上奥数特色班作文400字

时间：2023年02月12日

来源：南俊gg啊噗

编辑：本站小编

以下是小编为大家准备的上奥数特色班作文400字，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“南俊gg啊噗”提供。

篇1：上奥数特色班作文400字

噢耶！今天终于可以上奥数特色班了，我心里想。我兴奋极了，我在去特色班的路上，一边走，一边想：我们五年级奥数特色班的老师会是谁呢？他是一个严肃的老师还是一个幽默的老师呢？我到了特色班，看到的是我们年级十四班的班主任老师，我心想，我们奥数特色班的老师应该还没有来吧，我真期待教我们奥数特色班的老师啊！

丁零零！上课的铃声响了，我们每个上奥数特色班的人都快速的坐到自己的位置上，准备奥数特色班的老师给我们讲课。

这个时候我们年级十四班的班主任老师走上讲台，用板擦擦黑板，然后他在黑板上写出了几道题作为例题来给我们讲，让我们会做类似的题。

这个老师在讲课的时候，看我们有些同学走神儿了，他不但不吵那个同学，反而是给我们全班同学讲笑话，在他问我们做题的情况的时候，还时不时的给我们讲笑话，让我们笑出来放松一下心情。

这个老师真好啊，他虽然表面上看起来凶巴巴的，可是他却是一个幽默的好老师。

篇2：上奥数特色班作文400字

今天下午的第三节课是特色班，我们拿上需要用的东西，排着整齐的队伍，就去上奥数特色班了。

今天，张老师给我们上的课是数线段，老师先给我们出了一道很简单的题，我就一下子想了起来，是10+10=20（条）老师讲的时候，果然和我想的一样，张老师说：“谁做对啦！举手，”我便把手举了起来。

下一次给我们出了一道题，这一道题比较难，老师让我们写到本子上，我这时候就很纳闷儿，这道题怎么做呀？我就先装了一下，假装做完了，我就把手举了起来，老师叫的时候尽然没叫我，却叫的是别人，他是三（7）班的，他站起来就说：“老师，是9+4+1=14（个），我就趁时间把那一道题抄了下来，老师教完了，说：“谁这一道题做对了，我也把手举了起来。

老师说：“我们在做最后一个题型，就是数正方形，老师给我们出了一道数正方形的题，我就实在是不会了，就先蒙了一个16+4+1=21（个），结果老师讲的时候，却不对，正确的应该是4×4+3×3+2×2+1×1=30(个)。

篇3：上特色班作文400字

作者：张涵琪

今天下午的第三节课，是我们学校的特色班，我是播音主持的，所以就来到了播音主持的教室了。

一来到教室，就看见我们的小马老师坐在讲台桌前，等同学们来到教室。上课铃响起来了，我们先向以前一样想做《口播操》做完以后，老师开始让我们说绕口令，我慢慢地说：“嘴和腿，嘴说腿，腿说嘴。嘴说腿会跑腿，腿说嘴爱卖嘴。……”开始真的觉得太没意思了，自己觉得读一读不就行了吗？我就开始举手，我觉得我很奇怪，因为老师越不叫我，我就越想回答。我一直举这手，我的胳膊、胳膊肘、手好累啊！可是，我想：“不是还有点评吗？”一位同学读完后，我就马上举起手来。老师终于看到我了，老师说：“来！后面的同学点评一下！”所有同学们的目光都投向我，我蒙了说：“我感觉这位同学的感情表达的很好，吐字也很清晰，美中不足的是声音有点太小！”老师表扬了我，我非常高兴。

特色班的课真有趣啊！以后我要更积极，吧播音主持练得更好。

篇4：上特色班作文400字

作者：思佳

今天下午第三节课，是我们期待已久地特色班。我报的特色班是：播音主持。”我很喜欢这个特色班，每次都很期待。

我们班一共有四位同学都报这个特色班，有：小婵、小亚、小涵和我。”我们第二节课下课了以后，就拿着资料和笔，在接满满一杯的水，就结伴同行地向特色班出发。

我们的特色班在二楼，所以走起路来一点儿也不累。我们四个到了特色班，有好多同学已经来到了。他们有的打打闹闹，有的在看资料；有的在说悄悄话；还有的在讲台上玩耍。我们坐在了位置上，小亚在整理文具袋，我和小婵就在那里说话。

我们说着说着，就哈哈大笑起来。一会儿就大笑，小亚也来了，我们就继续聊天。过了一会儿，马老师来了，我们就开始上课。我们在课上读了绕口令、主持词和诗朗诵。

老师点名让小亚来和马老师配对读主持词，他很紧张。不过也挺好。这一节课很快就过去了，我们下课了。很不舍，不过还是挺开心的！

篇5：学奥数作文400字

学奥数作文400字

今天，妈妈带我去参加奥数班学习。我既兴奋又担心，兴奋的是，上奥数班后对以后上数学课会有所帮助，担心的是，我怕自己学不好。妈妈对我说：“不要多想，过分的担心只会给自己增加负担。”

来到刘老师家，我看见同学们一个个兴致勃勃，也增强了我的自信心。上课了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯着老师，一眨也不眨，就连苍蝇停在我的脸上也无动于衷。集中注意力，生怕有一点走神。老师讲的话，我似懂非懂，即使刘老师做的比喻多么生动，多么形象，可我还是一头雾水。老师讲完例子后，请我回答，我先是一愣，然后又顺利地回答出来。老师表扬了我。可没过多久，新的问题又出现了。老师讲完了5道例题后，要我们自己做。我想啊想，就是没有一点思路，有的同学写了三道了，我却一题也没写，我不灰心，继续想。大家写完五道题，我竟然依旧没有头绪，我有些灰心了，这时，我的好朋友张琳见我愁眉不展，就对我说：“璐洁，别泄气，行程问题是要画线段图的'。”说罢，她画了张示意图给我看。她画完时老师也说放学了，叫我们带回家做。

我下了楼，看到妈妈过来接我了，我强忍住眼泪。妈妈笑着说：“没关系，慢慢来。”这时，老师也过来了，也对我说：“刚开始学是有一定的难度，别着急。”听着老师和妈妈的话，我的心里舒畅多了。我暗暗下决心：一定要努力学，以优越的成绩来回报老师和父母。

篇6：我的奥数我的班作文

我的奥数我的班作文

星期六早上一起床，我就匆匆赶往我的奥数班。

我们的奥数班设在一座大厦里，占了整整一个楼层。楼下大门口挂着一个剑桥英语的牌子，楼道摆放的宣传牌也都是关于舞蹈班、绘画班之类的照片，一丁点奥数的痕迹也看不见。爸爸常说，你们的奥数班真是“挂羊头卖狗肉”。

今天的气氛跟平常不大一样。往常，门房里只有一位老爷爷值班，家长进进出出他头也不抬。今天值班室里一下子坐着四、五个人，他们一直盯着门外，见到大人进来就要盘问一番。我的教室在四楼，从三楼上来要经过一道大铁门，教室外左右两个楼道口也都有防盗门。这两道门一上课就锁起来，放学才打开。上课前，老师收了我们的书包，又给我们发了一个新的。书包还是老样式，但没有了原来的“奥语、奥数”、“小班教学”字样。课本也变了，奥语变成“阅读”，奥数变成“思维”，封皮是用白纸打印后粘上去的。

难道不用再上奥数啦？好极了！拿到书的同学都一脸喜悦，教室里马上热闹起来。

但是我们高兴得太早，奥数老师喊了两声，制止了我们的吵闹。她告诉我们，最近对奥数班查得很严，换书包、换课本都是为了对付检查。她抱来一堆英语书，一边发书一边板着脸告诫我们：“要是检查的来了，问你们上的什么课，就说是英语，决不许说是奥数。谁说就处罚谁。”我这才注意到，我们的黑板上写着好多英语单词。

上课了，老师讲的是“鸡兔同笼”问题。对这些鸡脚兔脚共多少，鸡有多少，兔有多少的问题，我毫无兴趣，也听不懂，心里想着别的事。

突然，教室的门被猛地推开，一位女老师把头伸进来小声地说：“检查的来了！检查的`来了！”我们的奥数老师急了，她一头窜到最后一排，一把把讲义塞进一位同学的桌兜，又三步两步跑到讲台低声说：“快快快，快把奥数书收起来，把英语书放到桌子上翻到17页。我去上个厕所，你们记黑板上的单词。”说着，她就往门外跑，刚到门口又转过脸说：“记着，不许说在上奥数。”

不一会儿，就有两个陌生的叔叔走进来。他们先是在教室里转了转，看了看黑板，又翻了翻我们桌上的英语书。

一个叔叔走到讲台问：“你们上的什么课？”

“英语。”一些同学回答。

“你们的老师呢？”叔叔又问。

“上厕所了，她让我们背单词。”几个同学们说。

我一直没有出声，只是愣愣的看着这两个叔叔，心里想：“你们要是在我们桌兜里找找，能看见我们的奥数书该多好呀。”可惜！这两个叔叔没有发现我们的秘密，冲我们点点头就离开了。

叔叔走了。奥数老师重回教室。“鸡兔同笼”问题继续开讲。唉！

篇7：奥数的400字作文

关于奥数的400字作文

为了参加奥数竞赛我们几位“候选人”天天做着奥数练习卷。

奥数像一样附加作业，你必须尽全力做好，做完。奥数，它好像会施魔法，将它紧紧捆在你身上，扔也扔不掉。奥数，它向我们施了魔法，让我们喜欢上它。等魔法施效，你清醒了，却再也扔不掉它了。

奥数，它那一道道迷题困住了你，让你将它破解，才可解脱。

奥数，它像一大瓶雪碧，那雪碧清凉冰爽，吸引着你来喝——破解它。破解后，你会发现自己就真的像喝了一大瓶雪碧一样爽，你会着了迷一样，不停地破解奥数迷题，直至你喜欢上它。

记得小时候，我特别讨厌奥数，一见奥数，就头晕，一去破解它，脑袋就大了。妈妈知道我不喜欢奥数，就想提高我的奥数能力，为我报了奥数补习班。在班上，我生气，不想学。可那又能怎么样呢？我只能不停地学。我慢慢接触奥数，才发现奥数并不是那么难，那么另人讨厌。我渐渐喜欢上奥数了，我在奥数里遨游!

奥数，它就是这样：等你接触它，就会喜欢它。

你在奥数王国里尽情遨游吧！

篇8：亲近奥数作文400字

亲近奥数作文400字

不少人从小就喜欢奥数，而我不但不喜欢，还很讨厌。

我的兴趣小组是奥数，不知道为什么，一到这个时间，我就犯困。上下眼皮直打架，我努力克服，直到老师点到我的名字，让我回答问题时，我猛的一站起来，如梦初醒，脑内一片空白。从此，我发誓：我再也不会在奥数课上犯困了。

可是，这已经习惯了。老师仿佛看到了我内心的想法，假如下午上课我们会想睡。晚上也一样。所以老师把课程排在上午。可好像我身体里的'瞌睡虫，毫不领情，继续仍然在我身体里睡性大发。我想：到底用什么方法。才能让我这个坏习惯改掉呢？

经过我脑细胞的九牛二虎之力。终于想出一个精妙绝伦的办法——在老师发给我们的题目中找到自己有兴趣的。我闭着眼睛想：不管有用没用，只要是办法，都得试一下。我发现我开始亲近奥数了。

第二天上午。老师发了一张奥数资料。我看了又看，反复看了好几次，终于找到自己喜欢的题目了。不一会儿，老师开始讲题目了，前面一部分，我压根没听进去，直到我感兴趣的那道题，我才开始听。虽然我竭尽全力地在听，但是也并没有完全听懂，只听懂一小部分。但是，我从这一小部分中真正感受到奥数的那份愉悦。

我越来越喜欢并亲近奥数了。

篇9：第一次上奥数课作文

前几天，妈妈给我报了一个奥数班，那个老师姓周。

今天就是上课的

周老师剃了个平顶头，圆圆的脑袋，小小的眼睛，总是一眨一眨的。老师非常胖，还挺着个“将军肚”。看起来和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]的，并不像妈妈说的那么凶。

我一走进老师的家里，就看到那里已经有许多来补习的同学了。老师先拿出一些奥数书，逐一地发给我们，让我们自己先简单地认识一下奥数。“今天是你们上课的第一天，所以大家先做一下自我介绍!”老师说道，

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篇10：奥数考试小学作文400字

奥数考试小学作文400字

今天下午放学以后，我们学校举行了五年级的奥数考试。

每班选择20人，到阶梯教室考试。今天中午，我就复习了我们讲的内容，做好了充分的准备。临阵磨枪，不快也光啊！

到了考场，我看到一百来个人坐在考场里，心想：人很多，也就是说对手很多。想到这儿，不禁忐忑不安，有点儿紧张。大家都做好了准备，严阵以待。老师一声令下，全场鸦雀无声，静得仿佛一根针掉在地上都能听到。试卷传过来了。拿到试卷后，我才发现中午的复习只是杯水车薪，更令我始料不及的是考的竟然是上学期的知识拓展。唉，没办法，只能撞大运了，能答多少答多少吧！

我静静地写，认真答题，全场只有沙沙的写字声，没有一点儿别的'声音。咦？这道题怎么做？上学期我还记得老师讲过呢！我绞尽脑汁地想，终于想出了一点眉目，可再一想，不对！想了半天，也没想出来。唉，如果那时多做两遍就好了，真是“平时不努力，考试徒伤悲”啊！时间一分一秒地过去了，我只好编了一个答案，然后做别的题……

考试结束了，我心中的石头终于落了地。不管结果如何，这次考试只是一次检验，一次锻炼。成功也好，失败也好，我不会骄傲，更不会气馁，我会更加努力，相信下次我会交出一份满意的答卷！

篇11：妈妈陪我上奥数小学作文

妈妈陪我上奥数小学作文

妈妈为了我长大有出息，在社会上做一个有用的人，课余时间给我报了很多的兴趣班，其中就有奥数班，不知道花了多少心血！

记得有一次，妈妈感冒了，到晚上，还发着烧。第二天，她仍然带着病送我去上课，我心痛地说：“妈妈，您都生病了，就让我自己一个人去上课吧，反正我也长大了。”妈妈却反驳说：“不行，你没有单独一个人去过，妈妈会不放心的，还是我带你去吧！”我听了，都市热泪盈眶，心中油然而生出一种感动。去的时候天空还是晴空万里，阳光明媚，可是，我上完课，天空就乌云密布，狂风大作。不一会儿，便下起了倾盆大雨，温度迅速降了下来，妈妈连忙脱下衣服要给我穿上，我对妈妈说：“妈妈您本来就生病了，这样病会加重的。”妈妈却说：“不要紧，我是大人，抗得住，你还要学习，假如生病了可是要耽误课的啊！”我拗不过吗，只好穿上衣服。顿时一股暖流涌进了我的心窝。我的眼泪又一次不由自主地流了下来。雨下了好一阵子终于停了，彩虹出来了，空气中还夹着一丝泥土般的清新，风吹着路边的小树发出沙沙的响声，好像在唱着一首动人的歌。

有人说海洋是广阔的，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的.却是母亲那伟大的爱，每天都生活在伟大的母爱中的我无比幸福……

以后我与奥做一个懂事的孩子，少让妈妈操心。同时，我要说上一声：“妈妈，您辛苦了。”

篇12：特色班的一件事作文400字

我上的是琵琶特色班，练得却是中阮，我在特色班上了5年，是班长，所以，我有几个“徒弟”，其中，有一个叫董佳琪，她在特色班里练得挺好，可是，那一天，老师却决定把她赶出去。

那天，因为她有节目，可是，按老师的规定，必须请假，可是，董佳琪没有请假，只空了个座位，那一天，学的是新曲子。

第二天，董佳琪到了特色班，什么也没有管，自由自在的，我告诉她：“快点练吧，不会的问我，学了新曲子了。”后来，她一次也没有问我，我也一直在帮助其他人，上课时，老师让练习，一节课，董佳琪一直在说话，并没有向老师请教，也没有和老师说明昨天为什么不来。

结果，第三天，不好的事情发生了：老师让我们到讲台上弹奏，四个琵琶一个中阮，我们都弹的很好，唯独她上台时，弹得乱七八糟，甚至，根本就没有弹。

说完我之后，赶着董佳琪走，从此不要来特色班了！

这时候，我意识到了，董佳琪并没有纪律意识，来时，应该说明为什么不在，也没有好好练，她只知道弹不好是怪班长的，就因为这样，他一次次的被老师赶出教室！

篇13：上特色班得到的启发作文

每天，我都很喜欢上特色班，这次，我也不例外，我兴高采烈的上特色班。

我装好长笛，练起老师刚刚布置的曲子。我先练第一行，我还以为这个曲子跟别的曲子一样，非常的简单，可是，我磕磕绊绊的吹了一遍。吹的一点儿也不好，我就安慰自己说：“肯定没有那么难，也许是因为刚接触的`原因，再吹几遍应该就会很熟悉了。”我又拿起长笛，我吹的跟崩豆似的，根本就不连贯。我坐在板凳上，非常的生气。

这时，老师走过来说：“你不能以为每一个曲子都跟小星星和新年好似的那么简单，你要认真的对待每一个曲子。”我认真的练了起来，可是我都很认真了，为什么还是吹的一点儿也不好呢？我自己慢慢的想着。老师看见我，非常的无奈，说：“你不要放弃，看一个音，吹一个音，先一个小节一个小节的吹，在一行一行的吹，千万不要着急。”我又刻苦的练了起来。

很快，我把这个曲子吹的非常好听，而且非常熟。我从中知道了，无论这个曲子是简单，是难，都要认真的对待每一个音，每一个曲子，不能蒙混过关，练得时候，不要着急，慢慢的练。

篇14：关于我的奥数老师作文400字

我在暑假里上了奥数班，我觉得奥数班的老师讲课还挺好玩的，比如一个同学回答问题回答错了，老师会把题目的正确答案讲给我们，讲的时候老师说得很快，眼睛也在骨碌骨碌的转，看是不是有同学说悄悄话、是不是有同学趴着上课、是不是有同学上课打哈气……讲完题老师后面跟一个词“对不儿”，加上这个儿化音是不是很好玩。老师的另一面是一个可怕的样子，老师生气的样子凶得像只大老虎，皱着眉头，真让人害怕，同学们个个吓得坐得端端的，生气的老师点到谁的名字谁的作业就加倍，比如说作业有十道题，那么点到一次名字的同学的作业就变成二十道题，念到两次的自然就是三十道题啦。这就是我们的奥数老师，一个有趣而严厉的老师。

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