这次小编在这里给大家整理了第一次上公开课作文，本文共20篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“jennyyu”提供。
篇1：第一次上公开课作文
期一，我们正在教室上英语课。忽然，数学老师张老师走了进来，把我和其他3个同学叫了出去。我们各自拿着数学书，张老师把我们叫出来干什么？罚站么？我疑惑地想。一打听，哦！原来是要带我们去其他学校上公开课。
“什么是公开课呢？”我纳闷儿。正当我埋头想的时候，听见有一阵脚步声从耳边穿过。我猛一抬头，只见二。二班也来了好多的同学，他们好高兴啊！“他们也来上公开课啊！”我嘴里嘟囔着。不一会儿，张老师把我们带到了阶梯教室门口。阶梯教室可大啦！它是一个很宽大的房屋，有一阶阶的台阶，有高高的墙壁，房间里面有一排排桌椅，还有一个电脑连接的大屏幕，漂亮极了。这时，张老师严肃地对我们说：“同学们，你们都是二年级上课认真听讲的好孩子，今天，你们代表年级、学校和郑州市，去另一个学校上一节公开课。所以，同学们去那里时要注意讲文明、懂礼貌……”接着，老师让我们算了几道数学题。
算完题，我见有一个大箱子在我的后面。那里面是什么东西呀？忽然，老师把箱子里的东西拿出来。我仔细一看，原来是一箱面包。老师给我们每人分一个，我吃得津津有味，真好吃！吃完面包，去另一个学校的车也到了。我上车和我的好朋友陈静怡坐在了一个座位上。车开动了，陈静怡一路上就给我讲鬼故事，我一边听，一边向车窗外看。不知不觉已经过去了很长时间，可那个学校很远，只能等待了。过了一会儿，那个学校到了，我们下了车。“哇！好大的学校啊！”我赞叹道。我们坐在地上休息了一会儿，这时，老师领着我们走进了一个很大很大的教室，里面坐着好几百个老师。我们的学习桌就是这里学生用的桌子，很好看。
我们学校的一个老师开始给我们上课。老师喊：“上课！”我们起立，齐喊：“老师好――”。这一节课上的是《回收废电池》。老师让我们算了几道口算题，再回答了一些应用题。我上课认真听讲，发言积极，答对了好几道题。
下课了，我们又乘车返回学校。我的心情好极了，一直回想我上课认真听讲的情景，能够代表学校参加公开课，我是多么自豪啊！
篇2：第一次上公开课日记200字
第一次上公开课日记200字
小学生日记：第一次上公开课
xx月xx日 星期五 多云
星期五，明老师组织我们到电教室上了一堂别开生面的公开课——口语交际课，主要内容是教我们如何打好电话。上课开始了，给我们上课的.朱老师让我们积极上台表演打电话，我马上举起了手，我第一个被老师叫上台表演。开始我还有一点紧张，但看到朱老师鼓励的眼光，我便不紧张了。我不慌不忙地表演着，像平常给妈妈打电话一样，话说得非常流利。表演结束后得到了老师的表扬。接下来又有不少同学上台表演了。
开始点评了，平常都是老师点评的，可今天居然是同学们点评。同学们争先恐后地说着自己的观点，教室里的气氛活跃极了。由于我的点评比较具体、到位，老师评我为优秀点评员，我心里像喝了蜂蜜一样甜。
篇3：上公开课的作文
翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，将初生嫩芽化作果实累累，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节里，一节公开课是再好不过的调味剂了。
尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。
在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗……
谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的'地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。
篇4：上公开课的作文
今天上午，一位叫朱老师的人特地来为我们五（2）班上课，把我们领到礼堂时，对我们说：“有特别多的老师来听课。”所以，叫我们要听话，读文章时要自然，被紧张……
说实话，朱老师说的话我们的蔡老师也说过，而且是再三叮嘱，可见老师对我们的关心，看来这堂课很重要，我也不由得紧张。
来到礼堂里，顿时感觉这里真大，像个小宫殿，礼堂里坐满了老师，我还是第一次见那么多老师来听课，因而更加紧张。
“上课！”随着老师的一声，我们也起立说：“老师好！”老师先让我们看大屏幕，屏幕上出现了一位坐着轮椅的年轻火炬手正骄傲地举着火炬，可下面的一幕让我们为她担心，原来，屏幕换了一幕，是不法分子来抢火炬，金晶却用她自己的身躯去保护奥运火炬！这使大家十分惊谔，也十分感动。
老师还问我们金晶说了什么，我也回答了。还让我们讲了一件感动和感恩的事情。
在最后，礼堂里响起了音乐：感恩的心，音乐美妙极了！老师把大屏幕转了转，变为刘翔跨栏时的样子，老师说：“刘翔跨栏得了第一的同时，人们或许也想到了刘翔不知经过了多少次感人的努力！还有父母对孩子们感人的付出……这使我十分感动。
这堂课已是一次特殊的感动！
篇5：上公开课600字作文
今天，我们10班和郭老师上了一节公开课。要知道，那可是全江宁区的老师来听课，200多名教师来听课呢！
早上，刘老师把我们带到报告厅。到了那里，我看到了好多名教师，然后又看看郭老师，郭老师好像有点小紧张，不停地在讲台那边转悠。当郭老师走到我们组前面，我给了郭老师一个微笑，老师似乎也看到了我向她微笑，也给了我一个微笑。
当我们还在吵闹当中，郭老师说了一声“起立”，我们就“刷”的一下站了起来，给老师打过招呼以后，就开始我们今天的课程—找规律。
开始，老师说要请一位同学上来听写。我心想：不得了喽！语文要听写，英语要听写，数学也要听写？！那还得了？正当我胡思乱想时，郭老师叫中了顾琳珺的名字，使我一下子回过神儿来……原来呀，所谓的听写，就是听写数字！看来啊，我的猜想错了。郭老师开始报：“6、8、6、8……”同学们一下子活跃起来：有的.知道答案的同学早已报出了下一个数字，还有同学在那说好简单哦等等。简直是五花八门！
好了，听写听完了，郭老师问我们怎么知道答案的，同学们一下子“呼”地一下手全举起来了，包括我也不例外。可惜的是，郭老师没有叫中我的名字。“没有关系，机会多这是！”我安慰着自己。然后，老师又把“找规律”三个字吸在了黑板上。可是，老天爷似乎要考研郭老师，偏偏就是吸不上去！无奈，郭老师只好从她带的包里拿出吸铁石，这才制服了不听话的“找规律”纸条……
接着，老师又摆出了新的纸条，可它们也和郭老师作对，全部都不肯吸在黑板上，不过，最后还是被郭老师制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
接着，老师又提出了几个问题，我都举手了，可是老师偏偏不喊我，只有一题，老师喊我的，但我不记得是哪题了。原本我回答是对的，可能是因为200多名教师在后面，有点小紧张，所以语言表达不清楚，所以就回答错了……
上公开课真好玩，也让我们10班出了名，真高兴！以后有机会，我还要上公开课！
篇6：记事作文：上公开课
今天我们班到多媒体教室上课，有很多老师也来了，开始上课，老师让我们猜谜语，我都能猜出来，这几个谜语都是动物，而今天我们学的是一种动物--恐龙，课题叫“恐龙的灭绝。”
我们的书上给我们讲了几种说法，分别是地球上天气突然变得十分寒冷，加上恐龙身上没有皮毛来保暖，耐不住严寒就消失了，
小学生作文大全
一种是宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳摭住了，植物大量枯死了。还有一种是地球上哺育动物越来越多，它们偷吃恐龙蛋，突然流行传染病，恐龙全部死亡，全球气温下降，使蛋只能孵出雄性小恐龙。老师告诉我们这些说法都有一定的道理，但也不能让我们完全相信。
篇7：上公开课作文400字
上公开课作文400字
今天上午，班主任王老师告诉我们：“下午要在我们班抽取一部分成绩较好的同学，去阶梯教室听一堂我们学校的公开课。同学们都十分期待，希望早点上这堂公开课。
终于挨到了下午，同学们在王老师的带领下，迫不及待地往阶梯教室里跑。
我们先找好了位置坐下来，教室前面坐的都是从各班来的学生，后面则是来听课的老师。
这堂课老师给我们讲的是第二十五课――《自己的花是让别人看的》。这一单元都是讲多姿多彩的异国风情画卷，而这一篇课文讲的便是德国小街上最普通的风景，但是却包含有深意。
老师在讲台上，操纵着电脑，电脑上立即闪出一张五彩缤纷的图片。图片上有美丽的黑色森林、高大的建筑、童话般的天鹅堡……
正当我们陶醉在这些美丽的景色中时，老师突然说：“虽然课文中的景色不像这些景色那样美丽，但有着人生哲理。”然后，老师便让同学们找出课文中的那道风景。
这道风景就是：人们都把花种在窗户外，供别人欣赏；而自己走在大街上时，也可以欣赏别人家的花。老师说：“这一道小小的风景就包含着一个很深刻的人生哲理：‘人人为我，我为人人。’这种美好的.境界是值得我们用心去学习的。”
我们一边听老师讲课，一边积极地思考。我们的心始终都跟着老师讲课的进度，随老师一起跌宕起伏，流转不定。
“铃……”下课铃声响了，我感觉今天的这堂课时间过的飞快。当老师和同学们都陆续地走出教室时，我却还沉浸在老师那生动的课堂上。
篇8：上公开课小学生作文
今天，我们去多功能教室上公开课。当我走进教室时，发现有许多老师，我顿时有些紧张。
上课了，给我们上课的是六。二班的张老师，她说话时很亲切，我紧张的心情又少了许多。时间飞快地过去了，马上要下课了。我想，只要用心去听，完全能忘记紧张。
篇9：上公开课小学生作文
今天阴雨绵绵，我的心情晴天一样好，因为今天有我最喜欢的体育活动课。经过一整天学习，终于可以上体育活动课了。但是，到上课时却改成了电脑课，我们一脸苦恼。
老师的心情我们能理解，又是要为明天的公开课作准备，我想：“要是自由登陆博客就好了，”但是却没如愿以偿，真扫兴！
篇10：上公开课小学生作文
今天，全校的'老师都来我们班—一（五）班听课，有一位老师坐在我的旁边，呵呵！以前的李老师也在我们班听课。
马老师做了许多苹果，嘿嘿，那些纸苹果上有生字卡，谁读准音再组一个词，谁就能获得这个苹果了。我的苹果上的生字是“收”，我组的词是“丰收”，马老师说“丰收”这个词组得好。马老师又问：“阳光有什么作用？”我说：“阳光可以杀菌，还可以晒衣服。”马老师说：“熊欣，你的知识面可真广呀！”这一天我好高兴呀！
篇11：上公开课小学生作文
前几天，老师说：“有一位北京的名老师要到我们班上公开课。”老师刚说完，我的心马上兴奋起来。我们都在为公开课做积极地准备，期盼着这一天的到来。
这一天终于到了。老师让我们和北京老师交流。我们快要进场的时候，我有一点紧张了。可是进了阶梯教室，我觉得我的心一下子就平静了下来。
公开课开始了，我觉得我会被老师请到的，可是老师不请我，我有点失望。
回家了，爸爸妈妈对我说：“下次有的是机会呀！”我听了后，失望的心情变得开心了！
我下次公开课一定要争取机会，再接再厉！
篇12：上公开课小学生作文
今天，有许多老师到我们班听上数学课，我在上课的时候举例很多次手，但是朱老师却没叫我，不过我没有放弃我继续努力，终于好几次朱老师都让我回答了。下课了，杨老师说：“今天你最认真”。
我受到了表扬非常开心。我还和来上公开课的朱老师握手了呢。
篇13：上公开课小学生作文
今天下午，第三节数学课，毛老师带全班同学去大教室上公开课。这节课是陈老师给我们上的。我回答了3个问题，而且这3个问题都是对的。
上课的时候，陈老师还表扬我们3——4组回答问题很积极。我很开心，盼望着陈老师能再给我们上一次公开课
篇14：上公开课小学生作文
今天，李老师给我们上了一节生动有趣的公开课，我们上的是第十四课《检阅》。
在课堂上，我们鸦雀无声，几乎连一根针掉下来的声音都没有，同学们聚精会神地听着，回答问题时，一只只小手举了出来，就像一片树林一样，回答问题的声音非常洪亮，敢于说出自己的想法和建议，赢得了后面老师的掌声，朗读课文时，大家的声音保持一致，很整齐，退场的时候，我们一个个把椅子放进去，然后轻轻地走出教室。
下课后，听课的老师都夸李老师，“你带的三（2）班真好，班上非常安静”。我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。
上了公开课，我非常高兴，我想天天上公开课！
篇15：上公开课小学生作文
上公开课小学生作文
这个星期五，我们上了一节公开课，那时，是全校老师都来听的，上的内容是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
下午2点40分，我们班排队到多媒体教室去上课。上课了，邵老师先问了几个问题：读熟课文，读准生字词；讲一讲课文的主要内容。问题一出来，我就赶紧先读了几遍课文，然后，再轻轻地在书本后面自己讲一讲课文的'主要内容。邵老师在给我们看了一些生字词，让我们举手来读一读，许多人都举起了手，因为这些生字词对于我们来说简直是小菜一碟。第一排俞清莹读时，把最后一个生字词读错了，还是我们帮她纠正了。邵老师说：“既然这些生字词难不倒你们，就完成课堂作业本第一大题。”结果，高婧把“批评”的“批”写成了言字旁。邵老师问我们课文的主要内容，我不知道结尾怎么说，先让别人说说，看看他们怎么说自己在仿照着说说。几个人说过后，邵老师说：“其实，课堂作业本第一大题就是课文的主要内容，自己改变顺序说一说。”我想了想：“可以这样排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句。”……邵老师又问了许多问题，直到下课了，这篇课文还没学完。
今天这节公开课我真是开心，虽然老师只叫了我三次，但我也非常满足了！
篇16：第一次使用pad上公开课的教学反思
第一次使用pad上公开课的教学反思
今天第一次上接待课，也是我班孩子第一次面对外校老师上课，我之前是做好这样的心理准备的，这样的状态将是我班以后的教学常态，现在心里依然还是有点紧张。早上起床前睡意朦胧中还恍惚记得梦里自己忘记了教学环节心乱如麻的情景，早早到校后，前往班级试教学软件运行情况，发现系统又没有同步，正在我焦急着重新插入学习资源的时候，同组老师王璐见状帮我指挥学生打扫卫生，且亲自拖走廊，一股暖流席卷而来。
课上还算顺利，一年级的孩子势必做不到一堂课都规规矩矩，我在课上也尽可能让学习游戏化，让pad使用恰到好处。我心里是比较抵触为了用平板而用平板的，这节课在设计上费了一番心思。
整堂课避免生硬的生字教学，躲开一个字一个字的分析梳理识字方法，而是大胆的创设情景，在情景中引出要学习的生字词，学生在课上看、听旅游景点时初次接触到这些词，这是给他们铺下的.第一个跳板，学生反馈看到的听到的景物，我根据他们的回答速画简笔画呈现景物，同时让学生在词语卡片上找到这些词贴到相应位置上，这是学生接触到生字词的第一次机会。在这样的学习中，我也摸清楚了学生的现有水平，在学生的认知基础上进行教学是课堂上的活动原则。但是在这个环节中，我和学生都磨蹭了，浪费了一点时间。每个词语张贴时不够紧凑。
读文是为了让学生认识本课的数量词，和几个生僻字，读后检测时重点放在数量词的理解，简明扼要的以微课形式突破难点理解，且在拍手读游戏中又巩固了生字词。利用平板进行量词的掌握，高效有序。最后呼应开头的旅游情景，课下学习常见量词，前往自由行景点，招聘小导游活动下节课将隆重举办。写字教学是课堂不可少的环节，我利用微课形式一对一进行指导，减少了学生课上注意力不集中的现象。
在尝试pad教学的过程中，我不断的反思对学生的定位，他们不是仅仅我的学生，更是学习者，不应该局限于我的教育框架，不局限我的教学平台，我给他们的更多的应该是途径、方法，不可小觑他们自学的能力，留给他们更广阔的探索空间。
篇17：初中优秀作文上公开课
上公开课，品文学清香1
尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。
在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗……
谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。
数学公开课2
今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。
第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事，。有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星，到最后我判断的是正确的，我很高兴。
我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。第二关方老师让我们做一个数学定位，只要能做出来，就能找到第九个银盘。我写的是就在右上角，我又做对了，队长就得到了宝藏，我们赢了。
难忘的公开课3
今天上午，一位叫朱老师的人特地来为我们五(2)班上课，把我们领到礼堂时，对我们说：“有特别多的老师来听课。”所以，叫我们要听话，读文章时要自然，被紧张……
说实话，朱老师说的话我们的蔡老师也说过，而且是再三叮嘱，可见老师对我们的关心，看来这堂课很重要，我也不由得紧张。
来到礼堂里，顿时感觉这里真大，像个小宫殿，礼堂里坐满了老师，我还是第一次见那么多老师来听课，因而更加紧张。
“上课!”随着老师的一声，我们也起立说：“老师好!”老师先让我们看大屏幕，屏幕上出现了一位坐着轮椅的年轻火炬手正骄傲地举着火炬，可下面的一幕让我们为她担心，原来，屏幕换了一幕，是不法分子来抢火炬，金晶却用她自己的身躯去保护奥运火炬!这使大家十分惊谔，也十分感动。
老师还问我们金晶说了什么，我也回答了。还让我们讲了一件感动和感恩的事情。
在最后，礼堂里响起了音乐：感恩的心，音乐美妙极了!老师把大屏幕转了转，变为刘翔跨栏时的样子，老师说：“刘翔跨栏得了第一的同时，人们或许也想到了刘翔不知经过了多少次感人的努力!还有父母对孩子们感人的付出……这使我十分感动。
这堂课已是一次特殊的感动!
记第一次葫芦丝公开课4
至今，我一看见心爱的葫芦丝，就会想起那一次葫芦丝公开课。
那天，我们跟往常一样准时来到青少年宫，看见邓老师的时候让我大吃一惊，他的模样完全变了：身穿黑色燕尾服，打着黑色领结，举止优雅，面带微笑，待人彬彬有礼，就像一位绅士。见我们来上课了，笑呵呵地说：”今天上公开课，大家随我下来。“”咦，教室不是在楼上吗，难道公开课就要在楼下教室上?“
到了楼下，我们坐好位置，放好书本，准备听课。只见老师像变魔术一般，拿出了一连串卡片问大家：”这上面画得是什么动物呀?“我们齐声说：”兔子。“老师认真地说：”对，但不要说兔子，要说兔，明白了吗?“我们异口同声说：”知道了。“于是，老师耐心地又问：”这是什么动物?“我们不约而同地说：”兔!“老师继续说：”今天我们练习吐(兔)音，请大家把书翻到第5页。“一阵”沙沙“声过后，老师说：”这里我们已经练习过，现在用吐音吹一遍。“吹了不到一半老师就喊：”停，我好像听到有咕声，再重新练习一遍!“我们按老师的吩咐又吹了一遍，再练习了《粉刷匠》，最后吹了《小星星》。这时，下课了，我们站起来跟老师说再见，老师高兴表扬了我们：”这次学得不错，以后我们继续加油!“
短暂的公开课很快就结束了，老师的话却刻在我的心里。
一堂有趣的公开课5
小朋友都爱看动画片，假如有一堂课是以动画片开始的，你会觉得怎么样?今天，我就上了一堂这样的公开课。
今天上午第三节课，一位陌生的老师大步流星地走进我们的教室，我琢磨他可能是太紧张了，还没有介绍自己的姓氏，便开口说：”下午，我要和同学们上一堂美术公开课，请同学们带彩色铅笔等绘画工具。“说完，又大步流星地走了。看来，这个男老师不会用粗暴的方法去解决问题。
下午，期待中的美术公开课终于开始了。在老师的一阵忙碌之后，先播放了一段动画片，是以《螳螂捕蝉，黄雀在后》的续集为主题的。在这个故事里，随着情节的变化，黄雀变成了猫，螳螂变成了狗……在不断变化中，我终于明白，这堂课要上渐变的形。
图象节目结束以后，进入实战阶段，老师让我们想象一只手可以变成什么。刘雨馨首先想到，可以变成一只天鹅。老师想到了将手变成鸽子，并现场表演作画。
教室里不仅有我们，还有外校的老师坐在后面听课，为了给外校老师留下好印象，我们每个人坐得很端正，都很认真地听讲，积极举手回答问题。
老师还给了我们一些材料：乌龟、蜗牛、刚破壳而出的小鸟……让我们利用这些材料展开想象作画。在老师的启发下，我们利用老师给的材料，画出很多以前从没有想到的东西。
生活中每一件小事，只要你打破常规，就会发现”苹果里的五角星“这堂美术课再次证明了这一点。
难忘的公开课6
在我的脑海中记得上过很多公开课，提起公开课，大家都很喜欢吧。有数学的、语文的还有信息的，各式各样，数也数不尽，而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。
公开课的前一天，我做了充分准备，心想：这节公开课肯定比平时的课堂来得更生动形象吧，因为这是一篇讲周恩来小时候立志的故事。星期二终于来临了，在公开课中老师问学们在《为中华之崛起而读书》的课文中的“志”可以组几个词语，我们踊跃回答，有的说“意志”，有的说“立志”，还有的回答“杂志”等等，老师再让同学们齐读课文，给我们讲了那时候中国是那么懦弱，也放了租界地的图片，还讲述了租界地是一个什么样的地方，让大家记忆最深刻的就是第八段，主要讲了周恩来背着大伯和同学们闯进租界看到了一位妇人的亲人被洋人汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰惩处这个洋个，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训诉一通。看到这一幕周恩来气愤地从租界回来，他才明白伯父说的“中华不振”的含义，在不断沉思下，他说出“为中华之崛起而读书”的一句，竟如此有抱负和胸怀的话。
上完这节公开课，同学们都紧握双拳、面目愤怒，和周恩来一样在沉思，在想同一个话题——“为中华之崛起而读书”，如文章所说，中国人要想不受帝国主义就要振兴中华，读书要以此为目标。
如今的我们生活在太平盛世，没有骄横的洋人和不讲道理的中国巡警，没有那位妇人可怜的遭遇，没处说理去。但放眼世界，如今中国也面临着新的机遇、新的危机。时代需要我们这一代人像前人一样去努力、去拼搏，为中国梦而奋斗。时刻铭记周总理的话“为中华之崛起而读书”。
受益匪浅的一节生物公开课7
阳光明媚的一个上午，一位老师津津乐道地向同学们讲授关于人体泌尿系统的组成，她就是和蔼可亲的生物老师——王金菊。
我最喜欢的老师就是王老师了，她讲课讲得很透彻。在有许多老师听课的情况下，她却“临危不惧”，执着地追求课的形神兼备。
在这节课上，我学会了许多，也领悟了许多。
你听!同学们讨论得真激烈呀!每个人都是滔滔不绝，互不相让，双方各执一词，一争高下。特别是我们组的那几个人，倔得狠，都快“打”起来了……
通过这样的课堂讨论，锻炼了我们辨清是非的能力，也通过相互间的交流观点、意见，同学们得到了更多信息，学到了更多知识，学习更扎实了。
不一会儿，到了高潮部分了。快看!第一组的代表大踏步上台点评了。只见他神态自若，胸有成竹地讲了起来。刚刚讲完，台下的同学就按捺不住，开始进行质疑和补充了。大家你一言我一语地针锋相对，就像在开一场辩论会一样地热闹。我正陶醉在其中，突然轮到我们小组点评了。我站在讲台上仿佛站在一个聚光灯照耀着的舞台上，大家的目光都聚焦在我的身上。由于经过了一年的课堂练习，我一点儿也不慌张。我从容地讲解着，随心所欲地展示着我的风采……
就这样整节课都成了我们学生的天下了，我们自由但又有序地参与、表现，展示自己的才华、能力，表达自己的观点、意见。而生物老师就像一个充满智慧的导演，总是在关键时刻提醒、提示我们，把我们从偏离核心问题的轨道上，引到中心问题、本质问题的思路上来……
通过这节课的学习，不仅使我学到了更多知识，还使我明白了大胆地用语言来表达自己心中所想，是多么地重要，这些归根结底都是生命课堂所带来的啊!
是生命课堂使我明白了语言表达的重要性;是生命课堂使我更牢固地掌握知识;是生命课堂给予了我正确的学习方法。
这节生物课使我受益匪浅!忽然觉得时间过得好快呀，真不想下课呀!
喜听众享公开课8
众享众享，大众共享。在郑州，众享教育很有名，注册校讯通的学生和家长全知道。无奈两处校址离我家都不近，所以只能在网上看视频，一直没机会去接受名师的面授，
巧了，就在我期末考完的那一天，妈妈的手机上飞来一条短信，说是第二天，也就是6月30日下午，众享教育有公开课，欢迎去听听。
哦，机会难得!本来想去奥斯卡影城看电影的，不看了!本来还准备到德化步行街闲逛的，不逛了!我和妈妈早早地赶到公开课的所在地，登记，签到，进教室。我呼啦坐到第二排，妈妈则坐在最后面。
开课了，一位帅气的男老师先来讲数学。要说，我在“平行线奥数”已经上了两期，现在还是“金杯班”的一员。可是，帅气的男老师前前后后讲的十一道题，自己会做的也就四道。这真叫山外有山，学无止境哦!
老师发问：“这道题谁会做呀?”
有位女生站起来，头头是道地讲了一番。老师很满意，询问是哪个学校的，叫啥名。我扭头一看，咦，怪面熟。想起来了，她不就是校讯通里大名鼎鼎的心之小语吗。
老师又问：“还有这道题，谁能做?”
我忍不住冒失起来，举手，站立，稀里哗啦讲了自己的理解。或许是没表述清楚，或者是解题的思路不大一样，老师潇洒地一笑，让我坐下了。哦呵，想露脸没露成。
稍事休息，一位文气的女老师，又来讲英语。说实话，我自以为英语还不错，在阳光外语上着“精英班”呢。不料，竟在课堂上闹个小洋相。
文气的女老师出题：Thursday is the day。
英国的日期概念，以及表述方法，我是知道的。周日被称作第一天，Thursday是周四，那就是第五天，横线上面应当填fifth。如果是笔试，肯定不会错。可一听周围同学都说要填“fourth”，我立刻犯了糊涂，也跟着“fourth，fourth”地嚷嚷起来。由于坐的靠前，显得声音还特别嘹亮。咳，一道本来可以露脸的题，反倒丢丑了。
对了，帅气的男老师在结束他的数学课时，给大家留了一道麻烦题。老师说：“这道题，我做了十年，最近才解开。你们做做看，做出来，有奖品的。”
回到家，我就没闲着，一个劲儿地做做做。后来，妈妈也做，外公也做，精通数学的舅妈也做。可惜哟，费了老厚一沓纸，谁也没有做出来。不过，心里依旧老欢喜，因为在做这道题的过程中，乐趣多多。
充满生机与活力的公开
如火如荼的五月，亦是公开课“盛开”的季节，各班都积极努力，想争做上公开课的班级——这将是无上的光荣!我们班被英语老师选作上公开课的班级，大家都很高兴，认真准备，想在公开课上超常发挥，从而给其他老师留下美好的印象。
周五上午第三节课前，同学们早早地回到教室，自觉地坐到自己的座位上，有的拿着书看，进行二次预习，有的继续讨论不懂的问题。当老师进来时，大家都停下手中的事，端正做好，各小组严阵以待，等待英语老师的“检阅”。
像往常一样，课前我们都要放一些英语歌曲，一来活跃气氛，二来让大家跟唱，提高英语听力和口头表达能力。今天也不例外，课前我们继续听唱歌曲。一阵铃声响过之后，公开课正式开始了。魏老师先后请出两位同学独唱英文歌曲，这回可不是闹着玩的，这是我们老师精心设计的导入环节，因为我们今天学习的课题就是“What don't you get her a scarf ?(为什么不唱英文歌呢?)”你瞧，老师设计的导入和选的课结合得多么紧密、贴切，简直是天衣无缝啊!
“Do you know the name of some English songs ?”“Do you think English songs can help you learn English ?”……当老师抛出一系列问题之后，我们进入到今天的关键环节——小组讨论。同学们像上好了的发条，迅速起立站好，两两之间开始了激烈的讨论，一阵沸腾的声音过后，各小组都交流完毕，形成了本小组统一的观点，由小组代表快速上台把本组意见通过板书的形式展示出来。展示组展示得字迹工整、条理清晰，点评组也毫不逊色，他们要检查展示组的答案是否正确，如果不正确便要改正过来，还要讲明道理。随着展示的结束，点评环节拉开了序幕。第一组的代表从容上台，声音洪亮，思路清晰，讲解到位，获得台下一片掌声。接下来的小组别出心裁，设计了一段小对话，演示给大家，让同学们更容易理解。最后一个点评小组更是使出浑身解数，开始思维拓展，与台下同学进行互动，点评环节真是精彩纷呈啊!而质疑环节则更是激情澎湃，同学们纷纷举手，一个个争先恐后的，让课堂充满了生机与活力。
“铃铃铃……”下课了，公开课落下了帷幕，同学们都意犹未尽，还没上够呢，希望下一节公开课早日到来!
上公开课
阳光照耀着树木，绿叶“折射”出太阳的光芒，洒下一片辉煌。树木的根仍在吸取着大地的营养。然而，那深绿色的树叶显得有些不耐烦，晃动着身体，使劲儿地朝窗户里边看去，“今天教室里要发生些什么呢?”
跟随着树叶的目光，正沉醉在这周边迷人的秋日风景中的我回过神来，看向教室里：教室西北角，王老师已然站在门口;教室后面，一些听课的老师已然坐好。哦!这是一节公开课。王老师要带我们一起走进这曾不盈寸的核舟，来欣赏一下核舟style。
“清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。这是作者与客在泛舟时所见所闻所感。正因为在泛舟，我感受到了皎洁的月光，优美的景色，仿佛被笼罩在这月光水色之中，无限陶醉。
“合作探究开始……”老师的话音一落，全班同学立刻从美景中收回思绪，拿起自己的导学案齐刷刷地站了起来，大家七嘴八舌地讨论着各组分配的问题。由于后面坐了一排的听课老师，使我这龟兔赛跑的心一直停不下来，“怦怦，怦怦”的心跳自己都能听到。为了掩饰紧张的情绪，我只知道一味地讲题，再讲题。当讨论结束大家落座时，我这紧张的心情才逐渐平复。
哦，这么快可轮到我们组了，今天该我上台点评了。我迈着沉重的步子一步一步地走上讲台，感觉腿一直在抖，一直在抖。忽然一个声音蹦出来“不能为小组丢脸!”，耳边似乎听到另一个我在提醒自己。于是我深吸了一口气，开始点评：“我代表第三组来点评第二题……”逐渐地我恢复了平时的状态，不再紧张了。“第四组代表讲得很好，我给他打5分……”噢!我终于讲完了!这时只感觉身心一阵轻松，我迈着轻盈的步伐走下讲台，回到组内，看着组员们鼓励的目光，心里很是激动：“我战胜了自己，我进步了!”
窗外的树叶仍然晃动着身体，不过好像有了一种使劲儿往上窜的动力，一种想冲破湛蓝天空的动力……
在这时而温暖、时而凉爽的天气中，有这么一节令人紧张却又激动的公开课，最适合不过了。因为我从中学到了知识，锻炼了能力，提升了自信，并且通过老师精心设计、组织的生命课堂深入细致地了解了核舟“风格”，这真是收获多多啊!怪不得那俏皮的树枝要使劲儿往教室了伸呢!
篇18：第一次上作文课
第一次上作文课
今天下午，语文老师给我们上作文课。
这次我们的.作文题目是:我和书的故事，老师先给我们讲，再让我们写，开始写的时候，我心想:这是开学第一次写作文，我一定要把字体写的漂亮，让老师赏心悦目。通过这次写作文，我的收获很多，要多读书，还要积累好词好句。
篇19：第一次上春晚作文
第一次上春晚作文
寒假前，我接到了市少年宫的邀请，参加无锡市电视台“和你在一起”20xx年春节联欢晚会。当时，我心情特别激动，想想以前我总是坐在电视机前看各个电视台举办的春晚，而今年就不一样了，我上春晚啦！
接下来的集中训练，让我知道上春晚表演真是件不容易的事。我们少年宫选拔的24位小朋友在这次春晚主要是舞蹈表演《过年啦！》，从开始排练到正式演出仅仅五天时间，我们每天排练5个小时，舞蹈的动作、节奏、队形都要跟着伴奏带随时变换，短时间高强度的训练虽然很苦很累，但小伙伴们都克服了，因为我们心中都有一个目标：以最好的形象出现在春晚，给观众留下美好的记忆！
现场直播那天，我和我的小伙伴们中午就去候场，我们统一穿上白色演出服，戴上红白相间的`马帽，就像一匹匹驰骋在草原上的小骏马，个个精神抖擞。在后台我们生怕出丑，一遍一遍重复演绎着舞蹈动作，确保每个动作到位。果然，功夫不负有心人，我们在春晚舞台上表演一结束，台下就响起一片热烈的掌声，我的家人和亲戚朋友观看电视直播后连连夸我们跳得真好！
第一次上春晚让我明白了一个道理：只要肯付出辛勤的汗水，成功就会向你一步步走来。我永远也不会忘记这一次的春晚。
篇20：第一次上幼儿园作文
我已经三岁，别人说三岁的小孩子就要上幼儿园，爸爸妈妈也是这样对我说的。
于是他们把我带到了一个叫“金海幼儿园”的地方，那地方离我家十分远，里面有许许多多的小孩子正在哭着说，爸爸妈妈不要“离开”我，那时候我还小不知道离开是什么意思，爸爸妈妈给我买了一个蓝色的小书包，我很好奇心想，妈妈给我这个书包是干什么的呢？妈妈教我打开拉链和关上拉链，还教我把书放进书包里。
爸爸妈妈把我带到了一个名叫369班的小班，里面有许许多多的小孩子，他们的.眼眶红红的，我猜一定是刚才哭完的小朋友，正呆呆地坐在凳子上看着一本非常好看的小人书，有的在里面玩玩具，我也忍不住在里面和小朋友们一起玩，爸爸妈妈见我玩得这么开心，准备回家的时候，被我看见了，我赶忙跑过去，抱住妈妈的腿，哇哇大哭起来，爸爸妈妈不要离开我，现在我终于知道离开是什么意思了。
妈妈对我说，我们还有工作所以不能陪你一起玩，听了这句话我马上不哭了，安安静静地回到了座位上看书。其实我的心里还是很伤心，但是听了妈妈这句话我感受到了无比幸福。
今天真是伤心的一天。
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