我的地理老师作文800字

下面就是小编给大家带来的我的地理老师作文800字，本文共12篇，希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“yami”提供。

篇1：地理老师作文800字

地理会考已经结束了，每每经过空无一人的地理老师办公室门口，心中总会有几分怀念，不过，更多的还是想起地理老师给我们上课的情景。

地理老师，就简称她“老地”吧，老地体型较胖，头像一个圆滚滚的西瓜，不过里头全是“必考题”她时常穿梭于三栋楼之间，往往一手拿着水杯，一手拿着手提包，步伐小又块，眉头时常紧皱，嘴里还不时地嘟囔着，透过她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看见祖国的名山大川……不过，全是考题，这位老地可是学校名人，出名于严谨的治学态度，也出名于暴脾气，她的有趣事例数不胜数，且听我娓娓道来。

“我这暴脾气”

老地的暴脾气可是全莱芜闻名的！她那脾气，一发就是火山爆发！惊天地！泣鬼神啊！

一次，她在我们班上课，有两位学生交头接耳，不小心被老地那如红外线扫射仪的双眼扫到了。老地边说着话边用手指着那俩学生，脸瞬间涨红，大家都觉得大事不妙，说话声戛然而止。老地狠指着那俩学生，瞪大了如鸡蛋般大的眼，鼻息随着心跳一次一次地喷着，她呲牙咧嘴，紧皱着眉头，像要把人吃了似的。她“凶神恶煞”地对着那俩学生怒吼：“熊孩子！老师给你们付出那么多，还不知足吗！”吓得我们大气也不敢出。她随后两手捂着心口，又闭上双眼，有气无力地说：“哎呀，我这暴脾气！气死我了……”这暴脾气，吓死人不偿命啊！

控制不住自己

老地容易激动，这也让她尴尬了好几回。

一次，她让我们背题，她自己却在讲台上紧皱眉头，两手挥舞在空中，指头还左右摇晃，嘴也不停地嘟囔着，她突然呈现出喜悦时，表情又沉重了下来，她两眼死盯着前方，仿佛看着世界地图，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉头突然伸展，用力过猛导致板凳倒在了讲台上，她突然用莱芜话说了个“ok”全班都静了下来，一脸茫然的望着她，而她，却尴尬地笑着，她一笑，两眼被腮上的肉挤成了两道缝，又咧着大嘴，“嘿嘿”地笑着。

……直到现在，我才明白了老地两年来为我们付出的一切，我未考好时她也曾激励过我，现在她已不在学校了，我只想对她说：“辛苦了，老师！”

篇2：地理老师作文800字

我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。

我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。

我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的专业书籍；老师喜欢写教研文章，据说每年在、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。

我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢？那位同学胡说：“什么是自转？”老师幽默地回答：“什么是自转？你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。

我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克？；乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。

我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。

地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。

篇3：地理老师作文800字

八年级刚开学时，我们班调来了一位新地理老师。在他将要上第一节课之前，我们无一不在热烈地讨论着有关这位新老师的一切，猜测着他的性别、长相、年龄和风格，可当上课铃响，他夹着几本书从门外大步走进之后，热闹的教室里空气突然凝固了，他无疑让期待着的我们失望了。

他是一个“地中海”发式的中年老师，说他是“地中海”还算好的，他两边的头发也和稀树草原上的树一样，半天找不着一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我们班著名的“咪咪眼”陈毅刚跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上还架了一副疑似上世纪出版的陈旧眼镜，戴在头上是真不怎么样，但取下来放进博物馆的展柜里，恐怕一天下来博物馆的门票都要加印成千上万份了，再然后说他那张脸，方方的，莫非是以前吃烧烤的时候睡着了，在烧烤台上贴了一会儿。总之，他这个人浑身透露出一种古板、陈腐的气息。

他上课不是令我们失望，而是让我们绝望，每一次地理课都是一次折磨，教科书上十个字的结论，他非要照翻出一百个字的给你抄，重点没有去刻意强调，兴趣来了还自己出题给我们做，问的问题刁钻到让我们秒变只会说“不知道”的刘胡兰，每到这时，他都会用他那浓重的地方口音说出一句“仙人哦，这都不晓得？”

但是，我对他的看法在几件事后有了质一般的转变。

一次是在我下楼买零食的时候，碰见他和地理科代表正在交谈，事后得知，他在问科代表自己讲课时，方言大家能否听懂，以及改用普通话的问题。

还有一次是有同学向班主任反映他的讲课听不懂，班主任解释说他在提升我们的模板思维，是在为中考做准备。

他宁可自己再苦再累，也不想做一个只会让学生死记硬背的平庸老师，却受到了我们的质疑。

他专心讲课时不留神说出方言，自己暗地里不断的改正，却只受到了我们的嘲笑。

他也想过不太去赶进度，活跃课堂气氛的时候，却只有沉默、冷淡相迎。

但他依然坚守，努力地去做着……

他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！

篇4：地理老师作文800字

9月，我进入益阳万源双语学校，就读于初中部七年级1803班。在学校我认识了不少老师，但其中让我印象最深刻的就是我的地理老师——曹国军老师了。

曹老师是一个身材魁梧、皮肤黝黑的中年男人。他戴着一副眼镜，长着标准的国字脸。他上课，从不拿课本，知识讲解倒背如流，指导学生看书准确无误，ppt讲解生动有趣。不管到哪里手里都拿着一个地球仪，因为他是教地理的嘛。

曹老师非常爱开玩笑。有一次，我们正在学地球的认识。曹老师说，地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，就像“咸蛋超人”的咸蛋、还像你们爸爸的“啤酒肚”。全班同学听到这个有趣的比喻都笑了起来，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在课桌上。

曹老师在教学中还会教我们一些记忆的技巧。他在一次上课时说：“地球的平均半径是6371km，极半径是6357km，赤道半径是6378km，大家都懂了吗？”这时，有一位同学说：“那么多数字，怎么记得住呀？”曹老师见状，说道：“地球的平均半径是多少啊？是'庐山起义'（6371）千米；极半径是多少啊？是'庐山武器'（6357）千米；赤道半径又是多少啊？是'庐山起爬'（6378）千米啊。”在一片一片的笑声中，同学们都记住这些枯燥的数字。

曹老师爱开玩笑，对同学们也很好，但看到有同学上课不认真，也会着急。有一次，雷嘉上课时不认真，被曹老师发现了。曹老师就走到雷嘉身边，轻轻地碰了他一下，提醒他注意课堂纪律。下课后，他又把雷嘉“请”进办公室谈话，分析贪玩的利弊及学习的重要性，雷嘉虚心地接受了，上课再也不搞小动作了。

曹老师爱写新闻，在校园，在操场，在教室，曹老师经常举起相起，留下师生美好的瞬间。发现学校的好人好事，学校开展的重大活动，曹老师能快速写成新闻稿发表。班主任说曹老师9月份就写教育新闻69篇，发表了132篇次。

作为曹老师的学生，表现好的同学，时常能得到他课堂上的表扬，有时还能在新闻里点赞他的学生。据说曹老师还是一位初中地理教育的专家，是益阳市命题库教师，经常参加全市中考命题。

曹老师就是这么一位经验丰富、风趣幽默而又不失严厉的人，你们喜欢这样的老师吗？

篇5：地理老师作文800字

我们的地理老师姓宋，特别爱笑，每每高兴的时候，笑脸上便隆起几个巨大的褶皱山系，他的憨笑声能吓跑加勒比海的鲨鱼，他的思想言论尚停留在50年代初期，但我们喜欢他，因为他是如此如此的生动、活泼、可爱。

我相信宋老师是个舞蹈家。因为在他讲地球在黄道面绕太阳转时，极其优美的跳着圆圈舞；只见他两手插腰，斜着胖胖重重的身子绕着讲台，“一边自转一边公转”，“我这腰是黄道面，讲台是太阳，我就是地球……”我们欣赏得简直要把地球命名为“宋氏大行星”了。我们牢牢记住了黄道面，只是留下了小小“后遗症”，每次宋老师指到黄道面，我们就会异口同声：“那是您的腰！”

宋老师还是“联想集团公司”董事长。他的联想能力惊人。“你们知道基隆跟高雄哪个更靠北？”看到我们迷惑的眼光，他可得意了：“我就这么记——台北人爱吃鸡，吃鸡就得养鸡，养鸡就得有鸡笼，基隆当然在北边——哼哼嗬嗬——”又来了，他特有能吓跑加勒比海鲨鱼的憨笑。他一得意就这么笑，脸色发红，不大的眯缝眼直放光，面颊上来个地壳运动，满头花白头发都在跳草裙舞。而且他还会用肥肥厚厚的常攥起来讲解山脊山谷的`农民型号的大手，从脑门抹过满脸的褶皱山系，似乎只有这样才能得意得淋漓尽致。

宋老师特别偏爱我们班。每次他到班里上课，值日生总要诚惶诚恐地打水、刷盆、擦黑板、扫地、倒土，还要藏好又脏又油的热饭兜子，否则他肯定要亲自上场打扫一番，而且还要饶上一大顿唠叨。如果他挑不出什么毛病就会让我们得到一阵表扬，哎呀，这种表扬总是让我们闻到50年代的“革命味儿”，都是什么“同志们要全心全意为人民服务”之类。他要是问你世界之最，如果你不会，那么最好回答是中国。因为即使答错了，他也会为了你心怀民族自豪而对你慨然一笑；否则，如果是中国你却答成别的国家，他就会板起脸，一字一字极为深切而缓慢地说：“同志们，可别忘了咱们的祖**亲呀！”

虽然宋老师发怒时脸红脖子粗像个暴跳如雷的雄狮，但因为他很少跟我们真动气，所以谁也不怕他。瞧，两个女生又招呼又叫：“宋老师！”他俯过身以为要回答什么问题。“宋老师，您脸上有好多蓝钢笔水！”他又傻笑了，这回可有点尴尬，掏出皱巴巴的手绢用力抹着。“不行，还有！”他又有了新招儿，到讲台前从杯子里倒了点儿茶水接着抹自己的脸。这回可把全班惊动了，笑得开了锅。“不行，擦不下去！…‘嗬嗬”宋老师一边不好意思地憨笑，一边夺门而出清洗脸上的“耻辱”去了。

篇6：地理老师二三事作文800字

地理老师二三事作文800字

地理杨启华老师被一些调皮的同学们称为“老杨”。他的幽默感比语文老师还要强上加强。也许是他快退休了，才找这么有趣的话题吧！

真是个不好的天气！可这一整个灰蒙蒙的世界，竟然被老杨的幽默照亮了。全年级刚测完地理小测，班主任听完成绩后满脸为我们担忧的样子：班中只有一个满分——邱同学；不及格的人尤其多，还有5分的，惊得班主任下巴都快掉下来了，

杨老师拿着根“金箍棒”走进了教室，教室气氛十分低沉。终于，“老杨”开口了：“这次考得很糟糕啊，只有邱同学考了100分。”教室里死气沉沉。他又说：“哪个是邱同学？站起来给我看看。”戴着口罩的邱同学缓缓站起，杨老师曰：“汝把口罩摘下与我瞧瞧。”

邱同学将口罩扯开，老杨又曰：“善哉，善哉，秋同学多帅啊，考满分的都长得帅。”

“老杨，你之前说过的，考100分就请吃炸酱面吗？”一位胆大的同学壮胆问了一句。似乎有那么一回事儿。老杨说等他退休了就去美团，开个美团外卖车，去送炸酱面去。有的`同学说，要想再见到杨老师，就会去点一份美味的炸酱面。老杨他去过很多地方，在北京呆久了有儿化音。老杨还很神秘：谁考满分就告诉谁，他的故乡在哪。

老杨用那“金箍棒”“棒打过上课时皮的学生，但也有一些同学“欺负”过老杨，真是胆大包天。因为老杨宽宏不计较。

老杨上课十分有趣，深受同学们的喜爱。难免有一些同学胆大包天，敢在他的课上搅和。先是老杨讲一句，下面就有一个男生讲一句，杨老师再讲一句，王同学又带一句。于是，杨老师便指着王同学问：“你的嘴巴可不可以不要那么多？”可王同学不但不害羞，还面带微笑着，不紧不慢地说：“是的，就是我。”你说杨老师气不气，于是就只好让他站在教室后边去了。

还有一位同学，自然也是老杨说一句，也便再附上一句与此句意义相反的句子，于是也只能被老杨勒令站到教室后面去。

老杨还很会趁机告状，年级组组长——吕老师，刚好走进了教室，杨老师便告诉了吕老师：这两个同学上课胡乱讲话。吕老师说，交给曾老师处理吧。同学们都笑出了声，默想着这同学要完蛋了，曾老师可是最严格的老师啊。

这便是老杨，自己多么会省力呀！

篇7：我的地理老师作文

一阵风掠过湖面，湖水中，两岸的倒影渐渐地散开，犹如几丝飘飞的云烟。倒影扭曲着，变形着，被风吹过的湖面边缘逐渐扩张开，舒展，一直到天际，犹如一卷正在展开的地理图册。在这奥妙的地图中，地理老师正驾着智慧的战船，带领着我们在这变幻莫测的水面上遨游，在地理学中乘风破浪。

我将地理图册展开，放在面前，相对于窄小的课桌面来说，它还是大了些。我摩挲了一下手上的凝胶墨水笔，注视着老师的PPT，开始在地图上标出山脉名称。地理老师的PPT做得一如既往的漂亮，简洁的白底，配上红蓝或是黄色的透明衬框，井井有条，简单易懂。上面的图表和地形图也是精心挑选的，且有高级动画演示，都是公开课等级的。欣赏着地理老师用心制作的`PPT，我们上课时也异常专注，生怕错过任何漂亮的一页。善哉，上地理课不仅能领悟到有趣的地理知识，还能感悟到陶弘景的“山川之美，古来共谈”呀。

如果说老师令人耳目一新的PPT，为我们打开了地理世界的大门，那么她的谆谆教诲更是引领我们潜心于地理学习。当初，我对地理这门学科虽有很浓厚的兴趣，但由于它是一门我从未接触过的科目，能否学好，还是未知。记得初学地理时，老师很关注我们的掌握情况，特别是基础知识。做过订正的练习和大洲、经纬线方面的基础，都要面对面过关。老师很辛苦，下课也没有休息时间，我时常下课去办公室找地理老师，排在等待过关的长队中，可到了上课也没轮上我。老师知道课间时间不够，竟然腾出放学后自己的时间，让我们主动去找她过关。地理老师的敬职敬业，我都不好意思不努力学习地理知识了。

她还是一位教学严谨的老师。记得那一次很有趣的地理活动，地理老师让我们用铁丝和乒乓球自制地球仪。我在家精心制作了一个小地球仪，并且细心的画上了大洲的轮廓和重要的经纬线。当日下午就交给了老师，原本得意于早交作业的我，被地理老师一眼就看出了地球仪上的错误。地理老师问我说：“90N，是哪条纬线？”，我指着60N作为回应。她笑笑告诉我：“90N可是北极点呀”。我做的那个地球仪竟在60N纬线上标出了90N。呜呼，我错得的确太离谱了。地理老师帮我找出了错误，更加激励了我学好地理的信心。在学习中应及时找到盲点，及时纠正。不是地理老师眼力好，而是她对我们每个人上交的作业都会及时、一丝不苟地检查，时刻关注着我们每个人的学习状况。至于我地理期末考了满分，我真正应该感谢的是我们的地理老师。

师者，传道，授业，解惑。地理老师在我心里是特别尊重的。作为老师，她专业知识渊博，做事严谨，对学习不太好的学生也给予很大的鼓励，时刻真正地关心着我们。在她对我们的谆谆教诲中，用心的引领下，我们正畅快地遨游于地理的海洋中，航向成功的彼岸。

那个漂亮的小地球仪，在订正后作为最好的礼物，送给了地理老师。现在每当做事感到枯燥、不耐烦时，我脑中就浮现出地理老师耐心给我讲解地球仪的画面，我便不再有逃避的念头，并下定决心把事情专心做完。

“师道尊严，民知敬学”，我敬爱的地理老师，您的好，我会永远铭记在心。

篇8：我的地理老师作文

如果只能用一个词来形容光辉，那就是傲娇。

在我的高中第一节地理课上，光辉拿着书款步走进教室。他不高，架一副银边眼镜，头发根根直立，显得很精神。不同于别的老师将名字写在黑板上的行为，他只让我们看到书的最后一面。因为地理课基本是最后一节新的课程了，所以大家习惯了老师要求的翻阅目录，本想也翻阅到目录，没想到恰恰相反。等我们都照做了，光辉才慢吞吞地说：“编写这本书的那个李光辉，就是我。”语气中有努力掩饰抑制，但还是透出来的满满的小得意。

于是我们纷纷惊呆了。

光辉讲课，信手拈来，书本对于他来说，是可有可无的。如果哪一天他没带书，你绝对看不出他到底是忘了，抑或根本就懒得带。上课的时候，他兴致来了，就讲一些有关综合素养的问题，比如中国人的“面子”和“里子”，城市排水系统等等。当然，他也做过很多不那么严肃的事情，什么暗自嘲讽某某学校改编题目只改年份太不用心，再比如十分偏心地夸赞选择文科的孩子有大格局。因为他的人格魅力，我们班的地理课专注程度，完全可以媲美物理课。

光辉行踪成谜，于是问题就成了一件有难度的事情。临近考试的时候，我们班的同学会将他从五楼一直围到二楼，上课了还依依不舍。还有的同学因为身板薄弱未能挤进核心圈子，只能含恨听那些得意洋洋的抢占先机者的二次消化。因为光辉经常一节课连着一节课，下课必须要喝水休息，没课的时候又不来，所以问题的时间根本不够。我于是想要看看什么时间他的课与课之间不连，或他哪个下午第一节有课，这样午休结束可以提前去问。但是当我跑到他空荡荡的办公桌前妄图窥探他的课表，却发现除了一袋古丈毛尖之外一无所获，只能垂头丧气地离开。光辉神秘的出没，将每一个地理不怎么好的学生，譬如我，变成了十足十的“投机主义者”。

有趣的是，给我留下印象最深刻的，不是光辉标志性的“对的嘛” ，而是他玩手机的姿势。正襟危坐，腰挺得笔直，目光炯炯，神情严肃，专注地浏览微信群里的最新消息，好似每一句调侃都将要引起世界天翻地覆的变化。

有位就读于北大的师兄提到过一件旧事，是他高三一年里记忆最深刻的。连着四次月考，地理次次遭遇滑铁卢，次次68分，魔咒一般，光辉一直鼓励他，痛贬题目出得烂，没有考出他的真实水平云云。彼时他一直处于绝望与崩溃的边缘。第五次月考，成绩也很差，72分。那天上课，光辉略过考了第一名的孩子，大肆表扬他考得好，有质的飞跃?下课后同学们也都围过来恭喜他，祝贺他。他对我们说，平生从没那么感激过一个人，看得到他在努力，一直相信他能考好，虽然当时他自己都不相信自己了。这件事光辉未必会记得，但其为师的光彩却惠及每一届学生。

无论是他经常口不对心的傲娇行为，或是他过硬的水平素养，和值得敬佩的职业态度，都真如他的名字一般深深影响着每一个学生。往日的同学一提起光辉，都是彼此会心一笑，再异口同声地来上一句：“对的嘛。”

高二分班在即，也不知是否有幸再次成为光辉的学生，聊以此文，祝福老师节日快乐。

篇9：我的地理老师作文

你走进我们的学校，如果看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光灿烂的年轻女老师，那一个就是我的地理老师——张老师。

张老师的那张笑脸，酷似小朋友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切!在课堂上张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的时候，她总会拿出她的口头禅——“理解不?”

张老师喜欢学习。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。地理老师是个谦虚的人，说她谦虚，绝对不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪?不过，这也是她与别人的不同之处。

张老师也是一个心地善良的人。每次我们班主任批评我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受批评，但又无能为力，只好当作没看到。张老师在批评人的时候，采用的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面批评，而是从反面批评。有一次，我们上地理课，地理老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上， 张 老师看见了，就对她说：“你姓赖，所以就赖在桌子上?”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢?也仍是一脸的笑容。和张老师在一起的时候，我总是快乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是朋友，因为张老师，我懂得了：人应该用微笑面对人生。一片绿叶，饱含着它对根的情谊;一句贺词，浓缩了我对您的祝愿，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充满着祝福与喜悦。

读者们，这样一个可爱、善良、美丽、心如百合花一样纯洁的老师，你们有吗?嘿嘿，你们羡慕吧。

篇10：我的地理老师作文

在我的成长旅途中。有着许许多多，不计其数的老师为我们无私的奉献着。在我的成长路上，有一位十分让我敬佩的老师，他就是我的地理老师吴洁云。

我的地理老师每天戴着一副眼镜，穿着笔挺的西装，个子很高的，看起来很结实的一位老师。

我的地理老师有着一个特点：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉还！因为他是一位平时很温柔，又有耐心的老师。但是，老师的眼睛有一点小毛病。如果有一位同学嘲笑他，弄得他十分生气。那时，他可就是一位威震八方的老师。那种气势，让所有人都望而生畏。所以，整个七年级都没有一个人胆敢惹他！

在我的眼中，地理老师是一个善于教学的优秀老师。因为，他每次上课都会讲到许多与教学有关的社会现象。所以，每次地理课都以这种独特的教学方式，赢得了众多学生的敬爱。不仅在教学上他是一位好老师，在平时也是一位性格开朗、善于言笑的一个人。

他对我们寄予了许多关心。所以，我对地理的热爱十分深厚。现在，我十分感谢地理老师。

地理老师在与其他的老师相比之下，表现出了他的与众不同！所以，他是指引我人生方向的一颗明星。

篇11：我的地理老师作文

我的地理老师姓伍老师，自初一上期开始教我们班的地理一直到生地会考。现在距生地会考已有几个月的时间了，而我们也有几个月没见到伍老师了。但他的形象仍像一幅画般在我心中挥之不去。

他戴着一副方框眼镜，讲起话来一对小眼睛便隐藏在这幅眼镜后面。他留着标志性的骚气中分发型，在学校中看到这发型想都不能想一定是他。他一张嘴说话就可以发现他年纪轻轻就已经掉了一颗座牙了。他对我们要求严格，他常常这样警告我们：我先敲你警钟，作业没写完或者该背的没背的，不好意思，我“请”你站到外面去。我对他又爱又恨，爱的是他那幽默风趣的讲课风格，恨的是他对我们的'严格要求，以及凶起人来时六亲不认的语气。但在那件事后，我竟发现了他慈爱的一面。

那天下午，天空上乌云密布，仿佛是要下雨，又仿佛在暗示什么令人悲哀的事即将发生。那时正处于地理课之前的课间休息。我正疯也似地与同学们打闹，这时我看到同学们都拿出了一张张试卷，我便感到很疑惑。真是不问不知道，一问吓一跳。我一问同桌才知道这原来是周末的地理作业。我整个周末都在外公家玩，竟然忘了这么一回事。于是我便变的焦头烂额起来。拿起笔与试卷胡乱写了一通。正在此时，上课铃就像和我作对似的，匆匆的响了起来。于是我便心想：完了！又没好果子吃了！

过了一会儿，伍老师便迈着大步意气风发地走进了教室。这时我的心沉到了谷底。原本想象着伍老师有事不来的侥幸心里顿时荡然无存。伍老师清了清嗓子，随即便说到：“好，都别讲话了。拿出上周五我发的试卷，我先检查一下你们做了没有，再来讲评。”听到他说要检查，我彻底做好了思想准备：一定要完蛋了！同时我的心中也不禁充满了后悔，后悔没有做试卷。想着，伍老师就查出了几个没做的，他们都不得不站了起来。终于，他马上就要检查到我了，我心中弥漫着恐惧以及尴尬。他缓缓的拿起了我的试卷，仔细地看了一遍。随即便把试卷使劲拍在了我的桌上，几乎是歇斯底里的怒吼道：“站起来！”同时又用愤怒的眼神盯了我一眼。这时他那隐藏在眼镜之后的一双小眼睛，仿佛充满了“杀机”。使人感到无尽的恐惧。于是我立马便站了起来，怕他再对我进行“言语恐吓”。

当伍老师检查完的时候，他走上了讲台，怒吼道：“竟然有20多个人没写，你们就站着听算了！”这时，班主任刘老师恰恰走了进来。听到了这句话，于是她便冷冷的说到：“你们都出来，别听课了，我来好好教育教育你们。”说着，她还挥了挥手中的教鞭。

听到这话，伍老师就像个受了惊吓的小孩，连忙说道：“刘老师，这不好吧，课还是要听的，不听课他们就更不会做了。要教育他们应该在下课再教育吧！”这时，他之前脸上的愤怒之色全无，眼神中充满了诚恳，像极了一个正在恳求父母买玩具的孩子。可刘老师竟然还不同意，若无其事地说：“没关系，他们哪里有几个读书厉害的呀！就几个，不要紧。”伍老师却仍不甘心，理直气壮地说：“不行，这课他们一定要听，不然他们就难有提高，我要对他们所有人负责。”刘老师听了这话，便妥协了。接着伍老师便开始了讲试卷。这节课虽然仍是站着上的，可我的心却像吃了蜜糖一样甜。

七年级下期发生的这件事，使我对伍老师的印象大有改观。我为我有一个这样教学认真负责的老师而自豪。

篇12：我喜欢地理老师作文

“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理课，可别恼，地理可有趣呢！瘦瘦的面庞，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，也和地理老师结下不解之缘。

我很赞美他，赞美他的执着敬业。我也很佩服他，佩服他的知识渊博。

第一次上地理课时我真怀疑地理老师是不星一个机器人，或是一本电子词典。因为他总是一口气说下来，不管我们明白不明白，导致我们有一个星期的时间一上地理课就很困，如果你坐在前面，上课时你向后一看，哇晒，所有人除了地理老师全倒了，but，现在比较好了。

我很喜欢她，喜欢他的和蔼可亲。

每次上课，现在同学们都积极举手发言，每次特都会夸奖我们几句他从来没有对我们发过火，一直对我们很好。要是谁上课不认真，他就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头。现在我觉着地理老师就像是我们的亲人一样……

这就是我的地理老师，一个。执着敬业、知识渊博、和蔼可亲的老师。

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