课堂作文600字初三

以下是小编精心整理的课堂作文600字初三，本文共25篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“goud55”提供。

篇1：课堂初三作文

凝，从单方面理解是凝结的意思，将世间美好的事物凝结在我们的心中，给我们美好、快乐的回忆。

聚，从单方面理解是聚集的意思，将相互趣味相投的人聚在一起开心相处与交谈，使我们内心世界丰富有多彩。

我，是一个全新的我。

在遇到这群人之前，我不喜欢参加任何集体活动，一向我行我素，一个人沉浸在自己的小小世界里，独自享受这自己的小天地。直到我遇到了她们，初中时代，和我最要好的三个开朗爱笑的女生。

入学时，按照学生沟通的第一个步骤，每位新生都要上到讲台前做自我介绍，一向不爱表达的我那时十分紧张，一上台看到下面坐着的同学，一紧张，把之前想好要说的话完全忘至九霄云外。无奈之下，简单的介绍后，我顶着一颗热得快要炸开的脑袋回到了座位，心里失落无比：看来这次又交不到朋友了。

中午，我正失落地坐在食堂里独享那无味的饭菜，面前多了三位笑得灿烂的女生，她们和我同班，性格看起来也不太相符，可是后来我们却一边吃饭一边情不自禁地聊了起来，最后聊到一发不可收拾。这，是我第一次和同学聊得如此尽兴。

那之后，我们每天一起吃饭，一起放学，成了无话不说，无槽不吐的“最佳拍档”。

初二年的广场才艺秀，是我们第一次真正凝聚在一起，也是我们“四人帮”第一次合体上台表演。即便是之前在台下练了很久，但台上的效果还是不尽人意。但我去喜欢上了这种凝聚的力量。

接着我们又一起做了许多事，而凝聚力使我们越来越默契，越来越懂得包容和接受对方。也是我慢慢地走出了自己的世界，懂得和人交流、分享，使我越来越快乐，越来越喜欢这种神奇的力量。

今年广场才艺秀，我们将再次上台表演，用凝聚的力量，尽可能将舞台效果展示给同学们，也让我们的初中生活有始有终，但凝聚力却要一直保持下去。

凝聚，是一种强大而又神奇的力量，它改变了原来我行我素的`我，创造了一个全新、快乐的我。

凝聚，给我快乐。相信改变个性的我能够用凝聚的力量度过我的学生时代、工作时代，乃至我的一生。

凝聚，给我快乐……

篇2：课堂初三作文

教室外的感觉是什么？我好想知道。每天，都被关在教室内，就算想要趁机偷溜出去，也会被老师的牛仔绳套住。

每一天在教室内，都要听着老师的知识和亲身经历，每一位同学对老师的知识感到疑惑，对老师的亲身经历感到好奇，每一次听完都会哈哈大笑。可是，并不是每一位同学都可以在教室内专心听讲，有些同学会发呆，有些同学会装专心，有些同学会聊天，这些同学，让老师伤透了脑筋，没有办法可以解决。可是，这些同学也碰到了大问题，每上完一课，就会来个随堂小考，但他们不会，所以就考个烂成绩，回家后，就等着被只有担心成绩的妈妈痛骂一顿。

在教室外，你可以看到一大片宽广、辽阔的蓝天和绿地；可以在上面打滚和飞翔，又轻松又自由，没有人可以管得了你，你能尽情地做你想做的事，奔跑、大喊、玩游戏和看小鸟、松鼠、飞机……在大地中，是个无限宽广的世界；在教室里，是个狭小的密闭空间，要忍受着臭味，连呼吸都不行。可是，在无限大的世界，可以呼吸到很多新鲜空气，就算你旁边的人有体臭，也可以跑得远远的，因为，你怎么跑都跑不完。

在教室外和在教室内，都有着优点和缺点，你不可以只认为哪一个比较好，哪一个比较不好，因为，它们都可以让我们得到新事。

篇3：生活课堂初三作文

生活课堂初三作文

生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。

大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的.人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值

在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。

我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。

其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。

篇4：初三课堂大荟萃作文

初三课堂大荟萃作文

作者/朱廷廷

转眼间，初三已过近半，叹曰： “时光之飞快，岂容你我描之！”又日： “学海之中，有苦亦有乐，且容我慢慢道来――”

语文：作业大补课

“同志们，老师要检查《练习册》和《导学案》了，没做完的，统统要献爱心交班费！”这是“包打听”之声也，全班汗如雨下，于是――

“把你答案撕下来给我，如若不然，哼哼……”一人在冷笑，另一同学只好双手奉上，一脸哭相！

“没答案的怎么办？”

“乱写几句呗！笨啊！”

“别吵了，快抄！老师来了！”

有人大笔一挥，三两下定风云，众人一看“请假条”，全班肃然。

而后又有消息传来： “众位英雄，此乃造谣也！”

啊？群侠愤然，于是，直尺、铅笔、课本都在第一时间向始作俑者飞去，众人还在叫苦连天：把爱全给了你，把世界全给了你！

数学：眼皮大战课

师傅传授众生“一元二次方程”，而同门师兄弟们正一个个专心地准备修炼闭目养神功。

老师的身影在眼前越来越模糊……

突然，师傅响尺一拍，略带怒容的大声吼道： “注意力集中}看黑板！”

正在“练功”的同胞们被惊醒，虽仍有倦意，却也不敢再睡。

一分钟……两分钟……

几分钟过去，困意终于打败了理智，沉重的`眼皮再一次合上了……

“看黑板，不要趴在桌子上。”数学前辈的声音再度响起，刚趴下的同志们再次被叫醒。

十几分钟过去了，却奇迹般无一人睡觉，众人谨遵“头悬梁，锥刺股”和“宁愿被自己掐死，也不想被老师骂死”的精神，狠狠地掐住自己的腿。

“铃铃铃――”

在崩溃边缘的同学们耳边忽然传来一阵优美动听的铃声。

“耶！下课了！”

终于下课了，可以睡一会儿吧，可是，怎么一下课就特别精神了呢？

英语：乐极生悲课

据闻，本班最近霉运当头。果不其然，近日，两位大侠为了玩具车的一个轮胎在英语课上公然开战，双方摩拳擦掌，最后使出看家本领。

估计二位正处于白热化阶段，竟无视Miss Liu的存在，全班捏汗。

出乎意料，Miss Liu并未发怒，只是笑（笑里藏刀那种）日： “×××，请回答一下老师的问题。”

此君犹如丈二和尚摸不着头脑，半天不说话，尴尬之至啊！

“××，补充一下。”另一个大侠被叫起。

大侠双眉紧锁，用牙咬着嘴唇，仿佛那是他的仇人一样，脸红着，一副惊恐的样子，显然，他也不知道。

教室里安静得有些过分，气氛诡异至极！

过了许久，Miss Liu终于开金口：

“那今天就委屈二位站一节课喽！”

两位大侠松了口气，还好，只是罚站，可是――

“哦，对了，顺便抄抄刚刚我们讲的课文，不多，十遍就行。”Miss Liu温柔的声音宛如晴天霹雳般在耳边响起。

“啊！不是吧！”

简评

语文课前恶补作业、数学课上大打瞌睡、英语老师不动声色处理课堂违纪学生，作者截取三个课堂教学场景，再现了初三学习生活的烦恼与无奈，语言幽默生动，读来让人忍俊不禁！

（指导老师：杨明星）

篇5：生活就是课堂初三作文

生活就是课堂初三作文

生活是个大舞台，生活中的课堂无处不在。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。

大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的`心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……

在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。

我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。

其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。

篇6：初三作文：课堂小记

初三作文：课堂小记

“请同学们把语文书翻到88页，我们今天将要学习《核舟记》。”

什么？又要学古文了？心里重重地叹了口气，手上不情愿地翻着书。从初一开始，古文便成了最难跨的坎，难懂、难记、难背则是紧伴着它的三大罪人。乘着翻书的功夫偷偷瞥了几眼周围的人，果然个个也都哭丧着脸，神情古怪。

也许是时辰的.错，语文课正好安排在上午第四节课，许多人又累又饿——“累”是因为不久前还在跑步，体力恢复得没有那么快，而“饿”就是因为临近中午的缘故了。

浑浑噩噩地听了两段，班上却仍是一片寂静。语文老师见气氛不对，班上的同学又一个个无精打采的。摇了摇头说：“下面这段主要是讲的苏、黄、佛印三人样貌姿态，不如请三位同学上来表演一下。”刚才还死气沉沉的教室似乎瞬间被注满了活力，大家都互相推荐着。最后在课代表的再三考虑下，由冯、卢、田、三位同学上台表演。

听起来是表演，但绝非单单是表演，还有对课文的熟悉以及对人物细致的揣摩。在大家的掌声中，三个临时演员粉墨登场，教室中一片欢笑。在课代表的指导下，三个演员很快按照书上的内容摆好了造型，原先古板的文字瞬间浮现在眼前，变得生动起来。冯与卢分别饰演苏、黄两人，戴着眼镜的样子还真给他们带来一种文人的书卷气，田的体型和佛形还真有几分相似，让人眼前一亮。就连站在一旁的老师也禁不住拿起手机为他们合了张影。按下快门的一瞬间，大家几乎全都笑了出来。不是嘲笑，也不是冷笑，而是发自内心的笑。

在随后的课中，同学们散去了之前的萎靡，课堂气氛又重新活跃了起来，难熬的时光瞬间变得轻快起来，直到下课铃响起时，同学们还是意犹未尽。

篇7：课堂小记初三作文

课堂小记初三作文

“请同学们把语文书翻到88页，我们今天将要学习《核舟记》。”

什么？又要学古文了？心里重重地叹了口气，手上不情愿地翻着书。从初一开始，古文便成了最难跨的坎，难懂、难记、难背则是紧伴着它的三大罪人。乘着翻书的功夫偷偷瞥了几眼周围的人，果然个个也都哭丧着脸，神情古怪。

也许是时辰的错，语文课正好安排在上午第四节课，许多人又累又饿——“累”是因为不久前还在跑步，体力恢复得没有那么快，而“饿”就是因为临近中午的缘故了。

浑浑噩噩地听了两段，班上却仍是一片寂静。语文老师见气氛不对，班上的同学又一个个无精打采的。摇了摇头说：“下面这段主要是讲的苏、黄、佛印三人样貌姿态，不如请三位同学上来表演一下。”刚才还死气沉沉的'教室似乎瞬间被注满了活力，大家都互相推荐着。最后在课代表的再三考虑下，由冯、卢、田、三位同学上台表演。

听起来是表演，但绝非单单是表演，还有对课文的熟悉以及对人物细致的揣摩。在大家的掌声中，三个临时演员粉墨登场，教室中一片欢笑。在课代表的指导下，三个演员很快按照书上的内容摆好了造型，原先古板的文字瞬间浮现在眼前，变得生动起来。冯与卢分别饰演苏、黄两人，戴着眼镜的样子还真给他们带来一种文人的书卷气，田的体型和佛形还真有几分相似，让人眼前一亮。就连站在一旁的老师也禁不住拿起手机为他们合了张影。按下快门的一瞬间，大家几乎全都笑了出来。不是嘲笑，也不是冷笑，而是发自内心的笑。

在随后的课中，同学们散去了之前的萎靡，课堂气氛又重新活跃了起来，难熬的时光瞬间变得轻快起来，直到下课铃响起时，同学们还是意犹未尽。

篇8：初三课堂的作文

就在上周二，胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课，内容是：“我最喜欢的动漫人物”。嗯，说到动漫角色，从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了！

但每组派出的代表，即使有介绍和推荐，也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯，我是一个人想的。哦，开始了。

第一组的小吴说了一大堆话，可是我一听就想睡觉，你问“为什么？”“想知道为什么吗？想知道就一个个听我说！——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了！”

第二组小肖一上台开口，我和其他一些人——差点摔倒在地，但又是《哆啦a梦》！我们祈祷：“主啊！希望下一部能有新的改变。”

果然，第三组的陈骁、小张、小林一起上台，通过“引见表演推荐”的方式，详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说：“好吧！”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”，因为陈为了增加创意点，未经小姚同意就把他当道具。

第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》，嗯！没事的。

第五组和第六组一个接一个讲完，下了台。

第七组的代表讲的挺好！

终于，第八组班长上台了，“掌声雷动”！然而我的耳朵告诉我，班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗？我就更纳闷了！

没想到的是，——班长为第八组拿了冠军，不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下，和第三组一样。小姚气愤地说：“因为你让我很生气，后果很严重！“

唉！“可怜的小姚”！多么无聊的语文课啊！

篇9：初三课堂的作文

前段时间，我们家迎来了一位泰国朋友，他的中文名字叫“阿威”。为了欢迎他，我在网上查阅了很多关于泰国的资料，了解了泰国的风俗习惯和饮食习惯，比如泰国人吃饭前摸摸头换鞋的禁忌…

接他那天，我们早早到了指定位置，左等右等。他和他的泰国同学就是不来，泰国人很不合时宜。

终于，他们来了。他们看起来很像中国南方人，都很帅，很自然。在老师的介绍下，我们认识了。阿伟很帅，有点害羞。他喜欢戴一顶白色的帽子，耳垂上戴着耳环。他总是微笑。

我们带阿威去了大明湖，欣赏那里的美景，并教他中文。他还教我们泰语。我们经常指着一些植物，教它们中文名字。我们说“丁香花”，阿伟也说“丁香花”，我们说“海棠花”，他也说“海棠花”。我们都觉得他帅，就教他什么是“帅”。我和爸爸谈了“帅”“你好帅”。他明白了之后，害羞的笑了笑，说：“帅，帅，帅……”。在大明湖玩的时候，还认识了另一个泰国同学，叫“阿森”。阿森胖胖的，但是和蔼可亲，幽默风趣，戴着一副眼镜。

当我们离开大明湖时，我们来到了一家穿着古装的照相馆。我和阿伟、阿森都穿上了古代皇帝的衣服，在阿森带了两个不同班的学生穿上了戏服，让两个泰国朋友感受到了中国的历史。

通过他的言行，我会努力学习他的微笑和谦虚。当我和朋友在一起的时候，我总能学到一些好东西，这比我在课堂上学到的要好。虽然我们只见过一面，但我相信我们一辈子都不会忘记对方。他是我的“教室”和老师.

篇10：初三课堂的作文

在这个万物复苏的世界里，所有的物体都是灵活的，和所有的人在一起也是一种缘分。在这股疯狂而骄傲的风中，我们在学校的食堂里相聚，主要包括给我们上课的老师，八年级三节课，七年级一节课。

下课后，老师说他需要一个同学帮助他，于是85班的一个女生主动帮助老师。然后老师拿来一个棕色的塑料纸袋，从袋子里拿出一条粉色的毛巾，放在女孩的眼睛上。然后她拿出三件物品让女孩猜。这三样东西是核桃、香蕉和橘子。这个女孩很容易猜到。

然后老师做了第二个实验，但是上来的是个男生。老师还是用粉色毛巾蒙住眼睛，给了他一瓶，因为外观明显，很快就猜到是矿泉水瓶。然后老师让他说出瓶子里是什么。男孩摇了摇瓶子，说这是一个硬壳的东西。老师补充道，然后你拧开瓶盖倒出来看看是什么。结果男同学倒出来就知道是瓜子。

过了一会，老师还是拿出棕色的书包和粉色的毛巾，让另一个同学做第三个实验。他还是给了同学一个矿泉水瓶，但是瓶子不是瓜子，是类似液体的东西。同学蒙上眼睛，用触觉告诉我们是谁。老师问他是什么水。他说是矿泉水，老师说，你为什么不打开闻闻是什么水？在老师拧开瓶盖的一瞬间，同学改变了回答，大声说是酒还是白酒。同学下来后，同学们以热烈的掌声表示肯定。

最后老师又找了一个人做第四次测试。熟悉的粉红色毛巾蒙住同学的眼睛，拿出一个矿泉水瓶。同学摇了摇说是水。老师说你打开瓶盖尝了尝，他就打开瓶盖说是矿泉水。老师点点头，让他下去。

人的第三只眼睛是神秘的。与其他眼睛不同，它可以是手、鼻子、嘴等一系列感觉动词。我们应该利用好我们的“第三只眼”来全面观察事物。

篇11：课堂作文600字

“不论平地与山尖，无限风光尽被占。酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”人人皆知蜜蜂是勤劳、聪明、能干的小动物，许多诗人和作家在它身上留下过不少赞美的诗句，可最聪明的动物也会有一时的疏忽。

刚上语文课，突然一只小蜜蜂飞进我们的教室“扫荡”。这只迷失的小蜜蜂跌跌撞撞地“扑扇”着翅膀直冲我来，在我身边转悠。我正在看书，还以为是一只苍蝇在我身边“嗡、嗡”地鸣叫，就随手赶了赶。一位同学指着我惊叫起来：有蜜蜂。我才意识到我身旁的并不是苍蝇而是蜜蜂。我心里十分害怕，害怕它那根令人毛骨悚然的刺随时可能刺来，但我坚信只要不去碰它，它就不可能刺我。我一动不动地在座位上坐着，过了一会儿，小蜜蜂对我失去了兴趣，向后排的同学冲去，后排的女同学吓得啊——尖叫起来，连忙离开了座位。小蜜蜂好像嫌这还不够刺激，便向我们班的垒球高手胡科靖飞去，胡科靖拿起英语书一个猛子向它打去，第一次攻击被它轻盈的躲过了，乘它没飞远又进行了第二次攻击，第二次攻击威力可不小，把小蜜蜂打得趴在了地下，胡科靖还想采取第三次攻击直到把它打死才甘心，刚要进行第三次攻击时，被子我们的喊声制止住了，小蜜蜂飞快地“扑扇”着一只翅膀逃离了教室。

不知是巧合还是天意，我们这堂课讲的正是昆虫，还把蜜蜂比作游侠，为什么我们不可以把这只小蜜蜂比作导游或者是迷路的游侠呢？却偏偏把它看作敌人躲避它，攻击它。动物是我们的朋友而不是我们的敌人，我们要尽可能地保护它们，而不是伤害它们。

【【必备】课堂作文600字八篇】

篇12：课堂作文600字

自然是最大的课堂。

快点走出25瓦节能灯的照射下吧！拭去右手小拇指外侧碳粉的黑，远离钢筋水泥林立与玻璃幕，去去乡下，看看自然。

这个课堂无白墙之限，无门窗之固，以天做顶，以地为墙，渺渺哉感天地之广，悠悠兮同造物者游，有点竹林七贤的洒脱。

这个课堂没有三六九等之分，我们都是初学者，农人是老师。

村里有位老师傅，已给人盖了四十多年房，从面皮白净的打下手小生变为了能独当一面的老匠人。他告诉我，邻村有个孝子回村盖房，请的是西安来的施工队，青瓦白灰墙的起了座四合院，越住越难受，夏天热得开空调烧断一根保险丝，说完后欢快的大笑。他正在为我们的邻居翻新旧宅，他跟我说话时坐在一大堆石头上。“秘密就在这儿，啧，加个石头一下（音作“哈，去声”）房儿就凉快了，冬儿个暖和夏天凉快。”我捡起一块，只是石灰石和花岗岩罢了。

自然告诉我，人类自以为是的复合材料在她眼里不值一提。

当地人把知了叫知了，但逗小孩时叫“滋儿哇”，很好听的名字，形象，透着一般灵气。

皮孩子在田埂上种豆。豆没什么好长的，不好好种，往一大片石头底下扔了一把，叫声“去你的”，再压死。过了几天我回乡下来，去田埂上，那一堆堆豆芽把石头顶了起来。石头底上还有湿泥巴，豆芽没见光，很黄。石头有四五斤重。

自然又教给我一课，万物都有灵性。包括那个皮孩子，站在一旁，不可思议的看着，还不由喊了一身“咦？”

也许那天，他也懂得了些什么。

自然的课呵，是永远学不完的。

每当在课堂被一道题“摆一道”焦头烂额时，我总会想到石头，想到“滋儿哇”，想到那把豆芽。

庄子是最洒脱的学者了。像惠子那样纵横捭阖的人是不会躺在地上看天的，也写不出“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的句子的。自然开小灶，给庄子偷偷上了一课。

天之蓝是由大气反射大海的颜色，不假。但自然告诉我：你看，那是蓝天，去飞吧！

篇13：课堂作文600字

（呵呵，有感于小城说雨老师给我的超级表情：聊天窗口有双手伸出来飞一下，题目就成了美丽一会儿。)

课前，让孩子们唱了几首歌：《pleasestandup》、《LondonBridgeisFallingDown》、《两只老虎》。感觉上还是《两只老虎》容易唱。就决定一会儿套用《两只老虎》的韵律，学习今天的重点句型。这个设计来源于上次听优质课时的学习，前面博文有介绍的。

一上课先说了本节课的任务：1、复习单词；2、会读第一单元课文；3、会用今天的重点句型进行对话。

复习过单词，就引出本节课的重点句型，板书到了黑板上。然后领读、示范读、示范对话、同桌演练。请了三位同学上台表演，然后请同学们自由结合四人演练。又请胆大的同学进行对话。觉得同学们已经掌握得差不多了，就开始套用《两只老虎》的韵律来唱。

呵呵，不得了了。唱过之后我居然想不起来下个环节是什么了，只好再让孩子们互相练习重点句型。之后想起来学习课文时，心想：时间不够了。

通过研讨我反思这节课：

优点：能用熟悉的歌曲来调动学生的积极性，重点句型掌握得不错。老师口语能力有提高。

缺点：正如葛老师所说：“学生唱过歌曲。这时候可以只练习重点句型，课文放到下节课进行。”也就是说，我的课堂应变能力有待提高。

听课老师说她们就是按每道题的顺序来讲的，按部就班。他们认为课文是重点，每节课就是带着同学们读熟课文，因为这节课没看到我领读课文，所以应该把课文作为重点。

把他们的一一建议记下，让自己的课堂更美丽一些。

篇14：课堂作文600字

落日余晖，我在那一抹最美：潺潺流水，我拘那一捧最清：片片落叶，我独恋那枫叶最红：纷纷白雪，我钟情于一朵独特：回眸成长，我犹记那藏在课堂里的精彩

语文课上的精彩。

当清晨的第一缕阳光挥向教室，便传来了朗朗的读书声。台上站着一位老师，她有一双如水般清澈的明眸，长发披肩如瀑布般倾泻而下，黑如墨染，她是一个看似外表文静内心却十分活泼的老师。当她领着我们读书时，声音像一只调皮的气球，激动时升到天上，伤心时又跌入谷底，飘忽不定使我身临其境。当她提问一个问题时，全班同学“刷”的一下全部举起手，各个争先恐后，我却前怕狼后怕虎，不敢举手老师犀利的目光一下子落在我的身上，当我忐忑不安的站起来，支支吾吾的回答出问题后，她第一个给了我掌声使我第一次有了自信。

这真是一场精彩绝伦的语文课。

历史课上的精彩。

“听到了吗？”“懂了吧!”“明白不？”如果在课上经常听到这些话那么这节课绝对是历史课!你是不是认为这节课很枯燥无味呢？那就大错特错了!历史老师可是个绝顶聪明的人，就说她的外貌，她一双诱人的大眼睛无时不透露着狡黠的光芒，她一头小卷发贴在耳边，刘海抚着额头紧紧耷拉着，散发着即智慧又可爱的气息。举个例子吧：我至今仍记得“远古人类”这一课。因为老师在上这一节课时看我们兴趣不高便亲自给我们示范，她不断用滑稽的动作来模仿原始人的动作，甚至直接盘腿席地而坐，一副“原始人生活画卷”活灵活现地展现在我们面前。那节课她把我们逗得捧腹大笑，也点燃了我学习历史的兴趣。

这真是一节无比精彩的历史课。

篇15：课堂作文600字

我们学校课堂丰富多彩，交织在一起就像一幅美丽的画。

红色

“叮铃铃—”，上课铃声响了，我们赶紧到座位上端端正正的坐好。因为这节课是“女魔头”的课。教室外响起了一阵高跟鞋的声音，这真是魔鬼可怕的狞笑 声啊！“女魔头”老师踢开了教室门走到讲台上，用锐利的目光扫过每一个人的眼睛。谁知竟在那么严肃的课堂上张炎极和石振宇在下面窃窃私语，正巧被耳尖的 “女魔头”老师听见了。她转过身，顿时她原本严肃的眼神变得更严肃了。眉毛紧皱就像倒八字，眼睛瞪得像铜铃般大小，仿佛随时就会喷出火焰，头发简直就要竖 起来了。我们连大气都不敢出，唉！

灰色

今天就要发试卷了。昨天听老师说，这次数学考试很少有人考九十分以上。可这也摆脱不了现实。老师刚踏进教室，手里就拿着一大叠试卷。就让语文课代表 把试卷往下发，此时此刻教室里鸦雀无声，连心跳声都能听的见。语文课代表王我们这个方向走了过来，忽然一张试卷往我桌上一放，随后又掉到了地上，我小心翼 翼的翻开试卷，啊！一个六字又一个五字换入眼帘。我又看了看名字。呼！原来不是我的，是同桌的真是虚惊一场啊！这时，我的试卷已经躺在了我的桌上呼呼大 睡。还好，九十四点五分。只见有些愁眉苦脸，有些同学喜笑颜开。

橙色

最后一节课上课时，我忽然莫名其妙的肚子痛，我一手捂着肚子，头上的汗大粒大粒的掉下来。我后面的徐紫莺见状，就问：“你怎么啦？”我轻声说：“我，我肚子痛。”忽然，她从位置里拿出一瓶牛奶，告诉我“喝点牛奶吧！”我抬头看了看，感动的接下来她的牛奶，她还朝我笑了笑。

我们的课堂真多彩，让我感受到了很多很多，让我陶醉其中。

篇16：课堂作文600字

“叮叮叮”，嘢！终于等到上课了！“停停停”，先让我说，你们不知道啊？老外今天要来上课的，你们还以为是个普通日子啊！“stop”!马上老外就要来了，还不快坐好。

只见一位“哈利波特”从门口瞬间出现，瞧他那满头金发每一根都散发着精神抖擞的味道。“Hello”只听老外一句问候声就像磁铁一样把我们的目光给吸引住了。“Hello！”我们也争着向老外问好。紧接着，老外又叽里呱啦地说个不停，这下可急坏了我们。看他又是比划又是皱眉我们也知道他非常的想和我们聊天，可没办法只能在黑板上写了一个单词“Piano”。原来是让我们画出单词的图画。这不就是这几天学的钢琴单词吗？同学们个个都争先恐后地举起了自己的小手。这时，老外伸出大手指向小陈的位置，小陈开始得意了，他望望四周，大摇大摆地走到老外旁边，拿起粉笔在黑板上画了一架钢琴。老外看了看连忙竖起大拇指“verygood”！便拿出一张美国邮票送给了小陈。台下的同学全都眼巴巴的望着那张邮票，真的！真的是美国邮票！这时的小陈别提有多高兴了，他这会儿心里肯定像吃了蜜糖一样甜。这老外可挺幽默的，刚玩完画图，又给我们下起了英语井字棋。老外让我们每组取个名字，又让我们说出英语，哪组先说完一对哪组就胜利。老外选了几个人，每个同学都是举着小手，打死都不放下。我呢，也一直举着小手，喊着老外，可老外怎么都不肯回答。

这时，一阵下课铃声传来，老外一听，难道是下课了？他开始怀疑。“No,No,No”不想下课的我们争着让老外跟我们再玩一会儿。“Oh?,No?”老外冲着我们笑着说了几句。“唉，平时漫长的40分钟怎么突然变得这么快呀！”老外挥着手“GoodBey”消失在教室门口。

老外的幽默和这堂有趣的英语课会一直锁在我的记忆之门里，也应该会锁在我的每一个同学心里，你们说应该是吧！

篇17：课堂作文600字

在课堂上也有笑的足迹，例如一个同学把英语hes （男的）说成了女的我们会笑；一个同学把一棵树写成3平方米我们会笑；一个同学在睡觉，老师叫他时，他却说：“老师再见！”我们更是哄堂大笑了——现在我来说说语文课上的欢笑吧！

语文课上，蒋老师的问题李维骏都能像“先知”似的答对，但李维骏担心全班人不知道就大声公开：“老师讲的题，我答得比你快，而且是对的！”蒋老师说：“那我再出一道题，看谁能又快又准地答对！”“好！李维骏郑重又马虎地说道。

”春天像个健壮的青年，带领着我们向前走去。是拟人还是比喻？“蒋老师说。”比喻！“李维骏大声说道。”拟人！“我们大家不但比李维骏慢一拍，而且答案也不一样。”拟人的动词是什么？“蒋老师说。”领！“我们异口同声地说道。”比喻才怪，是拟人！“李维骏改正道。

”错误！“蒋老师说。”那是什么呀老师？“李维骏亲热地对蒋老师问道。当时我们差点儿就

笑出声来：李维骏双手合并在一起，贴在脸边，温柔可亲的样子，还像个男孩样吗？

”是比喻加拟人。“蒋老师说。

”啊？啥？我晕！它们怎么合体对付俺呀！“李维骏装作已晕的样子，以让我们笑得脸红了，大概天上的神仙也已听见了吧？

后来不知怎么，李维骏又”活“了过来，说：”我又没死，你们为啥那么伤心呢？“

”谁说你死啊！眼泪是笑出来的！“王佳涛说。

”哦！那还好，全班哭的话，我就得‘爆炸’了！“李维骏搞笑的说。

”李维骏别闹了，上课专心点儿！“蒋老师郑重地说。

”哦！马上停止！“李维骏又恢复正常了。但我们的笑意还没走呢！

课堂上的笑声就是这么来的，就为一个人，也可以笑呀！

篇18：课堂作文600字

20xx年7月11日，心连心实践队的成员们开始了上课的经历，这是他们成为教师的第一步，要学会锻炼自己，能够做好教师的工作。

三个班的老师们，都在用自己的方法去教好班上的同学，他们在这次上课前，早已想好自己应该教学生什么，也写好教案，准备好了上课所需要的教具。

一班，是两位美丽的老师，她们选择教的课程是英语歌曲，选择的是儿童歌曲小星星的英文版，带着小音箱和歌曲的音乐进到了课室，所有的小朋友都在期待她们所教的知识，她们在教会学生歌曲如何唱以后，就开始鼓励学生们上台表演，最后有三组的学生在老师的鼓励下突破自己，克服羞怯，最终受到了老师的鼓励。

二班，是两位温婉的老师，她们所需要教的课程是语文课，学语文的她们，这一个课程比较适合她们。爱心是什么是她们的教学内容，学生们很乖，并不会随意乱跑，都自己坐在位置上，好好跟老师学习，在课堂上的老师和学生，都是最美的存在，她们是值得我们鼓励的。

三班，因为是上体育课，所以他们的老师是几位男老师，分开了两批同学，一边是比较热爱篮球的学生，和老师们一起一边学习篮球，一边娱乐;而另一边是相对于比较喜欢游戏的学生，老师想好了玩什么游戏，让每个学生参与到其中，这才是教学的意义。在运动场上挥洒着汗水，这是他们青春的所在，让学生和老师的青春更加亮丽。

课堂上的他们，无论是老师或是学生，都是认真的!老师将自己的知识传授给学生，学生尽自己所能去吸收老师所教的知识。课堂上他们的每一个动作，每一句话，每一句话，都在展示自己最美好的一面，课堂上的他们，是今天最棒的自己。

篇19：课堂作文600字

刘老师“唉！上课真无聊！”小学的朋友见到我就诉苦。或许以前我也会有共鸣，但自从进了初一（4）班这个大家庭后，我就与“上课无聊”说“拜拜”??∫蛭??谡饫锷峡问强炖值模?欠岣坏模 ?

语文课

担任我班语文的是博学多才的 老师。教学经验丰富的他，往往把我们带入一个诗情画意的语文世界，令人流连忘返。由于她教学丰富，他那张嘴，告诉我们许多书本学不到的知识。因此，语文课是神奇的。

数学课

别看教我们数学的陈老师的外貌像很凶，但我们上数学课可是最积极的。可能是她比较幽默的缘故吧------陈老师上课喜欢以竞赛的形式进行。好强的我们谁都不愿落后，争先恐后地举手回答问题。用“积极参与”来形容数学课恐怕是最贴切不过了吧！

English lesson

可能是上天想我们初一（4）班永远充满笑声吧！派来了“开心果”----邓老师来担任我班的英语老师。风趣幽默的邓老师，主张“学中玩，玩中学”的教学方式，令我们的英语课堂充满欢乐。在欢笑声中，我们获得的知识就深深的印在脑海里了！English lesson是快乐的！

历史课

历史老师的一言一语，就像阿拉丁的“飞毯”，带上我们周游列国。拜访唐宋朝、认识元明清……中国古代的辉煌技术，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我们在历史课上一一可以学到。充满梦幻色彩的历史课！

地理课

在地理课上，我们几乎走过了南北半球。什么法国呀、加拿大呀、俄罗斯呀……凡是说得出的国家，地理老师都一一给我们作了详尽的介绍。周游全世界，不再是梦了！地理课，好让我们以后游览各地，不会“碰壁”。

……

你看，这么优秀的老师！这么丰富多彩的课程！怎么会与“上课无聊”打上“交道”呢？

“上课无聊”，拜拜??≡诔跻唬?）班上课是神奇的，积极的，快乐的，充满梦幻色彩的，满足的。它会让人感到收获知识的喜悦，感到学习的乐趣！

篇20：课堂作文600字

人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。她会教你坚强、勇敢、永不放弃。当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊！”

考场失利，心情沮丧。那段时间，好像天空都是灰色的。我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。

那天，爸爸出乎意料地说想和我下盘棋。我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现我就要全军覆没了。

我叹一口气，说：“我

认输了！”

爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。他问：“为什么要放弃？”

我垂头丧气地说：“已经没有希望了。”心中好像更加失落。

爸爸却说：“那现在我们换一换，你用我的棋，我用你的棋，怎样？”

我惊诧地抬起头，看着爸爸，那双平时慈祥的眼睛中仿佛充满了智慧。带着震惊与疑问，我答应了。可是爸爸只动了几步，局势就开始逆转。我惊讶地发现我原来的那一方居然有这么大的力量！接下来爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其实那几步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：当初为什么要放弃？

棋局终了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父亲若有所思地看了看我的书包，又敲敲棋子，一句话没说就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我为什么要放弃，我应该努力寻找出路啊！如果我放弃了，岂不是又要后悔一次吗？我看着棋子，棋子仿佛也在注视着我。“要学会坚强，不能放弃啊！”我抓起书包，回到房间，打开了灯

生活真像一个大宝库，里面的知识无穷无尽。今天，我就上了一堂人生课，即使不是在学校，但，这也是课堂啊！

篇21：课堂作文600字

这学期我们全校五年级去了红山农场参观学习。

到了红山农场，我们第一个活动是手工制作，老师教我们制作康乃馨。我们挑选好自己喜欢的正方形纸张，老师也发给每人一根很长的绿色的“枝”，四根铁丝，一张面巾纸，一条绿色的长方形有粘性的纸，一张绿色的纸……。先把两张正方形纸对折后再对折，在折好的纸上画一个圆，用剪刀顺着画线的地方剪下来，现在有了8张圆纸，把剪下的圆对折再对折，把折好的纸，再折成三份，在上面剪出一个个的小尖角，这就是康乃馨的刺，把纸打开，按折纹剪进去，但不能剪到中心，不然就破了。可是我很不小心，把它给剪破了，这可怎么办，我正着急着，老师让我们把剪好的“花瓣”插进“枝”里，一听到这儿，我想这样插进去也不会很明显，于是我小心地插好，尽量让人看不出来。接着在绿色的纸上剪下一条，再剪成像小草一样做成花的萼，把剩下的对折三次，在上面剪下“树叶”，每两片粘在一根铁丝上面，把铁丝弯一下，然后将面巾纸卷在花的下面，用萼片包住，用一条绿色的纸把整根枝都包裹起来，最后把叶片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了。回到家，我把康乃馨送给了妈妈，妈妈还以为是真的呢！

我们又来到了科技馆，第一个活动是模拟地震，走在上面地面是一块块分开的，而且会上下摆动，把我们震得摇摇晃晃的，连模拟地震都这么难行走，看来真正地地震来临时，逃生是非常困难的。走出了山洞，只见那景象仿佛来到了野外一样，那里有“猎豹”、“狮子”、“斑马”……我来到了一棵树下，不知谁说了一声往上看，我们都往树上看去，只见树上缠着一条一条“蟒蛇”，我不觉的打了一个寒战，这些动物真是栩栩如生，让人身临其境的感觉。我们还参观了各式各样的标本，蝴蝶标本品种繁多，颜色鲜艳，十分好看。还有毒蝎子标本、毒蜘蛛标本、海里的各种动物标本，应有尽有，让我大开眼界。

在红山农场我学到了很多课堂上学不到的知识，让我受益匪浅。

篇22：课堂作文600字

课堂是一个神圣而庄严的地方，是一个收获知识的领域。如果课堂都能变成同学们心中的理想型课堂那该有多好啊！

每个人的心中都希望有一个不同的课堂。我也不例外。我理想中的课堂是充满欢身笑语，令人轻松愉悦的。人们学习知识本就该在快乐中汲取，在欢笑中成长。也许美好的童年已一去不复返，但那时上课的情景我历历在目，无忧无虑的我们在课堂上积极，快乐的汲取知识的甘露，高效的学习着。

如今，我们已与往常不同，过大的压力使人疲惫不堪。如果有一个与众不同的课堂，我们怎不能借此放松一下呢？我心中的理想课堂是一个快乐与知识融为一体的领域，它让我们从实践中明白社会，从观察中明白自然，从活动中明白仁德。知识无边无际，它并不全部躺在书中，在大自然中也有它的身影。西方的一些国家也采取了一些快乐教学的'方案，让孩子们从小亲近大自然，并注重培养他们的独立、团结和自信等方面的性格。西方国家的老师曾经跟自己的学生这样说过：“快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和未来的信心。”这些都更有说服力地体现了无论是在生活还是学习中“乐学”的重要性，注意学生的创造力是有多重要！同时这句话也多少地暴露出了中国教育的“阿克琉斯之踵”。

当我们在自己理想的课堂中学习，在有兴趣的课堂上积极发言，不断创新，肯定会收获双倍的知识。真可谓是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我始终相信在自己喜欢的课堂上能爆发出自己最大的潜能。

我心中的理想课堂，那是一个充满快乐的课堂，一个能够收获果实的地方。

篇23：课堂作文600字

说到“吃”，这在春节中可是占了大位置！这“吃”可不能随便乱吃，也是有讲究的！

不少朋友有春节吃火锅的爱好，但如果吃得过“火”，麻辣过头，不仅容易眼结膜出血，也容易导致便秘、痔疮发作，过春节千万别吃成这“模样”。

在室内吃火锅吃得热乎乎，眼睛的微血管也会扩张，此时外出遇冷风一吹，血管又急遽收缩，造成眼睛结膜充血，让人眼晴变红。

一般聚餐时大都会饮酒助兴，暴饮暴食，酗酒可导致胃粘膜损伤，轻者可至急性胃炎，重者可并发急性胃粘膜病变出血。酗酒酒醉后的剧烈呕吐又可能会导致食管贲门粘膜撕裂出血、急性胰腺炎等疾病。故饮酒要适量、尽兴即可，切不可意气用事，贪杯伤身。

有的朋友会说，这样，那春节的味道不是没了吗？我想小声说一句：这总比放完假，别人兴高采烈地上班去了，你却在医院或者家里愁眉苦脸地躺着好吧！

既然各位想吃出个味来，小生就在这推荐几种有益的`吃法：

1、蒸鱼的热量不高，但是营养很高，可以沾酱吃，也是一道美味哦。

2、鸡肉中鸡胸脯肉热量最低，当然要记住，不管吃什么肉都要去皮去脂，同样一块肉，带皮的热量要达到不带皮热量的两倍。

3、吃火锅时，首先上来吃一点蔬菜，原因有两个，一个原因是：这时候吃的蔬菜，还没有沾上太多动物油，还是比较健康的；另一个原因是：胃是一个迟钝的器官，他给大脑发信息需要10分钟左右，因此开始吃点蔬菜，等过个10分钟，胃才会告诉大脑，嗷~有东西吃进去了，这样也保证后面的大油大肉的东西可以少吃点。

如果实在在宴席上制止不住，我劝各位多在春节后了解饮食，平衡平衡！

篇24：课堂作文600字

我爱幻想，喜欢在虫鸣蛙唱的夏夜，遥望群星璀璨的天空，寻找繁星点点的银河，闪烁的瞬间是调皮的眨眼，永恒的光彩是远方伊人的浓浓思念。日转星移，唯有北极星不曾动摇，于是，在很小的时候，老师就教育我们意志要像北极星一样坚定。

我爱赏花，喜欢在有风的夏日，享受花园里的那一份清闲。盆中花儿在风中高傲地抬着头，风大时勉强地向人们点点头，给人们以冷傲的美。身边的狗尾巴草也在风的吹拂下摇摆着，脚边似乎多了一丝丝的微凉，我不由得愣住了。

我爱大海，喜欢在周末的时候去看海。徜徉于金色的沙滩上，欣赏日落潮汐。零零碎碎的琐事在此瞬间化为九霄云外的一颗颗水分子，思绪在此瞬间飘渺于旭日东升的海平面上。看着”卷起千堆雪“似的波浪，拥有了”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\"的清新、喜悦。随着今朝风流人物的不断涌现，自然科学的脚步也不断前进，大学里的.教科书也不断增加了厚度、难度。就像一场游戏，有才者踌躇满志，然后胸有成竹；空虚者止步不前，然后得过且过。严复的《天演论》中的“物竞天择，适者生存”所阐述的，不正是这个道理吗？

神秘宇宙中的日月星辰光彩夺目，令大地生辉的同时却可望而不可及，公园盆栽中的花儿为大地点缀的同时却孤芳自赏，只有脚边的狗尾巴草随风摇曳，在炎炎的夏日为你带来一丝丝的微凉。也许，它们并不起眼，但却是实实在在的存在着，这种踏实的存在，让人学会珍惜眼前。

气象万千的朝晖夕阴，日星隐曜的昼夜交替，是人生的不断轮回。阿里巴巴的那扇神秘大门正为勇于探索、创新的英雄豪杰们徐徐开启；美神维纳斯的那一份关于爱与美的柏拉图也缓缓地为热衷于发现美的满腔热血的青少年们展开……

感受自然，在热爱科学的同时读懂自然，这难道不是生动而有趣的课堂吗？

篇25：课堂作文600字

星期天听《解决问题的策略》一课，颇有一些想法，一节课，要解决的问题不是很多，从基本的问题入手，探求方法，然后练习一道题目，紧接着变式练习。课堂很简单，思路很清晰，就是掌握解决问题的方法，渗透解决问题的思想和策略。

就对于一些问题的处理，想到自己的课堂，我是处理太过仓促了。觉得自己就是为了处理练习而进行的讲解练习，对于教学中的新问题，以及解决问题的新的方法，没有让学生充分的思考、充分的交流，没有让学生在掌握方法的基础上形成技能，更不用说解决问题的思想和策略了。

课堂上苦口婆心的把问题解决了，看着学生也明白了，在遇到类似问题学生还是照样不会，于是就在大发雷霆、指责学生不听不记不学之后只得再重新再讲解一遍，考试或练习再遇到依然如故，自己还愤愤不平，怎么回事怎么回事的叫嚣着。

其实在于我们没有稳住一步一个脚印前进，我们只是简单的处理的练习，没有把练习当做学生形成技能掌握方法的载体。没有教给学生思考的方法。课堂不一定要做很多的题目，关键在于学生学会了多少，掌握了多少。

是的，我行进的太快了，没有很好的顾及学生，没有考虑学生是否明白了、掌握了、会应用了。另外更重要的是没有交给学生处理问题的方法。一个问题，蜻蜓点水，一带而过，悟性好的学生还可以，差一点的就在我一带而过中甩下。

虽说数学要给学生留一个思考的扣子，要让学生有自己思考的空间，但对于要让学生掌握其方法并形成解决问题技能的东西，点到为止似乎有点不妥，要趁热打铁，形成能力。过程要充分思考、感知，思考后要让学生有提升。

好好反思反思，必须地！

梦里的课堂初三作文

这也是课堂初三作文550字

初中生作文书

孝心作文字

新年作 刘长卿

课堂作文600字初三.doc

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