人教版三年级语文下册园地一作文范文

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篇1：小学三年级下册语文园地一习作作文2

小学三年级下册语文园地一习作作文大全2

小学三年级下册语文园地一习作作文大全（家乡的景物）

四季的图画

大连枫叶国际学校

三年二班田梦

我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美丽的图画。

春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的劳动工作。

夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。

秋天是一个五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的“劳动节”。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！她多聪明！

冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冰是空的，他们一下子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后来我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中间有一个个小黑“豆”，像千万双小眼睛。

看！我的家乡很美吧！

学校

我们学校是个快乐的地方，也是个热闹的地方。

春天，学校还有点冷，但再过几个星期，学校就一点儿也不冷了，而且绿树长出了嫩芽，像小草一样尖。

夏天，这个季节是我最想到来的季节，因为这时昆虫最多。中午玩的时候，我和贾一他们拿蚂蚁做实验，刚开始，我抓了一只蚂蚁，然后看到了一个蜘蛛网，把蚂蚁扔上去。只见一只蜘蛛从一棵松树里爬出来，一下子用它的网把蚂蚁给绑住了，因为蚂蚁不能呼吸了，所以它很快就死了。

秋天，果实丰收了。有很多我爱吃的水果，所以秋天也是个美好的季节。

冬天，也是我喜欢的季节，可以堆雪人，打雪仗，看！那几个孩子玩的多开心啊！

今年可真是又高兴又快乐啊！

这就是我在学校的生活！

星海人家里的景物

叶芷昕

我们的星海人家小区，那里有许多花、草、树木，像是许多快乐的小精灵。

那里有枫树、梧桐树、银杏树??

秋天，枫树上的小精灵，有的是绿色的，还有的是红色的。它们欢欢欢喜喜、快快乐乐的，枫叶在枫树妈妈的树枝上翩翩起舞。现在，它们高高兴兴地、一片一片地往地下落，欢蹦乱跳。好像在说：“我们现在不用妈妈了，我们自由了。”看！它们多么开心啊！

银杏树妈妈枝上的小精灵们也很快乐。在银杏树妈妈的枝头扇着小扇子，好像在给银杏树妈妈吹风呢！小精灵们快快乐乐、开开心心地在银杏树妈妈的枝头上玩耍，多么自由啊！

梧桐树妈妈的孩子，多么像枫叶。小姑娘们在梧桐妈妈的枝头上唱起歌、跳起舞来，像一群舞女们在唱歌、跳舞呢！唱着一首好听的歌呢！ 它们一定很快乐。

我们家边上的小山丘

余海飞

我们家边上的小山丘远远看去真像一个碧绿的小绒团。在到山顶的路上偶尔会出现几只乌黑发亮的小松鼠，它大约有二十多厘米长，它的尾巴占它的身体的一半。

我还在路上看见了一棵非常奇怪的树，它也有一个根，可是到了上面，就成两半了。

到了山顶，向东看，掠过一个小区就是一望无际的大海了，再向西看就是一个个的小山了。我还向东边叫了一声。

山上还有各种各样的树，像柳树，像松树、槐树??

这个山还有一个好听的名字，叫“海誓山盟”。

山下还有一个下棋的地方，那里有象棋、五子棋、围棋??

我真喜欢“海誓山盟”呀！

评语：习作运用了很多在语文课中积累的好词好句，生动地写出了小山丘上的植物、动物的特点，习作水平有很大的提高。

我的家乡

王钰文

我的家乡在金州。

春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。

夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。

秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。

冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。

这就是我们的家乡。

评语：习作写出了家乡的景、人、事。作者语言更流畅了，叙述能力更强了，也更会用词了，写作文要善于写自己的想法、感受，在这方面有很大

的进步。

我们校园的枫树

郭思贤

我们校园有各种各样的、千奇百怪的树，最多的树当然是枫树。我以前想过，为什么我们的校园数枫树最多？后来我突然知道了，我们是枫叶小学学生，我们当然是无数的“枫叶”呀！

春天，枫树的孩子们变得绿绿的，形状很特别，多么像无数的小火苗啊！

夏天，我们快活地在楼下玩，发现枫叶正用它们的小眼睛看着我们呢，看到小枫叶变色了，变成红红的了！我用了一个好词――红红火火。

更有趣的是在秋天了，学生们开开心心的在枫树下玩耍，有的跳绳，有的捉迷藏，有的踢足球，有的讲故事和笑话??但是我们却没看见枫叶正悄悄的从树妈妈的身上飞落下来呀！

我爱枫树。

评语：作者选材很好，写了自己生活中常常见到的枫叶，并写出了自己对枫叶学校枫叶独特含义的理解，语言通顺、流畅，是一篇佳作！

我们家的后院

刘美

一天，我到后院去玩，那里有许多好玩的东西，因为是冬天，所有的昆虫都冬眠了。

到了后院，我发现其中两棵树之间，有一个又粘又恶心像蜘蛛网的东西。我一开始以为是蜘蛛网，可是，我越看越不像，越看越不像，后来，我忍不住问了问科学老师，老师笑着说：“那是毛毛虫吐的丝。”

“毛毛虫吐的丝？”我很好奇，因为以前我没见过毛毛虫吐的丝，毛毛虫的丝是一个很恶心的固体，跟棉花糖的形状一样。

后来，我又发现了天空上飘了一些白色的雪花。不一会儿，地上就被盖上了一层薄薄的被，又过了一会儿，满地都铺上了厚厚的毯子。

不一会儿，上课了。我从铺满雪的后院走回了教室。那雪像被一样柔软。

评语：富有真情地写出了我家后院的景色，尤其是“毛毛虫吐的丝”那一段，写出了儿童独特的观察和体验，很成功！

我们的校园

翁侨阳

我们的校园是五彩缤纷的。

在学校里有许多花花草草，还有树木，比如枫树，那上面的枫叶就像我们胖乎乎的小手。

还有许多树，在这些里，我最喜欢的就是像柳树的枝条一样的龙爪槐，

那枝条垂下来，可真像我们小女孩的小辫子啊！

你们看！我们的校园多么像植物园啊！

我们的宿舍在远处一看可漂亮啦！

春天的时候，小草妹妹变绿了，也变美了，柳树哥哥也想变美，就对风奶奶说：“风奶奶，快给我剪一下头发吧！”风奶奶点点头说：“行！”咔嚓一下，小柳树哥哥高兴地说：“剪完了。”风奶奶也消失了。

我们的校园如天堂般美好！

评语：习作进步很大，用形象的比喻写出了枫叶、龙爪槐的特点。柳树与风的对话也很有趣，写出了童真童趣。

校园的四季

黄添林

清早，我到了校园，看见迎春花开了，忽然一阵微风吹过，啊！好香啊！这是樱花。

我走在操场上，看见花都开了，好像是在比美呢！

哦，这是春天！日子过得真快。

夏天又到了，男生们在操场上踢足球，他们热得把衣服都脱了。 在树上的蝉叫着“知了，知了”，好像在为这一队加油。忽然吹过一阵风，小花、小草有的左摇，有的右摇，好像在给那一队加油。

秋高气爽的秋天到了。蝴蝶飞倦了，都在家里休息呢。不过还有一些蝴蝶，那就是落叶。

枫树上有红红的枫叶，红通通的，像是奥运圣火的火把一样红。

冬天雪花飘飘扬扬，给大地铺上了一层厚厚的、雪白雪白的被子。 我爱美丽的校园。

评语：你笔下的校园既美丽又充满生机。能用自己的`语言描写蝉的助阵和枫树的样子，既写出了景物的特点又体现了校园的勃勃生机。想象丰富。

美丽的小池塘

侯小宇

我们家楼下，有一个小池塘。

那个小池塘很深，又很宽，大概有四、五米那样宽，二、三米那样深，那里还有小鱼、青蛙，也有不少人去那玩，有的人去那的时候，还带着一点小点心给小鱼吃，要是往上面走，就有海豚表演了，那里只有一条海豚，有的人要是带着一个小皮球，然后扔下去，它就会用鼻子一顶，再使全身的力气一顶，球又上来了，有的时候，它还会唱歌、鼓掌??它要是表演的很好，教练就会给它两条鱼，我家楼下的小池塘好玩吧？

我家楼下的小池塘有各种各样的海洋动物，我喜欢小池塘。

评语：习作写出了美丽的小池塘的样子，并写出了那里的海豚表演，并运用了拟人化的写法，写得形象、生动！如果再新颖一点就更好了！

学校

贾一

我们的学校一年四季景色优美，许多家长都把孩子送过来。

春天的学校是五彩缤纷的，迎春花、喇叭花争奇斗艳，一朵有一朵的姿势，嫩黄的迎春花跟香蕉的颜色一样，紫色的喇叭花像一个个小喇叭。

夏天，天气很热，我们在阳光中玩游戏，有的踢足球；有的玩网球；有的玩体育器械；还有的走圈。夏天的蚂蚁最有趣了，黄祉瑞和黄添林一人抓一只蚂蚁，比赛谁的蚂蚁攀登得高，黄祉瑞赢了，黄添林输了，因为他的蚂蚁掉到地上死了。

秋天，枫叶有红的、黄的，踩在脚下，咔嚓咔嚓地响，真好玩。 冬天，雪花在空中飞舞着，我想吃雪，结果喝了一肚子凉风。在冬天我们堆雪人、打雪仗，玩的可真开心！

我们的校园美丽吧！你是不是也想来这上学了？

评语：你的作文写得非常精彩，文中有意识地运用了各种写法，用词非常精妙，如“咔嚓咔嚓响”、“一朵有一朵的姿势”。写景中融合了自己的感受，如“许多家长把孩子送过来”、“喝了一肚子凉风”等。

篇2：人教版三年级上册语文园地一教案

第一课时

一、揭题、解题：

1、今天我们来学习一篇新的课文，(出示课题，读课题)

2、“术”是什么意思?(技艺、技术、方法、本领)

3、谁来解释一下课题?(点金的技术)

4、齐读课题

过渡a.这是一个关于古希腊国王麦得斯的神话故事。(出示“希腊”、“麦得斯”)把这个生字读准

b.同学们，看了课题，听了老师的介绍，你还想了解些什么?欢迎大家提出来。

c.(生边提，师边板书)(麦得斯为什么要点金术?他是怎么得到点金术的?他高兴吗?等)

二、边听录音，边看课文，边思考，看看你能解决这些问题吗?

1、生做交流，师边出示生字卡片 a.赐(平舌音，意思给，与给有什么区别)b惩罚(什么意思?找近义词)

2、师边板书：喜欢金子 得到点金术 记住教训

(贪得无厌) (受到惩罚)

3、快速默读课文，按板书提示分段(交流鼓励)

三、自学课文，理清条理。

1、“贪得无厌”是什么意思?(查字典应查哪个字呢?)查“厌”---满意

2、麦得斯喜欢金子，到了贪得无厌的程度，所以他向神灵——

a. 示“祈祷” 什么叫祈祷——祷告(向神灵说出心中的愿望，希望实现)

b.想象一下，麦得斯是怎样祈祷的?他会向神灵说些什么?

3、同学们评一评，谁演的好?

4、当神灵答应了他的要求后，麦得斯的心情怎样?(板书“心花怒放”是什么意思?)

他是怎么想的?(板书“富有、幸福”)

5、那么这个句子该怎么读?自由练——个别示范——评议——齐读

6、你还知道那些形容心情的词语吗?(学着积累)

(欢天喜地、兴奋不已、笑得合不拢嘴、高兴的一蹦三尺高)

四、总结学法，由扶到放

过渡：同学们，我们用读渎课文，找找关键词语重点理解，想象人物心理活动的方法，了解了麦得斯得到点金术时的表现，并及时积累了一些好词，练习了说话，那么，麦得斯得到点金术后，真的成了最富有最幸福的人吗?(在富有幸福边打问号)让我们用这种方法继续学习课文。

第二课时

教学目标：学习课文，体会思想感情。

一自学回顾

1、出示自学提示：

(1)、自由读渎课文，用各种方法理解不懂的词语。

(2)、找到麦得斯心情变化的词语，用----划下来。

(3)、想想麦得斯为什么会有这种变化，他是怎么想的?用“麦得斯_______,因为他想_________”的句式练习说话

(4)、及时积累好次，并归类。

2、每组一小节，分头准备：

3、大组交流

步骤：a.派一名代表个别读课文

b.理解词语：触(碰) 赏花(扩词：欣赏、观赏、赏赐)

明媚(灿烂、鲜明可爱) 玫瑰花(轻音)

芬芳艳丽(香) 色彩缤纷(多而凌乱)

饥肠辘辘(像声词) 亲吻(指导写法)

愚蠢(反义词?)

c.交流心情变化的词语(板书)

d.想象心理活动，并用句式(麦得斯_____，因为他想_____)的句式练习说话

e.小组齐读

f.积累词语(其他小组也来参加，好吗?)

二、学习课文。

1、麦得斯原以为得到点金术，就会成为最富有、最幸福的人，可事实上呢?(板书“痛苦”)

2、如果，麦得斯还不醒悟，他还会有哪些遭遇?哪些下场?

3、那么，麦得斯是怎样认识到自己的错误的?

4、你从哪些地方看出麦得斯的确认识到了自己的错误?

自由读读课文余下的内容，用“---”划出有关词语或句子

(1)、板书“愚蠢”

(2)、这句话该怎么读? (男女生对读)

(3)、板书“疾步如飞” “疾”查字典：飞快、快速

5、女儿又回来了，但麦得斯永远也_________。“教训”什么意思?

(1)、这个教训是指______(指板书)

(2)、还有那些故事也能说明这个道理?(神笔马良、渔夫和金鱼的故事)

三、总结：

同学们，麦得斯的故事告诉我们_______，拥有了巨大的财富也不一定幸福，那么，到底什么是真正的幸福呢?老师这里有几位名人对幸福的理解，请大家读读。

1、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里(俄国作家)

2、有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。 ——雷锋

四、作业：

同学们，今天这堂课，我们积累了许多优美的词语，展开了想象，使故事更生动精彩，最后懂得了一个深刻的道理，课后希望同学们继续注意积累词语，有兴趣的同学还可以象老师这样收集有关幸福的富有哲理的话，也可以把这个故事加上你丰富的想象讲给别人听，好吗?

板书设计

19、点金术

有点金术 心花怒放

鲜花变金 有点扫兴

食物变金 闷闷不乐

女儿变金 十分痛苦

幸福不是金钱

贪心必受惩罚

篇3：人教版三年级下册语文园地四教案

教学目标：

1、认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字。

2、理解古诗意思，并能有感情地朗读、背诵这首诗。

3、体会作者热爱大自然的思想感情，培养对大自然的热爱和观察的兴趣。

教学重点：

理解古诗意思。

教学难点：

体会作者热爱大自然的思想感情。

教具准备：

生字生词卡片、教学挂图

教学过程：

一、导入

1、同学们，瞧!夏天是山村最美的季节。天空那么蓝;远处是青青树林，池塘边，柳树上的嫩叶，象刚洗刷过似的。一幅动人的画面印入了我们的眼帘。

2、看图了解诗意

A、谁能把你所看到的说说给大家听听?(指名说图意)

B、师概括诗意：夏季的一天，一个年少的牧童悠然自得地骑在黄牛背上，唱着山歌在山间小路上行进。那嘹亮的歌声在树林中回荡。忽然他听到了知了的叫声，就马上停止了歌唱，跳下牛背，站在那儿一动不动。

3、介绍作者

A、这动人的画面不仅咱们看到了，一位清代的诗人也看到了，他的名字叫袁枚。

B、当他看到这动人的情景，就提笔将自己所看到的写成了一首小诗《所见》。

C、师范读全诗。

二、初读古诗

1、自由读诗歌，读准生字字音。

2、采取指名读，全班通读等多种方式检查读的情况。

3、指名学生朗读全诗。

4、学生自读诗文，质疑问难

欲：在诗中的意思是“想要”。

樾：“树阴”的意思。“林樾”是指茂密的树林。

鸣：“叫”的意思。

捕：“捉”的意思。

三、精读古诗

1、读第一、二句。

(1)说说你读懂了什么?(放牛的孩子，骑在牛背上。他响亮的歌声在茂密的树林中振荡。)

(2)指导学生带着愉快的心情读全句，边读边想牧童骑牛唱歌的情景。

(3)用自己的话描述一下当时的情景。

2、读第三、四句。

(1)读第三、四句。牧童在干什么?(观察他的表情。)

(2)牧童怎么知道树上有知了?(学生找到“鸣”字。)

(3)读到这里，你觉得牧童是个什么样的小孩?(活泼，顽皮，机敏，愉快，可爱……)

(4)牧童捉到蝉了吗?编一个故事，讲给大家听。

3、自由读，边读边体会诗的意思。

4、大声朗读，想象诗人当时所见到的情景。

5、背诵全诗。

板书设计：

所见

骑黄牛

牧童 歌振林 聪明可爱

欲捕蝉

闭口立

篇4：六年级下册语文园地一作文

人的一生要经历无数个第一次，他们像一团火，不停地炼造我们，也促使我们迈出第一步，这一步很难，但是因为他，才有了第二步，第三步。――题记

一年暑假，正准备好好休息的我，接到母亲的圣旨――去卖矿泉水，可是卖矿泉水又要吆喝，又得看人脸色，像我这样要面子的人，怎么可能想去？在我的百般抵赖之下，我还是心不甘情不愿的去了。

“卖矿泉水啦！”在公园里，吆喝声此起彼伏，随处可见买矿泉水的人，我吞了吞口水，找了一个位子坐了下来，望着那流动的人群，刚想张开口喊’：”买水啦！”可被“面子”给扯了回来，想举起水来晃一晃，可那水仿佛有千斤重，举也举不起来，望着一旁与我同龄的学生将水一瓶一瓶的地出去，又望了望自己还是满箱的矿泉水，我不禁着急起来，我深深地吸了一口气，平抚了下心情，从牙缝里挤出了几个字：“买，水，啦。”可下一瞬，消失在了人群中。

正当我失望莫及的时候，“小朋友，买一瓶矿泉水。”一位满头是汗的叔叔走了过来，递给了我两块钱，惹我羞红了脸，吞吞吐吐的收下钱，递给了他一瓶矿泉水。叔叔接下矿泉水，走了，我呼了口气，心里又着急起来，这么久才卖出一瓶矿泉水，这该怎么办啊！我咬咬牙，心一横，对着人群大声喊道：“卖―水―啦！卖―水―啦！”许都人向我这里看来，我的心怦怦直跳起来，我吞了吞口水，深吸口气，继续喊道：“卖！水！啦！”果不其然，许多人都走了过来，“小朋友，买一瓶水。”“我也买一瓶。”……我将水一瓶一瓶地递了出去，心中乐开了花，我做的了！

天依然是那样的蓝，鸟儿不停的在枝头欢唱着，我也哼着欢快的小曲，提着空空如也的水箱，迈着轻快的步伐向家里跑去。

篇5：六年级下册语文园地一作文

时间在指尖跳跃，流逝，划下一道道难忘的痕迹，在成长的道路上，总会经历许多，那难忘的第一次如流星般转瞬即逝，却留下深刻的回忆。

入冬后，天气转凉，人们过上了厚重的棉袄，冬天的明信片DD雪，也悄然而至，那纯洁白净的小精灵，降落在树叶上，大地上，覆盖了一切，只剩下洁白，一天中午，与朋友走在回家的路上，看着一片白茫茫的雪，我们不禁玩心大起，放下手中的伞，任由雪花飘落在头上，看着彼此被雪花点缀而滑稽的模样，都笑了。带着手套，我们开始搜集雪花准备做一个小雪人，第一次亲自动手做，还有一点小激动，我在车上，树叶上，栏杆上，收集了许多雪，把他们放在一个平坦的地方，揉成了一个精致而小巧的球，打量了一下自己做的雪人的下半身，还不错！大约有一个手掌那么大，拿着自己做的半成品，仔细端详时，我发现你也做成了一个洁白的小圆球，我们共同把两个，雪球垒在一起，大一点的放在下面，做底座，做好了一个大概，看着你冻红的脸上露出满意的笑容，我搓了搓冻僵的手，我们相识一笑，驱逐了寒意，又开始默契的合作，准备做雪人的眼睛，鼻子，我在一个路边的沙堆里找到了两颗大小均匀的小石子，给他当眼睛，鼻子用一段短小的木棍代替，看向那个小巧玲珑的雪人，我心中早已被成就感充斥，“虽然是第一次做，还不赖！”你欣慰地说。那个小雪人在冰冷的风雪中挺立，第一次堆出的雪人，成为了你我最难忘的珍贵回忆，它见证了我们的友谊，成为了我们最难忘的第一次。

圈圈点点勾勒出那令人难忘的第一次；嬉嬉闹闹绘制了那令人难忘的第一次；飘飘洒洒的雪花，见证了你我的友谊，更将永久封存难忘的第一次……

篇6：六年级下册语文园地一作文

每个人都有难忘的第一次，也许你第一次做饭，第一次洗衣服，第一次自己上学，但是我的第一次，就有一点儿“不堪回首”了。那就是------第一次哄弟弟睡觉。

又到了“每天一度”的午觉时间了，妈妈不在家，哄弟弟睡觉的“重担”就挑在了我身上，但是，看着眼前活蹦乱跳的“小太阳”，时而高歌几句，时而手舞足蹈，仿佛有无限的活力，还谈什么午休！

不管了！上刀山，下火海，午休少不了！我开始和弟弟“谈判”了：

“我们去睡觉行吗？”

“不要不要！我不去……”弟弟的小手放在胸前不停摆动，眉毛都皱到一起去了。

“你信姐姐一回，睡觉可舒服了呢！”

“我才不信哩！就不睡，哼！”弟弟两手环在胸前，嘴巴撅的老高。

我亲爱的弟弟，你要挑战我的耐心吗？我的耐心多着呢！

经过我的“生拉硬扯”，弟弟中午乖乖和我去睡觉了，然而，一句话打破了我的幻想：

“姐姐，我睡不着觉，你给我讲故事吧！”弟弟躺在床上，一脸兴奋的说。

“好吧好吧！我讲:从前，有一只可爱的小熊……”

“可我喜欢小猴子呀！”弟弟不满的嘟囔道。

……

过了很久，故事讲完了，弟弟猛地坐起来，说道:“姐姐，我给你讲个故事呀！好不好？”

我无语的瞟了他一眼，说道：“不用了，你要是想让姐姐开心，睡觉就行。”

“姐姐，我睡不着觉，我要讲故事。”弟弟在床上滚来滚去，耍无赖道。

我真的是好无奈，说道：“真的不用了，你数羊吧，我不想和你说话！”

“一只羊，两只羊……”弟弟两手放在肚子上，开始数羊，还真的迷迷糊糊睡着了呢，我长舒了一口气……

我以后一定不哄弟弟睡觉了！

指导老师――郭君

篇7：六年级下册语文园地一作文

在生活中，万事都有开头，都会面对第一次，难忘的第一次。

在一天，阳光明媚，在家看见了桌子生有糖果吃，心情本来兴致勃勃。可嘴馋忍不住，明知道自己有蛀牙，还大口大口地吃起美味可口的糖果来，可等我把一颗糖果吃进肚子里，那一刹那，口中的蛀牙对我发起了猛烈的“攻击”。突然，牙痛了起来。心想：本来心情那么的愉快，而现在却要泪流满面了，真是“乾坤大挪移”啊！

痛！痛！痛！我忍不住要叫妈妈，说：“妈妈我的牙好痛啊！”我呐喊着妈妈。妈妈听到了我的呼叫，立刻来到了我的面前了。妈妈心疼地对我说：“是哪一颗牙痛？”我指着一颗磨牙对妈妈说：“是这一颗蛀牙，好痛！“妈妈二话不说，匆匆忙忙带我去牙科医院。在路上的时候，蛀牙越来越痛，蛀牙对我的“攻击”增加了不少。心里想着：牙科医生会不会用力拔我的牙，是不是会很痛的？我在路上一直提心吊胆。

终于，妈妈把我带到了牙科，我走进时，痛并胆战心惊着。到了医生面前，告诉了医生是那一颗牙齿痛，医生的建议是：马上把蛀牙给拔了，妈妈同意了。马上到拔牙处，我躺下时，身体情不自禁地颤抖起来，我好紧张，心惊肉跳。这时，妈妈安慰我说道：”没事的，不用怕，有妈妈在这里。”听到时，心里顿时没那么紧张和畏惧了。

医生拿了一支针来，我的忐忑不安又上来了，医生在我的口里打了一针。然后，他又用力一拔，那时，我闭上了眼睛，心里想：怎么不见痛的呢？”我张开了眼睛，这才知道我的蛀牙已被医生拿下来了，医生阻止了蛀牙对我的“攻击”，我的心终于踏实了，胆战心惊也魂飞魄散了。没有蛀牙，没有痛苦的日子就是好。

这一次去牙科，是我难忘的第一次，知道了困难要勇敢地面对！

篇8：六年级下册语文园地一作文

“寒灯新茗日同煎，浅瓯吹雪品新茶”，自古便有对茶的记载。至今我仍然难忘第一次品茶的经历与体会。虽然我没那皎月雪夜的环境，但初品的滋味与感悟却也别具风韵，铭刻于心。

父亲已出门了，我是做了心理准备，我还是为接下来的“行动”激动不已。平复了心情，又想起父亲品茶时的“仙风道骨”，真是“羡煞”我也。心想：我定要一探究竟，这茶是有什么“魔力”吗？

掀了那罐大红袍的盖儿，未及我凑近细闻，一股青涩之香涌入鼻尖，难以言喻。拣一片茶叶细细端详，其形干瘪，呈墨褐色。这就是茶叶？

我如此想到，不禁因它的长相有些泄气。罢了，就看看它的味道有什么魅力吧。抱着半信半疑的态度想道。小心翼翼地将这些奇貌不扬的小东西倒入砂壶，再倒入热水，这一切仿佛就是一次神圣而肃穆的仪式。妙不可言的一幕就这么令人措不及防地展现在我眼前――片片茶叶因为热水而沸腾，像是充满了活力的青年在水中欢舞、旋转。

原来茶叶的干瘪样子荡然无存，显得饱满而鲜亮。端起杯子，贴近鼻间，还未来得及为这玄妙的变化而震撼，一股清苦的气息就像千丝万缕的细水化为一股洪流般的醇香弥漫。闭眼抿一小口含于嘴间。悄然，淡淡的味道出现，随后浅苦的涩意款款地渐渐地散落于唇齿间，玄之又玄，却又那么简朴。苦涩却不过激，清香且不刺鼻。蓦然甘甜的回味攀上舌尖，此般滋味，难忘矣！

顿悟，也许生活就不过这碗中香茗，只要投入热情，原不堪的面貌，也会饱满亮丽，迸发沸腾的活力。茶虽甘苦，却回味甘甜，又香又醇，难忘！一饮香茗，我仿佛要把那通透之理融入身心，只觉得通彻，不枉此茶。

篇9：六年级下册语文园地一作文

在我记忆的海洋里，有许多“第一次”，那一件件事如一颗颗璀璨的明珠，散发着耀眼的光芒，有着色彩斑斓的经历。在那颗最耀眼、最美丽的珍珠上记载着我最难忘的事情――“第一次”煎鸡蛋。

记得那次，我兴致勃勃地向妈妈提出要学煎鸡蛋，妈妈一口就答应我了。妈妈给我做了个示范：她先把炉火打开，然后放入可以把锅底浸住的油，让油把锅底全部浸过后，再把准备好的鸡蛋打在锅里，等过三十秒后把鸡蛋翻一个面，鸡蛋就好了！

看看妈妈那熟练的动作，我也迫不及待要来自己煎鸡蛋了，我学着妈妈那样先把炉火打开，然后放进一些油。哎呀！不好了！我的油放多了，油点直往外溅，吓的我急忙躲在一边。最后，还是妈妈帮我收拾了烂摊子。

我心里感到十分不是滋味，才刚开始做就弄成这样。不甘心的我，没有放弃，继续开始操作。这次，我掌握了倒油的技巧，而且敲鸡蛋也进行的很顺利，我情不自禁地哼起了小歌。想成功可真不容易，一不小心我没把握好翻面的机会，竟然让鸡蛋粘在锅里了，我顿时心急如焚，连忙拿铲子来铲，可是鸡蛋仿佛故意捣乱，怎么铲都铲不下来。唉，只好眼睁睁地看着它糊掉。

已经经历了两次失败的我，仍然没有放弃，下定决心这次一定要成功。这一次，我变得格外小心，打火小心翼翼，倒油仔细认真，就连打鸡蛋也目不转睛。并且我及时地把鸡蛋翻了面，使两边煎的都金黄金黄的，恰到好处。功夫不负有心人！我终于煎好了！看着我的胜利果实，心里非常甜。此时，我认为这个鸡蛋是天底下最好吃的鸡蛋了！

从第一次煎鸡蛋中我懂得了：只要不气馁，不灰心，不放弃，坚持不懈总有一天会攀登上胜利的顶峰！

篇10：六年级下册语文园地一作文

我有很多第一次，但是令我难忘的第一次是亲手给家人们做中午饭。

有一天，妈妈出门了，姐姐也上学还没有回家，家里面就剩下我和妹妹，快到上午了，妈妈还没有回来，我想：“做不做饭呀，我从来没做过饭，做的肯定不好吃，但是等妈妈回来再做饭就晚了，我就试一试吧。”

我蒸大米，按着妈妈做的样子做了起来，先把米用水投好，干净以后倒进锅里，再放进三碗多一点的水就开始蒸了起来，我就开始做疙瘩汤，我先把锅里的水接好，等水开了以后就开始和疙瘩，我用碗挖了点面，然后再接点水，用筷子搅，搅了不长时间我就把面倒进锅里面让它煮着，我时时刻刻都在关注着饭熟了没有，我走进厨房里，掀起锅盖，看见疙瘩汤已经浓了，我用勺子铲了一下，疙瘩一下就破了，疙瘩汤好了，我关了火，拿锅盖盖住，不一会电压锅响了，米饭熟了，我拔了电线。

接下来就是最难的了，炒菜，我想了半天：“炒什么呢？炒一个西红柿炒鸡蛋吧。”我拿出三个西红柿，又拿出两个鸡蛋，我先把火开开然后点一点油，等油热了以后把鸡蛋打进去，我是第一次打鸡蛋，根本就不知道怎么打，我照着妈妈的样子，先磕一个小口，然后掰开就好了，但是我打鸡蛋的时候蛋清流到了手上，但是第二个鸡蛋就好多了，我先把鸡蛋炒熟盛进碗里，然后把西红柿切成三角形，放进锅了，炒一会然后放进去鸡蛋，翻炒一会儿然后放点盐，西红柿鸡蛋这道菜就出锅了。

饭也做好了妈妈和姐姐也都回来了，我把饭都盛好，妈妈和姐姐吃了都说好吃，我非常的高兴。

我从第一次做饭里知道了只要敢于尝试没有完不成的事情。

篇11：六年级下册语文园地一作文

在生活中，我们有许许多多的“第一次”：第一次一个人在家睡觉，第一次独自走夜路，第一次尝试自己动手做饭……但最令我难忘的是我第一次一个人在家睡觉。

那是我五岁的时候。有一天，妈妈要去上夜班，爸爸临时有事要出差，他们晚上都不能陪我睡觉，第二天才能回来。晚上，我就只好一个人看家睡觉了。我很怕黑，更怕老鼠在我家“大闹天宫”。于是，我把家里所有的灯都开着，电视音响也开到最大。到了睡觉的时候，我本以为会没有事的，但就在我路过厨房准备到卧室去睡觉的时候，忽然听见了一阵嗡嗡声。侧耳细听，原来是从厨房里传来的。莫非是老鼠在我家偷东西？我越想越害怕，为了灭老鼠，我拿被子包着自己，脚上穿了厚厚的袜子，手上拿着羽毛球拍，向厨房“进军”。可当我走到厨房里再一看，老鼠的影儿都没有看见。我以为我来这里时声音太大，惊到了老鼠。于是我悄悄地回到房间，钻进被窝，假装睡着。事实上，我在想如何把老鼠消灭掉。过了一会儿了，我再一次蹑手蹑脚走到厨房，仍是一只老鼠都没有看见。这时嗡嗡声又响了起来，我一急，拿着羽毛球拍就往四周打。一些瓶子杯子掉在了地上，我可不管这些，老鼠还在我家玩呢！直到一只碗掉了下来，我才反应过来，还好只是缺了一个小口。嗡嗡声响得更欢了，好像在嘲笑我。哼，我不发威，就当我是小孩子啊！（虽然我那是本来就是小孩子）于是，我再一次竖耳细听，发现这个声音从一个角落里传来，我走过去一看，那只不过是冰箱工作时的声音罢了……

现在想一想当时的做法，换了谁都会笑，但我经历着第一次后，就不再害怕一个人在家睡觉了。其实，你内心害怕的东西往往都是一只只“纸老虎”很容易打败它的！

篇12：六年级下册语文园地一作文

“从今天开始，晚餐、中餐、的饭碗清洗任务就交给你了。都12岁了，还不知道帮忙干点家务么？这样下去…………”老妈又开始每月N次的唠叨了。虽然有些不愿意，但是我还是开干了。

望着洗碗槽里油腻腻的碗和沾满菜渣、虾壳的盘子，我有些不知所错了。菜渣上说不准沾着爸爸的口水，说不定妈妈炒菜用的是地沟油，怎么办？忽然，我灵机一动，从柜子里翻出两只橡胶手套来，我心里暗暗地为自己的“小聪明”沾沾自喜，这下就可以不沾上恶心的菜渣和油腻腻的虾壳了。“戴上手套，我仍然傻呆呆的站着不动，又知道干什么又不知道干什么好。毕竟这是第一次。这时，妈妈走过来，”怎么洗碗“妈妈的课堂开课了。叽里呱啦说了一大堆。我想记，却又记不住这么多悲剧啊！

但是，没有信心，就做不好任何事！我说干就干，先拿起一个盘子，用水冲洗干净，挤点洗洁精，用海绵使劲搓啊搓，再用水冲干净，拿起抹布擦啊擦，像抛光了一样。然后，按照洗第一盘子的步骤，把所有的盘子啊、碗啊、碟子啊通通洗了一遍。接下来，我便把湿布挤得不能再干。把灶台擦得一滴水也没有。看着我的得意之作，简直挑不出一点毛病，于是，我哈哈大笑起来。

爸爸吃完晚宴回来了，看到我的杰作，他不由得大吃一惊：

”今天谁洗的碗？这么干净？“

”远在天边，近在眼前。“

”你！？“爸爸有些不相信，平时娇生惯养的千金宝贝居然会做家务。

”这有什么好奇怪的？“我用”轻蔑“的语气说道。

”哟，能干起来了嘛，水平跟我不相上下嘛。“”哈哈，你就吹吧。“我和爸爸大笑起来。

这真是个难忘的第一次，它让我明白，做任何事都要对自己有信心，只有这样，办事才能高效率。

篇13：六年级下册语文园地一作文

人的一生中经历过许许多多的第一次，比如：第一次吃药，第一次坐火车……当然，我也不例外，我印象中最深的就是“第一次煮饭”。

那是我上四年级的时候。

在一个星期天里，我在家里特别无聊。我坐在沙发上，一筹莫展，不知道干什么。突然，我脑子里闪出一个念头：在以前，都是妈妈做饭，今天妈妈上班，我可以趁妈妈不在家。等她一下班，就可以吃到香喷喷的饭。

我说干就干，来到厨房，想着妈妈以前做饭的顺序。我先来到米桶前，想：应该盛几碗呢？我吃半碗，妈妈应该吃一碗吧。我盛了一碗半，倒入饭锅里。然后，我来到水槽边，把自来水的水龙头开开，水倒入了饭锅里，准备淘米。满满的一锅水，我卷起袖子，像和面一样，翻来覆去。扑―，“哎呀！这些“小淘气”真不听话，急着往外跑，哼！真贪玩！”我又重新倒水，吸取刚才的教训，准备倒水时，把手放在锅的一边堵住，露出一丁点缝隙。“对嘛，这样才是“好孩子”看着这些米对我言听计从，我的心里面不由得涌出了一些得意感。彻底淘完啦，我把放进电饭煲里，插上电源。“OK！大功告成！”我长呼了一口气。“上网了！”

大约过了十多分钟，“扑哧，扑哧……”“啊？什么？哦！对了！我飞速跑入厨房，我手忙脚乱，不知如何是好。正在这时，妈妈回来了，看见了我这样。妈妈替我收拾残局。“呵呵！我可以吃锅巴啦！”妈妈笑着说。“哎呀！好像没有加水！”“没关系，还是我来吧，看着啊。”我站在一旁，摸着脑袋。“对了！怪不得“煮”字下面有四点水，原来是提醒我加水啊！”“哈哈……”

通过这一件事，我知道了：要勇于尝试“第一次”，第一次也许没有那么顺利，但是还有下一次，再下一次。相信自己一定会成功！

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