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我们都是小巧手作文

时间：2025年05月25日

来源：花香如故

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的我们都是小巧手作文，本文共24篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“花香如故”提供。

篇1：我们都是小巧手作文

我们都是小巧手

山东省济宁市兖矿集团济东小学

篇2：我们都是小巧手

山东省济宁市兖矿集团济东小学三年级五班陈安梁

星期六的下午，我正在家里写作业。我看见妈妈提着一些废品往外走，连忙拦住说：“妈妈，您要把这些废品扔掉吗？”“对”妈妈说。我说：“妈妈，您把这些废品给我吧！我有用。”妈妈说：“你有什么用？”“保密”我对着妈妈笑了笑，提过废品转身走了。

妈妈觉得很奇怪，忽然她想起还要买菜，就连忙拿起篮子到市场去买菜。我把废品放到桌子上，然后打电话约王强和刘玲到我家里来做手工制作。

我们有的剪、有的.贴，用易拉罐和塑料瓶子作了许多漂亮的杯子、灯、装饰品。真是好看。一会儿妈妈买菜回来了，看见我们制作的东西，夸我们是小巧手。

指导教师：褚凡琴

简评：语句通顺，内容全面！是你认真观察、动脑思考的结果

投稿:-5-27 23:11:54

篇3：我们都是“小雷锋”作文

我们都是“小雷锋”作文

雷锋――我们再熟悉不过的人,他助人为乐、他爱帮助有困难的人。他所做的这一切,都是不求回报的,也正是因为他做了数不清的好事,才成为了我们大家心中的榜样。

3月5日是学雷锋日,学校组织我们开展了“做一个有道德的人暨学雷锋再出发班级岗位我践行活动”,老师告诉我们,每个人都要学雷锋,在班里认领一个自己的`岗位。哇!这里的%&岗位可真多呀!有红领巾监督员、信息传递员、资料分发员……我看得眼花缭乱,都不知道选哪个好了。想来想去,还是选信息传递员吧!它的要求是:口齿伶俐。这不正合我意吗?这可是我的特长啊!我毫不犹豫的举手报了名。接下来,就是启动仪式了!每个同学都要来说谁自己的上岗感言。我自告奋勇的第一个上来说:“我在班里的职责是信息传递员,我的职责是――帮助老师们传达各种信息、任务。我相信我一定可以把它做好!”教室里立刻响起了热烈的掌声,我心里美滋滋的。接下来是王海杰,他说:“我是班级的‘美容师’,我负责每天换水、浇花……”我心想:这么艰巨的任务,他能坚持下去吗?在以后的日子里,他每天都会按时浇花、换水,不敢有一丝的怠慢。一个星期下来,我们班的花能够越长越好,和他有着密切的关系。我心里暗自叫好,我相信他可以坚持下去!看到他的行动,我也暗下决心,一定要坚持好自己的岗位!大家都在为班集体努力着……

就像雷锋所说的:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位。”其实,认领岗位也是我们学雷锋的一种表现,我一定要把这项职位坚持下去,使我们的班级更美好!

篇4：我们都是小泥人作文

我们都是小泥人作文

8月11号，我们的小区全部停水。我天真地以为这次会和以前一样只停一会儿，就会恢复正常。可过了一天，我才知道我们小区的井坏了，大约要一个月才能修好。听到这个噩耗，我惊呆了，天哪！这以后的日子可怎么过？！

第二天，我发现人们在小区后面的空地上挖了一个大坑，我猜想是人们在挖井吧。坑下面都是稀泥，于是我脑子里冒出一个“好主意”：喊好朋友李想一起去坑里面玩稀泥，肯定刺激好玩！

我和李想来到坑边，我对他说：“我们跳到坑里，采集稀泥做小泥人玩吧？”大概李想也觉得这个游戏没玩过，一定很好玩。只见李想下到坑里三两下就采集到了稀泥，我想：李想都能采到稀泥，我也一定行！可谁知我咋这么倒霉，刚一下去，“扑腾”一声我就掉进了稀泥坑里，我顿时吓得魂飞魄散，哭着喊：“李想，你快来救救我呀!”李想扔下一根绳子，把我拉了上去。他看着我的狼狈相笑着说：“哈哈，你本来想造泥人的'，结果你自己却变成了泥人。”我看看浑身的稀泥，哭笑不得。趁李想幸灾乐祸的时候。我俯下身，抓了一把泥，“哗”的一声洒到李想身上，一个“天女散花”把李想的全身弄得都是泥，就这样我们你洒我我洒你，两个人都变成了活生生的泥人。我们俩相互打量着，都哈哈大笑起来。

天快黑了，我们怕回家晚了挨揍，就急急忙忙回家了。回到家，我长舒了一口气，幸好妈妈没在，我连忙冲个热水澡，把衣服洗干净，消除“作案”痕迹。

今天玩得真开心！

篇5：我们都是小军人作文

我们都是小军人作文

这一周是学军小学全校的军训周，这可是每个同学都盼望已久的.，大家就像一个个充足了气的气球，都充满信心。

每天下午3:00，同学们一听到广播，一个个就像怀着重要使命的战士迅速地在操场集合。在火辣辣的太阳底下，同学们雄赳赳、气昂昂地排着整齐的方队，喊着嘹亮的口号:“一、二、一、二”、“立正”“稍息”每一个动作都是那么标准，真像一位位小军人。

脸上的汗珠就像雨点一样往下滴，上一像被水浸过一样湿，我们练得全身酸痛，但没有一个同学喊累喊苦，都在坚持，真有点被感动。很快，一周的军训结束里。通过这次军训，不但磨练了我们的坚强意志、吃苦耐劳的精神，还帮我们纠正了许多不良的姿势。军训是辛苦的，军训又是很有趣的。

篇6：初中作文：我们都是“小唐僧”

初中作文：我们都是“小唐僧”

大人们都称呼我们是学生，其实我们都是“小唐僧”。当然，我们背着书包不是去西天取经，而是去学校取“知识之经”。

唐僧去西天取经有孙悟空、猪八戒、沙和尚护送，而我们学习过程中有老师的指引和爸爸妈妈的陪伴；唐僧去西天取经经历了九九八十一难，而我们学习更要饱受“十年寒窗”之苦。当然，我们的学习虽然没有西天取经那样艰险，却是“学海无涯”，要达到彼岸，取得真经，只有“苦作舟”。但是，有的人半生甚至终生都在学习，到头来还不一定能取得“真经”。

我有时会问爸爸一些莫名其妙的问题：“如来佛祖为什么不直接给唐僧真经呢？”“孙悟空一个跟头就能把真经拿到手，为什么还让唐僧走这么多冤枉路呢？”“为什么不提前安排好每一个人的工作，这样就不用浪费我们几十年的青春了啊？”爸爸笑着说：“如果提前安排好每一个人的'工作，你还会认真学习吗？如果你不上学，会认识这么多字，会学到这么多的知识吗？”

是呀，如果大家刚出生就被安排好自己将来的工作的话，有好工作的人会想，反正自己工作好，钱也挣得多，就等着享福吧，于是就不好好学习。而工作差的人呢，可能会想，命中注定我今生是个苦命的人，始终是个穷人，再怎么努力也没有用，还学什么呀。到那个时候，大家都不努力工作，都没有上进心，那我们还怎么生活呢？

我突然对我一向都不喜欢的学习有了兴趣，祝我取到“真经”吧！

篇7：我们都是小创客作文

我们都是小创客作文

如果你是一名顾客，你一定想看见最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位听歌爱好者，你一定想听新歌；如果你是一名吃货，你一定想吃到最新的美味。那这一切都该怎么才能做到呢？对，就是创新。做创新的`人也就是创客。有人会觉得创新很难，其实创新就在我们身边，只要敢于创新，每个人都能成为创客。那我说说我身边的创新。

有一次，我和我的朋友在折纸船，一个朋友高兴的说：“哈哈，看我折的船多帅呀！”我看到了就说:“那赶快试试能不能在水上游。”虽然能在水面上浮着，可是它却停在了那里，一动也不能动。一个朋友说：“唉，如果能让船在水面上快速地游就好了。”“可是，这怎么可能呢?”当我们正气馁的时候，不远处来了一个小女孩，她手里拿着一辆车。我看见她的车上有一个气球，我觉得很奇怪，车上为什么会有气球呢？我以为这辆车跑不快，谁知道这辆车跑的飞快，仔细看才知道原来是借助气球里的气推动车身来跑的。看到这里，我忽然就有了灵感，我们的船为什么不能加上一个推动力呢？于是我们几个一商量，从家里拿了好多材料来做船。我们先用胶带把两个塑料瓶捆在了一起，船身做好了。我们再用胶带把一张大纸粘在了一根筷子上，把筷子插在船身中间，船身和船帆就做好了。我们把马达粘在船后面，再用小扇叶粘在马达上，船就做好了。我们把船放在了水面上。哇！船在水面上快速的游动着。耶！我们做到了！

通过这个事例，你们应该知道了吧：其实创新就在我们身边。只要敢于创新，每个人都能成为创客。所以大家都动起手来，创造出更多更好的东西吧！

篇8：我们都是小雷锋作文450字

人人都对我们竖起大拇指，这是怎么一回事呢？听我来说说吧！

上午，我在天作教育参加“学习雷锋精神”的活动。我们在园林西区开展这个活动，跟着老师来到拿工具的地方，这里有扫把、铲斗、夹子等工具。

我们分成了三组，第一组在楼道上，第二组在大树旁边，第三组在电动车停放处，我在第三组。我和同学在一起开工了，开工之前，我发现这里真是脏乱不堪啊！这里有石头、树叶、灰尘，还真是垃圾的“天堂”呀！我们拿着扫把、铲斗、垃圾袋开始打扫了。开始我的同学拿着扫把扫灰尘，一扫灰尘就飞起来，它就像海上的惊涛骇浪一样攻击过来，它像龙卷风一样吹过来，它像老鹰一样冲上来攻击我，让我咳到快吐了。我们还扫出了一大堆别人丢弃的番茄出来和密密麻麻堆在番茄上的蚂蚁。

我们全方位无死角地清扫垃圾。这时的我们已大汗淋漓，在扫地中，我们任劳任怨、兴致勃勃。最后我们的劳动成果是一大堆垃圾在垃圾袋中，而小区里看到的人也都对我们竖起了拇指，称我们是活雷锋，真开心啊！

通过这次活动，我发现雷锋留在了我们每一个人的心中，我要坚持做好事，做像雷锋一样的人。

篇9：我们都是小军人一作文

我们都是小军人（一）作文

我们都是小军人（一）

周二下午接到了一个震撼人心的消息――周三去军训！还住两天！一接到通知，咱们班一片沸腾。而我，则拉上死党李泽星说：“天，好兴奋！你知道吗？当我听到这个消息时，我仿佛已经看到我穿着军装，来到战场上！啧啧啧，你去吗？”“我，看看吧。”

当天晚上，我一直在准备东西。一摸到零食，我犹豫了。不管那么多了，晚上睡觉偷吃吧。准备完后，我就上床睡了。

第二天，我起了个大早。像要去远方一样，一一和亲人告别。毕竟要去三天。

在车上一边唱着《咱当兵的人》这首歌，一边望风景。我可要当兵了！不一会场儿，车停了。大家边说边笑地下了车。我环视了一下四周：有一栋城堡似的`房子，那就是宿舍吧。“立正，我给你们30秒的时间排队。30、29……”一声巨吼打乱了我的思想。谁呀？一看，是一个军人模样的人。一定是军官吧。大家糊乱排了一下队。教官整了一下队，开始说纪律。我顿时傻眼了：my god！这么严！

我拿上迷彩服，穿上一试，还挺合身。照照镜子，活像个小军人。再戴上军帽，就更像了！我骄傲的下去排队了。想知道后面的事吗？那就去看《我们都是小军人（二）》吧！

原创于四年级

我们都是小军人（一）作文450字

小学生作文（中国大学网）

篇10：我们都是小雷锋作文300字

大家都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，我们班也有乐于助人的小雷锋，让我来讲一讲我们班雷锋的事吧。

记得上一次，正上音乐课，音乐老师正在用她那美妙的声音教我们唱歌，忽然听见“哗——”的一声，潘炜辉吐了，他吐的到处都是，桌子上、地上，椅子上，都是他吐的污物，教室里充满了臭气，但是同学们都没有扇来扇去，也没有说那些脏话，而是教室里很安静。

这时，张炜晶拿出自己身上所有的纸，给潘炜辉擦嘴，擦地上和桌子上的.污物，张一又轻轻地拍他的背，张炜晶的纸的用完了，王又拿出自己的纸擦，同学们也拿出自己的卫生纸帮忙擦，音乐老师放下音乐书，急忙跑下去，说：“张一，快扶潘炜辉去卫生间洗洗，再去卫生室看一看。”

张一和潘炜辉回来了，同学们都急忙问：“潘炜辉，你的肚子还疼吗？”潘炜辉说：“不疼了。”我们才放心。

帮助人真是一件好事啊！

篇11：我们都是小雷锋的作文500字

我们都是小雷锋的作文500字

今天呢，是一个值得同学们纪念的日子。为什么值得纪念呢？因为我们学校组织同学们去九曲桥当“小雷锋”。为我们德保的九曲桥出一份力。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响起，同学们都迫不及待地想要去争当“小雷锋”了！我呢，就向同学接了一把夹子。到了校门口，我们严阵以待。门卫把门打开，同学们有秩序的`走出校门口。

在前往九曲桥的路上，我们就哼着一首歌：“学习雷锋好榜样……”这声音是那么的嘹亮；那么的动听；那么的整齐；那么的有精神。

在远处看九曲桥，弯弯曲曲，正好九曲。轮廓是那么的优美。可是一到九曲桥，真是无法用言语来形容啊！今天，我们这些“小雷锋”就来帮九曲桥洗去这些难看的斑点。

刚开始，我们在一片荒无人烟的土地上清理一些包装袋，罗副校长见我们一大群人都在那里扫，就急忙跑过来说“这里让四年级扫吧！你们五年级往小广场扫上去把。”听了这句话我们立刻动身往小广场的方向走去。

到了小广场，表明上看起来是洁白无瑕，可偏偏就在那最不起眼的灌木丛中隐藏这一些白色的垃圾。对付这些垃圾算是挺麻烦的了，我们为了不伤害这些灌木，就轻轻地把它扒开，再用手去捡那些“小坏蛋”。

经过我们这些“小雷锋”的辛勤劳动后，九曲桥看起来更加漂亮了，虽然不是完美，但我们觉得它已经很美了。这时，我们个个的脸都是通红的，没有一个人不是汗流浃背。

这次活动中我明白了：雷锋人虽然不在了，但是他的精神却一直流传下来了。我们学雷锋的时候，不是只有今天，而是每一天都在学雷锋。从小事做起，雷锋精神无处不在！

篇12：小巧手作文

生活中，常常有一些看起来没什麽用的小东西，用我们灵巧的双手，可以把它变成精美的艺术品，

小巧手作文

。我今天就做了一次，那可是不容易！

今天回到家里以后，我从窗户看见卖破烂的人，我就想：“为何不尝试一下废物变宝的滋味呢？”

我关上窗户，跑出里屋，随手拿了一个大纸箱，准备了剪刀、胶水、彩笔等材料，就开工了。首先拿起剪刀，把大纸箱多余的边，剪得一干二净，就剩下一个没有边的大纸箱了。

我又把没有用的边剪成了好几段，再把大纸箱底边剪成一个大圆片取出来，给大圆片粘上了眼睛，一看正好。高兴的我一蹦三尺高，在剪了一个三角形的鼻子，涂上了胶水粘好，靠！歪了，我本来在椅子上做得好好的，这椅子长了腿了，把我摔了一跤，屁股都快肿了，那有什么办法，接着做，一心不可二用，我小心翼翼地摘下来鼻子，又小心翼翼地，终于粘上了，我太高兴了，

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接下来开始弄嘴巴，嘴巴可不是好弄的，费了九牛二虎之力才把嘴巴剪好了，粘上一看正好，不多不少。一看没颜色怎么行，我又把它的小脸蛋涂上了漂亮的颜色，真好看！还带着微笑。又给它做了辫子粘上更好了！衣服也做好了。颜色也好了。粘上，完工了。成了一个漂亮的小姑娘。我高兴地连饭也忘吃了呢？剩下的废东西，还等着下次用呢？

告诉你一个秘密，如果哪个鼻子没粘好。可能又得摔倒了。不过我懂得了：凡是都要认真，不然会做不好的。也可能你会成为真正的小巧手，所以一心不可二用。

你知道我为什么要摔带吗？因为那个小女孩就是――我！

篇13：小巧手作文300字

几个星期前，妈妈带我去万彩国际玩，吃喝玩乐买让我开心无比，但最让我难忘的还是我动手做了美丽的花。

来到手工店，我刚进门就看到一束漂亮的花，粉红色的，这是手工制作的花，我好喜欢！我请工作人员拿给我看看，说我要学着做。我要开始做了，可是不知道从哪里下手，于是工作人员耐心地给我讲解，教我怎样做花边、贴胶带。我就跟着她学，小心翼翼地把长条的花边纸慢慢地卷起来，做到上开下合，然后用胶带贴好。这是朵花，但不是很好看，我没有气馁。接着做第二朵，有点歪我又试着卷起来终于折好了，妈妈夸我说比第一朵好看多了，我信心大增。接着我就用了这种方法做了其他几朵，越做越好看！

我把粉色的手工花插进花瓶里，我还在花瓶贴了两条美人鱼，又贴了三朵小花，终于做好了。呀！这些花真像真的花啊，那么好看！我想蝴蝶看到了，一定在花上翩翩起舞的。妈妈看了看我做的手工花，连连称赞。

今天真开心呀，我的一双灵活的.小巧手做出了美丽的花朵。

篇14：小巧手作文300字

星期天的早上，小明看见妈妈正拿着一些易拉罐，瓶子出去，好像是要去卖掉。小明急忙跑出去，跑到门口对妈妈说：“妈妈，请不要卖掉，我要做成生活中有用的日常用品。”妈妈有点不相信，但还是给了小明废物品。

小明拿着废物品去打电话，喊了手工组的小芳和小龙。

小芳和小龙到了小明家，看小明已经准备好了剪刀，胶水，废物品放在了桌子上。他们每人先分了工，就开始制造了，小芳剪，小龙粘，最后的工作交给了小明。

经过他们的努力，易拉罐，瓶子变成了烟灰缸，彩灯等，一些装饰品。

妈妈看了他们的制作，高兴地拍着手对他们三个人说：“你们做得真精细，真漂亮。使我们家变成了装饰品世界了。你们真不愦是小小巧手家呀！”他们三个人听了小明妈妈的夸奖话，害羞地笑了。

篇15：小巧手小学作文

我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。

它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......

如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。

我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。

我爱我的小巧手。

篇16：小巧手小学作文

星期天的早晨，王小明的邻居张阿姨去卖垃圾。王小明看见了，就说：“请您停一下！”

“有事么？”张阿姨说。

王小明回答道：“您可以把这些易拉罐、纸杯等废物做成一些装饰品，为什么要卖了它呢？”

张阿姨想了想，说：“你说得对。正好，我们家丽丽和小刚正没事干，要不，你们三个人一块做吧。”

“好啊！”王小明说。

来到张阿姨家后，丽丽、小刚和王小明就开始做那些装饰品了。张阿姨就坐在旁边看着。

他们认认真真地想，仔仔细细地做。做好后，桌子上放满了各种各样的装饰品，有篮子、有花盆、有洒水壶，还有一些各式各样的杯子，他们的色彩花花绿绿，形状各式各样。张阿姨把其中几个给王小明，让王小明带回家，剩下的几个留给自己。

王小明要回家的时候，张阿姨看着丽丽、小刚和王小明这三个孩子，心想：“你们就是我心中带来美丽的‘小巧手’啊！”

篇17：小巧手小学作文

和霖霖刚从超市回来，觉得很无聊，心想：不如幼稚一把，玩玩泥巴。

我们先在假山上找了一个坑，在里面放上土，再倒上一些水，用冰糕棍搅一搅，慢慢地浆变成了泥，哈哈，做手工的材料准备好了，可以捏了。我们嘻嘻哈哈地拿起泥，在手里转来转去，洁白的小手立刻变成了又脏又黑的泥手。她只捏了两三下一个小小的心形就完成了，一旁的我十分着急，捏捏这儿捏捏那儿，终于一个四四方方的小方块在我手下诞生了。看着自己的作品，心里自豪极了。

见她已动手做第二个作品，我也不甘示弱，连忙加快进度，没想到我们这次做的都是花瓶，真是心有灵犀呀。我们决定进行一场手工比赛，各自做一套家具（包括电器），看谁做的最好，于是，我们各自忙碌起来。不一会，我们的泥制手工家具做好了，一个个袖珍版的小家具整整齐齐地被我们摆放在假山上，她夸我做的小电视逼真，还有两个小天线，我说她的沙发华丽、有创意……

评价完之后，我们看着对方的脸都哈哈笑了起来，她说我的脸是大花脸，而我却说她是“女包公”，在笑声中我们的快乐游戏结束了。

篇18：小巧手小学作文

生活中，常常有一些看起来没什麽用的小东西，用我们灵巧的双手，可以把它变成精美的艺术品。我今天就做了一次，那可是不容易！

今天回到家里以后，我从窗户看见卖破烂的人，我就想：“为何不尝试一下废物变宝的滋味呢？”

你知道我为什么要摔带吗？因为那个小女孩就是——我！

篇19：小巧手小学作文

我有一双小巧手，它会做许许多多的事情，天上的繁星也不如它会做的事情多。这双小巧手啊，为我的金色童年，增添了无穷的乐趣与光彩。

我的小巧手爱“翩翩起舞”。当它在灯光闪烁的舞台上挥动着它那婀娜多姿的身材时，台下迎接的是一阵阵雷鸣般的掌声。一幅幅生动的画面，描绘出我们美好的家园、幸福的生活。最让我自豪的是，我竟得了奖！我的小巧手啊，它欢快地不知疲倦地跳出一支又一支优美的舞蹈！

我的小巧手不仅喜欢栩栩如生的舞蹈，它还喜欢漂亮的针绣呢！一张张毫无生气的白布，在小巧手的.飞针走线下，灵巧的绣出一幅幅惟妙惟俏的图案，栩栩如生，不分真假。我的小巧手啊，为我的童年增添了多种多样的色彩！

我从心底里喜欢我的小巧手。它不怕困难，不怕失败，不怕艰苦，勤奋努力，坚强奋斗，用自己的力量描述着当今的幸福生活。明天，我的小巧手啊，会百倍、千倍甚至万倍地努力建设我们的美丽家园！

篇20：《我们都是小图形》教案

《我们都是小图形》教案

【活动目标】

1、在情境游戏中，通过触觉感受、语言表达及肢体表现进一步感受常见图形的基本特征。（重难点）

2、感受图形在生活中的运用，并能够关注周围的图形。

【活动准备】

1、前期经验：认识一些常见的图形。

2、材料：神秘袋4个（内藏圆形、三角形、长方形、梯形）、儿歌《我们都是小图形》。

【活动过程】

一、神秘袋里猜图形——感知并表达常见图形的基本特征

（本环节设计意图：能够运用已有经验及触觉感知猜测一些常见的图形，并尝试用语言表达图形的基本特征。）

1、导入：今天我请来了一些图形朋友，但是它们可淘气了，一个一个都躲进了神秘袋里，待会请你们来摸一摸、猜一猜。

2、请幼儿从神秘袋里摸图形

——出示神秘袋1，提问：你觉得这个神秘袋里可能是什么图形？说说理由。

猜测：圆形；摸上去圆圆的。

——出示神秘袋2，提问：这个神秘袋里也有一个图形，摸上去感觉怎么样？

猜测：长方形；有四个角，四条边的。

3、小结：神秘袋里躲着不同的.图形朋友，它们说：“我们都是小图形，我是小圆形，四周圆又圆。我是三角形，三个角，三条边。我是长方形，我有两条长长边，两条短短边。我是小梯形，我有四条边，两条平平边，两条斜斜边。（看着PPT进行小结）

二、肢体动作变图形——尝试运用肢体动作表现常见图形的基本特征

（本环节设计意图：在第一环节了解常见图形基本特征的基础上，能大胆想象独自一人或与同伴合作运用肢体动作表现出图形的基本特征。）

1、师：现在我们和小图形来玩“图形变变变”的游戏，你们想玩吗？玩游戏，有要求的哦。

2、幼儿游戏“我们都是小图形”

——第一次游戏

（1）提出要求：①我会念咒语，神秘袋里跳出什么图形，请你马上找个空空的地方变图形。②记住哦，可以用你的身体，你的小手，你的脚来变。

（2）幼儿游戏：引导幼儿一个人来变图形。

（3）教师小结：原来我们可以手指圈一圈，小手碰一碰，手臂抱一抱，嘴巴张一张变出圆形。

——第二次游戏

（1）提出要求：

①两个好朋友一组，在前面场地找一个空空的地方站好。

②当听到老师念“咒语”，并且从神秘袋里跳出什么图形时，两个好朋友就用身体动作变出这个图形。

（2）幼儿游戏：两人一组游戏，引导幼儿用不同肢体动作变出相应的图形。

（3）教师小结：原来两个朋友合作可以变出好几个长方形。

总结：孩子们，和图形朋友一起玩游戏很开心，我们一个人动动脑筋，能变出许多的图形来，我们与好朋友一起合作也可以变出很多的图形。

三、图形宝宝捉迷藏——感受生活中的各种图形

（本环节设计意图：通过图形宝宝捉迷藏的游戏，让幼儿在生活常见物品中感受图形，并了解图形在生活中的广泛运用。）

1、师：现在神秘袋里的小图形又和我们玩捉迷藏了，我们一起来看一看，它们都藏在哪儿啦？

2、出示图片

幼儿欣赏生活中隐藏的图形。

小结：你们都找到小图形了吗，其实在我们的生活中还藏了许多的图形朋友，我们回教室在去找找吧！

篇21：夸夸我们的小巧手主题班会策划书

夸夸我们的小巧手主题班会策划书

活动目标：

1、在活动中让学生初步认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培养小学生的独立意识。

2、在实践中让学生学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。

班会准备：

1、书包、课本、文具盒等。

2、小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。

3、资料：《胖乎乎的小手》、《我有一双小巧手》。

活动过程：

一、激趣导入

1、主持人：今天我们班要开展《我有一双小巧手》的班队活动。你看，顽皮的小刚和可爱的小红给我们带来了什么呢？

小刚：今天三（4）班的同学要开展班队活动，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。）你们猜猜这是什么？（手）

小红：刚才，同学们果然厉害，我也想来考考大家，再给大家猜个谜吧。（十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。）猜出来了吗？（也是手）

2、主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。

3、儿歌朗诵《人有两个宝》

人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手又用脑，才能有创造。

4、主持人：刚才，这位小朋友说得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。

二、创设情境

（一）自己的事情自己做

1、画画你的小手

（1）小刚：（出示卡纸剪下来的手）小朋友，这就是我的一双小手，画得不赖吧！你们能用自己喜欢的方式画一画自己的小手吗？

（2）学生按照自己喜欢的方式画下小手。

（3）交流评价：拿一些同学画出来的双手展示给大家看，表扬优秀。

2、夸夸你的小手

（1）主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案，还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢？

（2）学生发言：手的作用。（画画、剪纸、扫地、写字、穿衣服、系鞋带。）

（3）出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、系鞋带。

（4）主持人：图上的小朋友在干什么呢？你有没有做过这些事情呢？（学生发言）

（5）小刚：同学们平时做得真好，接下来，我给大家带来一首儿歌：（课件出示）《我有一双小小手》

我有一双小小手，

一只左来一只右。

小小手，小小手，

一共十个手指头。

我有一双小小手，

能洗脸来能漱口。

会穿衣，会梳头，

自己事情自己做。

（6）主持人：小刚说得真好，自己的事情要自己做！

3、赛赛你的小手

（1）下面我们就来开展整理书包比赛，比比谁的手儿巧，谁的手儿最能干。请同学们仔细听好规则：每个小队派出2名选手参加，看谁在1分钟的时间内最快整理好书包，书包内摆放整齐、合理的，谁就是获胜者。整理好书包的同学请举手示意一下。小朋友们睁大你的小眼睛，看看谁的动作最快，谁整理得最整齐哦。

（2）整理书包比赛。

（3）主持人：请小红公布比赛结果。我们向比赛获胜的同学表示祝贺，请小刚上来为他们颁奖。

（4）主持人：我们班小朋友的手可真了不得，既灵巧又能干，我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，用我们的小手，将美丽的彩纸变成了五彩的图案。

（5）小组进行剪窗花比赛，

（6）学生代表展示作品。瞧，我们的窗花是不是很漂亮？

（二）帮助他人快乐多

我们都有一双小巧手，我们要养成自己的事自己做的习惯，还要主动帮助家长做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。

下面请同学们说一说，你在家里是怎样做的呢？（组织几名同学发言）

1、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？

2、学生讨论回答。

3、主持人总结：你们这么小就会关心他人，看来大家都是听话懂事的'好孩子。

4、出示《胖乎乎的小手》：

5、小刚：图上的小朋友兰兰帮家人做了什么事情？从中明白了什么道理呢？（学生回答）

三、辨析明理

1、主持人：小朋友们，我们每天在学校里学习，学校就像我们的家一样，那你能用自己一双灵巧的手为大家做些什么呢？

2、学生回答。

3、小刚：可是有些时候，学校也有不文明的现象发生，你们看，出示一些反面材料。

4、小刚：刚才的图片中有没有你？这里面的行为你们做过吗？你还做过什么不好的行为？今后你想怎样做？

5、欣赏小品：《课前**》

6、主持人：小朋友们，小谭和小琳的小手都在做事，你们更喜欢谁的小手呀？为什么？

7、主持人：我们请小谭同学说说自己今后该怎样做？

四、情感升华

1、出示校园里的讲文明图片。

2、你喜欢谁的手？为什么？

3、今天，我们举行了“我有一双小巧手”的主题班会，你有什么收获吗？

4、你打算用自己的小手为身边的朋友、同学、老师做点什么？请把它写在“手卡”上。

5、让我们大声的把手卡上的文字读出来，好好夸夸自己。

6、请同桌互相交换手卡，了解一下你的同桌有什么愿望？

7、班主任总结：今天的主题班会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。

8、在视屏《我有一双小小手》中结束班会。

五、活动反思：

通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。

篇22：我的小巧手作文

四川省成都市永丰中心小学二年级四班曾宪雨我有一双灵活的小巧手，

我的小巧手作文

。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路，

小学生作文大全

如果是一条线，就是断掌。

它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......

如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。

我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。

我爱我的小巧手。

指导教师：陈惠群

篇23：小巧手比赛_小学作文

小巧手比赛_小学作文

今天早晨，我和同学们坐车去实验一校，进行小巧手比赛。

车在马路上平稳地行驶，显得悠闲自在，而在车中的我们心情却有些忐忑不安了。既有些期待又有些担心和紧张。“快要到了。”老师说到。我们一听，都“啊”了一声，接着你一句我一句地“埋怨”起司机叔叔来。“开慢点吧！”“最好一小时就行驶一米！”听了同学们一句句怨天尤人的话，老师和我们都哈哈大笑起来，车中的气氛立刻活跃起来。老师对我们说：“紧张什么呢，我们都是有备而来的！不过你们在做制作和做实验时也要调整好自己的心情，不能太紧张了，但也不要太放松。”老师这么一说，我们的心情一下子轻松了许多。

经过几十分钟的行程，我们终于到了实验一校。“哇，实验一校好大呀！”同学们都不约而同地感叹起来。宽阔的操场、一座座耸立着的教学楼，窗明几净，小路两旁整齐的柳树生机勃勃，柳枝摇晃在向我们招手。

我们休息了一会儿，就鱼贯而入进了考场。我、李琦和董鸣飞是一组。坐好后，刚来时的紧张情绪稍微有了些缓解，我深吸一口气，然后自己给自己鼓劲，“我是最棒的，没有什么事情能难倒我，一定要做的最好！”过了一会儿，老师在黑板上写出题目：折出你心中的串串星星和喜欢的月亮。我一看，心里不免一颤，这个老师没讲过！不过我转念一想，不就是我平时折的小星星吗，想到这里，我感觉自己已经胜券在握了，那就赶紧动手吧！我拿出金银纸和铅笔，让李琦和董鸣飞剪月亮，我则剪星星。我先用铅笔在金银纸上画出星星的轮廓，然后用剪刀将星星剪下来，再用铅笔从星星的五个角上依次划到星星的中心。划好后，然后按着虚线向里轻轻一折，这样，一个星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鸣飞他们折得如何了，只见他们和我一样，先画出月亮的轮廓，再用剪刀剪下来。这时我的同伴也快完成了，我帮他们把剪好的月亮都折成立体的月亮。然后我们一起想用线把星星串起来，这时我往前面那一组悄悄地瞟了一眼，这一瞟却让我大吃一惊，只见前边的同学折的是我平时经常折的那种。“噢，那才是真正的折呀！”这种我也经常折，就是把金银纸剪成较长的纸条，然后再一端轻轻一折，让它成一个直角，像系绳子一样把它系起来，但纸条不能缠在一起。然后按这个顺序把纸条顺着印折起来。我让李琦和董鸣飞剪宽约为一厘米长的小纸条，我负责折。“一定要剪细！”我急切的叮嘱他们俩。于是我们又一起手忙脚乱地折起了这种星星。忙着忙着，李琦提醒说：“还是先串起来吧，别折了，时间快到了吧。”我只好又回过头和李琦一起串星星，最后一个刚刚穿好，时间就到了。我看了看还满意，才长舒了一口气，放心地和伙伴迎接下一个挑战。接下来是做实验。我们安静地坐在椅子上，我运了一口气，心想：接下来是做什么实验呢？这个实验我会吗？想着想着，主考老师便拿这一小捆纸条朝我们走来，哦！原来是让我们抽签决定。我们抽了一个我们都很熟悉的实验，心里也就踏实了许多。做实验了，第一个很简单，是水的沉浮实验，我们很快就做好了，第二个是连接电路使小灯泡亮起来。李琦在老师辅导时做这个实验比我们做得都要好，我们就让他来做，我和董鸣飞给他当助手。我们先帮他拿过导线，一根根的分好，他拿过电池和电池盒，把电池安在电池盒里，我见状赶紧递过一根导线，他将导线的一头安在电池盒铁片上，另一头和开关相连接，将一根导线安在开关的另一侧，不长时间，一个小灯泡亮起来的`实验做好了。然后是做两个灯泡亮起来的实验，只见李琦拿着两个开关，放到桌子中央，又拿过一个电池盒，在里面装上电池，拿过一根导线，像上次一样，把导线连到开关的一头，不多时，就组装完毕了。李琦打开开关，两个小灯泡的连接电路实验也成功了。李琦的确是心灵手巧，在他的操作下，比规定的时间提前了很多。

这次比赛，让我又有了许多的收获：凡事要沉着冷静，善于思考，运用平时所学的知识和技能，能灵活运用；有智慧的头脑和灵巧的双手固然重要，但是更主要的是要具有团结协作、共同前进的精神，才能以不变应万变，立于不败之地。

篇24：小厨师巧手比赛作文

小厨师巧手比赛作文

今天上午，我们五年级全体同学在操场举行了一次别开生面的“小厨师”巧手比赛。比赛项目是：炒花生，煎荷包蛋，拼冷盘花样。

比赛前，每班先选出三队，每队由三名同学组成，分别参加这三项比赛。然后，就是做比赛准备工作。同学们一齐动手，把柴、锅、炉、碗、碟等比赛时使用的东西，放到指定的位置上。这时，各班选出的评委早在评分台恭候着。

第一项比赛是炒花生。“预备—开始！”主持人一声令下，小厨师们立刻动作麻利地围上围裙，七手八脚忙开了。我们班的参赛队干得漂亮。刘兴波是承担生火任务的，他抓了把刨花放进炉子，“哧”地划了根火柴，点燃了刨花，然后，轻轻地把柴架在上面，火就熊熊地烧起来。“火燃喽！”我们欢呼起来。这时，董海燕马上放上铁锅，陈妮妮把油均匀地洒到铁锅上，几乎是同时，她“沙”的一声就把花生倒进锅里。那边的刘兴波已经挽起了袖子，拿着锅铲，不慌不忙地翻动着锅里的花生。炒了一会儿，他顺手捡一粒送进嘴里，还朝我们做了个鬼脸：“咦，火候还不够！”接着又继续翻动起来。他那老练的动作多像一名小厨师啊！这时各班的花生已经炒得差不多了，不时飘来一阵阵诱人的香味。小观众们欢呼着，跳跃着，都想看一看哪个班能夺得第一项冠军。“嘟”的一声哨子响了，炒花生比赛结束。各班的小厨师都捧着自己的劳动成果让评委一一品尝。我们班炒的花生外表黄澄澄、油亮亮的，而且酥脆爽口，得到评委们一致赞扬，赢得了第一名。

紧接着，煎荷包蛋比赛开始了。这项比赛的要求是：在规定时间内，把鸡蛋煎熟卷好，蛋黄不能破。一班参赛队的叶苗同学表现出色，只见她把蛋轻轻往锅沿一敲，两手一掰，整个蛋就溜到锅里。“呵，多有经验！”大家不禁伸长脖子。稍停片刻，她又小心地用锅铲把蛋皮卷起来，蛋黄一滴不漏，她的动作是那么纯熟，就像折被子一样又快又好。最后，一班煎的荷包蛋，获得了第二项冠军。

最后一项是拼冷盘的比赛。各班的“小厨师”上场了。我想，她们要在短时间内把形形色色的.菜肴拼好，并且摆成花样，看来是很不容易的。这时，别提“小厨师”们有多紧张，就连我们观众也暗地里替他们担心。“先拼芙蓉！”我们班的李剑琴正指挥着她的两名助手。各班的同学也忙个不停。特别是一班的三名同学，他们要把十几个鸡蛋拼成“玉兔迎春”，就更需要开动脑筋抓紧时间。只见他们分工合作，有的做兔眼睛，有的做兔耳朵……他们一会儿用小刀挖，一会儿用筷子夹，不久，12只小白兔就活生生地摆在我们眼前：红红的眼睛，长长的耳朵，胖胖的身子，短短的尾巴，显得可爱极了。我们班的“芙蓉出水”也拼得很成功，那“芙蓉”水灵灵地卧在水中，特别吸引人。经过“小厨师”们精心制作，各种冷盘花样都出来了，什么“百子千孙”、“六月粉莲”……真是五花八门，各有千秋，使人眼花缭乱，惊叹不已。

“小厨师”巧手比赛在欢乐的气氛中结束了。我们班取得了团体第二名，大家高兴得手舞足蹈。这次比赛多有意义啊！既丰富了我们的课余生活，又培养了我们自我服务的能力。这次活动使我终生难忘。