以下是小编为大家准备的水何澹澹初二作文，本文共11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“Tiiiiiiiin”提供。
篇1：水何澹澹初二作文
水何澹澹初二作文
眼前的流水哗哗，奋力的往前冲，碰到了一块坚硬的石头，也不轻易放弃，最终围绕这石头分成两股，又再一次聚集。又开始哗哗的奔腾前流。
孔丘眼前的流水哗哗，迅速地在眼前流过，所以孔子感叹时光荏苒，岁月如梭。流水它无情地带走了人们幸福的时光，无情地冲刷出了老人脸上的皱纹；但它却又总是给人们希望，给予人们精神寄托……
孟浩然眼前的流水哗哗，水面浩瀚，一望无垠，所以孟浩然感叹道“迷津欲有问，平海夕漫漫”，流水它轻轻地勾起了人们的思乡之情，轻轻地带走了人们的触目伤怀；同时他又总是带给了人们更多的期盼……
太白眼前的流水哗哗，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，水深千尺，天高万丈；所以李白感叹纵使这潭水深有千尺，也不足以表达我对你那种深深的友情，流水它默默地带走了人们深及脑髓的友情；同时，它也悠悠地塑造了一幅秀丽的`山水画……
东坡眼前的流水哗哗，风儿轻拂，吹皱了平静的水面，雨滴轻砸，在水面上砸出一个又一个小小的凹凼，所以东坡感叹道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”流水它悠悠地描绘了一幅幽美的画卷，悠悠地创造了一个亦真亦幻的美好画面。
我们眼前的流水哗哗，水面波涛汹涌，流水它哗哗地冲来了希望与梦想，却一次又一次将我们打湿。流水它默默地见证了亘古绵长的友情，却一次又一次将我们湮没……
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“迷津欲有问，平海夕漫漫”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”……流水它带给了我们太多太多，它教会了我们太多太多；它却不知疲倦，继续哗哗地往前流。
篇2：观沧海的水何澹澹的何是什么意思
观沧海的水何澹澹的何是什么意思
“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，意思是何其，多么，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。
原文：
《观沧海》
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
意思浅介：
从东面登上碣石山，来观赏深色的大海。
海水起伏动荡，碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生，草长得非常茂密。
秋风瑟瑟吹来，海上涌起波涛万顷。
日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的.;
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心中的志向吧!
赏析：
《观沧海》一诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，使我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”。这是很精当的。
汉代乐府诗一般无标题，“观沧海”这个题目是后人加的，乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐时加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
篇3：观沧海中水何澹澹分析
观沧海中水何澹澹六句分析
“水何澹澹，山岛竦峙。”是写从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”，是形容海水摇摇晃晃的样子;“何”，这里当“多么”讲。“水何澹澹”，写出了大海涌起阵阵波涛，显示了大海的力量和宏伟气象。其中有惊讶，有赞美，正是刚刚登上山顶的第一个印象。
“竦峙”，是高耸屹立的样子。这两句诗的意思是说：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。我们都知道，同样是观海，站在岸边，坐在船头，或者是登上山顶，我们的感受是很不相同的。曹操这时候站在山上，第一眼看到的自然是大海的`全景。所以他从大处落墨，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉。
山岛巍然，一下子就夺去了诗人的注意，所以紧接着就写岛上的景色：“树木丛生，百草丰茂。”充满了一片欣欣向荣的景象，仿佛其中有无限的生趣等待我们去发现。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”随着一阵萧瑟的风声，突然涌起了滔天的波澜，使人觉得惊叹都有点来不及呢!可是等我们掉转视线，去看那涌起的洪波的时候，诗人却不再描写下去了。
“水何”六句是正面铺写大海。其中真正写大海的只有两句。虽然字数不多，但作者着重抓住了海水的形态变化进行大笔勾画，写出了大海变化万千的特点。
“水何澹澹”是写大海在无风情况下水波动荡的样子，而海水一遇到大风，就会立即掀起轩然大波。“洪波涌起”仅四字就逼真地展现出了大海那种波澜壮阔的气势。
“涌”字用得尤其出色。从这句描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。作者虽写观海，但并不单纯写海。如果只写茫茫无际、波涛汹涌的海水，即使写得再好，也会给人以枯寂之感，所以作者在描写大海时，又插以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得生机勃发，欣欣向荣，使人感觉到，大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。我们试把这几句联起来吟诵一下，就能体会到其中的韵味：茫茫苍苍的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，这是多么壮丽的意境，多么美好的图画啊!
篇4：鹧鸪天,鹧鸪天何澹,鹧鸪天的意思,鹧鸪天赏析
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鹧鸪天作者：何澹 朝代：宋 体裁：词 庾岭移来傍桂丛。绕花安敢望凌风。癯儒合作孤芳伴，四面相看一笑同。冰照座，玉横空。雪花零落暗香中。有人醉倚阑干畔，付与江南老画工。
篇5：满江红,满江红何澹,满江红的意思,满江红赏析
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满江红作者：何澹 朝代：宋 体裁：词 灯夕筵开，人物共、英词三绝。环坐处、袖中珠玉，郢中春雪。红烛星繁销夜漏，紫霞香满催歌拍。算新年、何处不风光，三山别。云表殿，千层结。花籍锦，添明月。更浮屠七塔，万枝争发。多谢一天驱宿霭，故教三日成佳节。更何须、海上觅蓬莱，真仙阙。
篇6：鹧鸪天,鹧鸪天何澹,鹧鸪天的意思,鹧鸪天赏析
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鹧鸪天作者：何澹 朝代：宋 体裁：词 好景良辰造物悭。一年灯火遽摧残。雨淋夹道星千点，雪阻游人路九盘。停社舞，撤宾筵。谩烧银烛照金莲。不如我入香山社，一盏青灯说夜禅。
篇7：满江红,满江红何澹,满江红的意思,满江红赏析
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满江红作者：何澹 朝代：宋 体裁：词 乐禁初开，平地耸、海山清绝。千里内、欢声和气，可融霜雪。盛事终将椽笔记，新歌翻入梨园拍。道古来、南国做元宵，今宵别。灯万碗，花千结。星斗上，天浮月。向玉绳低处，笙箫高发。人物尽夸长乐郡，儿童争庆烧灯节。疑此身、清梦到华胥，朝金阙。
篇8：桃源忆故人,桃源忆故人何澹,桃源忆故人的意思,桃源忆故人赏析
桃源忆故人,桃源忆故人何澹,桃源忆故人的意思,桃源忆故人赏析 -诗词大全
桃源忆故人作者：何澹 朝代：宋 体裁：词 拍堤芳草随人去。洞口山无重数。翦朝露成树。争晚渔翁住。今人忍听秦人语。只有花无今古。欲饮仙家寿醑。记取桥边路。
篇9：《钱若水,字澹成,一字长卿》原文及译文
《钱若水,字澹成,一字长卿》原文及译文
钱若水，字澹成，一字长卿，河南新安人。若水幼聪悟，十岁能属文。华山陈抟见之，谓日：“子神清，可以学道；不然，当富贵，但忌太逮尔。”雍熙中，举进士，释褐同州观察推官，听决明允，郡治赖之。淳化初，寇准掌选，荐若水五人文学高第，召试翰林，若水最优，椎秘书丞、直史馆。岁余，迁右正言。会置理检院于乾元门外，命若水领之。俄同知贡举，加屯田员外耶。诏诣原、盐等州制置边事，还奏合旨，翌日改职方员外郎、翰林学士，与张洎并命。尝草赐赵保忠诏，有云：“不斩继迁，开狡兔之三穴。”太宗大以为当。
真宗即位，加工部侍耶。数月，以母老上章，求解机务，诏不许。若水请益坚，遂以本官充集贤院学士。俄诏修《太宗实录》，成八十卷。真宗览书流涕，锡赉有差。
俄知开封府。时北边未宁，内出手札访若水以策。若水陈备边之要有五：一曰择郡守，二曰募乡兵，三日积刍粟，四日革将帅，五日明赏罚。
未几，出知天雄军兼兵马部署。时言事者请城绥州，屯兵积谷以备党项。边城互言利害，前后遣使数辈按视，不能决。时已大发丁夫，将兴其役，诏若水自大名驰往视之。若水上言：“绥州顷为内地，民赋登集，尚须旁郡转饷。自赐地赵保忠以来，人户凋残，若复城之，即须增戍。刍粮之给，全仰河东。其地隔越黄河、铁碣二山，无定河在其城下，缓急用兵，输送艰阻。且其地险，若未葺未完，边寇奔冲，难于固守。况城邑焚毁，片瓦不存，所过山林，材木匮乏。城之甚劳，未见其利。”复诣阙面陈其事，上嘉纳之，递罢役。初，若水率众过河，分布军伍，成有节制，深为戍将推服。上谓左右曰：“若水，儒臣中知兵者也。”是秋，又遣巡抚陕西缘边诸郡，令便宜制置边事。还拜邓州观察使、并代经略使、知并州事。
六年春，因疾灸两足，创渍出血数斗，自是体貌羸鼛，手诏慰劳之，俾归京师。数月，始赴朝谒，因与僚友会食僧舍，假寝而卒。年四十四。赠户部尚书，赐其母白金五百两。其死也，士君子尤惜之。
（选自《宋史．列传第二十五》，有删改）
8．对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A．听决明允，郡治赖之 听：倾听。
B．真宗览书流涕，锡赉有差锡：通“赐”，给予，赐给。
C．前后遣使数辈按视按：巡查。
D．俾归京师俾：使。
9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A．遂以本官充集贤院学士今以秦之强而先割十五都予赵
B. 且其地险臣死且不避，卮酒安足辞？
C．边寇奔冲，难于固守 非銛于钩戟长铩也
D. 深为戍将推服 常能为汉伏弩射杀之
10．把第I卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)复诣阙面陈其事，上嘉纳之，遂罢役。（4分）
(2)数月，始赴朝谒，因与僚友会食僧舍，假寝而卒。（4分）
11．第I卷文言文中，传主钱若水是怎样一个人？请概括作答。（5分）
参考答案
8．A（听：判决）
9．A（介词，凭借。B．连词，况且／连词，尚且；C．介词，在／介词，比；D．介词，被／介词，替）
10.（8分）
(1)（4分）（钱若水）又到朝廷当面陈述这件事，皇上赞赏并采纳了他的意见，于是停止招募劳役。（“诣”“纳”各1分，大意通顺2分）
(2)（4分）几月后，（钱若水）才前往（京师）入朝拜见，于是与僚友们在僧舍聚餐，和衣打盹就去世了。（“谒”“假寝”各1分，大意通顺2分。“假寝”翻译为“小睡”、“临时睡觉”均可给分）
11.（5分）聪慧有文才，断案公允，孝顺母亲，体恤民情，见识深远，深知军事（每点1分，任答5点即可）
参考译文
钱若水，字澹成，又字长卿，河南新安人。钱若水自幼聪明，十岁就能写文章。华山陈抟见到他，对他说：“你心神清朗，可以学习道术；不这样的话，应当富贵，只是应当忌讳太快。”雍熙年间，进士及第，初为官担任同州观察推官，处理决断公正，州的治理都靠他。淳化初年，寇准掌管铨选，举荐钱若水等五人文学名列高位，招在翰林院考试，钱若水最为优异，提升为秘书丞、直史馆。一年多后，升迁为右正言。在乾元门外设置理检院，让钱若水兼领。不久，同知贡举，加官屯田员外郎。奉召到原、盐等州处理边疆事务，回朝奏报符合旨意，第二天改任方员外郎、翰林学士，和张洎同时受命。曾经草拟赐赵保忠诏，有“不斩继迁，开狡兔之三穴。”的话，太宗认为非常恰当。
真宗即位，加官工部侍郎。几个月后，因为母亲年老上奏章，请求解除枢密院职务，下诏不允许。钱若水请求更加坚决，于是就以本官充任集贤院学士。不久，下诏编修《太宗实录》，写成八十卷。真宗看到书流泪，赏赐各有不等。
不久担任开封府知府。当时北部边境还不平静，皇帝从宫中发出亲笔信向若水询问策略。钱若水陈述边疆备战的要点有五条：一是选择知州，二是招募乡兵，三是积聚粮草，四是调整将帅，五是赏罚分明。
不久，出朝担任天雄军知军兼兵马部署。当时言事的人请求在绥州筑城，驻兵积粮以防备党项。边境各城将领的说法利弊不一，先后派遣数名使臣巡视，不能决断。当时已经大规模征发民夫，即将兴建这项工程，下诏钱若水从大名快马前去视察。钱若水进言：“绥州刚入内地，百姓赋税繁多，还需要其他州转运粮饷。自从赐地给赵保忠以来，人口户数大减，如果又重新在那里筑城，就必须增加守军。粮草的供应，全部依赖河东。那个地方隔着黄河和铁、碣两座山，无定河在其城下，发生紧急情况作战时，运输物资道路艰难。而且那里地势险要，如果修葺尚未完成，敌人迅速冲击，难以固守。何况城邑被烧毁，片瓦不存，所经过的山林，材木匮乏。筑城非常难，没有什么益处。”又到朝廷面见皇帝陈述此事，皇上采纳了他的'意见，于是免去了这项工程。起初，钱若水率领人马渡过黄河，分布军队，都能调度有方，深为守将推崇信服。皇上对身边的人说：“钱若水是文官中通晓军事的。”这年秋天，又派他巡视安抚陕西沿线边境各州，命令他根据情况自行处理边境事务。返回后授予邓州观察使、并代经略使、知并州事。
六年春，因病针灸两脚穴位，伤口破裂流血数斗，从此身体羸弱憔悴，皇帝亲笔书写诏书慰问他，让他返回京城。几个月之后，才上朝拜见，与同僚朋友在佛寺聚会用餐，小睡时去世。享年四十四岁。赠官户部尚书，赏赐他的母亲白银五百两。对他的死，文人君子尤其惋惜。
篇10：水初二作文
我喜欢眺望窗外，一个人静静的享受安静，也许只有在这个时候，才能感受到自己的存在题记
我是一个两面人，喜欢平淡如水的生活，也不排斥喧闹沸腾的城市，如若自己可以一个人享受平静，这便是上帝赐我最好的礼物。很多人说，我的性格像是咕噜噜沸腾的热开水，每天都有使不完的精力，可是在这沸腾的热开水后，他想要的是一丝平静，一份可以冷却自己的冰水，我想谁都知道“水”是最容易被世人遗忘的，，就像我自己一样，而每到朝阳升起时，他不得不大气精神，张开笑容去面对，因为她害怕，害怕身边走过的人们会忘掉自己，所以当你见到她，她一定会腼腆的向你问候，其实她自己心里紧张的喘不过气来。她喜欢孤单，却害怕寂寞，她偶尔幻想在这个小小的舞台上表现自己，让大家记住勇敢的她，可是直至现在她始终忘不掉台上的那个快要急哭的自己，和台下一句句，一声声地嘲讽和笑声，这一刻，她还是明白了，自己只可以做一个为他人鼓掌的观众，而不是台上张惶失措地小丑，于是，她再也不敢窥视华丽的“舞台”，就这样在人山人海的世界中，她永远看不到自己的脚印和价值。
她自己说，我就是上帝杯子中遗落人间的一滴水，价值是透明的，毫无任何意义。水是不会里流泪的，因为她的泪已经渐渐消失在心底最深处，你有没有察觉到，这杯水有点咸，有点苦，有一点点悲哀。沸腾的热水随着水蒸气渐渐消失，就像她本人一样，没有人会在乎他的存在，明天也没有人记得她，更没有人知道，她的水是苦涩的，想要的却是一份永久的宁静。
篇11：读书何所求初二作文
读书何所求初二作文
读书何所求?幼时无知，无法解答，但当读书渐渐步入内心深处，深入骨髓，刻进灵魂，才终明白了读书的意义。每次“与作者深入对话”，都让我获益匪浅。在读书中了解了各式各样的人，各种各样的经历，给我以生命的启迪。
“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”漫漫假期，当你整日困在房中，碌碌无为时，何不拿上一本书，读一读，心中的的苦闷不知不觉中就消散了些，而沉浸在书中的你，在不知不觉中也忘却夏日的闷热，与作者一起找寻文字中隐藏的奥秘。或者，当你因工作的压力，学习上的问题而苦恼时，拿出书，读上一读，心情也不禁会平静下来。
学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。世上所存在的所有真理，始于问，而止于问。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”。因此，在读书时，我们不应匆匆掠过，而应细细去品味字里行间所隐藏的细腻的情感。去揣摩作者留给我们的一个个问题，进而获取走进书籍世界的钥匙。
立身以立学为先，立学以读书为本。学习的根本是读书所以我们当代青少年更要勤读书、善读书、读好书。在读书中扩大知识储备量，而后你会慢慢发现学习变得更简单，人也变得更稳重，富有涵养。
当你看到别人在回答问题侃侃而谈时，当你看到别人的文章语言优美而引人深思时，你是否也常常心生慕意？其实这很简单，却也很难，那需要你读一些好书，却要求长年累月的读书与积累。但是，不要犹豫。因为，宁静的午后，拿上一本书，或坐在桌前，或坐在树下，品着微涩的茶，鼻翼间弥漫着淡淡的书香，细细揣摩那字里行间的.真实与美好，不正是繁忙的生活中的我们所一直向往、追求的安逸吗？
也正如高尔基所说的那样,读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。不是吗？
