巾，我的手被血染红了，我是那样无助，那样害怕。

我困难的地向前走着，时不时把头仰起来，周围的人见状，都纷纷走开，顿时，我哭了起来，又伤心，又恐惧，这时的我真希望有一包纸巾，不，哪怕只有一张。

“大姐姐，给你纸巾。”一声甜美、清脆的声音在我的耳旁响起，一个五、六岁的小女孩伸着手想递给我什么东西。她踮起脚尖想把纸巾塞在我的手中，我对女孩道了声谢，小女孩用稚嫩的童声对我说:“不用客气，大姐姐，老师说了要热心助人乐于助人的，这样才算是好孩子。”小女孩笑眯眯地对我说。

走着走着。我依靠在路边的木椅上，但是手里的纸巾已经被染的红红的。

“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦。”一位年过花甲的老奶奶把手中的纸巾给我，还去帮我倒了杯凉茶，老奶奶十分细心的照顾我，好像我是她的亲孙女呢!我的眼睛朦胧了，不知要怎样感谢老奶奶，她却已经悄悄地走了。

终于，我止住了鼻血，我又可以快乐地蹦蹦跳跳了，我快步向图书馆走去，我想：我真幸运，能遇上两位好心人，如果我能再找到她们，我一定要好好感谢她们。

一张纸巾，一张纯洁、带着清香的纸巾，虽然它很普通，但是蕴藏了陌生人的关心和问候。

篇11：一张纸作文

我的笔盒里留着一张纸，纸上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……

那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降！

放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗？”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀？连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没办法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发现同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题，一道比一道难，慢慢的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们讨论了起来。

过了几个星期我的成绩已经大幅度提高，后来我才明白老师是在培养我的胆量、培养成绩啊！这张纸条我会一直保留。

篇12：一张纸作文

如果给我一张纸，我会在上面画一只圆头圆脑，爱吃爱睡的大肥猪，用马克笔在上面写上朱某亮是一只大肥猪，啥都不会干。贴在他背后，让全校人都知道他叫大肥猪。可在现实中，我没有这样的勇气，因为他的脚不方便走路，班主任也会发现是我干的。我们班有一个监控。再说，他也只能在教室里稍微走一走，到书柜拿书，更不能出去教室走来走去。

如果给我一张纸，我会在上面剪出一个大大的爱心，涂上红色。写上全家人的名字，将所有人都画进去。当然，我也不会忘记爷爷奶奶，外公外婆和阿太。如果纸很大，我还会将我的朋友们全部画进去。可这么大的纸又从何而来，我又要写多久？我将画贴在墙上，当做家庭报，如果妈妈问我谁没有来，我就能报出来。

如果给我一张纸，我会让爸爸在上面印上他的掌印，爸爸是一名人民警察，常常去加班，值班，出差，一旦爸爸不在家，家里就少了许多欢声笑语，如果在上面签上爸爸的名字，放在我的床头。那应该可以让我不再害怕、寂寞了！

给我一张纸，我能在上面做许多事。

篇13：一张纸作文

那天我在学校旁的邮局寄信，看见了站在邮筒前的那个老婆婆。她手里拿着一封信，雪白的信封上写着一个学校的地址。信，该是寄给她儿子的吧！

她认真地贴着邮票，胶水涂得很均匀、很认真，不让邮票与信封翘边，哪怕一点点。把信投进邮筒时，手突然停下来了，她发现封口不太牢靠，又用胶水补了一下。

再次投进邮筒的时候，她却又突然将信收回，并且匆匆地回到桌前坐下，用钥匙小心翼翼地将封口撬开。那虔诚的动作，就像一个收藏家用丝绒布轻轻擦拭一件珍藏多年的瓷器。

婆婆又将信仔细地看了一遍，然后在结尾处写了几句话，脸上露出慈爱的笑，皱纹像菊花一样盛开，这才重新封好口，放心地投入邮筒。

忽然被这个小小的细节感动。

想起每次收到妈妈从乡下寄到县城高中的信，总是匆匆地浏览一遍就放下了，因为不外乎是同样的内容：注意身体、努力学习、想家就打电话……可妈妈除了打电话之外，每隔两个星期还会来一封信，只是信末注明：多用功学习，不用回信了。

我不知道妈妈是不是也用这样的细节在给我寄着一封封信？

原来，深厚的爱就像一张洁白的纸，看起来很轻，掂起来却很重。这张纸就像一块温柔的土地，上面的粒粒文字都是一颗颗种子，撒播着牵挂与想念、渴望与期望。

爱是一张纸，一旦装进感情的信封，其正面必定写着挚爱与真诚，背面必定写着忐忑与激动。

篇14：我是一张纸四年级作文

我是一张纸四年级作文

离开成长的大森林，经过一道道工序，我诞生啦，成为了一张普通的白纸。

一觉醒来，我发现自己在一辆大卡车上，和兄弟姐妹们在一起，被送往各个城市的商店。我被送进了一家文具店。

经过漫长的等待，我被一个调皮的小男孩带回了家。他在我身上乱涂乱画，随后捏成一个纸团，用尽力气把我扔出窗外。可怜的我不停的往前飞，停都停不下来。突然，我发现我在往下掉，想：太棒啦！我可以回归大地啦！可是，事情并没有我想象的那么好：我掉进了小河里！我在河上漫无目的地飘呀飘呀，终于有一天，我被打捞船上的`人捞了上去。他们见我是一张纸，便把我送到了废纸回收站。

我被造纸厂重新做成一张有用的纸。我被一个可爱的小女孩拿去当草稿纸。她非常爱惜我：先用铅笔在正反面都打了草稿，再用水笔打一遍草稿。她把我写满后，放到了废纸堆里，用绳子扎牢后，把我们送回了废纸回收站。

这次，我被一位画家买走了。他把桂林的风景画到了我的身上，带到国外参加比赛。评委们都觉得这位画家画的很好，就把我送进了博物馆。我在那儿安安稳稳的生活着，经常会有人来欣赏我，对我竖起大拇指。我就这样被保存了下来。

我的一生这三段旅程，调皮的小男孩糟蹋我，将我随意丢弃；可爱的小女孩爱惜我，把我物尽其用；画家珍视我，最终让我的人生有了更精彩的意义。你会怎么对待我的兄弟姐妹呢？

篇15：一张纸的秘密四年级作文

一张纸的秘密四年级作文

一张纸能让你想到什么？草稿纸、纸飞机、或是一张窗花。其实这些都是它的小作用，它还蕴藏着一个小小的原理，下面，请进入：

六（2）科学实验试验站。

“叮叮、叮叮“上课了。听说这节课要做实验，到底是什么呢？同学们也在三五成群地讨论：什么引蚂蚁罗，又是折飞机罗，可谓是千奇百怪。这个疑问在我心里有了答案：扯纸。因为我发现平面从两端扯纸，无论用多大的`劲都是扯不断的。老师一上台，开门见山，要找一位力气最大的同学。毛金超应战了。这下子，我更是觉得是要扯纸，心里暗暗得意。

没想到，我错了，居然要折纸，这有什么的？我随即拿出一张纸，快速折起来，折到第七次却犯了难，无论，脚踩手锤，就是没有办法折到第八次。这是怎么一回事呢？难道这只有魔力？此时，同学发现质疑：如果纸薄一点呢？老师给每人发下一张较为薄的纸。我们发现，依旧只能折七次；如果纸变大呢？我们自由组合，四人一组合，将四张a4的纸变成一张大纸。趁着这个时间，我去别的小组视察了一下：发现他们开始起内讧了：有人觉得次数会变多，但有人觉得次数会变少，反正意见很不统一。还好我们这一组的意见相当的同意，全部觉得是七次。

当然，事实也证明了我们组的观点，七次！可是，这是为什么呢？原来：2的7次方是128，纸的厚度最少也有个0。2个毫米，0。2*128=2。56厘米，你自己想下，2。5厘米左右厚的纸有多硬……那是一次有趣的实验！

篇16：一张纸的自述四年级作文

一张纸的自述四年级作文

我是一张宣纸，一张非常普通的宣纸。我和我的兄弟姐妹出自同一家造纸厂，被运送到了同一个小卖部。但我们的命运却大不相同。

我梦想着自己被一个书法家买走，被写上漂亮的字或者是画上漂亮的水墨画。我的兄弟姐妹也都是这么想的。

有一天，我们被一个小学生买走了。我们之中有“人”大喊：“完了！还想着出名呢，这下一定成烂纸了！”我听后劝他说：“别那样说嘛，没准这个小学生字写得很好呢？不要着急下结论啊。”；“你太乐观了，”又有人说“一个小学生字能好到哪去？别痴心妄想了！”就这样，我们只好乖乖地跟那个小学生回家了。

一个星期二，我们被那个小学生带到了学校。我们中那个一开始叹气的“人”说：“看来今天就是变成烂纸的日子了，唉！”。说完，他哭了起来。我也有点害怕，万一呢？万一我们的命运真的是变成烂纸呢？

大约过了两个小时，我们被那个小学生拿了出来。我第一个被那个小学生抽到了。为什么第一个是我？为什么？好吧，换谁也会这样说。突然，那个一开始叹气的“人”又嘲笑我说：“你既然说她字好，那就等着她的字落到你身上把！”我气愤地说：“你迟早也会被她用的，得意什么？”他听完，不吭声了。

当那个小学生，不，是当主人往我身上写字时，我这才发现我的担心是多余的，小主人往我身上写字时，我觉得非常舒服。并且，小主人的字写得很好看。

当小主人把字写完后，就把写满字的我交给了老师。老师把我举了起来，让小主人的同学参观我身上的字。小主人的.同学们发出“哇……”的一声赞叹时，我高兴极了，骄傲地扬起了头。但，就在这一瞬间，我看到了地上被扔掉的纸团，他们用气愤的眼光看着我，并对我说：“为什么你能成为一张漂亮的书法，而我们却不能？”我不忍心看了，我闭上了眼，我知道下课时，他们就会被当做废纸扔进垃圾桶了……。我真替他们感到惋惜和悲伤。

小主人的同学们，请你们爱惜节约你们手中的每一张纸吧！

篇17：需要一张纸作文

需要一张纸作文

平平淡淡的字写在白白的纸上，也许纸就不那么白了。翻开一本书，带着一张纸就够了。等再合上这本书，我想，纸已经不会再像原来那么白了。我们在这张纸上描绘大文学家们给我们的感受，和他们一起快乐地生活在文学的海洋里。

文学大师巴金的《家》应该众所周知吧。我也不妨去读了读。第一次听到《家》是在一节语文课上，老师绘声绘色地讲述着，我一下子就被吸引了。在我眼里，在这个古老的家庭中，少年们的命运都被安排着。但又有谁会选择不反抗呢？为了自己美好的.未来，他们一直都在这个封建的大铁笼中奋斗，为了自己甜美的爱情，为了自己成功的学业所战斗。从他们身上我看到了我们这一代的希望，为自己一切的一切执着的奋战吧。没什么大不了的，勇敢地向前迈一大步，去挑战，去追求。

一个比一个轻狂，也许只有像觉慧那样，我们才知道外面的世界有多大，我们还有多少的知识该去学习，有多少的人生道理该去领悟。闯一闯外面的世界，我们不能永远都做家中那只“乖巧”的小鸟。

泰戈尔——亚洲首位获得诺贝尔文学奖的作家。他的《飞鸟集》中的每一句诗都拥有一个光荣的道理。虽然每个人的理解方式不同，但它的真理永远都在。

还记得那句“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过”吗？当我遭受失败时，我一定会想起它。如果你就是诗中的那只小鸟，那么，就请大声对自己说：“曾经我努力过，也没什么大不了。”

文学，不只是简单的两个字，它收藏了人一生的酸甜苦辣。从这里，你会找到自己刚出生时的可爱，学会走路时的坚强，开始叫第一声“妈妈”时的娇气，获得第一次荣誉时的喜悦，一直到幸福安详地度过晚年。

文学就是这样，只需要你带一张白纸，它就可以给你一个精彩的世界。

细细品味一下文学送给我们的白纸吧！

篇18：一张雪糕纸作文

一张雪糕纸作文

今天下午，我和哥哥一起去滨江公园游泳。

游完泳以后，我们去了一家小店，要买雪糕。哥哥问我：“你要吃雪糕吗？”“好啊！”我脱口而出。然后，就拿了一根雪糕。我撕开雪糕纸，开始吃雪糕。吃完雪糕以后，我就把雪糕纸随手扔到了地上。突然，哥哥大声说：“钟裕涛，你怎么可以这样呢？这一种行为是很不文明的'，如果你刚才的一举一动全部被环卫局工作人员给看见了的话，那还要罚款哩！你可千万不能养成这种习惯啊！等你……”我没等哥哥说完，我说：“好，我把雪糕纸放进垃圾桶。”说完，就把雪糕纸放进了垃圾桶。然后就回家了。

路上，我们看到了好多废纸，我都把废纸扔进了垃圾桶。地上，水面，到处都有垃圾。城市里，还有一堆堆散发出恶臭的生活垃圾被扔在了各个地方。

我想：如果人们遵守《市民守则》的话，未来的日子一定会更美好！

篇19：假如给我一张纸作文

假如给我一张纸，我就会把我心里的妈妈画下来。

我首先要画妈妈的嘴巴。因为妈妈的嘴巴作用很大。每当我作业做不好的时候，她总会用她那张嘴巴教导我做事要认真，要精益求精。

接下来我要画妈妈的头发。妈妈原本有一头乌黑发亮的长发，现在中间却夹着几根白发。因为妈妈没天天不亮就去工作了，知道夜晚才回家，没有时间去梳理她的长发。

然后我要画妈妈的手。正是因为这双手，撑起了这个家，承担起了家中所有的家务事。以前妈妈那双光滑柔软的手变成了一双粗糙的手。

最后我要画妈妈的`眼睛。每当妈妈拖地的时候，她的眼睛就会目不转睛地盯着地板；但是我惹妈妈生气的时候，她的眼睛任何人见了都会害怕。

假如给我一张纸，我一定要把我心里的妈妈画下来，她是那样的伟大。

篇20：假如给我一张纸作文

如果给我一张纸，我会做些什么呢？

请给我一张纸，我会在上面画上一些鬼脸，再写下一些心愿，轻轻地折，折成纸飞机，让它把我的愿望带向远方，它可能飞到大海、沙漠、或飞到太阳落下的地方，它也可能被一个人捡到，那个人是谁？那个人会实现我的愿望吗？

如果给我一张纸，我会将它涂上漂亮的颜色，再折成一艘小船，放入大海，在上面放上花瓣，在夕阳的光下，大海是黄的，是柔和的，是无边无际的，而我的小船，在海面上像一片叶子，轻轻向前驶去。在傍晚，它可能会被一次又一次的大浪打翻，沉入水中，被小鱼当作摇篮，也可能浮在海面的小岛边，被孩子们当作玩具，那他们会是多么高兴呀！

假如，给我一张纸，我会在上面画上一个大猪头，在下面写上大大的字，“大家快来看，我是猪！”然后贴在同桌背上，谁叫他那么坏，大家可能会在他后面小声地笑，可他却不知为什么，当他发现时心情又会如何？生气、愤怒，哈哈哈......

假如给你一张纸，你又会做些什么呢？

篇21：一张纸优秀作文

上作文课了！王老师笑眯眯地对我们说：“你们知道怎么观察吗？”同学们思考了一阵子，然后齐刷刷地举起了手，像一片小森林。老师叫了吴楠同学，只听她小声地说道：“用眼睛看。”这回答像一把钥匙开启了同学们智慧的大门。陈晨迫不及待地要回答，王老师微笑地叫了他。他用洪亮的声音说道：“要用耳朵听！”啊哈！看来同学们的灵感来了。这个说用嘴尝，那个说用手摸，还有人说用鼻子闻，用脚踢……

老师仍然微笑着说：“你们愿不愿意和老师一起观察这张纸呀？”说罢便从桌上拿起了一张没有写字的稿纸。我心想：“一张纸有什么好观察的？”同学们也在底下窃窃私语。不一会儿，就有同学举起了手，说：“纸是长方形的。”“纸很薄，也很滑。”“纸弹起来声音很脆。”“纸上还有点香味……”教室里的声音越来越大，就像大杂烩一样。

不一会儿底下没声了，同学们再也想不出纸还有什么特点了。看到这种情景，老师不断地催促着：“快再想想，还有什么好的办法观察这张纸？”有个淘气的同学说：“我们总不能把纸吃了吧！”老师微笑着说：“纸虽然不能吃，但是可以……”真是一语惊醒梦中人，大家不约而同地舔了一下这张纸，又异口同声地说：“湿了。”大家又开始议论纷纷了，可不到两分钟又鸦雀无声了，甚至连呼吸声都听得见。

老师见此情景，走到窗前，猛地一下拉开窗帘，耀眼的阳光一下子射了进来。老师拿着稿纸在阳光下做着示范，同学们一看便蜂拥而上，像发现新大陆一样，纷纷拿着自己的稿纸对着阳光仔细观察，灵感大发，举起手来。陈晨不等老师叫就着急地说：“纸很白。”我举起手大声说：“它很透。”还有人说：“可以在纸上做手影。”“这张纸上有小黑点……”这时乌云一下子遮住了太阳，同学们都惋惜地叹了口气。

噢――原来纸也有这么多奥妙！看来生活中一定有很多东西，等着我们去揭开它神秘的面纱，让我们加油吧！

篇22：友情一张纸作文

友情一张纸作文

你们大家都喜欢读书吧！我今天要说的是 《非常女生》中坚强女孩梅小雅的友情。

它讲了：梅小雅是我（冉冬阳）的好朋友，小雅的妈妈很想让她考上中点中学，小雅自己也很弩力，放假的前一天，老师报考试分数的时侯，可小雅没来，我就一直想着她，老师说什么我也不知道。回家后，我还是不放心她，就到小雅家去，一问才知道：小雅转学了！可我和小雅永远都是朋友。

这让我知道了：友情是好的，我们要爱惜她！

这很像我和薛雅心发生的一件事：这是一个阳光明媚的下午，我和薛雅心在一起玩，突然，雅心撞到了我，我让她道谦，她不肯，反而打了我一下，我还是让她道谦，她还不肯，又重重打了我的`肚子、手等地方，我被激怒了，用手轻轻打了一下她，因为我知道，我不想打她。她又拿腿重重踢到了一个最不能踢的地方。这我可不能说，是个秘密。我当时仰面倒下，那儿好痛，我气的不得了！爬起来，用我最大的劲，打薛雅心的肚子。我是含泪打的。因为我的那个地方好痛！上课了。我在写作业，突然听到：雅丽，对不起，我把这个贴画送给你，你没有草稿纸吧？我借你！我的泪花终于流了下来。她给我的那张纸，我没有用，那张贴画我把它贴到了雅心给我的纸上。而现在它们在哪儿？在我的存物箱里睡大觉呢！

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