我所迷恋的葫芦丝作文

下面是小编为大家带来的我所迷恋的葫芦丝作文，本文共13篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“橙事”提供。

篇1：我所迷恋的葫芦丝作文

我所迷恋的葫芦丝作文

【示例1：我所迷恋的葫芦丝】

我喜欢吹葫芦丝。我对葫芦丝有一种特别的迷恋。

每当我没事的时候，我就常常拿起葫芦丝，自己在家里面吹上几支曲子。

我很喜欢葫芦丝，因为它的声音很好听，郁闷的时候，我吹葫芦丝就能忘记烦恼。快乐的时候，我吹葫芦丝就更加快乐。

我吹葫芦丝可入迷了。小朋友找我玩我都没去，妈妈叫我吃饭，我也没听见。有一次，妈妈回来了，我正在吹葫芦丝，一点也不知道，好半天，我抬头看见妈妈，我问：“妈妈，你什么时候回来的?”妈妈说：“我回来很长时间了，你真是个葫芦丝迷。”

吹葫芦丝，就是我快乐的课余生活，它给我带来了快乐，带来了梦想。

【示例2：我所迷恋的葫芦丝】

去年暑假的一天，碧空万里无云，我和妈妈去高庙公园玩。忽然听到悦耳的乐器声，我们顺着声音寻过去，发现凉亭里有位小哥哥正在全神贯注的吹葫芦丝，吹的那么动听，那么投入。引来了周围人群的喝彩与掌声。我羡慕极了，真想上去摸摸那葫芦丝。

妈妈看我的样，笑眯眯的说：“儿子，既然你那么喜欢，自己何不去学?”我高兴的跳起来说：“好啊!”

说干就干，第二天早晨，妈妈陪着我到刘文兴乐器商行报名。刚一进门，琳琅满目的乐器映入眼帘，有竹笛、小号、电子琴、古筝、吉他和我的最爱的葫芦丝。报了名，领上教材和葫芦丝，我摸着葫芦丝爱不释手，心里默默地想：“妈妈，我一定不辜负你的期望，过段时间让你听到儿子亲自为你演奏的葫芦丝曲子吧!”

从此后，暑假里我每天早晨七点半准时到刘老师那边，从识谱到简单的'小调再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的凤尾竹》《美丽的金孔雀》，我学会了一首又一首……今年暑假，刘老师组织我们音乐班的同学去文化广场为人们演出《月光下的凤尾竹》，当我化着妆，穿着金黄色的演出服，站在台上，看着下面人山人海的场景，心里甭提有多高兴，最终我们的节目得了二等奖，我拿着奖状心里激动极了。下了台，妈妈抱起我亲着我的额头说:“儿子，你真棒!”

现在，葫芦丝成了我生活中的伙伴，知音。一有时间，我便吹奏它，我爱我的葫芦丝，其中的快乐只有自己懂。对葫芦丝的迷恋从未减少。

篇2：留恋的作文：我所迷恋的葫芦丝

有关留恋的作文：我所迷恋的葫芦丝

美好就如一股流动的清泉，当它从手中悄然流逝时，却在怀疑曾经是否真的拥有……

----题记

去年暑假的一天，碧空万里无云，我和妈妈去高庙公园玩。忽然听到悦耳的乐器声，我们顺着声音寻过去，发现凉亭里有位小哥哥正在全神贯注的吹葫芦丝，吹的那么动听，那么投入。引来了周围人群的喝彩与掌声。我羡慕极了，真想上去摸摸那葫芦丝。

妈妈看我的样，笑眯眯的`说：“儿子，既然你那么喜欢，自己何不去学?”我高兴的跳起来说：“好啊!”

说干就干，第二天早晨，妈妈陪着我到刘文兴乐器商行报名。刚一进门，琳琅满目的乐器映入眼帘，有竹笛、小号、电子琴、古筝、吉他和我的最爱的葫芦丝。报了名，领上教材和葫芦丝，我摸着葫芦丝爱不释手，心里默默地想：“妈妈，我一定不辜负你的期望，过段时间让你听到儿子亲自为你演奏的葫芦丝曲子吧!”

从此后，暑假里我每天早晨七点半准时到刘老师那边，从识谱到简单的小调再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的凤尾竹》《美丽的金孔雀》，我学会了一首又一首……今年暑假，刘老师组织我们音乐班的同学去文化广场为人们演出《月光下的凤尾竹》，当我化着妆，穿着金黄色的演出服，站在台上，看着下面人山人海的场景，心里甭提有多高兴，最终我们的节目得了二等奖，我拿着奖状心里激动极了。下了台，妈妈抱起我亲着我的额头说:“儿子，你真棒!”

现在，葫芦丝成了我生活中的伙伴，知音。一有时间，我便吹奏它，我爱我的葫芦丝，其中的快乐只有自己懂。对葫芦丝的迷恋从未减少。

篇3：散文：我所迷恋的书香

散文：我所迷恋的书香

走进书房，便有一阵书卷之风扑面而来。清爽油然而生，书房中整齐排列的书籍似乎在招手，在舞蹈，似乎在等我一个温暖的拥抱。走进书海，走向世界。

曾有人这样对我说“书是朋友，更是亲朋知己。”如此亲密?我这样想。

读一本书果如认一个人。初读好比初识，看见的是他华丽的外表;慢慢地，关系有更近了一步，你知道了他的背景经历;再来，你们便熟识了，他将自己的一切全交付与你，你们开始形影不离，有时你还可以指出他的优缺点，并铭刻在心。我恍然大悟!原来如此!

喜欢一本书，就好比迷恋一个人。从一开始的不屑一顾，后来淡淡的余光，再后来的深刻理解，最后的爱不释手。是这样么?这份钟情还真有“重任”的感觉。

书竟可以叫你寝食难安，真不可思议。

小时候，常坐在父母怀中，牙牙学语开始，书已在不知不觉间与我同行。星辰下，父亲教我念诗。真可真是件大难事儿!小小的脑海中装的可是天马行空，怎么将这些枯燥无趣的诗词记在心里呢?父亲不听我的牢骚，耐心的一字一字念给我听，偶尔也会因我的“不成材”而啧啧几句，但还是一如既往。至少这结局不错。见到亲戚朋友，也能“掰”个几句诗来，也有了些个赞美，父亲的几口大烟和爽朗的笑。这是我的功劳，我这样想。

古诗日积月累倒也背了不少，爱那“斜阳草树”，盼望那“苔痕上阶绿，草色入帘青”更欢喜那“数风流人物，还看今朝”。久而久之，就读了些长篇的名著。

起初，读的是古典四大名著。其中《三国演义》和《红楼梦》给人的印象极深。读《三国》只叫人气宇轩昂，喜欢那些个动人心弦的古诗，读到不同的地方，心情也有所不同，仿佛这书上也生了根粗线，将我牵动与“兴奋”和“伤感”之间。读《红楼梦》感触如泉涌。如水如花似黛玉，如萧如酒似湘云，如纸如笔似宝钗，这三个女子的命运牵动我心，教我时而泪如泉涌时而心如刀绞。《水浒》的剧情让我直捏一把冷汗，更忘不了《西游记》中神通广大的孙悟空。

继而读了一些个外国的名著。其中的启蒙本是海伦凯勒的《假如给我三天光明》，头一回感觉到光明如此珍贵，更惊叹与海伦凯勒对光明和美好生活的`追求。沙利文小姐的一个“爱”字不仅给了海伦凯勒思考，更勾起了我的回忆和理解。“爱”是什么呢?是空气，是阳光，是甘露，是鲜花，是父母的伞，朋友的臂，恋人的怀抱，自我的追求。这本书看似记叙了海伦的一生，其实是我们每个人生命的缩影。假如让我三天处于黑暗，我又会怎样去寻找我的光明呢?读了这本书后，海外的名著便无条件的吸引了我。启蒙本之后，我还读了《巴黎圣母院》《契柯夫小说集》《爱的教育》《金银岛》等，文字叫人思绪飞扬，心动不己。

长大了后，进入青春期，也就到了多愁善感的年纪。对长篇大论也就失了兴趣。于是，我开始迷恋上了一些小说。喜欢《鬼吹灯》《盗墓笔记》这类的好像很男生气的书籍，倒是不怎么喜欢言情，因此，常被周围的朋友逗趣，说我女孩子的外表男孩子的心，真叫人哭笑不得。

书的变换就是我的成长，在漫漫岁月中，书伴我走过了大半的路，在我心中埋下了文学的种子，教会我感恩，教会我思考，教会我信仰，教会我真诚。告诉我如何去善待一棵树一枝花，告诉我怎样去放空心房，思绪飘扬。

就这样，我长大了，因为书的滋养，我成了老师得意的文科生。开始热衷于写作。得到了表扬，我就会先在心里感谢“他”----感谢每一本书。

厚厚的纸张，似乎飘着沁人心脾的香味儿。我一直都明白，伴随我成长的是一个朋友，他的名字叫做书。

篇4：我学吹葫芦丝作文

我学吹葫芦丝作文

我的第一次有很多，像天上的星星一样多，像海面上的一层层浪花，像一串串糖葫芦……让我回味无穷。

开学初，老师给我么们统一买了葫芦丝。红色的.葫芦形的外套，一头大一头小，一侧有拉链。拉开拉链，一把漂亮的葫芦丝展现在眼前，上面是一个葫芦，刷着红色锃亮的漆，葫芦上有一个大大的“韵”字，下面是三根管子，两短一长，中间的长管上有六个小孔，看到这把崭新漂亮的葫芦丝，我心花怒放，心想：我一定要好好学，吹出悦耳动听的乐曲。

刚开始学的时候，我刚用嘴把葫芦丝的吹嘴含住时，轻轻一呼气，便吹出了声。“哎哟！不错哦！一吹就响。”老师说。我的心里有一种成就感。“吹葫芦丝啊，气息要拿捏得非常准确，手法要十分细腻，你才只是吹响了而已，不要骄傲啊。”我把老师的话牢牢地记在心里。

今天是星期一，又到了学葫芦丝的日子。课前，老师让我们复习上周学习的曲目。同学们马上认真地练了起来。尤其是一位小男孩，他神情非常专注，吹出来的曲子时而悠扬婉转，时而如泣如诉，时而如潺潺流水，我完全被陶醉了，竟然忘记了自己也是学葫芦丝的。他终于把一首曲子都吹完了，旋律流畅、节奏鲜明，我都听呆了。看得出，他花了很多时间，下了很多功夫。我真是既羡慕又佩服，暗暗下决心：这节课，我一定要超过他啊！

老师开始讲课了，同学们都全神贯注地听讲。我用心倾听着老师讲的每一句话，眼睛紧盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。练习的时候，我抓紧时间，不厌其烦地练习着。遇到不懂的地方，就向老师请教。当老师用询问的目光望着我们时，我勇敢地站了起来，很流畅地吹出了整首曲子。真是功夫不负有心人，老师夸奖我和那个小男孩都很用心。看到同学们向我投来羡慕的目光，我心里比吃了蜜还甜。

通过学习吹葫芦丝，我不仅学会了一首首新曲子，更懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。真是收获颇丰哪！

篇5：我爱葫芦丝作文

我爱葫芦丝作文

我爱葫芦丝

葫芦丝是一种民间乐器，源于傣族，它曲调优美，富有韵味。

记得第一次见到葫芦丝的时候，那是的暑假，妈妈带我去爱乐艺术学校，老师给我了一个葫芦丝，我就对葫芦丝产生了好感，它的外观平滑、细致，上面画有一只孔雀，我觉得可能是傣家人认为吹葫芦丝，孔雀就会随着优美的音乐翩翩起舞吧！

学习葫芦丝，先学习长音，对准口型，一口气吹一个音，同学们有的涨红了脸，像一个大红柿子。有的'吹出吱-吱-吱的声音，还有的干脆不吹了。老师耐心地给我们讲解吹奏葫芦丝的方法，尽管我努力地学习，但还是吹不好，我有些气馁了。这时，老师吹起了葫芦丝，优美的旋律回荡在教室里，同学们仔细地听着，认真地看着，大家都忘记了疲劳，都充满了自信，又接着练习，最终，我用了一节课的时间，学会了一曲。功夫不负有心人啊！经过三年的努力，我终于考上了葫芦丝十级，光荣地拿上了十级证书。现在，我已经会吹许多曲子了。如：《牧歌》、《傣乡小夜曲》等等

篇6：我与葫芦丝作文

我与葫芦丝作文

音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。

夜晚，皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻，我正吹着一首首恬静优雅的曲子，享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……

上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器？”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀！”于是，就在那个暑假，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。

原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。

后来，老师教我“123456……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的！

可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢――那就是低音的3，它跟5的指法相同，但一个要用最强的气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉，琴谱上的'曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“53533……”简直是折磨人的琴谱！我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。

功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景！

音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获！”

篇7：作文 我与葫芦丝

作文 我与葫芦丝

梅县程江中心小学603班 作者：吴渝琳

音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。

夜晚，皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻，我正吹着一首首恬静优雅的曲子，享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……

上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器？”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀！”于是，就在那个暑假，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。

原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。

后来，老师教我“123456……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的！

可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢――那就是低音的3，它跟5的指法相同，但一个要用最强的.气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉，琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“53533……”简直是折磨人的琴谱！我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。

功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景！

音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获！”

点评：学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”，小作者勇敢地跨过了一道道门槛，获得了成功！文章思路清晰！

指导老师 李婉琼

篇8：我学葫芦丝二年级作文

我学葫芦丝二年级作文

记得刚上一年级的时候，学校开始推广吹奏葫芦丝，每个师生都要认真地练习。拿到葫芦丝后，我才认清它的面孔：由两个部分合成，上面有一个精致的.小葫芦，下面是一根细细的竹管，有七个孔。葫芦丝看上去小巧玲珑，我爱不释手。

上第一堂课时，我既高兴又是担心，我怕自己学不好。前几堂课老师教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常简单，我上手很轻松。可是后来难度开始增加了。“好难啊！”我大叫着。正在我要放弃学葫芦丝的时候，妈妈鼓励道：“这一点儿困难，就把你难住了吗？”我说：“可是这太难了，我怎么吹也吹不好。”“那是当然了。因为你才刚练习曲子《映山红》，所以才练习不好，加油！”我只好无奈地说：“那好吧。”经过不断努力，我终于能把《映山红》吹下来了，现在，不光能把《映山红》吹下来，还能吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《小星星》。

我厉害吧！在这里，我想对你们说：“只要不断努力，就能取得好成绩。”

篇9：作文：我迷恋的抽象画

作文：我迷恋的抽象画

在众多艺术形式中，最令我迷恋的是抽象画。

抽象，抽象，就是说这画既不理性，也不形象，但它却能给人的视觉带来不一般的震撼。

有的人认为，把画画得与实物相像便是好画。我却不这么认为，如果真画得与实物一样，那作者的情感又在哪里呢?虽然抽象画与实物几乎没有相近之处，但它往往比那些写实的画更能表达出作者强烈的情感。

抽象画，一种多么神奇的艺术。

不是几根有粗有细的线条和一片看似没有什么规律的色彩就能组成一幅抽象画，一幅好的抽象画，它的每一根线条都融入了作者的情感。抽象画正是作者的情感在纸上的体现，你怎么能把这种情感用一个写实的人、一棵树、一个瓶子表现出来呢?

毕加索，由于对战争的愤怒而挥笔创作了大型油画《格尔尼卡》，这幅画成为警示战争灾难的文化符号之一，画中的悲剧也将永远印在人们的记忆中。毕加索用扭曲的线条在画中交织出了残断的肢体、嘶声长鸣的马匹，被踩踏的鲜花、失去孩子的.母亲和她那无珠的眼睛。整幅画面一点也不写实，但我们却能从那支离破碎的黑白色块中，深切感受到阴郁、恐惧以及毕加索的愤怒和无尽的悲悯。写实的画，很难给人带来如此的视觉冲击。

保罗·克利在生命的最后岁月创作了《死与火》，数一数，这幅画中一共也没用几根线条，没用几种颜色，乍一看也看不出画的是什么，但是一旦看过之后，那张抽象的苍白脸庞就会在脑海之中时时浮现，一种浓厚的凄凉和哀愁便蔓延开来。

抽象画，是艺术中的艺术!画笔有如一位充满激情的舞者，在纸上旋转、跳跃。尽管作品有时令人费解，但却是画家心灵最深处艺术的体现。我想，也许我并不是在迷恋抽象画，而是迷恋那种天马行空的想象，对情感淋漓尽致地展现，那种神秘的精神世界。它们似乎只属于站在艺术顶峰的灵魂。

篇10：我迷恋的秋天作文

我迷恋的秋天作文

一转眼，炎热的夏天过去了，人们迎来了瓜果飘香的秋天。碧空如洗的天空显得格外晴朗、万里无云。一群群大雁排着整齐的队伍边飞边唱，飞向遥远的南方。马路上，两旁的树叶都开始变黄了，一阵阵秋风吹来“唰唰唰的”那是黄叶在跟大地妈妈聊天呢！

你看，秋天的花园里，菊花欣然怒放，有红的、白的、绿的、黄的、橘红的、万紫千红。有的菊花的花瓣全展开，露出嫩黄色的花芯；有的`菊花才展开两三瓣；还有菊花的花骨朵儿，好像马上就要舒展开花瓣似的，也好像在争奇斗艳呢！

快看，秋天的果园里，树上硕果累累，柿子树上挂满了灯笼似的大柿子，秋风吹来柿子们摇来摇去，仿拂要掉下来似的，红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼。葡萄架上的葡萄早就成熟了，有的像珍珠、有的像紫水晶、还有的像绿翡翠，美丽极了！

秋天的田野里，稻谷已经成熟了，远远看去就像给大地铺上了一块金黄色的地毯，一株又一株的红高梁威武地站在田里，举起火把好像凯旋的勇士，玉米高兴地咧开了嘴，露出满口的金黄的牙齿。只见农民伯伯在田野里辛勤的劳动着，虽然累得满头大汗，但脸上洋溢着丰收的喜悦。

秋天，是美丽的季节！秋天，是收获的季节。我迷恋你，秋天！

篇11：那一刻我迷恋了作文

那一刻我迷恋了作文

梦，永远是令人迷恋的，似乎我和梦永远合为一体。悠悠梦境，令我向往，令我迷恋。梦，美丽的梦境总会把我引向了一个令我迷恋已久的地方，悠悠美丽的江南。

我迷恋那江南美丽的繁花，那水与诗完美结合，那唐后主的恰念一江春水向东流，悠悠的楼阁，倒映在清清的湖面上，如水意淡墨一般，或许江南的'楼阁就是这样美吧，我顺着梦的足迹来到了小桥，只见几位江南女子秀步走过，身旁的蝴蝶为她们伴舞，好比天堂的仙女一样，令人流连，令人怀恋。池塘边，小草丛深，花儿们争奇斗艳，难怪唐后主忘国也不忘家乡，美丽的江南确实难忘，柳柳风梢飘荡在悠悠的湖畔，池塘里的小鸭子不停叫着，好似二月春风似剪刀，又好似春江水暖鸭先知，曲曲小径，映上粉红的桃花，心里时常想起那李后主的千古名句，桃花谢了春红，树枝上的桃花也不落后，也粉的令人怜悯，也许就是这样吧，许多文人墨客便爱上了桃花，映日桃花别样红永远是江南的写真，傍晚的江南更是美丽，我静步走上后山，望着美丽的江南古镇，我痴了，我陶醉了，我迷恋了。最后一缕阳光也伴随着千古江南映入夜晚，难怪是一缕阳光醉江南啊。夜晚的江南永远是灯红柳绿，永远是令人遐想联翩，令人迷恋，或许是天上的神仙，看见此处也会陶醉此地，这么美的地方能不使康熙乾隆流连忘返，使得他们七下江南，水月洞天的江南永远在我的梦里环绕着，她的美，她的醉，永远使我迷恋。

悠悠梦境，悠悠江南，承载着我无数的迷恋与幻想，我永远迷恋这梦境，这令我迷恋一生的江南，那一刻，我迷恋了独天独厚的江南……

篇12：我迷恋秋小学生作文

我迷恋秋小学生作文

秋风悄悄地吹，吹开了秋天的大门。

秋天，秋高气爽，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，要去南方过冬呢！

秋天的森林里，小动物们忙得不可开交。你看，松鼠在寻找松果，准备当粮食；田鼠在努力挖洞，准备高枕无忧睡大觉。

秋天的田野里，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。远看，一亩亩田像金色的海洋，秋风一吹，翻起金色的'波浪；近看，农民伯伯正忙着收庄稼呢，个个脸上笑开了花。

秋天的果园里，石榴笑破了肚皮；香梨的香气让小朋友停下脚步，去闻那好闻的气味；而那果树上的苹果则变成了为小朋友照明的红灯笼；橘子、柿子你挤我碰，把树爸爸都压弯了腰。

秋天的校园里，数菊花的颜色最多了：紫红的、金黄的、雪白的……五颜六色的菊花格外引人注目。信步走到生态园，红红的枫叶像一把把小扇子，给人们带来了秋天的凉爽。

我迷恋着秋，秋是一个瓜果飘香的季节，更是一个美丽多姿的季节！

篇13：小溪，我迷恋你作文

小溪，我迷恋你作文

浙省象山县 西周镇中心小学603 郑王林

我爱深沉浩瀚的大海，我爱奔腾不息的长，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱美丽温柔的.湖，但我更爱我家门前那欢快活泼的小溪！

小溪是静的。清清的溪水宛如明镜一般，清晰的倒映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。。。。。。小溪的叮咚声和着青蛙、知了两位天然音乐家的歌声缓缓流淌着。

小溪是动的。它们奔跑着，来到一块巨石前，巨石挡住了它们的去路。可是它们没有退缩，而是勇敢的跳跃着，仿佛在说：“千山万水也阻挡不了我们！”终于，经过一番努力，顺利通过了。像是在告诉人们要顽强拼搏永不退缩的道理。小溪刚刚越过，天也为小溪庆祝起来――下起了雨，可热闹了。朵朵雨花竞相开放。溪边，鲜花小姐摇起身子，杨树叔叔摆起臂膀。青蛙独唱男高音。像是一个大家庭。

雨停了，岸边的小草不知什么时候偷偷从泥土里钻里出来，草地在阳光的照耀下像是通红的绒毯。哦！原来已是黄昏。

日出日落，日落日出。小溪永不停息的流淌着，流淌着。。。。。。

我迷恋的秋天作文

吹葫芦丝作文

葫芦丝教学计划

迷恋的反义词

迷恋的近义词

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