下面小编给大家整理的我与野猫三年级作文，本文共25篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“绫瀬はるか”提供。
篇1：我与野猫三年级作文
我与野猫三年级作文
我最觉得好玩的东西叫我们家门口的野猫。
一大清早，小猫就像我叫文文一样，叫上老朋友“小咪”，一起在绿蓬下。这时如果我叫上一声，它们就会跳起来，害怕的.样子有点像兔子。
“小咪”and“小喵”生了一窝小猫，有次，“小咪”的孩子没了一只，它急的喵喵叫，忽然尾巴一疼，“喵喵呜！”吓它一大跳 ，后来才知道孩子咬住自己的尾巴了。
“小喵”正在太阳底下晾毛，忽然“小咪”来了，“小喵”咬住自己的尾巴，边转边叫，“小咪”吓坏了，逃了半路，这才发现“小喵”用成有敌人的提示。它们有雪白的毛，红鼻子，还有一个“长情丰富”的大尾巴，两只小猫太可爱了，比我家兔子还好玩。虽然它们很小，但也有爱，天生的感觉使它们懂了什么。比如说小咪正在睡觉，仔细一看，底下叭着三只小小小猫，还有小猫饿了，小喵找点青草，活鱼，它把青草给自己，把活鱼给宝贝们。
何时你们变成家猫，让我们近距离观察你们的心灵呀？
篇2：我与野猫作文
我与野猫作文
二年前，妈妈在路上遇到了一只被人丢弃的小猫，它大约还不足两个月大。当时是十一月份，，对我们来说不算冷的微风，也可以让它直打哆嗦。当时它正在被邻居佳佳当做玩偶捉弄，狼狈不堪。正好妈妈下班回家，看到这一幕时，不禁悲从心起，便说服家家领回我家了。
带回家后，我见它毛茸茸的，挺肥，伸出手去摸了一下那黑白相间的皮毛。谁知，它竟是那么恐惧，缩成一团。蓦然发现它竟瘦得皮包骨头。原来它的毛是胀着的，让人觉得它很肥。我急忙从房间里拿出一根香肠，用刀切成片后，盛在小盘子里让它吃。但它没吃多少便不吃了，我想也许它胃口不好吧。
有一次，妈妈做了一顿排骨炖土豆的菜。等我们全家吃饱后，妈妈挑了几根脆排骨，丢在门外，让我把猫抱来，让它吃些。我把它放在那几块排骨前，但它连牙都没有长齐，排骨的味道太香了，把邻家的大狗也吸引了。我自知自己和小野猫不是大恶犬的对手，便自己溜之大吉。而那可怜的小猫被大恶狗赶走，排骨也让大恶狗吃个精光。
到了晚上，我发现小猫那又脏又乱的毛上有许多荆棘般的刺，是不是佳佳在捉弄它时留下的？那一定很疼。我用手轻轻地拔那些刺，它安静地卧在那里。爸爸看见了。没好气地说：“可小心细菌传染你。”“没事儿，洗洗手就行了。”我漫不经心地说。“哼，有病时别来找我。”爸爸生气地说。当我拔光了那些刺时，它欢喜地朝我“喵喵”地叫了两声。
到了第三天早晨，我在盘子中倒了些牛奶，它一会便舔完了，大概它觉得很好喝。我又连倒了两盘它也舔着喝了，但倒第3盘时，它怎么也不肯喝。是不是有病？我心中一惊。
中午，喂它香肠，牛奶，它什么也不吃。只勉强喝了几口牛奶，它会不会离我而去？我心中又是一惊。
下午，它静静地卧着，离我而去。幼稚的我以为把牛奶渗在它的`嘴里可以使它醒来。的确醒来了，但它又在病痛的折磨中死去了。而我遗憾的是它在生命的最后一刻也没有得到安宁，是我让本该它享用的排骨落入大狗之口，会不会我不这样做它不会死？这些问号充满了我幼稚的心灵。我曾在梦里见到它，也许它就在我的身旁，只是我没有发现，我与它的缘到此就结束了吗？……冰冷的泪水从我的脸边流过。
小猫，如果还有来生，你愿来我家吗？
篇3：野猫与自然作文
野猫与自然作文
我喜欢猫，独爱野猫，喜爱它们在丛林间自由的身影，喜爱它们与生俱来的野性和天生坚毅的品格。
作为自然环境中的一员，野猫的本领毫不逊色，它们不像家猫，若没有主人，缺乏食物，便无法存活下去。野猫强壮的体魄，再配上沉稳而果断的性格，那可真是一绝。
清晨，当第一缕带有黄晕的阳光，轻悄悄照到森林里时，野猫的身影便在你不经意间露了出来，它们一步步慢慢走着，看到猎物后，向同伴使一个眼色，趁猎物不注意时，蹲下来，没有半点犹豫，一瞬间，若蒸发了一般。再一看，又见它叼着猎物，归去了，真是让人有说不出的快感。但有时，猎物却不是那么容易找到的.，野猫的等待，便是几小时，这份耐心实在令人佩服。
若此时，你漫步在森林中，就能感受到一种独有的宁静。或惊奇地看到一个身影像风一般飞驰而过，或看到一双高冷而沉静的目光打量你。因为有野猫的存在，这片森林也仿佛增添了一层神秘，悠远而宁静。
对于野生动物来说，想要在自然界中存活下去，做事不果断，是不行的。野猫的性情虽慵懒，但真的打起架来，每一拳，每一爪都带着“大王”盛气凌人的架势。为了争夺一只猎物，一片地盘，在所不惜，不禁让人感到可笑，即便是身上被抓得鲜血淋漓，却还毫不“风云变色”。也许对于它们来说，只要初心犹在，就要气压山河，凭着这种坚强，最终换来胜利。
我认为，比起家猫，从某种角度来说，野猫活得更加幸福。家猫的一切行动，都要听从主人的指令，而野猫生活得更悠闲自在。清晨，踏着朝霞，走向森林，让蒙蒙的雾气浸润口鼻。饿了，自由的奔跑，任由疾风驰过耳旁，寻找猎物；渴了，来到溪水旁，畅饮甘甜的泉水。每日与群落一起生活，日出日落，都在大自然中成长，过着诗意般的生活。有困难时，群落一起渡过难关；有喜悦时，群落一起分享，不分彼此。为了同一个目标并肩奋斗，猫与猫之间互诉心声，生活十分充实。
有人说：“难道家猫的生活就不充实吗？它们陪伴主人。”的确，家猫让主人获得了温暖，一部分猫喜欢这样的生活，一部分则反之。但对于我而言，我希望猫理应归属自然，毕竟猫不像狗，早已被驯服。回到大自然，才能让它们更好的找到自己想要追寻的信念。
我喜欢猫，独爱野猫，它们的身影让我感到自由的魅力，它们坚毅的品格总让我感动不已。
篇4：我与野猫的故事高一作文
我与野猫的故事高一作文
家里住在东南沿海穷乡僻壤的小渔村里，由于猫喜欢吃鱼，所以村里聚集了很多猫。估计在古代，由于这边人打鱼厉害，出现了一波又一波的猫猫大迁徙。期间又经过了千变万化的猫群大战，最后一些在生存战斗中幸存下来的猫继续生活在了这个小渔村当中。
时至今日，当代生长出了一个小男孩，也就是本文主人公。十岁那年，严冬一天，当他走出家门，看到一只冻颤猫蹲在他家窗台上。于是，他立刻跑到家里拿出来一把扫帚想要打猫。就在他挥舞扫帚打算给猫咪“乾坤一击”的`时候，猫咪发出颤抖求救类似的喊叫“喵~”，突然间小男孩陷入短暂沉思，于是他收起扫帚，重新回到家里捏出来半条小咸鱼喂了猫。
十岁，正是青春朝气有活力的年头，也是要送去学校接受教育的年纪。平时在家，小男孩无聊啊，没什么小伙伴可以一起玩。于是，闲着无聊的小男孩经常捏出半条小咸鱼喂猫。久而久之，这只猫被喂肥了。小男孩也对猫产生了一丝感情，于是他两成为了好朋友。日子一天天得过着，小男孩要离开这里了，是迫不得已的搬家。猫不能带去，因为新家的空间更小，容不下猫。时间在走，岁月在变，小男孩变成了成年男子。当年的野猫消失了，却留下了它的后代，其中一只灰白毛色的重新认识了男孩，从此他们又做起了朋友...
篇5：我是一只野猫作文
我是一只野猫
黄昶蓉
我是一只野猫，独自在外面流浪着，我没有亲爱的
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他们生气时，就用力的踢我一脚，我身上总是会遍体鳞伤。人类不仅欺负我，还玩弄我。他们老是摸我的耳朵，摸我的尾巴，还捏捏我的肚子。我很不舒服，就用爪子扒开他们的手。可锋利的爪子不小心把他们的手刮伤了。从此，他们再也不接近我，反而讨厌我。
我虽然是一只野猫，但也是只爱护环境的野猫。每当我看见小朋友在乱丢垃圾时，我就会用嘴叼起来，吐进垃圾桶。可那些小朋友却说我“捡垃圾吃”。我不理睬他们，尽着自己一点点爱护环境的职责。
我还是一个捕鼠天才呢!下水道、垃圾堆里狡猾又机灵的老鼠都是被我一个个活抓的。怎么，我厉害吧！
我是一只普普通通的野猫，但我所做的一切，是为了世界更美好。
篇6：我和野猫的对话作文
为了帮玲玲找一个伙伴，我来到了一楼，那里常常会有野猫出没。忽然，我发现一只野猫就在我的前面。
我：“小猫，等一等。”
野猫：“怎么了？”
我：“你能不能到我家里来？”
野猫：“为什么？”
我：“因为我家里有一只小猫，它非常想有一个伴儿，你能不能去和它做个伴儿？”
野猫：“可是我并不相信人类。”
我：“相信我吧，骗你是小狗。”
野猫：“小狗更可恶，我妈妈说人类不可信。”
我：“那是有些坏人，但我不是坏人。”
野猫：“那你先把你家的猫带过来，否则我不会相信你。”
我：“好吧。真拿你没办法。”
于是我回家跑来了玲玲。野猫见了玲玲，终于相信我了。于是，我们家又多了一个新成员——玲玲的伙伴。不知道妈妈回来会怎么样，或许她会说：“我们家都块塞不下啦，以后不要再抱小猫回来啦！”
篇7：我与野猫们的往事作文1000字
我与野猫们的往事作文1000字
我家院子里有一个小黑屋子。因为是专门放杂物的，所以寄生了许多虫子，自然也没大有人过去。不知道什么时候，黑屋子里住进了一只猫，这间屋子大概是它栖身的最佳之地吧——最后一次见到它是很久以前的事情了。
它是一只外来的母野猫。它是美丽的。身子修长，皮毛呈黄白相间的颜色，大约有3、4岁了。只是因为整天流浪在大街上，徘徊在垃圾桶周围，所以显得有些瘦弱，好像一阵风就能把它刮倒似的。当然，我每天都给它送东西吃，渐渐的我们都互相熟悉了，它一见到我就亲热的跑过来温顺的蹭我的裤管。
记得母猫刚产完六只小猫的第二天，我就欢天喜地的拿着食品袋跑到楼下给它们送吃的，每到这个时间母猫都会在楼道的墙角边等我。那母猫只是吃了一点就急急忙忙的去喂自己的孩子了。我高兴的以为院儿里又要多添点儿生气，可没想到就在短短的十一、二天内，不幸的事情发生了。那天，我刚刚放学回来，就听到奶奶说有一只小猫被人打成了坡脚，还有几只下落不明，生死未卜，母猫为了保护小猫，也挨了几棍子……听到这里，我的`忍不住打了个寒颤，连午饭都没吃，就跑到了小猫们常去的楼道里。我忍不住吓了一跳，地上虽不是血迹斑斑，但也有一些模糊地血点，想必是被人清理了一下，这应该是那只被棍子打成坡脚的那只小猫留下的血迹吧。不知道为什么，我拔腿就大步流星的往外跑着，离开了阴森森的楼道，直到跑到自己家楼下为止。我气喘吁吁地呼吸着空气，心里异常难受，感到很痛惜……“一只只多么可爱顽皮的小猫们啊！这多彩的世界它们才只看了几眼就匆匆离去了。它们始终无法逃脱任人抛弃和虐杀的命运吗？短短一个月，一条条鲜活的生命就这么消失了？！”我不禁用手捂住两只眼，悲愤的想着——慢慢的，我的情绪缓和了一些，我放下双手，探头望了望对面的那间黑屋子，却没有发现母猫的影子。就是学猫叫呼唤了几声，也仍听不到回应……我失望的回了家，从此母猫和逝去的小猫们就成了我的牵挂。
让我没想到的是，短短的几个星期，我竟然又见到了母猫，它不再是那样的美丽，而是变得一副失魂落魄的模样，身上还有几道浅浅的疤痕。但我还是一如既往的送食物给它，一如既往的喜欢着它。它却不像以前那样爱黏着我了。
没过多久，母猫又产下了一窝猫崽，大概是为了孩子们的安危着想吧，每天都只有母猫出来觅食，不见小猫们的踪影。因为好奇，每次见到母猫我都会观察它的去向。终于有一天，我发现了小猫们的窝，它就在我家前院的破地下室里。于是我不再给母猫送食，直接向破碎的小窗里蹑手蹑脚的投放。
或许是命运的捉弄吧，我有好几天因为太繁忙没抽出时间来给小猫们送食物。结果在一个饥寒交迫的晚上，母猫第二窝产下的几只小猫被活活的冻死了。母猫把小猫们的尸体叼走了，再也没回来过。
从此，我一直被惭愧的情绪缠绕在心间，所以常常到小猫们常去玩耍的地儿站上几分钟，连呼吸也是小心翼翼。思念着仅仅几天前消失的小生命。虚幻朦胧的景象出现在了我的眼里，仿佛我还与猫儿们在一起……
我的食品袋从此再也没有用过，它已经不是那群可爱小猫们吃食专用的袋子了。
从那以后，我见到了猫，脑海里不禁就会浮现出我与母猫和小猫们的往事……
篇8：与猫有关的动物作文:可爱的小野猫
在我家门前的草丛里，经常会有一些小野猫出没。这些小野猫非常可爱，肉嘟嘟的。刚出生不久的小野猫，活像个小肉球，趴在母亲的怀里。没过几天，它就可以走动了，走起路来小身体一扭一扭的，就像个滚动的小球球，还会发出低细亲切的呓语，似乎很满足。
记得一次下午放学回家，一些野猫聚在一起，好像在商议着什么，没多会它们就全向垃圾桶奔去，应该是在找食物吧!这些家伙有的跃上垃圾桶，用爪子在里面扒拉，有的在垃圾桶四周东瞧西望，一旦发现有同伴找到食物，它就毫不客气地窜上去，“喵”的一声叼着食物跑开了，当然多数都免不了一阵厮打。
小野猫经常会在夜晚出没，夜晚的野猫警惕性非常高，一有什么动静，它就会竖起全身的毛，迅速滚到车底或隐匿在草丛中。
我最害怕小野猫用眼睛瞪我，那双锐利的猫眼在清冷的夜晚显得特别幽深明亮，看了让人心里一紧。一天晚上，我偶遇一只野猫，它幽蓝的猫眼紧盯着我，全身毛直竖起来，好像随时准备向我进攻。
虽说小野猫很可爱，但我仍不敢亲近它们。
作者：张淑童 四年级
公众号：小屁孩的作文
篇9：我与海洋三年级作文
我与海洋三年级作文
海洋是什么？是千万条小河汇聚成的。
小河是什么？是千万条消息凝聚成的。
小溪是什么？是无数棵不起眼的小水珠连接成的。
海洋一片蔚蓝色，是我无法忘怀，是它的'汹涌，是它的澎湃，是它的浩浩荡荡，让我深深的为之陶醉。
我认为我与他是有缘的，从一出生我就喜欢水，我拍打着水花，尽情地在水中肆虐的游来游去。
长大后，我仍然与水有着不解之缘，我第一次来到海边时，心情无比兴奋，以风一般的速度冲入海中。它流进我的嘴中，“是咸的”我疑惑的说，只听见一阵大笑。这更使我无比疑惑。
我曾经记得在希腊神话中有海神波塞冬，我甚至会认为我会不会是他的儿子那？有太多太多的幻想从我脑中冒出来。
我也想和冒险家一样，有一艘属于我的轮船，我是这艘轮船的船长，我们穿梭在五大洋之中，如鲁滨孙一样冒险，那可是太有趣了，没准还能碰上美人鱼什么的。
有时我想在这海中一定还有另一个世界，那有许多宝藏，等着人们来探索，我想有成为探险家，在海地寻找宝藏，找到一处属于自己的宝藏。
海洋就是这么神秘，才使我有太多的幻想，也就是因为这是我爱上了海洋。
篇10：我与陶笛三年级作文
我与陶笛三年级作文
五月的一天，晴空万里，我和妈妈到颐和园游玩。
中午的时候，太阳很温和的照着我们，微风拂面，很舒服，我们吃了自己带的北京凉面后就慢慢逛到了颐和园的苏州街，这里有很多的传统工艺品店，琳琅满目。
忽然，传来了一阵很悦耳的笛声，深深地吸引了我，我到处张望，顺着声音，终于在一个不起眼的角落发现了一个穿着古代长衫的人，他双手捧着一个黑乎乎的东西在吹，他的前面有一张铺了红布的台子，上面摆了很多乐器，有长笛，有葫芦丝，还有就是这种黑乎乎被挖了很多小洞的'东西。只见他对着这个东西上面的一个大约6毫米的小洞吹气，两个大拇指按住下面的小孔，其他手指则按住上面别的小孔，不停的动，一会儿这个指头按，一会儿那个手指松，美妙的声音就从这些小洞里面发出来了。
“这是什么呀？我怎么从来没见过？”我满是好奇的问妈妈，妈妈说：“这是埙，是陶瓷的，也叫陶笛，一种传统乐器，它很小，携带很方便，所以古时候的一些文人很喜欢吹这个，可以和古琴一起和的，非常好听。你要不要买一个啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要妈妈给我买了一个最简单的六孔陶笛。付了钱之后，那个吹埙的人给了一张乐谱，又教了我一些基本的指法，我们就离开了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打开乐谱，按照卖埙人教我的方法吹了起来。张口一吹，就听到一声尖叫，难听得把自己都吓了一大跳。不过我也没有气馁，还是慢慢的琢磨，不停的试，一会儿吹出来的声音就好听多了，虽然还是像一个结结巴巴的小孩在说话，上气不接下气，但起码不刺耳了。接下来，我大概吹了一个多小时，竟然照着乐谱吹出了一曲《小星星》，我可高兴了，马上要妈妈给我拍了视频发给爸爸。这让我充满了信心，后来每周放学回家，我就不停的练习，现在的我已经会吹五首简单的曲子了，虽然没有卖埙人吹得好听，但我相信一定会越来越好的，到时妈妈就要给我买十二孔的喽！
篇11：我与书三年级作文
我与书三年级作文
一年级时，我向哥哥借了四本书。那时，当我看到有本书里密密麻麻的字，随手就扔到了一边。
可是现在的我已经三年级了，我再次拿起这本书，里面的内容一下子把我像磁石一样吸引住了。里面丰富的.内容令我惊讶不已。我在想：“一年级时我为什么没注意到呢？”管他三七二十一，只要一有空，我就拿起这本书读：下课读，中午读，晚上读，早上读，走路读，算了走路就不读了。以免被车撞。
有一天，晚上写完作业之后，我抓起那本书疯狂的读了起来，爸爸叫我去陪弟弟玩电脑，我的回答是—“不！”已经半夜三更了，我还在津津有味的看书。一会儿，妈妈一进门。“侯泰元！快睡觉！”我依依不舍的放下书，躺在床上。虽然，书已经放下，可是脑子里还在回味着书里丰富的内容。
你看，我现在就是一个不折不扣书迷。以前，几个月看不了一页，现在，借的四本书早早都看完了。我还经常去图书馆看书，看书、买书是经常的事。生日快到了，我的愿望就是：能有更多的书看，获得更多的知识！
篇12：我与橡皮三年级作文
我与橡皮三年级作文
三年级的时候，妈妈给我买了一块橡皮。它长四厘米，宽两厘米，厚一厘米，没有诱人的香味，也没有漂亮的外衣。但是擦起错别字来，却毫不含糊，总是擦得一干二净。我可喜欢它啦！两年来，在它的帮助下，我的成绩有了一定的提高，而它的身体却越来越小。对此，我觉得很对不起它，因而非常珍惜它。
一次去音乐教室的路上，我拿着准备写乐谱的铅笔和心爱的小橡皮，谁知一不小心，手上的橡皮滚进了没有水的下水道里。当时，我好着急哦，连忙蹲下身子，想把手伸进石板的缝隙里把它拿出来，可我怎么使劲，手也够不到它。这可怎么办呢？我可舍不得丢掉我的好伙伴呢。幸亏身旁的同学帮我出了个主意。我赶忙找来一双筷子，伸进石缝里，小心翼翼地把橡皮从里面夹了出来。那一刻，我像得了宝贝似的'把它我在手中。
时间长了，橡皮的身体变得越发小了，很容易滚到地上，每次遇到这种情况，我都是一番地毯式的搜寻。这不，不知怎么的，橡皮又没了影子。我上上下下找了半天，也没有发现，心想：这下真完了，用了两年的橡皮，就这么bye—bye了。好几天，我都惦记着它。终于有一天，我在老师的讲台上发现了它的身影。啊！肯定是哪位同学捡到放在讲台上的。我一阵惊喜，得到老师的允许后，拿着橡皮左看右看，爱不释手。同学们都笑我太小气了，这么小的橡皮也舍不得扔。哎，他们哪里知道，这块橡皮既帮助我学习，又养成了我勤俭节约的好习惯。
我与小橡皮的感情可比桃花潭的水还深呢！
（ 点评：小作者能从孩子们司空见惯的橡皮中体会到它的作用，并与之建立深厚的感情，难能可贵。 指导老师：钱云宁）
篇13：野猫让我轻轻告诉你四年级作文
野猫让我轻轻告诉你四年级作文
我十分喜欢可爱的小动物，特别对你的家族情有独钟，所以连外人看似肮脏的你，我也抱有一丝怜悯之心。
夕阳西下，你又出现在被暮色笼罩的垃圾桶边，慢慢踱步，四处寻找可以果腹的食物，你像一个风尘仆仆的行者，四海为家，但是你的眼睛却不失昔日的神气，闪着幽蓝的光，灰色的'尾巴在身后时而警惕地竖起，时而像蛇一样甩动。
你是一只珍惜食物的猫，在垃圾桶中找到食物后，你兴奋地欢叫着，两只耳朵因为激动而竖起来，两只眼睛炯炯有神，你小心的舔干净上面的灰尘，心满意足的品尝着自己的美食，从喉咙里发出轻轻的叫声，声音显得幸福而又享受。
一次，你好不容易找到了一点儿食物，可一只身强力壮的家猫却猛扑过来，要夺走你的食物，你死死咬住，一点儿也不松口，你还勇敢地与身材比你大一倍的家猫搏斗，家猫的主人一看，也参加了这次混战，对你拳脚相加。家猫则更肆无忌惮，更加凶猛地在你身上乱扑乱咬。你渐渐寡不敌众，败下阵来，但你不向蛮横的家猫低头，紧紧咬住食物。家猫一看也没捞到什么便宜，就恶狠狠地朝你长啸一声，扬长而去，只留下伤痕累累的你，一边舔着伤口，一边低低地叫着，叫声中透出一种对仗势欺人者的不屑与轻视……
在夕阳红色的余晖中，你摇晃地站了起来，为了生存，为了立足于这个残酷的世界，你又出现在垃圾桶边，我将一块香喷喷的鱼干放在你的面前，你却转过身去，对我的施舍视而不见。这时我突然觉得，站在我面前的不是一只普普通通的卑微的野猫，而是一个不向命运低头的高贵的灵魂！我久久地站着，看着你叼着自己找到的食物，消失在暮色中……
野猫，让我轻轻地对你说：“你是一只勇敢的猫，你热爱生活，对那些蛮横的、仗势欺人的动物和人不屑一顾。每当我看到你躺在散发着霉味的枯叶堆上感叹命运不济时，我就想轻轻告诉你：振作起来吧！不要因为痛苦的今天而悲伤，要知道，幸福的明天正一步步向你走来。”
篇14：小学三年级作文：我与网络
按下桌面上的“e”字符号，使我走进网络的天地里，打上关键字，数千个网页立即出现，让我一一的探索现实生活中缺少的那份自由，都可在这虚拟的天地里自由的奔跑;许多现实无法实现的梦想，都可以在这片天地里成真。
但是，简单又快速的动作，让我逐渐沉迷在这片虚拟的天地里，遗忘现实的责任。在我身旁，有许多朋友离不开网络，曾经我和他们一样，下了课只担心能不能玩电脑。常常一开始玩网络游戏，就无法克制自己玩的欲望。时间一久，不但近视加深、体力变差、功课更是每下愈况。面对这样的状况，我开始迷惘，网络的神奇和神秘使我不由自主的想靠近，而沉溺于网络的世界而耽误了学习，成了我的苦恼。
我曾经有个惨痛教训：我订购了一台随身听，图片上物美价廉，我二话不说马上叫妈妈订购，但实际上的物品，却是使我大失所望，让我了解到网络拍卖，还是有一定的风险。
网络是帮助我们查阅资料或适当的休闲，而不是让我们毫无节制的玩电脑游戏，或是被有心人士做非法的事情;网络是要被用来使用在正当的用途，小心提防各种的诈骗。
篇15：我与好书三年级记事作文
我与好书三年级记事作文
我与好书
我爱读书，不管是童话书、科幻书，还是文学书，我都爱看。总而言之，除了我们不适合看的书，我都可以入迷。
但是，在读书的路程中，还发生过许多有趣的事呢！
记得小时候，妈妈管得严，不让我看课外书。可那时的我特别喜欢看童话，没办法，那我只能偷偷的看了。
于是，我想出了一个点子。
那天，我拿了一本童话书，套在一本作文书里，看了起来。但又怕被妈妈发现，我只能正面对这妈妈。
因为我总是正面对着妈妈，所以妈妈只能看见外面的作文书，就以为我在学习，所以一点都不知道这件事情。
看了好几天，只剩下杨红樱阿姨的笑猫日记了，我就又看了起来，但难免有些悲伤，因为只剩这一本书了。
因为这本书实在是很好看，所以，我早已沉浸在这本书里，把身边的一切都忘了。
就在这时，妈妈开始怀疑了：怎么一本书看了折磨多天都没看完？于是，妈妈走到我后面，想看一看这本书到底有多厚。可我一点都没发觉。
纸包不住火。哎，被妈妈发现了。那只好再想办法了。于是，我又想出了一个主意。
那天下午，我陈妈妈不注意，把那本没看完的笑猫日记藏到衣服里，对妈妈说我要去姥姥家，打开书看。看完了书，我心满意足的回了家。
偏偏那么不巧，三天后的早晨，姥姥到我家来了。记性好的姥姥想起了三天前的事。姥姥不知道妈妈不让我读童话，就对妈妈说了那天我看的特别入迷，叫我我都不说话。
妈妈一想就知道我看了什么书，但妈妈没有生气。妈妈说：“既然你想看，那就看吧，但千万别耽误了学习呀！”我开心极了：“真的吗？耶！”这时，我又想看书了，可书已经看完了，怎么办呢？这时，我想到姐姐也爱看书，，就去找姐姐借了一本来看。
不知不觉间，到了吃饭时间。妈妈做好了午饭，叫我吃饭。可我看的还是像三天前那样入迷。可这样我可倒霉了。
妈妈把弟弟抱到我身上，让弟弟骑马。弟弟驾驾驾地骑了起来。啊，好重啊！这时我才“醒”了过来。
我爱看书不仅是因为看书很有趣，还因为看书可以增长我们的知识。
我的读书生活
我爱读书，书能带给我无限乐趣，教给我许多知识，让我懂得了一些做人的道理。正如大诗人杜甫说的：“读万卷书，行万里路。”书籍是我的朋友，我也非常爱护我的朋友，下面，我给大家举个例子吧！
我从不会用脏手去摸书，更不会给书折角，我最憎恨的就是把书折了无数次角的人了。其次，我从来不会把书撕破。虽说那些书我已经看了许多遍了，但那些书绝对是完好无损的，绝不会有一点脏点。我买书时，都会把书翻上好几遍，确保它没有一点损坏。
我不仅爱护我的朋友，我还非常热爱看我的这些朋友，像《史记》、《汤姆叔叔的小屋》、《雾都孤儿》、《神曲》……我都看了不下十遍了，可我还是对它们非常感兴趣。每天晚上临睡前，中午午饭后，我都要看一会书。
我不仅热爱看书，若要向我推荐一本书，只要我认为是好的，我就一定要把它弄到手。有一次，张老师在讲完《穷人》一课后，我了解到文章的作者列夫・托尔斯泰是俄国一位非常有名的作家，还知道了他还有许多有名的作品，我就下决心一定要把这几本书弄到手，一回家，我就让妈妈给我在网上去买。
这就是我与书的故事，虽说我现在已经六年级了，功课也非常紧张，但我每天还是会挤出时间来读书。
我爱读书！
在书的陪伴下成长
我是一个爱看书的女孩。从呱呱落地开始，书就成了我形影不离的好朋友。
记得七八岁时，第一次读《格林童话》。我羡慕白雪公主的美丽；我痛恨王后的险恶；我幻想拥有美人鱼的歌喉；我向往书中的梦幻境界……随着年龄的增长，我开始读一些字幅较大的书。读《获奖作文》《优秀作文》《话题作文》，我的作文水平可真算是“芝麻开花――节节高”。读《唐诗三百首》《宋词三百首》，我陶醉于那些美妙绝伦的古典诗词。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”……都令我魂牵梦萦。读《神话故事》，我知道了从盘古开天辟地到女娲造人再到普罗米修斯盗火的故事。读《周恩来小传》《鲁迅自传》，我从名人的事迹中读懂了：“失败乃成功之母”，“胜不骄，败不馁”，“成功=1%的天才+99%的`汗水”……读《小幽默大智慧》《伊索寓言》，我从一个个短小精悍的故事中明白了一个个深刻的道理。读《幽默故事》《脑筋急转弯》，我的课余生活因此变得丰富多彩……高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”事实一点儿也没错。
鱼是水的朋友，鸟是树木的朋友，书是我的朋友！在书的陪伴下成长，我受益匪浅！
爱看书的我
我是一个爱看书的小姑娘，一有空就拿起书津津有味的看起来。我最爱看的书就是作文书和故事书，当然也包括创新作文。就算是早上妈妈帮我扎头发我也会拿起书看个不停，买来的书更是百看不厌。有时候我也会看看知识类的书，比如“十万个为什么”。我现在正在看一本叫“新典范作文”的书。我看书的速度很快，两本两厘米厚的书，一个星期就被我看完了。希望大家能像我一样，多多看书。
篇16： 我与红领巾三年级作文600字
我与红领巾三年级作文600字
大人们都说我是一个坚强的孩子，很少看到我流泪。可是自从我上了小学后，已经哭过两次了，而且都是跟红领巾有关。
记得那是一年级第一学期的事情了……
一次班队课上，老师给我们讲了红领巾的来历，并且告诉我们，每个班只有8个同学能够第一批入队，而这些小朋友需要经过同学们投票、老师推荐等多层考验后才能成为首批少先队员。
哇，看来那8个小朋友得“过五关斩六将”呢！
我有点兴奋，但更多的是不安：我会不会是那那光荣的八分之一呢？
过了几天，老师宣布的名单里没有我的名字，我很失落，像打了霜的茄子一样，蔫蔫的。
回家后，火眼金睛的妈妈一下子就看穿了我的心思。她把我拉到她的身边,问:“今天是不是不开心啊？”
我点点头，眼泪已经在眼圈打转了。
“因为没有第一批入队而难过吗？”
这时，我那些不争气的眼泪夺眶而出。
妈妈搂了搂我，柔声道：“你难过，是因为你很想成为少先队员，这说明你有上进心，这一点妈妈很欣赏。”
接着妈妈又问：“你觉得自己为什[来源]么没有第一批入队呢？”
“可能是我上课回答问题不够积极。”我低下了头。
妈妈说：“你知道了自己的不足之处，这下我们有了前进的方向了，妈妈相信经过努力，你一定会戴上鲜艳的红领巾的！”
听了妈妈的话，我下定了决心，每天都认真听课，在各方面都取得了进步。两个月后，我和其他小朋友一起作为第二批入队人员站到了学校大礼堂的.前台上。高年级的哥哥姐姐为我们戴上鲜艳的红领巾，当周围的掌声响起来的时候，我的眼泪又跑出来凑热闹了。
我真的成为少先队员了？
我真的成为少先队员了！――光荣的少先队员！
这就是我滴落在红领巾上的泪水，你们觉得这是什么样的泪水呢？
篇17：我与奥林匹克三年级优秀作文
我与奥林匹克三年级优秀作文
终于盼到这一天，这一天，
奥运会在家门口举办。
引得外国友人把赛参、把景观。
公平公正和公开，更高更快和更强，这是奥运的宣言。
奥运五环的旗帜，将世界各国人民的心儿牵。
能够交流、互助、取长补短，
这正是奥运会的`大优点。
规则系数愈来愈难，
那只有凭借自己的努力来获得桂冠。
如果没有平时训练的汗水与辛酸，
哪里会有领奖台上一张张灿烂的笑脸。
尽管动作要求很难，
但是我们也要用自己最大的力量完成，而不是欺骗同伴。
强身健体，超越极限，
哪怕只是一分一厘的长短，
都有可能决定着你是冠军还是名落孙山。
四年一届的奥运是许多运动员的梦想，
每年的奥运赛场是很多人梦寐以求的地点。
时间愈来愈近，
那个神圣的时刻离我们的距离也越来越短。
期盼，
呼唤。
这一天，会将世界各国人民的心儿，震撼！
篇18：我与红领巾的三年级作文
我与红领巾的三年级作文
开学的第一天，我看见哥哥姐姐们的胸前飘着一条鲜艳的红领巾，多威风啊，我想我也能系上那该多好啊！
我记得很清楚，十月十四日那天，我们一年级好多同学加入了少先队。当大哥哥为我系上红领巾时，我的心情是那么激动，我们举起右手，庄严宣誓：“为共产主义事业而奋斗。”
从我挂上了红领巾后，红领巾就会告诉我应该怎样做每一件事情。有一次扫地，大部分同学都回家了，我看到墙角还有垃圾，这时胸前的红领巾好像对我说：“少先队员要关心集体，快把垃圾扫干净！”我连忙拿来扫帚，畚斗，把墙角边的'垃圾扫得干干净净，值周老师来检查时，表扬我们班的值日生干得好！胸前的红领巾也好像表扬我呢！
自从我挂上了红领巾，懂得了只有好好学习，才能为祖国建设出大力，因此我上课认真听老师讲课，认真完成作业，当我碰到困难时，红领巾会提醒我：“要克服困难，不懂的地方可以问老师。”于是我大胆地问老师，老师帮我解开了难题，得了一个又一个“红五星”。
鲜艳的红领巾飘扬在我胸前，鲜艳的红领巾飘扬在我心中……
篇19：我与足球小学三年级作文
我与足球小学三年级作文
“嘟……”随着裁判一声哨响，我们班最后一场比赛结束了，我们最终的成绩是第四名。
虽然比赛已经结束几天，但是回忆起参赛的点滴，依旧让我热血沸腾、激动不已。
首场比赛，天空阴沉沉的，即使我们在心中无数次祈祷，雨还是来了，气温也降了下来，我们并没有退缩，仍在雨中奋力跑动，一个个被雨浇得湿淋淋的，遗憾的是我们输了，我们在雨中流下了眼泪，抱成一团互相鼓励。
随着比赛的推进，我们的队员越来越默契，齐心协力合作破门，每一次进球的喜悦都让我们欢乐不已，我们在球场上奔跑着，欢呼着，啦啦队的花团一次又一次地抛向空中。
最精彩的一场比赛就是和一班对战，赛前我们的爸爸教练精心布阵，小傅是前锋，小胡是左锋，李富康是右锋，我们球队里唯一的女生是后卫，小李是守门员。在哨声响过之后，我们先发制人，小胡一个漂亮的直线球，把球传给了小傅，小傅带着球“过五关、斩六将”，向前飞奔起来，直杀对方“大营”，我在后场负责阻拦对方的.球员，李富康负责掩护。小傅带球跃起，轻松躲过了对方球员从侧面的突然袭击。眼看离对方球门越来越近，我们的心都提到了嗓子眼，场外观众都安静了下来，目不转睛地盯着小傅。只见小傅飞起一脚，球进了！掌声骤然响起，真精彩！我们得了个开门红。我们乘胜追击又进一球。一班急了，拼命把我方队员脚下的球抢了过去，越过我方队员的围剿，逼近我方球门，我方守门员双手扶在膝盖上，双腿弯曲，像一只老鹰一样死死地盯着越来越近的足球，眼看就要进门了，这时守门员猛地一扑，将球紧紧地抱在怀里，拦在了门外。对方连连失利，兵败如山倒，最终以0比5输给了我们。我们欢呼雀跃，别提多高兴了。
在一次又一次的比赛中，我学到了很多东西，足球是一种团队协作的运动，想要取得胜利，靠的不是一个人的努力，而是团队每一个人的团结互助、齐心协力。另外，比赛总有输赢，输了不能气馁，要及时总结经验和教训，平时还要多练多想。赢了，不能骄傲，胜利只能代表过去，还要继续努力。
篇20：我与小狗三年级优秀作文
我与小狗三年级优秀作文
我家门口有一只小狗，名字叫小可爱。
这只小狗天天在我家楼道里，每天我上学、放学回来都可以看到它。
有一次，我和这只小狗在一起，正好我也没事。我可以跟小狗一起玩，我们玩跳远。我先跳，三，二，一，跳！我跳了一米多一点点。轮到小狗跳了，三，二，一，跳！嗨，小狗是跑的，它应该没听懂我说的话。
我冲着小狗喊起来：“小狗！我说够go你就跳。”它傻傻乎汪了几声，应该听清楚了。我说：“go！”只见他跳得比我远。
我们又换了一个游戏玩儿了。旁边又有一些朋友加入我们。我们开始玩“鬼抓人”，一开始别人是鬼，那个人要抓我们。
哦对了，我还没有跟小狗讲游戏规则呢。我说游戏规则是比如你是鬼，你抓到别人，别人就是鬼，你就是人。小狗应该听懂了，一个劲儿摇尾巴。开始游戏，我是人，别人是鬼。我们疯跑着，小狗跑得好快。过了一分钟，换了一个人是鬼。
时间过得好快，我要回家吃饭了，玩得真开心！
篇21：三年级我与童谣一起成长
（三年级）我与童谣一起成长
教学内容及目的：
1、能有节奏地朗读谜语童谣，并能用双声部来表现它。
2、通过学唱歌曲，感受谜语童谣的乐趣。
3、通过演《一个师傅三徒弟》，进一步感受童谣带给我们的乐趣。、
教学过程：
一、谜语童谣《莲蓬》
1、今天老师带领大家一起来猜童谣、唱童谣、演童谣。首先我让大家猜个谜，大家看黑板，请小朋友们先读一读。
2、学生读一读，并猜一猜（荷花）
3、大家能按节奏来朗读一遍吗？（学生按节奏朗读）
4、听老师读，与刚才的有什么不同？
（声音、力度、在每一句的最后一拍加上轻轻地拍手声）
5、对了，除了要有节奏，还有注意用优美的声音才会读得好听，我们一起试一试！（学生有感情地朗读）
6、现在有两朵荷花，小朋友读上面的，老师读下面的，我们一起试试！（师生双声部练习）
7、如果我们分成两组，能一次合作成功吗？（学生间合作）
二、唱歌教学
1、太好了，老师还要给大家介绍一首童谣，不过，要小朋友猜猜，
2、师有感情地朗读童谣，学生思考并回答。（闪电、打雷、雨点）
3、这首童谣还可以唱呢！欣赏后，不过，要给歌曲取个名。
（1） 欣赏歌曲，给歌曲取名。
（2） 跟着老师唱一遍歌谱。
（3） 游戏：A老师问，学生答（分句进行）
B师生间整段游戏（问答）
C同桌间进行游戏。
D最后同学间进行游戏。（歌曲的情绪：欢快、活泼）
三、《一个师傅三徒弟》
1、 听，除了夏天的雷雨，还有谁来了？播放歌曲《白龙马》
2、 对，是孙悟空，在西游记里还有哪几个主要人物？（猪八戒、沙和尚、唐僧、）还有妖怪。
3、 对了，老师带给大家的.第三首童谣就是《一个师傅三徒弟》。
4、 看词，按节奏念一念。
5、 我想问：唐僧骑马可以用什么动作来表示呢？其他人呢？学生动脑筋，并模仿表演。
6、 请五位同学上来表演，其他同学一起朗读童谣。
7、 如果老师将童谣变化一下，大家还会吗？（每一句加入8拍）
8、 请小朋友说说，老师加了什么？（对了，这儿就是留给他们师徒表演的），那给他们配上什么样的词才更好呢？
9、 师生思考并模仿：唐僧――咚得 咚 孙悟空――咔嚓 咔嚓 猪八戒――踢 拖 沙和尚――嗨哟 嗨哟
10、 请大家一起来表演这首童谣，边念边表演。
11、 唐僧从远处骑马过来，这个“咚得 咚”会发生怎样的变化？那其他人呢？（先渐强再渐弱），大家边说边表演。
12、 现在，大家能把这首童谣表演的更好吗？（配上电子琴节奏）
四、结束：
今天我们在一起猜童谣、唱童谣、演童谣，老师还要布置一个作业，请每个小朋友收集一个童谣，下节课我们一起来交流！
篇22：我与电脑三年级日记
我与电脑三年级日记
我刚刚接触计算机的时候好像是我一年级的`时候，后来学打字的时候应该是我三年级的时候吧！因为那时候我们已经上计算机课了，一开始计算机老师就叫我们学习打字，刚开始我们都很不熟练，甚至连手指怎么放都不知道。后来计算机老师先跟我们说哪根手指该放在哪个键上，然后又在黑板上贴上了一个大键盘，随后又拿出一个大手放在那个大键盘上。接着就叫我们打开一个打字软件，里面有简单、普通、困难三种选项，老师叫我们选择简单这个选项，但惟独就我一个选择了困难，一打开，里面全部都是文言文，里面一个都看不懂，终于我连蒙带猜终于被我蒙对了一句，但这时，下课铃声响了。等到我回到了家里，便在妈妈的计算机上下载了这个软件，一打开，我就各类工具书齐上阵，大有打破沙锅问到底的架势。经过我不懈的努力，终于我稍微认识了几个文言文的句子，如李白的平林默默烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁等......
电脑是一把双刃刀，你控制得好，它就会帮助你，你控制的不好，它就会害了你。
篇23：我与电视三年级说明文
我与电视三年级说明文500字
现在，已经是。近视的人还是很多，不过，爱看电视的人也就更多了。有时候，觉得看电视是一种消遣，也是一种可以自由。虽然，有时候节目不好看，不过大多数的人都用他来浪费时间。有时候还可以把他当催眠的工具，边看边进入梦乡。现在的人，可以说和电视同一体了！
有时候，也很讨厌他！坏掉了，要修理。声音吵杂，会吵到人。但，还是缺他不可！在家里，还会抢电视。家里的电视虽然没有很好，但是，还是可以陪伴我无聊的时光。不管什么时后，都会想要去动它一下。没动，就觉得好安静。有时后动了，还没有节目可以看。
其实电视有时候是可以启发人的！把我们不知道的事报导出来，或是告诉我们。譬如我喜欢看新闻和谈话性新闻节目，里面主要在讲节目内容主要讨论近期的国际的新闻万象、内幕追击、历史、奇闻、科技、政经、军事、外星人、太空科学、社会结构、秘辛及都市传奇，给我许多启发，例：让我了解近期国内外的`大事，让我的肚子彷彿都是知识墨水，另外，主题是历史、奇闻的话，会更让我了解历史的发展，另外，我也喜欢看综艺节目，让我满足搞笑欲望。在电视上，也学到很多丰富的知识，有时候看到么人物还会想扮演一下，想耍帅一下。
电视，让我们增加很多知识，还有幻想！
篇24：我与书的故事三年级作文
我是一个爱看书的阳光男孩，从小到大，书和我形影不离。当然，我和书之间的故事也很多，下面我为你们一一道来。
书，可以为我带来快乐。从小时候的《大灰狼画报》到小学的《三国演义》我都喜欢。在《大灰狼画报》里有一个故事，到现在我还记忆犹新。故事是这样说的：有一次，“快刀”(一只狼)病了，他的好朋友“麦芽糖”(一只老鼠)来看望他。快刀突然举起手去拍麦芽糖，边拍边说：“你拍我，我拍你，我把病菌传给你!”这个情节很有趣，我牢牢的记住了它。每次我有病的时候，都跟妈妈说这样的话，然后母子两个就哈哈大笑，感觉病也好多了。
书，还可以教给我很多哲理。在《让心灵充满阳光》这本书里我读到这样一个故事：胡萝卜、咖啡豆和鸡蛋被沸水蒸煮之后变成了不同的样子。胡萝卜一反常态，变软了;鸡蛋被煮变形了;只有咖啡豆把沸水变成了可口的咖啡。这个故事告诉我们面对苦难，我们不应该像胡萝卜、鸡蛋那样屈服，应该勇于面对，并像咖啡豆那样改变困境。
书，可以把有小聪明的我，变成有大智慧的.我;可以把伤心的我变成开心的我;更可以把一个普通的、平庸的我，变成才华横溢、出口成章的我……我和书之间的故事，还有很多很多。我希望，我和书之间的故事，变得越来越精彩!
耗子非常欣喜的看到儿子进步了，能运用恰当的修辞方法去表达中心思想，并且前后照应，注意点题。这和以前一写作文，虎仔就缠着耗子真是今非昔比了!
但愿这是个好开端!
篇25：我与书的故事三年级作文
书，是人类精神的食粮，是每个人必不可少的。小时候，我对书的认识只有上课时用的课本，肤浅的漫画或是催人泪下的童话书;而现在，书，对我来说仿佛是营养素，在学习之余，我的手上总是捧着一本书。
说起我和书的故事，可是有很多很多。记得当我看完《猫武士》时，看见每一只猫都想成猫武士，一味的在想它们是哪族的猫武士她们，它们之间又发生了什么事情等等;记得我在看《哈利波特》时，沉迷于魔法世界，幻想着窗口飞来一只猫头鹰告诉我被魔法学院录取了，结果一头撞到了墙上……类似这样的故事还有很多很多，但我印象最深刻的，还是那一次。
渐渐地，不知道为什么养成一个毛病——睡觉前必须要看书。一次，我深深地陷进了《女生日记》曲折的故事情节里，即使很晚了，脑海里还一味的呈现着故事人物的举动，妈妈又不让我再看了，没办法，我趁妈妈不注意时，偷偷的拿着手电上床，捂着被子，打开手电继续沉迷于我的故事里。但我的故事常常被打断——只要听见风吹草动，我马上收起书，装作一副睡着的样子。就这样，一页、两页、三页……我像一匹饿狼，贪婪的读着，贪婪的汲取着书中的营养。我仿佛荡漾在了大海上，观看着水手的起义，观看着雪洛从一位淑女到一名光荣的女水手的变化……就当我看得入迷的时候，我突然感觉被子被掀开了，眼前一亮，原来是妈妈。妈妈发现了我在偷偷看书并拿走了我的书和手电，并训斥我好好睡觉，没有了书的陪伴，我只能猜测着结局，进入了梦乡。
这就是我和书的故事，这就是我和书的回忆。
