高考论述类作文范文

以下是小编精心整理的高考论述类作文范文，本文共16篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“blyf22”提供。

篇1：怎么做高考语文论述类阅读题

怎么做高考语文论述类文本阅读题

论述类文本阅读：(1-3题，9分，力争6分以上)[约15分钟]

一种概念、两种心态、六个步骤

1.树立一种概念

我们在做论述类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。

2.具备两种心态

①做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

②一定要认真仔细。论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

3.明确六个步骤

一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

(1)读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢

读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：

①重点阐述的名词术语。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词。

④中心句、要点句及联结句。

⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子;双重否定句;疑问句等)

(2)审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)

①题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法;找错误项，运用重点突破法;

②提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：

A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”;

B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”;

C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。

(3)找(筛选信息)，找区位，找差别，找错因，找答案

①找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。

②找差别，包括内查语意与外查关系。

A.内查语意：对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。

B.外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题;逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。

③找错因

社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：

A.偷梁换柱：也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。

B.张冠李戴：是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。

C.以偏赅全：以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。

D.是非颠倒：选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定;原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。

E.强加因果：所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。

F.超前判断：一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。

G.无中生有：是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。

H.瞒天过海：是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。

I.答非所问：指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。

J.喧宾夺主：是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。

(4)比(干扰项)

联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

(5)排

根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

(6)选

选出正确选项。

小结：论述文阅读解题方法：①根据选项找原文;②对照原文找差异;③针对差异作判断。

经典高考语文阅读题训练

鸽子

【美】欧·亨利

陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。

这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!

他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。

正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿;但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”

他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张;他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬;我是个拐骗六百家客户的经纪人;我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实;但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”

路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗?”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”

“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢?”

她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱.…”

“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗?”’

“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。”

他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。

忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点;头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。

陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生;在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥;满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟!它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”

这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人;至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食!羞恶之心，不禁油然而生。

他回过头来，跑回公司;虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明;但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。

这时，那个喂鸽子的人还在公园里：他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴;他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。“朋友们，很抱歉!”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀!”

(原文有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A.小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。

B.陶柏蒙将自己的客户想象成了嗷嗷待哺的鸽子，这一细节设计是作者的匠心所在，鸽子象征了善良纯朴弱小美好而易被扼杀的人或物。

C.白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈，源于他发现身边的陶柏蒙心事重重，所以想对其进行开导和宽慰。

D.人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的虚荣心和怜悯心。

E.小说结尾是“欧·亨利式”的，主人公命运陡然逆转，人物情境发生出人意料的变化，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，不禁拍案称奇。

(2)魏尔德小姐因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用?(6分)

(3)陶柏蒙有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

(4)对于这篇小说的结尾，有人认为应该从强烈讽刺的悲剧意义上去认识，还有人认为应该从社会底层小人物的生活艰辛来思考。你认同哪一种观点?请谈谈你的观点和理由。(8分)

【参考答案】(1)(5分)B E

【评分标准】答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。

【解析】A中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对; C中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误;D中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”。

(2)(6分)①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。 ②加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。 ③使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。

【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

(3)(6分)①自私贪婪。在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活。②诚实努力。认真工作了五十四年，诚信待人，受到六百个客户的信任。③自尊悔过。在逃走的路上，不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重，甚至想向警察坦白，很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马。

【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

(4)(8分)观点一：这篇小说讽刺意味很强，有强烈的悲剧意识。

①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞。②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差。展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂。③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助。

观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。

①小说结尾，喂鸽子的老人的语言“朋友们，很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说，都反映出他的举动仅仅为了生存，而非贪婪的掠夺。②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼，也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变。③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞，欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。

【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得2分;理由充足得6分，每点2分。意思对即可。

篇2：高考语文论述类文章阅读复习试题

高考语文论述类文章阅读专题复习试题

现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

祠堂

风格古雅、气势宏伟的祠堂建筑，是中华民族历时数千年之久的伟大创造，也是中国传统文化深层内涵的重要表征。作为中国保存最多的一种古建筑群体，祠堂直接体现了中华民族血缘伦理、宗族观念、典章制度、建筑艺术等方面的内涵，留给后人许多珍贵的历史、文化信息。

祠堂是祭祀祖先、贤哲或神灵的房屋，大体分为三类。一是祭祖祠堂，是宗族人员祭祀祖先、制定族规、商议重要事务的地方。如北京的太庙，是我国保存至今最完整、规模最大的皇家祭祖建筑群，是明清两朝祭祀本朝已故皇帝的地方。二是名人祠堂，是专为祭祀某一个著名人物而建的，可细分为贤臣名士祠堂(如成都武侯祠)、文人学子祠堂(如汨罗江畔屈子祠)、忠勇将士祠堂(如岳庙)、实业人物祠堂(如李冰父子祠)、烈女孝子庙(如孟姜女祠)等。三是神灵祠堂，是指以某个自然现象或某个神仙形象为祭祀对象的祠庙，如位于泰山南麓的岱庙，是历代帝王奉祀泰山神灵举行祭祀大典的场所。

中国祠堂文化的滥觞，与中国古代传统的自然崇拜特别是祖先崇拜思想有着密切关系。原始人们祭神特别是祭祀祖先的场所，实际上就是祠堂的前身。商代，建立了初步的宗庙制度和祭祖规则，但祭祀礼仪尚未形成定制。周代，建立了分封制和宗法制。周代礼制对宗庙建制的规定是：“天子七庙。诸侯五庙。大夫三庙。士一庙。庶人就于寝。”这种以宗庙为核心的祭祖礼制，完整、系统和规范，对后代的家庙、祠堂制度产生了极为深远的影响，标志着中国祠堂的正式诞生。

汉代，无论是皇家宗庙，还是民间祠堂，都有自己的特点。“汉世多建祠堂于墓所。”汉代墓祠又称“庙祠”，是从周代宗庙发展演化而来的祭祀建筑。到唐代，祠堂发展成为“家庙”。“家庙”一词是唐代法制上用来称呼官人依唐制所建立起来的宗庙，大多建于京师远离居室之处。《开元礼》关于祭祖礼制规定：五品以上的官人才可以立庙。唐代的家庙，集中在长安、洛阳两京，尤其长安城内更是遍布家庙。到了宋代，在理学家的推波助澜下，民间祭祀五世祖甚至始祖的习俗，逐渐流行起来。宋代祭祖场所一般建置在故乡居室内或之侧，实际是一种家庙制度影响下的家庭祭祖场所，其名称有“家祠堂”、“祭堂”、“影堂”等，可简称为“家祠”。明清时代，祠堂成为住处以外单独建置的宗族祠庙，不仅数量猛增，遍布全国城乡各地，而且祠堂的内涵更加丰富，建筑更加豪华，管理更加规范，功能更加齐全，明清祠堂成为中国祠堂的巅峰时期，一时之间，“宗祠遍天下”。

20世纪中期，中国内地的祠堂曾遭受三次重大冲击，而在东南亚华侨居住的地方，华裔祠堂仍按其自身发展的轨迹向前运行变迁。20世纪后半叶，首先在福建、广东、浙江等地，继而在全国城乡民间，掀起了续家谱、修祠堂的热潮，宗族活动在新的环境下有所恢复，寻根热悄然在海峡两岸兴起。

作为人们的精神寄托，祠堂在风雨中屹立了几千年。随着社会与科学的进步，宗族观念有所淡化。但千百年宗族制度的解体，并不意味着宗族观念的消除，当代祠堂已不是完全意义上的传统宗族祭祖场所，而更多地作为文化形态保存下来。

(选自6月17日《文汇报》，王鹤鸣文， 有删改)

【小题1】下列关于“祠堂”的表述，不符合原文意思的一项是( )

A.祠堂作为中国保存最多的一种古建筑群体，其建筑豪华，风格古雅，气势宏伟，包含着许多珍贵的历史、文化信息。

B.祠堂是祭祀祖先、贤哲或神灵的房屋，其中体现着中华民族血缘伦理、宗族观念、典章制度、建筑艺术等多方面的内涵。

C.在历史发展进程中，祠堂虽然遭受过冲击，但作为人们的精神寄托，仍会按其自身的发展规律向前运行变迁。

D.千百年宗族制度的解体，并不意味着宗族观念的消除，在风雨中屹立了几千年的祠堂，在当代更多地作为文化形态保存下来。

【小题2】下列理解，不符合原文意思的一项是( )

A.祭祖祠堂是宗族人员祭祀祖先、制定族规、商议重要事务的地方。如北京的太庙，就是明清两朝祭祀本朝已故皇帝的地方。

B.名人祠堂是专为祭祀某一个著名人物而设立的祠堂，周代礼制对宗庙建制的规定中，就包含着名人祠堂的设置规定。

C.神灵祠堂是指以某个自然现象或某个神仙形象为祭祀对象的祠庙，如泰山南麓的岱庙就是历代帝王奉祀泰山神灵的场所。

D.20世纪后半叶，寻根热悄然在海峡两岸兴起，全国各地掀起了续家谱、修祠堂的热潮，这里所说的祠堂主要指祭B祖祠堂。

【小题3】下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )

A.祠堂的前身虽在原始社会就已经出现，但直到周代建立了完整、系统和规范的以宗庙为核心的祭祖礼制，才标志着中国祠堂的正式诞生。

B.汉朝的“庙祠”大多建在墓所，而唐代的“家庙”大多建于京师远离居室之处，且只允许官人依唐制建立宗庙。至此，民间祠堂还不曾出现。

C.宋代民间祭祀五世祖甚至始祖的习俗，逐渐流行起来。宋代的“家祠”一般建置在故乡居室内或之侧，是一种家庭祭祖场所。

D.明清时代，是中国祠堂的巅峰时期。不仅数量猛增，而且内涵更加丰富，建筑更加豪华，管理更加规范，功能更加齐全。

(·全国课标二)阅读下面的文字，完成下题。

20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些 “凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许慎《说文解字》云：“鸑鷟，凤属，神鸟也。……江中有鸑鷟，似凫而大，赤目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。

那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。

《左传》记载郯子说：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。

对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服，格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢? 根据当时的社会共识，最合适的就应该是“天的使者”——凤鸟。《国语》云：“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。

(摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”

及其在文化类型学上的深层涵义》)

【小题1】下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是( )

A.20世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。

B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟。

C.综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。

D.在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。

【小题2】下列表述，不符合原文意思的一项是( )

A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。

B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图腾始祖。

C.凤鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。

D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。

【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为重要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。

B.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。

C.《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”，实际上就是在宣传“周改殷命”。

D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤凤将带来“上天之命”。

阅读下面的文字，完成小题。

中国民间剪纸艺术就是一种融物质文明和精神文明为一体，深深植根于民族土壤，广泛表现在民间信仰和生活习俗之中，鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。因此，它是我国传统文化不可忽视的一部分。

民间剪纸是劳动人民为满足精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。从艺术的角度看，民间剪纸艺术是属于精神文化的范畴，它是劳动人民集体创造出来，反映了我们民族的集体表象的一种文化模式。民间剪纸的作者们在创造时，从来没有任何政治功利，但有生活方面的功利意识潜入在其中。他们在创造时，往往让人(包括创造者自己)从中感受到一种审美情趣。这是由于它们适合于人的审美经验的审美心理而形成的美感。所以，自中国民间产生剪纸以来，人们一直将其作为一种象征性装饰物，尽管历代在造型样式和利用形式上不断发生更新和变化，可民间大众所赋予它的造型思维方式和特定的深层寓意内涵，却一直不变地流传至今。因此，可以说民间剪纸是一种大众艺术。

从客观上说，中国民间剪纸是一种物承文化现象。它不仅有它的造型形式的传承，而且还有着它自身深层独有的特定内涵。从中国民间剪纸的纹饰寓意中，我们可以看到从中反映出来的中国民间图腾崇拜和宗教信仰的传承，以及当地民众的心理特征、生活追求和审美情趣。它是我们探寻本民族的民族渊源和原始文化的活证。例如“蛙”这一形象在民间剪纸中屡见不鲜，民间常将它视为一种威力的象征，看作是生活中最可靠的保护神，并将“蛙”这一自然中丑陋的动物形态，运用民间美术中的互渗造型手法，将其变为神圣、稚拙、亲切、动人、给人美感的剪纸花样，缝绣在孩童的枕头、围涎、肚兜、香包等衣物上，以希望孩子在“蛙”的保护下，茁壮成长，美满幸福。需要指出的是，“蛙”这一图腾物产生以来，因为囿于民间文化而没有上升到中国的上层文化之中，所以也就得不到龙凤那样由皇权所推崇的中华文化象征的地位。但是，作为一种原始图腾物，“蛙”这一形象虽然在中国上层文化中没有得到它应有的地位，却在民俗文化中得以流传，并保持了它的原始崇拜敬仰之地位。就这一文化现象看，开展对中国民间剪纸艺术的研究，有利于我们探索原始文化的演变。

中国民间剪纸艺术和世界各地的许多民间艺术一样，都是原始文化的嫡传物。它作为民俗文化中的元素，紧紧地依附于当地的民俗活动之中。在它的意象符号中，不仅赋予了原始艺术符号对美好生活的祈求和追求美的质朴情感，而且有着强烈的“生命繁荣旺盛”的审美理想。这个审美理想来自民族、人类群体的基本追求，人们歌颂生命，赞美生的欢乐，追求着人生的幸福圆满、健康长寿，祈求家庭和睦多子、丰收安乐。在长期的文化积淀中，中国民间逐渐形成了一系列的艺术意象符号，如“凤穿牡丹”“莲花多子”“鸳鸯戏荷”“福寿双全”“瓜瓞绵绵”“如意似锦”“葫芦五毒”等等花色纹样的剪纸，并将这些民间剪纸融入到各种民俗事象活动中，来满足广大民众精神心理上的需要，以扶持人类的生存，充实人类的生活。

【小题1】下列关于“中国民间剪纸艺术”的表述，不正确的一项是( )

A.中国民间剪纸艺术植根于我们民族土壤，广泛表现在民间信仰和生活习俗之中，融物质文明和精神文明为一体。

B.中国民间剪纸艺术作为一种民俗文化，它鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念。

C.中国民间剪纸艺术是一种大众艺术，从其产生以来就是象征性的装饰物，作者在创造时，从来没有任何功利目的。

D.中国民间剪纸艺术作为一种文化模式，能反映我们民族的集体表象，从艺术角度看，它属于精神文化的范畴。

【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.民间剪纸的作者们在创作时，往往让人从中感受到一种审美情趣，这种情趣的获得是因为剪纸适合于人的审美经验的审美心理而形成的美感。

B.中国民间剪纸艺术是一种物承文化现象，“物”就是民间剪纸这一载体，承载着艺术上造型形式的传承和其自身深层独有的特定内涵。

C.“蛙”作为一种原始图腾物，虽然得不到龙凤那样由皇权所推崇的中华文化象征的地位，但在民俗文化中保持着原始崇拜敬仰的地位。

D.“蛙”因其丑陋的形态常被视为一种威力的象征，也被认为是最可靠的保护神，作为中国剪纸的重要题材，寄托了人们美好的愿望。

【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.中国民间剪纸是我们探寻本民族的民族渊源和原始文化的活证，开展对中国民间剪纸艺术的研究，有利于我们探索原始文化的演变。

B.民间剪纸艺术传承精神文化，随着造型样式和利用形式上的不断变化，民间大众所赋予它的造型思维方式和深层寓意内涵也会随着形式而变化。

C.“凤穿牡丹”等花色纹样的剪纸，表现了人们歌颂生命，赞美生的欢乐、追求人生的幸福圆满、健康长寿、祈求多子、丰收安乐的美好愿望。

D.民间剪纸融入到各种民俗事象活动中，能满足广大民众精神心理上的需求，扶持人类的生存，追求民族、人类群体的强烈审美理想。

阅读下面的文字，完成小题。

不可复制的魏晋风度

张宏杰

魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕——除却清谈一面。孙登布衣蔬食，绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。阮籍“或闭门视书，累月不出，或登山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老，嗜酒能啸，善弹琴”。

许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。历史上最有名的片段是刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使之荷锸(铁锹)而随之，谓曰：‘死便埋我。’”。阮修则“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣饮”。阮籍“邻家妇，有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，醉便眠其妇侧”。“邻家处子有才色，未嫁而卒，籍与无亲，生不相识，往哭尽哀而去”。这些都令后世读者心向往之而行不敢至。

他们公然蔑视礼法。阮籍当众放言：“礼岂为我辈设也!”他在《大人先生传》中说出这样大逆不道之言：“无君而庶物定，无臣而万事理。”他们中的很多人视仕途为污秽之地，在权力面前表现出的傲慢令人吃惊：为拒做官，嵇康忍痛与山涛绝交;为拒权贵，阮籍曾一醉六十余日。《晋书·王羲之传》说，“王羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频招为侍中、吏部尚书，皆不就。”吏部尚书实在是不算低了，而且还是频招，可王羲之却“皆不就”，传统中国社会以功名利禄来衡量一个人的价值衡量体系在魏晋时代坍塌了。

从这些言说、举动和故事中，我们能分明感受到春秋战国时代士人的傲视天地和独立不羁。如果说士族社会中的汉朝和唐朝更像贵族时代的西周，整饬有序，礼乐辉煌，文化雍容大度，那么魏晋就像贵族时代的春秋战国，是一个个性和才情能得以充分展示，因此极富创造力的时代。之所以如此，是因为魏晋时代的社会背景，与春秋战国时代高度相似。这个时代战争连绵，**不断，皇帝如同走马灯一样换来换去。

与皇权的不稳定形成鲜明对照的，则是世家大族的稳定性。许多世家大族势力急剧膨胀，甚至发展到“百室合户、千丁共籍”的类似领主状态。许多士族富厚过于王侯。东晋士族庄园遍布江左，他们“势力倾于邦君，储积富乎公室，……僮仆成军，闭门成市，牛羊掩原隰，田池布千里，……金玉满堂，妓妾溢房。园林拟上林，馆第僭太极”。正如柳诒微所说：“魏晋以降，易君如举棋，帝国朝代之号如传舍然。……当时士大夫以地方绅士，操朝廷用人之权。于是朝代虽更，而社会之势力仍固定而不为动摇，岂惟可以激扬清浊，仰亦所以抵抗君权也。”因此世家大族对皇权形成强大的牵制，以至于出现“王与马，共天下”注的谚语。

在这种情况下，铁桶一般的大一统政治秩序被打破了，许多旧门士人凭借门第资本，不再对权力俯首帖耳：“虽朝代推移，鼎迁物改，(世族们)犹昂然以门第自负。”一些门第高贵的士人，甚至对门第不如他久远的皇帝抱一种隐隐的睥睨之态。面对政治权威，他们保持了一定的独立性，许多人甚至不屑于为皇帝服务。

注：“王与马，共天下”是说东晋时期琅邪王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之。

(选自202月下《杂文月刊》，有删改)

【小题1】下列说法中，不符合原文意思的一项是( )

A.魏晋人士纵性任情，饮酒啸歌，崇尚清谈，文人名士的智慧之花在言谈间得到了完美的展现，这让后人羡慕不已。

B.“或闭门视书，累月不出，或登山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老，嗜酒能啸，善弹琴。”从中可以看出阮籍的纵性任情。

C.许多魏晋人士多才多艺又落拓不羁，其纵酒放达、纵情越礼达到了惊世骇俗的地步，如刘伶、阮修等。

D.阮籍与王安丰追求个性自由发展，注重自我，注重感情，狂简旷达，纵性任情，追求享乐，这些行为让后人内心向往却不敢仿效。

【小题2】根据原文内容，下列判断不正确的一项是( )

A.魏晋士人多不愿意与统治阶级合作，视仕途为污秽之地。为此，嵇康与山涛绝交，阮籍曾经一醉六十余日。

B.王羲之多次受到朝廷的征召，但他都没有去赴任。由此说明，在魏晋时代，王羲之的社会价值相当低。

C.魏晋士人颇有春秋战国遗风，从他们的言行中，我们可以看到春秋战国时代士人的傲视天地和独立不羁。

D.相对于汉朝和唐朝，魏晋时代的士人充分地展示了自己的个性和才情。魏晋时代是一个极富创造力的时代。

【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.魏晋时代的社会背景和春秋战国时代非常相似，战争连绵，**不断，皇帝更换频繁，皇权极不稳定。

B.在魏晋时代，世家大族的势力比较强大，许多士族富过王侯。只有经过朝代的更替，世家大族的势力才会动摇。

C.从魏晋时代“王与马，共天下”这句谚语中，我们可以看出世家大族的势力很大，甚至能够牵制皇权。

D.在魏晋时代，一些门第高贵的士人，面对政治权威，保持了一定的独立性，他们甚至瞧不起门第远不如他久远的皇帝。

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篇3：高考语文阅读高分技巧方法论述类

论述类文本阅读篇

指津一：整体把握，微观勾画

1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么?有什么最新成果或最新观点?今后的发展前景如何?作者对此新成果或新观点的态度和看法如何?

2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。

3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语(如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等)、副词(如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等)以及一些修饰性的词语。

此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。

指津二：紧扣语境，把握内涵

要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点(如指代性词语、概念性词语)，要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法：

1.瞻前顾后法

联系上下文选择恰当的义项。

2.比照辨析法

仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。

3.参考语境法

根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。

论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。对于第一种，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。对于第二种，应该按照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。第三种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。要理解这些句子的含意，既要注意它在文中的位置，还要看清来龙去脉。

指津三：抓住概念，识别混淆

论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，综观近几年的高考试卷，其干扰项的设置方法主要有：

1.程度深浅、范围大小有意混淆

选项在概念的外延上做文章，或是外延过小，以偏概全;或是外延太大，判断过宽，以“面”代“点”。阅读时要特别留心材料和选项中的“凡”“一切”“全”“都“等修饰词语。

2.偶然、必然有意混淆

即把原文中的“可能”有意说成“必然”，把“偶尔”说成“往往”。

3.指代上的混淆，颠倒主客，偷换概念

选项偷换概念，用形同义异词或形近义异词来迷惑考生。解题时，要注意选项是否混淆了概念的所指对象，是否颠倒了陈述主体与修饰语，是否省略了一些关键的修饰词，犯了偷换概念的错误。

4.现实和设想的混淆

选项在对概念的判断上时间超前或滞后。把已经成功的现实和没有成为现实的设想或可能性混为一谈。

5.肯定和否定、主要和次要关系上的混淆，无中生有，牵强附会

有些选项的设置，把肯定说成否定，或把否定说成肯定，有些混淆主要和次要关系，有些属于无中生有，牵强附会，解答时，一定要在原文中找到依据，切忌主观臆断，望文生义。

6.条件和结果：原因和结果的关系的混淆、颠倒

有些选项在设置时，将条件说成结果，或把结果说成原因，或强加条件及因果关系。要重点辨析，找准答案。

指津四：筛选判断，逐步排除

对选择题要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提高答题的准确率。

基本方法如下：

1.复位验证法

在理解文中的重要概念时，如果对自己的选择没有十分的把握，可把选出的答案“复位”到原文中“验证”一下，如果语意连贯、意思准确则该项即为正确答案。

2.事理分析法

在论述类文章中，常会遇到事理之间的逻辑关系，如因果关系、条件关系、假设关系、选择关系等，要紧紧抓住表示事理之间逻辑关系的关键词语，作出正确的判断。

3.巧用选项法

在考查理解文中重要句子的命题中，命题者常常在句中确定两个考查点，每个考查点按两种理解列为四个选项。遇到这种题目，可以巧妙地利用选项提供的“方便”，根据自己对某一个考查点的正确理解，排除错误的选项。

篇4：小学英语作文：简单论述类英语作文阅读

快乐的一天An Happy Day

Today, our teacher Mrs. Li takes us to have outside activity, and we feel so excited. We go to the museum and take a visit of the historical relics. Mrs. Li explains for us about our country's history. I learn a lot knowledge and feel so lucky to born in this this age. It is a happy day for me.

今天，我们李老师带我们出去开展课外活动，我们都感到很兴奋。我们去博物馆参观历史文物。李老师向我们解释了我们国家的历史，我学到了很多知识。能在这个时代出生，我感到很幸运。今天对我来说是快乐的一天。

团购的好处

Nowadays, people like to go shopping online, we can buy whatever we want. Shopping online has been a big market, people not only save time, but also save money. If we want to buy something, we just type the name, click on the computer, then the thing you want is in front of you, there will be many choices, the shops are showed up, the different shop has different price, we can choose the product with the suitable price. Group shopping provides the product with low price, the reason why the price is so low in that the amount of the product is large. With the large, the manufacturers still earn big money. Group shopping is a good way of shopping.

译文

现在，人们喜欢网上购物，我们可以买到想要的。网上购物有很大的市场，人们不仅节省时间，而且也省钱。如果我们想要买东西，只需打上名字，按上电脑键，然后你想要的东西就会在你面前，有很多的选择，商店也出现，不同的商店有不同的价格，我们可以选择适合价格的产品。团购使得产品便宜，原因在于卖出去的数量大。有了这么大的数量，生产商仍然可以挣大钱。团购是购物的好方式。

庆祝教师节

We celebrate Teachers'Day on the first Wednesday of September.The celebrations usually take place on Friday.All pupils show performances to teachers in the hall.Pupils present a lot of flowers to teachers.The most interesting thing is that teachers acting as pupils have a lesson with senior pupils acting as teachers.They teach,ask questions and play games as a usual lesson.Teachers usually behave badly,they are late,chew gum,talk to desk mates and have to be reprimanded and sent to the head teacher who is also a senior pupil.

【参考翻译】

我们庆祝教师节在九月的第一个星期三。庆祝活动通常发生在周五，全部学生进行展示表演，教师在大厅。小学生送给了老师大把大把的鲜花.最有趣的事情是，老师扮演学生，学生扮演老师。学校教高级学生一节课，问问题，玩游戏，通常在课堂上老师表现不好，他们迟到，咀嚼口香糖，不得不被训斥，老师也是一名资深的学生。

篇5：高考语文论述类阅读专项训练附答案

阅读，是对精神的刷新

白龙

真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。

古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。

如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。

阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。

⑴下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是(3分)

A， 阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。

B ，是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。

C， 是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。

D ，能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。

答案：A(“要求自我教育、自我升华，达到内心丰富”表述不全面。第一段“在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。”而在文章最后三段又有具体解说，“而这，正是精神人格养成的过程”“我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。”)

⑵文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么?请谈谈你的理解。(2分)

答案：“每日”强调的是阅读要勤，不要间断，要持之以恒，以达到“日新”。

⑶请简述文章的论述思路。(4分)

答案：文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义;接着从白己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。

罗丹的雕刻

熊秉明

雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。

罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。雕刻首先是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，然后取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。

欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。

他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，破裂;他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改造人体，更自由地探索尝试，更痛快地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。

说他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的，因为雕刻本身取得意义;说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且侵入诗，侵入哲学。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的;说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳又一次诞生。

他说：“在做艺术家之前，先要做一个人。”每天有那么多年轻人、中年人、老年人从世界的各个角落来到巴黎罗丹美术馆，在他的雕像之间徘徊，沉思，因为那些青铜和大理石不只是雕刻，那是，用他自己的话说，“开向生命的窗子”。

16.请简要概述第一段的论述层次。(6分)

答案：首先指出雕刻的发生源自人类的崇拜心理，接着论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求，最后补充说明雕刻对日常生活的描写只是配曲。

解析：第一段的层次是相当明晰的。首先提出一个观点——“雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理”，而后就是对其进行论证，这是第一层;接着又提出一个观点——“他的创作是社会交给他的任务”，并对其进行“果”的推论;最后一句则与上文没有多大关系，似是另提一种现象，即是一种补充说明了。

17.罗丹给雕刻带来的“根本性的变革冶体现在哪些方面?请简要概括。(6分)

答案：在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作;在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景;在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。

解析：“根本性的变革”主要在第2至第4段中，其中有作者的观点、概括、评价、总结语，如第2段中的“他把……打破，不从……，他以……”，把握住重心，则是“他以……”，这便是关键句了，也是此段的观点，然后再进行一下概括——这句话是从什么方面来说的?原是“雕刻理念”。其他方面，也是如此地解答。

18.请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。(6分)

答案：雕刻开启了以生命为表现内容的历史;雕刻成为人们思考生命的载体;雕刻呈现了罗丹对生命的思考与想象;雕刻带给艺术家们以创作的启示。

解析：理解句子的内涵，首先要理解这句话出现的前提，接着是产生这句话(结果)的根源，最后是影响。

这句话的前提是在最后一段中，“那些青铜和大理石不只是雕刻”，因而得出“那些青铜和大理石雕刻的是生命”结论;根源是罗丹为什么如此雕刻，应是融入了他对生命的思考与想象;影响是人们从各个角落来观赏，在此徘徊、沉思。

篇6：叙事类高考材料作文

叙事类高考材料作文

1．阅读下面材料，按要求作文．

据说，富兰克林的邻居想要斧子的两面和刃口一样光亮，于是来到了铁匠那里。铁匠同意为他斧子磨亮，但需要邻居就动手摇了起来，铁匠把斧子的宽面重重地压在了磨石上面，这使得摇机轮的工作变得极为吃力．于是，在机轮的一边跑到另一边，看斧子磨得到底怎么样了。最后，邻居打算就这样把斧子买走，不再磨下去了。 “这怎么行”铁匠说，“斧子还没有磨好，快回去摇轮子吧，现在这上面还有几处锈迹呢。”

“的确，”邻居回答道，“可是我现在觉得有点儿锈迹的斧子也挺好的。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要

【命题理由】当今时代是一个浮躁的时代，许多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一种静心与忍耐力，因此，培质，使他们无论干什么事情都有一种持续的毅力与坚持的信念，这样才能获得成功。

【写作指导】从材料的整体含义来看，材料渗透出来的信息是理想与毅力、坚持与放弃、欲望与知足等含义，据的实现，毅力是保障，如果没有坚韧的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面对实现自己理想的道路，不管遇到什这个结果即使是不理想的结果，但毕竟我们坚持了，如果放弃，那它的意义就不一样了；每个人都有欲望，但欲止的思想，当停则停，这个停，在一定意义上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良药。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国 科学家法伯 曾做过一个著名的“毛毛虫 ”试验：他把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针，毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈叉一圈地走。一小时过去了，毛一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。法伯在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话：在这么微与众不同，便立刻会避免死亡的命运。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要

【命题理由】高考作文发展等级“深刻”中有这样一项要求：透过现象深入本质。这意味着在命制作文题的时候，这个能力，本材料恰好具有了这样的特点。

【写作指导】我们可以从以下两个角度来构思成文：一是从实验的角度看，毛毛虫的行为和实验结果说明，随众因，但从另一个角度说，另类“坚韧”也是不足取，要看这种“坚韧”是否有必要，这需要辩证地看问题；一是从法的重要性，这里有一个“个性与共性”的关系问题；有的时候，为了群体利益，我们需要扼杀个性，即所谓的个人的发展，我们需要突出自己的个性，让其与众不同，才有可能拯救集体。

3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“我撞鸟了，我要调整跳伞。”“看迫降行的话，我把起落架收起来。”“我把起落架收起来，迫降!”16秒内的这三句给世间的最后声音。从请示跳伞到壮烈牺牲，短短16秒成了李剑英最悲壮的生命航程。训练途中，突遇鸽群，分危急：是选择跳伞，任飞机冲向人口稠密的村庄；还是冒着生命危险，驾机迫降为了数千群众的平安，李剑点遗骸都保持着最后一刻操纵拉杆的驾机动作。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的.范围作文，不要套

【命题理由】“人生的价值”问题始终是高考命题的一个核心内容，本题意在通过展示一个现实生活中令人感动的“人生的价值”问题作一个全面的审视、深刻的剖析，对于青春期的学生而言具有积极的意义。

【写作指导】材料中记录下来的飞行员和塔台的最后三句通话却明白无误地告诉我们：危难关头的抉择，来自忠与勇气。放弃了三次跳伞求生的机会后，飞机爆炸解体的浓烟里，英雄永生。危难时刻，他的品质是忘我，一瞬

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中国青少年研究中心于1月10日发布的(《“十五”期间中国青年发展状况与“十一五”期间中国青年发展趋网将成为青年的首选闲暇生活方式，并在越来越多的青年中成为一种生活常态。据统计，18～35岁青年网民数增加了近十倍。同时，网络游戏成为青年新的消费时尚，20网络休闲游戏的用户数就达到了1790万要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料的含意的范围作文。

【命题理由】当今世界，“网络”已成为人们生活中不可分割的一部分，值得注意的是，“网络”带给我们的不仅仅益的东西，还使一些人陷入网络游戏中不能自拔，尤其是青少年迷恋网络游戏的问题更要引起重视。

【写作指导】审题时请注意一些数字，还要仔细想一想“游戏所包含的内容。网络休闲通俗点讲也就是上网打游休闲背后意味着“通宵达旦，坚守网吧，嗜网成瘾”。在鼠标点击与键盘敲击中，在虚拟世界的厮杀与“奋斗”中，怀逐渐萎缩。可立意为：自我奋斗与玩物丧志；追求理想青春。

5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

宋朝文学家苏东坡读到王安石《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋是随手写道：“秋花不必春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏东坡调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园菊花，到此方知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套

【命题理由】生活中，人们往往习惯于从表面看问题，用经验解决问题。这样的思维方式难免简单，本题意在引经验同实际情况结合起来解决问题。这一命题也符合近年高考重在考查考生思维水平的方向。

【写作指导】从整体讲，苏东坡依据经验“想当然”的做法在生活中随处可见，可联系生活实际谈说话做事需细致忌以偏概全。可立意为实践与真知、体验与新知、经验等；从“同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分”，可立意为事

6．阅读下面的材料，根据要求作文。

最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红给我留下了深刻的印象。小红一上车就说：“感谢你们来海南海南经济的贡献，我代表海南800万人民感谢你们!”说完深深地鞠了一躬，看不出有半点的矫情造作。

这是我在其他旅游区从来未见过的。一个地方的东西是否好玩好吃好看，固然重要，真诚的态度，同样不可缺少个行业；一位导游，也许就可以代表一个省的诚意。

读完这则材料，你又能想到什么请自选话题，写一篇作文。要求：(1)立意自定；(2)体裁自选：(3)标题自拟；

【命题理由】形式上，话题作文不会退出高考，但需要创新，以新的面孔出现。比如，和新材料作文联姻，要考上，感恩、感谢与感激等，也是当代中学生所缺失的品质。

【写作指导】自选话题，这话题哪里来材料中来。材料的作者感悟到的是真诚的态度。我们可以以“真诚”为话心态的重要性。全海南人都具有了小红这样的心态，海南的腾飞也就指日可待；全中国人都有了小红这样的心态家的行列。这样，也可以以“心态”为话题。我们还能感悟到什么感悟到主人翁精神。如此，我们也可以以“主人

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

美国纽约华尔街上有一头青铜公牛塑像，被认为是华尔街的标志，也是游客们最喜欢留影的一个景点。来自世界游客，很多人都喜欢骑到牛身上去照相。月，一些中国游客骑牛拍照的时候被中国北京电视台的主持几天后贴在了自己的博客里。很多网站和论坛，然后有媒体把问题上升到国民素质、国人陋习的高度去报道外国人骑牛的照片，于是，有人如释重负了，有人心态平衡了，有人恼羞成怒了……

要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

【命题理由】高考作文命题注重引导考生从社会现象中体察人生，并在思考过程中洗涤自己的灵魂，而不是就事西。

【写作指导】审视骑牛事件，切莫心安理得，更应多一点自省。固然，中国游客的整体形象还不尽如人意，如随但游客无论中外，攀爬铜牛都是不文明的举止。发达国家同样存在素质低下者和丑陋现象，这很正常，人不能尽陋、落后等不文明的现象，应人人唾而弃之，不能因为别人有就幸灾乐祸，更不能姑息自身的丑陋。不应动辄搬而应从容一点，客观一点，争气一点，多学学其他国家好的东西。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。

吉林省长春文庙 “国学大讲堂”举办两年来，吸引了省内外的大批听众。每期讲座听众最少时一二百人，最多时种职业、各种知识水平的人都有。为了不局限于长春文庙及图书馆等课堂，“国学大讲堂”讲座还办到了长春市一狱，反响热烈。不仅是长春文庙的“国学大讲堂”，从于丹、易中天成为“学术明星”，到央视“百家讲坛”等各类国放的大量与国学有关的历史学读物，甚至于各地纷纷恢复的祭孔等传统礼俗，“国学热”正迅速融入大众的日常生要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

【命题理由】文化是人类后天的创造性活动及成果，加上这一切对人类自身的改造，每一个人都被文化影响，同

【写作指导】“国学”之所以能保持生命力，就在于它探讨的是人生一些永恒的问题，贴近人心，本于人性，可以是一种文化需求，因为民众的文化素养在提高，希望探求表层文化之下更加深层次的东西，探求文化的本源。“教养，深厚文化积淀，但国学中有精华也有糟粕，有些形式上的回归实际上是对传统文化的误读甚至破坏，应用

9．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国媒体报道，美国佛罗里达州温特斯普林斯市一项耗资8亿美元的大型建筑工程可能被迫中断，原因是人们在个白头鹰巢。根据相关规定，鹰巢600英尺以内不得有任何大型建筑工程。有关人士说，虽然白头鹰已不属于濒

英尺范围内不得有任何大型建筑工程，“最差的情况是，一旦我们认为施工影响了白头鹰生活，工程就会停工，要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。

【命题理由】在这个日益开放的时代，我们需要适当地做一些冷静的思考，思考如何提升现代公民素质，思考如

【写作指导】鹰巢迫停8亿美元工程，这固然体现了一种生态、环保的意识。但是，更可贵的恐怕还是一种敬畏巨大的损失，却被认为是必须付出的代价。因为，若因此违法，必将遭致更大的损失。与其说是鹰巢，还不如说此，加强国人的生态、环保意识固然重要，但更重要的是对法律有一种敬畏感，惟有如此，才能更快地养成自觉

10．阅读下面的文字，根据要求作文。

一场百年不遇的希腊森林大火，揪起了无数人的心，其中就包括了浙江金丽衢一带的40多位企业家，他们将作此行将得到奥林匹亚市市长的接见，在希腊逗留的时间在8天左右，预计费用约为2万元，全部由志愿者自己负舆论的不少质疑：“中国到处是荒山野岭，从来不见富人去植树，却跑到国外去显摆，纯属作秀”--此类不满之词要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。．

【命题理由】对自然、社会和生活观察与思考的能力的考查，风格

简洁、直白、明快，甚至为就事论事的“时评

【写作指导】在自费去希腊义务植树的激情背后，是一个富有群体对于公益事业的群体性责任淡漠；在高举的国功利炒作色彩若隐若现。如此种种，很难让人相信，这是一种不掺杂名利动机的、纯粹的公益行为。要想改变这出更多的公益努力，还要彻底摒弃“世故”的公益心态。

11．阅读下面的材料，根据要求作文。

美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运一位记者前去采访，没料到兄弟二人的答案完全相同办法”

全面理解材料，可以选择一个侧面或角度作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

【命题理由】材料作文所提供的材料一般都是新潮的，内容也涉及到方方面面，所以这种考查形式侧重检测考生题与立意。由于考生只有读懂材料，才能进行立意，根据材料的意思提出自己的论点，所以对“读”的要求相对来的理解来立意，这样就可以有效地避免猜题押题。

【写作指导】一个人的成长虽然受环境影响，但关键是靠自己。把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加就会成为登攀的台阶，就会增添成功的力量。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地同的结果，诠释出一种做人处世的智慧。非凡的人生与坎坷为伴，凡成就大业者，都有一段起伏跌宕的人生。

12．阅读下面文字，按要求作文。

有一对母女相依为命。一天，女儿上学前提醒久病在床的母亲要按时服药。放学后，母亲敷衍女儿说吃过药了。粒数过之后，责怪道：“还是21粒，您根本没吃。”母亲一愣之后紧紧拥住女儿，泪水夺眶而出……

生活就是这样，最感人的故事往往很平凡。

提示和要求：(1)要联系材料的内容来写。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你的真情实感。(3)不要忘了拟

【命题理由】关注平凡，关注细节，关注生活，应该是人文时代精神的一种演绎。于细微之处见精神，于平凡中辉，从小事做起，从平凡的事做起，应该是普通公民最基本的生活准则。

【写作指导】这则材料提出“平凡”这个话题，是大家很熟悉的，因而容易写，但要写好也不是容易的。生活中不义的也往往不尽在于事情的大小。平凡的故事，常常就是最宝贵的东西。看似“平凡默默无闻，却能穿透人心凡”，却深含着母女深情。读这则背景材料本身就让人感受到那绵绵不尽、如涓涓细流般的母女之情。把握住平到有一天将所有的记忆拿出来晾晒，你会发现平凡的色彩也可以如此悦目，平凡的人生也值得你去自豪。

13．阅读下面文字，按要求作文。

19，德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟在但是，如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦应，它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说，这种追随反应的形成是不可逆的，而用通俗的语二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象，不仅存在于低等动物里，而且同样存在于人类之学家都知道，人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象，他们用“首因效应 ”等概念来表示人类于是我们发现，人类确实像那只小鹅那样，承认第一，却无视第二。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离

【命题理由】这道题注重考查考生的独立思考能力，可以激发考生写作的能动性和积极性。

【写作指导】宁做鸡头，不做凤尾，或者活在别人的阴影下，不如去另辟天地。当然，这要视个人的能力而定，处于学步阶段，那就跟在别人屁股后边吧，至少风险小些。我们应该看到，很多人的成功是靠很多人的推动而铸本材料可使用话题有前与后、追随与突破等。

篇7：高考书信类作文

Dear Sir or Madam,

In an advertisement I know that your company is in need of a secretary. I would like to apply for the job.

I am a student of business management in Xiamen University. My name is Li Min. I am twenty-three years old and will graduate this summer.I am able to operate computer skillfully. I think this is very important for office work. I have learned English for ten years. I am very good at English, so I have been an editor of my department's English Paper in the past two years. My grades are among the best ones in my department. Besides,I like office work very much and I can be competent in it. I will be quite appreciative if I am offered the opportunity.

Thank you for your consideration. I wish to get your answer soon.

Yours faithfully

Li Min

亲爱的先生或女士：

我从一则广告上得知你们公司需要秘书，我打算申请这份工作。

我是厦门大学经济管理系的学生。我叫李敏，23岁，今年夏季即将毕业。我能熟练运用计算机。我认为这一点对于办公室工作是非常重要的。我学了十年英语。我英语很好，所以在过去的两年里我一直是本系英语报的一名编辑。我的成绩在系里名列前茅。另外，我非常喜欢办公室工作而且我能胜任这个工作。如果我得到这个机会，我会非常感激。

谢谢您的考虑。我希望不久就得到您的回信。

您忠实的朋友

李敏

篇8：叙事类高考材料作文

俗话说：“一日为师，一生为父。”古人为师“尝百里”。可见老师对我们有多重要。

从刚进校门到现在在学校住了九年，认识了很多老师，但是从来没有和任何一个老师脸红过，因为我知道老师的爱有多伟大，我知道老师的善良和深情都是单相思。

还记得一年级的时候还是个牙牙学语的孩子，怀着好奇的心和美好的幻想踏进校门，结识了人生中的第一位老师。那时候的我总是充满了好奇，总是问老师一些很傻的问题，但是老师从来没有厌烦过，总是耐心细致的.给我讲解每一个“深刻”的问题，给我讲美丽的“故事”，那种亲切感，就像婴儿依偎在妈妈怀里听故事一样。他给了我做人的原则，给了我人生的真相。虽然听起来总是令人困惑，就像听天书一样，但我现在从中受益匪浅。我真的很感谢她的善良，所以我要永远记住这份善良！

怀着对老师的感激和怀念，我进入了拉美二年级，认识了一位新老师。9岁的我，不再像一年级时那么可爱天真。对于老师来说，有一种新的感激，感激他们传授我们的知识，感激他们每天晚上在灯下批改我们的作业。这份感激是单相思，只为了永远记住老师的感受！

带着这种感激，我会一路走到五年级，小学毕业，我的人生开始向前迈一步，老师也离开我。我对他们的感激和思念无法言表，只有内心的感激。老师的好没有奖励，但是他们以我为荣，以优异的成绩为我高兴，他们的好永远在我心里！

怀着对新老师的好奇和对前任老师的怀念，我踏入了中学。进入中学后，我认识了不同的老师。同时，这些不同的老师教会了我严格要求自己，也让我明白了教学这个职业的真谛。

中学老师不再整天在课堂上和我们一起笑。他们对我们非常认真和严格。每天都有无数的问题等着我们，每天都有无数的批评围绕着我们，但我知道，这是为了我们好。是这些老师让我现在变得严谨，我的善良得不到回报，只能被永远铭记！

马上就要中考了，很快我们又要和老师们说再见了。虽然不在一起，但是老师和学生永远在一起！

老师的好是刻骨铭心的，老师的情意是永恒的。

篇9：叙事类高考材料作文

人生总有些人，会令你的记忆格外的深刻。

在众多的人群中，也许会有陌生人令自己一见难忘，也许会有熟悉的人令自己失望，路途很长，不论遇到的是谁，我们都应该且行且珍惜。

我记忆深刻的，是机场的一对小兄弟。

那时候自己年龄小，大概也才十几岁。为了所谓的自己一个人只身去了外地旅游，在返回后的机场，我的充电线坏掉了，周围也没有商店和应急措施。眼看着手机已经即将关机，无奈之下我的目光锁定到了一对年龄很小的兄弟身上，他们和我应该差不多大，可能还要小一点，大概爸妈在别的地方等着他们吧。和他们说明情况之后，他们直接把自己的充电线送给了我。当时我一个劲儿的给他们塞钱，可最后他们也没有要。

怎么说呢，近些年来负面的新闻越来越多，什么碰瓷啊，诈骗啊之类的，但是我心里始终有在为好人打开一扇门，我知道，或许坏人会有，但是好人总归是更多的。

当然，除开美好的人，也有一些令自己所不喜的类型。

我曾在班上遇到过一个女孩子，教室的充电口满了，可能是负担太大，充电的那个插板坏掉了。一耳光我不认识的女孩子问我借充电宝，由于我自己的充电宝也只是冲了一点的.电量，我晚上也需要用，于是就婉拒了。

随后她竟然说了句“我们班的男生都好小气哦。”

我倒也不至于说是生气，只是却觉得很不舒服。我的东西，按说借不借的是我自己的自由，没有必要一定要因为绅士风度或者面子上的原因就要同意。况且，没有借的话也是我个人的问题，这个们涵盖了我们全班的男生，对此我表示十分的无奈。

很多时候，请求别人的帮助，如果对方同意，那说明对方是个热情且不错的人，但如果对方拒绝的话，也千万不能生气或者出现小情绪，毕竟原本就是自己要麻烦别人的。

最后呢，令我难忘的就要数和我约定的一个人了。

我们相约一起在某个毕业季去看海，去旅游，去北京工作实习，期待着那份约定能够完成。我相信，每个人心里也都会有那么一个属于自己的美好人物，在一直陪伴自己，一直努力的鼓励自己前行。

所以，勇敢的驶向前方吧。

也许不美好的事情回来到自己的面前，可是总有一些温暖的人能够陪伴着自己去打败那些不美好的事物。

篇10：叙事类高考材料作文

即使你是条小鱼，也要做最快活的那条；即使你是棵小草，也要做最绿的那棵；即使你是朵白云，也要做最飘逸的那朵。敬爱的李老师，您知道吗？每当看到这一段话，就想起了您，想起了那件事。

比赛前，您对我们说：想参加的同学回去好好准备一下。我十分纠结，既想参加这次比赛，在同学们面前展示更优秀的我，但又害怕自己做不好，在同学们面前丢人，被同学们嘲笑。

您好像看出了我的`心思似的，走到我的身边，摸了摸我的头，语重心长地对我说：不尝试就不会知道结果。凡事都不要因为害怕面对结果而不敢去做，其次努力过了就不会后悔。机会只给有准备的人。放心，老师一定会帮助你的！加油，老师相信你一定可以的！

您的这番话，犹如一缕阳光驱散了我心中的雾霾。我在心里暗暗发誓：一定要努力做好这件事，为班级争光。

在您的引导下，我首先选定了文章，抓紧时间，背会了它。因为您告诉我，要想赛出水平，首先要把文章读通，读熟，读透，这样才能体会文章的感情，这样才能通过声音传递作品的温度。就像大诗人苏轼说的：文章不厌百回读，熟读深思子自知。接着您又抽时间指导我，哪里该读快，哪里该读慢；哪里该声调上扬，哪里该下降；哪里该做手势，还有眼神的交流等。

在您的悉心指导下，我一次比一次有进步，自信心也在一天天增长。

盼星星，盼月亮，比赛终于到了！那天的天格外蓝，风格外柔，鸟儿的歌声也格外动听。

比赛前，您不断叮嘱我，没事儿，输赢不重要，重在参与。我不想为你喊加油，但我相信你一定可以的！

老师，您知道吗？您的话犹如定海神针。我自信满满地走上了舞台。在这小小的舞台上，我犹如一个真正的朗诵者，充满感情而又流利地讲完了全程。

望着老师您那含笑的双眼，那竖起的大拇指。我知道，我成功了！果然，会场上沉寂了一会儿，立刻爆发出了雷鸣般的掌声。我不负众望拿到了第一名。

如今的我已经毕业，但我会永远记住您，记住您对我说过的话，对我的教导。十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘！

篇11：叙事类高考材料作文

教师是一个高尚的职业。老师是勤劳的园丁，燃烧着红色的蜡烛。他们让学生获得知识，理性成长，带领学生走向社会……他们是多么高尚啊！我是个幸运的人。在学习生活中遇到了一个很好的老师。她是我的语文老师。

她待人和善，脸上带着微笑。她的同学都很喜欢她，我也不例外。像她妈妈一样，她耐心地帮助我，关心我，鼓励我，让我永远记住。

有一次，全市举行了一次读写比赛，每个班选出十名学生参加比赛。老师从班上选了十个学生，包括我。我不想去，因为我认为这需要很多时间和额外的努力。另外，我担心得不到名次会丢人。老师知道我的`想法后，和颜悦色地对我说：“一个人的一生充满了竞争，各种机会都隐藏在竞争中。这次比赛是一个很好的机会。也许可以激发你的潜能。你应该珍惜这个机会。再说了，人不能太看重名声。很多事情都集中在参与上。不管成功与否，都是一种体验，一种收获。人一定要赢而不骄，输而不窘，不能因为担心失败而主动放弃。这是最大的失败！”听完这些话，我突然明白了真相，开心地投入到比赛的准备中。

还有一次，我考试成绩不是很好，看起来很不开心。老师看到我的时候特别关注我。他不仅仔细分析了我错误的原因，解释了错误的问题，还鼓励我说：“一个错误并不意味着什么。不要气馁。我相信你能做到。你要振作起来，总结经验教训，跌倒了就爬起来。关键是不要犯同样的错误。”听了她的话，我特别受鼓舞，信心大增，再次投入到紧张的学习中。语文期末考试，我拿了全年第一。

去年秋天，有一天我发烧了，老师马上叫我妈带我去医院。后来确诊为扁桃体炎，需要住院治疗。老师很关心我，每天打电话问候我，问我的病情，安慰我安心休息。她病愈出院后，还辅导我的功课，让我在学期末取得好成绩。

最让我受教育的是，她也教会了我很多做人的道理。她告诉我：“一个人要想在社会上立足，就必须诚实。”“一个人无论如何都要有目标，否则他的生活会平淡无味。但目标不能定得太高，不要定得太高，要一步上几步。”“在生活中，如果有人帮助你，那就是你的运气。不要想当然。自助者天助。”啊，这些深刻的道理深深地印在我的心里…

我爱我的老师！

篇12：叙事类高考材料作文

不知不觉，我已是一名六年级小学生。刚入学时的陌生和羞涩早已褪去，因为我遇到了人生中的第一位恩师——熊老师。

她中等身材，戴着一副黑框眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒，讲起课来生动有趣，滔滔不绝。是她教给我丰富的知识，是她教会我做人的道理，使我从幼小无知的孩童成长为明白事理、略通文采的小子。

记得刚入学不久，我生病请假在家，作业也没写。第二天我到校上课，放学后，老师耐心地手把我教我写生字，边写边叮嘱：“这个字是半包围结构，写的时候要注意……”补完作业，已是万家灯火。看着老师疲惫的背影，我心想：我要好好学习，不能让老师再操心了。老师总是这样，坚持为每个在学习上有困难的同学补缺补漏。

熊老师还是个非常公正的老师，她不偏爱好学生，也不讨厌坏学生。在班上，老师处理每一件事都是公平公正的'，对每一个人都是奖罚分明的。这是我最佩服老师的一点。

那是三年级的一次语文考试，课代表替老师整理试卷，发现我同桌的考卷上有一处错误，本来要填序号，她填成词语，虽说答案是正确的，但是不符合题目的要求。我同桌趁老师不在的时候，偷偷改了答案。第二天成绩出来了，她得了最高分，我想说出真相，却又不敢。因为她是学霸，又是个乖学生，我有点担心老师会袒护她，可不说又觉得不公平。“老师，我同桌有道题改错了……”终于，在老师讲评那道题的时候，我鼓起勇气告发了她。老师停顿了一下，走过来，将目光投向了我同桌的试卷。就在我惴惴不安的时候，老师问清了事实，出乎我的意料，老师把同桌的分数给扣了，还找她谈了话。我在心里默默地给老师点了个赞！

熊老师常说：“文章不厌百回改。”如果你看到熊老师给我们批改的作文，一定会大吃一惊：每一段每一句每一个字甚至每一个标点，她都详细批改。连我爷爷看了都惊讶：“怎么有这么认真的老师啊？小宇，你真幸运！”我们的作文就是在老师的修改中越写越好的，很多同学的文章在报纸上发表，甚至在全国征文比赛中获奖，这都是老师的功劳。

没有熊老师，我还是个懵懂无知的孩子，整天只知道调皮捣蛋。老师像冬日里的火把，温暖了我的心房；老师像明亮的灯塔，指引着我前行的方向。

篇13：叙事类高考材料作文

在昨天与今天之间铺设大道在现实与理想之间架起金桥。在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深的印在莘莘学子的心中。——题记鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍蝇感恩蓝天，因为蓝让它展翅飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸入云；而我感恩老师，因为是她们让我在知识的海洋中遨游；因为是她们让我看清啦是与非，善与恶；因为是她们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。

同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老师肩负着民族的昌盛与历史的重任。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在老师的凝望中，奔向好的未来，在老师的叮咛中，奔向祖国的蓝天。同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的'教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师，“捧着一颗心来，不带半根草去。”

这是老师们诲人不倦、无私奉献的精神体现。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画这那一幅幅感人的画面；那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师看作春蚕，比作蜡烛。她们呕心沥血，无私奉献，是多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才；

谁又能知道，这其中包含这多少汗水与心血，日复一日，已把您的青丝染成了白发，年复一年，已将你的红颜显得衰老。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世界最美的歌。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样的珍惜。”同学们，请记住这比山高，比海还深的师恩吧，让感恩在我们心中默默涌动，伴我们成长，直到永远。

篇14：叙事类高考材料作文

师恩难忘“感恩的心，感谢有你，花开花落一样会珍惜。”每当我唱起这支歌时，就会情不自禁地要感恩我的老师。

因为是他们教给我许多知识和做人的道理。从我进校读书以来，值得我感恩的老师很多，今天我要感谢的是我的启蒙老师—李老师。因为是她把我从一个咿呀学语的孩子教育成一个勇敢、诚实、会学习、有爱心、爱祖国的孩子，我要真诚地向她说一声谢谢。李老师既是我的班主任也是我的语文老师，她为了使我们学有所成，金榜有名，天天不辞辛苦地工作。白天，她一走进学校除了上课就是精心批改大叠大叠的作业本。

晚上，人们都进入了甜蜜的梦乡，李老师却还在灯下备课、查资料，她是多么辛苦啊！可是有些同学不理解老师的用心良苦，还照抄别人的.作业，这样的学生怎么能对得起老师呢？我希望同学们不要抄别人的作业了，作业要动脑筋自己做。

要懂得学习是为自己学，不是为老师学。说实话，我也曾埋怨过老师布置的作业有点多，可想到老师是为我们好，就再也不埋怨老师了。李老师经常告诉我们她最大的愿望：“就是希望全班同学成绩好，能青出于蓝而胜于蓝。她对我们要求非常严格，要是谁作业不认真，就非留下来重做不可。记得读一年级的时候，有一次我作业的字写得不好，李老师就把我留下来，一笔一画地教我写，直到我把字写好了，她才离开了教室。

还有一次李老师在上课，我头疼得非常厉害，李老师知道了，急忙背我去医院，一路上她累得气喘吁吁，汗流浃背，也顾不上停下来休息，到了医院，李老师叫医生给我看了病，还帮我付了医药费，又送我回家。这两件事在别人看来像芝麻一样小，其实就是在这一件件小事中渗透着老师对我无尽的爱，李老师就是这样一位严师慈母，无论我遇到什么困难她都与我一同面对。回想起她为我所做的一切，我真的很感谢她。我想，除了父母以外没有谁比老师更亲切了。

一直以来，她都以特别的方式影响着我，教育着我。我要感谢老师，辛勤的培养，感谢老师的谆谆教诲，此时，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比比上我用爱的行动来感恩老师请老师相信吧，在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，我都以生命的翠绿向您致谢。因为我懂得滴水之恩当涌泉相报。

篇15：叙事类高考材料作文

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为他们让我在知识的海洋里遨游。最让我难以忘怀、刻骨铭心的，是教我们五年级一班的语文老师——牛老师。

牛老师中等个，35岁模样。她有一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。她的目光炯炯有神，又那么和善。她的语言总是意味深长。她的鼻子小巧玲珑，头发像奔流不息的河流中那翻滚的波浪一样，漂亮极了！记得有一天，天是湛蓝湛蓝的，太阳是火红火红的'，地上的小草是碧绿碧绿的。我迈着矫健的步伐，带着愉悦的心情来到操场上。操场上人山人海。有的同学在扔沙包；有的同学在打篮球；还有的同学在踢毽子。我也迫不及待地跑过去，和几位同学一起玩单杠。

正玩得高兴的时候，我一不留神，从单杠上跌了下来。“手，我的------，哎呀！”同学们见此情景，都慌了神。有几个同学风驰电掣的跑向高年级办公室，去告诉老师。老师急忙跑来，她用柔和的声音安慰我：“别怕，少先队员要坚强！到医务室包扎一下就好了。”然后马上带我去了医务室。医生帮我包扎的时候，我看了看老师，她的额头上已满是汗珠，汗流浃背。老师，您像辛勤的园丁一样，照顾着我们这些幼小的小草，为我们松土、施肥。老师，您如一支蜡烛，点燃了自己，却照亮了别人。老师，您辛苦了！

我记得还有一次，上语文课的时候，老师提出了一个问题让我们回答。我思考片刻，胆怯怯的举起了手。可我又怕说错，心里便打起了退堂鼓，于是，我把手又慢慢地缩了回来。老师发现了这一幕，给我投来了激励的目光。老师又说：“不要害怕，说错了也没关系，只要你相信你自己，你就是最棒的。”我听到了老师的一席话，又充满自信的把手举了起来。老师叫我回答问题，我流利的说出了我心里想的答案。当说完的时候，同学们给了我热烈得鼓掌。老师，谢谢您！是您给了我勇气，是您给了我自信。当我写到这里，我想到了李商隐的无题诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

篇16：高考爱国类作文素材

2020年高考爱国类作文素材

一、爱国的名言

1. 我以我血荐轩辕。(鲁迅)

2. 位卑未敢忘忧国。(陆游)

3. 天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

4. 匈奴未灭，何以家为?(霍去病)

5. 捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植)

6. 小来思报国，不是爱封候。(岑参)

7. 轻生本为国，重气不关私。(江晖)

8. 常思奋不顾身，而殉国家之急。(司马迁)

9. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?(林则徐)

10.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)

11.一寸山河一寸血，十万青年十万军。(抗战口号)

12.一身救国有万死，双鬓向人无再青。(陆游)

13.愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。(李清照)

14.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。(徐锡麟)

15.少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。(祖咏)

16.江山不负英雄泪，且把利剑破长空。(周小平)

17.胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉?(郑思肖)

18.你站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。(崔伟平)

二、爱国的典例

1.家事国事天下事事事关心

1604年，顾宪成重建东林学院并在此聚众讲学。他倡导“读书、讲学、爱国”的精神，引起全国读书人的普遍响应，一时声名大著。他所撰写的名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”更是有口皆碑，激励了无数知识分子心系天下，以身许国。

2.共同体红利

股神巴菲特说，没有一个人可以靠做空自己的祖国而成功。这话告诉我们：每一个人的成功，都是在分享一个共同体的红利。巴菲特采用稳健的价值投资策略，能够大获成功，其实也是乘上了国家发展的东风。要知道，祖国发展变好了，每个人都会从中受益，这也是我们需要祝福祖国并让她变得变好的重要缘由。

3.科学虽没有国界，但科学家却有自己的祖国。

巴斯德是19世纪法国著名的科学家，因微生物学方面的卓越成就而闻名欧洲。德国的波恩大学曾想邀请这位学者去执教。当时德国通过普法战争强占了法国的领土，出于对自己祖国的`深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨，巴斯德毅然拒绝了波恩大学的邀请，他说：“科学虽没有国界，但科学家却有自己的祖国。”这掷地作响的话语，表达了高尚的爱国情怀。

4.琉球使者

甲午战争时，有人上奏说有外国奸细住在北京城。朝廷下令缉拿。官差调查后发现，所谓的奸细，原来是琉球被日本吞并时派到中国来求救的使者。这位使者已经在北京滞留了十二年，每年都会向总理衙门提交求救的奏章，但每次都是石沉大海。他的旅费早就耗光了，如今处境艰难，极其可怜，但依然怀着一腔对故国的赤诚，希望从清廷借兵，光复琉球。

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