做诚实的孩子作文

下面小编为大家整理了做诚实的孩子作文，本文共19篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“myszfirst”提供。

篇1： 做诚实的孩子作文

做诚实的孩子作文

从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中。

其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。

瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。

过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。

过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借就可以啦。

这天豆豆带了画画的工具，在离小羊绵绵家不远的地方画山水。可豆豆发现少拿来画架，还怎么画呢？去向绵绵借吧。豆豆走过一座小桥沿着山路来到绵绵家，轻轻的敲了几下门，绵绵开门问：“豆豆，什么事？”豆豆说：“绵绵，是这样，我在这边作画，可是画架忘带，借用下你的画架。”“好的，你等一下。”绵绵说。绵绵走进书房在书架边拿起来画架借给豆豆，豆豆接过画架又飞快的跑走了。

就这样日复一日，豆豆的坏习惯一点也没有改变，而借的东西越来越多，家里横七竖八的躺着各种各样的东西，可是森林中的小伙伴们渐渐的远离豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，这次又想去咪咪家借东西的时候，发现咪咪不愿意借，咪咪说：“我不借给你。”“碰”的.一声，把门关上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一声把门关上了……最后来到了小羊绵绵家，绵绵连门都没开。豆豆失落的回到了家中，看着满屋子的东西都是借来的，难怪大伙都不借给我啦。

豆豆坐在椅子上想，大伙渐渐的远离了我，我好寂寞啊，我要与大伙一起欢乐的生活在这个大森林里。豆豆开始收拾起房子，把借来的东西理了一遍，又把自己的东西有顺序的放在书房里。背上了咪咪的尺子、露露的铅笔、绵绵的画架……敲响了咪咪家的门，咪咪开门时豆豆还上向咪咪借的所有的东西，并道歉；又去露露家，绵绵家……森林中到处都能看到，豆豆忙碌的还东西身影。过了一天，大伙来到豆豆家，发现豆豆在家里打扫卫生，豆豆家不在是那个杂乱无章的房间了，己焕来一新。豆豆发现大伙在门外，豆豆邀请大伙到家里坐客，豆豆说：“谢谢大家来看我，我以前做错，请原谅我吧。”大家说：“没关系，知错能改就是个好伙伴”他们又开始快乐的玩在了一起，森林中传出阵阵欢歌笑语声。

俗话说“有借有还，再借不难”的道理，我理解是诚实二字，我们要做一个诚实的孩子。

篇2：做诚实的孩子作文300字

做诚实的孩子作文300字

晚上，吃完晚饭后我和妈妈出去散步。

我们看见一家饰品店里卖的有十字绣。妈妈说：“我平时在家没事，买一个学学刺绣吧！”我马上答应了，因为我是一个喜欢看东西的人。

经过一番精心挑选，我们买了一个流氓兔的十字绣。无意中，我看紧啊了一个蝴蝶结，十分漂亮，于是买了一个蓝色的。正准备走呀，妈妈又看见了一中很结实的皮筋，可她不想要这种颜色，只好走了。

在途中，我觉得左手上有一个什么东西缠着，一看，是刚才看皮筋的'时候无意戴上去的。妈妈让我去还了。在回去的路上，我心里忐忑不安，生怕人家说我是小偷。幸好有妈妈在一旁鼓励我，要么我真没勇气走过去。

回到店里以后，我向阿姨说明原因道了歉，阿姨不但没有批评我，而且还表扬我说——这才是好孩子呢！

通过这件事我知道了不管做什么事都要诚实，只有这样才能当好孩子。

篇3：做诚实的孩子

做诚实的孩子

中原油田十七中学小学五年级二班 刘韶阳 下午放学了，我怀着后悔的心情，迈着沉重的步子往家走。因为，我在放学的时候犯了一个不该犯的错误。事情是这样开始的：第四节课下课时，曹老师严肃地走进教室，对班长说：“这节课有没有人捣乱？”班长说：“有”。“谁？”老师问。“有陈玉辉、李彪、李松……。”老师说：“点到名字的都站起来。”同学们都拖着脸，没有一丝微笑。我看见这一切，心想：我身为副班长，为什么没有给他们这些人做出榜样呢？就在这时侯，老师说：“站起来的人跟我到走廊上去承认错误，其他人放学。”我听到这消息，就喊了一声：“YES。”老师又说：“谁刚才喊了一声？”我就不好意思地站了起来，心想：我该挨罚了，只好也跟了出去。在外面我们想好了痛改前非的话，就举起了手。老师看我们都举起了手，就盯着我们，好像又在打什么注意。没错，老师让我们回到座位上，说：“你们把自己的感想写出来。”没办法，我只好趴在桌子上写。写完了，我把它交给老师。老师说：“你认识得很深刻，可以回家了。”于是，我就迈着沉重的`步子往家走。一路上我在想：要是爸爸问我今天回来的怎么这么晚，我该怎么说呢？撒谎，不行，承认错误。对，就这么办。于是，我就飞快地跑回家，把一切告诉了爸爸。爸爸不但没有批评我，还说：“认识到错误，知错就改就是诚实的孩子。”就这样，“诚实孩子”的称号就挂在我胸前了。

篇4：做诚实的孩子

教学目标：

1、使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。

2、使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 教学重、难点：

了解诚实的重要性，养成诚实守信的好习惯。

教学准备：课件

课时：1课时

教学过程：

一、讲故事巧导入

播放故事《狼来了》

提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们怎样的一个道理？ 小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。

生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？

二、听故事明道理

教师讲故事――《国王与花盆》

1、古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。

2、提问：这是什么原因呢？如果是你，你会怎么做？

学生讨论。

教师继续讲解。

原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）

三、谈想法明要求

1、同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的.孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？

同学讨论，全班交流。

2、教师总结，提出诚信要求：

（1）答应别人之前先思考。

（2）答应的事情努力做到。

（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。

（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。

做诚实的孩子（5）做了错事，勇于承认。

四、小结

同学们，作为一名学生，要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。

篇5：做诚实的孩子

校园里有几棵山楂树，茂密的树叶中有一颗颗绿绿的小山楂，像无数宝石藏在叶子中，一阵风吹过，就像无数眼睛在眨呀眨，很是好看。(语文迷 zuowen.JY135.com)

中午，我突发奇想，对张扬说：“我们比赛摘山楂吧！”“行！”张扬欣然同意。于是，我俩像两只顽皮的猴子一跳一跳地伸手够山楂，山楂所在位置比较高，我们够不着。我们又拿来沙包，把沙包抛起来打，看到一颗颗山楂从树上落下来，掉到地面上，又高高地弹起来，别提心里有多高兴了。

上课了，老师严肃地问：“校园里的山楂被人毁坏了不少，是不是我们班同学干的？”同学们纷纷说：“不是我！”我的心怦怦直跳，不敢直视老师的眼睛。老师见没人承认错误，就说：“我相信我们班同学都是诚实的好孩子，希望不是你们干的。”

想到老师天天教育我们做人要诚实，犯了错误应该勇于承认，下课后，我主动找到老师承认了错误，悄悄地告诉你，我也向山楂树道了歉，不管它能不能听得懂。

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篇6：做诚实的孩子周记

做诚实的孩子周记

夏天的一个午后，天空瓦蓝瓦蓝的，太阳把金黄的阳光大把大把的撒向地面。小明穿上了运动装，拿着足球，去找小伙伴玩。

小明和伙伴高高兴兴地踢球，你踢给我，我踢给你。这时，小明大喊一声：“射门!”飞出一个大脚，球“嗖”的`一声飞了出去， “咣铛”一声，邻居老奶奶阳台的花盆被撞了下来，摔的粉碎。

老奶奶听到异声，起身到阳台一看，花盆碎了，她急急忙忙拄者拐杖走出家门，朝小明他们喊：“小朋友，小朋友，是不是你们砸了我的花?”小明一看，闯祸了!连球也顾不上拣，飞快地跑回了家。

小明一回到家，便闷闷不乐地坐在沙发上，妈妈一看，有点奇怪，就问：“小名，怎么了?”小明就把刚才的事情讲了一遍，妈妈说：“那现在你准备怎么办呢?”小明想了一会儿，说应该去认错，于是，妈妈带小明到花店买了一盆漂亮的花，然后让小明把花送给老奶奶。

小明手捧鲜花，站在老奶奶面前说：“老奶奶，对不起!这盆花陪给你。”老奶奶说：“知错就改就是好孩子!记住，下次要到空旷的地方题球。”小明说：“知道了，奶奶再见!”他的心情又变的愉快了!

篇7：《做诚实的孩子》教学反思

灌南县新安镇中心小学 刘莹莹

《做诚实的好孩子》是品德与生活二年级上册的第三个主题单元，本单元有两个主题活动，通过这两个主题活动让学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理；让儿童体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话；发展儿童的表达能力、合作表现能力。品德与生活课程标准中提到“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”，因此本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过“匹诺曹的苦恼”、“帮帮匹诺曹”、“匹诺曹的疑问”、“诚实故事会分享”、“诚实之星在行动”引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

一、把握意图说教材

《做诚实的孩子》是教材上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个活动主题。它是在学生学习了第一个主题《诚实故事会》后，初步懂得分辨是非，认识到说谎害处大的基础上进行教学的。在这个主题我主要让学生从正面感受诚实行为带给自己和别人的快乐，养成愿意自觉落实诚实行为的良好品质。

二、结合学情定目标

诚实这个话题对于学生来说，十分熟悉，在他们呀呀学语的时候，父母就已经有意识地向他们进行熏陶。但是对于二年级的学生来说，诚实同时又是一个非常抽象的概念，因为他们虽然已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性不高，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，学生采用说谎的办法来逃避批评的现象还较为常见。针对这种现实状况，结合主题内容，我确定如下活动目标：

1.能够清楚准确地表达自己的经历和体验，感受诚实给自己和别人带来的快乐。

2.敢于承认错误，不说谎话。

3.自觉遵守诚实的行为要求，在生活中做诚实的孩子。

活动重点是：感受诚实给自己和别人带来的快乐。难点是：在生活中做诚实的孩子。

三、独出心裁教与学

在这个活动主题中，我遵循学生的生活逻辑和“渐进性”原则，在教法上，我采用了创设情境法、谈话法、启发法、分析法寓教育于活动之中；在活动过程中，学生采用了体验法、讨论法、游戏法把诚实真正落实到实际行动中去，而不是纸上谈兵。

四、紧扣主题设流程

品德与生活的组织与实施都以学生的主体活动为主，在本节课中，我预设了四个活动：

（一）讲故事，感悟诚实

（二）汇报交流，寻找诚实

（三）行为对比，树立诚实

（四）剖析自我，践行诚实

活动一：讲故事，感悟诚实

“好的开始是成功的一半”，在活动一中，我安排两个环节：1、用《匹诺曹》这一故事激发兴趣，创设情境，直接引入。2明理导入，点明主题――做诚实的`孩子。品德与生活课程引入的设计要指向主题，切忌带大帽子、绕圈子。我想通过《匹诺曹》这一这个情境创设，能充分激活学生的兴奋点，这样自然、巧妙地调动起学生直接参与体验的积极性，在交流讨论故事结尾的过程中，学生也得到了隐性的“诚实”教育。

活动二：汇报交流，寻找诚实

为突出重点，突破难点，这一活动我着眼于“夸”字，预设了三个环节：1、学生寻找自己和同学诚实的行为；2、在小组内开火车讲述自己诚实的故事，赞美身边诚实的孩子。3、每组选一个代表发言，在班级汇报交流。4、升华情感，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。在学生“夸”的过程，教师注重体现“评”的导向性和具体化，引导学生从多角度多方面深入地分析诚实行为，正确评价自己和同伴。

《品德与生活课程标准》指出：“良好品德的形成必须在学生的生活过程之中，而非在生活之外进行。学生是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。”我想这一活动避免简单说教，让儿童从自己的世界出发，用自己的心灵去感受这些正面的教育事例，在无形中对学生进行了“润物细无声”的诚实教育，从而把“夸”化为诚实行为的动力。

活动三：行为对比，树立诚实

道德认识是在活动和实践中得到深化的，品德与生活课应注重活动性、实践性教学，要真正帮助学生养成良好的行为习惯。因此，在活动三中，我利有教材中的图例，开展“诚实迷宫”的游戏，把故事中的、生活中的诚实的事和说谎的事组合在一起，编制成迷宫图，学生要根据对诚实行为的正确理解才能走出迷宫。在游戏中，教师及时引导学生当“诚实小医生”，分析说谎的原因，找到解决的办法，树立诚实做法。

我想通过这一环节激活教材图例的使有功能，创新活动形式，用行为对比，辨析判断，促进学生多角度、多层次地思考，寓教于乐，教会孩子明辨是非。走迷宫的过程即在学生的道德认识、道德情感、道德选择和道德行为上积极干预，使学生经历了一个较完整的品德生成过程，把教材呈现的较简单的活动做得丰富与充实。

活动四：剖析自我，践行诚实

“以活动促发展”是活动教学的基本指导思想，所以第四个活动――剖析自我，践行诚实，我先请学生回忆自己是否有不诚实的行为，引导学生通过分析说谎的原因，找到解决问题的好办法，并从根本上克服自身说谎的行为。为了保证学生真正去承认错误，教师向学生家长发一张诚实守信卡，如果是向同学或教师承认说谎，可请知道真相的教师或同学在这位勇敢的同学的诚实守信卡上贴上自己制作的“诚实”笑脸，并签上自己的名字。

我想通过一次活动就让我们的学生完全做到不再说谎，那是不可能的。只有学生真正认识到诚实的重要性，教育才能取得长远的效果。这应该是一堂没有画句号的课，学生们的诚实行动要持续进行，在日常生活中落实。

五、审视预案促反思

根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。

篇8： 做诚实的孩子三年级日记

做诚实的孩子三年级日记

快放假了，学校里的好人好事层出不穷，做过好事的同学，全校通报表扬，还能为班级争得荣誉。好羡慕他们呀，我也好想做好事，为班级争光。

可做好事好难呀，我走在路上，苦思冥想，终于想到了：“ 我要是捡到了钱交给老师，既能得到老师的表扬，又能为班级争得荣誉。”可是上哪去捡钱呢？我无意中摸到了口袋里买本子的十元钱。左右看看没有人，就把钱扔在地上，又快速捡了起来，跑向办公室。

“ 老师我捡到了十元钱。”

“ 在哪捡的？”

我感到脸有些发热，说道：“ 在去教室的.路上。”老师虽然表扬了我，但我还是高兴不起来。

回到家中，妈妈问我：“ 有没有买本子？”我只是“ 嗯，嗯”的应付着。妈妈发现我不对劲就追问了起来。我只好一五一十的把事情告诉了妈妈。妈妈语重心长的告诉我：“ 要做一个诚实的孩子，只有诚实的孩子才是好孩子……”听了妈妈的一番话，我明白了做诚实的人才是最快乐的。

篇9：诚实的孩子作文

期末考试后，老师把语文试卷发下来，小明看到试卷考了一百分很高兴。

突然，小明发现有一道题是老师改错了，他连忙去老师的办室，

对老师说：这道题本身是错的，你却给我打对了。老师认认真真的看了看，原来是错的，老师又把对号又改成错号，把一百分改成九十九分。老师夸奖了小明，你真是个诚实的好孩子。小明很高兴。

回到家里，小明又把这件事告诉妈妈，妈妈也夸奖小明是诚实的孩子。

篇10：诚实的孩子作文

晚上，吃完晚饭后我和妈妈出去散步。

我们看见一家饰品店里卖的有十字绣。妈妈说：我平时在家没事，买一个学学刺绣吧！我马上答应了，因为我是一个喜欢看东西的人。

经过一番精心挑选，我们买了一个流氓兔的十字绣。无意中，我看紧啊了一个蝴蝶结，十分漂亮，于是买了一个蓝色的。正准备走呀，妈妈又看见了一中很结实的皮筋，可她不想要这种颜色，只好走了。

在途中，我觉得左手上有一个什么东西缠着，一看，是刚才看皮筋的时候无意戴上去的。妈妈让我去还了。在回去的路上，我心里忐忑不安，生怕人家说我是小偷。幸好有妈妈在一旁鼓励我，要么我真没勇气走过去。

回到店里以后，我向阿姨说明原因道了歉，阿姨不但没有批评我，而且还表扬我说这才是好孩子呢！

通过这件事我知道了不管做什么事都要诚实，只有这样才能当好孩子。

篇11：诚实的孩子作文

今天，黄老师给我们上了一节主题班会课DD诚实的孩子人人夸。在班会课上，黄老师说：同学们也各抒己见，非常踊跃地说出自己的'感想，有很多同学还勇敢地把自己做过的不诚实的事情说出来，我不敢在班上说出自己的错，所以现在我把它写出来，表示我也有改正的决心。

有一次，我很嘴馋，可是又没有东西吃，于是我就偷偷地拿了妈妈的2元钱，在市场上买了一包瓜子和一包薯条，很开心地吃起来。一直到现在，妈妈都没有发现自己的钱不见了。

还有一次，我偷了爸爸的铁去卖，得了三元钱，我也是拿到市场上买东西吃，我买了一个3元的小蛋糕。回到家里，爸爸问我买蛋糕的钱从哪里来，我不得不承认是偷了爸爸的铁去卖。爸爸教育了我，从此，我再也没有做这样的蠢事了。

你们是不是也和我一样有过这样的错误呢？如果你曾经犯过同样的错误，你可要及时改正啊，要从小养成诚实的好习惯。记住：诚实的孩子人人夸。

篇12：诚实的孩子作文

叮叮，今年9岁了，但还是个爱撒谎的坏孩子。

一个炎热的夏天，妈妈带叮叮和黑白相同的小花猫蛋蛋一同去姑姑家玩并住几天，叮叮高兴极了。

叮叮和蛋蛋正一起玩得开心呢！可是，突然‘砰’的一声把大家都引来了，嗯！怎么回事？哦！原来是叮叮的胳膊碰到了姑姑最喜欢的花瓶，使花瓶碎了，姑姑见了，眼睛都红了，妈妈看着摔碎的花瓶和眼红的姑姑，便狠狠地骂叮叮，叮叮犹豫了一会儿，说：花瓶不是我打碎的，是蛋蛋碰到的。大家没在说什么了。

叮叮回家后，没一天是开心的，整天摆着愁眉苦脸的表情。终于有一天，妈妈知道了事实，于是，妈妈语重心长地对叮叮讲：＂做人，做好人，就应该诚实，这是我们人类应该知道的。＂妈妈说了许多，叮叮似乎也明白了许多，他点了点头，并写了封信给姑姑，信中写到：姑姑，对不起，花瓶是我打碎的，我。不久后，姑姑来信了，她说叮叮是个好孩子，比以前懂事多了。叮叮看心里乐呵呵的。

是啊，如果每个人都那么诚实该多好啊！大家要时刻记住：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要。

篇13：诚实的孩子作文

爸爸妈妈从小就教我要做个诚实的孩子。

一天，晚饭爸爸妈妈烧好晚饭有事出去了，就我一个人在家吃饭。我迫不及待地跑去盛饭。这时，突然发现筷子没拿，一个转身，啪，一个又尖又脆的声音传进了我的耳朵里，我被吓得魂飞魄散，发抖着转过身一看，啊，碗摔破了！香喷喷的米饭撒在了地上。这可把我急得六神无主，就像热锅上的蚂蚁。我自言自语道：这可怎么办？等会儿妈妈回来了，可就完蛋了。先不管这么多了，还是扫掉吧，别让别人看见了。我正要开始清理。

门开了，妈妈回来了，她看上去好像格外严肃，这下可完了！妈妈走过来说：是谁打碎的？我心急如焚，害怕极了，心想：该怎么办？诚实和谎言在我心中打斗，最后我在艰难的选择中，坚定地说：对不起，是我干的，妈妈。没想到妈妈并没有责怪我，而是微笑着说：嗯，能承认就好，以后小心点！听了这句话，我高兴得蹦了起来。

诚实的孩子爸爸妈妈还会疼，所以我们不能养成说谎的习惯。

篇14：诚实的孩子作文

要说起诚实的孩子，我也名列其中哦！

这天，数学老师让我们复习三年级的知识，便考了三年级试题。下午，数学老师改好了试卷，让我发下去。发完试卷，我看了我的试卷，只见我的试卷上写着一个红红的100。我高兴极了，拿着试卷翻来翻去。突然，我看到一道题那儿被扣了5分，很明显，我并不是一百分，而是95！我犹豫着，要不要告诉老师呢？这时，我的耳边响起了妈妈的话：孩子，做人要诚实啊！不能说谎。我左右为难，心里蹦出了一个白色和一个黑色的精灵，一个白色精灵对我说：告诉老师吧！你虽然失去了5分，却获得了宝贵的诚实！黑色精灵向她挥了挥拳头，说：不行不行！如果你失去了5分，这意味着什么？意味着你的100分将不复存在！城实算个屁，满分才好，老师会夸奖你，父母会奖励你。这不是比诚实更好吗？我决定三思而后行我郑重的想了想，决定照白精灵的话去做告诉老师。

后来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的说：孩子，你要记住，在什么时候都不能说谎！妈妈的这句话永远存在我心中。

篇15：诚实的孩子作文

瑞瑞迟到了，她不好意思来便让妈把她送来了。

来到学校门口，有两个高年级的大姐姐，在负责记各班迟到的同学。她见两个大姐姐便不好意思的低下了头。凡凡的妈妈见凡凡这个样子，便说：她是学前班的。又看了看瑞瑞，又说：你是学前班的，还不快进去。

这是，瑞瑞的脸更红了，她想：老师不是说要我们做个诚实的孩子吗？妈妈为什么要骗人？

她便回头说：我是二三班的，请记下我的名字。

下午，校长表扬了瑞瑞是个诚实的孩子。

篇16：诚实的孩子作文

一天，小方和小英到小王家去玩。她们决定玩捉迷藏。小方一不小心把小王家的鱼缸打碎了。小方立刻想离开了现场，可没有来得及。一会儿，小王来看见了说：是谁干的？小方、小英都说不是自己干的。小方的脸红得像火烧。扭动着身子，手不断地捏着衣角，很不自在。打碎的鱼缸也好像在说：你们要诚实，不要撒谎。小方想起列宁在姑妈玩耍打碎花瓶的故事，经过激烈的思想斗争，决定说实话，做个诚实的孩子。小方鼓足勇气说：是我干的，对不起。小王说：没关系，其实每个人都有犯错时，我也一样，犯了错，只要诚实认错，也会得到别人的原谅。小方诚恳地说：老师讲过损坏东西要赔，今天我干了坏事，一定得拿钱买一口新缸子赔赏。不用，一件小事。以后小心点就是了。小王亲切地说。

从此，她们成了最好的朋友。

篇17：诚实的孩子作文

诚实的孩子

晚上妈妈要我去买一只钢笔和尺子,我急急忙忙的跑到商店,拿了一只钢笔和尺子,我给了服务员钱然后她找了我一些钱，我就离开了商店。

我走到半路上的时候发现钱找多了，心想我用这些钱干什么呢？买东西吃还是买玩具？我同时也想到了妈妈教育我拾到东西要交给老师，要做个诚实的孩子。想到这些我马上跑回商店把找多的钱退给了服务员，服务员阿姨笑眯眯的摸摸我的头亲切的对我说：“你真是个诚实的好孩子”。

我回到家把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，我心里甜蜜蜜的！

诚实的孩子作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇18：诚实的孩子作文

诚实的孩子作文

诚实的孩子

星期天的下午，小明去商店买尺子和钢笔。来到商店后，小明很有礼貌的问阿姨：“阿姨，请问一把尺子和一支钢笔多少钱？”“尺子1元5角，钢笔6元，总共7元5角。” 小明给了阿姨10元钱，阿姨把尺子、钢笔和要找的钱给了小明。小明拿着尺子、钢笔和找的钱回了家。在路上，他想看看阿姨有没有少找或多找钱。他开始算：1元5角加6元等于7元角，10元减7元5角等于2元5角。啊，不对呀，阿姨多找了2元钱。小明想是退给阿姨还是不退呢？如果退就不能买东西吃，如果不退就可以买东西吃。 他想了想，突然想起了学过的一篇课文《中彩那天》。我要做诚实的`人。于是，小明急忙跑到商店，对阿姨说：“您多找了2元钱。”阿姨轻轻的抚摸着小明的头说：“你是个诚实的好孩子”。

诚实的孩子作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇19：诚实的孩子作文

铅山县实验小学二(4)班 杨鑫雨

星期六的下午，冬冬和光光在院子里踢足球，

诚实的孩子作文

。他们你追我赶，你争我抢，玩得可带劲了。冬冬猛地一踢，球直向丁爷爷家的花盆上飞去，“砰”地一声，花盆摔碎了，

于是，他们凑齐了十元钱，来到大街上，买了一个一模一样的花盆，把玫瑰花重新栽回了花盆里。

这时，丁爷爷回来了，他们一五一十地告诉事情经过。丁爷爷听了，笑呵呵地接过花盆说：“你们真是诚实的好孩子。”冬冬看看光光，光光看看冬冬，两人都笑了。（指导教师 丁铭军）

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