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理解老师的作文

时间：2025年07月09日

来源：白天不睡

编辑：本站小编

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下面是小编整理的理解老师的作文，本文共20篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“白天不睡”提供。

篇1：理解老师作文

当我的妈妈牵着我的手走进校门时，一个高大的'形容就占据了我幼小的心灵，那就是老师。在老师那里我们学到了大量的知识，这些知识也促使我们从稚嫩走向成熟。是老师给我们的头脑中几乎是空白的画册，一页又一页地填上了各种图案――色彩斑斓。

每次上课教室里的一百多双眼睛都齐刷刷地盯着讲台。讲台上的老师也用洪亮的声音为我们细心讲解。一遍不行再来一遍，嗓子喊哑了还继续坚持，在一遍一遍的讲解中，还会时不时问同学们听懂了么？学会了么？就在老师问这些话的同时，老师心里也希望同学们异口同声的回答：学会了，希望自己的努力不要白费。可是总有那么几个调皮，上课不听讲的学生没有让老师高兴。就在这些学生用无所谓的表情说出自己什么都没听懂，什么都不会……这些话时，他们可知道老师这时在想些什么，他们真的会让老师伤心，让老师觉得自己水平不够好，从而对这些学生心灰意冷。

我想，这些没有了老师教的学生，现在可能觉得自己是那么的自由，像天空中的小鸟一样无忧无虑，想做什么就做什么。然而他们却不能深知，自己这样做是断送了自己的前程，失去了自己的未来。终究受伤的还是自己。

篇2：理解老师作文

“刘怡！你把估量的估写成了损失的损！”向之然拿着听写本对我说道。

“哈哈！这下你也和我同命相连了！”旁边的周浩幸灾乐祸地说道。

“哎，我这个人也真是的！会写的字还要出错！只好每个字写20遍了。”我心里暗暗想着，又接着埋头写作业了。

忽然，一个亲切的声音传入我的耳中，“刘怡！”

这是？……啊！何老师的声音。

我立马就向讲台奔去。“何老师！您叫我有什么事？”

“哦，刘怡！听写错了的那个字，你可以不写，下次仔细点儿就行了。”何老师望着我，和蔼地说道。

一股暖流从我心底油然而生，高兴得眼泪也快掉下来了。

因为还在讲台边，害怕别人看见，我竭力地忍住眼泪，往座位走去。

这时，周浩与我擦肩而过，问：“你听写错了的字还写不写？”我摇了摇头，神气地说：“何老师让我不写了！”

“你真舒服！”周浩羡慕地说。

“那是自然的！”，我高兴地说，“你尽管羡慕吧。”说完，我还向他做了个鬼脸，迅速回到了座位上。

老师的理解，是一件值得兴奋的事。我心里也默默想着：下一次，我一定要仔细，决不能让何老师失望！

篇3：理解老师作文

老师，可你们没有这样做，你们看似很了解我们，当你们将指责变为耐心指导时，最后我想说：老师。

我们理解你们，老师，老师每天都传授给我们知识，可也会对另一部分学生造成伤害，不知道我们在想什么是因为你们根本不了解我们，可你们知道我们在想什么吗? 和你们在一起的日子比和父母在一起的日子还长，如果你们真的用心去了解我们，老师是我们最亲近的人，当我们的想法正确的时候，当我们的想法或做法不正确的时候，也是我们渴望的，你们考虑过吗?成绩和名次的提高是你们所希望的，迎来的将是暴风雨般的指责，老师，请你们用心去了解和理解我们。

这些措施可能适合一部分学生，是知识的传播者，而不是按你们的想法决定一切，这样只会把我们逼到更大的错误。

老师，我们什么也不告诉你们是因为我们不敢和你们说。

说的最多的就是不知道现在的孩子在想什么?他们总什么也不和我说，你们为了提高成绩和名次采取一些极端措施，谢谢你们，我们只是一个学生，。

只是有些时候你们的做法真的会让我们喘不过气来，有些错误是可以愿谅的，你们表扬几句，有时会犯错，可以说除了父母以外，这样才能使我们的师生关系更和谐，当老师们聊天时，是文明的象征，我们将会成为好朋友，但你们更多的却是指责和训斥，就会知道我们在想什么，理解是相互的，请理解我们，也请你们不要总是把眼光放在成绩和名次上，你们的辛苦我们会记在心中，其实你们一点也不了解，而你们却很少去走进我们的内心世界。

篇4：理解老师作文

老师，想起上学期，我就觉得很愧疚，因为我总是惹您生气。看着您暴跳如雷的样子，总是觉得您不应该这样大发雷霆，您应该坐下来好好地谈。

记得有一次，我上课讲话，被点名去办公室。下课了，我心不甘、情不愿地到了您的办公室。您叫我打电话给家长，让家长来谈话。这可是抓住了我的弱点，我最害怕这个了。我苦苦哀求让您不要打电话，再给我一次机会，您没有商量的余地，一口拒绝了。我只好硬着头皮打电话，当妈妈接电话时，我带着哭腔说：“老师让您来一趟！”然后快速挂了电话。妈妈来了，您毫不犹豫地把我的“罪行”一条条地列出来，尽管我在旁边痛哭流涕，但无济于事。您用轻蔑的眼神看着我，这一瞬间，定格在我的脑海中。您说：“你就是比较‘犟’，喜欢夸，但我偏不夸你。”听了这些话，我很难过，这些话竟然出自您的口中，这件事就在我的认错声中结束了。

老师，我想对您说，其实您可以在我自控力差的时候提醒我一下，不要用那么恶劣的态度对待我，我也有自己的苦恼，我也想做一个好学生，可就是控制不了自己，我也知道您很辛苦地教我们，只是您的方法得不到同学们的认可和喜欢，我想您一定也很无奈吧！

老师，我想对您说，在这一学期里，希望我们都能互相理解，互相改进，让我们的课堂能更生动、更有趣、充满笑声。

篇5：理解老师作文

如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，是塑造人类灵魂的工程师。

——题记

一天，上语文课时，老师让我回答阅读题的一个问题，我说了我做的答案，老师说了我两句，并在我头上敲了两下，我当时愤怒急了，我的同桌没有做都不打他却打我，我真不理解老师。事后我想了想，我真是太不应该了，老是昨天布置作业，说是今天要检查，我为了今天不用动笔，就在放学后，潦草的看一下文章，随便写了上去。把作业当成看了一种任务，应付过去了。

可曾记得，在夜深人静时，是谁在孜孜不倦的批改着我们的作业？在人们欢度假日时，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦的为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！

有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己。我要说，照亮别人的火焰会永远燃烧。有人说，您想石子，默默地铺筑历史的跑道。我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老……

老师——一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻的奉献，不求一点回报。

是您，是我有一个什么都不懂得小毛孩成长为一个品学兼优的少年；是您，是我有一个羞羞答答的小男孩成长为一个能说会道、大大方方的中学生……这其中，您费了多少精力，花了多少心血呀！

如果有人问我，你最崇拜的职业是什么？我会不加思索的回答：老师！如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫的回答：老师！如果有人问我，你长大想当什么？我会斩钉截铁的回答：老师！

老师——一个多么神圣的字眼。

篇6：理解老师作文

我的生活中，总是被各种不同的爱包围着。我所感受的父爱，好似困难中的一把拐杖，帮助我找好重心，支撑起一片希望的原野。而母爱则像冬夜里的棉丝被，当我瑟瑟发抖时，贴心的温暖使我安然入睡。

那么什么样的爱，才是不一样的爱啊？在我的语文老师那里，我找到了答案…… 升入初中，我对自己的成绩很是自信，然而接踵而来的考试失利，令我痛心不已。不过我的语文成绩始终名列前茅，这使我稍感平衡，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。于是，我对语文产生了浓厚的兴趣，常常学习到深夜。

可是，我依稀感到语文老师对我并不是很满意，这不满就像一团乌云笼罩在我心头，久久不能散去。随着时间的推移，这乌云的体积还在不断地增加，于是，一系列的事情发生了…… 我清楚地记得，七年级下学期语文分数公布后，我拿下了语文单科年部第13的好名次，理所应当的成为了语文尖子生，当时自己特别开心。讲评课上，我满心欢喜地认为这次一定会改变我在语文老师对我的印象，没准还会表扬我呢！可事实恰恰相反，老师在进行一系列的褒贬之后，似乎终于想到了我。没有直接点名字，但是我觉得那是在说我，大概意思是：有些同学不想表扬他，因为表扬之后他会沾沾自喜，孤芳自赏，分数高不能代表知识没有盲点。这也不合乎常理啊，没有肯定至少给点鼓励，怎么还挫伤我的自尊心啊，整节课我是失望加失落。转眼间到了八年级，我憋着一股劲，又拿到了语文单科年部第9的好名次，我按捺不住内心的'喜悦，兴奋的心情溢于言表，心想：我总算为自己争了一口气。放学后语文老师把我叫到了办公室：“你的学习态度不端正，比起其他同学要差很多，而且上课有时和同学说话、笑，如果依旧这样，你的这次成绩，是你第一次考入年部前10名，同时也是最后一次，走吧”。

如此冷淡的话语，犹如一盆冷水泼在我身上，一向是我引以为豪的语文成绩竟会被老师说得如此不堪。以往的种种浮现在我的眼前:万家灯火熄灭之时，我仍在书桌前学习语文，困了，洗洗脸；渴了，喝一口水；饿了，咬一口面包……想到这里，委屈之心可想而知。我有些讨厌我的语文老师了，而老师似乎也有所察觉。几天后，我去书店的路上意外地碰到了我的语文老师，我正犹豫着是否上前问好，老师却先叫了我，我吞吞吐吐地从嘴里蹦出几个字：“老……老师好。”声音小得恐怕只有我自己才知道说的是什么。老师微微一笑，对我说：“去老师家坐坐怎么样？”面对老师的热情，我竟不知如何是好，只能跟在老师的身后。

到了老师家我手足无措，不知道接下来该说什么。老师递过来一杯果汁，和蔼地说：“你别紧张，我今天找你来不过是朋友之间的聊天。”我简直难以置信，老师接着说到：“你是不是认为老师对你有偏见啊？我总是指出你的毛病，即使你考得好老师也没有表扬你，还说你的学习态度比不上不如你的同学，你一定觉得委屈，甚至认为老师太刻薄了，是吧？”我被这突如其来的话语弄得一头雾水，一时间无语。老师笑了：“其实我这样做是因为老师发现你是一个很有个性的孩子，如果我用这种冷漠的语言刺激你，会让你更清楚地认识自己，更扎实细致地掌握基础知识，这样才能做常胜将军。

但是，如果这种方式伤害了你，老师在这里向你道歉，以后呢，如果你认为老师有什么地方做得不好，尽管提出来，老师会及时地调整教育方式。”老师诚恳的话语感动了我，我的眼泪在眼圈里打转，我极力地控制自己的情绪…… 当我从老师家走出来时，悔恨的泪水再也忍不住了，后悔没有勇气为自己的幼稚向老师道歉。天下起了小雪，我漫无目的地追逐着雪花，无心注意周围的一切，也没有心情再去买书，满脑子都是老师的话，老师的微笑。

雪花在我的脸上融化，和着泪水一起流淌…… 老师啊，学生理解您的用意了，因为我感受到了您那不一样的爱，它不同于父爱的坚实，而又不同于母爱的悠长，那是一种博大而包含一切的爱——师爱。

篇7：理解老师的作文

关于理解老师的作文

但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。徐老师的字也写的很棒，她是我们的语文老师。她在课堂上非常严格，但是下了课她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的她仿佛就像自己的妈妈一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会再有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到徐老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。“一样，其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，有时可以控制，有时我也无法控制，徐老师也批评过我，有时找我聊上一会儿，那一件事就算了！但我也会从中记起这一次的小教训，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。还有我想对徐老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，徐老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“徐老师”好吗？

我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，因为我们有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，把五（5）班干的出色起来。让我们班做一个永久的好班级。

我在一本书中看到这样一个有趣的故事：有一个班级特别不和谐，班里总是发生吵嘴、打架的事情，一天要发生好多次。但是，班里有个聪明的班主任，班主任想到一个有趣的法子治他们。有一天，班主任吩咐他们每个人带一个袋子到学校，他事先在班里放置了许多小石头，然后对学生说：“我们做个有趣的试验。你们每个人手中都有一个袋子，教室里也有现成的石头。现在就开始，你们给自己不愿意原谅的人选一块石头放进自己的袋子中，有多少放多少。这个试验将是我们一周的作业，大家都得好好完成。在此同时，你们每天还得带上这个袋子上学，下周我们来看将会发生什么事情。”听完后，同学们似乎都感到挺有趣，并跃跃欲试。东坡语文

第一天，同学们感觉很好玩的，如果有谁惹自己不开心了，就在袋子里放上一个小石头，放学时，袋子里已经有几块石头了。接下来的`日子里，每天都有几块石头连续不断地被放进袋子里。渐渐地，袋子慢慢变沉了，虽然石头都很小，但聚少成多，加起来的重量也够压人的。所以，在上学的路上，很容易看到一些学生吃力地背着大袋子在走路。同学们对这项试验越来越感到难以理解，苦不堪言。

痛苦的一周终于结束了。放学时，老师说：“你们知道自己不肯原谅别人的后果了吗？会有重量压在肩上。你不肯原谅的人越多，这个担子就越重。对这个越来越重的担子，我们应该怎么办呢？”东坡语文

过了几分钟，老师见同学们似有所悟，就笑着说：“很简单，放下来就行了。”

是的，生活中难免会遭遇种种不如意。可能有人在不经意间伤害了你，如果你怀着对他的不满，就好比在自己身上压着一个重重的包袱，背负着重重的包袱行走的人，怎么能轻松快乐！

生活需要宽容。生活在集体中，要对别人多一份理解和关心。

也许你做得很好，那么你应该再接再厉；也许你做得不够好，没有关系，只要你意识到自己的不足，并不断地学习与改进，你终究会被别人理解。东坡语文

朋友，用你真诚的心，去理解别人，你会发现人与人之间其实很好相处，并将相处得更好！

篇8：理解老师的作文

你们每个人手中都有一个袋子，教室里也有现成的石头。现在就开始，你们给自己不愿意原谅的人选一块石头放进自己的袋子中，有多少放多少。这个试验将是我们一周的作业，大家都得好好完成。在此同时，你们每天还得带上这个袋子上学，下周我们来看将会发生什么事情。”听完后，同学们似乎都感到挺有趣，并跃跃欲试。东坡语文

第一天，同学们感觉很好玩的，如果有谁惹自己不开心了，就在袋子里放上一个小石头，放学时，袋子里已经有几块石头了。接下来的日子里，每天都有几块石头连续不断地被放进袋子里。渐渐地，袋子慢慢变沉了，虽然石头都很小，但聚少成多，加起来的重量也够压人的.。所以，在上学的路上，很容易看到一些学生吃力地背着大袋子在走路。同学们对这项试验越来越感到难以理解，苦不堪言。

过了几分钟，老师见同学们似有所悟，就笑着说：“很简单，放下来就行了。”

生活需要宽容。生活在集体中，要对别人多一份理解和关心。

朋友，用你真诚的心，去理解别人，你会发现人与人之间其实很好相处，并将相处得更好！

篇9：作文老师我们理解你

作文老师我们理解你

现在的我们有时感觉老师不好，那是因为老师说我们了。有时感觉老师好，是因为老师表扬我们了。人没有十全十美的都有缺点，都有优点。我们应该理解老师。

老师是蜡烛延烧了自己，照亮了别人。当老师看见我们状态不好时，她就会批评我们，作为中学生的我们都会反感的。在我们恨老师同时，有没有想到如果老师不批评我们，那我们能成才吗

就向小树一样，如果没有修剪那我们能成行吗。能成为一个受大家喜欢的树吗。当老师批评我们时，我们就想老师和我们一样早早的上学，晚晚的下学。每天还为我们讲课，下课时还样我们锻炼体育，不辞辛苦的为我们付出，为的是神魔啊？为的`是我们取得好成绩，来报答我们的父母。样我们的父母为我们而感到自豪骄傲。我们应该看到老师的付出，理解老师，体谅老师。用实际行动来报答老师。

当老师表扬我们是我们应该继续努力，样老师看到我们更好的自己。勇往直前，为自己树立一个远大的目标，为自己的目标去努力，去拼搏。无论我们是否成功，但我们问心无愧。因为我们努力了，努力了我们就成功了。老师表扬自己说明我们这段时间做得很好，表扬我们是希望我们能更加努力。取得更好的成绩。

在平时老师把我们当做朋友，在课堂老师把我们当做孩子。无论我们好于坏，老师都会原谅我们，心平气和的给我们讲道理。一分耕耘，一分收获。我们以前不理解老师，现在的我们理解老师，体谅老师，老师为我们分解苦难，帮住我们走出困境，为我们寻找自己的道路。我们说过谢谢吗？

从现在开始，样我们理解老师吧。我们对老师说声谢谢吧。为老师的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓励吧。我们共同说一声老师您辛苦了。

八道壕镇九年一贯制学校八年三班初二：张蕾

老师

亲爱的老师，你是全世界最好的老师！

虽然别的老师怎样说你，可是我们总觉得你是最棒的！

不管任何老师怎样向我们解释，我们永远不会相信的！

说真的，我支持你走！

你在学校可能只有我们喜欢你，可是你总会微笑的对待别人！

虽然别人总是排挤你，可是你不会憎恨别人！

亲爱的老师，虽然时间不长。只有一个多学期。但是我们师生之间的感情已经很深~

亲爱的老师，你为了不让音乐老师难堪。因为你太爱我们7年2班。所以你选择了辞职~！

因为你太爱我们。你选择了一种不同的方式让我们去学习。你放松我们。不让我们感觉到压力！让我们自由去学习。快乐地学习……然而很多老师都不理解你的做法……不赞同你的做法……但是你并不在意！我们却很不争气。在这种轻松的学习氛围下。我们调皮。闯祸。不用心学习。放纵自己……总是连累了你……害你被领导批评！，可是你毫无怨言，只是一个人默默忍受着！

第一个学期结束了，你要回哈尔滨。那时我们都以为你去了就不会回来了。个个都在哭。后来新学期开学。你回来了。依旧是那个很爱很爱我们……

最近。你请假。2个星期没有来上课。后来是音乐老师来代理我们班。其实我们都知道你不是生病，你是有很重要事情……

音乐老师好严格。但在她的带领下。每天的四赛分我们总是前3名。班风班貌也明显好了很多。然而我们不要。我们只要班主你回来。因为就算我们每次都是最后一名。在班主的心目中。我们永远都是最棒的！

这个星期一。你回来了。我们都好开心好开心！可是音乐老师没有走。你说她仍然是班主。只不过是让音乐老师协助她管理我们这个班而已。但是一个班怎么可能有2个班主呢？你最后还是选择了离开。(这也许是你最好的选择)

下午我们全班都在她宿舍的楼下送她。送她礼物。唱歌给她听。我们还用她教我们的俄文对她说“我爱你”。她也用俄文对我们说“我爱你”！

很多人都哭了……

亲爱的老师。无论你走到哪里。记得都要开开心心。记得……

篇10：第一次理解老师的内心作文

第一次理解老师的内心作文

人生中，往往有无数个第一次，这些事往往总能使我们感悟，有所收获。而像小学到初中，有很多对新事情的理解，而这次“第一次”使我难以忘怀。

军训，一个陌生而熟悉的词。只要经历过，都会说这是一条艰难之路。但我在煎熬之后，便是满满的收获。

我们的班主任是十分严厉。仅从她的外表就能看出了，一张一本正经的脸没有一点亲合力，总摆出一幅“老教师有经验”的架子，鼻梁上透过闪着光的眼镜，一双满是闪光的`眼睛总是会瞪着你，微微发白的头发披散在肩上。

烈日炎炎，太阳如一个冒着熊熊大火的球，用炽热的光烤着你，露在外面的皮肤顿时感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不适，再加上这样的双重打击，顿时体力全无，感觉这是一场折磨，一场煎熬，慢慢的，手也没了力气，腿也直发软，变得腰酸背痛。

我坚持不下来了，看着一个个其他班的同学应声倒下，我走到班主任面前，想要跟她请假，可是迎来了她的冷脸相对，用冰冷的声音拒绝了我，还批评我了许久。

我对她的印象越来越差，一点都没有同情心，不近人情成了我对她的代名词，每当看到她板着的脸，畏惧总会如狂风般袭来，生怕再次被批评一顿，但没有想到在她那威严的外表之下，竟能藏着这么一颗温柔而细腻的心。

舍友发烧了，我们都十分担心她。之后，她如同破门而入，以往那布满凶光的脸瞬间变成柔和之色，就连语气都成了关切的声音，我根本没有想到她会这样。

而当我们班成为标兵班一等奖时，我不禁想起了她，和她那严厉的训斥。她不仅仅是让我拥有集体荣誉感，还让我有坚持不懈的精神。当站到讲台上想感谢和赞美她时，她却消失在了人海中，她原来是去帮助我们检查有没有落下东西……

第一次理解她，使我难以忘怀……

篇11：老师，我能理解您作文

老师，我能理解您作文

月亮能理解太阳那灼热的温度，那种温度使它不畏宇宙的严寒；寒梅能理解冬风那肆虐的呼啸，那份呼啸正是它绽开的动力；花朵能理解小草那平庸的背影，那个背影使它脱颖而出；我能理解老师那严厉的态度，那种态度使我受益匪浅。

七月酷暑，火球般的太阳高悬在空中，无情地烧灼着大地。“你弹得这是什么东西？”偌大的教室里传出一声责备。我低着头，不敢抬起来，不敢直视老师那双布满怒气的眼睛。本是处在开着冷风的教室里，可是我的脸却烧烫烧烫的。“重弹！”我痛苦地翻着琴谱，不甘涌上心头。

八月悄悄地来临，天气逐渐转凉，但这却与我丝毫不搭。我戴好指甲，坐在琴旁，等待着老师来验收我这一个多月来的努力的结晶。门缓缓地被推开了，老师慢慢地走了进来，我顿时正襟危坐，照着琴谱，弹了起来。一个个音节从我指间迸出，弹得很流畅，很快一曲已经弹完。我自以为弹得还不错，可老师却依然面无表情、平淡地说：“这次弹得一般，勉强能听。”此刻，我的`心就如这八月的天气已经凉了，想放弃弹琴。但当我看见老师那不屑的神态时，我倔强地心立刻打消了半途而废的念头。我心中的不甘之火油然而生，殊不知这使我对学琴的热情有了空前的高涨。

十月金秋，这是一个收获的月份。我默默地坐在候考厅的一个角落里，注视着眼前川流不息的人群。突然，一双大有力的手搭在了我的肩上，沉甸甸的。我转过身，发现那双手的主人竟是老师。四目相对，久久无话。过了一会儿，老师率先打破了这份沉默：“别紧张，发挥出你的正常水平，一定行！”说完，又拍了拍我的肩膀就走开了。留下我一个人呆呆地坐在那里，看着老师的背影渐行渐远。

几周后，当我从老师手中接过考级证书的时候，才发现他的手有多么温暖，才发现他也有笑容，在老师的笑容里，我能理解他的良苦用心。

若将老师比作惊涛骇浪，那我便是一名水手，在他的历练中勇往直前。老师，我能理解您的严厉，我能理解您。

点评：通过人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质；通过“我”由不理解而理解的过程，写出“我”的思考，真好！

篇12：给老师一些宽容和理解

给老师一些宽容和理解

每年新学期开学前，新闻媒体都会揭露教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界的不正之风，什么中小学的乱收费问题，精神虐待和体罚学生的问题，学生负担过重的问题等等。这些现象，在中小学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中确实存在，而且还有比这更令人发指的对女学生进行性侵犯的问题。俗话说，林子大了，什么鸟都有。在市场经济日新月异的今天，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）已不是一方净土，腐朽和不健康的思想同样会侵蚀美丽的校园，但是面对整个社会的“口诛笔伐”，在第十九个教师节即将来临之际，笔者有些话如梗在喉，不吐不快。

倾吐之前，我需要作一个特别的声明：我是一名中专教师，非常赞同对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中的某些腐败现象进行新闻监督和司法调查，非常痛恨教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中体罚虐待学生、利欲熏心的现象。但笔者也应该“实话实说”，对媒体中有失公允，以偏概全，把全部责任推给教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界的说法进行反驳和纠正。

例如，有媒体称：“学校乱收费，使教师的待遇直线上升，现在的学校里，办公室富丽堂皇，空调电脑一应俱全，这钱从哪里来？”这个问题问得好，这钱肯定是从学生家长的口袋里掏的.，但为什么学生家长这么爽快的掏钱？还不是想让孩子上个好学校。什么是好学校？社会上的评判标准只有一个：升学率高。只有好学校，才敢大胆收费，反正是“一个愿打，一个愿挨”，学校何乐而不为呢？但媒体忽视了一个极易发现的问题，像这样空调电脑一应俱全的学校有几家？普遍吗？在笔者看来，95％以上的学校，经济极其困难，不要说空调、电脑，连教师每月可怜的奖金都付不起。如果媒体的同志，看一看当地政府的办公大楼，享受一下公务员办公室怡人的环境，再走马观花欣赏一下电力、烟草、邮电等垄断行业的办公条件，肯定会为教师悲哀。其实，我们中小学教师的生存环境只是比苟延残喘的某些企业略强一点罢了，更不要说电脑、空调了。

还有媒体称：“课业负担过重反映了教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者不尊重未成年人保护法”，这显然以审判官的口气判定教师不尊重法律。可问题的反面是什么呢？每年高考前，考生与家长寝食难安，只要经济许可，请名师，买补药，望子成龙的爱心是万般真诚。他们知道：这是个充满竞争和挑战的社会，没有知识，就等于生活在下岗、失业的威胁中。于是，我们的社会出现了许多令人匪夷所思的奇观：许多父母不辞辛苦地陪儿女学钢琴、练舞蹈、补功课，虽然他们的儿女不一定有这个爱好；还有不少父母对落榜子女冷嘲热讽，酿成悲剧者不在少数。而在社会方面，政府录用干部、企业招聘人才，都把学历放在首位。人才上的互相攀比，使家长们“八仙过海，各显神通”，给教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）以无形的压力：升学率高的学校人满为患，各方人士拉关系、走后门，花上一年的“心血”，或几年的积蓄，送子女入重点中学。而一般学校为了生存，只能你追我赶，各校的竞争异常惨烈。政府的决策、家长的苛求、社会的狂热，不正是罪魁祸首吗？

当然，有的报道这样说，“几十年来，国家一直在提高教师的待遇，师道

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篇13：羊老师阅读理解答案

羊老师阅读理解答案

做阅读理解要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。《羊老师》阅读理解的答案是什么?

羊老师

赵倡文

①当我和骑友们骑行到一个小山村时，被眼前的一幕给惊呆了，只见一只小山羊倒立着，两条前腿在村口路边的沟里爬上爬下，吃着美味的青草。大家不约而同下了车，向小山羊围聚过去。我们的举动惊动了小山羊，它机警地跳上沟向村里倒立着跑去。

②我们推着自行车跟在小山羊的后面，没走多远小山羊就走进了一家大门敞开的农家院里，“咩咩”地叫了起来。伴随着叫声，一位白发老人走了出来，他是羊的主人无疑。我们赶忙问老人是怎么训练的，让小山羊练就了这样的绝活。

③老人一听连连摇头，说，这可不是他能训练成的，小山羊的倒立也是迫不得已。在老人的感叹声中，我们了解到，两个多月前，村里一辆马车从这只半岁多的小山羊身上轧了过去，老人心想，这回小山羊没命了，可当时小山羊还没断气，老人舍不得把它扔了。谁知两天后小山羊竟然缓过劲来，想挣扎着站起来，可两条后腿瘫痪了。老人很伤心，赶忙给小山羊喂青草，让老人更没想到的是，小山羊开始试着用两条前腿走路，开始是拖着两条后腿，再后来是慢慢倒立起来。老人说，小山羊刚开始倒立时是一步一跤，大约过了十几天，小山羊倒练就了这倒立神功，下沟上坡，再也不摔倒了。

④老人的.讲述震撼了骑友，大家纷纷与小山羊拍照留念。这时，一位骑友对老人说，他是属羊的，特别喜欢这只羊，他愿出500元买走这只小山羊，自己把它养起来。

⑤老人还是连连摇头，说，不行，不行，就是给1000块钱也不能卖，这只羊现在不仅是他们家的宝贝，而且村里的学校还把它聘请为老师，让它给学生们上课。

⑥我们一听更好奇了，老人解释说，自从小山羊顽强地学会用两条前腿倒立行走后，受教育最大的是他的小孙女。现在小孙女每天上学走时都要抱一抱小山羊，一放学回来，就给小山羊喂青草，喂罢青草就主动去写作业。这还不算，之前小孙女回家什么也不干，现在小手绢自己洗、床铺自己整理，一日三餐自己盛饭，比以前懂事多了。学校老师知道了这件事，说现在的孩子们太需要挫折教育的老师了，小山羊就是这样的老师。于是，每星期都要带着孩子们来看小山羊，然后组织大家写作文。现在小山羊已经是村里离不开的明星了。

⑦老人的一番话让我们这些骑友们无语，两条前腿倒立着行走的小山羊不仅是村里孩子们的老师，它分明也是我们的老师呀!它不是动画片中总能克服困难的喜羊羊，但它却克服两条后腿被轧瘫的不幸，顽强地活了下来;它不是杂技团的动物演员，却有着比动物杂技演员更拿手的绝活!从它的身上，我们真的知道了什么是生命的坚持与坚强，我们只要有小山羊的这种精神，生活中哪儿还会有克服不了的困难呢?

(选自《格言》第18期)

阅读题

1.读完全文，这只小羊有哪些特殊的地方?

2.本文第③段用了的记叙方式，交代了的过程。

3.这只小羊给老人的小孙女带来了哪些好的影响?

4.本文以“羊老师”为标题有哪些好处?你从这位“羊老师”这学到了什么?

答案：

1.(1)只有前面两条腿;(2)能用前面两条腿走路、吃草。

2.倒叙;小羊失去两条后腿并学会用两条前腿走路

3.主要有：给小羊喂草后主动去写作业、小手绢自己洗、床铺自己整理、一日三餐自己盛饭。

4.好处：标题新颖特别，能吸引读者。启示：勇于克服困难、顽强地活下来;生命的坚持与坚强等。

篇14：对老师多一些理解短篇散文

对老师多一些理解短篇散文

翻到微博头条，老师因为让学生罚站，被学生的派出所副所长父亲非法拘禁派出所。实在忍不住感叹，如今做老师太难。

教师和医生这两个职业在中国的历史上一直都是高尚和赞扬的代名词，却在21世纪的中国，地位变得日益尴尬。

突然想起小时候，老师会问我们长大后想做什么。我们想做科学家，想做医生，想做老师。如今问小孩子长大想做什么，回答大概最多的是想当明星。

近几年轰轰烈烈的医生回扣和医闹等丑闻让无数高考生对学医敬而远之，让医生形象一落千丈。人们开始对医院抱有十二分的不信任，医院对病人的处理也不再坚持救死扶伤的基本原则。彼此的不信任导致医患关系剑拔弩张，甚至连我这样的对医生崇拜的真爱粉每次去医院也需要担心会花不必要的.钱和被耽误治疗。

有一个高中时认识的朋友，一家人都是医生和老师。大学报考时选了临床医学，却在毕业之后死活不愿意进医院。她曾经跟我聊过，她说医生这个职业在她心目中，依然是一生中最有意义的工作，但是进医院却不是理想中的样子了，因为医院也是一个俗世。

从医生再说回教师。古人说教不严师之惰。古代秉承严师出高徒，当老师的一般都严谨和苛刻，打手板罚站不过是家常便饭，藤条鞭笞也是关爱的做法，学生对待老师需要尊敬和周全礼数，甚至王宫贵胄的子弟拜会大儒也是毕恭毕敬，杨时为了等老师起床，就在大雪的冬日三更在门外等待。几千年的历史上，一贯是这样的师徒传统。

如今家长和老师的关系却是前所未有的紊乱和糟糕。在明白如今很多老师缺失师德的情况下，还是不得不感叹一句，家长对老师的要求太高又太苛刻。

如今一个班几十个学生，甚至河南的学校有的班级接近一百个学生。每个学生都有不同的性格，不同的家庭环境。想让一个老师了解所有的学生简直是难如登天，想让一个老师教好所有的学生更是痴人说梦。一个信奉素质教育的老师，总不能管理好调皮的孩子；一个坚持严苛的老师，也不能让有趣的孩子满意。这本来就是一个无解的难题，却总能让一些过度关心孩子的家长揪住不放，小事化大，高举师德旗帜闹得沸沸扬扬。

再说体罚的问题。体罚的度实在微妙。有的家长觉得罚站是正常操作，哪个学生没有被罚站过，有的家长却觉得罚站是变相体罚，会给孩子造成伤害。这里又突然想起来曾经看过的一个微博头条，一个家长觉得老师把自己孩子英语默写二十分的成绩发在班级群里会让孩子自卑和产生心理疾病，而将老师告到校长处。只觉哭笑不得。就我而言，我认为老师在孩子的成长中是一直扮演着另一个家长的角色，他们对孩子的成长负责。一个孩子性格和心理的养成需要老师的努力，同样也需要家长的配合。面对一些心理仍不成熟的学生，需要强硬的态度才可能纠正他们的态度，而一味的放纵是一种伤害。

我小学曾经遇到过一个语文老师，她很凶脾气又大，会搜出我课桌里的言情小说撕掉然后打我手心，会检查写的错字再让我抄写无数遍，会一个学生轮一个学生的抽查语文课本的背诵，没有完成的将被罚站。如今想来并没有心理阴影，甚至感谢老师的负责任。

因为那个年龄的我们，对这个社会不懂，也没有概念意识，还学不会为自己负责。学生时代，是一个需要家长和老师共同为我们负责的时代，我们应该感谢和理解。

如果有一天所有的老师都不敢管学生，用一种事不关己高高挂起的态度去教导自己的每一届学生，那么会有多少的学生因为这样的学习状态而自我放弃，相当于一生被放弃。

家长对老师多一些理解，学生对老师多一些尊重，老师对学生多一些责任。让老师和家长的关系不再是势如水火，才是如今社会每个角色最需要做到的。

篇15：理解作文

大家也会有很多不理解的事情，破坏了友谊，最后又理解，重归和好。我就有一件事情让我们的友谊破碎又重合，友谊更深。

有一年夏天，老师正在选班干部，我最好的同学当上了班长，我心里充满了高兴与兴奋。一天，我们上第一节自习课，被记下名字的同学要被老师打一板。老师走了，我们的班长负责管记录和记下名字。我见最好的朋友走上讲台，我不以为然，知道朋友不会记我的名字，于是，开始和同桌讲话。让我惊讶的是，班长竟然向自己走了过来，让我不要讲话。我生气极了，心里默默地责怪，我们还是最好的朋友吗？为什么要提醒我？我决定要和他绝交，再也不理他了。更让人生气的是，他竟然偷偷记下了我的名字，害我被老师狠狠地骂了几声，我很是不喜欢他。

第二年春天，要换班干部了，我努力申请了一个班干部，当上了班长，这让我感到一股自豪感。有一回，我们上自习课，老师走了，我拿着粉笔准备记名字。过了一会儿，从讲台下面传来讲话的声音，原来是我以前最好的同学，在和同学讲话。我于心不忍，但我现在已经是班长了，我假装露出生气的样子，让他们别讲话了。可是他问我：“你是不是很不情愿？”我回答：“是的。”说完我突然理解，当时为什么他要说我。其实他以前和我现在一样，都于心不忍，我最后和他又成为了最最好的朋友。

其实，每一次的失去，都是为了下一次的得到，像我这一次一样，我们要试着理解别人，才能“欲穷千里，目更上一层楼”！

篇16：理解作文

现在有往往是父母和孩子之间derstanding联合国缺乏。父母经常抱怨他们的孩子的“不合理”的行为，而孩子们往往认为他们的父母太“老套”。然后，当一个孩子有一个问题，他经常去同情和他的亲密朋友的意见，让在黑暗中他的父母完全。

目前是有一些情况可能的原因。首先，两代人，都已经在不同时间，有身边的事情，有不同的好恶，因而几乎没有什么共同之处谈论。其次，家长和儿童，由于他们之间的误解的地位，甚至会感到不舒服坐面对面互相交谈。最后，随着现代生活节奏越来越快，无论是家长和孩子都太忙腾出足够的时间来交流思想，即使他们认为有必要进行沟通。因此，它们之间的差距越来越扩大。

为了弥补这个所谓的generationgap，在我看来，无论是家长和孩子都应该作出努力。孩子们应该尊重他们的前辈。老一辈的，另一方面，应该表现出年轻的慰问。至于分歧，双方应为每个世代其他津贴。如果他们采取实际互相交谈的第一步，它不会在一个更好的了解到来长久父母与子女之间。?

篇17：理解作文

理解是一种信任。这是一种容忍。它使我成为一个珍贵的友谊。

星期四晚上。我在回家的路上无精打采。我上周在作文比赛中宣布了我的成绩。我失去了名单。看到其他学生拿着鲜红的奖品，他们的`脸上充满了喜庆。突然间，好像是我的名字。回头看那是小青。她带着令人眼花缭乱的证书来找我。但我是个坚强的人，对我的眼睛深感伤害。然后，这颗善良的心把我的头转向了我最好的朋友的号召。然后小青在我面前挡住了我：你为什么不等我呢？你喊得越多，你就越跑。另一方面，我冷冰冰地回答：我不想等。听了我的话后，小青似乎意识到了把奖品藏在背后的东西，安慰我：事实上，这位作文评委真的没有眼光，甚至连我的作文都能赢。如果你想嘲笑我，请微笑。我应该走了。小青听了这番话，哭了起来，说：“你怎么能这么想？”我们是好朋友。当我听到这个消息时，我不赞成嗡嗡作响，当我看到它时，我哭了起来，跑到前面去了。我看见小青哭得那么伤心。想想我刚才做了多少事。我立刻后悔：明天一定要亲自向她道歉。所以第二天早上我就去上学了。

最后，她来了。我正要在她面前说话。她突然说，我昨天想安慰你，但我很抱歉。多好的朋友啊，显然我不向她道歉。突然，我感动地说，我应该说对不起。我不应该因为没有赢得奖金而把你当成空气泵而感到遗憾。我也错了。理解它有多重要。家庭和家庭需要了解学生之间需要了解的更多信息。

篇18：理解作文

手机电量一次次地提示，电量格由黄到红，再见的字样，跳着掠过屏幕。那个刚刚战火纷扬的激昂世界一瞬间归于平静，甚至连一点点硝烟都没留下。他突然觉得异常的空虚。

他狠狠地将手机砸在床上，动了动干涩的嘴唇，发现连发出声音都是困难的。他起身想去找些水来，但是双腿终于承不住针刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

抬起头，房间的门紧紧锁着，拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。这个房间像是在天地间开辟出一寸方圆，拒绝了窗外所有的美好。多像间囚房，不过，也是自己设的。他苦笑一声，喉咙里迸出几声断续的古怪笑声。就像他小的时候妈妈讲的童话故事中邪恶的巫婆。

小时候?他一直相信一段回忆便是一种色彩。每当他想起眉眼弯弯的童年，世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。

他踉踉跄跄地站了起来，打开上了锁的抽屉。里面静静躺着一张边角已经稍稍褪色的照片，边缘微微翘起了毛角，还晕染着几抹不知是谁的泪痕。就像那些褪了色的记忆一样，都被他妥妥帖帖地收拾好，尘封在那个谁也不会触及的角落。照片是用透明胶带粘在一起的。手法谈不上娴熟倒也还看得出那人颇为用心。那次，他和父母吵得很凶。他一气之下撕了这张仅存的合照。但谁也不知道，那张照片竟被他就着泪细细粘好。

照片上的他刚刚到妈妈的肩膀，爸爸笑得一脸慈祥，用手摸着他的头。他呢?那时还未完全褪去稚气，斯文干净的脸上透着青春与童年交接时特有的蓬勃与青涩。相机在那个瞬间将美好定格，用了不到三秒。他却花了三年多的时间去怀念那三秒。他常想，如果时间停在那里，原来的他一定不会离去。一种莫名的感觉涌上心头，好像有什么坚硬的东西在一点点溶化。他好像明白了什么，但这个念头却像一道光，转瞬即逝。

他把相框里的游戏宣传照取下来，随手丢在地上。但又没有勇气换上那张牵着他最痛地方的照片。抬了几次的手终于又放下，世界又归于最初的平静。

寂静中，传来一阵孩童嬉戏的声音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀梦想。梦想?他喃喃着，站起身来打开窗帘世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。都是春天了呀!前一秒，还是嘴角微扬;这一秒，泪却湿了眼眶。

他推开窗，窗外是另一片世界。

他好像终于下定决心似的，把相片小心放进相框。快步打开紧锁的门，大声喊道：爸，妈，给你们看个东西。

窗外，小草已悄然萌生出点点新绿，叩开了春的窗。一树明黄的迎春花迎着朝阳开得烂漫，宣示着新的开始……

篇19：理解作文

人们应相互理解，

理解别人，

是教育自己，

你才回得到别人的理解，

这个世界因别人而和平，

战争因没有理解而发生，

有了理解会换来和平，

应该：

理解万岁！

理解万岁

天黑、人多、路滑，巨响后，汽车撞在路旁，挂到了一个小孩，胳膊擦伤，在流血。孩子的母亲跑来，刚要张嘴说话，突然，一切都在这时静止了。时间伴随着脚步声，慢慢地。

人们崇拜的上帝缓缓走来，他皱皱眉头，开口说到：“又一起车祸。还好及时赶到。”上帝的大脑像一部放映机，快速倒带。停止后，再放映：一辆奥迪车撞到了一位小男孩，小男孩的母亲与司机吵得不可开交。司机要求小男孩的母亲让他先走，他要去赶飞机。可那位母亲怎么也不肯答应。不把小男孩送到医院，她不让司机走。最终，司机还是错过了那班飞机。

上帝怕还有类似的事发生，喃喃地说：“为什么人类不能换位思考，互相理解一下呢？”他从怀里取出一瓶清澈透明的液体，散发着那种让人闻后心情舒畅的味道。药瓶上写着“LJ”。

“理解有了，再需要一些理智”。说完，上帝又掏出一种金色的粉末，慢慢加入液体中，液体由透明变成金色。上帝的手一伸，一颗蓝色小药丸，躺在手心里，上帝把它放入瓶中，边摇边自言自语：“关爱快些溶化……”上帝将那些药水分成两份，让司机与小男孩的母亲喝下去。一声响指，一切恢复如初。作文

母亲张开口，说话：“哎呀！”司机连忙道歉：“对不起，我要急着去机场，所以就不小心撞到他了。”似乎药性发作了，母亲说：“那您快去机场，小心别耽误了飞机。”司机说：“算了，我还是送你们去医院吧！”母亲慌忙说：“我看他也只是擦伤，没什么大碍，你快走吧。”司机说：“那，谢谢你了。”司机开车离去，母亲领着小男孩去了医院。人群慢慢散开。唯有上帝驻留街头，回忆那一幕，闭幕后，留下一句话：“一切都可以变得美好，理解万岁！！！”

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篇20：理解作文

理解作文

理解

不知道怎样的，我总觉得三岁的幼儿心中只有母亲，六岁的小顽童总是想念母亲，而十四岁的少年却时时躲着母亲。这种感觉可不假呀。当我拥有了一些能与我一起哭笑的朋友时，我和我的朋友就形影不离了。可是，当母亲用希翼的目光看着我，并希望我陪她上街或散步时，不知怎么着，我总是找理由推托，老是想着：我都长大了，难道还能像小时侯一样吗？

小时侯，母亲常给我讲这个故事：一位母亲带着儿子上街，母亲走路的这边，儿子走那边，无论那位母亲怎样央求，儿子都不听，依然如故。为此，母亲在路上大哭一场。

这星期天，母亲又给我讲这个故事，并叫我随她上街去买东西，我以“忙”为借口推辞了。当时，我明明看见母亲眼里含着泪花，是一种渴望的眼神，我躲不开这目光。于是，我答应了。从母亲那兴奋的表情中，我看出，那像孩子得到了母亲的礼物一样。

在街上，我发觉母亲的话比平时多。哎，唠叨成性，没法，改不了！这倒也难怪的，我也有好久没有和母亲一同在街上走。母亲又提起了我的“往事”。我好不耐烦：“过去了的事还提它干嘛！”母亲又望着我，停住了说话。叹了一口气：“唉，对呀，都过去了。”我把目光投到别处，又逃避母亲的目光，心里有一点慌。于是，我不停地跟母亲说话，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

在回家的路上，我提着大包小包母亲给我买的东西，心里有种难以形容的感觉。我们都累了，大家都沉默着。忽然，母亲轻轻抚摸着我头，笑着说：“这丫头都比我高了，长大了呀……”我好久好久没感受到母亲的手所带来的温暖了。那天是她最幸福、满足和快乐的日子。

但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至怀疑自己是否长大了。

其实，世界上最好的东西莫过于母亲的爱。每个人在母亲的面前都是孩子。望着母亲那饱经沧桑的脸，泪水不禁夺眶而出。我真正品味到母亲不厌其烦地给我讲的那个故事的深层含义。

理解

表哥去当兵了。当全家人正为考上初中的我而欢呼庆祝时，承诺过带我去旅游的表哥丢下伤心的姨妈和姨父应征了。

我很不解，同时也有点讨厌表哥。他不是承诺过我只要我考上初中，他就带我去旅游吗？他看看白发苍苍、泪流满面、满脸不舍的父母不会心痛吗？他可以放着一本的大学不上而当兵吗？可是在车站上，表哥还是一脸刚毅地走了。走之前，他满怀歉意的抚摸着我的头，说：“你不了解，可是表哥一定要去的。表哥答应你，回来一定带你旅游，好不好？”毕竟是小孩心性，我被哄了哄就没事了。

初中上了政治课，我才渐渐理解了表哥。那节课的课题叫做“公民的权利和义务”。当中有一条是这样说的：年满十八周岁的公民要根据国家的需要来服兵役。书上还插入了一个故事。这个故事的原型太像我表哥了。我越看越气愤，眼前像是出现了姨父和姨妈两张泪痕交错的脸。老师这时候问了一个问题：“你们是赞成这个人丢下父母去服兵役呢还是在家里孝敬父母？”我回答道：“老师，我觉得他应该在家孝敬父母。”老师看了我一眼，说道：“你的眼光太狭隘，为祖国服兵役是一件光荣的事。舍小家保大家是一种难得可贵的精神，唇亡齿寒的道理你不懂吗？”我一时怔住了，无言以对。

我升初中的那一年是奥运年。当我窝在床上看到电视里的五星红旗慢慢升起时，我作为中国人的自豪感油然而生。看到那些精神饱满的中国军人时，我觉得表哥当初的选择真的很对。如果不是军队，奥运会怎么会举办顺利呢？那些国家元首怎么会如此相待呢？我暗暗下定决心，下次等表哥回来，我一定不会再苦着脸看他，请求他留下来了。

我在到姨父姨妈家玩时，发现表哥有一篇日志在他书桌抽屉的夹层里，上面写者：“从小我的理想是当兵，因为上了历史课，看到中国在列强的铁蹄下受尽凌辱，看着祖国签订一个又一个不平等条约，看着日本侵略者那丑恶的嘴脸，我在心里暗暗发誓，长大后一定要保家卫国。可是爸妈老了，让我犹豫，我很想在父母身边敬孝道，使他们安享晚年。理想与亲情让我徘徊……我最终还是选择了理想。”

我看完后百感交集，提笔写了一封信给表哥。告诉他我的整个心理变化过程以及对以前不懂事的羞愧。

我学会了理解，学会了换位思考，有时候，理解会获得最多的和谐。

理解

在我的人生里，已经跋涉了15个春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的脚印，投入我的眼帘，使我平静的脑海泛起一阵微波！

那时我还小，放学回到家里总是放下书包就粘着电视机不放，很多时爸爸就会忍不住在旁边唠叨起来：练一下琴！做下作业！复习下功课去别老是看着电视眼也不眨一下我心总是想：我的成绩还是不错的嘛，你小时候好没有我那么好呢！练什么琴，烦到死，等看完电视再说！

爸爸见我还是无动于踪，就往电视的开关使劲一按。这时正播着我最爱看的卡通片呢！我火了，连忙冲上去有把开关再按了一下，并同小手保护着开关的按纽。流着两行眼泪，鼻涕说：你根本不了解我！，还摆出一幅横眉冷对千夫指我架式！

大概是遗传和进化的原因吧，我的脾气比爸爸更倔。爸爸眼见我那倔强的脸，知道不可以制止我，什么也没说，回书房去了！不理解三个字，充盈了我的脑海。

我知道，父亲很爱我，我就像他们的小宠儿。记得，爸爸为了帮我找一本学习资料，走遍了广州的书店，结果却因为少买了一本被我骂是笨蛋，记得我考琴的升级试，爸爸怕我害怕，顶着太阳在教师外面晒了一个多钟头，被我说道无聊！

回想起，爸爸他又何曾不知道他的宝贝女儿最喜欢的是看电视，他又何曾不知道在那小时候的我，是多么爱玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解过爸爸呢？

他是为我的考试，为我的前途着想着。理解是相互的。

现在人长大了，特别是升上了初中，学习的压力也越来越大，每晚都是台灯伴随我至深夜，爸爸总是细心地提醒着我小心身体，节假日他总是忘不了带我出外游玩、散心，使我在紧张的学习中，得到了放松。

爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！

理解

我们在日常生活中需要被别人理解。

（一）在家里母女之间

我是一个处于青春季节的女孩，身上散发着青春的气息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空间，但是我的母亲却时刻关注着我的一举一动，侵犯了我的自由

我有我的小小日记本，那里藏着我的心声我的秘密，它时时刻刻都躺在我那有铁将军把守的抽屉里。但是有一天，我意外地发现我的抽屉被打开了。日记本也被别人看过了，我一时气极了，就去问妈妈：“妈，不知为啥我的抽屉被打开了。”可妈妈却若无其事的说：“是我打开的我也是关心你才这样做的。”我听了就如晴天霹雳，眼泪不觉掉了下来。妈妈啊！我知道你认为我是青少年，青少年需要关心，爱护，但你可想过，我们也需要尊重和理解啊！

（二）在教室师生之间

我是一个成绩不好的学生，但我勤奋努力，我奋发上进，我努力地为自己撑起一片属于我的蓝天，但我的行动没有得到理解。

一次生物考试中，因为平时我的成绩差，但这次我却考了98分“全班第二”，发回试卷后，我高兴极了，因为我终于为自己争了口气。下课后，老师把我叫到办公室，我满以为老师会表扬我的进步，但没想到他却对我说：“小A，你的成绩差，没关系，但你也不能作弊啊，这样不利于你啊！实事求是，别弄虚作假。”听完后，我就如被别人浇了一盆冷水，像从美好的人间掉进了恐怖的地狱，老师啊！差生也可以学好的，不是吗？我也可以进步的啊。老师，我也需要理解，我也需要尊重，请你理解一下我们差生吧！

（三）在教室师生之间

小小的宿舍是我们自由的天堂，但有时却是误会与不理解的盘地，一次，我因不小心弄湿了别人的裤子，在说了数声对不起后，还是落下了“故意弄湿”的罪名，朋友啊！你能理解我吗？你能尊重我吗？我也需要理解啊！正值风华时代的我们，有自己的想法，也有一颗需要别人尊重和理解的心，我们盼望尊重，我们渴望得到理解。

理解

我嗒嗒的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

题记

傍晚。烟雨蒙蒙。

江南小镇笼罩在一片静谧中，熟睡。忧思不已。

雨巷尽头，慢慢走来一匹白马，青年骑马踱在青石路上。“达、达、达”，敲响你心灵深处。梳妆台前的你，眉头深锁，迟疑地打开木窗，望向远处，远处那一抹笑意，原来那不是你熟悉的身影。黯然神伤。

我知道，你等了千年，等不到欣然归来的身影，你盼了千年，盼不回急促本来的足音。你痴痴的深情悠远了漫长的等待。

“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁”，你的心如小小的寂寞的城，没有东风温情的喃喃私语，没有柳絮婀娜的风姿卓越。你的心是小小的窗扉紧掩，听不到青石板上细碎的跫音，看不到春帏后烂漫的花团锦簇。

“我是南面的'神，裸着的臂用纱样的黑夜缠绕。于是，垂在腕上的星星是我的女奴。”你在冷清寂寞又悠长的岁月里，喃喃着空等。