怪人老师作文700字

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篇1：怪人老师作文700字

怪人老师作文700字

怪人老师作文700字

他是一位无私为我们奉献的老师，我们就是他怀抱下的孩子。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您----老师的爱，天下最伟大，最高洁。为了我们他奉献出了许多。

我的老师名字叫做李华，他乌黑的眉毛下，长了一双炯炯有神的眼睛。的今天，清晨，浓雾弥漫。依旧，老师在湖滨悠闲地散步。耳边只闻鸟鸣，百啭千声，都看不见它们玲珑身影。一团团微带寒意的浓雾不时扑在脸上，掠过身旁。平日那装着耀眼的高压水银灯泡的路灯，今天显得那么暗淡无力，在翻腾缭绕的雾气中闪烁迷离。老师仿佛正走进一个童话世界。老师来到了学校，抱着一本数学书，眉目眼神非常的慈祥。叮铃铃，上课了，老师讲的.课文是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

今天有一点不对劲，老师的脸色苍白了许多，讲课的声音也很小。同学们并没有发现，老师扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！

老师倒下了，吓得我们三魂不见了七魄，我们连忙拨打了120。不一会儿，李老师便被救护车送往了县人民医院。原来李老师今天病了，可为了不让我们落下课程，竟然带病来给我们上课了。我们的李老师为了让我们学习，都瞒着我们上课，如果告诉了我们，我们就会让李老师休息，我们就没法上这一节课了。

李老师如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

篇2：怪人700字高一作文

林则徐清廉刚正，勤劳认真。特别是他最后流放到伊犁，在那里我们不仅看到林则徐坚强的身躯，更看到一颗只为他人着想的心。我曾经也和这样的一颗心近距离的接触过，从此改变了对他的看法!

每天早晨我上学时，在我家楼下都能遇到一位陌生的怪老人。他年近七旬，头上布满了银发，瘦小的个子，背有点儿驼。他总是坐在楼下弄堂口的一块椅子上，一副悠闲的样子。他给我的印象只有两个字：古怪。

一个夏天的傍晚，雨下得太大了，我放学后来到了弄堂口整理雨衣。那里横七竖八地放着许多自行车，出入弄堂口的人们只能侧身走，只要稍不留意就可能把自行车碰倒。

忽然，一个瘦小的身影出现在我面前，原来是他——那个古怪的老人。他从椅子上站起来，皱着眉头看着眼前的自行车，他向四周扫视了一下，突然，他发现弄堂口的左侧还有一块空地，马上左手托起一辆小轮车的车头，右手握住三角架把它搬到左侧，一辆接着一辆，把所有的小轮车都搬到那儿，排得整整齐齐的。接着他又准备搬大轮自行车。可那些“大个子”确实不好对付，车头忽左忽右地扭动着，像个顽皮而又倔强的小孩子，他艰难地挪动着脚步，不时地停下踹口气又接着搬，一辆又一辆往左侧搬。最后，这些“大个子”终于听话地站在一起，排起了整齐的“队伍”。

我看着这位气喘吁吁的老人，心想：他是看车的吗?不，不是的!那他是为了……我正想着，一只粗糙的手轻轻地拍了拍我，提醒我让一下，因为我身后有一辆“特大号”的自行车，我赶紧放下手中的雨衣，帮他把那“特大号”自行车推到了左侧。

在他的努力下，弄堂口腾出了一条宽敞的过道。此时的他，头发是湿的，额头上渗出了汗水，嘴里喘着粗气，他看到人们可以方便地行走了，脸上的皱纹舒展开了，仿佛年轻了好几岁。

这位古怪的老人又坐到了椅子上，依然是那么悠闲，此时此刻，我忽然觉得，他不是古怪，而是那么得“可爱”，像千千万万可爱的中国人一样，用自己的双手为他人撑起了一片蓝天。

篇3：怪人700字高一作文

前几天家里来了个“怪人”，嘴里说着些“怪话”，爸爸说他是我的叔叔。

为什么说他“怪”呢，主要还得从去学校的路上说起。

叔叔让我带他去学校看看，但他自己非要走另外一条路。这是一条小路，隐藏在楼与楼之间，不仔细看还看不出来。我想：都什么年代了，大路既平坦又宽阔，谁还走小路。然而这条小路却出乎意料的美，可能是因为没什么人走过，路边的小花小草长得尤其茂盛，各个昂着头，咧着嘴，沐浴着阳光。我看呆了，大路虽平坦但都是水泥路，路两旁扫得干干净净，却很少能看见这么美的景色。再往前走，是一棵大树，长在鳞次栉比中，从外面能看见那几根枝头下，竟藏着这么大的树身。据叔叔说，这棵树已经上百年了，一直在此护佑着我们这片土地。我望着这比房子还高的树，不禁肃然起敬。

没想到这条路竟比大路快个五分钟，从一条巷子出来，就可以看见学校的大门。然而“怪人”叔叔又眉头一皱，嘴里嘟囔着：“校门怎么是这个样子呢，我记得从前不是这个样子的。以前的校门呈长方形，上方一个古朴隆重的牌匾。现在整个门却变成‘一本书’，哈哈哈，更神气了。”进入校园，叔叔的话就更怪了，“以前这边什么都没有的，现在修建成花坛了，真好看。哇哇，这些体育器材又多了呀，还崭新，真有趣!连橡胶跑道也有了呀，真是羡慕呀。哇!竟然有实验室了，好厉害……”

叔叔的话我一句都不懂，有什么好奇怪的呢，从我来这边学校都是这样子的，为什么叔叔这么“怪”呢，小朋友们你们知道吗?

篇4：怪人700字高一作文

一个春风和煦、艳阳高照的周末。一大早，我便登上了去姑姑家的公交车……

上车后，好不容易我才在离车门不远的地方等着了一个座位。座位旁边坐着一位满脸络腮胡子的胖汉，穿着大花格衬衫，还戴着一副墨镜，活活脱的一个“黑帮老大”。

“该不是坏人吧?”我心里想。但苦于人多座少，我还是硬着头皮坐下了。

车开得很慢，这时我却觉得两眼发沉，不知不觉便昏昏欲睡。

不知过了多久，我感觉我的脚被狠狠地踩了一下，我睁眼一看，面前没有人踩我。我警觉地朝左侧的“黑帮老大”看了一眼，发现他正朝车窗外望着，一副若无其事的样子，而他的腿就在离我腿不远的地方。“流氓!”我小声骂了他一句。

见他没有反应，我继续闭上眼……

没睡多久，我感到脚又被狠狠地踩了一下。我向“黑帮老大” 迅速地望了一眼，看到他的脚正往回抽呢。这下我的火一下子大起来，猛地站起身来，朝着他大喊：“流氓，你踩我的脚是什么意思?光天化日之下竟然敢无法无天了是不是?”这一喊便把整车的人惊动了……

“黑帮老大”似乎想站起身来解释什么，但周围的乘客一下子围了上来，你一言我一语，根本没有他解释的份。“黑帮老大”坐在那儿，低头不语，任凭责骂声像雨点般落下来。

也不知过了多久，车又停了。这时，“黑帮老大”站起身来，从我身边经过时，轻声说：“你的兜。”我看到他的头往我后面点了一下。我往下一看，在外套口袋，我的钱夹已露出半个来了。再朝后一看，只见后座上坐着一位打扮时髦、长相漂亮的年轻女子。她见我看她，立刻把目光转向别处。

我立刻醒悟了刚才所发生的一切，想说些什么，但那位“黑帮老大”已快速下了车，消失在大街上茫茫的人海中。

“啪”，后座的女子狠狠地向窗外吐了一口痰。

想到我对他的偏见，对他的错怪;想到他对我的帮助，对我的忍耐，我百感交集……

篇5：怪人700字高一作文

在我家，有个弟弟，他是个怪弟弟，也是我的好弟弟。他，有三怪，我给他起名为——“三怪弟弟”。

首先，我来说说他的第一怪——手怪。“三怪弟弟”总是爱用手乱抓，他的手就像是有魔法一样，什么都能抓得到。我在心里不住地感叹：这简直是“魔手”啊!一次，我妈妈让我抱着弟弟，我觉得有点口渴了，于是就倒了一碗水准备喝。可是当我快喝到嘴里的的时候，“哗啦!砰”，你们猜怎么着?水——洒了!当时我就呆住了，直到感觉身上湿湿的，才发觉原来水洒了。我满脸是水，狼狈不堪地坐着，准备迎接妈妈的“暴风雨”。“暴风雨”狠狠的刮了一会儿。看吧!他的手速极快，总能在你没回过神时轻而易举地得手，你说他怪不怪.

而他的第二个怪是——嘴怪。他的嘴就爱吃，吃吃吃，吃个不停。他抓着什么就往嘴里塞。一次啊，我在车上吃过桔子的桔子皮忘扔了，他那怪嘴又开始发牢骚了，一把就往嘴里抓。我们拼命地从他嘴里掏，他拼命地甩头不让我们掏，倒霉的我还被他狠狠地咬了一下。他的“怪嘴”里面包罗万象，什么都能吃，关于他的嘴，我还编了个小古文呢：“吾之弟，嘴怪之万物皆能食也，世上无他否食之，此怪嘴，乃是真怪矣。”如果你想和他在一起吃东西，那你的食物可就要破产喽!

最后，可就该说说他的习惯之怪啦!我的弟弟非常奇怪，他总是一看见黑衣服和勺子就哇哇大哭。而且，他有时候像是会读心术一样。一次，我上完舞蹈课，就已经快九点了，我累得在车上缩成一团儿，他一扭一扭地爬过来，抱着我的脖子，头靠在我身上，像是在安慰我一样。我顿时心情舒畅了许多，他那明亮的眼睛总是像能听懂人说话一样眨着。有时，我真的怀疑，这个怪弟弟是不是从另一个星球来的?是不是从天上掉下来的真龙天子?

我的弟弟对我来说一直是个谜。但是，我爱这个弟弟，这个可爱的我们家的怪弟弟。

篇6：怪人徐老师作文

怪人徐老师作文

第二实验小学三（1）班    作者：张佳囡

徐老师是我英语补习班的老师，他可真是个“怪人”。

第一怪：衣服怪。每一次上课徐老师都是穿黑色的衣服，黑色的鞋子，就连包也是黑色的`。他从头到脚一身黑，一年四季，天天如此，仿佛就是一位很有才华的大侦探。他可真“怪”。

第二怪：脸色怪。平时徐老师总工程师和颜悦色的，但是只要同学做错了事，徐老师立刻变得怒气冲冲。比如有一次，有一位调皮的男孩子故意把鼻子给弄破了，却不擦自己鼻子，还在那装一本正经听课。徐老师看见了，脸色立刻晴转多云，严厉批评了他。看，徐老师的脸色变得多快啊！

第三怪：语言怪。徐老师的知识非常渊博，语言也很机智幽默。有一次，我们学到“皮特・布朗”这个名子的时候，徐老师给我们简单的讲，名字有单姓与复姓。“什么是复姓呢？有哪些复姓呢？”我问道。徐老师说：“比如现在班里有一个张佳囡，又有一个诸葛佳囡……”老师话没说完，全班同学都哈哈大笑了。

瞧，这就是我的“怪”老师！我最喜欢我的“怪”老师了！

篇7：有一个怪人作文700字高二

有一个怪人作文700字高二

你的歌声，如樱花飞舞，落英缤纷，又犹如一朵带刺的玫瑰，不可亵渎；你长相一般，没有偶像派歌手那出众的外表，也不象其它歌手喜欢抛头露面，还是独来独往，对你而言，窗处的繁星不属于你的。面对无上的荣誉，你没有动摇自己的理想，而是告诉我们：我做我的改变，又何必纠结。面对这不公的社会，你只是告诉我们：我想牵着你的手，逃离这颗星球，脱离了忧愁，快乐就在十指相扣；面对残花败叶，你告诉我们：寻不到花的折翼枯叶蝶，永远也看不见凋谢。

是你告诉我们：如果爱，就请深深爱；你是告诉我们：唯爱你，你的身影是幸福的动力；是你告诉我们：玫瑰花的葬礼，埋葬深深爱着的你；是你告诉我：老师不喜欢男生长头发，妈妈不喜欢女儿长指甲，什么都被管，什么都看不惯，什么都没力量推翻，学习生存之道又不安；是你告诉我们：你的城府有多深，我爱的有多蠢。

你是毕业于医学院的.高才生，但又没有拿起手术刀拯救病人，而是像鲁迅一样，只不过你是用歌声来洗涤人们的心灵、用音乐撰写青春、用低调的声音来发泄对这高调社会的不满。唉，你可知道有多少80、90后的歌迷在力挺你，和你的歌声共鸣。你就像那轮清澈的庐州月，撒在心上，月下的你不负当年模样，一直保持那一缕的神秘感，潜伏在网络中；一直在那不遥远的地方注视着我们，用你一首首扣人心弦的歌声激励着我们，我们寻你千百度，你却在灯火阑珊处。

我们欣赏你的音乐才华的同时，更欣赏你有毛泽东浪遏飞舟的气魄，又有李清照那人比黄花瘦的忧伤，同时你有能将最真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天的勇气。

一首歌，一个回忆，我们一不小心走进了你的回忆，从此我们的世界再也不能没有你。你就是这样一个音乐怪人，在一步步唤醒人们麻木的心灵。

篇8：老师作文700字

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心中的阳光。转眼间小学六年的读书生活过去了，终于可以上初中了，回想自己还是小学生时是多么的向往初中的生活。

老师您就是我的阳光。回想我们刚刚进入初中时都要进行军训，您却一直在我们的身边陪着我们，一直到结束。还有一次我晕倒了，是您一步一步的.把我背到医务室，让我靠在床上，一直到医生说我没事你才离开我。老师您就是我的阳光。回想运动会上，同学们都用尽全力的拼搏，你也在一边陪跑，一边叫加油，就是累也值得。这时我感到深深的后悔，因为自己没有为班级进一份微薄的力量，还不好好学习。

老师您就是我的阳光。记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！

漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

篇9：老师作文700字

老师如蜡烛，照亮我们牺牲自己；老师如水，滋润我们的心田；老师我们再生父母。 听，老师在课堂上教我们读书的声音，如同音乐一般美妙；让我们在知识的海洋里遨游。看，老师在黑板上写下的字，如同画一般美好；让我们邻略书中的黄金屋。 语文老师教我们读文言文，古诗，等。数学老师教我们算数，等。 记的老师教我们文言文的时候，一遍一遍的教我们，只到我们会读为止。 我爱我的老师。 我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。 王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》 如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥――杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智

篇10：老师作文700字

老师啊!您可知道刚来镇中时的我是多么的紧张，一路上一直猜测着新老师的模样。毕竟二中的老师给我留下了“穷凶极恶”的不良印象和巨大的心理阴影。

可是当我上了第一节语文课时我释怀了，因为那是一堂生动的课。

还记得那天上《伤仲永》您是那样的有条不紊，每一个生词，生句都力求精细。这让我对语文特别是文言文的认识有了很大的改观。那节课上您的表情也是丰富多彩的。有读到“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”时的惋惜;也有读到“今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶。”时的严肃。您是一个好老师，很善于引导学生，而且一般不见您动气。

我并不知道您的座右铭或是人生格言是什么，但是我从十四班门口的那块牌子上可以看得出您是一个极富有责任感的老师，是一位值得人尊敬和信赖的好老师。

老师，您在我们看来不止有严肃，认真的一面同时也有着另外的有一些孩子气的一面，就拿周六来说吧!我给您发过去了一篇文章，在QQ中提醒您注意查收。可是让我大跌眼镜的是您给我回了一个的表情，这令我十分不解。心想：这老师，三十几的人了还这么天真。从这件事中可以看出您是一位孩子气的老师。

当然您的情绪在不同的时候是不同的，就比如说在上《安塞腰鼓》这一课的时候。您一反常态，没有了严肃也没有了孩子气。那时的您热情似火。把学生的情绪充分的调动了起来，让我们和您一起十分向往那腰鼓表演时的热闹情景。说实话那堂课真的不错，我们下课时还在讨论着。

老师啊您是伟大的!虽不是英雄但也为我们这些学生开阔了眼界，您是我们心中的好老师。

在这里我向您致敬!我亲爱的好老师。愿您青春常驻。

篇11：老师作文700字

四川省德阳外国语小学六(3)班王宇晴 记得刚入外国语小学时，离开了妈妈，离开了温暖的家，我是多么不适应这陌生的环境。原本内向的我，越发变得胆怯了，不愿和新同学玩，不敢参加集体活动，害怕老师不喜欢我。您像妈妈一样拉着我的手和我聊天儿，说我长得黑黑瘦瘦的，像您的女儿;您常常让我去办公室“找”东西，还说“我的女儿真能干，能把‘妈妈’都找不到的东西找到”;您悄悄地拜托生活老师多关心我……我对您不再陌生了，把心中的烦恼一股脑儿讲给您听。在您的帮助下，我渐渐走出了内向，融入到了这温暖的集体。现在，我在这个集体那么快乐，同学们都说我是开心的“小黑豆”。

老师，您帮我找到了自信，教会了我快乐成长。有一段时间，我学习成绩下降了，您多次找我谈话，帮我找原因。您语重心长地对我说：“学习就应该像羊吃草一样，不懂的问题要反复的‘翻草’，直到弄明白，消化为止。你是个聪明的孩子，应该掌握学习方法。对那些似懂非懂的问题一定要打破沙锅问到底。否则，不懂的就一直不明白。

久而久之，不懂不愿问的习惯就这样养成了，你说是这样吗?”我听了连连点头。您还在《成长记录册》上写到：“你是个优秀的学生，老师非常愿意在课堂上看到你那高举的小手。行吗?”望着您那期待的目光，我为自己打气，我一定会举起手来。在您的帮助下，我终于走出了上课不敢举手的`“怪圈”。老师，您教会了我学习的方法，教给了我一张捕鱼的网，我会在知识的海洋里捕捉更多的“鱼儿”。您像园丁，不辞辛苦地为花儿除草、施肥，期待着有一天满园桃李芬芳。您像妈妈一样时刻关心着我的成长，不。您就是我敬爱妈妈——老师!

篇12：老师作文700字

老师这项职业，犹如哑巴吃黄连---有苦说不出。

老师布置作业很多，而我们又在晚上赶时，心里就会顿生怒气，就会想：老师干嘛布置那么多，我们还有其他的作业，一点儿也不为我们思考，怎么会有这样的老师!!!!我们不妨换位思考，老师布置这么多的作业是让我们多吸取点知识，也许在我们责怪老师的时候，他或许在想：给学生们布置那么多的作业，她们现在可能还在做吧!当我们在赶作业时，老师也在给我们批改作业呀!!

教师，有很多语言是赞美她们的，什么“人类灵魂的工程师”“像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人”，对，是没错，老师确实像这些一样，但是，被这些华丽的面纱铺盖有什么用，事实呢?工资低，还不能体罚学生，有时遭到学生的辱骂，比如一些娱乐(KTV，指的是健康的那种，和家人一起去)，老师都不能进去，一进去的话，别人就会说：“吁!!!那是个老师，怎么进去了，这个老师品质不好”说这些话，老师还不是一样，老师也是人呐，只准别人进去，老师就不能进去，进去的就是品德低下的。什么道理，老师半夜三更还在批改作业，我们已经熟睡，第二天早上，老师和我们一样还得早起，还有很多工作要做!!老师迫不得已才会打学生!!心里的苦，只能自己慢慢咽下!

比如像日本，教师就是最神圣的，因为是他们教育了孩子，可以说是人们心中的神，在公共汽车上，看见了老师家长要让座，教师的工资是很高的，而!唉!一个月，天天努力工作，得的工资还没有公务员高，真的很苦!

请体谅老师的苦，他们的心里是很寂寞与无助，别以为他在课堂上很凶，其实，你在课底下和他聊聊，他会很高兴，因为他的付出有人看见，有人明白他了，试着与老师交朋友，走进他们的心里，那埋藏着辛酸的泪与苦的心里!!!

篇13：老师作文700字

我最喜欢我们的英语老师苏老师，虽然苏老师才教了我们不到两年，但我已经深深喜欢上了她。苏老师身材中等，一头乌黑浓密的短发，一双闪闪发亮的大眼睛，樱桃小口，配上白白的肤色，组合在一起就是一个大美女。

有人说老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。有人说老师是山涧最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗，又有人说老师是茂密的叶子，用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵。我说我们苏老师是一朵清香的百合花，在英语课上，没有那严肃得令人害怕的气氛，相反班上洋溢着一种轻松的氛围，和渴望知识的目光。苏老师总是以她幽默风趣的语调，灌溉我们的思想，向我们的脑海传授知识，在课堂上苏老师也会告诉我们一些课堂上学不到的知识，使我们大脑不必只限于那课本的知识，使我们更深入一层，苏老师用爱填充着我们的心灵。

在学校里为们操心最多的还是她。您是那么温柔可亲，对我们敦敦教诲和无微不至的关怀。在学习上苏老师就像严厉的父亲一样教育我们，在生活上老师像妈妈一样关爱我们，我们虽然不是老师的孩子，但苏老师把我们当自己的孩子一样关爱着。

苏老师的声音很好听，听的英语小故事讲得娓娓动听，每次听的我们如痴如醉。苏老师在学习上对我们每个孩子都很严格，每次听写，读，背都要一丝不苟，认真完成。我喜欢这个既温柔有严厉的老师，她用她的方式教会了我们学习的乐趣。

苏老师在学校里是副校长。她平时工作很忙，还要经常参加一些业务比赛，但是她总是抽出一切时间帮我们辅导作业有时连自己休息的时间也经常放弃。她时时刻刻心中都装着学生，关心着我们各方面的健康成长。

有一次要学英文歌，迎接复活节的到来。苏老师早几天就发了音乐和歌词，让我们背诵和唱歌。我觉得最后一句有词不认识，也比较难，其他同学也一样。但苏老师仿佛看透了我们的心思，一遍一遍耐心地教我们，上课也抽出时间教我们。等到那一天的到来时，我们都非常高兴。音乐放出来了，我们都一起大声的唱了出来。苏老师，我很感谢您叫我们英文歌。

最后，我想对苏老师说声：谢谢您!

篇14：老师作文700字

小学六年的风雨载途，你伴我成长。两人同在时光的年轮上刻下六年，我变的成熟，变得高大。而你却累弯了腰，脸上有多爬上了几条皱纹，额头油而发亮，却不见一丝头发的影踪，这便是岁月留下的痕迹。望着你如今的模样，对于往日的情思悄然牵动。

课堂上：老师

往日，你每一次上课，总是手拿课本，不急不慢地走进教室。来到课桌前，你先深深鞠上一躬，然后将课本平铺在教桌上，你觉得一切似乎准备就绪，便开始上课。当你读课文时，洪亮的嗓音是那么的亲切，以至于我们陶醉于其中。提问时，你的问题总是那么的苛刻，让我们无从答起。当你对问题的分析却又是那么细致。精彩的解答、渊博的知识，你让我们钦佩万分。你就如圣人伫立在我们面前，让我们抬头仰视。你在我们心中树立起高大的教师形象。

自由活动：朋友

40多岁的年龄，10几岁的心，你笑看生活。自由活动课上总有你的身影，欢笑声中总有你的歌唱。这时的你与课堂上几乎是判若两人。我们总以为你只有严肃的面孔，谁知，你还有如此幼稚的一面。你同我们一起游戏，忘却了往日的烦恼;你同我们一起奔跑，展现年轻的活力;你同我们一起歌唱，唱出明天的希望。虽然，你那臃肿的身体在我们其中显得格外出众，但你无视这一切，和我们一起共度快乐时光。老师，你是我们最真挚的朋友。

生活中：父亲

儿时总爱调皮捣蛋的我们，课间不免磕磕碰碰。时不时这儿擦破点皮，那儿流点血。我们反而不畏惧，而你却左奔右跑。一会儿去商店，一会儿去医务室;一会儿买创可贴，一会儿找红药水。密集的头发下，流出一滴滴豆大的汗珠。你像是个做错了事的孩子，忧虑的看着这一切。时而你问到：“疼吗?”我们总说不疼，你便会心的笑了。人们常说父爱如山，而我认为师爱如大地，他包容了山，包容了父亲。

想起过去种种，一切都是那么美好。我笑了，而你却仍是忧愁。因为你默默送走了我们，又开始了新的旅程。我对老师说：“岁月不饶人啊。”你却说：“我从事教育事业是为了祖国，是为了21世纪的新一代。不到最后一刻，决不放手。”这句话是多少老师的心声啊!

回忆老师，这是过去;望着老师，这是现在。才知，岁月变了，容颜变了，可老师的心始终没变!

篇15：老师作文700字

从上学到现在，换过许多老师，谈老师是教我们最久也是我最敬佩的老师。在我失去信心时，她会鼓励我，给我无穷的力量；在我做错事情时，她会严厉批评我，引导我进行深亥刻的自我反思；在我遇到困难时，她会伸出温暖的双手，扶我走出困境……

给我印象最深的，是她那别出心裁的教学方法。记得一次班队活动课上，谈老师给每人发一张纸，让大家在纸上写出“我不能做到”的事我心里很纳闷，小声嘀咕着：“谈老师又要给我们什么惊喜呢？我开始在纸上回答老师的问题，写着写着，一条变成两条，两条变成四条…

原来我不能做到的事有这么多啊！特别是：我不能做到做题目时不马虎，这个“不能”做到的事让我作业得不到优，让我考试扣“冤枉”分，可把我害惨了还有这个……时间一分一秒流逝同学们也陆续写完了“我不能做到”的事。不会儿，老师手里就有了一沓纸。

谈老师严肃地对我们说：“今天，我们给我不能先生，举行次葬礼—用火哦！”

大家都惊叫起来，我结结实实地吃了一大惊。随后，老师便让两位班长协助火葬“我不能”先生，一场大火，—阵“熏烟”过后，“我不能”先生已经化为了灰烬。

老师也换了一付笑脸，说：“好啦，各位同学我不能先生，已经离你远去了，你要把握好手中的我能，，永远对自己说‘我能行，让我能行，在你们身上筑巢，永远‘我能行'我深深地被感动了，是的，为什么我就不能把“不能”变成“我能”呢？

我在心中默默念叨着：“我能行，我能行，我一定能行！我们的小学生活已经接近尾声，谈老师在教我们知识的同时还教导我们做人。展望未来，也许前途充满坎坷，或许还会有更多逆境，但我会扬起生活的风帆，向着希望前进！我坚信：我能行！

篇16：老师作文700字

很小的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“妈妈说”，用来证明自己说的话是“有说服力”的。

大一点的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“书上说 ”，用来暗示自己是如何的“博学多才”。

再大一点的时候，请允许我用上“老师说 ”，用来记录我班的老师以及他们的“个人风格”。

梅姐说：“来、来、来，都动笔啦。下面是给大家一个参考。”

“梅姐”是我们的语文老师兼学校副校长，是一个说话风趣、严厉打击恶势力且嗓门很大的女强人。

每天早上你都能在学校的每个角落里听到她呵斥值日生动作要快的声音。那声音，真叫一个“铿锵有力、包含感情”，让她光辉的“执法”形象深深的立在了我的心中。她所到之处，从来都是“狠抓严打”校园不法分子，我听得最多的除了她上课时讲的课程以外，就是她在不远处大喊：“这位同学，你的校牌翻过来。”，“这位同学，你的头发该剪了 .\"面对违反纪律的学生，她是绝对要“替月行道，消灭他们”的。

但她对我们一些乖学生倒很客气，还时不时和我们开个小玩笑活跃活跃气氛。这也说明了梅姐其实是一个“黑白分明”的人，不过我总觉得她“分明”得过头，为这个学校操尽了心，无论大事小事，而小，就小到给我们班上课。她老是怕我们记不住，所以总让我们做笔记，非要把课本写得满满当当她才放心。虽然看着满本子的笔记让我也有小小的骄傲，但“骄傲”可是建立在痛苦之上的，要想有骄傲的资本，也是要付出一定代价的。这一点，在上了梅姐授的课后，我才明白。

上梅姐的课，每每都会听到她催促我们做笔记的声音，而正是这声音，让她那略显苍老的脸与笔记一起留在了我的记忆里。

老罗说：“种瓜得瓜，种豆得豆。种轻浮得轻浮，种大意得大意。”

“老罗”算是一个“新”老师，因为“物理”是初二的课程，所以身为物理老师的她，和我们在一起只有未满一年的时间，但她给我的印象却是众多老师里最深的一位。

“老罗”不是我们给她起的别名，而是第一堂物理课上，一个身材矮小、偏胖的女人拍着桌子，对我们全班五十多号人说的：“我姓罗，叫我老罗。老罗我很‘壮’，是‘强壮’的‘壮’，也是‘夹壮’（带口音的意思）的‘壮’”，而那个女人，就是我们的物理老师。

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