首页 > 职场范文 > 发言稿

面对考试,在复习中进步演讲稿

时间：2022年12月24日

来源：吉祥六宝

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面给大家分享面对考试,在复习中进步演讲稿，本文共15篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“吉祥六宝”提供。

篇1：面对考试,在复习中进步演讲稿

面对考试,在复习中进步演讲稿

老师同学们：

早上好，今天我讲话的题目是《面对考试，在复习中进步》。

考试既是一项常规工作也是对同学们基础知识、基本技能和学习能力的一次评估。面对考试，复习至关重要，让我们亮出一中精神，拿出一中速度，努力学习，在复习中进步。凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下。

第一：珍惜时间。

在历史的长河中，时间是公平而又短暂的，争分夺秒去努力，人生才会有更多的机会。法国的`圣西门，在小时候，每天要仆人催他早起，他激励自己：“起来吧！伟大的事业在等待你！”中国唐代著名书法家颜真卿也说过：三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时”。因此，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排时间进行复习。

第二：做好知识上的准备。

孔子说：“温故而知新。”这告诉我们学习要重视复习，因为复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习中过程中致关重要的环节，所以希望每一位同学能把所学的知识认真整理归纳并系统的进行复习。

第三：平和心态。

许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在回荡。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

我的讲话完毕，谢谢大家。

篇2：考试进步演讲稿

尊敬得各位领导、老师，亲爱得同学们：

大家好！

此时此刻我能够作为进步学生代表上台发言，我感到非常荣幸。在刚刚过去得期中考试中，我在年级进步了35名，我能取得如此大得进步，首先要感谢各科老师得辛勤教导！当然也离不开自己得刻苦努力。

“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好得秩序、老师得鼓励、同学间互帮互助得学习氛围，我才会有所进步。成为全校进步生得一员。下面我向大家谈谈我在学习中得一些体会：

1、划分学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进得动力。在期中考试中能够有较大得进步是近阶段我得最大目标，只有不断地超越自我，我得明天才会更美好。把这个大目标转化成一个个小目标，然后目标明确让自己在每次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消除盲目不安得心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好得方法，那就可以加快前进得步伐了。上课认真听讲，这是一个重要得环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂得地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止。另外课堂上我总是积极回答问题，这样我得思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用得办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气氛。

3、注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做得，但有许多同学认为老师作业布置得总是做过得题，根本没有意义，这也是这次一些同学退步得原因，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，考试中并不是大部分都是难题，相反大多数题，都是平时老师反复强调得知识，因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧得境界。

4、知识重在积累。有难题不会有情可原，但基础和讲过得题必须会，心中装得题型多了，也就容易作到举一反三，这对学习很重要。只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、科学安排时间。时间得长短对大家来说是一样得，但若注意提高学习效率，就相当于延长了时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆得知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过得知识点，再完成作业。

同时我也想对那些在这次考试中，没有考出自己理想得成绩得同学说，在失败面前，不要消沉，不要灰心，不要气馁，不要萎靡不振丧失信心而放弃努力，甚至于自暴自弃，这样得做法是完全不对得，因为每个人在学习中，在生活上不可能事事顺心，一帆风顺，雄鹰翱翔天空难免伤折飞翼，骏马奔驰大地难免失蹄折骨，不管遇到什么困难，不管经历多少失败，勇敢者要努力地去战胜困难，不经风雨怎能看见彩虹。你们应该认真地面对考卷总结、反思、寻找差距，及时地调整自己得学习方法，制定后半学期得学习计划，对前面没有掌握好得知识及时地查漏补缺，迎头赶上，使自己得学习成绩再上一个新台阶，我相信，只要你真心地付出，抛辛勤得汗水，不懈地努力，一定会换来丰硕得成果！

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上得心态，认真扎实得风格迎接下次得挑战。希望这次考试成绩不理想得同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，同学们，加油吧！我们得明天就像每天升起得太阳一样一定会阳光灿烂。最后祝所有得同学百尺竿头，更进一步。

谢谢大家！

篇3：考试进步演讲稿

老师同学们：

早上好，今天我讲话的题目是《面对考试，在复习中进步》。

考试既是一项常规工作也是对同学们基础知识、基本技能和学习能力的一次评估。

面对考试，复习至关重要，让我们亮出一中精神，拿出一中速度，努力学习，在复习中进步。

凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下。

第一：珍惜时间。

在历史的长河中，时间是公平而又短暂的，争分夺秒去努力，人生才会有更多的机会。法国的圣西门，在小时候，每天要仆人催他早起，他激励自己：“起来吧！伟大的事业在等待你！”中国唐代著名书法家颜真卿也说过：三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时”。因此，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排时间进行复习。

第二：做好知识上的准备。

孔子说：“温故而知新。”这告诉我们学习要重视复习，因为复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习中过程中致关重要的`环节，所以希望每一位同学能把所学的知识认真整理归纳并系统的进行复习。

第三：平和心态。

我的讲话完毕，谢谢大家。

篇4：考试感想作文：在反思中进步

期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，小问题很多，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的.好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。

期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!

篇5：考试感想作文：在反思中进步

期中的考试已经结束了，成绩也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些则是平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!

考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思，这样才能达到好的效果，相信下一次的考试，我会考的更加好。

篇6：在错误中进步作文

在错误中进步作文

错误啊，错误，不在错误中进步，就在错误中死亡！

——题记

一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”除听很令人费解，但细想却不无道理：事事尽善尽美固好，但那是理想状态，是不可能实现的。我们只能经过很多的错误，在错误中汲取教训，取得进步，才能趋于完善。

有人收藏名画，购买画家的得意作品，我们并不奇怪，但有这样一个人却只收藏次品，一低廉的价格从画家手中买下他们的败笔。开始人们并不知道这是为什么，直到后来他开展了一次又败笔的作品展览会，取得惊人的成功。每一个参观了展览会的人都说从中看到了自己的影子，使自己受益匪浅。他们参观了那些”错误“，便告诫自己不要犯同样的错误，因此他们在错误中汲取了教训，取得了进步。所以说，参观一个充满错误作品的展览会远比参观一个全是传世之作的展览会有意义，而一次不断犯错的人生也远比尽善尽美的人生有意义，因为我们可以从错误中汲取经验，取得进步。

在错误中进步，我们就不再犯类似的错误，我们犯越多的错误也就越趋于完美。可是，如果我们不能在错误中汲取教训，不能在错误中进步，就只能陷入像中国食品安全一错再错的境地。

就在前两天，“染色馒头”又一次扣动国人对食品安全那根敏感而脆弱的心弦。上海浦东区多家大型华联、联华等大型超市被曝将过期馒头回炉重新卖出的丑事。而一家大型的超市一天大约要卖掉三万个这种加工工人称“饿死也不会吃的”馒头，不禁引起群起激愤。苏丹红、毒奶粉等食品安全事件一波未平，一波又起，至今让人心有余悸，又来“染色馒头”的事件，为什么食品安全总是出问题呢？为什么同样的错误要一犯再犯呢？如果有关部门能在错误中发现问题的所在，加以改正，在错误中进步，就不会出现这样令人心寒的.事了。

在错误中进步，我国古代的先贤中也有这方面的典范。“富贵非吾愿，帝乡不可期”，陶潜在误落尘网中进步，毅然决定归园田居，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白在积极入仕、追名逐利的错误中进步，享受自由快乐的生活，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦也”，苏洵在六国破亡的错误中进步，提出“为国者无使为积威之所劫哉”的建议……

那就让我们在错误进步吧！在错误中汲取教训，告诫自己不要犯类似的错误，不断地进步，我们将拥有一个趋于完美的人生结局。

篇7：在“讲书”中进步作文

夜深了，月亮来了，冷馊馊的北风来了，我仍坐在桌前，不肯离去，当我看到每一次拒绝都是一次学习和进步这则故事时，我似乎想到了什么……

故事的大概内容是这样的：有一个人他的父亲是个赌徒，他的母亲是个酒鬼，每次父母赌输或喝醉了都是打他，读到高中的时候他辍学了，梦想当一名演员，但是却得了别人一千次的拒绝，他从不放弃，最后通过自己的努力踏上了演员之路，想知道他是谁吗？他――就是大家熟悉的史泰龙。

我想小时候在如此困难的家庭下成长的孩子长大竟也能成为一个明星，读到这里，何况是我们呢？小时候做作业的时候偷工减料，做作业的时候一心二用的情况还有吗？上课和同桌窃窃私语的情况还有吗？是对的吗？我开始后悔起来，抄写的时候竟想着其它的事情，这也是对吗？别人上课不做小动作，不说话是进步了，但是我有没有进步，我的进步在哪里？我好像在一昔间长大了很多，明白的事情也更多了。

有一次，在我拉丁舞考级的时候，套路跳错了，我焦急地像一只热锅上的蚂蚁，对自己更加强没信心了，心里更加矛盾了，脑中的两个小精灵吵了起来，一个说：“跳错了，就是跳错了，还不如下来看别人表演呢！”另一个说：“继续跳下去，只要你坚持下去了，就代表胜利，坚持呀！”我抛开脑中的顾虑，跳了下去。第二天，我竟在信箱中发现了考级证书，更加欣喜若狂，更加领会了坚持就是胜利的意思。

同学们，未来这把金钥匙要靠我们去创造和把握。在遇到困难时千万不能意志消沉，气馁颓废，丧失斗志。而是应该积极进取，乐观向上的.态度和命运做斗争，最后依靠自己的奋斗走出一条辉煌人生！

篇8：在竞争中进步作文

在世界上，无处不存在竞争：国家之间要竞争，市场之间要竞争，商品之间要竞争。而我们作为新一代的接班人，就更应该学会在学习竞争。

从小学起我就学会了竞争，它是一种压力，是一种动力，它使我取得好的成绩。但是我并没有骄傲，因为我看到别人的突飞猛进。一时的成绩并不代表着永久，只要我沾沾自喜，别人就会越我而过。在以后的学习中，我定会努力拼搏，在竞争中稳步前进，争取取得更加优异的成绩。

（指导教师刘芳）

篇9：在反思中成长，反思中进步

教学反思是课堂教学的延伸，是促使教师成长和进步的重要手段。一个不懂得反思的教师，天天重复同样的课堂教学模式，教学水平也只能原地打转，更无法胜任当今变化多端的教育发展形势。不会反思，只能做一名教书匠，把反思当成教学习惯，才会成为一名教育家。笔者从小学数学课堂的角度出发，试探讨反思对教育教学的重要实践意义。

一、反思备课活动

1. 备课要从学生实际出发。教学的目的是让学生掌握知识，掌握解题技巧。学生是学习的主体，备课要充分考虑到这一点。不同年龄阶段的学生思维方式不同，认知特点不同，而且城市孩子和农村孩子的知识储备也差距较大。这就要求教师在备课时不能盲目照搬他人的模式，而应多方借鉴，取长补短，融合成为自己的东西。

2. 加强集体备课。三人行，必有我师。即使课堂教学再拙劣的老师，他们的思维中也一定会有别人无法企及的东西。对教学中一些不容易处理的内容或教学难点，可以充分发挥教研的作用，积极探讨更有效的突破方法。有些东西往往是当局者迷，旁观者清，当我们把自己局限于一个狭小的圈子里时，很难找到问题的突破口，而集思广益则能打破这种思维定势，帮我们找到更好的解决办法。

二、反思课堂教学

1. 教学方法。如今的孩子好奇心强，思维活跃，传统的灌输式或问答式教学已经不能满足他们求知的愿望。教学的最终目的是让学生学会，因此学生是学习的主人，课堂上应充分尊重他们的这一地位，并改革教学方法，让学生主动参与到课堂教学中来，让他们主动去感知探求并获取新知。常用的有创设情境、小组合作、诱思探究等，尤其小学生有强烈的好奇心，在主动获取知识的过程中，他们的发散思维也必将得到更快发展。

2. 教学模式。数学来源于生活，将数学教学生活化，这是数学教学发展的方向，而这种教学也能更好地激发学生对数学的学习兴趣，使他们认识到原来数学并不只是那些枯燥的数字计算，而是能够真正解决生活中的实际问题。数学教学中，教师应改变传统照本宣科的形式，将教学内容转化为与生活密切相关的内容，如此，课堂必将精彩高效。

三、反思教学评价

每个人都渴望得到他人的认可和赞扬，小学生对这种要求更为强烈，虽然道理大家都明白，但在实际教学中，我们送给学生的则大多是批评或否认。其实这是传统的高高在上思维模式在支配着教师的这种评价行为，而这种教学评价只会让学生讨厌学习，甚至对自己的学习能

力产生怀疑，这对以后的课堂教学极为不利。因此，课堂教学中老师不要吝啬自己的表扬，要努力发现学生成长中的点滴进步，看到他们身上的闪光点并努力将其放大。有句话说：给点阳光就灿烂。是的，老师给学生一点阳光，学生回报你的将是一个春天。

四、反思师生关系

1. 做学生的生活父母。小学生年龄小，他们不仅渴望在学校能够学到知识，更渴望能够得到老师的关心和爱护。教师在课堂教学之外，要经常关心他们的生活，尤其现在的留守儿童较多，这部分学生更需要老师的爱。小学生的生活自理能力较差，好多生活习惯还在养成中，因此身上必然或多或少存在着一些毛玻作为老师，要细心呵护和照顾，看看他们有谁的脸没洗，看看谁的衣服脏了破了，如果发现了上述情况，请一定努力帮他们做好。请不要忽略这些细节，你的付出一定会让学生感受到老师的爱，在爱的阳光下沐浴，相信他们一定会在学习成长中尽全力回报给你。

2. 做学生的良师益友。学生都希望和老师做朋友，不喜欢老师高高在上的样子。教师应放下架子，走近孩子们，和他们交流谈心，多了解孩子们的内心世界，了解他们学习以外的需要，做学生的大朋友。在学习上，要热心帮他们解决困难，师生关系和谐了，学生遇到困难才会敢向老师求助，这样学习中的问题才能得到根本解决。整天板着脸面对孩子的老师，学生大多不喜欢，即使他们遇到学习上的问题，也不敢或不想去找老师帮忙，这对学生的成长进步是极为不利的。

构建和谐高效课堂，提高小学数学教学质量，它需要的不仅仅是教师拥有精深的专业知识，更需要教师有高尚的品德和完善的人格。作为新时代的教师，应学会反思自己的教育教学行为，在反思中进步，在反思中成长。相信在不久的将来，我们都会成为一名出色的教育家。

反思中进步反思中成长

——《长城》教学反思

从事小学语文教学十年以来，我一直深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。教师的成长=经验+反思。身为教师必须不断丰富自己的、增强自己的业务水平，才能适应教学中时刻变化的新情况，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂工程师。下面我以在镇内“课内比教学”活动中执教《长城》一课的教学为例，谈一下我对小学语文教学的几点感受：

一、创造性的处理教材，做好课前准备。

《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上、空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在拉近学生和文本之间的情感距离上，通过教学实践，我感觉到这种处理还是比较恰当的。

课堂上我并不逐段学习，而是采用了回文教学的设计:“抓课文中心句，提炼两个问题，展开讨论交流”。我在教学过程中紧紧抓住课文最后一个自然段，围绕“从哪儿体会到长城气魄雄伟?为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹?”这两个问

题让学生展开讨论学习。让同学在初读课文后谈对长城的印象，然后在文找出一句能概括长城的一句话。学生自然而然地找到了“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这句话。那么，这句话就成了我课堂教学中的中心句。接下来，引导学生从远看长城、近看长城、建造长城的伟大人民三个方面一次次地理解感悟这个句子。在教学中，学生对中心句子的理解是层层递进，朗读也是一次比一次更有激情。

在教学《长城》这篇课文时，考虑到学生对长城的认识并不全面，仅靠课文中两幅插图和课文描述，学生不能深入理解课文内容。对此，我在布置学生搜集资料的同时，也整理了大量的有关长城的图片、视频资料并制作成课件，结合对课文的学习逐步展示给学生，使学生对课文内容有了深入的理解。

二、良好的导入是课堂成功的基矗

一堂课的导入虽然只有几分钟，但却是教学过程中重要的起始环节，好的课堂导入犹如优美乐曲中的前奏，精彩戏曲中的序幕，可以引起学生的注意和激发学生的学习兴趣，使学生以良好的状态进入课堂学习。好的课堂导入，能够使学生以饱满的热情积极投入教学活动中来，为提高课堂教学的质量打下坚实的基矗在《长城》的教学中，我采用音乐导入法。先让同学们边欣赏音乐《长城长》这首歌曲，边欣赏长城的图片，然后让同学们展示课前收集的有关长城的资料。在音乐渲染的情境中交流资料，容易使同学们产生直观而美好的理解，感觉长城不是那么遥远，为后面的教学做好铺垫。

三、开展多种形式朗读，提高阅读教学效果。新课标明确指出：朗读教学是阅读教学的根本。可见，它在小学语文教学中具有极其重要的地位。实践证明，有效地开展朗读教学，是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情感的重要手段，既有利于发展学生的智力，又有助于学生情感的传递。第一自然段远看长城气魄雄伟，初读了解了长城“长”的特点，然后结合文中的插图和课件，学生不仅理解了“蜿蜒盘旋”这个词语的意思，还发现了长城“曲折”的特点。通过个人读、男生读、齐读等形式读出了长城的雄伟气势。第三自然段为了让学生从内心体会到古代劳动人民修筑长城的不易，通过个人读、分组读、齐读等形式去感悟，为了提升学生的情感，教师还在音乐渲染中进行范读，创设情景“透过厚厚的城砖，你仿佛看到了什么?听到了什么?”引导同学们想象，活跃了思维，启迪了灵感。让学生由衷认识到“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”。对于教材的理解达到一定的深度，情感态度价值观方面的教育是不言而喻的。

四、适当的补充素材，提高教学实效性。

在学习第一段时，为了让学生更直观地感受到长城的“长”，我补充了三个素材：“在中国地图上，长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，一共经过了八个省市，有一万三千多里。”“二十多年前，有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天。”“我们学校的操场一圈有二百五十米，而要走完长城相当于围绕操场跑上26000圈。”通过这些具体数字更能让孩子

们清楚体验到长城的长，使教学目的性更强也更有效。

在学习第三自然段时，体会古代劳动人民的艰辛这一点与学生在情感上的距离是非常大的，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我先让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓装抬、陡峭、无数、两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于相当于咱们四年级一班全体同学的体重的总和。有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。

在学完课文后，我又补充了一段世界各国领导登长城的图片和他们对长城的赞叹的资料，加深了孩子对长城知名度的了解，更加能够感悟出长城的伟大、民族的伟大。让学生也情不自禁地对长城发出了由衷地赞叹。

回顾《长城》的教学过程，有成功的经验，但也存在不足。但正是有了这些问题，才能使自己不断进步。这是本人关于语文课堂教学的一点粗浅的认识和实践。我们应该不断的充实自己，使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。让学生更加主动、欢畅地在语文课堂中汲取营养，在语文教学中更好地成长起来。

篇10：正确面对考试的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

考试是我们每个人都要经历的事情，特别是在今天这样竞争激烈的社会，更是如此。

过去有考秀才，考状元的说法，即今天所说的科举制度。这种科举考试在中国延续了千百年，出发点即争取在众多的人中选拔优秀人才。不论历史怎么演变，科举考试目的就是一个：寻找最佳人选。升学考试，上大学要考试，找工作要考试，晋级也要考试……总之，人生中要想生活的好，就要去竞争，去考试，否则原地踏步走，各行各业都是这样的情况。

在这样的社会环境中生活，所以我们要坚持学习，学习各种各样的知识，丰富自己，充实自己，掌握方方面面的学识，就像过去所说的话：满腹经纶，学富五车。没有这样渊博的学识，就无法适应各行各业的五花八门的考试过程。考试犹如鲤鱼跳龙门。跳过去，随心所欲，应有尽有，前程似锦，得以春风，否则名落孙山，金榜无名，一切后果自负。

古代的科举制度在设置时，目的是公平竞争，能者优先。可谓是，不拘一格求人才。过去有一个笑话，八十岁中状元不晚。从另一个角度来看，这句话说的是，只要肯努力学习，到什么时候都可以发挥出来的。恰如央视一个栏目“是金子总会发光的”。的确是这样的情况，真正是人才，放在那里都可以发挥出其人生价值的，各行各业都一样道理。怕就怕的是，一瓶不满，半瓶晃荡，自觉清高，了不起，什么都会，但都是一知半解，这样的人不坐下来踏踏实实做事，恐一生难以成就梦想。

今天是人才辈出的时代，“能人”到处都是，自己不努力学习，在激烈竞争过程中，最终还是要被替代的。

考试这个制度本身没有错，是社会发展中选拔人才的一条有效途径，挖掘社会上有志报效国家的优秀人才，服务于社会发展大业，这无可置疑。关键是考试过程要公正严明，符合社会选拔人才为标准，根除人为的不良因素，即营私舞弊的恶习，让选拔考试更加透明，优者上，让人心悦诚服。这样的考试的制度相信谁也不会反对的。

考试只是一种形式，随着社会的发展，会有更多更好的选拔人才方式服务于社会发展的需求，把更多更好的优秀人才选拔出来，挖掘出更多更好的德才兼备，真才实干家，推动社会快速发展，向远方的宏伟目标前进。

当今社会是人才辈出的时代，社会发展需要方方面面的真才实干家的脱颖而出，国家需要你我他的同心协力，携手并进，引导社会发展新潮流，向着伟大的理想目标奋勇前进。

篇11：正确面对考试的演讲稿

尊敬的各位领导。老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是七十四班的'旗手代表，今天我发言的题目是《正确对待考试》。

匆匆，匆匆，太匆匆！转眼间，一学期将近过半，这周我们将迎来期中考试。对于考试，大家应该正确对待。考试，是检验同学们对知识掌握的程度，它对于每一位同学来说并不陌生，但有些同学却不能正确对待考试。例如有些同学为了骗取好成绩弄虚作假；有些同学一听说考试就紧张的不得了，考试时惊慌失措；还有些同学复习时粗枝大叶，答题时马马虎虎。成功的事实说明，只有严肃认真。沉着冷静的对待考试，才是我们应持有的正确态度。考试前，我们要对一切的知识点进行彻底复习，抓住重点。难点，对自己学习当中的薄弱环节，要有针对性的安排好复习时间。连最基础的也要复习，不要以为那些是所谓的“小儿科”，考试时往往都是因为这些简单的而丢失了宝贵的分数，一定要加倍努力。用心来面对每一次考试。

考试期间，心中不要太过于紧张，就生怕写错或写漏了哪一个，可越是这样就越容易出错，要怀着一颗平常的心，镇定地写下每一个答案。而最重要的是要有自信，有了自信，就等于成功了一半。

考试后对待成绩应胜不傲败不馁。考好了要继续发扬，戒骄戒躁；要深刻意识到“山外有山，人外有人，强中更有强中手”，所以一定要总结经验，争取夺得更好的成绩！考差了也不要灰心，“失败乃成功之母”。“胜败乃兵家常事”，只要你不放弃，就一定能够迎来成功的那一刻！同学们，所有的付出，都会有结果；所有的努力，都会有收获。让我们以必胜的信心，加倍的努力，诚实的作风，坚韧的毅力，共同跨越新的高度！最后，希望大家都能正确的对待每一次考试。我的发言完毕，谢谢大家！

篇12：正确面对考试的演讲稿

同学们：

上午好!首先祝贺同学们在本次期中考试中取得优异的成绩，半学期以来，同学们在学习等方面取得了较大的进步，每天早上6:30前同学们均开始了早读，课堂上同学们都能做到认真听讲并认真记笔记，中午看到了同学们认真做“小题训练”的专注身影，听力课同学们都能做到用心做题;晚答疑同学们能做到专心听课;晚自习更是同学们表现优秀的时候，纪律良好，神情专注。期中考试已经结束，正确的面对考试的得与失很重要;下面请同学们做到：

一、树立明确的目标

同学们远期目标，应是进入xx一中等名校;近期目标，应是在月考或期末考试中取得优异的成绩。同学们必须坚信通过自身的努力，每学期总分都能不断提升，坚信自己一定能考上重点高中，将来考上一流的大学。有了这样的信念，在今后遇到困难时，遇到失败时，咬咬牙，忍一忍，也就这样挺下去了。

希望基础年级和毕业年级的每一位同学，回教室后思考这样几个问题：1、这学期，我各科的分数要达到多少? 2、我想要在什么学科成为顶尖的学生?3、我想考入哪一所高中?定好了，写下来，做下去，你就能收获喜悦，收获成功。

二、勤学苦读是实现目标的唯一途径

同学们，你算算看，除了睡觉时间10小时，还有14小时，你充分利用了吗?学校组织的活动(例如周末兴趣小组活动)，你把它当成提升自己的机会吗?班级组织的主题班会，你把它当成发展自己的平台吗?每一堂课，每一节自习，你珍惜了吗?每一次作业，每一次考试，你都在查漏补缺吗?闲聊、发呆、抄袭作业这些无意义的事情占用了你多少时间?每天还能不能挤出多一点的时间去补自己的偏科吗?同学们，请记住：一定要充分利用生活中的空闲时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。

三、良好的规范是成功的必要条件

初中是分化期，无论是学习还是生活方面，都是人生的转折期，因此养成良好的规范非常重要;对此我希望同学们能培养良好的学习规范，认真听课，做作业，严禁抄袭他人作业等情况发生;学科之间要注意均衡，防止偏科现象发生;注意自习课纪律，严禁自习课上讲话等行为发生;规范考试行为，严禁作弊等现象发生。

我的发言到此结束，谢谢大家!

篇13：在沉默中面对经典散文

在沉默中面对经典散文

两位未曾晤面的朋友远道而来，因为读过我的论人生的书，要与我聊一聊人生。他们自己谈得很热烈，可是我却几乎一言不发，想必让他们失望了。我不是不愿说，而确实是不知道该说什么，怎么说。应约谈论人生始终是一件使我狼狈的事。

最真实最切己的人生感悟是找不到言词的。对于人生最重大的问题，我们每个人都只能在沉默中独自面对。我们可以一般地谈论爱情、孤独、幸福、苦难、死亡等等，但是，倘若这些词眼确有意义，那属于每个人自己的真正的意义始终在话语之外。我无法告诉别人我的爱情有多温柔，我的孤独有多绝望，我的幸福有多美丽，我的苦难有多沉重，我的死亡有多荒谬。我只能把这一切藏在心中。我所说出写出的东西只是思考的产物，而一切思考在某种意义上都是一种逃避，从最个别的逃向最一般的，从命运逃向生活，从沉默的深渊逃向语言的岸。如果说它们尚未沦为纯粹的空洞观念，那也只是因为它们是从沉默中挣扎出来的，身上还散发着深渊里不可名状的事物的气息。

有的时候，我会忽然觉得一切观念、话语、文字都变得异常疏远和陌生，惶然不知它们为何物，一向信以为真的东西失去了根据，于是陷入可怕的迷茫之中。包括读我自己过去所写的文字时，也常常会有这种感觉。这使我几乎丧失了再动笔的兴致和勇气，而我也确实很久没有认真地动笔了。之所以又拿起笔，实在是因为别无更好的办法，使我得以哪怕用一种极不可靠的方式保存沉默的收获，同时也摆脱沉默的'压力。

我不否认人与人之间沟通的可能，但我确信其前提是沉默而不是言词。梅特林克说得好：沉默的性质揭示了一个人的灵魂的性质。在不能共享沉默的两个人之间，任何言辞都无法使他们的灵魂发生沟通。对于未曾在沉默中面对过相同问题的人来说，再深刻的哲理也只是一些套话。事实上，那些浅薄的读者的确分不清深刻的感悟和空洞的感叹，格言和套话，哲理和老生常谈，平淡和平庸，佛性和故弄玄虚的禅机，而且更经常地是把鱼目当做珍珠，搜集了一堆破烂。一个人对言辞理解的深度取决于他对沉默理解的深度，归根结蒂取决于他的沉默亦即他的灵魂的深度。所以，在我看来，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面对他灵魂中真正属于他自己的重大问题。到他有了足够的孕育并因此感到不堪其重负时，一切语言之门便向他打开了，这时他不但理解了有限的言词，而且理解了言词背后沉默着的无限的存在。