下面小编给大家带来泥塑比赛作文850字，本文共12篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“爱吃西红柿”提供。
篇1：泥塑比赛作文850字
泥塑比赛作文850字
在我们的生活中，你参加过什么活动吗？今天我就来给大家说说我参加过的一次有趣的活动，那就是泥塑。
大家平时看见过的一些陶罐，其实这些陶罐就是用陶泥做成的。先用陶泥将陶罐的形状做好了，再拿到窑里面烧制，等烧制一定的时间后，一件精美的陶罐就做成了。
前段时间，我们小区开展了一次儿童泥塑制做比赛，冠军可以获得一份奖品，当然重要的不是奖品更要的是这份荣誉。我怀着无比兴奋的心情参加了这次比赛。
第二天，我早早的就来到了比赛现场，只见这里人山人海，看来小区里的居民都很关注这次比赛，这更加激发了我要勇夺冠军的信心。“比赛马上就要开始了，请选手们各就各位。”裁判对着话筒大声的喊到。我信心百倍的`来到我的座位，只听一声哨响大家都开始了紧张的比赛。我这次要做的是一把小刀。我拿起一块长方形的泥块，在上面刻出一把刀的模型，接着我先在刀柄上刻上横纹，再在刀片上刻上代表我名字的FZT三个英文字母，接下来我要雕刻刀槽了，可是这时候我发现我用来雕刻刀槽的木刀不见了，没有了木刀我就不能进行下一步的雕刻制做，我非常着急的四下寻找，终于在我座位下面的一个小角落里找到了，这都是我自己马虎所致，今后我一定要改掉这误事的马虎坏习惯。眼看时间不多了我全神贯注的雕刻起刀槽，终于我在规定的时间里完成了小刀的制做。
大家都将自己的作品摆在一起，让评委老师们评审。这是一个令人无比焦急的过程，我心里想我能获得这次比赛的冠军吗？“接下来我要宣布这次比赛的结果，请大家注意了。”裁判的声音将我从沉思从惊醒了过来。“获得这次泥塑比赛第三名的是王庆小朋友，大家欢迎。”只见一个小男孩跑到前台，他脸上写满了骄傲。“第二名获得者是张心小朋友。”一个漂亮的小女孩蹦蹦跳跳的像一只蝴蝶一样飞到了领奖台上。“接下来是我吗？我能得到冠军吗？”看到别人获得了名次我的心情紧张焦急的快到了极点，不知不觉我紧握的手心里全是汗。“获得本次大赛冠军的是范智天小朋友，请大家用最热烈的掌声欢迎我们今天的冠军。”“噢耶，我是冠军！”我兴奋的跳了起来，我在大家目光的注视下像一个凯旋的将军一样昂首阔步的走上了领奖台。我站在奖台上看以妈妈激动的眼里满含着泪光。她为有我这样的儿子感到无比的骄傲。
这件事虽然已过去了许久，但每当我想起当天的情景我还是会感到无比的激动和骄傲，这次泥塑比赛对于我来说是一场非常有意义的比赛，也是我人生中一次重要的比赛。它不断地激励着我，是我进步的阶梯，更是我勇往向前的源泉。
篇2：泥塑比赛作文550字
泥塑比赛作文550字
今天，我怀着兴奋的心情来到柯城区实验小学参加美术现场比赛。比赛分为泥塑、画长卷和人物线描写生三部分，我是小学低段泥塑组的。
学校门口挂着横幅，两旁各站着一排礼仪生，好热闹啊。一位男老师看见我们拿着泥塑工具，就说：“你们是参加泥塑比赛的吧，请到南教学楼二楼的美术教室。
我们来到美术教室，教室里有16张桌子。我找了一个位子坐下，摆好工具，心里非常激动，我可是第一次参加这么大型的现场比赛啊。不久其他20位参赛选手由指导老师陪着也陆陆续续来了，有的带彩泥，有的带陶泥，选手们坐位子叽叽喳喳吵个不停。等了好久比赛终于开始了，一位帅帅的男老师走进教室，让所有陪同老师出去。他关上门说：“这次比赛主题是快乐的动物园，时间是2小时，现在请大家自由创作。”
我们马上动起了手来，我要做的是一只大猩猩背着一只小猩猩在唱卡拉ok。先是堆大泥，做出猩猩的动态，我只用了20分钟就堆好了，接着是刻画细节：大猩猩半蹲着，一手拿着话筒，一手撑着地，嘴巴成O型，唱得很投入，小猩猩骑在它背上，伸出手想要抢话筒。
我专心致志地做着，不知过了多久终于完成了。抬头看看周围，见有的做小兔，有的`做蚂蚁，有的做老牛，有的做小猪，都还没完成呢。看来我最快啊。
我交了作品走出教室才知道只用了1小时。看看还早，陈老师带我去参观其他的比赛去了。
老爸知道后批评我太早交作品了，说1个小时能做出什么好东西？果然下午传来比赛消息，我好像是得了第四名。但我心里很不服气，我一直是练习人物，直到昨天晚上才做了一遍动物，而且比赛对手大多是三年级的，能有第四名已经很不错了。
篇3：泥塑作文
我的拿手好戏是捏泥塑。在我很小的时候，泥塑就对我有着神奇的吸引力。
小时候，看到公园里捏泥人的艺人，我总会忍不住去看泥人是怎么捏出来的。看到一个个精美的泥人从泥塑艺人的手中诞生，我也想去捏个漂亮的小泥人。
上了学之后，我开始学习泥塑。望着一大团土黄色的陶土，我忍不住卖力地干了起来。刚开始的时候，我还兴致勃勃地捏捏揉揉，但是总觉得泥巴越捏越奇怪了，捏到最后甚至烦躁了起来，心想：这块破泥巴真是烦死人了，捏了半天，什么孙悟空啊，“四不像”都算不上!我便胡乱捏了个形状。等到老师来检查作品时，我说：“我捏了个小妖精!”其他同学都哄堂大笑。我又气又恼，心想：什么泥塑啊，一点意思也没有，我再也不学了!下课后，老师找到我，对我说：“老师觉得你捏的小妖精是最好的!”回家后，爸爸妈妈对我的称赞，更是让我找回了自信。于是，我又坚持学了下去。
后来，支持我继续学习泥塑的不再是之前对泥塑的兴趣，而是一路上获得的荣誉。在学校的义卖会上，我的泥塑作品卖得一个不剩，这让我心里非常满足。
回想起我刚开始捏的“小妖精”和之后不断努力获得的成功，我懂得了：成功，是需要付出汗水和泪水的。
篇4：泥塑作文
今天中午，四年级举行泥塑大赛，那是一个团队为单位的竞赛。
我拿好材料到比赛现场，那儿已经人山人海，她们都抢着拿自己的`“座位号”，来晚了，座位不够就得站着做。我在拥挤人群中把手伸向柴老师，等了许久，才拿到了号码。柴老师宣布比赛开始，我们这组就讨论各自做什么，她做猫，他做恐龙，我做长颈鹿......
首先，我在颜色茫茫的超轻粘土中找到橙色，取适量的泥，放在两手之间，使劲搓成一个一头大一头偏小的椭圆形，然后巧妙地搓出粗细均匀的长条，当长颈鹿的脖子，才分别搓出身体和脚。当时那个泥太硬了，要费很大力气才可以搓出某个部位，我看见其余成员轻松地做着动物，心中有一丝嫉妒。接着再把各个部位连在一起，最后用深棕色做斑点。有些同学看见我有这么多颜色的泥，她没有，就问我借她没有的颜色的那个泥：“你可不可以给我一点这个颜色的泥？”我爽快地答应：“好的！”
大家做完以后，选了一块草地摆设，百灵鸟和蛇在树枝上，其它动物在草坪上做各自的事情。
我真希望我们这组可以得二等奖啊！
篇5：泥塑作文
星期五，我们五（1）班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星，盼月亮般盼来了。我们要体验的就是“古老的文化――泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，来到学校，一直期待着泥塑课的到来，小小的心充满了激动。时间过得真快呀，一眨眼，便到了最后一节课，上课铃敲响了泥塑课的开始。泥塑课老师先为我们介绍了这节课的内容：洪福齐天。通过老师的讲解，我了解到，我们要做的动物是红蝙蝠。首先，老师发了材料，让我们将软陶泥放在一张上面印有蝙蝠的纸上割出一只蝙蝠。我拿到纸后，迫不及待地拿出一块小泥放在蝙蝠的头上，却怎么也割不好。一会儿割太多了，一会儿又割太少了。试了几次以后，我像个泄气的皮球摊在座位上，怎么也想不出解决问题的办法。就在这时，老师突然说：“大家先别着急割出模样，要先把蝙蝠身上每个部位填满，再慢慢修改。”老师的话让我恍然大悟，我按老师的话一点一点地完成了这只红蝙蝠。
时间流得真的很快，泥塑老师走了，我们也要放学了。我拿着自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
这真是一节有趣的泥塑课呀！
篇6：泥塑作文
泥塑人物像，明代，高59.5cm，宽18cm。
人物头戴乌纱帽，身穿圆领衣，衣饰描金红彩，腰佩方带，带左侧挂流苏垂至膝下，右手腕套一串念珠，双手合十于胸前。此像原藏北京房山上方山兜率寺，明万历年间，司礼兼掌印太监冯保等人曾施舍重建该寺，据传，此像便是冯保的供养像。
在封建社会，宫廷太监信奉佛教者不乏其人。明代由于许多帝后信佛，太监们更是踊跃出资修庙立寺，塑造真身。法国集美博物馆所藏的30余幅水陆画即为明景泰五年（1454年）御用监太监尚义、王勤等奉命提督监制；法海寺壁画为英宗朝太监李童募捐修造；故宫博物院所藏明代铁罗汉像则是弘治年间太监姚举铸造；北京大钟寺古钟博物馆陈列的古钟里，为太监集资铸造者亦数量不少。此类事例不胜枚举。太监们的如此举动，一方面是为了讨好主人，得到现世的荣华富贵；另一方面则期冀来世投生朱门，不再为太监，免受世人的讥讽与嘲弄。
篇7：泥塑作文
生活中处处有艺术。今天，就让我们来谈谈身边的艺术形式，比如，音乐。舞蹈。剪纸。手工编织。
有时你可以学艺术。做艺术还可以观赏艺术。介绍艺术……今天我就是来观赏和评价别人的艺术的。
泥塑你可以做成各种各样，颜色你可以画成五颜六色的。我要观赏并评价的是一辆蓝色的小汽车。
它是一辆小轿车，车轮胎做的生动形象，好像真的可以走，看着轮胎的重量至少也要有十公斤；蓝色的小外壳可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各种东西也好像可以吸收各种邪气；红红的小灯好像可以杀死人。从整体角度来看来说它好像可以变身为汽车人。小轿车的外型很好看，我想如果坐在里面的话，应该会很舒服吧！
这个泥塑做的还真是栩栩如生；我想他是在家有了一丝丝的灵感，然后在做了很多次。很多回才做成的这么栩栩如生，这么完美。
我想每个艺术的作者都做了很多回吧！因为爱迪生说过一句话：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。所以我想他们是真正的天才，就像那个小轿车的作者。
篇8：泥塑作文
今天依然是个炎热的天气，上午十点我来到白老师的泥塑工作室，这是我期待已久的泥塑课。哇！已经有很多小朋友早就坐好在那等待上课了，开始了，老师首先把她做好的作品拿来给我们看，小朋友们都把脑袋伸向老师这里凑上去看“哇塞！”的都尖叫起来，原来老师做的是同学们都非常熟悉的植物大战僵死呀！有高大威武的高坚果、有矮小锋利的地刺、还有小巧可爱的豌豆射手等等。看到这些好看又好玩的作品我在想我自己能做出来吗？老师也许是看出了我们的小心思，就宣布下面由同学们自己照样子做，老师会对每个同学进行指导，所以你们就放心的自己做吧。
老师给我们每人发一张报纸和一团泥，我先把泥分成了两份，把大的一份捏成枪口状，小的一份用来捏配件，好的再做一个小球作子弹，中间用弹簧连着，再做两个小球用来做眼睛，用牙签一戳做紧，很好根本看不到牙签的存在，最后再捏两片叶子托住后就完工了。这期间老师告诉我子弹的路线是螺旋形的而不是直线形的，在老师的指导帮助下，我做出了非常漂亮的豌豆射手模型，我想如果有100分的话我一定能得满分。
时间过的真是太快了，我还没有玩够呢就下课了，下次我一定早点来！
篇9：泥塑作文
今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”――泥塑。
冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。
刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！
从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。
篇10：泥塑作文
“小妍子，你喜不喜欢玩泥塑啊？”我亲爱的老妈狡黠的笑着，轻声对我说道，
泥塑作文
。我当然想去玩泥塑，不用呆在家里写卷子，何乐而不为呢？我自然是满口答应，没想到还有一个大惊喜，跟我一起过去的还有刘瑞林、张翰月、王怡然、叶昱涵，我们都非常的兴奋。等车子到站后，我们嬉笑着跑进了场地，抢先占了几个好位子。
走进厅里，看见一位鹤发童颜、容光焕发的的老人坐在一张桌子前面，神情专注地捏着泥，我也不由好奇地凑了过去。只见那老人已经做好了一个胚胎，现在要做的，就是把它弄的更加精致、添上许些花纹。老人手里握这的那把竹刀，在我眼里却颇有几分大将的风采，那手中的竹刀也透露出一股凛然正气。老人握着的竹刀仿佛有生命一般，在素胚上勾描雕刻，如游龙般穿梭于各个地方，老人的脸上依旧挂着轻松的笑容，不一会儿，一只活灵活现的小猴子就跃然于大家的眼前。小猴左手拿着金箍棒，右手放在眼前，脸上那副玩世不恭的表情简直就是出神入化，大家都看痴了。
看着看着，我的手也痒了，正好一些工作人员Www.66460.com开始发泥，我拿了三块泥，泥巴摸起来凉凉的，非常柔软，闻起来也有些苦苦的，
小学生作文大全
于是我开始在脑海中设计我大作的形状。我的脑海中忽然浮现出姑奶奶送给我的泰迪熊，嗯，用它来做选材是再合适不过了。我决定用其中的一块泥做树洞，另外两块做身体。我抓了一小团放在手心轻轻揉动，很快，便做成了一个标准的圆球，好啦，小熊的头部做好了。我又如法炮制，将身子和四肢都一并做好，胖嘟嘟的小熊咧着大嘴冲我憨憨的笑着，对，我还应该为它做一个舒适的小窝，我把目光投向了最后一团泥，我把中间的一点抠掉，然后把小熊放了进去，我还起了一个极为诗意的名字“小熊的安乐窝”。回家后，我查了查电脑，泥塑的历史真是悠久，可追朔到新石器时代呢。泥塑，即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。是人物、动物为主。听说现在的年轻人都不愿意学习泥塑，这手艺也要失传了。
我看着“小熊的安乐窝”，暗暗想到我一定要把中国的传统传承下去！
篇11：曹操比赛作文850字
曹操比赛作文850字
一年一度的骑车比赛开始了，尽管小雨绵绵，围观的人群还是人山人海。
有一个穿着战斗盔甲的人，在人群里格外显眼。他腰上挂着一柄利剑，坐着一匹战马。原来这个人就是曹操啊！他昂着头，一边骑马，一边欢快地哼着歌儿，露出一副志在必得的样子。在他的旁边，停着各种各样的摩托车、汽车和跑车。
这时，突然有两个穿着花格子衬衫的人，从后面匆匆忙忙的赶了过来，挡在他的前面，异口同声地喊了一句：“曹丞相，我们是你的粉丝，给我们签个名吧！”
曹操愣了一下，刚拿起毛笔，就被一个粉丝拦住了：“算了，算了！还是让我们给你拍个照吧！”
“拍照？”曹操不解的问，“我的时间很紧，我还要去比赛呢，拜拜！”
曹操来到比赛现场，看了看比赛规则，一共有两次比赛。第一次比赛就要开始了，曹操心里想：我可是马背上的高手——骑才啊！谁都赢不了我，嘿嘿！
“预备——开始！”枪声响起，曹操身旁的一辆辆汽车、摩托车和跑车“呜”的一声，冲出了起跑线，跑出了很远很远，把曹操甩在了最后。曹操在后面使劲的追，“驾！驾！驾！驾……”即使这样，也没有改变当时的情况。曹操急得像热锅上的蚂蚁——团团转。他绞尽了脑汁，也没想出一个好办法。突然，一名选手冲到了终点，撞开了红线。紧接着，第二名、第三名也陆续诞生了。比赛结束后，曹操得了倒数第一名，别提他有多伤心了。
选手们纷纷进入了休息室休息，只有曹操一个人坐在椅子上，用手托着下巴，想了半天，他终于明白为什么汽车、摩托车、跑车都比他的马跑的.快。于是，曹操借了一辆摩托车，为下一场比赛做准备。
“吁！”一阵哨声响起，“预备——开始！”曹操拿起钥匙，插入锁孔中，为了夺得第一，他把右边的手柄狠狠的往下转动。摩托车变像没头的苍蝇一样，不管曹操，横冲直撞。曹操吓得面如土色，大声叫起来：“啊！救命呀！”
摩托车像孙悟空一样翻了个筋斗云，一下子跑到了赛场外，面目全非。曹操被摩托车甩出了几丈远，摔了个狗啃泥，眼前直冒金花，头脑面像有一窝蜂，嗡嗡作响。曹操顿时变得鼻青脸肿，像个大熊猫。
这时，医护人员看见了他，急忙把他送进了医院。曹操醒来后，想：“三百六十行，行行出状元”，我可是骑术一行里的高手啊！我为什么会输呢？
后来，他左思右想，终于想明白了，要想跑得快，就得把摩托车和汽车的技术练好，要想把摩托车和汽车的技术练好，就得考驾驶证！
曹操伤好后，又来到比赛场地，大声喊：“我一定还会再回来的！”说完，便匆忙的跑去考驾驶证了。
篇12：夹豆子比赛作文850字
夹豆子比赛作文850字
“哈哈哈……”这是从哪里传来的欢声笑语呢？嘻嘻，让我来告诉你：原来是我们教室里正在举行夹豆子比赛呢！
老师走进教师，笑眯眯地说：“我们今天要举行夹豆子比赛。”同学们高兴得一蹦三尺高。老师宣布了规则后，我们分成了两组，我还给我们组起了一个威武的名字：勇者队。
比赛在同学们的欢声笑语中拉开了帷幕。两组的组长分别选定了一位先打头阵的队员。他们闪亮登场了，分别站在桌子的两侧，拿起筷子，跃跃欲试。老师一声令下，他们就开始了比赛。
这时，数小明最搞笑了。他拿起筷子，在杯子里胡乱搅动着，还念念有词地说：“豆子啊，快上来我温暖的小船吧！”这时，终于有两颗豆子摇头晃脑地滚上了筷子。小明夹着豆子，向终点走去。可两颗豆子却摇摇晃晃地滚动着。急得拉拉队的小红说：“你慢点儿啊！”
豆子一号和豆子二号像调皮的娃娃一样，打闹着。豆子二号推了豆子一号一把，豆子一号急得都快哭了，滚落到了地上。小明蹲下身子，寻找着豆子。小明把豆子一号捡起来了，还吹了口气。豆子二号好像在撒娇地说：“你就照顾它了，都不管我了！”于是豆子二号便跳崖自杀了。这可急坏了小明，他一手抓筷子，一手捡豆子，终于找齐了豆子。小明抚摸了它们一下，说：“你们终于回到了我的怀抱了。”他的话逗得我们哈哈大笑。
我手早痒痒了，迫不及待地想大显身手。我总结了一下：绿豆钱多，太难夹，红豆易夹，给钱太少，我决定夹黄豆，我要稳重求胜。
终于到我上场了，我拿着筷子，在浩如烟海的豆子里挑选着。我找到一颗又扁又长的豆子，便夹起了它，豆子好像很听我的'话，一下子就滚了上来，好像在说：“小主人，让我来助你一臂之力吧！”我便迈开了大步向终点冲刺，豆子开始摇头晃脑，开始反抗，好像在说：“小主人，这可不能怪我呀，是风太大了。”它便蹦蹦跳跳地滚落在地上。
我停下了脚步，低头寻找着豆子，可豆子好像要跟我玩捉迷藏似的，怎么也不见踪影。队友们也来帮忙，突然小刚说：“看，在那儿。”我捡起豆子，豆子又坐到了我的小船里。我吸取了上次的教训，小心翼翼地护送着豆子。有了这一次的成功，我信心满满，两分钟内就送了二十一颗黄豆，同学们都为我喝彩。
比赛还在继续，教室里充满了我们的欢声笑语！时间过得真快呀，比赛结束了，我们拿起杯子，数了起来：“一、二、三……”我们一共运了一百颗豆子，对方只运了八十颗豆子，我们胜利了，我们的队员牵着手，欢呼雀跃。
小小的豆子告诉了我：无论做什么事，都要脚踏实地，一步一个脚印，才能做好！
