下面是小编帮大家整理的中考语文作文网上阅卷范文，本文共14篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“知我”提供。
篇1：所有中考语文阅卷老师都讨厌哪些作文
所有中考语文阅卷老师都讨厌哪些作文
3、一些考生写的文章没有细节，没有重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
写好中考作文的两个基本原则：
1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
篇2：中考考生网上阅卷答题注意事项
中考考生网上阅卷答题注意事项
初中毕业生学业考试网上阅卷答题
注意事项
一、网上阅卷答题要求
1、选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
2、考生领取到答题卡后，要认真核对答题卡，分清答题卡上主观题和客观题的答题区域，做到心中有数。如出现漏印、字迹模糊、行列歪斜等现象要立即向监考老师报告，由监考教师检查后，确认是否更换答题卡。
3、条形码发放后核查条形码上的信息是否正确（姓名、考号），在监考老师的指导下在答题卡规定区域内用0.5mm黑色签字笔填写姓名、考号，并在指定区域内端正粘贴条形码。
4、客观题（选择题）作答，考生根据试题要求用2B铅笔在答题卡上客观题答题区涂黑作答，考生对所选答案如需改动，首先应用橡皮将所选答案擦干净，再选涂另一个选择项作答。答题时要注意试题的题号与答题卡的题号一致，选择项字母与涂黑字母一致。涂时要涂满、涂黑、涂实、涂匀。
5、主观题（非选择题）作答，为保证答题卡扫描质量，作答只能用0.5mm黑色签字笔，不准第一文库网用铅笔、钢笔或圆珠笔等笔作答。非选择题的作答一定要在每题指定的区域内书写，不能占用其他题目的作答区域，超出答题区域的书写内容和答在试卷或草稿纸上一律无效。作图时先用2B铅笔绘制，确认后，再用0.5mm黑色签字笔在作图线条上加黑加粗。答题时，字迹要工整、清楚、规范，不要写得太细长；字距适当，行距不宜过密。如需要对答案进行修改，可将该书写内容划去后写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。严禁使用涂改液、粘胶带、修正带修改内容。
6、答题卡不能折叠，也不能破损、保持卡面清洁。严禁在条形码和各题目黑色方块周围作任何涂写标记。
二、网上阅卷考生答题常见失误
1、客观题答题失误
? 填涂时看错行
此现象较多，考生在填涂答案时不注意，看错了题目行，将相邻两题的答案填错在同一行内，结果一个答案未选，另一个答案错为单选题多选，两题均失分。
?
修改答案时用劣质橡皮或未擦干净
橡皮未擦干净的填涂点扫描后的'图像留有很重的痕迹，该点容易误识别为选中，造成失分。
? 填涂太淡
这种情况是考生用很淡的HB铅笔填涂，扫描后的图像几乎看不出，容易误识别为“空选”， 造成失分。
? 没有涂满、涂黑、涂实、涂匀
?
修改答案不用橡皮擦干净，而是用笔划掉，再填涂另一个答案。
2、主观题答题失误
? 用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色圆珠笔答题
高速扫描仪对以上用笔的答题卡进行扫描时，生成的图像容易模糊不清，阅卷老师难以辨认，很容易被判为空白卷。
? 用钢笔答题
钢笔容易渗水，造成字迹模糊，扫描后的图像模糊不清，阅卷老师无法辨认，易造成误判和不给分。
? 作答需要作图的题目时，没用采用规定用笔或是下笔太轻造成扫
描不清楚
? 在黑色矩形框外作答
计算机对主观题的图像切割是按黑色矩形框进行的，超出黑色矩形框外的答案会被切掉，超出上下边界相同。
? 不按规定的题号答题，答错区域
主观题阅卷是按题号进行切割并送到阅卷老师终端进行评分的，如25、26题相互答错区域，阅25题的老师看到的是26题的答案，按考务相关规定被判失分，甚至同一大题的不同小问也会出现同样的情况。
? 书写字体太小太密，
字体太小太密，阅卷老师无法辨认，易造成误判，英语科目，这种现象较多，当然太大也不好。
? 题卡破损及污损
题卡破损、卷面污染会使扫描的图像不清楚，影响阅卷老师评分。
? 违反规定或购买了假冒伪劣的考试用笔，造成的失误和失分
篇3：中考作文阅卷规则
中考作文阅卷规则
眼下同学们或在调整备战状态，或在抓紧最后的时间争取多记点儿知识、多拿点儿分儿，其实还有一点非常重要，就是了解考试技巧和阅卷规则，这对高效率得分非常实用。本文仅以作文为例，看看这一项占分值最多的考试项目都命中了哪些阅卷规则呢？
一、第一印象很重要
对于任何主观试题，第一印象都很重要，考试作答的笔迹（字体、字号、行间距）等等都关系到老师是否喜欢。我们不知道有幸让哪位老师判到自己的试卷，不知道ta的体貌特征兴趣爱好，不知道ta阅卷的时候是不是心情不错……我们可以做的是——书写要整洁，把答题步骤写得清楚明了。
对于作文，更是如此。好几百字的作文，密密麻麻呈现在有限的空间内，单凭字体的美观程度、卷面的整洁程度足以给老师们5分的印象分空间。如果字写得不够漂亮，没关系。一定要控制好字号，不要给老师带来识别困难。要知道阅卷也是讲效率的`，老师不可能为了看清你的每一个字浪费很多时间，所以控制好字号和字间距，让全文读起来不困难，就能保证起码少失分。
此外，减少错别字的出现频率，老师发现一个错别字，就会特别留意是不是有第二个、第三个……，所以要注意这一点，实在拿不准可以换一个词语表示。错别字问题会让老师觉得你的语文底子不够，从而形成不好的印象。
二、找到拿分点
在主观题的判分标准中，每题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。阅卷老师的注意力一般都集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。所以任何作答都要将关键步骤展示清楚。
作文评判也会有明确的标准，例如：符合题意、符合文体要求、思想健康、结构完整、语言通顺等等。我们想拿分，一定要通过“作文表现”清楚地告诉老师：这些点我做到了！比如说在作文过程中，要注意开题、点题、扣题，在文中开头、中间、结尾的部分与文章标题或中心思想进行呼应，以表示没有跑题，一直在围绕中心展开；在文体方面，要注意叙述、描写、议论、诗歌等的语言特点，对于事件经过（叙述）、细节展示（描写）、摆事实讲道理（议论）等明显的文体表现形式要用较长的段落进行详写；在文章中心思想方面，如果蕴含的深意不够凝练，觉得老师较难把握，可以明确提出来引导他们去理解。
总之，要对拿分点熟记在心，并在答题过程中充分体现。
三、好则更好 差则更差
与第一印象类似，阅卷老师会将他对整篇试卷的评价无意识地带进对一些题目的评判上，如果一张试卷前面都答得很好，这名学生会被默认为一名不错的学生，然后有些小马虎似乎是可以被原谅的，一些活动的分数似乎就加上去了，反之亦然。
对作文也一样，如果一篇作文思路新颖、选材适当、语言优美，即便主题突出上欠缺一些，详略上差一点，但老师也会觉得这位考生思考深入、语文功底好，值得培养和鼓励，从而适当多给一些分数。
基于这一原则，考生在答题时，一定要注意结合题目本身，多展示学科基本功，获得老师的鼓励分。
篇4：中考作文指导：作文阅卷潜规则
潜规则一：
标题让人一眼看出与主题或话题的关联
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
潜规则二：
文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的主题(或话题、标题)，也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：
窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!
当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
潜规则三：
在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情
比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
潜规则四：
文章立意不但要明确，而且要正确
考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分会很低。
潜规则五：
文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨;中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
潜规则六：
作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜
比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
篇5：中考作文指导：作文阅卷潜规则
中考作文指导：作文阅卷潜规则
潜规则一：
标题让人一眼看出与主题或话题的关联
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
潜规则二：
文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的主题(或话题、标题)，也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：
窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!
当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
潜规则三：
在题材上要写自己经历或可能经历的'事情，不要写自己不大可能经历的事情
比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
潜规则四：
文章立意不但要明确，而且要正确
考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分会很低。
潜规则五：
文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨;中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
潜规则六：
作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜
比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
篇6：语文网上阅卷结束 今年高考语文平均分100.5分
语文网上阅卷结束 今年高考语文平均分100.5分
本报讯 全市高考语文网上阅卷工作于前天结束。北京市语文阅卷领导小组昨天发布消息，今年语文平均分数大约在100.5分左右，比去年略高1分，最终未出现满分作文。作文模板化、程式化与假大空的现象更为普遍，阅卷组呼吁扭转“高考体”文风。即日起至6月22日进行合分以及核查，确保阅卷质量。高考成绩将在6月23日中午12时由北京教育考试院正式对外公布，接受考生查询。
设备“双保险”保障阅卷安全
记者昨天从北京大学计算中心了解到，300多名阅卷人员和硬件设备已于前天撤离。警戒线、保安岗等已撤下，用于阅卷的1-6号机房恢复面向学生开放，各机房内都有学生在电脑上制作ppt文件、浏览网页查找资料等。计算中心负责人介绍，语文阅卷工作于本月9日晚上开始，本月17日中午，阅卷工作全部结束，服务器等设备于当天下午运走。今年阅卷的硬件保障上了“双保险”，大到服务器、小到网线等在用设备，一旦发生故障，备用设备马上“顶上”。目前计算中心全部设备已经恢复教学状态，有线网络和无线网络开放。
2类文减少“大肚子”现象
今年北京市共有语文试卷64639份，约比去年少2500份。参加阅卷的人员共有300名，由来自北京大学中文系、中国人民大学文学院、北京师范大学文学院、首都师范大学基础教育发展研究院等4所高校的师生，以及部分北京市各区县的教研员和中学教师组成。
据介绍，今年作文题的评卷工作，与去年采用基本相同的方式，将作文评卷中的4个类别大致规定为：4类文0-29分，3类文30-40分，2类文41-50分，1类文51-60分。阅卷组方面表示，这种调整的目的在于拉开各个分数段的档次，尤其是增加4类文与1类文的数量，以杜绝或减少分数过于集中在2类文的“大肚子”现象，使真正的优秀作文能够脱颖而出。不仅如此，作文的双评阈值，即背靠背进行双评的两位老师给出的'分数差距允许值，也较去年更趋近1分，使背靠背的双评工作更为客观而公正。
“高考体”文风亟待扭转
与去年相较，今年50分以上的高分作文较少，甚至没有1篇满分作文；而36分以下的三类作文数量较大，个别不写字、只写半句话、所写内容与题目无关等作文被判零分。阅卷组特别指出，考生作文中虚构、默写、套用的情况较为严重；模板化、程式化与假大空的现象也更为普遍。这种“高考体”文风，亟待扭转与改变。高考语文阅卷组副组长漆永祥曾表示，今年语文高考作文题看起来好写，但实际情况是好作文比较少。去年北京共出现11篇满分高考作文。
篇7：网上阅卷对高三作文训练的启示
网上阅卷对高三作文训练的启示
网上阅卷作为一种先进的阅卷方式已被普遍使用，特别是作文的批阅，其误差得到了很好的控制。但作为一名多次参加网上作文阅卷的教师，笔者这里只想谈谈它对我们作文教学的启示：作文教学重中之重是——审题立意。
网上阅卷的程序通常是三步。第一次点击确定类别（通常为五种类别），而对类别的划分主要的依据的“审题”，其次是“内容（立意）”；然后在类中选分（分上、中、下三级，各级又有若干分数），这一步才与语言、结构有关；第三步是加（减）分。所以，首要是确保“审题准确”，这样基本在三类上，如果内容充实、立意高远就有可能达到二类乃至三类。语言、结构、卷面基本只起锦上添花的作用。一般网上阅卷系统都会对教师判分的最低时间、阅卷程序有所限制与约束，所以基本情况就是如此。
从阅卷行为上分析，除以上的不同外，它与阅读纸质文本的不同还有四点：
1、纸质文本阅读是低头阅读，而网上阅卷是抬头阅读。只便于浏览而不便于沉思，所以建议不要写得太过含蓄，何况高考阅卷本来时间就很紧张。
2、纸质文本阅读是摊开来供目光横向移动，可以回视多次，而网上阅卷属于纵向滚动阅读，呈现在眼前的永远只有屏幕大小的内容，因此对记忆力的要求很高，需要过目不忘才行。但事实上很少人能做到，所以对关键句的.要求很高，需要更多的醒目的句子，如：点题的句子，过渡的句子，中心句，首尾呼应的句子，警句等。而且对层次要求也更高些，最好能层层深入，随着鼠标的滚动阅卷教师有渐入佳境之感。
3、网上阅卷一般不再出现文格线，书写时字体匀称会更美观些。涂改的墨团将会因扫描而夸大，而笔画过轻却有可能扫描不出，所以对卷面整洁、笔画粗细均匀有更高的要求。
4、网上阅卷为分项给分这项要求的落实提供了条件，而阅读纸质文本似乎更便于给出整体印象分。而因为操作的麻烦，人们通常不太情愿烦琐地改正上一步骤的给分。所以开头和文章给人的第一印象尤为重要。
我们的作文训练恰恰通常在谋篇布局、语言斟酌上下得功夫较多。消磨了学生的灵性，也误导了学生，以至于像“我想握住你的手”、“我们的名字叫——”这样的作文题都会出现大量的跑题和偏题作文，不能不引起我们的反思。我认为，一方面固然是学生阅读能力下降进而导致读题能力下降，另一方面更主要的原因是没有养成良好的审题习惯，笔下的文章不是来自对命题的思考，而是来自于大脑中固有的套套。平时，要么不写作文，要么就下笔滔滔，从无“胸有成竹”的构思。而老师们的所谓构思训练也是结构训练——列提纲，既低效，又流于形式。
篇8：阅卷归来话中考之语文篇(教师中心稿)
阅卷归来话中考之语文篇(教师中心稿)
有幸参加了的中考语文阅卷工作，现就阅卷的情况谈谈自己的一点感受和体会。
一、中考语文卷的整体情况
阅卷期间，按照优、中、差三个等级从400袋试卷中随机抽出三袋答卷（每袋30份）进行了一次抽样调查，现将有关数据列表如下：
抽样三套卷（优、中、差）各题均分及得分率一览
写字识字 名句积累 语言运用 课文解读 A卷总分 文言文 阅读一 阅读二 作文 合卷总分
优卷均分 4.87 15 8.73 29.6 58.2 12.33 5.23 10.3 39.37 96.33
中卷均分 4.8 15 8.33 26.67 54.8 11.47 5.9 10.4 32.33 87.5
差卷均分 4.1 13 6.07 22.4 45.57 2.6 3.43 2.3 20.9 52.02
三卷均分 4.59 14.33 7.71 26.22 52.86 8.8 4.86 7.67 30.87 78.62
试题满分 5 15 10 30 60 15 10 15 50 120
优卷得分率 97.4% 100.0% 87.3% 98.7% 97.0% 82.2% 52.3% 68.7% 78.7% 80.3%
中卷得分率 96.0% 100.0% 83.3% 88.9% 91.3% 76.5% 59.0% 69.3% 64.7% 72.9%
差卷得分率 82.0% 86.7% 60.7% 74.7% 76.0% 17.3% 34.3% 15.3% 41.8% 43.4%
三卷得分率 91.8% 95.5% 77.1% 87.4% 88.1% 58.7% 48.6% 51.1% 61.7% 65.5%
从三袋答卷反馈出来的情况来看，优卷与差卷都比较客观，中卷抽样略有靠扰优卷的趋势，但基本上也能说明一些问题了。
从总分得分率来看，卷面难度系数为0.65左右，略高于去年不到0.6的系数，由此可以推测今年的语文录取线会比去年更高。从阅读题得分率来看，相较四月调考成绩而言，也有很大的上升幅度，这是由于阅读题难度降低的缘故，也是这次总分成绩上扬的关键所在。从作文得分情况来看，比往年可要高出许多。下面具体说说作文的情况。
二、关于今年中考作文阅卷的一点感受与体会
从今年的语文作文的得分情况来看，得分率为61.7%，与四月调考的成绩差别不大，比往年的作文得分率可就高得多了，我想，这不是由于学生的作文水平有了一个很大的提高，而是与市语文教研员的所定的标高有较大关系。这一点，从作文评分标准的调整到对中学生写作水平的要求的变化中都有不同程度的体现。
今年的作文话题为“善待自己”。这一话题中的“善待”与“对待”、“正视”有一定的联系，但不能等同。“善”字为“对待”作了限定，话题材料中已经对话题作了很到位的概括：“善待自己，其实就是好好对待自己。”材料中还有一段提示语：“它是一种自我释放，自我调节，自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。”另外，话题中的“自己”，也是考生审题时必须要注意的一个关键词。但是，从学生的写作文本的呈现状况来看，却不同程度地存在着审题误差情况。
其一，表现为“抓其一点，不及其余”。话题材料已经为我们提供了三个思考方向：“自我释放、自我调节、自我塑造”，有的考生估计是受了“话题作文要善于化大为小”的影响，（中考之前，相关媒体曾就作文情况请有关教师作了分析，就提出过话题作文要善于化大为小，否则不好把握，写作素质不是特好的学生，不要把话题铺得太开，放得太大。）抓住其中一点就大谈特谈，例如有的考生以“自我释放”为契机进行思考，大谈放松自己的好处、方法等，而在初评制定标准的时候就已经为这类文章定了性：善待不是单纯的放松，放松只是其中的一个方面，如果学生这样思考为文，内容上就只能归为三类文（15－19分），充其量只能归为二类下等（20－21分）。这样一来，学生的作文就被一审判处有期徒刑。殊不知，话题作文“化大为小”之后，还要注意一点，就是要随时关注作文的话题本身，而有的考生就忽略了这一点。“宽容自己”可以说是“善待自己”的一个方面，但它也只是“一个方面”而已，只是其中一个部分，不能全部代替“善待自己”，有的`考生就在作文中就“为什么、怎么样宽容自己”来构思行文，文章写完都没有关照、回到“善待自己”上来，按教研员的思想，这类作文就属于“基本符合题意”一类，实质上就是“轻微偏题”，内容上就又归为了三类文（15－19分）。加上表达分，作文最好也就是个30多分的样子。
其次，表现为“偏而忘私，疏而忘己”。“偏”是审偏了题，“疏”是疏忽了要素。大致表现为三种情况：一是大谈特谈为什么应该善待他人，怎样善待他人，偏偏不谈“善待自己”。二是有部分考生在作文中反反复复强调“善待自己，就是为了善待他人”，仿佛他的作文就是为了告诉人们什么是“善待他人”、应该怎么样“善待他人”，“善待自己”只是其中一种途径而已。殊不知，文章只要转换一下句子顺序就符合题意了：“善待他人，就是为了善待自己。”这样落脚点回到“善待自己”上来，就算是摸清了方向。第三种“忘记自己”表现在偷换主语上，有的考生在文中大声呼吁社会、学校、家长要善待自己，文章结构、思路不可谓不清晰，但这种方向又属于审偏了题。
再次，表现为学生情感态度认知上的失误。新的课程标准提出的三维目标（情感态度、知识能力、过程与方法）的达标情况，在考生作文中一目了然，有的考生在作文中就怎样“善待自己”提出了自己的见解，也有构思行文的清晰思路：在学校里应该怎样“善待自己”，在家里应该怎样“善待自己”，在社会上应该怎样“善待自己”……但文中所举出的例子让人不忍卒睹：在学校里就应该遇到难题绕弯、让同学帮自己做作业、做清洁，在家里就应该饭来张口，衣来伸手，没有钱就找父母要，不要把自己勒得太紧，在社会上就应该处处不让自己吃亏，车上有座位就抢，捡到钱就自己花……诸如此类，学生的情感可谓真矣，观点可谓鲜明矣，然而让人看了可谓哭笑不得矣。这样的学生的道德水准且不说他，仅就思考的层次、思维的深度而言，就已经低人一等了。这种文章，怎能得高分？
以上谈的是几种失误作文，下面说说高分作文的情况。
就整个阅卷室的作文阅卷教师反馈出来的情况来看，有一类作文很是占便宜，那就是根据话题材料的提示，从并列的几个方面着手来行文的，如“善待自己”就应该学会自我释放，“善待自己”就应该学会自我调节，“善待自己”就应该学会自我塑造……这一类的文章，只要不出现前面所列的几种失误，作文一般都在35分以上，40分以上的作文这类文章占了多数。这类作文，对学生来说，好写，对老师来说，好阅。对作文教学的导向而言，利弊难说。利，让学生养成一种条理清晰的思维，弊嘛，说不定两三年之后，又在武汉的初中作文教学和写作中形成一种新的八股文。是悲还是喜？难说。就这个话题而言，学生用这种形式写成的文章中，就有大量的流于形式而内容空洞的作品，缺乏说服力。
另外，就这次作文来看，阅卷过程中难得见到几篇得高分的记叙文。为什么会出现这种情况？是话题本身的限制，还是阅卷操作上的问题，值得探讨。限于资料，只提出，以求教于方家。
以上只是个人感受与体会，聊作记录，一以备忘，一以探讨。
篇9：高考语文作文阅卷老师忠告
一.作文阅卷细则
1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每3个扣1分。
2.关于审题
偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3.关于基准分
作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4.打分的程序
打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：
（1）42—50 （2）32—41 （3）22—31 （4）21分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点
评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于发展等级分的给分基本原则
在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。
7.关于抄袭等情况的处理意见
第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。
第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
8.关于问题作文
若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二．阅卷教师的特点：
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。
以基础等级（内容+表达共40分）和发展等级（20分）为基准,并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）
挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。
c. 重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
三．阅卷教师的要求：
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
四．注意事项：
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分
3.字数不够，损失绝对惨重
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷
8.文体不要四不像
9.要多从课本里找素材
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。
13.作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。
篇10：经验：中考作文怎样打动阅卷老师？
●写记叙文最保险
对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考[微博]时发挥的当属记叙文，
“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”
为什么说写记叙文不易得高分？原来，由于写记叙文往往千篇 一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪去。
●写议论文易得高分
相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”
虽 然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟 叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。
而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。
●“夹叙夹议”有机会赚高分
到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办？老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。
夹叙夹议，当然也没那么容易。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。
“写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。”不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘，
那 么，“夹叙夹议”怎么做比较好呢？首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心 理描写、转折点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。但要注意，写作贵在真诚，切莫过分浮华雕 琢。
●“凤头猪肚豹尾”要注重
“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架―――首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘；猪肚则是指文章容量大，在此不多提；豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大[微博]呼过瘾。
由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。
那么，如何做好这两部分工作？以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。
另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要“略懂包装”。
●硬伤可千万别碰
有些“硬伤”万万不可碰，比如错别字、病句、成语误用、主干不搭等等。
一方面，这些错误怎么扣分都有明文规定，就算你得了满分，字数不够，照样倒扣，错别字、用错符号也一样倒扣。而另一方面，作文写得平常，且“伤痕累累”，难免让老师们觉得考试不认真，或许也会影响到读文时的判断，因此要尽可能减少这种错误的发生。
此外，卷面分也已是老生常谈，答卷时不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢书写。万一有错，当用标准改错符号修改，不要随便涂鸦，让卷面看上去乱七八糟。另外，也要注意书写别太潦草，以免“好文被坏字害了”。
篇11：中考英语作文：网上购物
中考英语作文：Shopping on the Internet
With the development of the Internet and the popularization of computers, shopping on the Internet has become a commonplace in our life. Here consumers can buy almost everything they need.
Shopping on the Internet has a lot of advantages, of which the most important is perhaps its convenience. People don't have to waste a lot of their energy and precious time to go from one shop to another to choose the commodities they like. This is especially desirable to the old, the sick and the busy people who cannot go to the shops in person. The goods come in all shapes, sizes and colors on the Internet. All they need to do is to sit in front of their computers and click the mouses. The commodities they order will be delivered to them promptly.
However, shopping on the Internet also has its disadvantages. The first disadvantage is that the consumers can't see the goods or try them on personally. Sometimes, the real goods may not be the same as what they have seen on the computer. The second disadvantage is that some shops on the Internet are not registered. They will never deliver anything to you after they get the money from you. Once cheated, you will find that you have nowhere to go to complain.
中考英语作文：网上购物
随着互联网的发展和电脑的普及，网上购物已成为我们生活中司空见惯的事情了。消费者在这里几乎可以买到所有他们需要的东西。
网上购物有很多优点，其中最重要的也许是它的方便。人们不必浪费了很多精力和宝贵的时间去从一个商店到另一个选择，他们喜欢的商品。这是可取的是老人，病人和忙碌的人们谁不能亲自去商店。商品的形状，大小和颜色在互联网上。所有他们需要做的是坐在电脑前，点击鼠标。他们的商品订单将交付给他们及时。
但是，网上购物也有其缺点。第一个不利因素是，消费者不能看到商品或亲自试穿他们。有时候，真正的货物不同他们所看到的电脑上得。第二个缺点是，一些商店在互联网上没有登记。一旦骗了，你会发现，你已经无处可去抱怨。
中考英语作文带翻译：网上购物(Shopping on the Internet)，以供各位同学们呢参考，在学习英语作文的时候，也多注意网上购物的利弊!
篇12：网上购物中考英语作文
网上购物中考英语作文
With the development of the Internet and the popularization of computers, shopping on the Internet has become a commonplace in our life. Here consumers can buy almost everything they need.
Shopping on the Internet has a lot of advantages, of which the most important is perhaps its convenience. People don't have to waste a lot of their energy and precious time to go from one shop to another to choose the commodities they like. This is especially desirable to the old, the sick and the busy people who cannot go to the shops in person. The goods come in all shapes, sizes and colors on the Internet. All they need to do is to sit in front of their computers and click the mouses. The commodities they order will be delivered to them promptly.
However, shopping on the Internet also has its disadvantages. The first disadvantage is that the consumers can't see the goods or try them on personally. Sometimes, the real goods may not be the same as what they have seen on the computer. The second disadvantage is that some shops on the Internet are not registered. They will never deliver anything to you after they get the money from you. Once cheated, you will find that you have nowhere to go to complain.
随着互联网的发展和电脑的普及，网上购物已成为我们生活中司空见惯的事情了。消费者在这里几乎可以买到所有他们需要的东西。
网上购物有很多优点，其中最重要的也许是它的方便。人们不必浪费了很多精力和宝贵的时间去从一个商店到另一个选择，他们喜欢的商品。这是可取的`是老人，病人和忙碌的人们谁不能亲自去商店。商品的形状，大小和颜色在互联网上。所有他们需要做的是坐在电脑前，点击鼠标。他们的商品订单将交付给他们及时。
但是，网上购物也有其缺点。第一个不利因素是，消费者不能看到商品或亲自试穿他们。有时候，真正的货物不同他们所看到的电脑上得。第二个缺点是，一些商店在互联网上没有登记。一旦骗了，你会发现，你已经无处可去抱怨。
篇13：中考英语作文：网上购物
中考英语作文：Shopping on the Internet
With the development of the Internet and the popularization of computers, shopping on the Internet has become a commonplace in our life. Here consumers can buy almost everything they need.
Shopping on the Internet has a lot of advantages, of which the most important is perhaps its convenience. People don't have to waste a lot of their energy and precious time to go from one shop to another to choose the commodities they like. This is especially desirable to the old, the sick and the busy people who cannot go to the shops in person. The goods come in all shapes, sizes and colors on the Internet. All they need to do is to sit in front of their computers and click the mouses. The commodities they order will be delivered to them promptly.
However, shopping on the Internet also has its disadvantages. The first disadvantage is that the consumers can't see the goods or try them on personally. Sometimes, the real goods may not be the same as what they have seen on the computer. The second disadvantage is that some shops on the Internet are not registered. They will never deliver anything to you after they get the money from you. Once cheated, you will find that you have nowhere to go to complain.
篇14：中考英语作文：网上购物
随着互联网的发展和电脑的普及，网上购物已成为我们生活中司空见惯的事情了。消费者在这里几乎可以买到所有他们需要的东西。
网上购物有很多优点，其中最重要的也许是它的方便。人们不必浪费了很多精力和宝贵的时间去从一个商店到另一个选择，他们喜欢的商品。这是可取的是老人，病人和忙碌的人们谁不能亲自去商店。商品的.形状，大小和颜色在互联网上。所有他们需要做的是坐在电脑前，点击鼠标。他们的商品订单将交付给他们及时。
但是，网上购物也有其缺点。第一个不利因素是，消费者不能看到商品或亲自试穿他们。有时候，真正的货物不同他们所看到的电脑上得。第二个缺点是，一些商店在互联网上没有登记。一旦骗了，你会发现，你已经无处可去抱怨。
中考英语作文带翻译：网上购物(Shopping on the Internet)，以供各位同学们呢参考，在学习英语作文的时候，也多注意网上购物的利弊!
