有滋有味的吉他课四年级作文

下面是小编收集整理的有滋有味的吉他课四年级作文，本文共12篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“yiyuchang”提供。

篇1：有滋有味的吉他课四年级作文

有滋有味的吉他课四年级作文

星期一至星期五晚上，七点到八点半，我都会去上吉他课。

今天晚上，像往常一样，我还去上吉他课。在哪里发生了许多有趣的事情！我到哪里的'时候，是六点五十。这时候，已经来了不少人了！就剩一个座位了，我只能做到那里去，可是老师也在那里做，无奈，只能和老师看一本书了！七点开始上课，刚开始还是老规矩，先检查上节课的作业，三首歌！“在他乡、丁香花、突然的自我。”一个一个检查过之后，就开始正式上课了，教我们了《在他乡》后面的一个新和弦“F”，还要横按，相当难按！但是我还弹出声音来了，老师坐在我旁边，说：哟，不赖啊，F可以按响了！后来老师让我们学了《送别》，是我们下学期学的语文第二课《城南旧事》里面的歌曲，：长亭外，古道边，芳草碧连天，到了八点，老师看外面就要下雨了，说：我看外面风有点大，估计要下雨了，我们在从头复习一遍，再练一会，就可以走了！然后我们从头复习了：“《小草》、《四季歌》、《在他乡》、《丁香花》、《突然地自我》，最后老师还教我们了一首新歌曲《灰色空间》！

今天晚上过的真有意思！

篇2：一堂有滋有味的课作文

一堂有滋有味的课作文

这学期开始，我们班开展了“家长讲堂”活动。就是每周三请一位同学的家长来到学校，利用一节课的时间，给同学们上一堂课。课的内容是关于那位家长所从事事业中的'一些我们不知道的知识。瞧，今天的主讲人――杨雨萌妈妈，已经缓缓走上讲台。她会带给我们什么内容呢？真让我们期待！  ppt照出来了，我们一看，顿时明白了：原来，她要为大家介绍糕点的制作方法呢！她介绍焦糖布丁时，强调了要在模具边上抹黄油，然后才能放进冰箱里凝固。  最后，她将做好的焦糖布丁分给同学们吃，我尝了以后，第一感觉就是：又香又甜又软又嫩，真是人间美味啊！  通过这节课，我受益匪浅，知道了关于食物这方面的知识，真开心！  

篇3：一堂有滋有味的课作文

一堂有滋有味的课作文

伴着上课的铃声，李老师满面笑容地走进了教室。

咦，老师的手里是什么呀？我定睛一看，不禁“口水直流三千尺”，原来是几只圆鼓鼓的桔子。老师很快把桔子剥好，对我们说：“今天，我们来一场抢桔子比赛！”顿时，全班炸开了锅，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

“夏奕天！”老师点到了我。嘿，运气真不赖。我喜滋滋地走上了讲台，已是人头攒动。大家望着诱人的.桔瓣，垂涎欲滴！老师一转身，我们就从一直线变成了“包围圈”，两眼直勾勾地盯着“猎物”。

还没开始，袁昌龄便双手张开，拦着其他同学，企图自己吃独食；与这种“小人之举”相比，我还发现了一位“君子”――钱成凯。他没有抢到好位置，被挤了出来，便“知难而退”，大有一番“坐山观虎斗”的样子，难不成他还指望桔子自个儿跑到他手上？我想：顾不了那么多了，这么好的机会，我可不能错过，于是不露声色，占了一个好位置。

“开始！”随着老师一声令下，同学们如“饿狼扑食”一般，以迅雷不及掩耳之势，把手伸向了桔子，一阵混乱后，各自举着“战利品”得意洋洋而去。我在“群狼”之中勉强抢到一片，心里别提有多高兴了。再看那位“君子”――天哪，纸上竟剩了一瓣，他不急不慢，捡了个便宜。

桔子抢到后，老师却迟迟不让我们吃，这不存心吊我们的胃口吗？大家心里像小猫抓痒一般难受。终于，老师命令我们吃掉，大家的眼中又露出了喜悦的光芒。只见吴景程抬手把桔瓣扔进了嘴里，还没见嚼就已下了肚，这会正腆着大肚子站在那，我估计他是“猪八戒吃人参果――没品出味儿来”；而王昊却大不相同，一边嚼一边皱着眉头、捂着腮帮子，惹得同学们“咯咯”直笑。我心里有了数――这桔子肯定很酸！我干脆眼睛一闭，把桔瓣塞进了嘴里，慢慢品味。果然不出我所料，满嘴酸水，霎时遍布全身……

这堂课真是“有滋有味”，令人回味无穷啊！

篇4：我和吉他四年级作文

我和吉他四年级作文

每当我听见这些美妙的音乐时，就不禁想起了我的'“朋友”——吉他它是我最爱的一件乐器。

事情发生在三年级时，有很多次，我看见那么多的人有属于自己的一种乐器，我特别羡慕！于是，我向妈妈提出了一个要求：我也想像别人一样有属于自己的乐器，妈妈答应了。

我高兴极了！立刻跑到乐器店，千挑万选，选到了吉他。刚开始学时，我觉得特别难，一首首歌曲，我怎么弹，都弹不好。老师都说我是特别难教的，我彻底没有了自信心。可是当我看见，别人那一场场激动人心的演出，想起那都是人家辛辛苦苦练出来的，我又不禁暗暗责备起自己来。于是，我下定决心，一定要好好练。别人下课休息时，我在练；别人玩电脑时，我在练；别人旅游时，我在练。古语:“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师发现我大有进步，非常高兴。

之后，在我两年的磨练中，我也想像别人一样有属于自己的一场场演出！更重要的是，我有了自信心！

我从挫折中找到了希望；从悲伤中找到了自信；我以后要更加坚持不懈的练习，争取有属于自己的舞台！

篇5：烦恼的吉他课作文

烦恼的吉他课作文

吉他吉他又是吉他！我最烦上吉他课了，本来吉他说很喜欢的一门课，可是因为这一段儿的一个小小举动让我烦透了吉他。因为这几天我们银行师说要有一个世界冠军要来郑州和我们一起演奏。所以让我们练一个重奏曲子到时候圆场用。

结果排练排练不停的排练！这几天我都已经上了两周课了没有一天停过课像。那天下着大雨，我们去回两趟都淋了一身雨水呢。以前我被老师因为一个重奏曲子。而吵。而现在呢，我虽然这个重奏曲子练会了，但是还要不停的练不停的练每天去练每天去练这几天妈妈却又给我报了一个乒乓球班，害得我每次都要迟到拒绝。他吉他被老师批评，我真希望世界上没有吉他这样东西呀。

今天我弹得曲目又是那个我们合奏合奏合奏再合奏我一直合作到中午十二点才有时间下课。就是因为我们烦厌了吉他，今天下课妈妈和另一个人的家长谈那个人的.家长就说他的孩子很烦，吉他课不想来上课吉他课，因为这几天天天排练，我也是如此呀。

我连我已经连续上了两周课，甚至有人还从三点过去一直到九点都没有停过手呢。我烦吉他，不仅是因为这个，还有我们老师要求严格的很！每天你让你要让你练两个小时之久，你如果不练，那你就惨了。你将会被老师爆炒一顿，每次要不练吉他，一被老师看出来就要被爆炒一顿。而且需要加课，每次我都不能按时回家，本来上两个小时的课，我去上五个小时，本来上一个小时的课，我去上三个小时。加课加课再加课，我最烦加课了，每天都要加课，每周都要加课根本没有时间再去玩了，为什么为什么为什么！周五周五周五！吉他冠军要来周日周日周日周日！又要出去演奏。

所以说我们小孩儿估计比大人还苦呢！这就是我烦吉他的原因吉他加课加课加课！真是让我们根本没一点时间去做任何东西呀，这不嘛，今天又要从九点练到了十二点。真苦哟！

篇6：谢谢你吉他四年级作文450字

谢谢你吉他四年级作文450字

我喜欢音乐，因为它带给我的是一种灵魂的洗礼。我更喜欢能弹出优美旋律的它，是它，让我沉迷，让我陶醉其中而悠然自得。它，就是一把平凡而普通的吉他。吉他的形状像一个葫芦一样，但它有六根弦，每根弦的最顶端有一个椭圆形的东西，那是调音处，而吉他的中心有一个洞，它是让声音发出的'源泉——音孔。还有一个地方——品丝，就在琴弦和纸板之间的条形状的东西。

教我吉他的老师姓叶，我叫他叶子老师，但他却不生气，整天笑呵呵的，很帅气，他教起吉他起来专业极了，常在我们学曲子前弹几首歌，那时，我认为叶子老师是弹得最好的老师。

叶老师曾说过和弦按着会很痛，我尝试过，因为在练习时就用到过和弦，所以每次手指上都会有印条，叶老师只要看我摸着手指，就会来按住我的手指。每学一次，我的手指都会很痛，我也曾想过不学，想过放弃，但叶老师告诉我“困难就是成长，只要坚持，没有过不去的坎！”听了叶老师的话，我半信半疑，但一路上还是跌跌撞撞地走了过来。现在的我已经能够熟练地弹奏几首曲子了。

我也经常看过叶老师弹吉他时手指出血，我体会到了学吉他很艰苦，但吉他也很好玩，它带给我们的不仅仅是欢乐，更有的是让我们磨练自己的意志和毅力，这样才能让我们进步。

吉他，你让我得到了丰收的果实，让我硕果累累；你让我收获了一份坚定的毅力；还让我体验到了人生必须要经过磨练与挫折，一分耕耘，才会有一分收获。

是你，让我懂得了面对挫折时应有的态度，谢谢你，吉他！

篇7：快乐的吉他四年级作文

快乐的吉他四年级作文

不知从什么时候开始，我疯狂地迷恋上了吉他，大概是它的旋律太优美的缘故吧。于是，我便向妈妈提出学吉他的要求，妈妈爽快地答应了。

今天是我的第一节吉他课，我既紧张又兴奋。还好，教我的是一位亲切的老师，他首先让我挑选一把自己喜爱的吉他。望着墙上那一把把五颜六色的吉他，我还真有些拿不定主意呢！忽然我眼前一亮，发现了一把紫色的吉他，它静静地挂在墙角，就像一朵盛开的紫罗兰，那么高贵、那么优雅，握在手里，仿佛还散发着淡淡的清香呢！

上课了，老师给我们讲解了吉他的构造和分类，并且示范了每根手指在吉他上的位置，让我们练习基本的拨音方法。这些看起来很简单，实际上却很难，我的手都累酸了。虽然很辛苦，但我觉得十分快乐。

我想我一定要坚持练下去，有一天站在舞台上弹奏大家喜爱的乐曲，我相信那时的我一定会赢得经久不息的掌声。

篇8：我爱弹吉他四年级作文

我爱弹吉他四年级作文

我爱弹吉他，我最喜欢的乐器就是吉他了，我喜欢听吉他，更喜欢弹吉他。但一开始，我是不爱吉他的。

一天，我独自在家里收拾房间，无意中发现了一张照片，照片上是这样的：我的爸爸和一位朋友站在一起，他们各拿着一个吉他，在月夜下唱着歌。我心想：真帅呀！要是我也有一个吉他就好了！我把这份冲动讲述给了刚下班回来的.妈妈，没想到竟受到了妈妈的赞同。

“心动不如行动”，我立即和妈妈一起去了“凡音琴行”报名吉他。当时的我还不怎么了解吉他，只是听说过，那里的老师推荐我学习民谣吉他，我就报名了。妈妈立刻就为我买了一把几千块钱的木吉他。我兴奋不已，保留着这份冲动和兴趣，我就学了一年多。每周六都要去琴行学习，每天放学回来写完作业也要练至少一个小时。从此，我越练越好，受到了家人们的表扬。

但随着年级的升高，我的学习压力就越来越重了，妈妈说：“当前还是要以学习为主。”于是，我从此就不在学习吉他了。可这份冲动和激情却还没有破灭。一次，我们班级上要举行一次才艺表演，班主任知道我会弹吉他，就让我把吉他带到学校里，弹给同学们听。当同学们听到我弹的吉他时，都连连赞叹，这让我再一次充满了自信，对吉他又恢复了兴趣。

现在，我虽然不再学习吉他了，但我仍然在继续练习吉他，我买了一本吉他书，在家里自学吉他，虽然没有老师教，但我也还是学会了许多曲子，希望在以后，我也能学会许多曲子。

我爱吉他！不仅爱听吉他，更爱弹吉他！

篇9：我喜欢弹吉他四年级作文

我喜欢弹吉他四年级作文

有人喜欢行云流水般的钢琴，有人喜欢温文尔雅的古筝，而我却喜欢舒缓美妙的吉他。

说起吉他，我记得是在二年级班级里举办的元旦联欢晚会上，李子天同学一曲吉他演奏，帅气的造型，娴熟的弹唱，荡气回肠，深深地震撼了我！原来，吉他还可以这么玩！还可以弹得这么好听！从此，我便喜欢上了吉他，于是，就迫不及待的让妈妈给我报吉他班！妈妈拗不过我，终于，我如愿以偿报上了吉他班，并拥有了第一把漂亮的吉他！

吉他全身是亮黄色的，外形像一个宝葫芦，不大不小，刚刚适合我！吉他的板材是用一整块木板做成的，不是合成板，听吉他老师说，这种吉他弹出的音质好，没有杂音，而且价钱很贵！

于是，我从三年级开始，每周两节课，乐滋滋的去上吉他课。每天放学回家，就抱着心爱的吉他开始练习，当手指轻轻扫过六根琴弦时，动听的琴声便随之传出，瞬间，我就深深地陶醉在这美妙的琴声中了。而在一旁玩耍的小弟弟，总是会随着琴声翩翩起舞，跳着自己创造的舞蹈，逗的爸爸妈妈哈哈大笑！爸爸妈妈也会停下手里忙的事情，随着音乐一起打着节拍，一起伴唱！一家人，就像开了一场吉他盛宴！

我最喜欢弹奏的曲子是《华尔兹》，这首歌的旋律，时而高亢，时而低沉，时而欢快，时而悲伤，时而像小桥流水，叮叮咚咚；时而像大浪滔滔，惊涛拍岸；时而又像大风吹过，轰隆隆响；时而又如微风轻拂，悉悉索索……我还喜欢弹奏《快乐的农夫》，顾名思义，这首曲子是表达农夫丰收时的.快乐场景，以欢乐的节拍为主旋律，每当弹起来的时候，闭上眼睛，我就仿佛来到了丰收的农场，跟农夫们一起载歌载舞，庆祝丰收的喜悦！

开心的时候，我喜欢弹奏吉他，让琴声去传递我的开心；不开心的时候，我也喜欢弹奏吉他，我就像一个迷失方向的小孩，找到了回家的路，伤心、烦恼统统被抛到了九霄云外！失落的时候，我也喜欢弹奏吉他，因为吉他能给予我自信，让我去超越自我！

篇10：专家教我弹吉他四年级作文

专家教我弹吉他四年级作文

11月3日，我一大早就来到了学校。因为有两位专家级老师———倪本初、林幻奇，来给我们技术指导。

原本以为专家都是非常严肃的，没想到他们完全和我想象的'不一样：倪本初老师和蔼可亲；林幻奇老师幽默风趣。

叶侃同学在我们吉他社里算是高手了，他弹了一首曲子，倪老师给他指出了不少问题，还给他示范了一遍，我们惊呆了，同样一首曲子，老师弹出来的果然不一样。

我也弹起了平时练得很熟练的《绿袖子》。林老师给我提出了好几点需要注意的地方，如坐姿、手指的摆放位置等。他边说，还边给我示范，完了，叫我按他说的试一下。我拿起吉他，按照老师刚才提出的注意点一一改正过来，果然弹出来的效果不一样了。老师直夸我聪明，悟性高，让我继续努力。听了林老师的鼓励，我更加有信心了。

篇11：我的第一节吉他课高中记事作文

我的第一节吉他课高中记事作文

暑假里的一天，我写完作业，打开电视机，看见一位歌手正拿着吉他自弹自唱。我觉得很酷，于是，我就跟妈妈说：“妈妈，我想学吉他。”

“是么？可以啊，不过你可要好好学哦！”

就这样，我开始了学吉他之旅。

记得第一次去上课，我背着妈妈给我买的吉他，来到了老师的家里，心里非常紧张。老师满面笑容地让我拿出吉他并坐下。

老师先拿起自己的吉他为我弹了几首不同风格的曲子。老师的琴声很动听，让我陶醉，慢慢也放松了下来。这时，老师笑着对我说：“来，我帮你调一下音吧。”我点了点头，把吉他递给老师。

老师告诉我调音的地方位置在吉他的'最顶端，打开吉他调音模式。只见老师弹动了第一根琴弦，调音器的箭头指向了绿色，老师说这就是标准的音。

教完调音后，老师便开始教我“1、2、3、4、5、6、7”。我照着老师说的，把手指按在弦上，可刚按上去，我就痛得立马把手拿开了。我发现手指上留下了一道深深的痕迹，老师说这是因为手指上没有起老茧，只有多练，起了老茧就不会再痛了。

时间过得真快，转眼间就下课了。我回到家，就开始练琴，虽然手指很痛，但心里却很开心。

经过十个月的努力，我现在可以弹很多歌了。从学吉他这件事中，我感受到了坚持就是胜利，只有努力，才有收获。总之，就是一句话，天上不会掉馅饼。

篇12：这一课-四年级作文

这一课-四年级作文

今天，我听了一节十分有人生哲理的课。这一课让我受益良多。它让我明白做人一定要好好珍惜自己的生命，勇敢面对现实生活的残酷与失败。

这一课的导师十罗主任，他是一位经验丰富的善于解开同学们心扉的老教师，虽然他有些老但讲起可来却一点都不马虎。他用一个个形象的例子告诉我们人生中种种道理。 他先说的是“热爱生命，珍惜自己”，这一道理举得例子最多的无非十那些自强不息的残疾人。他们虽然在生理或身体方面有残缺，但他们从来没有想过要放弃自己的生命，放弃自己，而是坚强的活下来。十的，既然残疾人都可以勇敢面对现实对他们的残酷，为什么我们就不行？这不得不让我们认真地反思......第二是“不要把一个小目标看做一辈子的'目标”。也许在我们的生活中有这样一些人，达不到那个目标就去寻死，或是遇到自己解决不了的问题也去寻死。我很想问他们难道去死就可以解决了吗？到底还是不能 ，那又何必去死呢？还害到你的父母印你做的傻事”而伤心。

我记得罗主任在课上讲过这样一句话“也许在你临死前会有一百个对社会的不满，一千个对社会的不愿意，一万个要离开社会的理由”这句话深深地印在了我的脑海里，一直一直回想在我的耳边，久久不能逝去。这句话让我有所启发;生活是多姿多彩的，但一味的去抱怨也许就不是这样的了，你会觉得这个社会对你很不公平，你越是这样你越会厌恶这个世界，最终走上不归之路。

这一课是一节充满人生哲理的课，他让我懂得很多，也让我正视了我的缺点。以前的我是一个害怕挫折的人，是禁不起挫折打击的。但是上完这课后我相信我以后会勇敢面对失败的，我相信终有一天我会走向成功的彼岸！

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