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三年级作文指导步骤

时间：2024年09月04日

来源：puppy

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的三年级作文指导步骤，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“puppy”提供。

篇1：高中作文指导步骤

高中作文指导步骤

1. 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

2. 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

3. 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

4. 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

5. 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。

高中作文1：音乐钥匙

让梦想彩虹长桥无限延伸，飞象日日上台表演，梦幻与现实寻找相交点，我心房的门隔三差五会有打不开的时候，因为我找不到那把合适的钥匙。

我彷徨，我寻找，寻找那把属于我的钥匙。岁月如歌，恍然发现那把钥匙原来就是长伴身边的音乐。

记得还是初二，一早一晚还是有雨。处在叛逆期的我与爸爸闲谈，谈到敏感话题，我们父女便争吵起来。只因为那时心智还不够成熟，受不得一丁点气的我把门一推便冲了出去。“人在愤怒时，智商几乎为零”的确是这样。我就想给爸爸一次“下马威”，偏激一回，看他以后还敢不敢骂我。当时我确实就是这样想的，边想边像个流浪汉在街头闲逛。忽然，在一家衣店前，听到陈奕迅的《单车》，我闲逛的脚步连同我复杂的心都停留在此。“难离难舍想抱紧些，茫茫人行好像荒野，如孩儿能伏于爸爸的肩膊，谁要下车……”我随着音乐若无旁人的哼起来，一字一句唱出我内心的独白，一串串音符在我心中波动。我不争气的眼泪不停地流，不停地流……我拿出手机，屏幕上显示着十三个未接来电——全是爸爸的。时间突然凝固，所有的委屈和误解都不见了，与爸爸有关的温馨记忆都聚成一股暖流。“音乐是最好的良药。”音乐不单单只是一首歌，它是一位读懂心声的智者，又或是当时钟情于与另一颗心血战时，治愈病痛的一剂良药。我带着眼泪将电话拔了过去……音乐是打开爸爸之间隔门的钥匙。

初三上学期，只开学一个月，我就被一身冷水。第一次月考——班上排名十三。这大概是对我还没意识初三学习任务的繁重，依旧贪玩的惩罚吧。我领着成绩单，似乎听到内心的另一个自己若有讽刺地声音在问我：“你考得怎么样?应该还不赖吧。你一直都‘还好’啊….”这时脚下的路变得漫长，每跨一步就像跨越一个世纪。终于到家，正好爸爸打电话过来。我以为他会问我月考成绩之类的，“最近还好吧?学习压力不大吧?零用钱够吗?衣服够暖和吗?……”每次都是他在电话那头问些重复枯燥的问题，而我只是用一些无关紧要的事来催他挂电话。这一次我确实是第一次在电话这头哭，一方面面对爸爸体贴的问候于心有愧，另一方面又埋怨自己如此不上进，没有优异成绩也不懂暖心。“游戏就算输了亦有限，难过像过山车哪么办。前程不管可否更加灿烂，认真去玩，全心去玩，更好玩……”陈奕迅隔着电视屏幕低声唱起《猜情寻》，我静静地听着，想着，坐在沙发上，任凭眼泪肆意流淌。是啊，一次考试并不能决定胜负，这更像是游戏，这样失利了我就得认真全心去准备下场，华丽赢回下场。我还不能认输，我还有我的梦想!擦干眼泪跟爸爸坦白了成绩，他语重心长地鼓励我下次加油，慢慢来……音乐同样像极了一位好父亲，能走进内心倾听心声，给得起温柔又不失能量。音乐，真的是打开的心门的钥匙。

音乐就是这样，能为我产生化学反应，“哐当”打开我心房的大门。总有一把钥匙属于自己，属于我的钥匙——音乐。

高中作文2：助兴闽文化，从我做起

我出生在泉州，自小就喜欢这个美丽富饶的鱼米之乡。长大后，闽南文化的博大精深更是深深地使我折服。生在闽南这个大家庭里，闽南若获奖，我便欢呼;闽南若破纪录，我便雀跃。

曾记，应中央电视台邀请，泉州市市委书记黄少萍做客中文国际频道《文明之旅》栏目，带领大家领略闽南文化之美。更是再一次将闽南文化，推向了全国，带向了世界。

“本来朽木制为身，衣冠也学诗文辈”，节目在泉州提线木偶表演《钟馗斩妖》中拉开帷幕。在剧中，黄少萍书记为我们介绍了闽南四绝。提线木偶便是其中一绝。在其他地区，把提线木偶用于表演的，非常稀少。然而在闽南，提线木偶已经完全的融入到市民的生活中。

而另外三绝分别是：闽南语、惠安女和闽南古大厝。闽南语是中国八大语言之一。以其独特的发音形式深受人民喜爱;惠安女是福建泉州惠安县的一个特殊群体，以其勤劳的精神驰名中外;闽南古大厝是我国唯一用红砖黄瓦的民间建筑，是闽南人的精神坐标。

这次节目，让全中国的人民看到了泉州魅力的缩影，领略了属于泉州的独特魅力。看了这次节目，我的心中感慨万千，有许许多多的感想想要诉说出来。

泉州，这个闽南文化的起源地。早在古代时候，泉州就是海上丝绸之路的起点。宋、元时期，泉州港还被誉为“东方第一大港”，与埃及亚历山大港齐名。同时，它还是我国着名的侨乡和台胞祖籍地，也是国务院第一批公布的24个历史文化名城之一，有“海滨邹鲁”、“光明之城”的美誉。身为一个闽南人，怎能不骄傲呢?

闽南还有许多壮丽山河，有着丰富的旅游资源。有“星罗棋布占群山，鬼斧神工稳湖洋”的福建土楼;有“翠影倒时吞半郭，岚半凝处滴疏林”的清源山;还有“横渡一衣带水，来寻绿树朦胧”的鼓浪屿。闽南有那么多山清水秀的旅游景点。身为一个闽南人，怎能不骄傲呢?

从古至今，闽南还出过不少名人呢!有被誉为“东方圣母”的林巧稚;有被誉为“中国古代和中世纪最伟大的博物学家之一”的苏颂;有被誉为“国姓爷”的郑成功;有被誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚……闽南有那么多才高八斗的名人，身为一个闽南人，怎能不骄傲呢?

正是因为闽南如此富强，才能孕育出一种博大精深的文化——闽南文化。

闽南文化具有传统性、连续性特征，同时还传承到国外。但是，闽南文化正在一代一代慢慢的流失。这对许多人来说，是多么心痛啊!

我发现，现在许多土生土长的闽南人，都不会说闽南话，甚至把唱闽南歌当做是一种可耻的行为，这种现象，在闽南许多地区都存在着。

闽南文化，是一种非常可贵的精神财富。它源远流长，从远古走到现在，经历了漫长的岁月。它具有鲜明的文化特色，独特的性格与丰富的内涵，是中华文化中的一朵奇葩。所以，身为闽南文化新一代的继承人，我们绝不能让这种文化流失殆尽。

闽南风景美，因为他们都有独一无二的特色，而这些特色，正来自闽南文化。若没了闽南文化，就失了特色，若失了特色，风景再美，始终无文化价值。

因此，我呼吁，不要让闽南文化流失。只要大家齐心协力，闽南文化一定能传延下去，闽南一定能再现它海纳百川的风韵!

高中作文3：寻找失落的年味

年味就是全家团圆的喜乐气氛，就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒，就是屋外烟花闪耀时飘进鼻中的那一股幽香，就是妈妈忙前忙后做的年夜饭中美味的饺子，就是不管认识的还是不认识的道一句“过年好”的友善与和谐，就是整条街挂着喜气洋洋的大红灯笼的那种喜庆的场面，上述种种，不是都体现了浓浓的年味吗?

所谓年味淡了，实际上是相对而言的。旧时，春节是一年中最盛大的节日，都说“吃过腊八饭，就把年来办”，人们对于过年的重视程度，由此也就可见一斑了。而今，随着人们生活水平的不断提高，日子越过越好了，自然不比以前一年到头只有过年的时候才能穿新衣，吃到好东西，所以全身心操办年节的劲头也就没有了。

现代化的城市生活中，几千年来沉积下来的历史文化底蕴随着越来越快速的城市化进程被无情的抛弃。从前所有手工制作的产品现在几乎都可以用生产流水线搞定，人与人之间的交往也无需面对面，被现代网络通讯取代，没有了“欲寄彩笺兼尺素”的绵绵情意。许多传统的东西在鳞次栉比的高楼大厦中求生，年味也越来越轻，越来越淡。

转眼已经到了羊年的末端，新的一年即将来到，以前人们常常用“猴年马月”来表达一个遥远的时间点，现在已经来到，那么我们再也不能让时间悄无声息的溜走，让我们一起去寻找那失落的年味吧!

我们中国人大都把春节叫做“过年”，“年”是一种凶猛的野兽，每到寒冬将至新春将来的夜晚便出来食人，使人们不得安宁。于是人们在和“年”的搏斗中总结了一个规律：一旦年出现时便燃起大火，投入竹节，因为年害怕明火与爆炸声，所以便逃得无影无踪了。后来便逐渐形成了过年回家团聚、守岁、挂红灯笼、贴对联、燃放爆竹的风俗习惯。

而我认为其中年味最浓厚的就是放鞭炮了，新年的钟声一响，噼里啪啦的鞭炮声便此起彼伏的响了起来，整个天空都被烟花映的五彩缤纷的，渲染着过年的气氛。最温情的时刻是子夜，家家户户灯火通明，喜气洋洋，全家人欢聚一堂，各种小菜摆满了餐桌，一家人开怀畅饮，说着各种各样的吉祥话，既大饱了口福，还温暖了心坎。

失落的年味如今还可以被唤醒，但需要大家的一致行动，从无论多远都要回家过年做起，从放下手机陪父母看春晚做起，从和小孩子们一起玩乐做起……

中国的春节，你的色彩，你的味道，你的温暖，是离家在外的游子永远追逐的目标，也是盼望团圆的家人永远期待的对象。

篇2：初中作文步骤指导

初中作文步骤指导

1. 以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

2. 以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

3. 以中心事件为线索：主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

4. 写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

5. 转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

初中作文1：那个爱幻想的小女孩

有一个小女孩，她很爱幻想，作文也写得很好，可是，没有人知道，小女孩的那一篇篇呕心沥血创作出来的作文就这样被丢弃在墙角里。

一天，一位著名的写作专家来到小女孩的学校，和以往不同，这个老师不像其他的老师那样只选有钱人家的孩子写的作文，而是一眼便将目光落到那个小女孩的作文上，作文是这样写的：

从前，有一个小女孩，她很穷，永远不会像有钱人家孩子那样幸运，可是，她没有放弃，依旧作者自己的创作之旅……

看着看着，这位老师的眼里泛起了泪花，他决定，培养这位小女孩成为一个作家!

十年之后，这位小女孩获得了诺贝尔奖!在发表获奖感言的时候，她只说了一句话：“爱幻想就能写作!”

初中作文2：我只能像妈妈了

妈妈,一声多么亲切的称呼,一个多么自豪的身影!这称呼让我百叫不厌,这身影让我想起来就能安然入睡。

在女儿的眼里,妈妈在硝烟弥漫的商场上是超人,是强人,是叱咤风云的红颜女子,是力挽狂澜的巾帼;妈妈在家里是撑起一片晴空的大梁,是撒下一片绿荫的大树,是温柔体贴的女人,是慈祥善良的母亲。

似乎天底下的事情还没有能难倒我妈妈的。记得在我很小的时候爸爸就离开了妈妈和我。那时的经济不像现在这样好,好像同龄的孩子每天吃几颗糖都是数着的,但我的肚皮从来都是放开撑的,馋猫似的嘴巴想吃什么就吃什么,身上的花衣服一周六身,每天不重样。那钱都是妈妈一个人挣的,爸爸离去后,妈妈没有向爸爸要过一分钱的抚养费,她独自把我带大,从没在我面前叫过苦喊过累,洒向我的不是阳光般的爱就是雨露般的温柔。

小时候的我像兔子一样胆小,晚上睡觉不仅要依偎在妈妈的怀里,而且要抓着妈妈的手才会安然入睡。这样,不管妈妈白天多忙,事情多重要,她从不加班,每天晚上总会哄着我进入梦乡。每到周末,妈妈总是带我出去玩,走亲访友,参观游览,投奔自然。正是妈妈的这片苦心,加上她本来就有的那股顶天立地的阳刚之气,才使得从小离开爸爸的我很少感到父爱的缺乏。相反我的童年过得很快乐。所以,我一直觉得在千千万万个单身家庭中,我是最幸运的,也是最幸福的。

我六岁的时候,妈妈再婚了。不久好像就有了孩子。当时她问我,你想要个弟弟还是想要个妹妹吗?那时候的我,经常听格林童话,印象中就知道一个家里一旦生了老二,老大就不会有容身之地了。所以我就说:“不管是弟弟还是妹妹,只要你生了,我就把他从三楼扔下去。”听了我这句狠毒的童言,妈妈没生那个孩子,从此再也没生过,眼里只有我,心里只装我。

自从我记事起,听得最多的一句话就是身边的人常常对我说的,“你有个很能干的妈妈,将来一定要和你妈妈一样干出大事情来。”我不知道妈妈把事情干得多大,我只听见身边的人称妈妈“老总”,我想这不公平,因为妈妈不老,还很年轻,但又不能去掉“老”字单称“总”,没办法,约定俗成,任人叫去,将来人们还会这样称呼我的,因为我的身上流淌着妈妈的血液,我的胸腔里呼吸着妈妈的阳刚之气,妈妈为我付出了双倍的辛苦,我这辈子在做人做事上只能像妈妈了。你想,我若不把学习搞上去,不把未来的事情做大,怎么面对含辛茹苦的妈妈呢!

初中作文3：小草

没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草。但从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每当我听见这首歌时，就会不由自主的想起那默默无闻的小草。

我不喜欢娇艳的玫瑰，不喜欢高贵的牡丹，也不喜欢华丽的百合，但我对这最平凡的小草却情有独钟。小草很平凡，却很朴实，它没有漂亮的外表来吸引他人的目光，因此真正喜欢小草的人很少，也许有人会认为小草很柔弱，可是当你认真仔细的观察小草后，你肯定会对它刮目相看。

虽然小草没有大树那样高大的身躯，看起来又很渺小，但小草有一颗高大的心;小草没有五彩缤纷的颜色，但我相信，如果我们的生活中失去了绿色，一定会显得非常单调;小草，它给人的感觉真的舒服，就像迎面拂来的一阵清风，既阳光，又清爽，给人带来无限的好心情!

每到春天，小草便破土而出，如火如荼的开遍整个大地，为大地披上绿色的袍子，整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气息。一场肆无忌惮的狂风暴雨突然从天而降，地面的植物瞬间变得残花败柳。但小草呢，它却安然无恙地站在原地，摇头晃脑，而且经过雨水的洗礼，那份生意盎然的活力更是喷涌而出。这便充分的说明了小草旺盛的生命力，也正是我喜爱小草的原因之一。

小草是坚强的，无论是风吹雨打，还是被人踩踏，它，仍然是那样坚强地挺立在大地上;小草是平凡的，它默默地来，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的踪迹!

篇3：初中作文指导步骤

初中作文指导步骤

1. 考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;

2. 一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;

3. 书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;

4. 开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的%;

5. 遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;

6. 如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;

7. 像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;

初中作文1：我最敬佩的老师

要说起我最敬佩的老师那还是以前在家乡的蒋老师。

说来话长，蒋老师是我二年级到四年级的语文老师，在他的管教之下，我的成绩在班上可是数一数二的。总是名列前茅，这要归功于我的蒋老师。

因为每当我有些地方理解的不够清晰的时候，蒋老师就会伸出援手，一一为我解答分析。所以我的阅读能力就会如此强大，除了阅读我的词语积累也是十分棒的。这还是要归功于我的蒋老师，因为在课堂休息时间将来时还是会拿起一两本成语词典给我看。这也说明我在蒋老师心目中的地位啦!

对了，我写的作文也是不错的，这更要归功于我的蒋老师。因为是蒋老师叫我去买的满分作文、作文大全、分类作文……因此我的作文才会这么的好。

啊!我最敬爱的蒋老师，我最敬佩的蒋老师，我永不忘你管教之恩。

初中作文2：“爸爸妈妈，我想对您说”

爸爸，我想对您说：“您能不能以后早一点下班回家?能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸……我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗?哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。”

妈妈，我想对您说：“能不能在我做作业时，不要看电视?能不能在我和您说家长一定要做小孩的榜样时，不要说“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，听懂了吗?”妈妈，其实这句话是我最讨厌您说的了。还有就是以后不要对我说您也做不到的事情，就比如说“不要为自己造成的后果找借口”，因为这也是您没有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正这个错误，好吗?”

初中作文3：校园

我喜欢我的校园，不知不觉已经快乐的度过了四年，那里有我欢乐的笑声和轻快的足迹。

记得那是一个星期五的下午，天气阳光明媚，万里无云，我早早的来到学校，因为那天是我们儿童的节日，老师说让我们都准备节目。我得意洋洋对同学们说：“今天我要为大家表演两个魔术，分别是穿越时空的沙粒和隔空神掌。”

终于节目开始了，我大步流星地走向讲台，微笑的对大家说：“各位老师，同学们好，今天我给大家表演魔术，大家想不想看?”同学们异口同声的说：“想看。”接着我拿了一个又黄又大的香蕉用手虚切了几下，然后剥开了皮，里面出现了几道切痕。同学们个个看的目瞪口呆，有的说她是不是有超级能力呀?有的说是真的吗?同学们一边拍手一边议论着。

到了第二个魔术，我叫上来一个同学，从他手上放了一点沙粒，让他把手抓了一根柱子。我对他神秘的笑着说：“你手背上有几颗沙粒，并且它们已经渗进你的皮肤到达你的手心里了。”他不信的翻开手一看，真有沙粒在里面了。他惊讶的长大了嘴巴看着我，教室里响起了热烈的掌声，我们快乐的笑声打破了宁静的校园。

我爱我的校园，那里有我成长的足迹，快乐的童年。

篇4：三年级数学学习指导与复习步骤

三年级数学学习指导

学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为六个步骤：

1.预习

2.专心听讲

3.课后练习

4.测验

5.侦错、补强

6.回想

以下就每一个步骤提出应注意事项，提供给你参考。

1.预习: 在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。

2.专心听讲:

(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。

有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答题的关键所在。

(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。

待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节课，真可惜。

3. 课后练习:

(1) 整理重点

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人?很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

(2) 适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

(3) 练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。

4.测验 :

(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。

(2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算” 。

(3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。

(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：

a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。

b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。

5.侦错、补强 :

测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。

6.回想：

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。

小学数学期末备战5步走!

1回归课本，巩固基础

课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。

此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。(细心的同学会发现，小学数学的题型一般分为概念题、计算题、实践应用题、操作题。)

2找出和解决知识漏洞

数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。

同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。千万不要认为使用和分析错题本既费时又费力，一定要养成习惯，因为学习成绩优秀稳定的同学，就非常重视收集错题，然后在错题的分析和处理中得到提升。

3要养成检查的习惯

粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。复习时，若能注意检查，发现和改正“不拘小节”的地方，规范作答，做好了，效果也会事半功倍，对此，建议以下地方多注意：

(1)检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算;

(2)列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样;

(3)用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了;

(4)精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意要尽量笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错。

(5)使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一点，极客数学帮老师就曾发现不少同学在使用草稿本时乱写乱画，导致草稿纸画面混乱，导致抄答案都抄错了;

(6)检查单位和答案有没有填写齐全;

(7)遇上操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。

4复习要有计划

对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。

5归纳考试窍门

熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。

因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

最后需要提醒的是，数学学平时就要多练，熟能生巧，所以在复习阶段，可以有策略地多做一些针对性的题型，学会掌握一类题的解法，做到举一反三”，况且数学题无非是就那几种固定的类型。最后，祝大家在期末考试都能取得自己满意的成绩!

篇5：小升初作文指导：写作步骤

小升初作文指导：写作步骤

想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。

1、想题目：

如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写(这个问题以后我们另讲，今天不练习);如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。

2、想内容：

就是想“写什么”?主要是什么立意?用什么材料?它是想作文的'主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：

先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。

4、想技巧：

用什么表达方式?怎样开头?怎样结尾?等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。

5、想语言：

用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。

篇6：初中作文指导步骤方法

初中作文指导步骤方法

1. 开头段不能太长，控制在到个字内最佳;

2. 写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;

3. 写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;

4. 写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;

5. 在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;

6. 如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;

7. 叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

初中作文1：父亲

世上共有两种爱，一种是母爱，而另一种则是父爱。人们给与母爱太多的赞美象母爱如疆、母爱是无私的等等。但人们把太多的赞美都给了母亲，却忘记了父爱的伟大，我很少听说有人多次称赞自己的父亲，因为父亲整日整夜的为家庭的生计而奔波。儿女们很少见到自己的父亲，所以才忽视了父亲的不容易，在这里我想说一句话，我希望你们能能在父亲下班时，能给自己的父亲沏一杯热茶、晚上给父亲打盆洗脚水、在父亲睡觉前给父亲捶捶背等等，我们可以为父亲做的还有很多，我相信你们的父亲一定会感动得流下多年来积攒下的辛酸的。

如果，我们能为父亲做一点点对于我们来说微不足道的小事，那么，我们的父亲一定会为我们付出全部，无论我们的父亲多苦多累，他也一定会为我们诠释出父爱胜过山河!

我的父亲每天都要在凌晨一点多钟起床，晚上八九点睡觉，而作为儿女的我竟没有为父亲做出一丁点小事，所以我想大家千万别像我这样没有按照孝道所让做的做。我对不起我的父亲说为我做的这一切，父亲您别再为我付出这么多了，我没脸接受您的无私奉献……

父亲，您在我眼里是一个很随和的人，即使被人骗了也不斤斤计较，在交朋友是你从没有生气过您也从不在乎个人的得失，您还是个非常喜欢和平的人，也不总是把钱放在第一位，如果普天之下能有千万人能向您这样，那么我相信世界一定会没有战争，没有贪婪，没有杀戮，那么人与人一定会和平共处的!

父亲整日整夜的为我们的未来做铺垫，希望我们能过上好日子。有出息。

父亲我一定会对得起您。我向您保证。我爱您父亲!您受累了!

初中作文2：秋之韵

炎热的风中，不知什么时候已有一丝凉意。猛地回过神来，才发现，秋天已经到来。

人们都说春天是一年中最美的季节，春天是生机勃勃的象征……秋姑娘可耐不住了：“谁说秋天不如春?来，咱们露一手!”于是，菊花开了，大朵大朵的，可胃美不胜收，毫不比春花逊色。一簇簇，一团团，远远望去，一大片一大片满是的。它还有香味儿呢!稍稍走近，你就能闻到空气中那淡淡的清香，令人神清气爽。蜜蜂“嗡嗡”地飞，它们忙碌着，酝酿出一层层香甜的蜜。闲暇间，泡一壶暖黄色的菊花茶，“丝丝”地呷上一口，香气直沁心扉，真乃一壶神仙饮品。

“霜叶红于二月花”，不错的，虽然春花鲜艳，但枫叶也别有一番韵味。走在林间小道上，沿路都是高大的树木，地上铺满了落叶，踩上去，“兹兹”地响。俯身拾起一片，捻在手心，仔细地端详，清晰可见叶片的茎脉。突然间，感觉此时的叶片比那绿叶更加迷人、更具韵味。一阵风吹来，树叶“沙沙”地响，落叶们开始舞蹈，不时还会有几片调皮地趴在你头顶与你亲吻，美得你不愿离去。

俗话说得好，秋天是喜庆的日子，是丰收的季节。可不是，你看：稻子熟了，黄澄澄的;金黄橘子，挂满了枝头;雪白的棉花，像云海;圆润的玉米棒子，堆满了院落;还有那红彤彤的苹果，馋得让人直流口水……田野上、果园里，随处可见人们忙碌的身影，脸上的笑容比春天的鲜花还灿烂。情不自禁，丰收的锣鼓敲起来了，欢快的歌儿唱起来了。好一派热闹幸福的景象!

好一个秋啊!它不像春天那样幼稚，不像夏天那样桀骜，更不像冬天那样冷酷，它在展示那丰姿绰约的成熟时，更慷慨地赋予人们丰收的喜悦。我感动了，我陶醉了……

初中作文3：特殊班级

有这样一个班级，它所属范围极广，学生众多。但奇怪的是，这个班没有一个老师。

这个班纷争不断，就连班干部也为纷争疯狂。由于自幼成绩优异，身体健壮，美国担任了班长。俄罗斯因为人高马大，所以当选为副班长。中国则是团支书。学习委员是英国。美术课代表和音乐课代表分别是瑞士、奥地利。德国虽然没有职位，但他可是班上的活跃分子。

班长仰仗高权威和家富，肆意欺负班中的同学，一直和副班长的关系不好。当然，副班长哪能让劲儿，可这学期他家的人闹分家，实力有些下降，所以有意拉拢团支书。再来谈谈团支书，他幼儿园时成绩可是第一，小学时有点骄傲，成绩有些落后了，还受到一些同学的欺负，但近日学习了一套功夫，位居前三甲，就连班长也来讨好，与朝鲜和巴基斯坦的关系很好。朝鲜近来与班长关系不好，巴基斯坦又跟印度为了一块课桌而多次打架。日本的品行有待提高，天天想着团支书家的鱼缸。越南身为团支书的邻居，也不很安静，竟敢挑衅团支书。

每个同学的发展都不同，中国和美国德智美体劳全面发展，伊拉克、沙特阿拉伯、科威特等同学只在某一项目上取得骄人成绩。不过，生活在团支书家乡旁的的他们也会为自己的信仰而争吵不休，甚至打得头破血流。

一学期下来，无数同学的弟兄死于战乱。多少瘦弱的同学都渴望熄灭战争的火药啊。

篇7：初中作文写作步骤指导

初中作文写作步骤指导

1. 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

2. 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

3. 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

4. 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

5. 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。

6. 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

初中作文1：留下感激在心中

现在的日常生活中，我们似乎很少见到感激的言行了。公交车上，学生给老人让座得不到一声谢谢，坐在座位上的却是她的宠物狗;青年抓了小偷，被偷的人却胆小怕事矢口否认自己丢了钱;春节的时候爷爷奶奶给点压岁钱，孙子不但不谢反而嫌少了

我小的时候也不知道什么是感激，更不知道为何要感激，这个问题一直伴随着我到了初二。

我深深地记着那年学校举办了感恩系列班会，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。

在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的谁言寸草心，报得三春晖牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的念此私自愧，尽日不能忘也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。

在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了

看完这个报道，我被深深地震撼了。动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?感激之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢?怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢?

感激是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而也就无法完善和发展自己，修身、齐家、治国、平天下也就成了空谈。

我们应当心存感激。

初中作文2：我最喜爱晚霞

我最喜爱晚霞，虽然我可以每天看见它的美，但是雨后的晚霞和阴天后的晚霞是多么的美，你们知道吗?也许你们不太注意，它们没有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美丽的。

晴天的晚霞是一副光彩夺目的景色。当太阳西落到地平线时，那红通通的太阳像一位已羞红了脸的小姑娘。那又大又圆，金灿灿的太阳把光射上云霄时，天空上的朵朵白云被染成了各种颜色，美丽极了，像穿上了一件新丝绸，五光十色的。如果有几只鸟飞过，那就更美了，就像是给那件新丝绸装上了几颗宝石，被太阳的光射上去，还一闪一闪的呢。

雨后的晚霞是一副清凉如仙画的景色。当下了一天的雨后，天空变得更蓝，小草变得更翠绿，河水变得更清新，闻一下，就会顿时感到有一股清爽的感觉，空气中没有任何的“杂物”，只有清新的感觉。当你抬起头看蓝天，慢慢地换方向，有时会看到一长排五颜六色的彩虹，那彩虹的颜色也被刚下了一天的雨水洗了一番，现在主人把它晾出来晒晒，显得比以往的更娇嫩、清澈，而且也显得水灵灵的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它给收起来了。

阴天后的晚霞虽然没什么可欣赏的，但是它像从一位名师手里画出来的景色，只要细细地慢慢地品味它，也会觉得阴天后的晚霞是很美的。

我喜爱每天的晚霞，喜爱慢慢地品味它，更喜爱晚霞的色彩。

初中作文3：我曾这样想过

“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷同情这个老人，纷纷指责小伙子欺负老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上来说这附近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”

这篇报道使我感到不舒服，如果我看到一个老人倒在面前，我一定会帮助他的，但如果我遇到报道里的情况，我会怎么做又应该怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热情降低呢?自此，我帮助他人开始有了一些不相信他人的感觉。

我去上街时，看见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边飞驰而过，而我看着他从我旁边飞驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，如果我当时把手抬起来就可以拦住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去帮助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他马上骑自行车走了，因为怕承担责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么拦住他，而我没有理由拦住他，因为……他没有撞倒人，为什么帮助别人需要那么多理由，为什么帮助别人后，自己反倒麻烦多?

人的思绪有许多，有许多想过而又未做，当他人做时，只能后悔了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!

如果像报道里所说的，如果你摔倒了或是……那么会有多少人会帮助你，我曾这样想过!

篇8：三年级作文指导

读书与写作的关系

古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”这话的意思是，在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。怎么样才能算“劳于读书”呢?

我先举几个例子。唐代文学家韩愈，他身世孤苦，三岁死了父亲，从小过着流离困顿的生活，但他能刻苦学习。他七岁开始读书，每日能诵记数千百言，十三岁就已能写很好的文章。唐代诗人白居易，他“苦学力文”，“昼课赋，夜课书，间又课诗”，他每日坚持，不怕劳苦，甚至出现“口舌成疮，手肘成胝”的情况。唐代诗人刘禹易，他年纪很小，头发束成两个角的时候，就读了《诗经》和《尚书》。后来阅读的范围越来越广，他曾在《游桃源一百韵》中说：“九流宗指归，百氏旁捃摭。”九流百氏，即九流百家，指各种学术流派的大量书籍。这两句的意思说，他研读各种流派的旨意，广泛地采集百家著作。又如宋代的文字家范仲淹，他小时候，“昼夜苦学，五年未尝解衣就枕。夜或昏怠，辄以水沃面。”宋代文学家欧阳修，他自幼好学，夜以继日，废寝忘食。家中无书可读，就到附近人家去借，有的书还把它抄下来，背下来。又如明代文学家宋濂，他六岁开始读书，每天记诵两千多字的文章。他家穷，买不起书，只好向有书人家求借。借到书就日夜抄录，就是大冷天，砚水结冰，手指冻得僵硬，他还是坚持抄写不懈。因为按时还书，有信用，藏书人都愿意借书给他。他就用这个方法，才有机会遍览群书。古代文学家青少年时勤苦学习的故事是很多的，说也说不完。

文学家能写出好文章，原因是多方面的，但一个很重要原因是他们在青少年时代，不怕辛苦地大量阅读。阅读是写作的基础，阅读愈多愈广，就愈有助于写作能力地提高。多阅读，可以开阔眼界，广大知识面;多阅读，也可以使我们学习到如何选材立意、布局谋篇、选词炼句和不同的表达方法。因此，汉代的大作家杨雄就说：“能读千赋则善赋。”是说读了很多名家写的赋，自己也就善于写赋了。唐代大诗人杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”说读了很多很多书，写起文章来，文思就会敏捷，如有神力相助。清代小说家蒲松龄在《聊斋志异》中也说：“书痴者文必工”，意思说，沉迷阅读的人，他的文章必定会写得好。《唐诗三百首》的编者蘅塘退士也说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”他们这些话，可以说是历史经验的总结。

我们许多同学作文写得不好，一个重要的原因就是课外阅读太少。要想写好作文，就要肯下读书的苦功。只要能下决心，经过一番“劳于读书”的苦，是一定会出现“逸于作文”的乐的。

作文开头写法应注意的

明朝陶宗仪在他的《辍耕录》中说，文章的结构要做到“凤头、猪肚、豹尾”。这“凤头”是比喻文章的开头。

开头为什么要用凤的头来比拟呢?凤是古代传说中的神鸟，虽然谁也没有看见过，但古代的画家画过不少凤的形象，因此人们的印象中，凤的头部是美丽俊俏的。从古代的那些凤的图案看来，凤的形象有点像现实生活中的鸡。你看，鸡的头也不是很美丽俊俏的吗?其实，它们的头除了美丽俊俏外，还有一点是小。鸡的头是小的，凤的头也是小的。因此，我们说，所谓文章的“凤头”，就是说文章的开头要既美丽又要小巧，千万不要噜嗦，千万不要写得长。但说说容易，做做难，有不少小朋友都不注意这一点。

如有位小朋友写《秋游D溪水库》，文章开头是这样写的：“秋高气爽，风和日丽。蔚蓝的天空飘着朵朵白云。我们盼望已久的秋游D溪水库这一天终于来到了。早晨七点，我们怀着兴奋的心情登上汽车，汽车内立刻充满了欢歌笑语;汽车载着我们的歌声，带着我们的憧憬，向着D溪水库方向飞快地奔驰。依窗眺望，稻田一片金黄，好像铺上了一层厚厚的地毯;燕子成群地在万里长空向南方飞去;田野的周围是巍峨的高山，它们像一条绵延起伏的巨龙，横亘在广阔的原野上。大约过了四十多分钟，到了D溪，我们个个兴高采烈、迫不及待地跳下车，向水库奔去。这个开头一写就两百多字。作文的题目是游水库，他写了两百多字了，还未见到水库的一点影子。

有些小朋友把开头写得更长，甚至把老师如何宣布秋游，自己如何向妈妈讨钱，如何去购买吃的东西，晚上如何兴奋睡不着觉，大清早如何起床出门赶到某地集中等等都写上。按教学的要求，小学生的作文，一篇五百字光景就行。开头已花了两百字，留下写游水库的只有三百字了，这样就不能突出题目的重点了。

又如，有一位同学写了一篇《抓蛇的故事》。开头是这样写的：“有一个淘气包叫张辉，他有两个好朋友，一个名叫秀秀，一个叫聪聪。秀秀长得很秀气，名字又叫陈秀，大家都叫她秀秀。聪聪是小男孩，他很胆小，但很聪明，大家都叫他聪聪。有一次，学校举行采集标本大赛。同学们都踊跃参加。不到几天，学校便收到十几件参赛的标本。张辉知道以后，也想参加比赛。可他又难住了，因为大家都采集昆虫标本，如果自己也采集昆虫标本的话，就很难得奖，对了，我要采集点了不起的东西。”这开头也有近两百来字。他们如何抓蛇还一字也未提到，若按一篇作文五百字算，留下写抓蛇的也只有三百字了。

我对这类开头写得长，而正文写得短的作文，戏称它叫“大头娃娃”。意思是它的结构比例是头大身子小，就像小朋友见到过的大头娃娃。小朋友们，你们的作文有这种“毛病”吗?对于这个“毛病”，医治药方是：按题目的要求，来个“开门见山”。

游水库那篇就可以直接写到达水库边的种.种情景，路上的一切都可以删去。抓蛇那篇可以直接写他们上山在草丛中寻蛇，开头这些介绍也可以统统删去。我们不能浪费笔墨，“开门见山”可以很快地触及到要写的人或事，也只有这样，才有可能为下面的文章的内容的展开留有充分的余地。

小朋友们大概读过叶圣陶先生写的《记金华的双龙洞》吧?那篇文章的开头就非常自然、简洁。“四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”仅一句话就交代了时间、人物、地点、事件，没有用什么华美的辞藻，没有用什么奇特的安排，也没有从很远的地方写起。读了这个开头，就可以知道下文主要是写什么的了。

“开门见山”能使开头简洁明了，能突出题目的特点，我们的作文应该用这样的手法开头。当然，作家们写较长的散文、小说，有时开头从很远的地方写起，花了很多笔墨，那是可以的。而我们是小学生，特别是在考试时，时间紧，字数又有限，作文的开头就不能长，就应该“开门见山”。希望小朋友记住古人“凤头”的教导，不把作文写成“大头娃娃”。

写作力求创新

平日，小亮写的作文，老师都只打给他70分左右，这一次写《一件——的事》的作文，老师竞打给他90分。小亮“受宠若惊”，连忙去老师。“老师，我平时作文都很认真，怎么都打不上高分?”“你过去写的作文虽然文句通顺，叙事也清楚，但选的题材却都是‘似曾相识’的，大都是作文选上小朋友写过的，没有特色，没有新鲜感，所以就不能打上高分。”“老师，这一次我花的力气还没有往日多，怎么会得高分?”“这一次你写了《一件后悔的事》，写十七号强台风袭击温州那天夜里暴风骤雨的真实可怕的情景。题材既真又新，因此就可以打高分。你说花的力气不多，是因为你在写自己真实的生活经历，是在写自己的亲身的生活感受，所以就不需要苦思冥想，也不要东拼西凑，写起来就会轻松自如，不会感到费力。”小亮终于从自己写作文的得失中，悟到了作文选材要新的道理。

许多小朋友写作文也有小亮平日写作文那样的缺点。写《童年趣事》，总是写过家家、唱墨水等;写《一件小事》，总是写拾到钱包还失主、领盲人过马路、公共车上让座等;写《我的同桌》，总是写“三八线”之战、考试时不肯“帮忙”等。写来写去，材料大都来自作文选。脑子不用多动，“存货”一搬，快速完成，还以为自己写得不错。但老师一看就会皱眉。读这种人云亦云，因袭旧套，没有新意和创造的作文，实在是味如嚼蜡，味道差极了。老师怎么会给这种作文打高分呢?当代大画家齐白石先生有句名言：“学我者生，似我者死。”他的意思是学他的创新精神，才是一条生路，若一笔一画的只求外形相似，是没有出路的。古往今来获得成功的作家有一个共同的特点：就是努力创新，他们决不因袭旧套和拾人涕唾。

其实，小朋友中能努力选择新鲜题材去写作文的也是很多的。如有位小朋友写了《班里的拍照风》，写出班中不少同学去拍昂贵的明星照来比神气比阔气的不良风气;有位小朋友写了《妈妈打爸爸》，说妈妈不讲社会公德，常把罐头壳向窗外面抛，有一次正恰打着刚下班回来的爸爸，爸爸被砸得头破血流;有位小朋友写了《老师，开开恩吧》，说同学们喜欢打乒乓球，老师一气之下就收缴了所有的乒乓球拍。大家在心中呼求老师开恩;有一位小朋友写了《拔牙》，写他自己到诊所拔蛀牙的害怕及医生如何巧妙拔牙的经过;有位小朋友写了《巷口的厕所》，他写了往日旧厕所的差、脏，以及今日的新厕所的整洁，反映了城市新貌的“一角”。个人、家庭、学校、城镇、农村，都在日新月异地变化，我们要向新闻记者学习，要积极投身社会，仔细观察事物，要把“镜头”对准生活中最新的题材。这样，你把“拍来”的新题材写入作文，你的作文才能具有新鲜感，才能成为好作文。

有许多小朋友脑子里是有许多新鲜题材的，但他却没有用上这些题材。原因是：他自己不觉得这是个新鲜的好题材，他又没有树立信心。要勤观察，多思考，在选择题材方面多做些求新的工夫，你的作文就会摆脱旧套路，走出新路子。十九世纪英国诗人王尔德说：“第一个用花比美人的是天才，第二个再用的是庸才，第三个再这样比的就是蠢才。”他这话的意思是不要落俗套要创新。我们小朋友都很谦虚，是不会说自己是“天才”的，但我们的小朋友是个有理想、有志气的孩子，是一定不愿意当“庸才”与“蠢才”的。我深信，小朋友们通过不懈的努力，是一定能写出具有新意的作文的。

写作文多写真人真事

小朋友没有作家那样丰富的生活经历和慎密的构思能力，所以我们对小朋友的作文是写真人真事。小朋友只要把自己的亲身经历详细的记叙出来，就会令人感到生动有趣，就会有真情实感。童学森的《学雏鹰，见行动》，写自己上学三年中都由长辈接送，自从开展“学雏鹰，见行动”以后，他上学就坚决不要爸妈接送，还在家帮妈洗碗扫地。“接送”是件普通的事，却又是普遍的现象。不让“雏鹰”试飞，什么都依赖长辈，这“雏鹰”怎么会飞呢?这是很值得写的题材。陈展非的《教训》写自己早上骑车上学时，看见路旁一个小孩被运货汽车撞死的悲惨状况，他从这可怕的车祸中悟出了骑车要千万注意安全的“教训”。陈盛的《第一次吃火锅》，记述自己第一次吃火锅的经历，文中的一举一动，一言一语都充满着童趣。黄海丽的《放学路上》，写自己的书包带断了，路旁的一位补鞋的主动招呼她，把她的书包带缝好。她身边没带钱，补鞋的竟说没关系。一件小事，写出了一个补鞋匠的质朴善良。陈盈盈的《摆阔》，仅用了一个小镜头就写出了某个同学有了钱就摆阔的不良风气。一篇短短的小学生作文，提出了一个较为严重的思想品德教育问题。叶娇娇的《变化》，写出了伯父家的穷困到富裕的大变化。从一户人家的变富，看出了开放改革带来的实际好处。上述这些小朋友都在写自己的亲身经历，因为他们忠实于真实的生活，所以就给人有如闻其声，如见其人的感觉。

小朋友经历的事多的很，几乎每天都有可以写的小事情，小朋友们只要眼勤(勤观察)脑勤(勤思考)，作文题材就多得很，就写也写不完。但有的小朋友写作文总觉得没有什么好写的，他们不去从自己亲身经历中去找作文题材，而一看到作文题目，就动脑筋编造。他们认为作家可以“创作”，小朋友也可以“创作”。在这样错误的思想指导下，他们的作文就虚多实少，明眼人一读，就会觉得那是编造的。小朋友们，你们一定要记住，要写自己亲身的经历，不要去“造假”。

多角观察选取一点

家乡的面貌日新月异，自然会引起小朋友去描写的兴趣。近来有很多小朋友用自己的眼睛多角度地去观察家乡的变化，他们并能选取他们感受最深的一点来写。王增进的《小船荡悠悠》，写梧梃镇往日的交通工具是小船，而现在汽车四通八达，小船被冷落了。写出了乡镇交通交通运输的迅速发展。余海淑的《河水、井水、自来水》，写从前农村饮水条件差，这几年不断地改变着饮水的条件。从水的变化，看出农民生活的提高。王军的《今日西城路》，写了西城路旧貌和新貌的对比，使人看到了改革开放的真实成果。朱留丹《两张照片》，用不同时期同一地点拍的两张照片的背景的变化。上述这些同学们都能选取一点来写，所以能给人有较深刻的印象。

但有些小朋友却没有去选取一点做重点写。如周璇的《机场新貌》，题目是“机场”，却一大半去写去机场的“路”。写到机场时却仅“好大的机场，好漂亮的轿车，侯机大厅的装饰更加富丽堂皇”几句。“好大”，多少大?“好漂亮”，如何漂亮?“富丽堂皇”，怎么富丽堂皇?这里应该详写的都没有写。这样，就不能紧扣题目了。又如倪佳佳的《白石水电站》，写了骑摩托车，写了小溪流，写了白石水库，写了道士岩，但就是没抓重点写“水电站”。又如黄甜甜的〈家乡新貌〉，没有抓一点感觉最深的来写，一篇短短的作文。写家乡的路、房子、车、人，处处事事都提到一点，这样空乏地家乡新貌就写不出特有的新貌，也不可能令人引起兴趣，也就不可能成为一篇有特色的好作文。

关系型话题作文审题“四论”：关系论

关系型话题作文审题的关键，就是在于理顺话题中的种.种关系，清楚地点明其间关系，即“关系论”。关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的诸要素之间的特定关系。

系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：

1：并列共存关系：指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

例：“相信自己与听取别人的意见”对此就可诠释为“既要相信自己，又要相信别人的意见”或“既要相信别人的意见，更要相信自己”。

例：“自由与舍弃”可理解为“自由是限制性的自由，舍弃是得自由的一种舍弃，自由应是在舍弃中得到的充分自由。

2：对立统一关系：指各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

例：“卑微与高贵”，二者对立统一，从一定意义上讲，[复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解]这个话题可理解为：卑微蕴育高贵;高贵源自卑微;只有把卑微的自己纳入平凡中去孜孜追求，才能创造人们心中的“高贵”。

3：是非取舍关系：指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。

例：“嫉妒与羡慕”，我们只能理解为“我们可有羡慕之意，不可有嫉妒之心”。若作其他理解则是不当的。

4：并非绝对关系：指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。

例8：“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

篇9：小升初作文的写作步骤指导

从小学升入初中，意味着孩子告别了童年，进入了青春的起跑线。即将开始的初中生活对他们来说充满了新鲜感：新的环境、新的老师和同学、要学习新的知识、迎接新的挑战。面对如此多的新事物，如何迈好初中第一步，尤其是如何在学习上处于领先地位，是每位学生和家长都极为关心的事情。

小学与初中课程设置上的区别

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让孩子应接不暇。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这就要求我们做出一些调整。

首先告诉孩子要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，因此要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率并培养自学能力；二是多请教，有问题就大胆问，让孩子明白从一开始就不能“欠学习账”，否则学习中的漏洞会越来越多，到了高年级就难以弥补了。

其次要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。最后要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现得尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，让孩子在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

必备学习方案

家长可以教给孩子按照以下几步完成对课程的学习，然后慢慢摸索，总结出适合自己的一套学习方法：

1、课前预习。要帮助孩子养成课前预习的好习惯，预习可以提高课堂听课的效果，增强听课的针对性，长期坚持可以提高分析、理解能力和自学能力。预习的方法是通读、标疑、思考。通读就是浏览一遍新课，标疑即对不懂的地方作出标记，思考也就是对课后练习和习题进行初步思考，以此检验是否读懂了，每科预习时间一般十分钟左右，不宜过长，以对听课有所帮助为目的。

2、上课专心。课堂上专心致志地投入到老师教和学生学的过程中，是学习的关键，是有效获取知识的保证。课堂听讲的重点是要紧跟上老师的思路，集中注意力，积极参与教学活动，不但要做到自主学习，而且还要学会合作学习、探究学习。要能沉浸在课堂学习的氛围中，调动各种感官，听说读写想，做好重点笔记，积极思考，大胆举手发言，主动利用课堂发言机会锻炼自己的思维能力和语言表达能力，要鼓励孩子敢于回答老师的提问，不必担心答错了，错了及时纠正搞清楚了就是进步。一堂课下来若感到时间过得很快，就说明听课听进去了，学习效率就比较高。

3、复习巩固。复习既包括对知识的巩固与深入探究，又包括对学习过程的反思回顾。要告诉孩子尽量做到当天做作业前要进行复习，一要对照笔记和书上划出的重点，用摘要或列提纲的方法把所学知识归纳整理使之系统化，纲举目张；二要合上书作一下尝试回忆，看能不能把今天新学的内容纳入原有知识结构，用一条线索把相关知识串起来，顺利地回忆起新学的内容，这是提高记忆效率的有效方法；三要对无法正确回忆的内容再做进一步的深入理解，不懂的做好标记以便请教同学或老师。及时有效地复习要把学到的知识巩固提升；回顾与反思，要及时发现学习中存在的问题，不断寻找适合自己的学习方法。

4、独立作业。作业是学习必不可少、极为重要的一个环节。做作业时可以采取先易后难的策略，要把难题当作一次考验，要有自信和坚强的毅力，独立地去攻克难题，产生愉快、欣慰的体验，经过这样的锻炼，攻克难题的能力和信心就会有显著提高。要让孩子对于自己解决不了的问题主动与同学讨论，彼此相互启发，还要敢于找老师大胆问问题，不论是课间还是到老师办公室都要及时问问题，锲而不舍，不解决誓不甘休。做作业时间一般45－60分钟左右要做适当休息，不要连续做作业超过2个小时。

5、系统复习总结。初中生一般每周要系统

总结一次学习情况，养成及时总结反省的好习惯，总体分析一下学习上的得失，自我调整，把学习搞得更好、更有效率。阶段性有计划的复习与经常性复习要相结合，单元测验和考试前的复习要重视，要能紧张起来，有一个复习应考的状态，以此可以提高学习效率。考试后的试卷分析要起到查漏补缺、纠正错误的作用，家长要帮助孩子针对自己的知识缺陷及时再复习弥补不足。总之，系统复习总结，要做到胸有计划、认真及时、把握重点、融会贯通。

篇10：小升初作文写作指导:作文的写作步骤

小升初作文写作指导:作文的写作步骤

以一次习作来说，应该特别注意以下几步：

(一)审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目， “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。【小升初作文辅导】读后感www.gkstk.com/article/duhouhan.htm。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞

2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：

①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师

我做了一件好事难忘的一天我的老师

这件事做得好难忘的时刻我和老师

④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会

欢乐的节日游XX记运动会的一角

3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感

⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角

(二)定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。

(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动

(4)书，我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板

2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。

篇11：秋色作文指导三年级

春天像一个小脸嫩的小女孩；夏天好像是一个刚踢球回来的小男孩，汗水浸透了裙子；秋天就像一个心地善良的小女孩，带给人们无尽的凉爽和丰富的果实；冬天就像一个安静聪明的小女孩。但我最喜欢的是美丽而富有诗意的秋天。

秋风吹过杨树的树梢，告诉杨叔叔，你的叶子已经变黄了，是时候脱下外套了。杨叔叔摇晃着身体，无数只“彩蝶”在蓝天上翩翩起舞；美丽的“红蝴蝶”飞过群山；银杏叶像扇子一样，卷走了夏天的炎热，迎来了秋天的清新。苹果树上挂满了“红灯笼”；梨树上挂满了闪亮的“灯泡”；橘子树上挂满了“小橘灯”；葡萄藤上挂着一串闪亮的珍珠。鹅一家人在“一”字里排了一会儿队，然后在“人”字里，拍打着大翅膀向我挥手告别。家家户户的院子里都是“小金山”。

秋天真的是一个秋高气爽、晴空万里、雁南飞、庄稼丰收的季节。

篇12：秋色作文指导三年级

秋天来了，让我们在秋天寻找秋天的颜色！

我抬头大喊：“看！秋天是蓝色的。”走到松柏下，哇，绿了！一片片黄叶从树上落下，地板上铺着金色的地毯，秋天依然金黄。果园里的橘子和柿子，你说，我说。大家都笑得满脸通红。当人们来的时候，他们会和你在一起。我努力让人们选择它们。紫色的葡萄是红色和紫色的，好像它们在争夺秋枫的妹妹去触摸它们！美丽的菊花盛开，有紫色、黄色和白色。一阵风吹来，他们点头向秋枫修女问好。