母鸡小学四年级作文

今天小编就给大家整理了母鸡小学四年级作文，本文共25篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“zypend”提供。

篇1：小学四年级母鸡教案

小学四年级母鸡教案

教学目标

1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。

2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。

3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。

教学重难点

1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历;

2、感受母鸡伟大的母爱。

教学过程

一、导入

1.这个单元的主题是作家笔下的动物，我们认识了高傲的白鹅有海军上将派头的白公鹅，能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗?

提示：古怪、可爱

2.猫既古怪，又可爱，在文章的字里行间，无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情，那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

3.这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求：

出示要求：

⑴ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

⑵ 比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

二、检查预习

同学们在家里已经认真的预习了这篇课文，读课文以前，先读读这几个词语，看看你们是否通过预习已经认识了他们。

出示词语：

反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉

疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛

齐读，抽读。

三、初识母鸡特点

1.词语会读了，相信课文也能读好， 今天，我们同样采取个人读加齐读的方式，请几个同学读1～6自然段，全班齐读7～10自然段，要求做到读正确、读流利。

(简单评价)

2.快速、自由读读课文，边读边思考：

老舍先生笔下的母鸡是怎样的。

学生读书，然后交流初步感受。

预设：⑴ 老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

⑵ 老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

⑶ 老舍不敢再讨厌母鸡了。

3.作者从开始讨厌母鸡，到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，不敢再讨厌母鸡，经历了一个情感变化的过程，而作者的情感变化是文章的线索，从讨厌到不讨厌，前后形成了鲜明的对比。

请大家快速浏览课文，看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?

提名学生回答。

四、自读自悟，感受母鸡特点

1.老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的?

在1～3自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。

学生读课文，概括母鸡让人讨厌的几方面：

提示：

叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。

2.叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢?文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗?

提示：第9自然段

齐读第9自然段。

3.老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文4～10自然段，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，给你留下深刻的印象，就勾画，批注在旁边，母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。

板书：这是一只( )的母鸡。

预设：⑴ 警戒、预备作战、警告……

⑵ 鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多……

⑶ 别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。

⑷ 教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼……

⑸ 在夜间若有什么动静……

提示：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……)

4.这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读9自然段。

5.正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢?

提示：喜欢、敬佩、赞赏……

是呀，此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。

6.齐读课文，读出自己的感受。

五、比较《猫》和《母鸡》的异同

1.回顾学过的《猫》这篇课文，和今天学习的《母鸡》这篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面有什么特点呢?

提示：在情感的表达上，都是对小动物的喜爱，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

2.除了情感表达方面，两篇文章在写法上还各有哪些特点呢?

提示：两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。

在语言的运用上，是老舍先生一贯的朴实的生活化的语言风格。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。

注：以上特点，由学生比较、归纳，顺学而导，不必强求答完整。

六、拓展延伸

1.同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的?点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。

2.反馈交流。

3.小结：因为时间的关系，我们不可能把所有的话都在这一一说出来，放学回家的时候，老师希望同学们在踏进家门的第一句话就是你写的那句话，记住：母爱是世界上最伟大的力量!

篇2：小学四年级母鸡教案

【教学目标】

1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母爱的伟大。

3、比较本文与《猫》在写法上的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

【教学重点】

感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母爱的伟大。

【教学难点】

比较本文与《猫》在写法上的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

【教学准备】

课前布置学生了解、收集母鸡的资料;生字卡片;课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课

猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍爷爷看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。在他的笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们学习老舍爷爷的另外一篇文章《母鸡》，看看他写的母鸡又是怎样的。

板书课题：

母鸡

齐读。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文：

把课文读正确，读流利。

2、同桌互相检查初读情况。

三、品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

1、再读课文：

思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡情感变化的句子，用“”划出来。

2、指名读句子：

课件出示句子：

我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。

自由读这两句话，体会“一向”、“不敢”。

有什么疑问吗?

3、作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌?默读课文1—3自然段，找到有关句子读一读，体会到了什么?

全班交流。

预设：

第1自然段，感受到母鸡的无病呻吟。

第2自然段：母鸡的欺软怕硬。

第3自然段：母鸡的炫耀。

4、那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢?

读一读课文的4～10自然段：

找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子，用波浪线划出来。

预设：

因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。

课件出示第9自然段：

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

读一读这个句子，说说自己的理解或者有什么疑问。

5、老舍爷爷为什么说一个母亲必定就是一位英雄呢，再去用心地读读4～10自然段，画出有关句子，多读几次，并在旁边做上简单的批注。

全班交流自己的理解和体会，读好有关句子。

预设：

从课文的第5、6、7、8这四个自然段来谈自己读书的体会。

6、再次出示第9自然段：

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

现在你对这句话又有了那些新的体会?

(可以引导学生联系上下文和生活经验谈谈自己对第九自然段的理解。)

四、反复回味，走近老舍

1、再读《猫》和《母鸡》，思考：

《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢?小组讨论。

2、交流。

(教师可以引导学生从文章的结构，叙述动物的特点，表现小动物的特点，情感的表达上和语言的运用上来比较两篇文章的异同点。)

预设：

⑴文章结构清晰。

⑵写小动物的特点时用总分段式。

⑶表现小动物的特点时，描写了生动具体的点滴小事。

⑷表达情感上，写对猫的喜爱是渗透到字里行间，而写母鸡时是直接抒发自己的情感。

⑸语言上很生动。

五、作业

1、摘抄词语：

把自己欣赏的词句进行摘抄。

2、阅读其他作家写的文章，如屠格涅夫的《麻雀》，普里什文的《柱子上的母鸡》，列那尔的《母鸡》。

【板书设计】

猫──古怪可爱(围绕中心句写)

母鸡──负责慈爱勇敢辛苦(不同的认识)

(突出特点)

篇3：小学四年级母鸡教案

教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学重难点：

有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学过程：

一、导入新课

最近我们学习了几片描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物的喜爱之情，揭示了人与动物和谐相处的永恒主题。今天我们将要学习另一篇文章，(板书课题)这篇文章表达了作者对母鸡的什么态度?将向我们揭示了一个什么样的主题呢?

二、学习课文

1、默读课文

要求：圈出生字新词，多读几遍。

标出自然段的序号。

想想作者对母鸡的态度前后发生为什么了变化?

哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?写喜欢的自然段是?

2、反馈交流相机板书

过渡：为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句中看出来的?用笔画出来。

3、学习1-3段

a、根据学生的回答相机点拨，深化认识：

抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。

趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬、暗箭伤人。

运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

b、读出母鸡以上的品行。

过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗?

4、学习4-10自然段

a、要求：自读用笔画一画，这些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀?

b、相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦：

母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?

小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?

三、升华主题

a、看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(敬佩地读)

难怪作者会这样的赞叹道：读，第九段。

B、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?

带着对母爱的崇敬，读。

四、拓展延伸

同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的?点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写在书中的空白处。因为时间的关系，我们不可能把所有的话都在这一一地说出来，今天是回家的日子，老师希望同学们在踏进家门前的第一句话就是你写的那句话，记住：母爱是世界上最伟大的力量!

篇4：母鸡四年级作文

我一向不喜欢母鸡，听吧，它又从前院叫到了后院，它叫起来细声细气的，让人心中永远结个小疙瘩。

到下蛋的时候，它差不多疯了，叫个不停，好像要全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。

别看它这么多缺点，它也是有优点的。当它看到别人家的公鸡欺负它的朋友时，它就会对公鸡发起猛烈的进攻，它的进攻十分有趣：先跳起来，扑扇着翅膀，用双脚蹬别人，别看它这副滑稽的`模样，它的攻击可以让凶猛的狗也退避三舍。

当它孵出了小鸡的时候，我才知道了它真正的勇敢。

有危险的时候，它就会咕咕地鸣叫，让小鸡群躲到它的翅膀下面。

后来我才明白，这也是母爱，一位母亲注定是一位英雄。

从此，我不敢再讨厌母鸡了。

篇5：小学四年级《母鸡》阅读答案

小学四年级《母鸡》阅读答案

一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡，可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的.时候，它会下毒手;乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得能使全世界都知道这点成绩，就是聋子也会被它吵得忍受不下去。

可是现在我改变了心思，看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子，表示出世界上没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿准备作战;看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要立刻集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只雏鸡的肚子都圆圆地下垂，像刚装了个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教雏鸡们啄食，撅地，用土洗澡;一天教多次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，雏鸡们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不吭。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有黄鼠狼。

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群雏鸡。它伟大，因为是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.看拼音，写词语。

qi wu chu ji ci qi qi can

( ) ( ) ( ) ( )

2.给下列字各组两个词。

颤( )( ) 戒( )( )

抗( )( ) 锐( )( )

3.请写出几种表示动物叫的词语。

例：嘎嘎

4. 扩句。

它歪着头听。

5.仔细阅读文章后填空。

1作者是从以下三个方面来写自己一向讨厌母鸡的： 。

2作者后来又是怎样赞美母鸡的?在文中找出四个词语准确地概括出来： 、、、。

6.用“ ”划出反映母鸡勇敢的句子。

7.用“ ”划出反映母鸡辛苦的句子。

篇6：母鸡小学作文

母鸡小学作文

你这毛茸茸的身体，是将来的大母鸡……”那个穿着红格子衣服、正哼着歌儿在绿草地上喂鸡的小女孩就是我哦！不错，今天我介绍的就是我家的两个“鸡千金”、两个名副其实的“小坏蛋”！

我给它们取了两个奇特的名字——“笨笨”和“呆呆”。因为它们眼神看上去很呆板，所以取了这两个名字。别看名字不好听，可现在草地上的它们却特别机灵。傍晚，妈妈又吩咐我把鸡捉回笼，我立马放下写字的笔便去捉鸡。

走到楼下，咦！笨呆两姐妹在哪儿啊？哎！又在偷吃邻居家喂鸡的米饭了，真丢人啊。我赶忙跑过去按住好吃的呆呆，然后一手捉住它的翅膀，另一只手用力捉住呆呆两条有力又乱动的大腿，把它放到远离邻居鸡食的地方，又去把另一只鸡捉过来，可是，就在这时可笑的事情发生了：呆呆就在我去抱笨笨的刹那间又跑回来了。真是好吃不脸红的小家伙！对于吃它们一点也不笨，相反倒是机灵甚至可以称为执拗，什么都不管不顾了。

多一事不如少一事，我连忙把笨笨关进鸡笼里。天哪，好吃的呆呆居然自讨苦吃跑到邻居家虎斑鸡的地盘上与硕大的虎斑鸡打起来了！果不出我所料，虎斑鸡狠狠咬下了呆呆一根大羽毛、还含在嘴里振翅欢呼呢。可怜的'呆呆哀叫着，还准备冲上去呢，这笼里的笨笨一个劲啄着鸡笼，好像足球场上的观众，拼命探出头想看到运动员们精彩的瞬间！笼外的呆呆虽吃了败战，可是一点也不示弱：它耸起一双翅膀，瞪大双眼，微微弯曲双膝，爪子狠很扒着地上的沙土，风吹过时，只见它张开的翅膀上的羽毛也随风在动。见此架势，也不知怎么回事笼子里的笨笨异常激动，急得在笼子里又蹦又跳，“咯咯、咯咯……”叫个不停，好象在给呆呆加油打气，又似乎在抗议自己被约束的自由！

突然，只见呆呆眯了一下它那深褐色的眼睛，低低吼了一声俯冲过去，快速啄住邻居家那只虎斑鸡。不好，两只鸡在草地上开始了一场恶战。我连忙吆喝者跑过去，好不容易才抓住了好斗殴的呆呆，发现呆呆鸡冠流血了，羽毛也乱了。哎，真是吃饱了没事干，好打架的家伙，可惜我的话它们又不听，真是让我又爱又狠的活宝！

朋友，你喜欢我家的笨笨和呆呆么？

篇7：母鸡小学作文

哎呀呀，我喜欢的东西实在是太多了，五花八门的，到底要写什么呢？思虑再三，我绞尽脑汁，发现还是最喜欢乡下爷爷家养的母鸡。你们肯定不耐烦了吧，因为大家都知道，母鸡没什么特别的，大家都见到过。但是你们见过母鸡下蛋吗，你们摸过那刚刚下的鸡蛋吗？哈哈，让我来跟你说一说......

母鸡都会有一个自己的窝，椭圆形的，软软的稻草铺在上面，每次要下蛋的时候，它都会乖乖地蹲在窝里，安安静静地默不作声，一动也不动，也不喜欢被别人打扰。我疑惑了，心想：怎么知道母鸡什么时候下蛋了呢？爷爷对我一笑而过，学识渊博地说道：“母鸡自己会告诉我们的！”我心中一阵怀疑，什么？怎么可能，母鸡又不会说话，它怎么告诉我们？

过了一会儿，鸡窝旁边传来一阵阵“咯咯哒、咯咯哒”的叫声，爷爷告诉我鸡蛋已近下好了。我立马探头一看，果然，一枚粉红色的椭圆形鸡蛋乖巧地躺在草堆上了，真是惹人喜爱！我用手轻轻地将它捧起，还有余温呢！

母鸡又聪明又能干，最有趣的是下蛋的过程，我真喜欢它！

篇8：母鸡小学作文

我家的母鸡现在下蛋了！

前些天我把五只母鸡放出去玩的时候，它就是不出去，在我和妈妈准备的草窝旁边转来转去，姥姥说：“这样就快下蛋啦！”

那时母鸡的屁股好肥，叫声也变成了“咕咕，咕咕”声音低沉又混厚。走路时腿好像都不会打弯一点一点的，可爱至极。它的眼睛炯炯有神，看一个东西能看一两分钟，连眼皮都不带眨一眨的。

有一天，我去给它喂食，大家都知道，母鸡要下蛋时不会让别人摸的。但那一次它的翅膀往后一缩，腿一蹲，做出一付老鹰捉小鸡的动作屁股一撅一撅的，可能是要保护在蛋里的小鸡……

过了几天，我放学回家，不在意的往鸡窝里一探头，我瞧见了一个圆白白的鸡蛋，小巧玲珑，我高兴极了。便问妈妈是不是她买来再放进去的，有没有骗我。得之这是真的以后我一中午都没有和眼……妈妈说，那鸡在窝里咕咕瓜的乱叫，我起初也没管它，没想到它下了个蛋！

往后，这就不算稀奇了，我自己也觉得很平常，跟每天吃饭一样。

篇9：母鸡小学作文

天气晴朗的正午，母鸡正在下蛋。突然，它猛地发力，嗖的一声，像一枚小火箭似的被弹到了天空中。

咯咯咯咯哒它迅速地张开翅膀，拼命扑棱着，两颊的羽毛因为惊吓而微微颤抖。咦！我居然飞起来啦！母鸡欣喜若狂，越飞越高。它飞过浩瀚无边的大海，飞过麦香阵阵的田野，飞过潺潺歌唱的河流飞呀飞，它的心中充满了前所未有的喜悦，甚至萌生了一个梦想学游泳。

快走！危险！正当母鸡沉醉之时，一只小蜜蜂扇动着翅膀向它发出了警报。原来，在地上的猎人发现了天上的肥美的食物，正举起弓箭瞄准呢！母鸡惊慌失措，有幸在小蜜蜂的帮助下才一溜烟儿逃走了。

母鸡恍然大悟，原来会飞了是很危险的。那么，会游泳也会有危险吧？母鸡犹豫再三，决定还是要试一试。它来到池塘边，河里的小鱼见到它，都像见到怪物似的吓得瑟瑟发抖。母鸡便一次又一次在空中练习着游泳的姿势。几个月后，小鱼们渐渐习惯了这位奇怪朋友的存在，天天盼着它来哩！

呀！尽管困难重重，危机四伏，母鸡也毫不畏惧。它的下一个梦想会是什么呢？

篇10：母鸡小学作文

爷爷家养了几只母鸡，头上一对小小的红鸡冠，一对机灵的小眼睛滴溜溜地转着，淡黄色的嘴又尖又硬，土黄色的羽毛整齐地披在身上，短短的两只腿支撑着肥大的身躯，一对锋利的爪子牢牢地抓着地面。

母鸡每年能产很多的鸡蛋。春天时，有一只母鸡抱窝了。它用爪子把二十几个鸡蛋扒到早就准备好的干草上，然后就开始孵小鸡了。母鸡整天一动不动地孵在这些鸡蛋上，只有饿得很了，才几天吃一次东西，而且每次吃东西时还是急匆匆的。二十几天过去了，黄绒绒的可爱的小鸡们终于破壳而出了。

母鸡和小鸡们始终形影不离，只要它发现小鸡稍微离它远一点，就“咯咯咯”地召唤它们回来。每次母鸡捉到小虫子，又是“咯咯咯”地召唤小鸡们，它们就争先恐后地跑回来，你抢我夺，眨眼间小虫子就消失得干干净净了。

有一次，母鸡带着小鸡们去觅食。可刚出去不久，便下起了大雨。爷爷担心小鸡们淋雨，让我把小鸡们赶回来。我一出门就看见母鸡带着小鸡们偎在一棵大树下，用翅膀护着小鸡，给它们挡雨，动物也有母爱呢。

可爱的老母鸡，可敬的母亲！

篇11：母鸡小学作文

我家有一只老母鸡，今天它又要下蛋了。于是，外婆就把这只老母鸡从鸡笼里抓出来把它关到一个大大的塑料箱里。因为我们家的这只老母鸡在窝里下蛋会把刚生出来的鸡蛋吃掉的。

由于外婆很忙，于是就让我来看老母鸡下蛋。刚开始，老母鸡站着走来走去，后来，母鸡半蹲然后又站起来，脸憋得像太阳一样红，突然，屁股鼓了几下，慢慢的露出个带黄的白点，随着这个白点越来越大，我看清了，是鸡蛋，扑通一声，鸡蛋掉了下来。我家的老母鸡就看着鸡蛋唱了起来：“咯咯嗒，咯咯嗒。”好像在说：“我多厉害，我多厉害，我下蛋了，我下蛋了。”于是我就把鸡放出来，给它一把米，再把鸡蛋拿出来，放进篮子里。

看着大大的鸡蛋，我开心地笑了。

篇12：母鸡小学作文

我酷爱养鸡。家里养有六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄黑色的羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃食又刁又霸道。有一次，我拿了一大把米来喂它们，大母鸡首先在我面前“咕咕咕”地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃。其他的母鸡气得“咕咕”叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃：刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他的母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只好乖乖地吃大母鸡刨出来的'碎米。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个鸡蛋，下得比其他的鸡多而且大，所以我非常喜欢它。它下蛋时，先吃得饱饱的，然后就安安静静地趴在窝里。忽然它浑身哆嗦起来，羽毛也竖了起来，样子忐忑不安。不一会儿，它就站起来了。我走近一看，鸡窝里己经有一个蛋了，一拿起来，还热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一大把米喂它。大母鸡一边低头吃着食，一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

大母鸡，成了我家的宝贝。

篇13：母鸡四年级作文450字

母鸡四年级作文450字

不知从什么时候起，外婆家的铁笼子旁边多了一个棕色的身影在转悠，惹人驻足而观，它就是今天的主角——母鸡。

母鸡的胆小是出了名的，叫人疑惑，它到底还有没有胆。即使是每天都给它来添饭菜的外公，一靠近，它也胆小地缩在笼子后面。若外公探头去寻找它，它就会没命儿似的夺路而逃，遇见熟人它就如此敬而远之，那么我一来，它就像是发了疯在铁笼里头乱窜，恨不得撞出个洞儿钻进去。不过，在这般“逆境”中，它也练就了一手“逃生招术”——从笼子的缝里猫着腰爬出去。一出去，它就如鱼得水，我也奈何不了它了。

母鸡的胆小，更表现它的步态和吃相中。

母鸡一双贼溜溜的黑眼睛和收放自如的细爪子，让“小心翼翼”得到了最好的`诠释。走路时，母鸡的那双眼睛“滴溜溜”地转着，速度可与陀螺相媲美，一只爪子抬起来一点，收成球状，再慢慢地放开，落下。可是，当它逃跑之时，就毫无刚才的慢条斯理之气，反而跑得好像只恨爹娘少生了两条腿。

母鸡的吃相，也透露出胆小。它埋头吃饭时，眼珠子总是向上翻着，而且它啄一口，就要探起头来张望张望，好像生怕有人来抢它的饭似的。要是有人在这时走来，它必然扔下饭菜，慌张逃跑。我心想，它的词典里恐怕没有“反击”二字。

唉，母鸡呀母鸡，你的胆有多小哇！

篇14：母鸡作文四年级下册

“咯——！咯——！咯——！”一听这声音，我就知道我家母鸡又下蛋了。

我家养了一群母鸡，这群母鸡，是妈妈从养鸡场买回来的。我看着妈妈买了这么多母鸡，好奇地问：“妈妈，买这么多母鸡干什么呢？”。

妈妈说，我和弟弟都是长身体的时候，需要吃鸡蛋补充营养。妈妈还说，多吃鸡蛋的孩子，能增强记忆力，学习成绩好。

妈妈这么一说，我马上就对这些鸡感兴趣了。谁不希望自己记性好、成绩好呢！于是我每天散学回家都给这些母鸡喂食。

有时候，小弟弟吃饭不小心撒到地上或者桌子上，我就小心翼翼地捡起来，送给母鸡吃。为此，妈妈夸我很懂事，是个珍惜粮食、勤俭节约的孩子。

老师说，本单元作文训练的重点是观察动物，描写动物朋友。为了写好作文，我开始认真观察这群母鸡。

母鸡们会变魔术。它们会玩两个魔术。第一个魔术叫作“以多变少”。有一天，妈妈要出门办点事情，就让我在家负责看鸡，别让它们飞出“鸡网”。我二话不说就答应了妈妈。我在房间写了一会儿作业之后，去看母鸡，数一数，“一、二、三……”咦？怎么少了两只？我连忙跑进去看，原来它们的颜色相同，而且有两只鸡把自己的头塞进自己的翅膀里，所有的母鸡都站在一起，数它们的头就会数错。

第二个魔术是“金鸡独立”。星期六早上，春雨蒙蒙，薄雾如纱。我隐隐约约发现好几只母鸡只有一只脚，我吓出一身冷汗。为了看个究竟，我只好蹬下身子，仔细打量着这些只有一只脚的母鸡。这些母鸡的脚怎么了？难道真的无缘无故断了？我只好哭哭啼啼去找妈妈。妈妈看到我这个样子，忍不住哈哈大笑。面对妈妈的笑声，我更是大惑不解。妈妈说：“跟我来，我给你个解释，也给你个惊喜。”我跟着妈妈来到鸡棚里。只见妈妈向鸡棚里撒了一把大米，那些呆在鸡棚里的母鸡一只只都跑过来抢食吃。妈妈说：“你再仔细看看这些鸡，是一只脚还是两只脚？”原来，“金鸡独立”是它们的绝技，它们休息的时候，会给其中一只脚抬到自己的翅下隐藏起来，所以我们看上去就以为它们只有一只脚。

母鸡也很好动。有事没事都会用爪子刨地，你看它，刨一刨，啄一啄，抬头望一望，眼珠子滴溜溜转，煞是好玩！趁你不注意的时候，它们就会在地上“吧啦”一下，喷出一堆鸡屎；或是飞进菜园里吃菜叶、啄小虫。正因为这样，妈妈就把它们关进鸡棚子里。这鸡棚子是妈妈买网编起来的。就算被关在笼子，它们还是一样的犯下“多动症”。邻居家的鸡都是放在外面的，因为我家住在村部旁边，环境卫生很重要，妈妈怕污染了环境，所以把母鸡们都关在笼子里。

爸爸每年从远方打工回来，妈妈都会挑一只最好的母鸡弄给爸爸吃。听说家里养的鸡特别营养，可以让在外吃苦打工的爸爸补一补身子。

家里养的鸡，不管是清炖还是红烧都好吃。肉味很鲜，吃起来也很香，鸡汤呈现出金黄色。妈妈喜欢用鸡汤下面条给我们吃，这样的面条，比平时吃的面条，要更加好吃，好吃一百倍呢！

篇15：母鸡作文四年级下册

我家有六只母鸡。

每天早上，它们就会在我家后门外面转来转去，我不知道这是什么一回事。于是我就问妈妈，妈妈告诉我是它们饿了，要吃早饭。并让我舀一杯米给它们吃。于是我把米散在地上，只见所有的鸡一哄而上围着地上的米各自吃了起来，有的鸡一次可以啄两三粒米，有的`鸡一次才啄一粒米可斯文了。地上的米很快就被它们吃完了。于是它们成群结队的出去了。领头的是一只大花鸡。它是这六只鸡里最大的一只，它出门后便来到一块大石头旁，只见它张开双翅纵身一跳，便轻松地跳上石头，它高傲地站在石头上，其它的鸡赶忙在石头旁围起。只见那只高傲的鸡嘴里不停地发出“喔喔”地叫声，其余几只鸡B忙不停地点头，嘴里也发出叫声。仿佛就像一位将军在做临行前的吩咐，一会它们便在大花鸡的带领下冲进了树林。我连忙跑回家告诉妈妈：“鸡全跑了怎么办？”妈妈说：“别着急，中午它们会自己回来地。”我不怎么相信它们会自己回来地处。

到了中午果然不出所料，它们全部都会来了。看来这些鸡真有时间观念啊！真像一个个训练有素的士兵。

下午，它们就会在我家后院玩，后院花台上放着许多花草，它们来到后院，那些花草可就惨了，有些鸡会不停地啄着花，还有些鸡会把花草踩坏……。

篇16：母鸡作文四年级下册

同学们，你们知道母鸡是怎样下蛋的吗？听妈妈说母鸡下蛋的样子可有趣了，我一直想亲眼去目睹一下。

星期六中午，我正在家里写作业。“咯咯咯”，突然从外面传来了母鸡的叫声。难道母鸡要下蛋了，我心里一阵窃喜，连忙悄悄地跟在母鸡后面。只见母鸡摇摇摆摆地向鸡窝走去，走到窝门口，它好像记起了什么，一边叫一边转圈。突然，它跳到了专门为它准备的大盆里，一屁股坐在软草上，一动也不动，看起来非常严肃，连眼睛都不眨了，好像被魔法师的魔法定住了一样。

我静静地看了一会儿，母鸡还是没有动静，我还以为它睡着了呢？正当我失望地想要离开时，母鸡的屁股突然向上抬了一下，脸比刚才更红了，就像一个红鸡蛋。哇，我眼前一亮，一个圆溜溜的蛋就滚下来了，我真想去摸摸那个蛋。可是，母鸡竟然坐在盆里不肯下来了。哎呀，母鸡母鸡，你快走呀！我等啊等，母鸡终于站了起来，“嗖”地一下跳下了草窝。它摇摇摆摆地走到了朋友们中间，伸长脖子，“咯咯咯”地唱起了胜利的凯歌，好像在说：“瞧，我多棒，谁也比不过我！”

我趁着母鸡高歌的时候，偷偷地跑到草窝前，一把握住那个惹人爱的鸡蛋，哇，滑滑的，暖暖的，真舒服。我一蹦一跳地来到妈妈跟前，把蛋递给妈妈。妈妈笑眯眯地说：“母鸡又为大家做贡献了，我们要谢谢它！”

母鸡下蛋真是太有趣了，同学们，你们也一定要去看看哦，相信你会与更多的发现。

篇17：母鸡作文四年级下册

有一户人家的母鸡，生了十五个沉甸甸的鸡蛋，一只狐狸盯上了这些鸡蛋，已经开始行动了。

狐狸偷偷跳进了小院里，一只公鸡最先发现了他，马上“咯咯咯”地叫了起来，母鸡听到了公鸡的叫声，跳进了鸡窝中，保护它的蛋。公鸡上前警告狐狸：“快给我滚出去，你要是还敢来，我就叫主人来处置你了。”狐狸本想偷走鸡蛋，但是已经被发现，马上用亲热的话说：“鸡哥哥，我又不是来干坏事的，最近我听说鸡妈妈生了几个蛋，自己当过妈，就来和鸡妈妈来谈谈孩子的，再说，有您这么健壮的鸡大哥，也一定会保护好您的孩子，难道不是这样吗？”公鸡被狐狸夸得骄傲极了：“没错，有我这么健壮的鸡在，孩子一定不会有事的，快进来吧。”公鸡边说边带着狐狸往鸡窝里走。

进了鸡窝，狐狸马上把公鸡推出鸡窝，去关上门，拿了几把椅子放在门上，然后走向母鸡去，母鸡见了狐狸，连声喊道：“啊！我怎么突然好痛呀，是不是得了心脏病呀。”狐狸一听愣住了，心想母鸡得了心脏病，那它生出来的蛋会不会也有病呀？该不该吃呢？这时它心里出现了一个人，那个人说：“别吃、别吃，如果吃了也会有病，不吃就不会生病了，再说吃了也有可能会死哟。”狐狸一惊，头也不回地拿开椅子，从鸡窝里逃了出去。

幸好母鸡这么机灵，要不然这几只小鸡就会被狐狸给吃掉了。

篇18：母鸡作文四年级下册

今天早晨，我发现阳台上的母鸡“贝贝”一直“咕咕”地叫，我以为它肚子饿了就拿了它最爱吃的菜叶给他吃，可它焦虑不安地走来走去不想吃，于是我把这个情况告诉妈妈，妈妈说：“看样子，母鸡要生蛋了。”我听了开心极了！便悄悄躲到鸡窝后面偷偷观察着。一开始贝贝老是围着自己的窝烦躁地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“扑哧”跳进窝，安静地站在窝里。一会儿，贝贝全身的毛抖动起来，脖子也缩进去，又过了一会儿，贝贝突然站起来，我以为蛋已经生下来了，便悄悄地走到前面去看，没想到窝里却是空的。我正觉得奇怪时，只见贝贝的翅膀架了起来，脖子也伸了起来，鸡冠子也涨红了。它睁大眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀有夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，贝贝后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在了鸡窝里。又过了一会儿，又下了一个软壳的蛋。接着，贝贝迫不及待地用爪子把刚生下的蛋把刚生下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕被人抢走似的。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯离开鸡窝“咕咕咕”地唱了起来。

我捡起热乎乎一硬一软的两枚鸡蛋，对妈妈说：“妈妈，母鸡下蛋不容易，而且还一下生了两个鸡蛋，一个硬，一个软，我应该给它奖励。”于是，我高兴地拿来了菜叶和玉米来喂它，只见它胃口大开，津津有味地啄起来。

篇19：母鸡作文四年级下册

从前在农民伯伯的农场里，有一只会下蛋的母鸡。它日复一日年复一年地在农场里下蛋。直到有一天，它厌倦了这种重复的生活，它就想如果能变成其它的动物该有多好啊！它看到一只鹤，长长的鹤嘴让它十分地羡慕，那细长的嘴比它短短嘴要好看多了。它又看到了开屏的孔雀，那美丽闪亮的尾巴不正是她一直向往的吗？最后它又看到了天上的雄鹰，要是有和雄鹰一样的翅膀，那不是也可以飞上蓝天自由的翱翔了吗？

母鸡天天在想，要是能把那些美丽的嘴，闪亮的尾巴，雄壮的翅膀全长在自己的身上那该有多好吧，可是怎么才实现自己的愿望呢？正当母鸡愁眉不展的时候，一只神奇的狐狸来到了它的面前，告诉母鸡能帮它实现所有愿望，他要求母鸡给它一年所下的鸡蛋。狐狸这番话让母鸡很是激动，赶忙把攒了一年的鸡蛋交给狐狸让它帮自己实现愿望。狐狸拿走了鸡蛋念了一段咒语后告诉母鸡明天你的愿望就能实现了。

母鸡终于盼到了天亮，它发现自己的愿望终于实现了，可是怎么变得那么奇怪呢！长长的鹤嘴和它的小脑袋根本就不相配，孙雀闪亮的尾巴到了母鸡的身上变得又笨又重，让它连路都走不了。而雄鹰的翅膀长在母鸡的身上那简直就更奇怪了，母鸡有了翅膀也不会飞翔。

母鸡看着奇怪的自己流下了悔恨的泪水，用一年辛苦攒下的鸡蛋换来的愿望，结果把自己变成了一个奇怪的四不象。

这个故事告诉我们，不要爱慕虚荣，为了那些虚荣心付出很多代价更是得不偿失。

篇20：小母鸡四年级作文

小母鸡四年级作文

一天，一场突如其来的怪病闯进了我的身体，正当我无精打采的时候，传来一阵急促地敲门声，我有气无力地去开了门----原来是外婆来看我了，手里拎着一只小母鸡。只见这只小母鸡一身土黄色的羽毛，柔软而漂亮；头上小小的冠子红得像勋章一样，眼睛小小的，却瞪得圆圆的，像两颗黑色的宝石；它的嘴巴也是黄黄的，又尖又硬 ，像鹰爪一样。小母鸡的翅膀和双脚都被捆了起来，动弹不得，倒是它的脑袋这儿看看，那儿看看，一副惊慌失措地样子。它看着我，对我“咯咯咯”叫个不停，好像在说：“主人，放过我吧，不要宰掉我！以后我争取每天下一个蛋给你补充营养！”看着它可怜兮兮的样子，我便对妈妈说：“老妈，能不杀它吗？以后我就是它的负责人！”没想到妈妈竟然答应了。

我立刻找来了一个大纸箱，足有一米高，并在箱子四周各开了一个拳头大小的洞，供空气流通用，然后在箱底铺上一层软软的'稻草，小母鸡的家就这样“装修”好了。接下来我先给小母鸡松了绑，小心翼翼的将它抱了进去，刚开始，它在“房间”里还有些焦虑，不停地“咯咯咯”的叫着，还老扑腾翅膀想飞出来。于是我抓了把米粒儿撒了进去，没想到瞬间米粒儿就没有了影子，它又用小眼睛呆萌地看着我，我大概知道它什么意思了，接着又投了些米粒儿给它。

日复一日，我们就这样培养起了深厚地感情。每天无论是起床还是放学回家，我第一件事就是去跟小母鸡打招呼，并给它些吃食，它也好像老朋友一样回应我，总会“咯咯咯”的叫几声。一天，我放学回家，看见它在箱子里踱来踱去，爪子还不停地在草上刨，把它的家弄得一片狼籍。我摸了摸它的羽毛，它才安静一点，冲我“咕咕咕”地叫，我拿来它最喜欢的米粒儿，它也不吃，给水也不喝，难道生病了？就在我准备带它去看兽医的时候，我发现它身体下面有个白花花的东西！是一个蛋！原来它是想告诉我这个好消息啊！我兴奋极了，如获珍宝一样，把这枚蛋收藏了起来，以后的每个月，它都会下20多枚蛋，当然这些都成了我的专享美食。

快过年了，小母鸡好像预感到了什么，当妈妈把它带走时，它回过头来忧伤地看了我一眼，我也无奈地对它说了声再见。

现在这只小母鸡虽然不在了，但每当我看到别的小动物的时候，总会想起它，想起它给我的生活带来的点点乐趣和那些美好的回忆。

篇21：母鸡四年级作文500字

母鸡四年级作文500字

北方的冬天干冷，一到中午，阳光却暖和的很，晒得人懒洋洋的，但又感觉挺惬意的。

猎狗在一旁，舒舒服服地躺在草地上，一会儿伸伸懒腰，一会儿伸出舌头舔舔鼻子。我捧着一本故事书，坐在靠近爷爷牧场的农庄门口，享受着冬日里阳光的沐浴，一边被故事书里的'情节深深地吸引着。

一只老母鸡带着一群小鸡，走进了我的眼帘，“咯，咯，咯”的声音，就像是一首节奏鲜明的曲子。老母鸡在草地上走来走去，用它那尖尖的嘴，从草皮下啄出一条又一条的虫子，小鸡们一边“叽叽叽”地嘻闹，一边欢乐地享受着“妈妈“给它们带来的美食。就在这老鸡无怨无悔地奉献着，小鸡们怡然自得地享受着时，却不知一场危险的风暴即将来临。

不远处的一棵大树上，正有一双灰暗、阴险的的眼睛正紧紧地盯着小鸡们。原来是一只老鹰出来觅食，此时正打着小鸡们的主意。而正沉浸在天伦之乐中的母鸡和小鸡们却浑然不知。霎时，老鹰从高高的空中一个俯冲，扑向了草地上的小鸡们。母鸡这时也似乎感觉到危险的逼近。瞧，母鸡全身的毛也立了起来，两只眼睛眨也不眨地，紧紧盯着从空中扑来的老鹰，随后，毫不犹豫地扑了过去，展开了一场殊死博斗。一时间，它们翻滚着，扑打着，撕扯着，随之鸡毛、鹰毛漫天飘舞、飘落，又吹起……小鸡们早已吓得东躲西藏，魂飞魄散。这场战斗持续了差不多十分钟，两败俱伤，老鹰最终得不到更大的便宜，心有不甘地飞走了。而最惨的还是那勇敢的母鸡，一场恶斗下来，浑身血淋淋的，满体鳞伤。然而，此时的它全不顾这一些，只是转身跑向小鸡们，可能想看看它的孩子们有没有少一个。

我被这眼前的一切震撼了，在母鸡身上，我又一次亲眼见证了母爱的伟大和无私。一时间我热泪盈眶，对着母鸡肃然起敬……

篇22：母鸡四年级作文350字

母鸡四年级作文350字

我家养了几只肥肥的母鸡。尖尖的嘴巴，圆溜溜的眼睛，小小的脑袋别着一朵“鸡冠花”，胖胖的身子披着一件五彩“羽绒服”，走起路来一摇一摆，好不得意！

母鸡吃饭的.时候可有意思了，沿着鸡食槽排成一行，脖子一伸一缩，好像在做群体体操。我故意发出怪声，它们会撇过头，歪着脑袋看着我，看我没动静，就继续做“体操”。当我再次发出这样的怪叫时，它们就懒得理我了，嘿，母鸡还是挺聪明的呢！

母鸡下蛋的情景，弄得“锣鼓喧天”，唯恐天下人不知道。下蛋前，它总是急促地走来走去，嘴里“咕咕咕——”地叫个不停。好不容易选了一个下蛋的舒适场所，它才稍微消停一会。它静静地蹲在土坑里，时不时警惕地看着四周是否有危险。过了一会儿，母鸡的脖子一缩，翅膀一夹，屁股一撅，浑身一抖，一个粉色的大蛋就“降临”了。母鸡完成光荣的“使命”后，跳出土坑，绕着房前屋后“咕咕咕”地炫耀自己，就算聋子也被它吵醒了。

我喜欢我家这群母鸡，它们虽然爱炫耀但也是我家的功臣哦！

篇23：小学四年级语文《母鸡》优选教材教案

指导重点：

(1)想象母鸡和鸡雏所面临的危险，了解母鸡警戒的原因。

(2)指导朗读描写母鸡“警戒”的句子，感受母鸡的爱子心切。

(3)想象母鸡警告鸡雏的语言，体会母鸡的勇敢。

(4)设疑：母鸡挺着脖儿表示出世界上没什么可怕的事，为什么还要“警戒”?母鸡到底怕吗?

(5)提炼作者对母鸡态度变化的原因，了解母鸡的叫声即它的语言，也是与鸡雏交流的方式。

6.学习第6小节，体会母鸡的慈爱和辛苦。

指导重点：

(1)借助对“紧叫、一点儿”两词的理解，体会母鸡“紧叫”所表达的意思。

(2)设疑：“叫”与“教”的区别，体会母鸡的辛苦。

(3)联系上下文，设疑：母鸡到底怕公鸡吗?

(4)体会“紧叫”的“紧”字的妙用，感受老舍的语言魅力。

7.学习第8小节，再次体会母鸡的辛苦，任劳任怨。

指导重点：通过对“顶尖锐、顶凄惨”的理解，体会母鸡“啼叫”所表达的意思。

8.学习第7小节，体会母鸡的辛苦与慈爱。

指导重点：

(1)学生自主感悟，交流反馈其读懂及读不懂的内容。

(2)体会“──”的作用，感受作者的情感变化。

三、总结全文，升华母爱

(一)理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义。(板书：英雄母亲)

(二)进一步体会“我不敢再讨厌母鸡”的原因。

篇24：小学四年级语文《母鸡》教学设计

教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。

教学重点难点：

有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学理念：

教学中创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。

教学过程：

一、导入新课。

猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。（板书课题读题）

二、初读课文，学习生字词。

1、自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。

2、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的？

3、检查生字词。（正音：侮）

4、作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发生了什么变化？

（板书：讨厌喜欢）

三、学习课文。

1、默读课文，想想课文哪些自然段是写作者讨厌母鸡的？哪些自然段是写喜欢母鸡的？

2、学习课文1—3自然段。

（1）轻声读，想想作者为什么会讨厌这只母鸡？你从哪些词句中看出来的？用笔划出来，用一个词概括作者讨厌母鸡的原因。

（2）、交流，根据学生的回答相机点拨，深化认识：

抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。

趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬。

运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

（3）、说话训练：这是一只__________的母鸡，令人__________！

（4）、感情朗读，读出母鸡以上的品行。

3、学习4—10自然段。

过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗？

（1）快速默读课文，用笔划一划，作者为什么改变了对母鸡的态度？

（2）出示第九自然段读。（板书：负责慈爱勇敢辛苦伟大）

（3）读4—8自然段，说说从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？朗读并想象说话，进一步体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦：

母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏？

小鸡躲在妈妈的怀抱里有什么感觉？

四、升华主题。

1、看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？（敬佩）

难怪作者会这样地赞叹道：（带着对母鸡的敬佩读第九自然段）。

2、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？（带着对母爱的崇敬读第九自然段。）

五、拓展延伸。

1、同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。

2、反馈交流。

3、小结：因为时间的关系，我们不可能把所有的话都在这一一说出来，放学回家的时候，老师希望同学们在踏进家门的第一句话就是你写的那句话，记住：母爱是世界上最伟大的力量！

六、学习写法。

1、作者一开始非常讨厌母鸡，后来却是那么地敬佩母鸡，由一开始的“一向讨厌”到后来的“不敢讨厌”截然不同的两种态度，你认为这样写有什么好处？

2、那作者写猫也是用这种方法吗？他是怎样写猫的？

3、小结：同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受也不同，所以同学们在自己的写作中要注意文章的表达方法。课后请同学们去读一读选读课文中的《麻雀》，同步阅读中的《柱子上的母鸡》看看他们又是用什么方法写小动物的。

篇25：母鸡下蛋小学作文

母鸡下蛋小学作文

上星期六我到外婆家玩，忽然看到外婆家的母鸡“鬼鬼祟祟”在院子里徘徊，嘴里还不断地发出“咯咯咯”的叫声。我感觉有些奇怪，就悄悄地跟了上去。

只见母鸡来到巢前，先环视了一下四周，看没有什么动静，双翅微微一展，就轻盈地跳进窝里。随后用双足拨开稻草，大概在整理床铺吧！整理完毕，只见它稳稳当当地坐下，我远远地看着母鸡，仔细地观察着，三分钟过去了。五分钟过去了，十分钟过去了，我耐不住性子，想看清楚些，就往前走了几步，不小心踢到了一块小石子，虽然只是轻轻地一下，可还是逃不过母鸡的耳朵，它立刻警惕地站起来。确定安全后，才稳稳当当地坐下去。不一会儿，只见母鸡全身颤抖，憋足了劲，满脸涨得通红通红的.，全身的羽毛像刺猬身上的刺一样直立着。随之还发出一阵阵憋气声，随着这声的变粗母鸡竟然半蹲半站的姿势，缩着头，翘着尾巴使出了浑身的劲，鸡冠上的血液似乎要喷涌出来似的。母鸡咯咯呻吟着，终于一只蛋下来了。它静伏了一会儿，又“咯咯咯快乐地叫着，仿佛向全世界宣布，我下了一个蛋，下了一个蛋。我连忙抓了一把米效劳它。

第一次看母鸡下蛋，真有趣。

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四年级寒假生活日记：外婆家的母鸡

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