以下是小编收集整理的考试引来的思考作文，本文共23篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“吉碎”提供。
篇1：考试引来的思考作文
考试引来的思考作文
考试，一直是同学们烦恼的事情。当然，我也不例外。
考试前几天，我们抓紧复习，几乎是屏息凝神。复习资料整理了一大堆，可是没怎么看进去。（我相信有很多人都这样）
语文考试。我预计能考95分吧。因为每次的作文我都要扣掉1~2分。再加上基础题扣掉几分，只有这么多了。可是，当我拿到成绩单的时候，我却发现考了一个全年级最高的分数“96.5”分，可我还是高兴不起来。
数学考试。数学一直是我的强项，应该能考96分吧。因为这次的数学考试是朝阳区出的卷子，我怕……可是，并没有什么难的题。老师公布完答案之后，我因为马虎，把2根跳绳合成一根跳绳了，再加上别的`——96分。我真的考了96分。我平常都考100，这次——我真是罪该万死，千刀万剐！
英语考试。英语，根本没怎么复习。我们班所有的同学都把英语作为自己最不喜欢的科目。按照惯例，我把写完的答案抄写在桌子上。时间真慢啊！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。考完试了。我赶紧把自己的答案跟同学们的答案对。可是，有两个学习也不错的同学的答案一样，而我的……看来，我只能考96了，我垂头丧气。可我不知怎么的，考了100分。他们该糟糕了。
语文96.5分，数学96分，英语100分，总分292.5分，平均分97.5分。虽然，我又考了一个不错的分数，虽然我又考了年级第一。可是，我高兴不起来。
为什么？我百思不得其解。
篇2：考试后的思考作文
考试后的思考作文
一、98分
“不要觉得这次的98分不低了，你要看看你错的是什么题，你自己有没有感到遗憾。立方厘米被当成了平方厘米扣2分，如果这题不会，我可以帮你，可这么粗心我怎么帮你？”
“明明是同学故意给我打错的，我考试的时候发现错误已经改过来了就是改的不太好，3的小尾巴太小了。”我跟妈妈理论。
“可以写好，却不认真，这份丢的活该。”
我心里满是委屈。
二、98分
“这道题我写对了，你为什么给我打错？”
“因为你写的答案我不认识。”
“这是5。”
“我倒觉得更像3。”
“我一开始算错了写的3，后来检查时改过来了，应该是5。”
“这弯弯的耳朵，明明是3。”
“这后面不是有一横吗？是5。”
我和妈妈一人一句争执着。这是我另一份98分的试卷。
最后结论：妈妈赢了。因为她说：“如果这个正确答案是3，我会觉得你写的是5；如果这个答案是5，我就当成你写的是3。总之，你这样写的`不“3”不“5的”，不论答案是什么，你都错了。”这根本就是以妈妈的身份在压人。蛮横，没有天理了。
三、无数个98分后
……（此处省略一万字）
一次次和妈妈讨论的结果就摆在那，我都是输家，可是我的内心里满是不服气。
四、历史新低“98”分
为什么说这一次的“98”分是历史新低呢？因为这“98”里有水分，这是加了3分卷面分后的成绩。实际成绩95分。
妈妈打开我的试卷，看了看：“这题不难，不该错呀？”
我说：“他们给我看错了，我检查时，发现那道判断题应该是“×”，就把原先的“radic;”号下面加了两个小尾巴，改成“×”号了，当时钢笔有点断墨，所以写的不太清楚。但仔细看也不该给我扣分呀。”
“还有这题：化简比12∶3/8，我化成了96∶3，不是最简比，但也不应该给我扣上3分呀，应该扣1分。我应该得99+3=102分。”
又一次听到我类似的辩解后，妈妈生气了。妈妈稳定了一下情绪，语重心长的对我说：“不要把每一次错误都怪在别人身上，为什么别人的试卷不会看错，你的却偏偏看错，你就没有静下心来找找自己的原因吗？”
五、结尾
后来想想，其实我也是活该啊。要不是自己为了图省事，书写不规范，老师怎么会有机会给我看错？追其根源，错的是我。
这次考试，以0.5分之差危险过关。虽然还是那个第一名，却再也让我高兴不起来。因为，我输给了我自己。
我暗下决心，以后我一定端正学习态度，认真书写，不再犯这种低级的错误。请老师、同学们监督我。
篇3：考试后的思考作文
今天是星期一，期中考试已经结束五天了，考试的卷子也都发到了我们的手中。
卷子发下来后，我感到非常非常的吃惊，英语成绩竟然还不够九十分，生物成绩也不够九十分，不过最令我吃惊的还是数学成绩，我简直不敢相信自己的眼睛，自己竟然考出了一百一十八分的好成绩，好得令我大吃一惊。思想品德、历史还有地理也考到了九十分以上，也另我很吃惊，因为自从上初中以后，我的地理、历史还有思想品德从来也没有考到过九十分以上。但是我的语文成绩也不是很好，只考了九十多分，还不够一百分以上。
这次考试最值得我思考的是英语成绩，以前我每次英语考试都在一百分以上，甚至在一百一十分以上，最高的时候还考过满分一百二十分，而这次英语成绩只有八十几分，我想可能是这一学期以来，我太骄傲了，以为我这次英语考试还能考的很好，所以不够努力才致使这次英语考试成绩非常的不理想。
失败是成功之母，以后一定要非常努力的学习知识，把考的不好的科目提高一点，把考的比较好的科目继续保持，甚至越来越高。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们一定不能骄傲，一定要虚心向老师，同学请教，以争取考得更好的成绩。
篇4：考试之后的思考作文
考试之后的思考作文
紧张的毕业考试终于结束了，我们都长长地舒了一口气。顿时，教室里像炸开了锅似的沸腾起来：“老天爷呀，我们终于解放了！”看，我们班的“数学冠军”陈立竣洋洋得意地在教室里蹦来跳去！“小淘气鬼”于超则垂头丧气地坐在座位上，看来考的不怎么样。哎，我还是出去走走吧！刚出教室，一阵清风吹入脸膀，顿时，
感到格外舒畅、格外轻松。太爽啦！
外面一群群同学围在一起，我就急忙闯入进去。
“你的考题做的怎样？”
“那一道应用题应该这样做”。同学们急切的`对着答案。我感到自己做得还不错。高高兴兴的玩耍起来。成绩很快下来了，我听说我数学只得了79+9分。我则么也不相信我考这么差。我觉得浑身不自在，我真晕啊，简单的题怎么会错哪？太大意了。唉，不愿天不愿地只愿我太傲气。无精打采的我漫漫的走着。此时，树上的鸟儿也不再高唱了，路边的花儿没有了笑容，天色也变得昏暗起来，为我落下了泪水。哎，考试考不好是人生第一大痛苦。常言道：“落第学子丧门犬”，此时的我，或许也真是这样吧！
回到家里，爸爸往日的笑容已变成怒气冲天，难看极了。他厉声说：“你这个不争气的孩子，怎么才考79+9分，你……”“我留枝泪，一现在哭了每天在复习啥。”妈妈大声叫啷着。这可恶的分数，可恶的考试，要是我们小学生不考试，那该多好呀！
篇5：考试后的思考小学生作文
“叮铃铃”上课了，我们马上回到教室坐好。一个个同学坐的整整齐齐，非常安静。这一刻大家的心情非常紧张。因为老师要公布成绩单了。而我却面不改色，聚精会神地听老师公布成绩。
当老师念到：“王增意，第3名，数学87分，语文86分，英语96分。”时。啊!我非常吃惊，不会把我开的这么烂。英语有一道题不应该错，watch TV写成了wach TV。
数学我有一道画图题不太应该错，因为我画得不到位，不公整，所以被老是全判错了。
语文有一个反义词我不会把老练的反义词写成了清贫，真是驴唇不对马嘴!
唉!我才想起老师说的话：“平时不用功，开始就发蒙。”
我要在这里说明白：“我一定好好学习，争取第一。”
“最后祝福小朋友们考一个好成绩，再见!”
篇6：电气工程师考试思考
电气工程师考试思考
注册电气考试象气势汹涌的钱江潮，推波逐浪搅乱了无数人的思考，一年、几个月的努力拼搏，只希望在拿到考卷的这一刻，心十分平静。所有的工程师经历了无数次的考场，但注册电气考试是第一次。
在考场上有人紧张，有人埋怨，也有人笑。走出考场，有人骂娘，有人沮丧，也有人潇洒。但在我国，注册电气考试毕竟还是第一次，一点也不奇怪。
有人说：考试题目太偏。
根据建筑注册考试的情况，实际上出题的专家们提供的.是一个够用5-6年的题库。每年按比例抽出考题，据说今后允许每年有30%的重复概率。因此偏不带有一般性。
有人说：考试明显有利于电力系统人员。
我国实行的是注册电气考试，不是注册建筑电气考试，因此电力系统考题较多是正常的。我在很多场合多次讲过这话，要引起广大建筑电气界的注意。
有人说：第二天下午案例分析题结果都是文字选择题，查查规范、参考书都可以找得到。案例分析题怎么是这样?大家准备了短路电流计算、继电保护计算、照明计算……，都没有用上，
这值得大家思考。
1、案例分析题特点：
由题干和小题组成。一个大题出二到五个小题，有单选和多选题，有定性分析和定量分析。各小题既有逻辑关系又相对独立。
考查对较复杂的专业知识进行综合分析和运用的能力，运用专业知识解决实际问题的准确性和有效性。
单、多选题可以是文字、数字、和图形等，考记忆、理解、分析、综合、应用等各种能力层次。
1、因此文字案例分析题占一定比例十分正常。
2、今年第二天下午案例分析题考试有50%可选，给大家增值不少。试想明年实行必答时，案例分析题的定性分析和定量分析可能趋于正常。
3、专家给案例分析题命题并未完全达到要求。我不能枉加评论，但命题专家有一些已经多年离开工程实践，有一些是学者教授，是否适合工程系列命题?再说，这次考试命题前无史例，他们也是摸着石子过河。
因此，全面地复习不应成为问题，只是要更加注重规范标准的掌握和查阅。考前一个深圳的同志打电话给我，问还有二天，怎么复习?我告诉他，不要拼命做题目了，把这么多规范理一下，便于考试使用。应该是说对啦。
篇7：一次考试后的思考
——与中青年教师共勉 考试是检测学生学习效果的一种手段和方法，也是反映教师教学业绩的一种形式；考试成绩的好坏，既反映了学生应试能力的高低，也反映了教师教学方法是否得当。当初三第一次月考成绩出来后 ，与其他班级的横向比较，竟使得我目瞪口呆，一位年轻的新老师所教的班级的成绩已把我远远地抛在后面，我竟然成了他的手下败将，一向自认为优秀的我，面对这些，心里有说不出的酸楚。然而，作为学校教研组长的我，感到欣慰的是：我们的年青教师在成长啊！事后，我也认真地反思了自己，在教学过程中，进一步落实新的教学理念已是势在必行。一、教学观念的转化传统的教学，一是以教师的教为主，学生的学只是围绕着教师的教，教师是中心，是“演员”，学生扮演的只是“观众”的角色，使学生的学没有主动性和自主性，教师教什么，学生就学什么。二是以书本知识去教，内容局限在课本上，限制了学生的思维，使学生的学没有创造性。新课标下，要求中青年教师在角色上要发生转变，从传统教学方式中走出来，成为课堂教学的组织者和指导者，要从学生的学习实际出发，以学生发展为本，做到心中有学生，才能充分发挥学生 创造性和独立性。把课堂还给学生，让学生生动活泼愉快地学习。二、教学方法的更新“教学有法，教无定法，贵在得法”教学过程是师生共同活动的双向过程。传统的教学模式没有让学生真正参与到课堂活动中，教师以传授课本知识为目的，这严重地挫伤学生学习的积极性，压制了学生创造能力的开发。教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。中青年教师必须积极采用各种有效的教学方法，否则故步自封、停滞不前。在教学过程中，备课的重点要放在对学生的了解和研究上；教学的重点要放在对学生学习方法的指导上；导学的重点要放在思想、心理的疏导上；考试的重点要放在培养学生的自学能力上。启发学生从不同的角度去思考问题，引导学生开拓思维，让学生以发现者的心态去探索、求新，去寻觅独创性的答案。三、平等融洽的师生关系长期的教学过程中，教师往往以权威的神态自居，常常凭借“自我感觉良好”的教学经验，一相情愿地把课讲得“津津有味”、“如痴如醉”，学生却听得昏昏欲睡、又困又累。考试一结束，就常常抱怨学生难教，不如自己年轻时学得好。而新的教学理念是在师生之间建立一种平等融洽的关系。这样，年轻教师与学生走的近，年龄的差距不大，容易相处，因此，良好的师生关系容易建立，“探索求知，共享欢乐”的学习活动在年轻教师的指导下更容易进行，学生能真正享受成长中的自由和快乐，可以促使学生去发现新知识，同时促进学生个性的张扬与发展。四、教学活动的自我反思在新课标的实施过程中，要求教师通过“内省”或其他方式对自己的教学思维、教学过程及教学活动进行再认识，以此发现自己教学行为中存在的问题，进而通过探究与解决问题，最终达到提高教学质量、更新教育理念、学会改进教学、求得自我发展的目的。反思的内容可以从这几个方面考虑：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符号新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标，尤其是对新课标的认识和把握是否有不足之处等。在推动新课改的活动中，教师的反思是教学创新的动力，教师需要聚焦课堂，反思自己的教学，让每一堂课都精彩，从而引发一场教学方式的革命。这样，在素质教育的今天，一定可以让我们的学生交上一份令人满意的答卷。
篇8：对于考试的思考
【作文一】
这是一张散发着墨香味的语文试卷，此时正静静地躺在我的桌前。
试卷到手了，我像往常一样，紧紧地闭着眼睛，丝毫不敢睁开眼看第一大题。“叮铃铃”，考试铃响起来了，我仍然没有睁开眼，心想：“这可是一次大规模的考试，如果第一题便不会了，那一定会丢死人的。”想到这儿，我就觉得自己脸上发热。正在我想要用手擦脸的时候，猛然间，我看见手上也都是汗。这时一个清脆悦耳的声音仿佛回响在我的耳边;“不用怕，之前20天，你不是已经做了17张试卷了吗?”我听了之后，慢慢睁开双眼，看看试卷，“第一大题好容易，咦!三四大题不是已经做了十几遍了吗?哦!第五大题正是简单的要死。”我小声嘀咕着。不到二十分钟，我便写完了一、二、三、四、五，再抬头一看;自称“天才小神龙”的'小龙正在抓耳挠腮呢!再看看前面的班长，他脸上的汗珠像一颗颗珠子落在了地上，然后又看看语文课代表，正满脸向下拉着，跟条带子鱼似的。丁顾佳就更是露出了苦笑。难道有一道题大家都不会?这次分数最高的非我莫属了。做到第六大题时，有一道题目拦住了我的去路，这道题是这样的;“谁发明了世界上第一架飞机”，我终于被难住了，此时此刻好像一块大大的石头压在了我的胸前，我把手放下，一摸摸到了书。一个穿着黑色披风的小魔鬼说：“把书打开吧，这样你会得到一百分的!”我越来越想翻书，可正在这时，天空中降下了一个白色衣服的天使，对我说：“你如果看了还开心吗?如果你得了一百分也不是你自己考来的呀!”双方不甘示弱，在我的脑海里发生了大战，天使踢了小恶魔一脚，恶魔打了天使一拳，我心里乱成一团。眼看后面还有三大题，心想：“我先做后面的两大题吧!”可无论怎样也放不下这个三分题，我又想;“我答应大家要考个好成绩的。”这时又一个清脆悦耳声音仿佛在我耳边响起;“仔细想想吧!”哦!百科全书里有看过。此时监考老师说;“请同学们抓紧时间，离考试结束还有15分钟，我又向四周一看;所有人都在检查了，只有我还依然在想，我赶紧把答案写上。再把后两题做完之后，只剩两分钟了，老师便大声说;“离考试结束还有两分钟，请认真检查。”
最后考试结束，我交上试卷，心想：读书破万卷，下笔如有神。考试不可以作弊，谢谢那个提醒我的声音，我应该会考个好成绩!
【作文二】
紧张的考试来临，这又意味着考前要挑灯夜战，考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会让人忐忑不安，但又让人翘首以待。
但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己的答案。它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。如果你选择适当，你就可能通过，迎接新的考验;一旦你判断失误，你可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通过了考试;若是灰心沮丧，不再努力，你就只能算不及格，如果你还不及时改正，你迟早将被社会所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来?还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去?你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?
若你获得了成功，你又将获得一张试卷。面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，止步不前，躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢?前者能让你以这次成功为基点，走向下一次的成功;后者会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。是成功，还是“进医院”，就看你自己了。
不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。你将再得到一张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远?选择前者你会很快回到自己的轨道，而后者会使你离轨道越来越远。
其实，人生中的考场又何止这些。从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一场考试?只是这考试过于频繁，而使许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考试才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔，你的一生才算是问心无愧。当然，人非圣贤，孰能无过，在考卷上偶尔写错几个答案，也并非不可原谅。但如果你只是偶尔写几个正确的答案，那么，你这一生就是虚度了——除了浪费粮食，浪费时间外，你什么都没干。
篇9：考试后的思考四年级作文800字
今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊!92分!怎么这么低?昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是错别字!光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字?这可是老毛病了，怎么就是改不了呢?
再往下看，“阅读”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。
放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢?嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。”
可我自己是怎么做的呢?每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢!”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。
再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。
通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。
嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了!
期中考试后
期中考试终于结束了。同学们都放松了心情，而我却紧张起来，因为我有一种不祥的预感，觉得自己考得很不理想。我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个漫长的春假。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。
可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。数学成绩下来了。应用题都是因为我不会，一直在那儿发呆，浪费了很长的时间，要是我这题先跳过，再做下一题，那该有多好啊!看来我真要反省一下，今后在学习上要有良好的学习态度。英语也要多听多读，不能半途而废。数学要加强口算、笔算的练习，应用题要认真审题。
只要我用这些方法去做，下次考试一定会提高很多。就像妈妈说的那样：“天下没有一步登天的事，只有脚踏实地地去做，才能变得更优秀。”
期末考试后
不尽人意的成绩就像一次挫折，人生怎能一帆风顺，风雨过后必将见彩虹!
期末考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定暑期大家的心情哦，所以大家对此非常的关注。，
我不知道一个星期后的成绩会是怎样，等待我的会是什么，我的的心情都无法平静，就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年，多少也都会有点这种感觉，可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样，这种感觉是那么的强烈，时刻心脏都高速跳动着……即使坐在电脑前，心里也是时刻得不到放松。这感觉像幽灵一样，时刻跟着我，吃饭、走路时我的心里也是一样的痛苦，就连睡觉时也不会让我得到安宁……用“食不下咽，寝不安席”来形容再恰当不过了。因为如果考不好不光要面对老师的冷嘲热讽，还要导致在同学中的影响力和话语权下降，回家还要面对家长无休止的“开导”，甚至整个寒假都要在压抑中度过。
这种感觉陪伴我度过了等待成绩的一个星期。
终于到拿成绩的时候了，我发现老师的神情不对，于是，我沉重的低下了头。当老师把成绩手册发下来的时候我的心忐忑不安。当我看到自己的成绩的时候，我的心才安心下来。语文考了85分，数学考了87分。这个成绩我虽然不太满意，但是这毕竟是我自己考的。我从自己的心里大定，下次一定每门都考95分或90分以上。
暑期对于我们每一个人来说，都是“充电”的最佳时期，我们应当好好的利用它。期末考试之后，不应该悲伤，收起你的眼泪，合理支配好时间，向成功阔步前进，记住，不尽人意的成绩就像一次挫折，人生怎能一帆风顺，风雨过后必将见彩虹!加油吧!
虽然，不尽意的成绩就像一次挫折，人生怎能一帆风顺，风雨过后必将见彩虹!加油吧!但是不能单依靠自己，也要向别人学习，这样不仅可以提高自己的能力，也可以学习到别人的好处，两方面提高，就像我之前所说的挫折，人如不经过挫折，就无法成长，就无法学到知识，就无法雨后见彩虹，相信自己可以。
篇10：考试前激励思考口号
56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
在这里，香火不再延续……
用爱心为生命加油！
千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
沟通你我他，全靠普通话。1、我高考，我自信，我成功！
听听激动，想想感动，不如马上行动。
考前复习做什么-----抓基础，回头看教材；重梳理，不放过一个易错点，查漏补缺是关键。
自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
看清楚，想透彻，答准每道题。
冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。
以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都一丝不苟，不被惰性情绪左右。
充分利用时间，限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重。
篇11：考试前激励思考口号
用心看卷，专心答题，细心复查。
用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
胸有成竹进考场，先易后难答试题。
模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。
书山比豪气，看咱包中学子登顶折桂；
听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
你想改变你的未来吗？那就努力改变你的现在。
让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，让自己尽快成熟起来。
多为成功找办法，别为失败找理由。
人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。
考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
遵循生活规律，保持良好心态。
易题不丢失半分，难题不放弃努力。
学海竞风流，瞧我高三同学劈浪夺魁！
微笑迎考，成功在望。
明确目标，端正学风，规范行为----做合格的初中毕业生。
静静心，易发挥；动动脑，易考好。
与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
考生们：相信自己，我能行！自信是成功的第一秘诀。
与其明日后悔，不如今天努力。
考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。
篇12：考试前激励思考口号
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了的努力。
遇难心不慌，遇易心更细。
端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。
人人努力，个个过关----认真应对中考英语口语测试。
成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
十年磨剑为一博，六月试锋现真我。
十年磨剑三日锋，今年高考定成功！
沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。
与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。
与自信携手同行，跟紧张挥手作别。
仔细审题，答题规范，书写工整。
十年一搏大学梦，赢得寒窗锦绣程；
篇13：计算机证书考试的几点思考
关于计算机证书考试的几点思考
随着计算机技术在我国各个领域的'推广、普及,越来越多的人开始学习计算机,而计算机证书考试也成为一种社会考试.计算机证书考试对社会产生了积极的影响,但是不可避免的也存在一些问题,我们应该解决这些问题,进一步有效地发挥计算机证书考试的功能.
作 者：曲佳 王磊 作者单位：曲佳(中国海洋大学山东交通职业学院管理系,山东潍坊,261206)王磊(山东交通职业学院管理系,山东潍坊,261206)
刊 名：科技创新导报 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G642 关键词：计算机 证书考试篇14：教育思考：写在考试之后
考试的目的是为了促进教学，为了促进学生的进步，为了促进我们教学方法的变革，为了让孩子的习惯能在成绩的反馈中的到一个回答。但我希望每一位教育者要端端正正的去看成绩。请不要把学生累死在干瘪的成绩上。我们培养的而孩子不仅仅是一个成绩的优秀者，更是一个社会公民的适应者和有助于社会的发展者。如果我们能在以后更孩子无限的动力去奋斗，我们昨天的教育都是值得的。但先教会孩子珍爱生命，面对挫折，恳请每一位家长和老师不要带上成绩的有色眼镜，这样孩子的内心会倍感孤独。驱使的孩子在遗书的最后是一个老师不让我参加考试。无论我们的怎么，都不要应为考试或者成绩的好坏给孩子的生命带来再也得不到的补偿。
先告诉孩子们，我们的成绩好与坏不是一天想改变都能改变的，但我们可以做到没有都有长进的孩子。人生的路很长，只要我们不断的坚持，不断的长进肯定会超越的那一天，但这之前都需要我们的耐心和平常心。父母或者老师会有很多严厉的批评甚至是辱骂，我们都要想一下这是为了我们的明天会更好，或许他们没有找到好的方法去教育我们，只能用这些我们不愿意接受的方法来说服。我们要有原谅的心去接受。是在不能面对的时候，也可以给我留言。
再者，我要告诉家长，我们感觉自己的付出孩子没有达到预期的时候，我们更不要悲伤，就如昨天一位孩子的日记那样有着美好的期待，我们要学会去和孩子一起面对，如果我们成人在受到一些打击的时候，我们还想需要一些安慰，更何况是人生没有阅历的孩子呢?特别是那些成绩差的孩子，希望我们能进行有效的陪伴。我通过我们班都能看出来，那几个不及格的孩子，几乎都是父母不在身边的，在身边的也是忙于工作，而没有去做好孩子习惯的培养。我今天和一位家长通电话也说到了一句：我们不要把孩子交给那些不靠谱的人去教育，我们才是孩子最靠谱的教育者(原句忘了，但意思相近)。在教育孩子的道路上，我们家庭有着习惯培养至关重要的作用。我也做了期中考试后的问卷调查。明天我会把调查的结果给大家分析。其中一项我很深刻就是，我们的而家长绝大部分都是愿意为孩子付出的。还有就是都能发现我们孩子的习惯需要改变。我们想思考自己，我们的习惯想改变难吗?如果我们只用一个心态：我们是大人了，不需要改变习惯了。这就是一个明显的错误，人生的习惯的改变不受年龄的限制，反而让那些年长者更应该注意自己的好习惯培养，因为成长不分年龄的限制。我们给孩子做好榜样是必须的，还有一项就是改变孩子习惯最需要改变的是谁?大部分都是选择的父母，因为这是他最启蒙的教育者，也是最重要的示范者。希望我们尽量去给孩子一个好的示范。
最后我们也想告诉老师，无论孩子成绩如何，我们都应该合理的去面对，寻找到合适的方法去改变，如果我们的教育方法是一个长期的过程，请不要急于一时的突围，坚持自己的方法，来完成对孩子未来教育的规划。山东名师李虹霞在教学中就打破了传统的教学，也一般不参加考试，但她培养的是最后优秀的孩子。但这样的改革需要更多的方法。但效果也会出奇得好，教育就是需要这样敢于探索的老师来思考。只有思考了，才能有自己独创的教育思路。不然教育的前进在哪儿?按部就班固然没有风险，但也没有为这件事推动的力量了。正如下面的视频一样。
最后，无论成绩如何都不要因为这些而产生对工作，对学习的消极情绪。考试就是为了促进教学，为了促进学生寻找更好的方法。都是学习和教学的助推剂，而不能成为他们的阻力。有了这个观点就可以了。
篇15：考试诚信的教育学思考
考试诚信的教育学思考
回顾我国考试历史,尽管在考试中(如科举考试)有作弊的记录,但是总体上考风是好的.直到20世纪80年代以前,人们无不以考试作弊为耻.然而,短短的十几年,“考”风日下,考试作弊已经成为严重的.社会问题,作弊者不仅不以为耻,反以为荣.由于学生在考试中反映的问题最为突出,绝大多数的考试又是与教育直接相关的,因此在分析考试作弊的原因时,人们往往归咎于教育.5月,教育部办公厅专门就考试作弊颁布<教育部关于开展诚信考试专题教育的通知>,足以说明考试作弊的普遍性和严重性,以及学校教育所承受的社会压力.事至如此,不能不说是教育的悲哀!
作 者：解飞厚 XIE Fei-hou 作者单位：湖北大学教育学院 刊 名：湖北大学学报（哲学社会科学版） PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE） 年，卷(期)： 32(5) 分类号：B82-059 关键词：篇16：一挂香蕉引来的**作文
一挂香蕉引来的**作文
午饭后，爸爸要去取钱，我正好闲着没事，就跟着一起去了家附近的农村信用社。
到了银行，发现人很少，爸爸很顺利地就取出了钱，我则凑到宣传栏边看“新版人民币的验证方法”。回来的`路上，我们看到公交站点上小摊的香蕉特别新鲜，年轻的小贩大声地吆喝着，还非常热情地向我们推荐着：“小朋友，看着你白白胖胖的模样儿，真可爱！平时一定是非常喜欢吃水果的嘞。尤其是咱家这新进香蕉，保证新鲜、香甜、细腻，还是美国进口的呢。”一边说着一边拿起一挂来，示意着给我看：“这么好的蕉，上哪儿买去啊，过了这个村可没这个店了。”正好家里的水果吃完了，我们决定买些回去：“叔叔，怎么卖啊？”“看你诚心买，我也是诚心卖，就剩下这点处理了，给个优惠价——十元三斤。”话音未落，小贩麻利地掏出一个白色的方便袋，把刚才的那挂香蕉装了进去，放在了秤上打价。蕉好，人好，价钱也合理，我们就二话没说，高高兴兴地接受了他周到的服务。
因为没有零钱，爸爸给了小贩一张新取出来的百元钞票，他飞快地从腰包里拿出一张五十元的，还有几张五元的和一元的，递给了我，微笑着说：“上几年级了？考考你的数学怎么样？数数，看对不？”这难不倒我，在爸爸的监督下，我计算、数钱，一步到位。爸爸拎着香蕉，我拿着钱，准备回家了。走着走着，我突发奇想，打算用刚才在银行时学到的方法验证一下。越看越不对，不免有些生疑了，急忙叫住了爸爸：“这张五十元可能是假的！”听了我的话，爸爸将信将疑：“怎么可能骗人呢？”接过钱，仔细检查，果然是假的！
我们转身回来，去找小贩理论。可是眼前的一幕，让我更加确信自己的判断无误——小贩正在收拾小摊，准备离开呢。爸爸走上前，说明了情况，小贩马上又恢复了他狡黠地笑容，矢口否认。于是，两个人开始争吵起来，爸爸据理力争，非要拉他到银行。小贩见围观的人越来越多，明知自己使用假币理亏，顿时像是霜打了的茄子一样，蔫了下来，刚才还理直气壮地小贩，现在只好灰溜溜地掏钱了。
今天，通过一挂香蕉引来的这场**，让我更加明白了：做买卖就要讲承信，千万不能做违法乱纪的事，否则向他敞开的将是监狱的大门。其实，我们做人，岂不是相同的道理呢？
篇17：裙子引来的矛盾小学作文500字
一条裙子引来的矛盾小学作文500字
“来来来，快来看看我新买的裙子吧！它可是我花了400大洋呢。”妈妈的一声狮子吼把我和爸爸都招来了。我迎面朝妈妈的裙子扑来，我左看看，右看 看，不管怎样都无法相信这一条布满小碎花的单薄连衣裙是需要四张毛爷爷才换来的，老爸更是惊地目瞪口呆，连一个词儿都蹦不出来了！
不开心地嘟起了小嘴：“你们到底觉得好不好看呢？”我耸了耸肩膀，本来想给个差评，但望着妈妈那尖锐的目光，说到嘴边的.话又被我咽了下去。勉强挤出 一个笑容，说：“嗯，这个嘛……一般一般啦，还看得过去吧！”一边说着，一边还小心翼翼地朝老爸这座火山看去。我心里摆弄着小算盘：老爸这座火山应该快要 爆发了吧！我必须躲为上策。于是，我光速地闪到了一边。果然不出我所料，老爸的头顶上甚至眼神里都冒出了火焰，嘴巴还不忘吐槽：“这个裙子嘛，让我站在男 人的立场上看得话，这简直就是一团垃圾！我死都不愿意相信这一件揉起来只有巴掌大的连衣裙，是需要400元的！”我见妈妈的脸由红变成青色，最后变成苍白 的时候，心里不由得大叫：完了，妈妈要发飙了！我偷偷拉了拉爸爸的衣边以示作为警告，可是爸爸不但没有听从我的劝告，反而越说越起劲了：“哎啊，你别 烦！”他他我推了回去。“哦，对了，不是我说你，你啊，是真的太浪费钱了。我承认我们剪家不算贫穷，但是你不要每天都只给你自己买东西好不好。你可以给我 孩子买一些食物补一补的……”
妈妈终于忍无可忍了，她吼道：“喂，我不就是买了一件衣服吗，你至于这样吗？说着，妈妈从沙发上拿起一个靠背就扔向了爸爸。别看爸爸他顶着个大肚 子，机灵起来可是无人能抵的，他一把抓住靠背，会扔了过去。妈妈来不及躲，一头便栽入了靠背上，我不禁大叫：妈妈这一次一定是活了，要发威了！”可是爸爸 却还在一边得瑟：“你到是来啊，我可不怕你！”随着“砰”得一声，妈妈用力在桌上拍了一下，一边说道：“对，我就是无理取闹，不可理喻，我就是浪费钱。可 是你也差不多吧，还不是拿着钱买补品给你自己的爸爸妈妈，那我爸妈呢？想必是一分钱都没有拿出过把！”爸爸听了勃然大怒！给了妈妈一脚，妈妈也不甘示弱， 给了老爸一巴掌。不过这还只是一个前奏，火热的打斗现在才正式开始：老妈先发制人，拿出了一个枕头朝老爸的头顶挥去，“啪”，不得不说，妈妈的武器可真厉 害，正中红心！爸爸大惊失色，回去也拿来了一个枕头！
枕头大战It’show time。妈妈提了提裤子，看准时机，朝爸爸砸去，可是不料，被爸爸盖住了。应该是这战斗太激烈了，鹅毛都跑出来看热闹了。顿时天空中鹅毛满天飞。最终还是由爸爸的道歉和解了。
这只是一条裙子引来的“血案”，我简直不敢相信。
篇18：哇呜哇呜引来的笑话优秀作文
哇呜哇呜引来的笑话优秀作文
童年就像一本多彩多姿的日记，记录着我五彩缤纷的生活。其中有一件事最令我难忘，而至今想起那时的自己，还会觉得很有趣，很好笑。
记得那是在我五岁的时候，妈 妈去了临河，中午只有我和老爷在家。
我们在商量中午该吃什么？
首先，姥爷先征求我的意见，他摸着我的头问：“楚楚，中午想吃什么呀？”
听到这句话，我满心欢喜，心想：哈哈！今天由我决定，我一定要把握住这个机会!
这时，我在脑子里搜索着答案，炒菜？不，焖面？不，拌面？不……该吃什么呢?突然，炖肉，这两个字在我脑子里闪现，好，就这个!
那时的我不知道肉怎么用语言表达出来，所以我奇思妙想，吃肉不是大口大口的吃吗？不如，我就给它取名为“哇呜哇呜”吧!我痛快地回答道：“姥爷，我要吃‘哇呜哇呜’！”
姥爷一头雾污水，听不懂我要吃什么，又追问我：“楚楚，你要吃什么?”
“我要吃‘哇呜哇呜’啊！”
姥爷还是不明白我的意思，我便给姥爷做吃肉的动作，这时姥爷终于明白了我的'意思。
用他那宽厚的大手摸着我的头说：“哦！原来你是要吃肉啊!”
听到老爷说“哇呜哇呜”是肉，我急了，忙跟姥爷解释说：“那叫‘哇呜哇呜’，不叫肉！”
姥爷开怀大笑，笑着对我说：“那就叫肉，我们身上有肉，动物身上也有肉。”
我点了点头，回答道：“原来它叫肉啊！”
于是姥爷，给我去炖肉了。
妈 妈回来后，知道这件事后哈哈大笑，当时的我并不知道姥爷和妈 妈为什么要笑，直到长大了，回忆起这些童年趣事，我也忍俊不禁。
这就是我的童年趣事，很好笑吧！what about you ?
篇19：蝴蝶引来的骚动作文700字初一
蝴蝶引来的骚动作文700字初一
早读课是数学课，老师正在讲昨天作业中的一道难题。七彩娃已经把这题啃透了，两种解法都会！他趁老师在黑板上写字的工夫，偷偷瞅了一眼窗外，啊！一只漂亮的蝴蝶，色彩斑斓的翅膀紧贴在玻璃上。可能是因为翅膀上的露水还没有完全干，也可能是想看看这教师里一群人坐得这么端正在干什么，反正它就栖息在这里了。七彩娃清楚地看到它那卷曲着的口器，还有那微微起伏的腹部……“七彩娃！”数学老师的声音并不大，却把七彩娃惊得打了个激灵。没等他反应过来，老师接着说：“觉得热就把窗户打开吧！”“啊？啊！哦！”一下子明白了！话音未落，窗户已经被他打开了，当然他没动有蝴蝶的那扇窗。可蝴蝶还是被惊动了，它显得有些慌张，一时找错了方向，竟然从七彩娃打开的这扇窗中飞进了教室……
第一个反应的是晶晶，她忘形的大喊着：“大家快看啊！好美丽的蝴蝶呀！”大家的眼球立刻被翩翩起舞的蝴蝶吸引住，有的同学竟然站起来伸手想捉住它。“严肃点！现在是上课！”可是谁也不听，只有胖哥呆坐在座位上吃东西。
蝴蝶终于飞累了，它竟然落在数学老师的头上歇息，老师吓了一大跳，使劲地摇晃脑袋，它却一动也不动，急忙说“你们谁帮我拿下来，我就让他出去玩。”同学们蜂拥而至，胖哥也例外。讲台已经被挤得水泄不通了，可还有一些人在努力地向里边挤，在中间的人个个都被夹成肉饼了！这些人真倒霉啊！
大家围着老师，垫着脚，正准备抓，蝴蝶却突然飞到了七彩娃的课桌上。结果，一个个小拳头砸在老师头上，“啊！你们要造反吗？”……
同学没哗啦啦全往七彩娃的课桌前奔，七彩娃刚才还为自己离讲台远懊恼呢，一看蝴蝶飞了，暗自庆幸刚才没挤进去，他一个箭步跑回自己的座位，小心翼翼地把蝴蝶的两扇小巧玲珑的翅膀抓住，把它放在教室的窗台上，小蝴蝶愣了愣，扑闪着漂亮的翅膀飞走了。全然不顾同学们留恋的眼光……
篇20：大学英语四级考试的几点思考
关于大学英语四级考试的几点思考
近几年来,大学英语四、六级考试已经成为社会各界关注的热点话题,特别是大部分高校把能否通过四六级考试作为学生是否取得学位的一个必备条件,同时四六级证书能否真正代表大学生的实际英语水平也是大家普遍讨论的话题.通过自己近几年的.观察和对学生的调查了解,从三个方面对现行大学英语四、六级考试做简要评析.
作 者：郝栓虎 作者单位：新疆五家渠市石河子大学商学院 刊 名：科技信息（学术版） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：H3 关键词：大学英语 四、六级考试 利弊分析 思考和建议篇21：中职卫校学生考试评价及思考
中职卫校学生考试评价及思考
第1学期,笔者担任级三年制护理专业解剖学及组织胚胎学教学任务,采用于小谟等主编、河南科技出版社出版的中等职业教育教材,8月第1版.
作 者：史杰 Shi Jie 作者单位：周口卫生学校,河南,周口,466000 刊 名：卫生职业教育 英文刊名：HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年，卷(期)： 27(23) 分类号：G424.74 关键词：中职卫校 考试评价 解剖学及组织胚胎学篇22：独立学院考试工作的几点思考
关于独立学院考试工作的几点思考
刘红石
摘要：考试工作是高校教学中重要的一环，当前考风不正现象已经在高校中普遍存在，考试作弊几乎遍及每所高校，独立学院也同样存在此种现象。笔者对此进行了一些思考，提出了一些解决措施来强化独立学院的考试管理。
篇23：独立学院考试工作的几点思考
考试是任何一所高校必不可少的一个教学监控环节，它是检测学生学习效果和教师教学效果的一种手段和方法。学生可以通过考试的结果清晰地了解到自己的知识掌握程度，进行查漏补缺；教师可以了解学生学习的薄弱部分，进行针对性的加强训练：学校可以发现自己的教学体制或管理方面存在的问题，对教师的`教学质量进行评估。尤其是独立学院建校时间不长，在应对考试的过程中难免出现一些问题，并且在近年来呈现愈发严重的趋势。
一、考试过程中的一些问题
考试形式单一、内容拘泥于课本考试命题缺乏科学性和时代性，只重视书本知识，而忽略了对学生能力和素质的考核。考试形式多采取闭卷形式，使得很多学生只在临考前去背诵一些知识点，并没有把课堂中老师传授的知识进行融会贯通，真正地理解转化为自己的知识。并且，试卷题型多采取客观题形式，较少主观题，这使得学生的创新思维不能得到很好地发挥。多一些主观题能使学生在思考问题时调动积极性，进行创新性思考，培养学生自主独立思考的习惯。
部分教师存在不负责任行为部分教师把精力都放在科研方面，不重视监考，不重视考风建设。并且近年来由于独立学院扩招，教师资源不足，教师的教学任务相对来说较繁重，也不能放太多精力在考风管理上。部分老师对普通高校和独立学院不加区别，采用同一试卷，这对独立学院的学生是不公平的。部分教师在考试前划重点、圈范围，使一些学生只是去复习了要考试的那一部分知识，变成了为考试而学习，不能真正掌握以后就业或深造时所需要用的专业知识。部分监考老师同情学生，睁一只眼闭一只眼，变相地增长了作弊之风。
学生作弊现象严重当前独立学院生源整体素质不高，独立学院学生由于学习基础弱，学习习惯差等原因，个人诚信缺失问题较之普通高校学生显得比较突出，尤其表现在对考试作弊的认识和行为上。一部分学生为了及格冒险带小抄，手机传答案等作弊；由于考试成绩与奖学金评定、入党、评优等息息相关，部分学生为了取得竞争优势，选择在考试时作弊以取得更好的成绩。
学校的监管机制存在漏洞一些巡考的老师在各个考场监督时只是走过场，写个简单的巡考记录，并没发挥什么实质作用，他们很少去查看每个考场学生抽屉书本、纸条的清除情况以及学生携带手机情况，直接导致教师和学生对考试不够重视。考场安排一般都是一个班在一个考场，有些学校考试时座位还是学生随便挑选，这就为学生作弊提供了便利。
二、解决措施
改革考试制度，强化考风管理考试可以采取开卷、闭卷、论文或考察等多种形式，培养学生自主学习、独立学习的学习方式，且可以提高平时分的比重，鼓励学生多在课堂上回答问题，进行小组讨论、辩论或课外调研活动等。学校应该出台一些切实可行的规章制度强化考风建设，除对具体的违反规章制度的行为设置处罚办法外，还应增加对在考试工作中表现良好的教师、学生的一些奖励条款。实行考教分离，教学的老师不充当所教班级的阅卷老师，避免某些老师在阅卷时为提高自己所教班级的及格率或偏袒自己所教的学生而降低评分标准，造成教学质量评估失真。
提高教师觉悟和责任感。教师应该正确认识到监考过程的重要性，教师不应该默认学生的作弊行为，学生一旦第一次作弊成功，尝到了甜头就会存在侥幸心理，以后只会变本加厉。对学生的作弊行为，监考教师应该严肃提醒学生诚信考试，对于屡教不改的学生应提交教务部门予以按章处罚。
加强学生思想政治教育和诚信教育诚信是学生走入并立足于社会的基本品质。如果学生养成了作弊的习惯，在以后逢进必考的社会中必然会失败。考试作弊是学生思想方面出现的一个弊病，学校应开展思想政治教育、诚信教育等，让学生深刻意识到作弊是不对的行为，不仅不能使自己和老师清晰地认识到知识的掌握程度，而且有损于个人诚信。学校可以采取窗橱展览、校园广播、讲座等形式宣传诚信备考，建设良好考风。也可以单独开设诚信课程，让广大学生时刻清醒地认识到诚信的内涵和重要性，让学生树立正确的人生观和价值观。
三、预期效果
教师能够投入更多精力丰富考试内容、设计考卷、批阅试卷，积极探索考试改革。学生对待考试的态度将有所转变，作弊现象将有较大下降；优秀学生能够起到带头、榜样的作用，建设班级的良好考风来影响其他考生。相信在教师和学生的共同努力下，将建成良好的考风。 （单位：湖南工程学院）
