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五年级一分钟的体验作文600字作文范文

时间：2025年07月10日

来源：Q棉花糖

编辑：本站小编

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以下是小编整理的五年级一分钟的体验作文600字作文范文，本文共19篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“Q棉花糖”提供。

篇1：一分钟的体验作文

一分钟有多快呢？听到这句话，肯定有很多人满不在乎地说：“不就是一分钟嘛，一分钟‘刷刷刷’地就过去了！”但是一次难忘的体验，让我彻底改变了对一分钟的看法。

一次，游泳教练将我们叫到跟前，让我们在水底憋一分钟。我听后，满不在乎地想：一分钟过的那么快，我肯定能憋完的！这时，教练喊了一声“开始”，我赶紧深吸一口气，闭上眼睛，钻进了水底下。才一会儿，我就认为一分钟到了，可教练还没喊停，我也只好继续呆在水里。突然，我感觉心口很闷，很想喘一口气，但我也只能将嘴里的气吐出去。我只感觉自己的心跳的越来越快，开始想：老师的表是不是坏掉了？怎么还没到！终于，我憋不住了，不顾一切地冲出水面。“呼呼......”我大口大口地喘着气，想：肯定两分钟了！可教练看了看表，面无表情地说：“才43秒！”“什么？”我抱怨道，“一分钟怎么那么慢？”

突然，我好像明白了什么：一分钟可以快可以慢，主要是看你怎么体验的，所以，我们要好好珍惜时间！

篇2：一分钟的体验作文

给你一个时钟，一分钟到底有多长？呃，当然是很短，1分钟等于六十秒吗？好！但是长是短还得用实验来证明！

我做了一次有趣的实验，那可谓“嘻嘻哈哈狂笑不止”。把自己当成“独脚鸡”，一只脚直立，不碰任何东西，看你能坚持多久？哦！你别想得那么简单！你还得边站边笑呢！我听着就发毛，还得笑？算了，我抱着试试看的心理，站了起来，笑了起来。唉，那简直是黄鼠狼的叫声！真像那个什么鬼哭狼嚎，狼尖虎叫，猫奸羊哭！手脚就不时地颤抖起来，来了一个趔趄，差点儿摔倒，惊出了一身冷汗。这一分钟怎么那么慢呀！我边笑边想。一分钟终于过去了，我长舒一口气，一屁股坐在地上。啊！我嗓子都笑哑了！这时我产生了一个疑问，为什么人在无所事事时觉得过得很慢呢？

我的大脑里又萌出了一个新的想法。既然人在无所事事时觉得时间很慢，那要不来一个“专心致志”？说做就做，我泡了一碗牛肉面，嗯，挺香的！口水就在我的嘴上像喷泉一样流了下来。事不宜迟，我调好时间就开始狼吞虎咽大吃特吃，一个劲地往嘴里塞。面还没吃到一半，时间就飞快地溜走了。怎么会这样呢？有好几个问号跳了出来，为什么专心致志做一件事就觉得一分钟过得很快？

从的口中我得到了答案。一分钟本质上虽然很短，但只有什么事也不干，虚度时间的人才觉得很慢。而那些认真做一件事的人才不会觉得时间很漫长。黑发不知勤学早，白首方悔迟，我们不应该忽略那“短短”的一分钟，应该充分使用每一分钟。

篇3：体验一分钟六年级作文

体验一分钟六年级作文

一分钟看起来很少，但只有要利用好这一分钟，你就会觉得这一分钟是必不可的。

“丁零零.....”清脆悦耳的上课铃声响了，同学们立刻停止了游戏，潮水一般涌进教室。姚老师也像往常一样衣着大方整洁，手里抱着厚厚的一摞作业本，几步跨上讲台，用洪亮的声音说：“同学们我现在给你们一分钟时间，你们自己安排，想干什么就干什么。”然后，大家就各忙各的了：有的`同学在世包里找出了语文书和资料书，练习本等上课所需要用的东西拿了出来;有的同学很迷茫不知道要干什么，坐的笔直双眼直瞪着黑板，一动不动，恰似一尊佛像;有的同学在和其他人说话，好想决定用这一分钟把没说完的话全都说完似的;有的同学在预习的新课文，那样上课时，理解会更好一些，有的在........

不一会儿，老师拍手示意，我们都停了下来，教室里鸦雀无声。老师叫了一位同学，问他：“你这一分钟干了些什么？”只听那位同学说：“我刚才把上课用的书本拿了出来，然后就在那玩了。”老师听了，紧皱眉头，语重心长地对我们说：“同学们，你们干了些什么呢？玩，说.......一分钟虽然看起来很少，但是你们只要利用好了，就会觉得这一分钟是必不可少的，我们学习上的成功也正是需要抓住这样一分钟。鲁迅先生曾说过：“人家说我是天才，那是不对的，我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上罢了。时间就是生命，无端的浪费时间就是谋财害命。你们想想刚才那一分钟，你们是否真正利用了呢？”是啊，把握好这一分钟了吗？

我们应该珍惜我们生命中的每一分钟，让它发挥出更大的作用，不让自己虚度年华！

篇4：一分钟的体验作文

一次，游泳教练将我们叫到跟前，让我们在水底憋一分钟。我听后，满不在乎地想：一分钟过的那么快，我肯定能憋完的！这时，教练喊了一声“开始”，我赶紧深吸一口气，闭上眼睛，钻进了水底下。才一会儿，我就认为一分钟到了，可教练还没喊停，我也只好继续呆在水里。突然，我感觉心口很闷，很想喘一口气，但我也只能将嘴里的气吐出去。我只感觉自己的心跳的越来越快，开始想：老师的表是不是坏掉了？怎么还没到！终于，我憋不住了，不顾一切地冲出水面。“呼呼……”我大口大口地喘着气，想：肯定两分钟了！可教练看了看表，面无表情地说：“才43秒！”“什么？”我抱怨道，“一分钟怎么那么慢？”

突然，我好像明白了什么：一分钟可以快可以慢，主要是看你怎么体验的，所以，我们要好好珍惜时间！

一分钟的体验作文2

在很多人看来一分钟只是一眨眼的事情。可是，今天特长班的老师让我们做了一个活动，那就是动作定格一分钟。

“叮铃铃”，上课铃声响了，老师神秘地走进教室，对我们说：“今天，我们要来玩一个游戏。”同学们一听到游戏这个词就一蹦三尺高。老师继续说：“这个游戏的名字叫动作定格一分钟。就是做一个高难度的动作，然后保持一分钟不动。”我们听后，就开始窃窃私语。讨论着做什么动作好。

只见老师拿起计时器，看了看时间，然后说了一声“开始”全班顿时热闹起来。有的做着飞鹰扑食的动作；有的金鸡独立；还有的双手撑在桌子上。刚开始许多同学都在轻蔑地说：“这也太简单了！”说着还不屑地瞟了别人一眼。我心里也暗暗地想：这也太简单了。

时间一分一秒地过去了，不一会儿，先前那些不屑一顾的同学都笑不出来了。因为已经腰酸腿痛了呀。我也“面如土色”地说：“这一分钟怎么和一个世纪一样长呀？”又过了一会儿，全班同学都是哭爹喊娘，没有一个轻松的。我也感到全身无力，连站的力气都没有了，可是我必须坚持到底。

终于，老师说：“好，时间到！”顿时，全班同学都仿佛放下了千斤重的石头，个个趴在桌子上，大口大口地呼气。有的同学甚至直接躺在了地上。

通过这个活动，让我明白了一分钟很漫长，我们不能忽略短短的一分钟。

篇5：一分钟的体验小学作文

一分钟的体验小学作文

一分钟？对于我们人类来说，只有几秒钟的事情。每个人几乎都认为这一分钟过的非常快。如果你是这样人为的话，那你就错了。其实一分钟也会让你觉得很慢。今天，老师跟我们玩了一个游戏：体验一分钟。

听了老师这句话后，我心里想：“一分钟，不是一会儿就到了吗？老师为什么要让我们体验一分钟呢？真是奇怪，老师今天是不是吃错药了？”

(1)跳绳一分钟：

我握好绳子，调整好姿势。老师喊：“开始”。我们就开始跳了。刚开始时，我精力充沛，因为我知道一分钟很快就回到了。可是，接下来发生的事情却出乎我的.意料。我跳到70多下的时候，时间居然还没有到，我自言自语：“是不是老师的表坏了？这时间怎么过的这么慢啊！”时间一秒一秒地过去了，直到我跳到116下时，老师才喊了：“停”。这时的我可是累的气喘吁吁、气喘如牛，而且还满头大汗。我抱怨说：“这一分钟怎么这么慢啊？”

(2)写字一分钟：

我拿好笔，只听老师喊开始，我们就开始写了。我写啊写，写得手都抽筋了，但还是不停地写。不一会儿，老师喊了停。老师让我们看看各自写了多少字。我用我那双已麻木的手数了数，只写了25个字。我们班上写字最快的蒋雅雅写了55个字，所以我们大家都叫她“快手蒋”。班上有的同学只写了一个字；有的连本子都还没拿上来；有的只写了题目；有的一个字都没有写：还有的写好题目正在思考内容该怎么写呢……

(3)读书一分钟：

接下来，进行的是读一分钟的书。班上好几位同学纷纷拿出他们的“快嘴”来读。开始了，教室里人声鼎沸，这时候的一分钟，似乎也过得很漫长。过了许久，老师才喊了停。老师教我们数数各自在这一分钟里一共读了多少字。我数完后才读了350个字，那些用“快嘴”读的同学也没有办法把一篇课文全部读完，也只读了600个字而已。

(4)自由活动一分钟：

开始自由活动了，我刚走到婷婷的座位上，和她聊了两句。却没想到，这一分钟就到了。然后，老师就叫我们回座位去坐着了。那时候，我心里特别地不满，想：“这一分钟为什么过的这么快啊，刚才那三次体验的一分钟为什么过的这么慢啊？为什么这次过的这么快呢？”

通过这次的事例，我明白了：一分钟的用处无处不在，关键是要看你懂不懂得利用这一分钟了！我也懂得——时间就是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅先生所说的这句名言的道理了。所以，我们一定要好好地珍惜时间哦！

篇6：体验五年级作文

体验五年级作文

暑假里，我去旅游了几天，欣赏了祖国的大好河山，观赏了美丽的自然风景。特别是学会了游泳，他们给我带来了极大的乐趣，我验到了幸福和美好然而让我难以忘怀体验最深刻的还是一次游泳。

一天下午，天气闷热，让人感到喘不过气来，我正在家里，开着空调写作业。忽然，“咚。咚。咚”有人敲门，原来是姨姨叫我去游泳，我高兴得一蹦三尺高。

我们一行四人，一会儿就来到了淇河，哇！好热闹啊！我们换上泳衣就下了水，顿时，闷热的感觉一消而散。我和表姐他们一会儿游泳，一会儿嬉闹，好是开心。

忽然，大风骤起天气变得阴沉沉的，乌云密布，刹时，倾盆大雨从天而降，并且还夹杂着冰雹。我们躲进水里，但头上的水像瓢泼似的，我们用手遮住头，冰雹打在手上也感到非常疼痛。刚开始我一直低着头，可后来我想看一下这一壮观，向前一看，哇！白茫茫一片，水天相接，雨水像瀑布一样，真是“飞流直下三千尺”。后来，雨渐渐小了，我们上了岸，可衣服还是水淋淋的`，大家都像落汤鸡似的，走过泥泞的小道，躺着没过小腿深的水顶着风哆嗦着回到了家里。奶奶看到我的这幅狼狈相心疼说：“快洗个热水澡吧！”待我冲完澡穿上衣裙，赶到时那么的温暖和舒适。

这天让我第一次看到大自然的奇迹景观，体验到面对困难的滋味。让我想到了汶川大地震的人们，解放军抗震救灾的故事……

篇7：体验五年级作文

20xx年8月26日，我光荣地成为了行知中学的一员。初到行知，感受非同一般，教学楼在树木掩映中时隐时现，阳光透过树影洒下斑驳的光点；湖边的柳树在轻风中摆动，水面也荡起一层层涟漪，这哪里是学校，分明是个桃源。

后面几天的入学教育才让我真正感受到，这里确实是学习的地方。短短的几天，队列训练、小组合作、住校生条例、室内操学习、德育教育常规、急救知识、内务整理、特色社团……内容丰富，学校通过各种课程和实践，培养我们的学习习惯和生活习惯。

烈日下的坚持

队列训练时，我们站在烈日之下，汗水如小溪一般从额头上流下来，但我们必须用坚定的意志保持一动不动，训练良好的站姿。同学们个个昂首挺胸，如同一棵棵小树一样，谁也没有放弃，都在咬牙坚持着。虽然很热很累，但是挺拔的身姿和老师的夸赞告诉我，一切都值得。

高效的学习保障

小组合作制度真的是一种新奇的体验，我从来不知道原来课堂学习还可以这样既热火朝天又秩序井然。课堂学习时，老师让我们以竖排为一组，先自己自学然后再以小组为单位进行讨论。每一竖排交错集中，聚集在组长身边，在组长的带领下展开讨论，讨论结束时小组以掌声示意。“啪啪--啪啪啪，啪啪--啪啪啪”，听到这整齐的拍掌声，感觉特别的舒适和骄傲。这样的课堂学习形式我相信一定能在以后的学习中使我的收获多多。

好习惯益终身

第一次住校，既有期待又有些忐忑。期待不一样的集体生活，担心自己整理不好寝室，和室友相处会不愉快，但是晚上的内务整理评比让我这些顾虑通通打消了。在老师和家长的指导下，我和室友们一边聊天一边认真的进行彻底的卫生打扫和整理。这个过程中我学会了很多集体生活技能，比如叠被子、洗衣服，整理书柜等等，这些看似很普通平常的小事在学校的严格要求下，我们也不再随意对待，而是学会了怎样做得更好。老师告诉我们，这些习惯要一直坚持，好的习惯一定会受益终身。

进入中学发现和小学真的很不一样了，要学习的东西更多了，繁杂而辛苦，但是收获也多了，我相信在行知中学度过的三年我会日渐完善，成为一个全面发展、积极向上的人。吃得苦中苦，方为人上人，只要我们吃得了学习的苦，才能在日后成为最好的自己。

篇8：体验五年级作文

上个星期终于轮到我们班值周了，一直被别人管来管去，现在我们也可以管别人了，全班同学都有一种扬眉吐气的感觉。“不要疯跑！几年级几班的？”哈哈！管人的感觉真爽啊！

可是，就在今天，这种扬眉吐气被一种气愤代替了。

中午，我和熹熹本来计划吃完饭好好玩一会儿的，结果呢，我们俩发现了一个人：她比我高出半头，应该是高年级得同学吧，她坐在食堂门口两边的瓷砖上滑来滑去，一脸享受的样子，看来，她是把这儿当成滑滑梯了！

“同学，不能在这里滑！几年级几班的？”我问她。她呢，仿佛没有听见似的，继续优哉游哉地滑着，一幅目中无人的样子！哼，我这么个大活人站她面前，她居然视如无睹，太让人生气了，我不会让她得逞的。于是我又追问道：“这里不是滑滑梯，你为什么在这里滑？几年级几班的？快说！”她一脸满不在乎地说：“因为好玩呀，我玩我的，关你什么事！”“呀，你怎么这样，比我年级高了不起呀！”我心里对她吐槽道。

“你快说！再不说，我就直接给你们班扣分了！我数三声，一！二……”“好好好，说就说，六（3）班的。”“真的假的？六年级的‘前辈’哟，你不会骗我吧？”我半信半疑地问到。“我是你‘前辈’？那么你年级比我低了？”“对呀。嗯？你别给我转移话题！几年级几班的？快说！”她不再理我了，转身就跑。我也跟着她跑了起来。

她从一楼跑到三楼，又从三楼跑到二楼，接着又从二楼跑上四楼，然后又从四楼跑回三楼，最后又从三楼跑到四楼。“好呀，你要人命呀！你说你跑了几层楼了？”我气喘吁吁地说，“你不是说你是六（3）班的吗？走进去啊！”

她看看我，又看看六（3）班的教室，一步步挪了进去。就在这时，一个大哥哥从教室里走出来说：“嘿！你怎么搞的，乱窜班干嘛？四班的。”我趁机问大哥哥：“她是六（4）班的吗？”“对。”大哥哥肯定地说。“谢谢，谢谢，我会给你们班加一分的，做好人好事！”说完，我就匆匆地走了。

唉，值周同学也不容易呀！

篇9：体验五年级作文

忽然，大风骤起天气变得阴沉沉的，乌云密布，刹时，倾盆大雨从天而降，并且还夹杂着冰雹。我们躲进水里，但头上的水像瓢泼似的，我们用手遮住头，冰雹打在手上也感到非常疼痛。刚开始我一直低着头，可后来我想看一下这一壮观，向前一看，哇！白茫茫一片，水天相接，雨水像瀑布一样，真是“飞流直下三千尺”。后来，雨渐渐小了，我们上了岸，可衣服还是水淋淋的，大家都像落汤鸡似的，走过泥泞的小道，躺着没过小腿深的水顶着风哆嗦着回到了家里。奶奶看到我的这幅狼狈相心疼说：“快洗个热水澡吧！”待我冲完澡穿上衣裙，赶到时那么的温暖和舒适。

这天让我第一次看到大自然的奇迹景观，体验到面对困难的滋味。让我想到了汶川大地震的人们，解放军抗震救灾的故事……

篇10：体验作文600字

爱一个人有时不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。

――题记

家中有三个孩子，成了我不一样家庭中的最大亮点，一个普通的家庭成员，给了我不一样的爱。

那年我4岁，她7岁，她很爱我。因为我的幼小，母亲的偏爱，在生活中我与她是不怎么出众的，但每每在十分明显的偏心“环节”我总会把我的脾气爆发出来，起先管用一点，到后来得到的却是妈妈的不理睬，严重时甚至是斥责，她看到后总会拉起我的手到卧室去给我擦眼泪，然后说：咱们不理他们，你还有我呢！然后就像一个大人一样喂我吃饭。我做错了事，她只是出面承担；我受了委屈，她也总是安慰我；她出去玩，也总是把我带上。

她的爱，有时像温柔妈妈。

后来我11岁，她14岁，我长大了，她更爱我。在小升初的时候，由于我的不认真或是说敷衍了事，第一次的考试成绩下来了，老师单独找了父母谈话，回家后，他们不停的斥责我，这时她发话了：你们老是找不带问题的根本，说了她也不知道怎么改，还不如不说！把门关上后，她开始语重心长的告诉我，小升初怎么应付，做一些什么样的题，告诉我很多道理：考上好班是以后的基奠等。在我无助的时候帮助我，也会在我快要“昏睡”过去时，骂醒我。

她的爱，有时像严厉学者。

现在我14岁，她17岁，我们成了世上最好的闺蜜。我们经常分享一些东西，她喜欢听的歌几乎我都爱听，我喜欢吃的东西也会给她买一份，我们会互相倾诉，还有那个我永远都不会忘记的晚上…那天她和妈妈吵架了，因为弟弟的虚荣和妈妈的偏心。她是哭着回卧室的，晚上她给我讲了她藏得很深的心里话：父母经常不理解她总是打骂她，她又是把自己情感埋在心里的人，那天晚上我第一次深刻的了解她，我们都哭了，她哭的很凶，我不停的安慰她。

她的爱。有时像可爱小孩。

她是我的姐姐，给了我不一样的爱。我也很爱她，就像她爱我一样。

篇11：体验作文600字

大一时认识的前女友，当时都年轻，偶然间认识后迅速坠入爱河。我每天打电话逗她开心，周末去找她玩。

当时我的条件获得了前女友闺蜜的一致认可（其实家庭只是普通，学校也只是个不知名211），被调侃为名校富家子（只是她们条件太差而已）。

然而，种种原因，我们常为一些琐事争吵。她爱慕校篮球队的队长，我醋意浓浓。终于某日，因为我打翻了女友的奶茶，我们分手了。

后来，我努力考上了浙大的研，父亲的职务也有所提高。

而前女友大专毕业后在理发店打工，而贫困的家境使她的生活倍加艰难。她如愿和篮球队的队长恋爱结婚，丈夫在工厂当工人，月入不足3000。

“让前任后悔”是怎样一种体验？

读研期间她乳腺纤维瘤找我看病，我给她介绍了一位不错的医生，于是又恢复了联系。

我曾以为，她一定会为当年和我分手的决定后悔万分。因为我不会让我的妻子住廉租房，不会让我的妻子挺着大肚子骑着自行车在下雪天去工作只为一份2k的月薪。我不不酗酒。我自豪地认为，我一个月收入是她丈夫的3倍，我的学历比她丈夫高几个档次，我的前程比她丈夫远大的多，我的父亲一句话可以解决她们发愁数年的难题。

她该后悔的。

然而并非如此。她离开我只是因为我们不合适。生活经历的不同导致生活理念的不同，正如她所言：“我们注定是不合适的。”

她的.丈夫对她呵护备至，正筹划生第二个孩子。每当我看见她在微信上和家人开心地合影时，我明白，其实分手都是有原因的，并不该为此后悔。如果勉强继续，才该后悔。

每个人都不该为前任后悔，每个人也不会为前任后悔。

最多只是为不如意的现今发个慨叹，或是怀念一下当年的青涩与纯真罢了。

篇12：体验作文600字

体验作文600字

体验

604班徐姚佳

星期六下午，我和周妙迪，郭韵怡，杨一星去市政府广场体验了一回卖报纸。

我们首先去“进货”。在跟报亭老板讨价还价下，老板终于以每份4毛5分卖给了我们，我们一口气就买了20份。为了更好地卖，我们分成了两组：我、郭韵怡一组，周妙迪、杨一星一组。我们销售的战略：见人就拉。

我先向一个坐在椅子上的阿姨。我使劲想让自己的面部表情友善一点，然后用超级温柔的.声音说：“阿姨，请问你要买份报纸吗。”谁知，那个阿姨看都有不看我一眼，就把我像赶小鸟一样赶走了。唉，气死我也！

接着，我和郭韵怡来到一个中年男子的面前，那人戴着一幅眼镜，鼻子高高的，看上去，是个斯文人。郭韵怡上前说：“叔叔，请问你要买份报纸吗？”没想到，那叔叔一买就买了两份！我和郭韵怡高兴得跳了起来，手里紧紧着那一元，这毕竟是我们赚到第一笔钱。

有了好的开端，大家都敢放着胆子了。就连平常有点胆小的杨一星，在这一刻，也变得“英雄豪迈”起来。

这时，我们看到了一个带着孩子的阿姨。我上前问道：“阿姨，请问你要买份报纸吗？”那阿姨点了点头，从袋子里掏出了一个5硬币，还说：“钱给你们，报纸我不要了！”这分明是在施舍嘛，当我信乞丐啊！郭韵怡上前说道：“阿姨你报纸不要了，这钱我们也不能收，就把报纸递了上去，那阿姨只得收下了。

当我回家时，我已经累得膘酸背痛了，好像全身都散了架了一样，不过，我还是挺受益匪浅的，我知道了要珍惜每一分钱，因为它们都是父母辛苦劳动换来的。

这一天，我过得很充实，因为我得到了意想不到收获！

篇13：体验作文600字

在中国湖南有一个男孩，名叫洪战辉。洪战辉哥哥出生贫寒，生活在困穷的环境中。他体验了我们所感觉不到的困难，他的体验给他的人生添加了一笔丰厚的财富。今年暑假，我也找到了这样一笔“财富”。

妈妈总是说我在家里是娇生惯养，不知穷人的生活是多么的苦、多么的不堪。我却总是叫嚷着：“有什么苦，什么不堪的！他们不照样吃饭，做事嘛！”妈妈总是摇着头说：“只有亲身体验，才会明白，才会懂得的！” 亲身体验？是这样吗？我不懂。

今年暑假，我和一个远房亲戚调换了一下位置，我亲身体验了一下什么是穷苦的生活。他们家正是地地道道的农民，在他们那儿一眼望去，除了山还是山，除了田还是田，真是糟糕透了。我刚去那儿，干燥的天气让我不适应。他们那儿的水极少，两三天连都洗不了一个澡。

第一天，我早上刚起床，他们便叫我吃饭。我瞅了一眼，呀！吃的是什么呀？黑糊糊的，看起来都吃不下。想起自家的牛奶、鸡蛋、蛋糕……我不由吞了一口唾液。可这儿没有啊！唉！算了吧！早饭过后，我又跟他们去挑水。刚开始，我还兴致勃勃的，对周围一切东西都好奇。可没过一会儿，兴趣就降下去了。走了好久都还没到，怎么挑担水还这么麻烦？我埋怨着，挑着水回来，中午便来临了。我肚子饿极了。看一看有啥好吃的？除了几根青菜，就再没有别的菜了。没办法，勉为其难的吃点吧。下午是农耕，我跟着他们来到田里，割着没有几粒谷的稻子，咋这么难割呢？呀！太阳真烈，把我手臂上的皮都晒脱了。只一天我就有些受不住了。

从次一次农村生活体验中，我知道了什么叫生活的困难，我知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句中真正的含义。我想对妈妈说：请原谅我以前的任性和不知。

一次体验，让我成长了很多；一次体验，让我懂得了更多；一次体验，让我拥有着一笔宝贵的的财富。

篇14：体验作文600字

成长的黄金时代――青春，悄然而至，带来了一系列生理和心理上的变化。在体验青春中，我有喜、有悲、有笑、有泪……

体验青春即体验随性，体验自由自在，当机立断，说走就走。前不久，我正按部就班地作着一道关于老师的阅读题，忽然陪伴我小学六年的李老师的形象从脑海中一闪而过，微笑的脸庞、妙趣横生的讲课、怒目圆睁的.呵斥、依依不舍的分别……想着想着，我发现自己已是泪流满面。强烈的想念充斥着我的大脑，我将笔一转，“啪”的一声排在桌上，将凳子向后一推，三步并作两步奔向衣柜，随便扯了一件外套，开门飞驰而去，心中没有丝毫杂念，犹如开弓之箭……我同老师聊了一个下午，受到了一些启发，得到了一些启示，收获颇丰。回家后，我承担了随性带来的后果――奋战到深夜写作业。体验随性，让我有收获、有满足，有教训。

体验青春即体验活力，体验精力充沛，阳光开朗，积极向上。篮球场上，我充满活力，加速运球突破，左脚站停，右脚先虚晃一下一个灵巧转身接干拔跳投，篮球应声入网，接着我瞬间转身飞奔着防守……课堂上，针对老师的提问，我像一个演说家一样侃侃而谈，大方地亮明我的观点，赢得老师同学赞许的目光和热烈的掌声。家中，我更是上蹿下跳，做饭、修家电、换灯泡……没有我不参与的，虽然有时会把事情弄砸，但我依旧很开心。体验活力，让我热情、大方、开朗。

体验青春即体验烦恼，体验青春变化中带来的迷茫。清晨，穿上衣服直奔厕所，照照镜子看看脸上的“违章建筑”搬走没有；少吃多运动但是身体又胖了；学习时间越来越长，但作业还是越来越多，休息时间越来越少；学习上暗暗较劲比拼赶超，但依然没有超过预定目标；拼命学习却不知道未来在何方……生活一片迷茫。同样，考试的压力，父母的唠叨时刻困扰着我，让我心烦意乱。在这其中，我学着释然，不断寻找问题的答案，微笑着面对烦恼。体验烦恼，让我坚韧、包容、成熟。

多姿多彩的青春需要我们去体验，去感悟，去奋斗、去成长。

篇15：体验作文600字

今年的暑假已经过了一半，我的假期生活在写作业、练琴、和小伙伴玩耍中一天天平静地过去，真没什么特别的。不过，就在昨天，终于发生了一件非常特别的事情。

昨天我收拾屋子的时候，找出了好多得毛绒玩具，有的'是爸爸妈妈买给我的，有些是小朋友送的。我不由自主地想起了报纸上关于小朋友在假期练摊的报道。和妈妈商量后，我决定也去摆一次摊，把这些毛绒玩具卖掉。

吃过晚饭，我和爸爸妈妈简单地收拾了一下，带上报纸、手电筒和玩具来到了广场。广场上已经有很多人了，摆摊的都集中在广场的南面。我和妈妈选了一处，拿出报纸铺在地上，把玩具摆好。看着别的摊上的各种带灯的、会响音乐的玩具，我这几个玩具好像一点也没有吸引力。我记得报纸上写过:一定要热情一招待顾客，顾客才会愿意买东西。于是，我认真地观察着来往的行人。一个四、五岁的小女孩向我走过不来，我连忙招呼她:“小朋友，过来看一下吧!看有没有喜欢的。”小女孩蹲下看一了会，站起来走了。好失望呀!又过了一会，一位阿姨抱着女儿走了过了，拿起一个玩具逗女儿玩。我又卖力地推销起来“这是皮卡丘，这是小猴子，这种的都是五元一个，这个青蛙要贵一些。”阿姨笑眯眯地拿了两个玩具让女儿挑，最后选了一个小猴子。这可是我第一次挣到钱，虽然不多，但让我信心大增。天渐渐黑了下来，我急忙把手电筒打开，用手电筒的光照着我的玩具。后来，又卖出了两个玩具，一共挣了十二元钱。

在回家的路中，我想:今天的收获可真不小啊!我明白了做什么事都很不容易，看似很简单的事情，要想做好就要付出努力，要有耐心，多观察，多与人沟通，才能把事情做好。

篇16：体验作文600字

邓老师笑盈盈地走进教室说：“我们今天来做一个游戏。”同学们高兴得跳起来。

接着老师在黑板上写下了“角色体验”几个字，又借了两个同学的外套。大家莫名其妙地看着老师，不知老师葫芦里卖的什么药。“今天我们来体验一下独臂人是怎样穿衣服、脱衣服的。”唰，唰！一个个小手举起来了，老师选了两名男同学。教室里静极了，大家迫不及待地等待着游戏的开始。

比赛开始了。只见一名同学用右手飞快地拿起衣服，三下五除二就套好了右臂。穿左边可就困难了，因为那只手臂不允许动，怎么也穿不上，急得脸都红了。不知谁提醒了一句：“先穿左边。”他立即改变了方法，终于套上了。我们也稍稍舒了一口气。最难的要数拉拉链了，教室里的气氛更加紧张了。两人怎么也装不上拉链，急得如热锅上的蚂蚁团团转，一位同学情不自禁地要用另一只手帮忙，被老师制止了。同学们也不停地为他们出谋划策。“用嘴，用嘴！”“抵住桌子！”另一位同学已用嘴咬住拉链左边，右手拿住拉链另一边凑上去，一次，不行，两次，费了九牛二虎之力终于搭上了。刺──“拉上了！”同学们欢呼起来。脱下来，也一帆风顺，啊，他取得了胜利！

同学们都很激动，纷纷脱下外套，试起来。有的低着头，用嘴咬住衣角；有的头套在衣服里怎么也出不来；有的不紧不慢，还算顺利……

游戏结束了，没想到，对我们来说轻而易举的事，对残疾人来说却那么难哪，更何况他们还要吃饭、写字、上班等，今天我们是真正体会到了。我们还有什么理由不珍惜现在，不多关心他们呢？

篇17：体验作文600字

五年级下学期，我们全班同学参加了五天的军训。就在军训的第三天，教官带我们来到一个实验室，一位老师教我们制作叶脉书签。

老师从抽屉里拿出了一片叶子——它不同于其他叶子，叶片呈透明状，可以清晰地看见叶脉和叶柄，五颜六色，被一层透明的塑料薄膜包裹着，还系着一条琉璃色的彩绳，十分精美，同学们感到非常惊奇。

这可让我迷惑了：奇怪，这是叶子吗?除形状外，与普通的叶子截然不同，怎么会这样?是化学原理导致的?那是什么原理?又该怎么做呢?我百思不得其解，一大堆问题鱼贯而出。

老师发话了：“这叫做叶脉书签，外观奇妙优美，但制作起来并不难。请大家跟我做。首先是选叶，最好挑选榕树或白玉兰等叶片大，叶柄粗的叶子，接着放进沸水里煮三十分钟左右，将其取出，然后用清水轻轻冲洗干净，用小牙刷把叶片上绿色的叶肉刷干净，注意一定要轻轻地刷，否则会把叶片刷坏。刷干净叶肉，剩下的就是透明的叶脉了;然后是上色，把透明的叶子放在盘子里，选择颜料，用试管轻轻把颜料滴在叶子上，再用吸水纸吸去多余的颜料，再把叶子放在烘干机里烘干八至九分钟左右，颜料就干了;最后是为弱不禁风的叶子裹上一层保护膜，把叶子夹在塑料薄膜里，放进机器里压紧，压实，在上面再打上一个孔，系上一条彩绳，叶脉书签就做好了。”

我照着老师的做法，按部就班地做起来。选叶时精挑细选，刷叶子时小心翼翼，上色时苦思冥想，怎样搭配才好看......我做每一步都认认真真、仔仔细细。半个多小时后，终于大功告成!我看着手中那片晶莹剔透的叶片，开心极了。

篇18：体验作文600字

你知道我国第一副春联出自谁的手笔吗？让我来告诉你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，写的是“新年纳余庆，嘉节号长春”。

今天，我一走进教室，面前的场景令我大吃一惊。咦？这节课明明是作文课，为什么桌上摆着文房四宝，同学们要在宣纸上写字？不问不知道，一问吓一跳，原来，这节是书法体验课。体验完了书法，我们再写作文。

不一会儿，书法老师走了过来，他教我们怎么写毛笔字。只见他轻轻地用笔浸满了墨水，在红色的纸上留下了一个苍劲有力的.字“欢”。他的手好似一条银蛇，在纸上掠过，很快，就留下了横批：欢度春节。

他再次沾了些墨，屏气凝神，站稳脚跟。这时，老师手里的笔突然加快了速度，瞬间他仿佛一位刚柔并济的打太极的老者，动静结合又从容不迫……不一会儿，老师已行云流水般地写完了上联与下联。同学们惊讶得嘴巴张得老大，仿佛能塞下一个鸡蛋。

轮到我们亲自上阵了，我让笔喝足了墨汁，在纸上留下了一个大大的字“欢”，虽然不如老师写得有气势，但我个人觉得还不错。很快我写完了上联，正当我自我满意之时。咦？这里怎么多了一个格？我百思不得其解，于是向老师请教。

老师一看，就乐了。“你少写了个‘里’字！”真的吗？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一个字，我赶紧另拿了一张红纸，见其它同学正在纸上挥洒自如，我也加快了书写的速度。但一写快，我的字就有些看不清了，真像大人们口中的“鬼画符”，龙飞凤舞，我便尝试放慢了速度，终于，顺利完成了对联。这节书法体验课还真是有意思！

经过这次书法体验课，我不仅了解到我国的古代文化遗产：写对联，也明白了一个人做事要沉稳，冷静，就像练毛笔字一样，气定神闲，方成大事。

篇19：体验作文600字

这周，在期中考试来临之际，我们来到了芙蓉区素质教育基地度过了短短两天半的体验课程。在那里，我们一同欢笑，一同感动，一同训练；在那里，我们留下了太多美好的记忆……

第一天上午，我们站了军姿、立正、稍息、向右看齐……下午，我们学习了人民空防的三种警铃。晚上，我们又看了励志电影，可惜我只看了后半段，前面我被叫去写“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午，我们都在上着有趣的“体验式课程”：组小队、组中队、领袖风采、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在这一个个好玩的活动中，跳大绳给我留下了很深的印象。

第二天下午，我已成为一小队三中队的学员了，在范教练的带领下，我们中队来到了小操坪，跟其它三队比赛跳绳。跳大绳也就是跳长绳，我被别人拉上当了甩绳员。在开始之前，每中队都有三十分钟练习时间，开始练习就开始计时，直到中队所有人都跳过了之后计时停止。包括练习时间，我们队共用了一个半小时。范教练对我们没什么要求，只有一条就是不责怪别人。我们中队共二十八人，大概有六七个不会跳，在我们会跳的学员的鼓励下，有些不会跳的学会了跳绳。我们中队从连跳十三个到十六个，再到二十个，二十四个……有些不会跳的男生跳过去了，我们都热烈鼓掌，并且大喊着“奇迹哥”。最终，我们把所有不会跳的都教会了，我们三中队二十八个人全都跳过去了，取得了第一名！一个半小时过去了，我们是唯一一队全队跳过去的！老师给我们中队的每个学员都系上了代表团结的蓝丝带，蓝丝带在我们的手腕上飘扬着。

这次跳大绳活动，我们互相信任着对方，经历千辛万苦取得了胜利，我们知道了什么是团队，什么是责任，什么是合作，我们取得了胜利！

在素质教育基地里，伙食没有家里好，条件没有家里棒，要求比家里严，自由活动的时间比家里少……虽然条件艰苦，但是，在这两天半的体验中，我们学到了很多：信任、责任、团结、承担……这些东西，我们一生受益。作文