下面就是小编给大家带来的我的思考作文，本文共25篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“zuibanxian”提供。
篇1：我的思考作文
在人的漫长的生活旅途中，不知要经历多少件事的考验，犹如汇入江河的溪水一般，每天都不会那么平静。然而，在这里面，有的事会使你高兴不已；有的事，会使你烦恼苦闷；有的事，会使你一笑了之；有的事，却使你终生不忘。
对于我，仅有短短的十五年阅历的中学生来讲。唯有那一件事至今仍记忆犹新。
那还是在两年前，也是在中考前不久，每个学生都要填报志愿。我放学回家听爸爸说，哎，闺女，你听说前院的杨峰报考师范了吗？这是真的？我先是吃了一惊，尔后又问，她不是二十六中的高材生吗？怎么头脑也不清醒啊？还没等爸爸回答，哥哥兴冲冲地回来了。听了事情的始终，他立即用一种现代人的口吻说，值得敬佩！尽管报纸上宣传，老师鼓动，可又有几个人愿吃那苦？说什么高材生教初中生不值，难道让不合格的毕业生去教就值了？那就等于又产生一批新时代的文盲。杨峰能这么做
我同意。一个知音又开口了，听说，她爸爸妈妈一直不同意，但她并没有被说服，仍坚持要用自己的手去开创自己的路，真不简单。又是爸爸。
下边的对话我没有听，径直走回了自己的小屋。心绪的起伏，使我无心复习功课，一下子倒在床上。教初中生值不值？什么叫值？什么叫不值？去开创自己的路，什么才是自己的路？这一连串的问题，像连珠炮打入我的大脑。
有人觉得，多捞点钱就值，找个称心的工作就值，自己生活得幸福就值。也有人觉得，只要能对得起人民，能为别人做点事，就值！在我的心中，更倾向于后者。那么用它来衡量杨峰的选择，无疑是天经地义的。她的选择，适应了社会、人民的需要，而且能充分发挥她的才智。就前一种价值观来说，仅仅自己物质上富裕了，就算生活得好吗？既然这样，和资本主义有什么区别？更何况，没有坚实的文化科学水平，又怎么富？然而这科学文化来自何方？不正要从初中老师的点滴教诲开始吗？
经济的振兴，科技的发展，乃至整个中华民族的前进，都要靠劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。而这人才从何而来，素质如何提高，归根到底要靠教育。教育之本不正是老师及其他们本身的水平？日本就是一个为人们所共知的以教育来兴国的好例子。明白这一点，日本经济、科技、文化诸多方面的高速崛起也就不足为奇了。还处在发展中的中国，需要的正是教育的发达。而一个杨峰，不，我相信，在辽阔的大地上，还有千万个杨峰，正为之献身。
至此，我明白了，杨峰之所以选择了学师范这条艰难的路，能置风言风语于不顾，她是有何等胆量与胸怀的姑娘啊。我并不想唱赞美诗。我觉得，她的行为所告诉我的就是，一个人的理想、选择、事业只有适应了人民的需要，最大限度地发挥自己的才智，才会实现自己的.价值，才会成为时代的宠儿！走上属于自己的路。
引起我思考的这件事，将使我终生难忘！
篇2：我的思考作文
“谁来回答这个问题?”
“我!”一只坚定的小手举起来了。
“这篇文章在表达上有什么特点？”
老师不管提问什么，总有一只手高高举着，仿佛课堂就是他的舞台——那个人就是我。你一定无法相信，课堂上这样生龙活虎的我，以前大多是一言不发的。这样的变化得归功于我的班主任——李老师。
李老师是个不苟言笑的人，做事雷厉风行，对待自己的教学工作非常严谨，从她的语文书、教材、备课本上密密麻麻的笔记，就可见一斑了，仿佛在学习的不是我们，而是她自己。不过，真正改变我的还是那一句“我要你的思考”。
我是个自尊心很强的人。记得二三年级的时候，看着别人的作业本上打满了五角星，而我却只有小得可怜的钩和日期，我总是暗自失落，还有无法掩饰的自卑。一次偶然的回答问题，李老师表扬了我，还在我的额头上贴了个开心的笑脸。同学们都对我投来羡慕的目光，那一次让我尝到了不一般的甜味儿，望着李老师频频点头，我暗暗下定决心要努力学习……
我本子上的星星越来越多，上课发言也从一次变到三次，李老师的笑容、表扬就是我的动力，我的学习劲头越来越足，每一次的发言成了我的小小演讲。随着年级的升高，问题越来越深奥，我绞尽脑汁，也不一定想得出正确答案，我的心在发慌，我可不要失去得来不易的荣誉。一次偶然的机会，我发现了一种教参书，里面都是我一直以来追求的完美答案。我如获至宝，是啊，有了这本书，以后没什么会难倒我了。瞧，这个问题的答案多完整，这边的难句解析多详细！我开始起用这本书。头几次的回答都受到了李老师大力的赞扬，还收获了同学们的称赞，这让我的虚荣心得到了极大的满足，更把那本教参当成了最得力的助手。
那天上《小英雄雨来》这一课的时候，李老师问我们：“谁能给每一个故事取一个小标题？”当时我们并没有接触过用小标题概括文章，教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，偌大的教室没有一个人举手。我立刻举起了手，眼中闪烁着兴奋和激动，因为我有百分之百的自信，保证答案都是正确的。我被点到了名，大声答道：“分别为‘游泳本领高’、‘上夜校’、‘爸爸夜中归’……”同学们开始窃窃私语起来，似乎对我的答案十分赞赏。的确，我概括得很好，精确极了。我的语气中有着难以掩饰的得意，我想我一定会得到李老师的赞许。抬起头，我撞见了老师的目光，老师正赞许地对我笑着，接着问道：“向同学们介绍一下你是怎么概括的。”“我……我……”我顿时哑口无言。老师若有所思，仿佛知道了什么，她从我身边走了过去，语重心长地说出了那句一直让我铭记于心的话：“你的回答，我觉得是很完美的。但我想要的是你自己的东西，我要你的思考！”我呆坐了下去。昨晚，我预习课文时，把每一个问题的答案都记录在书上，哪里细读过课文，满以为教参会让我万无一失，没想到结果会是这样。我鼻子一酸，眼泪滴落在我记录着的答案上。是啊，老师说的没错，这不是我思考的结果，即使得出了这题的答案，但我还是没有学会方法。难道学习真的只在于答案的对错吗？不，还要思考、探究。只有学会了思考，学会了方法，才是学习最大的成功啊。我稍稍调整了我的情绪继续上课，李老师那深如潭水的眼神平静地望着我。“我要你的思考”这六个字深深地刻在了我心中。
从那以后，每当我遇上难题无法解答抑或疲惫厌倦时，“我要你的思考”这六个字就会使我的内心产生强大的动力，它就是我思考的催化剂，更是我学习的一剂良方！
篇3：我的思考作文
翔跟姥姥在小姨家又玩了一天，晚上和翔爸一起去接他。接他的时候，他正跟小姨院里的几个大男孩一起玩滑板，正玩得上瘾。姥姥在一边坐着和邻居聊天。见到我，翔驾驭着滑板飞驰而来，说了一句，妈妈我今天不想走了，还想在小姨家住。我说不行，他已经又滑远。翔姥告诉我，翔今天对春天妹说，星期一不上学了，准备跟春天一起上幼儿园。心里猛的一沉，翔子还是不喜欢上学啊!这才一年级。我该怎样才能让他对上学每天都兴致勃勃呢？想起博客里一位老师说的话，不能让孩子仅把学习当任务，还要成为兴趣。当时立即讨教，如何成为兴趣？答曰：让孩子体会到，从学习带来的成就感。是的，翔是个男孩子，如果学习能让他体会到成功、获胜的喜悦，那一定就会有兴趣了。今天，我要好好思考一下，怎么样才能让他在学习中找到成就感呢？
由于想着马上就要开学了，翔国庆节已经疯玩了六天，无论从精神上到身体上应该都很疲惫了，需要一天的调整，所以坚持没有答应翔的要求。为此翔大发雷霆，见不起效，遂又转为哭哭啼啼，一边哭还一边说，“你都不知道，你每天都吵我，让我心里感觉多不舒服。”翔爸说，“这样吧给你口算出20道20以内的加减法，如果你都算对了，就在这里住，条件是不能用手指头，还有也不能用脚趾头。”翔答应了。我为翔爸没有跟我沟通就采用这种方式有点不满，就补充了一句“如果今天晚上在这里住，明天妈妈一早来接，如果今天晚上回家，明天上午在家里把该进行的家庭作业，完成后妈妈可以再带你来找姥姥。”那几点钟来？翔问，我说，取决于你完成作业的效率。两种选择，由你决定。翔选择了回家。
翔在前面走着，翔爸埋怨我，说我对翔的学习要求太多，看翔不愿意回家，就是因为我要求太多，批评太多，平时在一旁听着我对翔的指责，他都一忍再忍了，看看儿子也不满了吧。何必让他刚上学就上纲上线的。我嘴里不服说，什么好习惯在刚开始培养的时候必然由于一定的约束和规矩让人感到不痛快，可是一旦养成了，好习惯让人受益终身，并且最终能够得到好习惯到来的种种益处。如果在刚一上学，就不把最起码的学习习惯培养出来，坏毛病一旦有了你后悔都来不及。现在孩子还听你讲道理，如果再大一点，叛逆心理一有，看你还能管得住？！“哎？！要不明天你辅导一次孩子的家庭作业练习，体会一下我的感受，也体会一下我为什么会吵他”。“行，明天交给我。”翔爸一口答应，我倒要看看，他明天怎么教翔学习。
静下来，我心里也在想，从开学到放假前，我确实对翔的要求很多。要求翔的都是自有我的道理 ，可是我是不是心太急。翔的那句话，让我体会到，其实他真的对我是有意见了。他也知道学习是自己的责任，我吵他是为他好，他理解我所以一直未对我表示不满，可是心里确实因此感受不好。是我疏忽了，总是以理解孩子，想成为孩子的朋友的口号喊着，其实自己做的不好的地方太多了，因为发现一些他没有我预期的好表现，就总是忍不住对他发脾气，有时甚至需要孩子反来安慰我。
我怎么忘记了自己是他的榜样？！今天翔的大发雷霆，回想起来颇有我发火时的样子。不行，我得赶紧调整自己了，孩子也是要被尊重的。他是我深爱的儿子啊。
篇4：我的思考作文
多年前的一天，看着一页页的图册，我小小的脑袋里总有无限的想象。沉浸在知识的海洋里，对着我涉世不深的世界，小小的脑袋里充满了许多疑问题。或许是小孩子想象力太大了，以至于大人有些应付不过来，只留下一句：“问之前，先思考一下。”
这时，我学到了一个新的词汇——“思考”。可 “思考”是什么？是一次考试吗？我的眼神里充满了疑惑，我似懂非懂，大人似笑非笑
一日的中午，我兴高采烈地向父亲分享我的“研究成果”。我在捣鼓蜡烛时发现了一个神奇的现象——隔空传火——将火苗靠近蜡烛熄灭后的产生的白烟，蜡烛的火苗变春风吹又生地从烛芯里窜出来。当我展示完这神奇的现象，我本以为这神奇的发现会令父亲大吃一惊，可是，我却被反问了一句：“这是为什么呢？”对哦，我从书上复刻实验，但书却从来没有告诉我原理是什么，我也从来没有思考过为什么。我不由得尴尬起来，瞎说了几句，却无一例外地被驳回。
当答案揭晓时，我的眼神里充满了疑惑、惊讶与羞愧。我才真正领悟到“学而不思则罔”，因而我开始了一系列对知识的求证，“不求精通，但求无疑”便成为了我追求的目标
上了初中，学业日益繁重。曾经有一段时间我做作业，真的只看套路不看题，只凭直觉走，不久就牵着羊去相馆——出洋相了。每每看着自己是似笑非涕的错误，总会辩解一番：“写太快了，没看清，没想到。”，但慢慢的我发现这种麻木的思想真的是我想要的吗？这种不思考、不探求的做法，真的是我的初心吗？我这种做题的方式与我没做又有何干系？是不可以已乎？当我想到这，不由得毛骨悚然：“我思故我在，我不思，岂不是……”我的眼神里充满了疑惑与恐惧。
思考究竟是什么呢？是“吾日三省吾身”的反思、还是“三思而后行”的耐心、还是“思故我在”我的探求；还是哲学家探求世界的钥匙、思想家解答问题的宝典、数学家论命题的必经之路？其实都是。有了思考，才有人类，才有了我们，才有了理性。所以，放弃思考岂不放弃理性，放弃自我，放弃成为人的权利吗？
一番思考后，一番自我拷问后，我才发现思考对于我而言是多么的重要，又岂能是为小事而舍去？于是我决定重拾思考，从新开始。
当我拾起它时，我才感受到它那强大的力量。原来，思考就是我致胜的魔杖。
篇5：我的思考作文
在教学过程中，经常遇到这样的问题，明明这个问题自己讲了许多次了，可学生照样错。究其原因，是学生只是听了，而没有独立思考，没有形成自己的东西，当然印象不深。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”所以，我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好的学习习惯。
那么，在教学中如何培养学生独立思考能力呢？
首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在平时的教学过程中，讲课不宜过细，要留给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。如：在培养学生语文阅读能力过程中，教师提出问题，然后要求学生独立思考，一次思考不出来，可以两次、三次……学生实在思考不出来，老师可以适当提示，予以引导，让学生真正思考起来。如此持之以恒地训练，学生的独立思考能力就会增强。同时，教师要鼓励学生独立思考，及时表扬独立思考较好的同学。学生独立思考的能力增强了，就能使学生阅读能力进一步提高。
其次，教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。教师应该充分认识到：自己在课堂上的一颦一笑，一个动作，一个手势，往往都能对学生产生作用。另外，学生的问题往往只停留在知识的表层，甚至是很幼稚的，对此，教师千万不能有丝毫不悦的表示，哪怕是一个小小的动作和一闪即逝的眼神。要让学生乐于提问，教师就应保证学生的提问空间，让学生有充足的时间和机会发表自己的意见。保证了人人都有更多的提问机会，从而及时保护学生提问的积极性，激发他们提问的兴趣，使每个学生都能展示自己的聪明而乐于提问。
再次，要让学生学会学习，教师要有正确的认识，并采用正确的方法，长期坚持，这样，才能在这方面取得不错的成就。
总之，我希望我的学生拥有独立的思考和独立的人格，在我看来，独立思考、独立人格是安身立命之本，我将其看得高于一切。学生不是某个人的复制品，更不是替代品，学生是他自己，也只能让他成为他自己。思想和人格的独立则可以让学生真正成为他自己。
篇6：我的思考作文
在我们的周围有许许多多的让人值得深思的事情，中华民族有着五千年的历史文化，这样一个大民族有着礼仪之邦的美称和勤俭自强，辛勤劳动的传统美德。然而事实上又是怎样呢？
真正的“礼仪”
这件事在生活中很普遍，就像路边的垃圾，天天不知道从哪个角落出现，充满着不文明的因素。那是一个夏天的中午，车站旁出现了一位手拄拐杖满头白发的老爷爷和几个身着校服的学生，一起在站牌下等车。这几个学生不时的咒骂着天太热车怎么还不来之类的话。不一会车来了，学生一拥而上争抢着座位。等老爷爷费劲的上了车，车上的座位已经全部都被座满了，老爷爷叹息着看到没人为他让座，只好下车。车上的学生却因为老大爷在他们旁边站了一会而议论起来。甲说：“这样的人，怎么不打车，还跟我们抢座，以为他是谁啊？”乙说：“是啊，真是的，这样的人还活在世界上，真是给世界增添累赘，要是我死了算了。”丙又接着说：“真是，不知道自己多大年纪了，还来挤车，要不要命了。”真是越说越难听，难道是他们不懂得礼貌吗？在他们的身上不明明挂着某校的校徽吗？他们可是学生啊。我真希望，中华民族的礼仪之邦的称号，能够延续下去，直到永远。
生活中的叹号
在我看来，动画片好看到了极点，以至于每晚都看到深夜，早晨却很晚才起来。以前的我并不是这样，这还得从一个故事说起。
那是一天的中午，我们几个好朋友又聚在一起聊天，其中一个说：“你知道冰河时代吗？那个动画片实在是太帅了。”我忙摇头说：“冰河时代？里面说的是什么啊？”于是我遭到了大家的白眼与嘲笑。从此我想我一定要把自己的脑袋清空，装上所有的动画片以及所有好玩的东西。从此我便夜不能寐，看一些对我来说有趣味的动画片。早晨便懒着起来，渐渐的对学习产生了厌恶，讨厌书本，上课注意力不再集中。老师因此叫我到办公室去反思。
作为一个反面教材，我很希望大家早早起来锻炼身体，免得让这段时光成为人生的叹号。
今天，你节俭了吗
节俭是我们小学生应该养成的一个重要习惯，但在我们日常生活中常常会有这样的现象：同学之间互相攀比，买名牌服装、买各种零食。宋超就是这样的一个孩子，天天吃好的穿好的，家里却不富裕，每当他伸手要钱的时候父母总是努力满足，只要有一次达不到要求就又哭又叫，丝毫体会不到父母的难处。这样的学生不在少数，花钱大手大脚，奢侈浪费蔚然成风。我真的想问一句：今天，你节俭了吗？很小的我们不应该体会到我们的一切来之不易吗？只要我们每人节俭一点，我们的社会不就会更好一点吗？
我真的盼望生活在20世纪的我们，一定要从小培养自己成为懂礼貌、知节俭、好品行的小学生，使自己的将来能成为对社会有益的人，这就是我的思考。
篇7：我美丽因为我思考作文
哲人读懂沧桑，看破俗世，悟尽轮回，抛下惊天一言：“我思故我在。”
没有思考，“三十六计”出不成文;没有思考，革离守不住柔弱梁城;没有思考，张良引不得项羽乌江自刎;没有思考，就没有“草木皆兵”大破后秦军;没有思考，就没有那一幕幕“玄武门之变”、“黄袍加身”、“靖役之难”、“清兵入关”的传奇……
美丽的人生，源自于乐观的思考;精确的人生，源自于周密的思考;安全的人生，源自于谨慎的思考;快乐的人生，源自于向往幸福的思考……
曾记得一个幸运的男人——被上天赐予了“神圣之果”的大科学家牛顿。在那个苹果砸在他的脑瓜子便砸出了一套“万有引力论”后，许多人都在为上天不把那个苹果砸在自己头上而愤愤不平时，他们却由始至终忽略了“万有引力”一说更多的是来自于牛顿的思考而非那个天赐的所谓的“圣果”。假若苹果真的打在你的头上，我估计苹果的命运或是被扔开或是被吃掉而绝非思考总结后得出定论。而世人最大的失误是，把苹果带来的美丽是源于牛顿的`思考这点忽略了。
法兰西皇帝拿破伦在年轻时被军队忽视，最终还成了敌军的俘虏。原想轻生的他经过一番思考，最终走出了一个个挫折与困境。在当将军的日子里，他对战争胜败都斟酌思考，一丝不苟地反复推敲。长期的思考绚丽了他的人生，终日的思索驱动着他的理想，常思的战将终成了法兰西第一代皇帝。
思考，活跃着人生，激荡着人生;思考，感动着人生，也美化着人生。傲立险峰之巅，俯望滔滔湍流，思索万千哲理，浩气长叹一声：“我美丽，因为我思考。”
篇8：我美丽因为我思考作文
“常思考，你会在不知不觉中美丽。”这是西方人的谚语里的经典的一句话。拿破仑。希尔在《成功学全书》一书中提到：“走向成功的第一步，就是先学会思考。”意大利著名登山家霍尔德。梅斯曾不用氧气瓶登上了13座8000米以上的高峰，被誉为“登山皇帝”。他曾说过：“登山前我总是思考应当如何去做，并作计算，然后才开始行程。”拿破仑。希尔和霍尔德。梅斯向我们阐述了“美好人生由思考开始”的道理，他们以自身的美丽证明了这一点。
有的人说：“我不思想，也可以美丽，因为我母亲赋予我美丽的容貌。”这美丽是暂时的，就像一辆新车，在油漆的掩盖下，他美丽;但随时间推移，油漆脱落，车身斑驳，发动机使用寿命一过，便会被人们所遗忘。思考产生的知识却如崭新的发动机一样是我们持续展示美丽的动力。勤加思考你才不会被时代所遗弃，才会美丽永驻。
“我美丽，因为我思想。”智慧的光芒是最不易被时光的流逝所冲刷的。开动自己的大脑，勤思考，向社会、向人民大众展示属于你自己的美丽吧!
篇9：我美丽因为我思考作文
我不是容颜俊俏的美人，不是地位显赫的富人，更不是流芳百世的圣贤。可我同样是美丽的，我美丽因为我可爱。
六岁的我初次踏进小学的课堂。一个阳光明媚的日子，班级竞选班长，老师用那期盼的目光扫向全班同学，期望有人能举起手。但是，班中却一片寂静，老师用殷切的目光又望了望我，于是，我有了信心并坚定的举起手：“老师，我想当班长。”老师微笑着向我点点头，继而，是同学们雷鸣般的掌声，让我倍受鼓舞，更加有信心去当好班长，做同学们的好榜样，老师们的好助手。
六岁，我用自信书写着我的可爱与美丽。
十岁的我与同学们一同坐在草地上，幻想着我们的未来，抒写着我们的梦想。有人说要做老师，教书育人;有人说要做警察，除暴安良;有人说要做白领，轻松时尚;有人说要……我站起来说：“我要当建筑设计师，设计出全世界最美丽的房子!”说完，草地上想起一阵掌声，连小伙伴们都夸我有创意、有理想，于是，我更加勤奋、刻苦，努力去实现理想。
十岁，我用梦想抒写我着可爱与美丽。
十四岁的我，如今已经不能再那么放纵自己。即将一年后面对那决定命运的中考。我只能一步一个脚印，坚实努力的走下去。晚上，回到家便打开书本、笔记，畅游在知识的海洋中。“休息一会吧，吃点水果。”说完，母亲放下乐儿手中的果盘。接着，父亲又为我拿来了外衣，“天凉了，多穿点。”霎时间，我感受到了亲情的抚摸，是我更加坚信，更加刻苦，努力。为的就是不辜负父母对我的殷切期望。
十五岁，我用孝顺与勤奋抒写我的可爱与美丽。
从儿时躺在外婆怀里数星星的幼稚孩童，到成为大家的开心果，再到现在那个刻苦勤奋的我……是的，我长大了，可那颗赤子般纯净可爱的心没变，并且一直不会变……
虽然我没有沉鱼落雁、闭月羞花的容貌;没有惊天动地、惊世骇俗的业绩，但是，谁又能说我不是美丽的?我可爱，因为我拥有自信，刻苦勤奋，孝顺努力，我比那些外表容颜俏丽，内心却空洞无情的美人们更可爱!所以，我并不羡慕她们，因为我有自己独特的意义和价值。
人因可爱而美丽，而并非因为美丽而可爱。
篇10：我思考，我能行作文
别看我们小学生年纪小，阅历浅，凡事都由爸妈“打理”，其实，在
我们不再满足于成人如何讲，如何教，生活中有许多事情，我们一直都在寻找答案，
篇11：我学会了思考作文
在生活中，我们学会了很多东西，而我就在这中间学会了思考。
我以前，一向都很鲁莽，很多事情，思都没思考一下，就去做了。比如那一次，我放学后回到家，准备开始做作业了。我最后做的是数学作业，当我做到数学练习册的最后一到题，也就是最难的一到题时，我潦草的读了遍题目，随后就草草的乱做了，而我心里就想：“反正都是最难的题，我一般来说都做不起，就等妈妈会来在做吧。”等到妈妈会来，我就把题拿给妈妈看，妈妈一看脸色稍微变了，随后就说道：“这么简单的题你不会做吗？还乱做一通。”我一看，原来这到题是那么的简单。
虽然我被妈妈训斥了，但我还是没改掉我不爱思考的坏习惯，还经常犯其他的错误做事总做不好，直到三年级，我去学了围棋以后我就有点变了。
才刚刚接触围棋的时候，我还是没有改掉我不爱思考的坏习惯，只是后来......我在一次学围棋时，老师叫我们和同学互相下围棋切磋，结果我每次都是最先下完，而且一次比一次输的更惨。后来，老师告诉我下棋时要思考，不要动不动就下一步棋，在下这一步棋之前要思考一下这不棋对下一步棋有什么用，对你以后有什么用。学完围棋，我回到家，仔细想想老师说的那句话，我恍然大悟：“许多事情都像围棋一样是需要思考的呀，怪不得我以前做事总做不好。”
我领悟到老师的这句话后，我就开始学会了思考。又是在一次学围棋时，老师又安排我们下棋，而这次我不像以前那样下得那么快了，而是仔细的思考对手的每一步棋，然后做出决定要下那一步。然而，在这次下棋中我好几盘都胜利了，老师也点点头。不仅在围棋上，还有在学习上也有了明显的进步，我不像以前那样，只要一遇到难一点的题就退缩不做了，等到妈妈回来后再做，而是如果有难的题我会仔细的思考，然后做出决定该怎么做。妈妈看到我爱思考了也点点头。
思考是做一件事必不可少的东西，而我学会了思考。
篇12：我在思考作文
我在思考作文
游走于熙攘的人世间，尝遍每一味酸甜苦辣，仍不知有何意义，是否真的存在。
我贪看过无际的天空，纯粹的蓝，下一秒，却担心阴郁布满于上。
我走过许多美丽的草地，鲜绿一片，放眼望去，又惴惴不安，不想枯黄爬上这些生命。
我期待过春夏，享受那种醉人的温暖，体会过如火的热意，可无力阻止最后的一天，交替来临。
我排斥过秋冬，拒绝悲伤又富有诗意的凉涩，放弃雪舞漫天的冰冷，而早在最初的'一天，便被其征服。
时时自问，是否真的需要那样，什么都那么执着，心里真正的想法有那么重要吗？或许可以不在乎自己与他人的目光，放纵自己的肆意。
佛曰：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”既心惹尘，何须强抹，本亦无尘，何欲藏心。人生是梦，又不是梦。游走于这个人世间，只当是一场梦，却要体会牢记梦中的真实，因为这本也是现实。梦与现实，本就紧连在一起。意义又何须找寻，就在身边，但也要寻觅，真正能悟出的只是自己。
篇13：我学会了思考作文
本文主要讲了：法国科学家做了一个“毛毛虫实验”，他把毛毛虫放进一个盆里，没想到他们一只跟着一只走，最终饿死了。
法伯说的不错：“毛毛虫中如果有一只与众不同，它们就能马上改变命运，告别死亡。”
“学会思考，学会求异，学会创新，敢于质疑”这一素质最能脱颖而出，总是从众，随大流是永远没有大出息的。
毛毛虫的缺点就是不会思考，不会求异，不会创新，不敢于质疑，可是这些缺点我们又何尝没有呢?
读到了这里，我想到了我们自己，不论是在语文课，数学课，英语课甚至在音乐课上我们总是从众，随大流地度过。用老师的话来讲“我们简直就是一群牛，老师指哪我们就走哪，自己从来没有独立思考，求异，创新过什么东西，有答案也不肯说，一定要等老师来公布。请问，我们不等于是那群毛毛虫吗?
同学们，我们不要有“跟随他人”的习惯，要学会独立思考问题，让我们从此摆脱这种习惯吧!
篇14：我的思考作文
在古代，愚昧无知的人们认为命运即神，他掌握着世间的一切，人们将未来以及自身的失败通通赖给了命运。至今仍听到老一辈的人训诫道：“七分天注定，三分靠打拼。”或许每个人的命运都不相同，但都有一个共同点——曲折。没有谁能一生一帆风顺。杨绛曾经说过：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的效益。
好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”而命运的坎坷何尝不是一种锻炼？总有人抱怨命运不公，但命运对待每个人都是公平的，只是那些人太沉不住气了，又太执拗了。每年高考后终会有发挥失常的学生情绪过激，想要轻生。殊不知，高考只是人生必须跳过的栅栏之一，你跨过了，后面还有许多栅栏：你摔倒了，人生可能只是个变道。你再失望、沮丧，你也会不到原路，那么为何不顺着前面的路走下去呢？因此，对于善变的命运以及迷茫的未来，我们能做的只有走好脚下每一步。
篇15：我的思考作文
我的个子不高，挺瘦，有一双小短腿，除了我的这些特征外，还有一双与众不同，炯炯有神的“小眼睛”。
在语文、数学、英语这三科里面，我最喜欢的科目就是数学了。因为数学可以提高我的逻辑推理能力和计算能力，我长大的理想就是当一名侦探。
秋高气爽的早晨，我在家里看侦探破案小说，可书里总有那么一两道题，我冥思苦想，思前想后可还是做不出来。本打算等爸妈回来了，请教一下，突然灵机一动，可以用电脑打出题目，在百度里搜索就知道了嘛，说动手就动手，可电脑不听我的话，出现一行字“网页走丢了”，对了，我估计这道题的答案是：那个作案人把网络全都断开了，死者因为上不了网就去修电脑，刚好，电脑漏电，所以他就被电击身亡了。耶！我一蹦三尺高，兴奋不已。
我被自己的奇思异常的歪打正着偷着乐了好久，心想生活中不妨可以让思路开阔一些，答案就会明了，希望我爱思考的品质可以伴我一生。
篇16：我的思考作文
中午，有些倦了，但不得不坚持着做作业，因为我的作业还有好多，我必须尽快完成!坚持……
瞑瞑中，发现天空降下了雨精灵，这吸引了我的注意力。便暂时放下手中的笔和已经很乱的思绪，走到窗前，欣赏雨景。窗外，雨，肆无忌惮地降落着，毫无保留地。只见大街上的人们一个个抱头鼠窜(我不知道用这个词形容是否过分)，他们没有勇气驻足于雨的怀抱中，在我看来，人类的这种行为是被所有生物耻笑的!这里，视线中出现了几条美丽的黑色弧线，滑破了雨帘，那是几只可爱的小生灵——燕子。它们在飞翔，更是在锻炼，冒险;而人，那些懦弱的、自以为是高级动物的动物，此时只能置身于能够保护自己的楼房里，只远远望着窗外的一切。
后知后觉，雨帘消失了，出现的，是那当空舞的彩练——彩虹，看，燕子在享受雨后温暖的阳光，人又有什么权利去享受?!
那群燕子才是“风雨之后见彩虹”的.英雄，而人只会说几句罢了：
“不经历风雨，怎么见彩虹?”
这类生物，只会不劳而获，不去争取!
篇17：我在思考作文
我当上了小学小作家，这代表什么？当然是发作文咯！看着我的BB增加了60个，想发文，可却找不到灵感，我该怎么办？该怎么写？
你说，我要写什么呢？要写我的妈妈吗？写她每天辛勤的工作？写她每天无私的奉献？还是抓住母亲的`脸部仔细描写，写她的眼睛炯炯有神，写她的朴素的作风？还是写母亲多么爱我，写她从来没有干过的事情，却被我描写得十分感动的作文：我生病了，妈妈晚上12点把我背到医院？从小学一年级就开始写到六年级的这篇作文，不断在我手中写出来，内容都差不多，只不过略有改动。老师一遍又一遍夸奖我，写得十分好，十分感人，可是，却觉得是那么的普通。
还是写我最不擅长的写景作文，去描写景色是多么美丽，去描写景色多么壮观，透过余辉下的美景，还是大雁双飞？还是要大张旗鼓地宣传厦门的夜景，就像……就像……
写读后感吧？又太老套，还是写幽默的文章？不行不行。
算了，我写今天做过的事情好了，刷牙，洗脸，上学，回家？还是瞎编一个故事说我怎么样怎么样？我发觉不好……
问题又回到原点……我没有灵感，我写些什么写些什么？灵感，灵感又到了哪里呢？是它们自己逃走了罢――那是谁？又藏在何处呢？
我知道我没有初中版的姐姐哥哥们那么厉害，能写出深奥的文章，让人感触十分十分的深，所以我只能学，可是灵感这东西不能没有。
篇18：我的思考作文
一直不知道为什么，我总是这么忧伤，眼里总有一层化不开的雾，让我总是灰色地看这个世界，我总以为这个世界是和我格格不入的。我亲爱的朋友们不只一次告诉我：“盼，你不应该这么想的，其实是你去适应世界，而不是世界适应你。”是的，我明白。我明白很多道理，可到了真正需要它们时，我又如此漠视这个世界。
从某种程度上说，我很孤单。一直以来都是。没人走进过我的内心。这么说好像一个活脱脱的怨妇形象吧，可事实就是如此，和同学嬉闹，她们在笑，我也是，可在笑的时候我却感到一丝苦涩。也许这就是青春，青春也不见得处处都阳光。
生活带给我的礼物——挫折，我在其中挣扎，有种劫后余生的感觉，身心已疲惫不堪。在别人那里受了气，成绩上受了挫，父母的不理解，自己的自信快被磨没的时候，我更加觉得我已是四面楚歌，弹尽粮绝，一无所有。长久积累在心中的苦闷一下子爆发出来，幻化成眼泪蒸发在空气中。我觉得心疼，看到镜子中的泪人就是自己时，我不禁问自己。曾经那个无忧无虑，开心大笑，勇敢追梦的小女孩到哪里去了，试着笑，给自己打气，却发现化为一丝苦笑，这使我更加难受。
深夜，我睡不着。卷缩在墙角，寻找答案，开心的答案。不断思考，思考，思考。想得我头疼，我常常说我下辈子要做一条鱼，快乐的鱼。与温暖的大海拥抱，在漂亮的浪花上舞蹈，游览美丽的珊瑚森林。这是我一直向往的日子，我喜欢海，喜欢她的一切，所以到了高三时我会不顾一切的报考沿海城市的大学吧。为了这个梦，我还有什么理由不去努力呢。
不知道，一夜醒来又会发生什么。我发现生活他老人家老爱和我开玩笑，让我郁闷过，伤心过，愤怒过，开心过，总会给我带来不同的结局，连梦也不安分了。未来怎样，我不知道。对于人生规划，我总是一改再改，眉头紧锁，也想不出什么。我发奋似的找出家中买的所有励志类的书，想从中找到成功的捷径。但又觉得每个人的经历不同，做什么还是得看自己的努力，看别人的故事也未必能启发自己。
“我们不能改变自己的出生，但是我们能改变自己的未来。”我安慰自己，告诉自己重新来过。可我总是会叹息，不知道从何开始，我变得如此伤感，回首过去往事已成了我每天的必修课，到最后才发现这只不过是浪费时间而已。什么时候我不再叹息呢，什么时候我不再忧伤呢，那一天会来吗？
周围很静，东边的天空显露出一道红霞，要天亮了么，是的。太阳露出了它的小半边脸，虽然只是一小部分，却发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛。它旁边的云彩也突然有了光彩。正当我欣赏这美景，身旁电话欢快地响起，接起电话，变听到Z清脆的笑声：“盼，快下楼，我们一起去跑步吧。”心中不禁释然。“好的，我就来。”挂断电话，我向门走去，似乎那门后就是通往未来的路，让我重新又有了勇气。今天天气这么好，我要在阳光下奔跑，体会没有忧伤的青春。
篇19：我的思考作文
整个世界都在，你凭什么不努力？现在的努力，是为了将来有更多的。努力，苦是暂时的。在临之际，溯我学习之生涯，此类富有感染力，使人在一段内产生动力的话语听了太多太多，可大多数人扔本着原来的懒病一直固执下去。于大多数人而言，去读一段关于努力的文字，去解析一段关于努力的文字，再在大脑里思考去写一篇关于努力的文章，这样的做法对于拥有着物质生活精神生活双富有和在庇护下安心的.我们来说，给以上的启发是很少的，应付是居多的。
努力一词，在的文章里，在的教导中，变得庞大，变得必要，变得空泛，变得疏远。我听过许多大山里的努力学习走出大山的，我听过许多有残疾的人为了而努力拼搏的故事，我也听过许多差生靠自己的拼搏取得优异的成绩的故事。这些故事在心里的第一感觉是我他，但是能真正激励我及大多数走好青春这步险棋的少之又少。总是听着各种庞大的空洞的努力的话语，它里面渗透的满满正能量会大过所要吸收的努力动力及努力具体做法的养分，总是忽略了努力于同学们而言真正的含义。
我认为每个人的思考是不同的，每个人选择的道路是不同的，可能有同学就是不爱学习，有同学就是要顺着学习这条捷径往高处走。
我给予我们更多的是一个选择的权力，这个权力绝不是努力与不努力的权力，这个权力它是务实的，是以规划、梦想奠基的。不要以为长以后安享晚年，为孩子以后走得顺利这样的不会在同学们心里起波澜的，反而是灌输压力的被迫接受努力的权力，而是要以同学们自己心里最真实的想法选择因为什么而去努力的权力。
许多同学对自己对未来思考太少，同学们缺少的是思考，我所说的思考不是空想，不是行动上的矮子，是对于自己未来样子的思考，是对于未来规划的思考。我所说的这绝不是我对于同学们懒惰怠慢的保护伞，我是想给同学们心里对于自己的思考，自己的定位，付诸于努力的本质的动西。
在初三这个关键的渡口，有一部分人选择去上职高，同时也有一部分人愿意选择拼搏上更好的高中。上职高并不意味着这不是努力，是自己给自己了一个准确的定位，但我希望同学们能有更多的思考，是对于自己更长远的路的规划，同时要做好了心理准备要付出多少努力，对自己所要追求的事情的努力的具体计划及步骤，赋予自己努力以灵魂。
我知道这个时代是需要人才的，我也知道这个时代是优胜劣汰的，但我不希望同学们是努力这一躯壳下傀儡，做了很多努力却不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有担当，有心里放不下的那份对生活的热爱的执着，活成自己最希望活成的样子，那样的努力才是值得的！
篇20：我的思考作文
“聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。”泰戈尔的这句话是生命的真谛。他告诉我们生命是短暂的，是容不得你可以去挥霍和浪费的。
家里的院子有棵梧桐树，它已经陪我走过六年之多了。在它还是棵小树苗的时候，我们一家没有留意过它，以为它会慢慢死掉。但是它却很顽强的活下来了，一直到现在。
每年的秋天悄然来临的时候，院子里都会堆满很多落叶，我从来没有去观察过叶子是怎样变黄？是怎样落下的？
我记得每年叶子悄然落完的时候，我会对自己说：“下次我一定要看到这些小生命体的结束的时候的样子。”但每年秋天快结束时，我都会对自己说同样的话。然而今年，我记住了。
看着叶子有叶尖一点点变黄到落下时，我想到我看过的一本书，书的名字是: 《一片树叶落下来》。这是美国作家利奥巴斯利亚的著作。故事十分简单，描述了一片树叶从出生到死亡的过程。用形象的描述，回答了“我从哪里来，会到哪里去，为什么活着，死是怎么回事”等等关于生命的道理。“来也匆，去也匆，问生命为何，系生命永恒，这才是真意义。这是《永恒的生命》其中的几句歌词。
也就是叶子的变黄到落下，让我明白了：生命———永恒的乐章。在夏天，它们会一起为人们遮阳，让人们不会因为天气的炎热，而心情却变的很糟，人们可以在大树的遮挡下，聊聊天，说说家常。
如何才能像叶子那样有意义的度过一生呢？让短暂的生命成为永恒呢？保尔给了我们一个明确的答案：“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不至于因为虚度年华而痛悔,也不至于因为过去的碌碌无为[注:平平庸庸，无所作为。]而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。
虽说叶子没有这么大的使命，但叶子这短暂的一生不会因碌碌无为而羞愧不已，不会因虚度年华儿悔恨。它们为人类为世界造了福。
一片飘零的落叶，一抹酡红的残阳，一滴晚来的秋雨，一袭迟降得暮色……它们生命的神秘是庄严的，朴素的，永恒的。生命是天空中闪亮的流星划过的一道完美的曲线，还是天宇中那永远闪亮的恒星。生命是悬崖上那不败的石岩花，还是那夜间只是一现的昙花。多少人在历史的车轮中被淹没，但又有多少英雄好汉在前赴后继[注: 前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。]。多少物种在自然的物竞天择中被淘汰，又有多少新的生命体出现，多少新的奇迹在发生。我们不得不说生命是一个奇迹，生命是一种延续，生命是一种永恒。从历史唯物主义的角度来看，个体的生命会被终结，但是生命的延续不会被截止！
生命是永恒的！生命的永恒不是永远的存在，而是在延续，在拼搏，在奋斗。生命的永恒是离开了这个世界但是多年之后后来人还知道，前离者的价值和宝贵。生命的永恒是把自己的爱献给这个世界，这个星球，造福后代。生命的永恒是历史的车轮在前进，但是伟大的生命在笑傲！
篇21：我的思考作文
今天早早地起来，准备带她们去公园玩。
出门时发现钥匙串上的那片开门的钥匙不见了。于是问她俩：“谁把钥匙取下来了？”
俩人都一口否认。我心里认定：钥匙片圈的那么牢，不可能自己掉下来，肯定是有人取下来的。
他们的否认让我有点生气。因为她们也曾对我撒过慌，弄坏了东西不敢承认。不过，现在没有证据，我也不能冤枉她们。于是，我一边回忆，一边盘问：“昨天上午，我出门前看见钥匙还在的。出门时，我没带钥匙。到了晚上出去散步，谁拿的钥匙？”
“欢欢。反正我至始至终没有碰过钥匙。”婷婷不假思索地说，有种撇开嫌疑的意思。
于是，我将目光投向欢欢，心平气和地对她说：“你取了钥匙没有？说实话，取了就取了，我们不会怪你的。你说出来，可以帮助我们快速找到钥匙。”
她一直摇头，很委屈且战战兢兢地说：“没有。”
我猜她可能是因为弄丢了钥匙而害怕，或是因为我的严肃、生气而害怕。
“那你昨晚拿钥匙的时候，有没有看到那片钥匙在钥匙串上？”我继续问。
“我没有注意看……”婷婷说。
“散完步回来不是你开的门，那个时候，你有没有看见钥匙？”我问。
欢欢说依然说：“我没注意看，不知道。”
我表示很无奈，今天美好的出行计划泡汤了。关键是钥匙不翼而飞了，太不可思议了！我想把钥匙找回来，可是没有一点儿线索。我们三人抱着侥幸心理去散步的地方，也就是小区里找了一圈，空手而归，我像泄了气的皮球。回到家里，把家里翻个底朝天，依然没找到。
“真是太奇怪了！”说这话的时候，我心里多半以为是有人取下来的，希望她能主动说出来。此时，我已经放弃寻找了，心中对他们有一种说不出来的失落。
后来，先生又去商店找了。他给我打电话：“找到了一片钥匙，但不知道是不是我们家的”。我半信半疑，喜忧参半。
当先生回来时，听到钥匙开门的声音，我们屏气凝神，期待奇迹的发生。
“是我们家的钥匙！”先生说。
“真的呀！你是从哪里找到的？”我都松了口气，开心地笑了。
“我在小区的草丛里找到的。”先生回答。
先生的回答像是给了我一记耳光。为什么我们没有找到，他却找到了？
庆幸之余，我内心泛起一丝羞愧，刚刚不应该先入为主，不应该怀疑欢欢。包括在小区找钥匙的时候，我也没有特别仔细地去找，先入为主的认定钥匙片是被取下来的，不可能掉在小区。
任何时刻，我都要理性分析，实事求是。突然想起，曾经一个学生被其他老师怀疑偷钱……真相大白后，是老师误会了学生，但那学生受到的心灵创伤是无法弥补的。
一片钥匙已经找回来了，但我应该更深刻地认识到：先入为主地怀疑，以及用怀疑的语气质问别人都是大错特错。对于小孩，遇到问题，我们应该给予充分的信任与耐心的引导以及积极的帮助。此外，对于贵重物品，我们应该自己拿，或者提前交代孩子怎样做，这样就可以避免弄丢物品。
篇22：我的思考作文700字
很多事，感觉就在昨天。但一回头，又发现我已踏出初中好远。要不了多久，我们又将迎来新生，我们不再被冠以高一新生的名号。不论我们喜欢与否，“高一新生”的头衔会传给师弟师妹们。我们也以同样的方法，无声地剥夺他人的称号。不是故意抢夺或者有意失去。时间推着我们前进，年龄和青春无可往复。心，却由得我们选择，停滞或者成长。
如今我局促地站在人群之外，审视着人们排列得参差不齐的队伍，远远地看他们的选择。
“我朋友说，我从高中后就没长大过。”这是张志明说的一句话，我记得特别清楚。
我不会这样做。我已然为自己做好了选择，挑好了行伍。只是在犹豫，在怀疑。我知道我不会改变我的初衷，但犹豫已成了我的习惯。我无法坚定地做出选择，胆小也好，底气不足也罢。
人都是个矛盾体。我一方面好强，另一方面无争。我连自己都弄不清楚，自己到底是个什么类型的人。想要什么。
小学毕业，我稀里糊涂的上了初中。初中，和八班同学昏天黑地应付中考。现在我高中了，又开始忙碌着打点高考。一切都来得自然，大家都这样。而至于为什么要忙中考、高考?我真的渴望吗?能不能选择另一条少有人走的道路?在还没来得及想明白这一切的时候，我就已经仓促而狼狈地做出了选择。选择，成为大多数。说不上心有不甘，只是内心彷徨。
上了高中，我改了一个习惯，喝起了纯牛奶。我也不知道为什么就欣然接受抗拒了那么久的东西。可能和心境有关吧。摒弃了那些甜甜腻腻，回归原味，品尝纯牛奶的清甜，也是不错的享受。
长大了，就不会再像小孩子一样贪恋甜食。会喜欢上淡淡的香味，会试着去品尝苦涩。长大的我们，吃东西，还追求一种心境。这是我小时候所不懂大人的地方，现在我倒有些体会了，却不能组织语言来一个言简意赅的小结。
心情没有起伏，是因为内心宁静还是虚无?我思辨，度量。有时候思考一个问题，不一定有一个明亮的答案。
心绪不宁地接了邦德校长的电话。其实第一次没什么经验。很多东西都没准备好，还被动到要别人主动问我名字。这次拉赞助，心里挺没底的。打随笔打到一半就接到电话了。胆子小的我被吓得不轻，极力让自己说话有条理些，但是紧张这种情绪就不在我的控制范围之内了。不过刘校长人还算nice吧，没有我想象中的刁难。这可能就是我迈出封闭小世界的第一步吧。有那么点小小的野心被唤醒。
一番接触下来，才发现南中有好多厉害的人。放下电话我一直在问自己是否太受限自己的小世界。我的小世界里只有书，电影，学习，聊天，发呆，想。我的大世界便是学校和家。
有些感悟呼之欲出，但避免显得轻浮，又讪讪将到嘴边的呐喊收回，存在心里慢慢琢磨。下了雨，空气不像三月那样潮湿。明媚的太阳没有出现，啪啪啪地开始打随笔。手写一定来不及的，也写不了那么多字。
我很久之前就爱上了在键盘上打字的声音，俨然一派忙碌而又有序的景象。删删减减，看见屏幕上的字越码越多，心里有的是卑微的成就感。
马上，我又要启程，离开家，去到学校。一周五天，南中，俨然成了家。我环视一周，这里，我的家，又将有五天我看不见的事情发生。
在学校，我渐渐学会独立，渐渐习惯没有父母的生活。
不舍之下，草草了结了这篇随笔，心中说不愧疚是不可能的。我希望万事有头有尾，虽然我不能将所有的事情都办得完满，但起码写的'要是一篇完整的文章。
时间嘀嗒，又开始推搡着我前进，提醒还有很多事等着我去完成。
那么我就不在文档里多做逗留，暂别。
篇23：我的思考作文700字
生活是美好的，但是如果生活过于优越，也许对我们这些正处于成长的孩子来说，并不见得是一件好事。也许他还会给我们带来麻烦，甚至会毁了我们的一生。我听说过这样一件事：有一个小男孩，聪明伶俐，是家里的独子不仅爸爸妈妈非常疼爱，而且爷爷奶奶，姥姥，姥爷更是倍加疼爱。不管孩子提出什么样的要求，不管是对还是错，他们都依着他。上幼儿园时，这四位老人轮流背着，有拿书包的有提水壶的，等孩子大了，老人背不动了，就骑三轮车去送他。到了中学，孩子知道美了，就向家里人要钱买衣服，买饰物 ，他们都答应了。然而到了初三，孩子要的钱逐渐多了起来，而家长有没有办法在满足的日常高消费，就不再满足他的要求，想要求他少花点钱，养成节约的习惯，可是他哪里听的进去呀，于是，他就与一些不法分子相互勾结，去公园，去电影院门口去抢劫，作案多起，最后被公安人员依法逮捕。他的家人知道了这个消息，痛不欲生，悔恨当初不该对他溺爱，但是为时已晚。
仅仅通过这个简单的故事，就足以证明对成长中的孩子过于溺爱，对孩子的成长非常不利，对他将来的发展前途，不但没有利反而会有弊。不应该让祖国新一代的花朵成长在温室里，应该在风雨中前进，吸取知识的养分，这样的花朵才更美丽。
我认为溺爱的主要原因除了父母长辈对孩子过于爱护，另一方面就是许多孩子认为自己是家里的独生子，有一大群人热情的照顾自己，自己就舒舒服服地做衣来伸手饭来张口的“小公主”、“小皇帝”就行了。这种想法是不正确的，长期这样下去，我们的自理自立能力就会减弱，长大以后就什么都得依靠父母，但父母不能老在我们身边照顾我们，所以我们从小就要锻炼，要自己的事情自己做，培养自己在逆境中成长的能力，这样对我们的健康成才更有利。 我在想生活好固然是件好事，但对于我们这些肩负着祖国建设重任的继承者来说，受苦不见得是一件坏事。那么就让我们赶快摘下“小皇帝”、“小公主”的帽子吧!
篇24：我的思考作文700字
阴沉沉的天气，潮湿得似乎伴着霉味的天气，风一吹，就仿佛冷彻到骨子里的天气。
我缩了缩脖子，搓搓手，算了吧，天气再冷还是要上学的，可别迟到了。想着，便往车站跑去。伞沿滴下的雨水漉湿了我的书包，地上溅起的泥水溅湿了我的裤腿。
上了车，我抬头瞅了一眼：横七竖八的雨伞，沾满泥水的地面和人们一个个落魄的模样。还好今天天冷，早上车厢里人少。我心中暗喜，向一个并排三人的座位走去：左边放着不知是谁的湿漉漉的雨伞，右边坐着一个带着绿领巾的有着大眼睛的女孩儿，而中间……哎,不知是哪个缺德鬼，弄得这座位满是泥水?我只能抓住冰冷的栏杆，心中暗自抱怨，原本就不是很好的心情更是跌入谷底。公交车摇晃着，渐渐地，思绪飞到了十万八千里。轻轻地，有人拉了拉我的衣袖，我回过神来，是那可爱的小女孩儿。她扑闪着她大大的、明亮的眼睛，轻柔地说：“姐姐，坐。”我一看，呀，不知何时，座位已经被擦干净了!我懂了。我满心欢喜，感激地说：“谢谢!”便坐了下来，她没有说话，只甜甜地笑。顿时，心中涌入阵阵暖流，遍及全身，身体一下子暖了起来。
“XX路站，到了……”这时，对座的一位叔叔拿起我旁边座位的雨伞，急着下车了。
这，引起了我的思考。
为什么这么一个小小的女孩子可以为陌生人擦座位，而这么一位叔叔作为长者，却让自己的雨伞占了一个位子，还影响到了旁边座位的清洁呢?为什么我需要坐的座位我自己不擦，却让别人擦了呢?人心的良知去了哪儿?我突然醒悟：孩子的内心是最纯净，最良善的。我们这些长于他们的人是否也该停下脚步，回头看看我们儿时留下的脚丫?
“XX路站，到了……”到站了，我下车前，回头看了一眼那女孩儿：圆圆的，大而清澈的眼眸，似乎在向我笑着……
下了车，天晴了。太阳露出了笑脸，瞧那光明澄净的太阳，多像那纯净的眼眸……
篇25：我成长,因为我思考的作文
我成长,因为我思考的作文
判断一个人成长与否，有时并不是看他的年龄，而是看他的经历与他都在想些什么。在人生的不同阶段，所思考的东西也会不同，这是根据一个人的经历、能力以及追求决定的。
人生其实就是提出问题与解决问题的过程，只是随着年龄的变化，问题的深度，种类发生了变化。不同种类的问题开拓我们的思维，更有深度的问题帮助我们思考。所谓哲学，便是在思考中参悟真理，总结经验。每个人都能做到，但很多人做不到。
思考，不是单纯地想：今天晚上回家吃什么？明天考试怎么办？周末回家能玩几个小时游戏的问题，也不是类似于课堂上为了一道题而绞尽脑汁。它或许更自由，更允许天马行空的存在。天文、地理、人文、时事、报道、文章……只要感兴趣，都可以去思考，去分析。
真正静下心来研究一件事，再给出自己的见解，有多少人还能做得到呢？在这个信息太过迅速的时代，我们所做的最多的'或许就是跟在别人后面叫“好”了吧。这便是我们只注重结果的代价，因为轻视过程，所以忽略思考，所以变得越来越没有主见，停滞不前。
因为在一刻不停的思考，人类才得以进步，才得以创造出如此辉煌的文明。无法思考的大脑终将萎缩，不会思考的人必会走向末路。
所思考的问题的进化史便是这个人的成长史。我思考，所以我成长。没有精彩问题的人生必定不会是精彩的人生。
