社会转型对农村大学生社会化的影响论文

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篇1：社会转型对农村大学生社会化的影响论文

社会转型对农村大学生社会化的影响论文

社会转型是大学生特别是农村大学生继续社会化过程中的一个重要变量。社会转型对农村大学生的社会化环境产生了深远的影响。从宏观社会环境的变化来看，主要体现在社会结构，社会文化和大众媒介三个方面；从微观社会环境的变化来看。主要体现在家庭、高校和同辈群体三个方面。在社会加速转型的时期，农村大学的继续社会化呈现出新的特点，一是时空伸延和时空压缩；二是积极适应于社会化困境。三是社会角色多元与角色失调。

当前中国社会，正经历一场涉及社会生活方方面面的，整体性的急剧变迁，正处于加速转型时期。一般认为，社会转型是指一个社会化的整体性变动，即由传统的、整合型社会向现代化的分化型社会化转变。从社会转型的含义，我们可以认识到，由于社会转型的主体是人，作为人的实践活动——社会转型影响着社会的经济、政治、文化等各个领域和层面的结构不断优化，这种优化所实现的态势是促进传统的、农业的、封闭的、贫穷的社会化走向现代化的、工业的、开放的、富裕的、民主社会的过程。因此社会转型是一种有着各个方面和各层次内容的复杂的社会经济、政治、文化现象。当代中国深刻的社会转型是大学生特别是农村大学生继续社会化过程中的一个重要变量。

一、社会转型与农村大学生社会化环境

个人社会化的完成是通过其所处的环境对个体的思想观念、心理特征和行为方式提供背景和刺激作为来实现的。社会环境包括宏观环境和微观环境两种。社会转型时期，社会宏观环境和微观环境发生改变，对农村大学生社会化无疑会产生比较影响和冲击。

(一)社会宏观环境的变化及其影响

1、社会结构转型。社会转型时期，经济社会快速发展，全球经济一体化的推进，同时呈现出城乡和区域发展不平衡，城市化步伐加快，社会分层加剧、城乡不平等日益突出，等等。社会结构转型对农村大学生社会化影响最大的是社会阶层的分化，农民阶层处于社会的下层。这种社会阶层的分化，在高校最直接的反应便是快速繁衍了高校的“三六九等”，形成了高校学生中泾渭分明的等级层面。曾经对中下层提升社会化地位发挥重要作用高等教育，却正在发挥着维持和消除社会遗传这两方面看似矛盾却又并行不悖的社会职能。首先，对于较低文化层次较高的群体或者阶层，教育实际上是维护了阶层的“社会遗传”；其次，对于处于较低文化层次的群体或阶层，通过高水平的教育，他们在努力地去阻断阶层的“社会遗传”。但是，总体上，这种维持和阻断的努力相互抵消，使得中国社会化阶层不平等的格局并没有发生大的改变，而保持了一种动态的稳定。在高等教育领域，主要表现为一系列的不平等，对社会下层特别是农民阶层的子女接受高等教育形成障碍。这种不平等主要体现在入学机会、教育过程和职业选择等各个层面。

2、社会文化转型。传统与现代的冲突、传统性的消解与现代性的生成是社会文化转型的重要特征。在不同时代，社会都会为个人社会化提供特定的文化条件：一是相对稳定、统一的社会规范和价值观念；二是供以模仿的令人敬佩的榜样或社会权威形象。当一个社会处于持续发展阶段时，可以为个体社会化提供较为恒定的时代条件。当社会处于政治、经济变革的转型时期，由于社会结构的分化，旧的观念开始瓦解，新的观念尚未确立，必然造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性，使对各种社会规范缺乏理性分析和选择能力的年轻的社会个体，尤其是来自农村的大学生，在依据社会规范指导自己行为时陷入困境，表现为角色冲突和自我认同混乱。其次，当社会化供以模仿的榜样或权威形象由家庭、学校和大众传媒共同创造时，由于各自的评判标准不一致，榜样的形象分裂而不统一，它对个体心理影响和行为约束力失去作用，无法转化为个体的信念和行为方式。

3、大从媒介转型。中国社会转型的另一个重要特征是它正好与互联网时代的勃兴交织在一起。发展迅猛的网络世界、对个体的社会公产生了特殊的影响。一方面，网络对农村大学生的社会化产生了许多积极的影响，如网络增强了农村大学生的平等观念，使农村大学生社会化情境由真实向与虚拟交错转变，为大学生的自我实现开辟了新的空间。但是另一方面，网络的负面效应在大学生社会化的过程中也突出表现出来，带来了许多网络时代较为特殊的偏差行为，如网络依赖、信任缺失、与现实的疏离感和孤独感等。

(二)社会微观环境的变化及其影响

个人的社会化，主要是在直接生活其中的社会群体中实现的，家庭、学校和同龄群体等社会微观环境是大学生社会化的基本场所，提供着塑造个人性格品德的环境和条件。

1、家庭。作为个体社会化的执行者，家庭具有不同忽视的作用。当代中国社会转型及城市化过程中，农村家庭的生产、生活方式和家庭结构等出现新的变化，一是大量农村人口向城市流动，使农村出现了许多“留守家庭”、“空巢家庭”；二是农村家庭收入从绝对数上有了较大的增加，但家庭的相对剥夺感明显增强，支付子女接受教育尤其是高等教育的能力较差。据调查，教育消费已成为农村居民的主要支出项目，四成以上的农户家庭预计将其收入用于子女上学。在高校扩招以后，高校形成了一个人数众多的贫困生群体，他们主要是来自农村的低收入家庭。农村家庭的这种状况，影响了农村大学生早期社会化过程中的人格塑造和素质培养；同时也影响了他们大学阶段的继续社会化。

2、高校。学校是传授科学文化知识、培养文化素质和思想道德素质、促进个体全面发展的专门机构。在加速社会转型时期，尤其是上世纪90年代后期以来，中国高校开始了史无前例的扩张，短短几年间，普通本专科高校在校学生规格从的341万，扩大到的1739万，中国高等教育毛入学率达到22％，大步跨入了高等教育大众化阶段。万人规模高校如雨后春笋从全国各地纷纷涌现。高校圈地扩张，风光无限。但是，伴随着高校的扩招，一系列社会问题接踵而至。一方面是高校的盲目扩招和无序扩建，另一方面是高等教育质量下滑，大学生择业越来越困难，高校负债沉重。高校的这种状况对农村大学生社会化产生了深远影响，一是大学生群体明显分化，无论是按照经济收入还是按照学业成就或者按照就业状况，农村大学生群体都处于弱势地位；二是高校文凭贬值，高校对农村大学生的吸引力大大减弱，高校的社会熔炉作用不断弱化；三是高校高度融入城市社会，虽然促进了农村大学生城市社会化的进程，但也因为淡化了社会过程中环境转换的过渡，而加大这一群体继续社会化失败的风险。

3、同辈群体。非正式群体拓展了大学生社会化的舞台。一是社团活动。社团是大学生根据各自的兴趣、爱好和专业特长自发组织起来的群众性组织，社团活动为大学生的特长发展和个性培养提供了阵地与场所，其作用和功能是课堂无差别性教育的有效补偿，有着正式课程教育无法取代的优势。它通过志趣一致的同学问的实践活动促进其成员将社团的某些追求高度内化为个体的能力和要求，有力影响着学生个性发展与能力的培养。二是寝室生活。宿舍是大学生的生活空间，是学生交往和沟通最频繁、最直接、最主要的场所。我们知道，大学生社会交往与互动最为密切的对象就是自己的同学，同学关系是大学生最主要的社会关系。由于宿舍结构的稳定性和所包含的最基本的初级关系，使宿舍在为大学生社会化过程的一个基本环境，对大学生的价值取向、行为规范、人格发展等都有很大的影响。所以，重视宿舍群体，丰富宿舍文化，是大学生社会化所必须的。社会加速转型过程中，高校的快速扩张和高校对办学模式的探索，无疑放大了同辈群体对大学生继续社会化的作用，而弱化了正式群体的作用。对农村大学生来说，他们对待群体活动的态度容易走向而个极端，一个特别热衷于正式的或者非正式的群体活动，希望通过这些活动来锻炼和提高自己，但是由于在个体素质尤其是文体活动的能力方面存在欠缺，他们往往很容易从群体活动中退缩，而转向同质的群体，这也可能解释为什么农村大学生对同乡会活动具有特别的热情。在寝室生活中，由于学生公寓制度的实施，传统的以班为单位安排宿舍的制度被学生的自我选择的宿舍等级制度所取代，学生宿舍也成了身份的符号。作为贫困群体的农村大学生，因为宿舍的选择，往往使得他们的交往圈子呈现的同质化倾向，这对他们的大学阶段继续社会化是极为不利的。

二、社会转型时期农村大学生社会化的特点

(一)时空伸延与时空压缩

英国社会学家吉登斯指出，即空是社会实践的构成部分。他概括出社会时空新的特性：时空延伸、时空分离和时空重组，并运用时空结构理论来解释和反思现代化的问题。目景天魁批评地运用吉登斯的时空伸延的概念，提出了时空压缩的命题，并用时空压缩来解释中国社会转型及现代化道路的困境，提出了中国社会发展完全可以在同一社会时空中跨越传统西方经济社会发展的道路，完成原来需要几个社会时空才能实现的经济、社会、文化变迁，赋予了社会时空超越进化的涵义。在社会加速转型时期，农村在大学生在大学阶段的继续社会化也表现出比较鲜明的时空伸延和时空压缩的特性。

对于农村大学生来说，离开农村在城市开始大学生活，意味社会化的在新的社会环境中进入新的阶段，也就意味着他们自身社会化的时间和空间发生分离。与此同时，形塑他们继续社会化的新的时空结构开始形成。从时间过程上讲，他的社会化并没有中断，早期社会化的成果不可避免地会作用于大学阶段的继续社会化。但是，他们在大学阶段的社会化完全是在一个新的环境下进行的，农村早期社会化的环境成了过去的、缺场的存在，而城市文明、大学校园文化成为了当下的、在场的东西。这种分离和重组使得农村大学生身处一个十分复杂的社会化环境，过去的和现在的、缺场的和在场的东西交错在一起，使得他们的社会化道路充满着艰辛和风险。

篇2：高校体育文化对大学生社会化影响论文

“体育运动是在人类众多色彩斑斓文化世界里的一种奇异的文化……高校体育文化是校园文化的重要组成部分，其对大学生形成乐于奉献的人生价值观、乐观主义的人生态度以及良好的交际观、友谊观、成才观，具有重要作用”。［1］(P．191－195)体育及高校体育文化对大学生的全面发展具有重要意义。随着现代化进程的加快，高校体育文化与社会化的关系日益紧密，对大学生社会化的影响日益凸显，高校体育、大学生、社会三者之间的互动、不断发展趋势日益明显。所以，研究高校体育文化对大学生社会化的影响具有现实意义。

一、高校体育文化的内涵

国内多位专家学者曾对高校体育文化的定义提出过自己的看法。卢元镇认为:“体育是一种广义的文化教育，除了向学生传授体育知识外，还要培养学生的体育价值观、体育思维、体育行为”;［2］(P．7－8)江玉华指出:“高校体育文化的发展始终伴随着与校园文化的相互作用、相互促进、相互融合、相互渗透”;［3］(P．443－445)王成军认为:“高校体育文化是以广大师生为主体，以增强体质、愉悦身心为目的，有着丰富多彩的体育活动内容和表现形式的群体文化”;［4］(P．12－13)周野从广义和狭义两个方面对高校体育文化进行了诠释:“广义，泛指学校师生、员工在所有的体育活动中拥有的全部精神和物质财富，狭义，仅指体育意识和体育观念。”［5］(P．369)马健认为:“高校体育文化是精神文化、制度文化、物质文化构成的完整体系，三者互相影响，互相促进，共同促进高校体育文化的持续发展。”［6］(P．79－81)尽管不同学者对高校体育文化的界定不同，但都凸显了其文化现象的本质。立足上述观点，本文认为高校体育文化应具备三个主要特征:一是高校体育文化是高校校园文化的重要组成部分，两者之间互相促进，相互影响;［7］(P．174－175)二是高校体育文化是一种群体文化，是校园内广大师生员工在长期参与体育活动中积淀和形成的精神和物质财富;［8］(P．494)三是高校体育文化建设不仅服务于体育目标，还服务于教育目标。关于高校体育文化构成要素的讨论也颇多，本文较倾向于“四要素说”:一是物质层面要素，主要有体育建筑、体育器材、体育雕塑、体育服装等;二是体育行为层面要素，涵盖各项体育活动，如体育教学、体育锻炼、体育比赛、竞赛活动等;三是制度层面要素，即参与各项体育活动应遵守的规则、章程等;四是精神层面要素，这是高校体育文化的核心要素，包括体育道德、体育价值观等。

二、社会化的内涵及大学生社会化的特征

社会化是社会学的一个重要概念，是指“个体在长期的社会生活中，从生物人转变成社会人，并不断学习社会角色知识和内化社会文化，适应社会生活的过程”。［9］(P．104)人的社会化是指个体通过与社会的相互作用，学习社会文化，适应社会环境，再现社会经验，创新社会文化，丰富社会生活，并促进社会发展的过程。社会化不仅对个体的生存与发展有着重要的意义，对社会的良性运行和协调发展也至关重要。究竟怎样的社会化过程才能促进社会良性发展，美国社会学家戴维?波普诺认为:“只有当人们正在做的或想要做的是社会所期待的，并且是最大限度地满足了社会利益的时候，社会化过程才是在有效运作。”［10］(P．154)而人在社会化过程中会涉及一些个人、群体和机构，对学生来说，学校是除家庭之外的个人社会化的重要主体。学校一方面为学生传授科学文化知识和职业技能，一方面培养学生的社会习惯并树立学生的世界观、价值观和人生观，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。从儿童至成年人，从幼儿园至大学，在人的每个成长阶段，在不同的教育等级上，都在经历着不同的社会化过程。大学生是一个特殊的群体，大学阶段是其人格形成的关键时期，也是社会化过程的重要时期，大学生的社会化具有鲜明的时代性特征，主体能动性强，务实性鲜明，社会化过程复杂。［11］(P．42－46)面对即将走向社会的大学生，高校教育责任重大，肩负着培养合格社会成员的重要任务。

三、高校体育文化与大学生社会化的关系

高校体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，为大学生社会化构筑了平台，对大学生的价值观、世界观及人生观的形成具有积极的影响作用。内容丰富、形式多样的高校体育活动，对增强大学生的身体素质，促进大学生的身体健康，塑造大学生的人格，培养大学生乐观开朗、勇敢进取、顽强拼搏的良好心理素质，对促进大学生的个性形成，对大学生学习社会文化知识以及塑造社会形象、扮演社会角色和养成规范的行为举止都有着重要的影响作用。高校体育文化活动使即将走向社会的大学生提前适应社会生活，满足社会需要，成为促进社会发展和构建和谐社会的生力军。因此，高校体育文化在大学生社会化过程中起到不可替代的作用。同样，大学生社会化的过程也将推动高校体育文化的发展。因为，在大学生社会化的过程中，高校需要有一个良好的社会化环境，要创建和搭建这种优良的社会化环境，就需要高校管理者大力发展高校体育文化，组织和开展各种有益的体育文化活动，丰富大学生的体育文化生活，加强高校体育文化的建设和发展。［12］(P．36－38)因此，高校体育文化与大学生的社会化是相互影响、互相促进的能动关系。

四、高校体育文化对大学生社会化的影响

因为高校是人的社会化过程中的重要场所，所以高等教育一直以来都是大学生实现社会化的重要手段和途径，高校体育教育是高等教育的重要组成部分，显然对大学生的社会化有着非常巨大的影响。下面将着重从社会化内涵的文化角度、个性发展角度和社会结构角度等三个主要方面，分别探讨高校体育文化对大学生价值标准内化的影响、高校体育文化对大学生个性形成和发展的影响、高校体育文化对培养大学生社会角色意识的影响。

(一)高校体育文化对大学生价值标准内化的影响

在社会生活中价值标准的内化主要是通过学习、模仿、强化，获得社会文化的规范行为模式或思维模式。通俗地讲，价值标准连接着社会文化和个体的态度、行为，它告诉人们哪些态度、行为是需要去支持、反对和改变的。价值标准内化有诸多途径，其中与高校教育密切联系。高校体育文化对大学生价值标准内化的影响主要表现在对高校体育文化遗产的接受、对体育文化的传递和体育生活的延续等方面，这有助于大学生保持良好的适应状态，有助于大学生正确看待社会制度。

1．有助于大学生保持良好的适应状态

经过历史的积淀，目前我国高校体育文化的内涵日趋丰富、完善。虽然各高校在内容和形式上的表现略有差异，但其宗旨保持一致。高校体育文化建设为校园营造了一种“健康向上、积极乐观、热情大方”的生活态度，及“团结一致、坚韧不拔、奋勇拼搏”的文化氛围。浓厚文化氛围的表现形式也多种多样:历经岁月洗礼的体育雕塑，传递着永恒的体育精神;简单响亮的体育口号，催人滋生奋进的力量;运动赛场上的你追我赶，彰显永不言败、奋勇拼搏的精神;篮球场上的各居其位，传达着团队的和谐与默契;体育训练场上的互相帮扶，传递着互帮互助、共同进步的良好品德等等。高校体育文化以一种无形的力量对处在该环境的广大师生起着潜移默化的作用，促进他们形成正确的体育观念和科学的生活方式，并使之在社会生活中得以延续，这将有助于大学生在面临不同情况时仍能保持良好的适应状态。

2．有助于大学生正确看待社会制度

任何人类个体，其行为都具有一定的任意性。“没有规矩，不成方圆”，为保障高校体育活动的顺利开展，无论参与人员多少、场地大小、时间长短，高校制定了一系列规章制度来约束和规范个人的行为，这是高校体育文化制度层面的内容，是社会制度之一。此外，高校体育文化还以一种无形的力量约束和规范高校成员的态度、行为。这种无形的力量是高校体育文化长期形成的体育精神、体育道德、体育纪律、体育风俗等，是广大师生共同创造并自觉遵守的，是非正式的社会制度，其表现出比明文规定的规章制度更有效的约束力和规范性。无论是正式的或非正式的规章制度，遵守之，将获得支持和鼓励;违背之，将受到一定的谴责和惩罚。这将有助于大学生在体育活动中形成对体育制度的深刻认识和理解，并由此养成遵守规章制度的良好习惯。当大学生步入社会，在社会生活中面对为维系社会稳定、维持社会秩序而制定的社会制度时，将有更深刻的认识和更准确的把握，有助于大学生更快适应社会生活，并正确看待社会制度。

(二)高校体育文化对大学生个性形成和发展的影响

“从个性发展的角度看，社会化是一个人的个性形成和发展的过程”。［10］(P．104)“个性是指个体独特的心理和行为特性，更多地是由人的生物倾向，生理条件决定的”。［13］(P．152)作为高校体育活动主体的大学生，他们个性的形成和发展无疑会受到高校体育文化的影响，下面就从大学生生理和心理两方面加以探讨。

1．有助于大学生强健体魄

从古至今，强健的体魄历来受到高度重视。对于大学生来说，强健的体魄是个性形成和发展的奠基石。高校体育教育，从学校基础设施和体育教学到课外丰富多彩的体育活动，为大学生锻炼身体、强健体魄提供了非常便利的条件。积极参加体育活动，有利于促进大学生生长发育，塑造健美体型，提高运动能力;更重要的是，通过参加体育活动，能促使大学生保持心情愉快、活泼热情、健康向上的生活态度，消除沮丧、抑郁、萎靡不振的消极情绪。有研究表明，经常参加体育运动者与不经常运动者在身体健康方面有较大差异，通过对3000名大学生进行问卷调查，得出经常运动的学生中有36.91%的学生感到在学习、工作、生活中“心情愉快，精力充沛”，而在不经常运动的学生群体中此比例仅占10.98%。［14］(P．116－119)可见，体育运动有助于大学生强健体魄，促进心理健康，提高社会生活的适应能力。

2．有助于大学生形成良好的品质和心理素质随着现代化进程的加快，生活竞争激烈，工作压力加大，而现代人又多缺乏安慰自己、化解内心矛盾的能力，由此极易产生个体的心理疾病。在现代社会大环境下，处在高校的大学生也存在个人身心不和谐的状态，而高校体育能较好发挥心理疏导功能。一方面，高校体育活动因其本身固有的刺激性、趣味性、群体性等特征，有助于参与者发泄消极情绪，消除心理上的不和谐，协调紧张的人际关系;另一方面，高校体育文化精神层面倡导的体育道德以及大学生在参与各项体育活动中体会到的体育精神，可以培养乐观向上、勇于担当、坚韧不拔、互帮互助、奋勇拼搏、吃苦耐劳的'良好品质。这将大大提高大学生对矛盾激增、竞争激烈、生活节奏加快的现代社会的适应能力以及心理承受能力。

(三)高校体育文化对大学生培养社会角色意识的影响

社会化就是学习和扮演社会角色的过程，认识并掌握在特定阶段和群体中的角色地位，感悟群体所期待的角色地位，并通过学习承担起角色地位的义务。人在每个阶段，都会碰到不同的心理问题和社会问题，都需要对特定时期的周围环境做出反应。处在大学阶段的学生，在这一时期开始对以往父母、老师的影响产生思考，对他人关于自己的看法产生思考，如果个人不能较好地将以往所学知识和以往的生活经验统一起来，就难以找到自身在社会中所处的地位，便容易导致个人的角色混淆。因而在大学阶段，培养大学生社会角色意识尤为重要，而高校体育活动作为社会活动的缩影，为大学生角色学习、扮演发挥着重要作用。

1．大学生模拟扮演社会角色的最好途径

“体育是社会的缩影，是社会中普遍性文化生活方式的社会性制度，是社会中最广泛的文化领域之一”。［15］(P．5)高校的体育活动多种多样、丰富多彩，既有大型综合性的大学生运动会，也有院、系、班级之间的体育比赛;既有竞技体育活动，也有业余体育活动;既有课内体育活动，也有课外体育活动等。每一位大学生都可以根据个人不同需要来选择相应的运动项目和运动形式。在一项体育活动中，首先要确定角色，参与者要明确自己在活动中的实际地位、与他人的关系，从而充当起某种角色;其次，参与者在体育活动中要努力实现所扮演角色的要求，即他人对这一角色的期望和参与者对所扮演角色的理解、认识，并选择合适的方式将角色要求表现出来;当参与者较好地将所扮演角色演绎出来，也就完成了所扮演角色的建构过程。将体验体育活动中角色扮演的过程移植到社会生活中，有助于大学生成功扮演社会角色。因此，高校体育活动为大学生提供了一个模拟扮演社会角色的重要途径，这为大学生步入社会、扮演社会角色奠定了坚实的基础。

2．有助于大学生正确看待角色冲突

在社会生活中，社会角色之间以及角色内部存在分歧、对立乃至冲突，导致角色冲突时有发生，因而，人们对角色的扮演是一个曲折的过程，需要学习和适应角色以及正确看待角色转换和角色冲突。事实上，发生在高校体育活动中的争执、对立同样不少见。一个不大的篮球场上就可能出现几种较为严重的对立:球员与球员之间的恶意碰撞、球员与裁判之间的冲突、不同立场啦啦队之间的矛盾等。这些角色冲突现象的发生，大都是因为各个角色之间意见不统一，利益相对立，或者对他人角色期望值过高，抑或是角色承担者违反了角色规范等因素造成的。当然，产生冲突的角色承担者往往会受到高校规章制度的惩罚。回顾角色冲突产生的整个过程，角色冲突往往不利于体育活动的顺利开展，甚至会妨碍和破坏学生开展体育活动的正常秩序，这有助于大学生正确看待、认识角色冲突，并采取有效行动避免冲突;另外，角色承担者因角色冲突而受到一定的惩罚，将有助于警醒大学生正确认识并积极履行所承担角色的义务和责任，遵守角色规范，使自己和他人能在同一环境中共享体育活动提供的一切。将此情境移植到社会，这将有利于大学生正确定位自己在社会中的角色，并扮演好自己承担的角色。

五、结语

综上，不管是从高校体育文化的内涵看，还是从大学生社会化的内涵看，高校体育文化对大学生社会化的影响，相当显著，高校体育文化的建设无疑为大学生社会化顺利进行提供了重要保障。作为高校教育重要组成部分的体育教育，应秉承塑造人、培养人的宗旨，积极促进大学生对社会制度的正确认识和理解，加强良好心理素质和人格品质的形成，培养社会角色的意识。其最终目标也是为了使大学生能够更快适应现代社会生活，为现代社会培养满足社会发展需要的社会成员。另外，高校体育文化在对大学生社会化发挥积极影响的同时，因受一些客观或主观条件的制约，还存在一些不足。比如高校体育文化建设滞后，制度不够完善，体育场地不够充足，基础设施不够健全;又如一些学生因个人身体素质较差或缺乏体育运动的兴趣，而容易在体育活动中产生一些消极情绪。再如，在体育发展大环境下，竞技类体育的功利性渐增，使得体育活动偏离了它的良好初衷。对于这些不足和缺陷，高校应尽量避免并采取措施加以克服。总之，在高校体育文化建设大力发展和日趋完善的过程中，高校应从我国21世纪人才培养的战略高度出发，努力发挥高校体育文化对大学生社会化的积极影响，尽量避免并克服因自身不足而造成的消极影响，为适应和促进高速发展的现代社会提供优秀的复合型实用人才。

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篇3：社会转型对思想政治教育的影响的论文

社会转型对思想政治教育的影响的论文

一、当前社会转型给大学生思想政治教育带来的影响

当前，随着社会转型速度的加快，对我国高校思想政治教育工作提出了更高的要求，而大学生在社会转型期，受到的影响非常明显。自从我国加入世界贸易组织以后，受到西方国家各方面的影响，正在进行经济转型、社会转型等，并将信息化、技术化、知识化的社会引入到我国社会发展当中，以实现我国社会的全面转型。我国社会转型主要体现在全方位、加速赶超跳跃、深层次、多元化等方面，但是在社会转型中大学生的思想政治教育也受到一定的影响。社会转型对大学生思想政治教育产生的影响具体体现在：

1.1道德教育

社会转型时期对大学生的道德教育是一种挑战，当前我国大学生思想的发展方向是正确的，很多大学生的思想道德、精神面貌都是正面的、积极的。但是，在当前社会转型期，社会的发展呈现多元化，在价值观、道德标准等方面均呈现出多元化的发展，这些必然会对大学生产生影响，将大学生的道德教育环境变得复杂，因此也加大了大学生思想政治教育的难度。

1.2心理压力

面对社会的转型和时代的变化，当前大学生的心理会产生不同的压力。社会的转型，将一些社会问题暴露出来，贫富分化给贫困大学生带来一定的经济压力。社会竞争在不断地加剧，社会上出现的贫富差距过大，导致贫困大学生在生活中产生自卑感。当前社会中的就业压力更是让大学生产生了严重的心理压力，大学生数量在不断地增加，就业压力由社会转向了学校，甚至转到了学生身上。

1.3认同感

随着我国社会的转型，转型社会的一些特征表现为，当前的社会被网络、计算机技术等覆盖着，大学生的世界观、社会观等还没有完全的形成，在社会转型中，受到社会思潮的影响，在大学生中出现了盲目攀比、沉迷网络等，在虚拟的世界中寻找安全和成就感，进而将部分大学生的思想意识薄弱化，使大学生产生一些不良的情感意识，影响了大学生的正常学习和生活。

1.4就业影响

当前我国高校不断地进行扩招，大学生人数在不断地增加，毕业生的人数也在增加，但社会中的企业、用人单位无法完全吸纳大学毕业生，使得当前大学生的就业压力越来越大。社会在转型，而高校教育的转型却相对滞后，高校培养的人才和社会需求还存在着一定的差距，导致当前大学生过剩。

二、应对措施

社会转型期给大学生的思想政治教育带来的影响还有很多，不仅局限于上述问题，还影响着大学生健康思想道德的形成和发展，为此应采取以下措施：

2.1思想政治教育需要引导大学生树立正确的人生观和价值观

高校思想政治教育要帮助学生形成正确的政治方向，树立正确的人生观和价值观。我国的发展和世界上其他国家相比，在各方面均存在着较大的差距，所以，对当代大学生的教育，要让大学生清楚地认识到我国的发展现状，增强大学生的责任感。虽然我国在发展的道路上存在着诸多困难，但是我国的.发展是在风雨中前进，因此，思想政治教育要让大学生有正确的人生观、价值观，力争为国家的发展做出自己的贡献。

2.2完善高校思想政治教育体系

高校思想政治教育为学生道德素质发展起到了引导和促进作用，帮助大学生形成了自强自律的意识。思想政治教育需要多样化，当前社会转型期网络的发展非常迅速，可以建立思想政治教育网络平台，通过学生的生活方式和交流途径为学生传播具有感染力的道德知识、思想政治知识，从而为学生营造一个良好的思想政治学习环境。2.3完善大学生心理咨询机制当前大学生的心理压力非常大，这些压力来自就业、贫富差距等，为了保证大学生心理素质的健康发展，需要不断地完善大学生心理咨询保障机制，加强对大学生的心理辅导和教育，解决其思想问题和心理障碍，以促进大学生心理的健康发展。

2.4让高校大学生形成正确的就业观念

思想政治教育要帮助大学生形成正确的人生观和价值观，同时也要帮助大学生树立正确的就业观念，对大学生的就业心理进行培养。在社会转型期，就业竞争非常大，这就要求思想政治教育对大学生进行心理锻炼，让其有健康的就业心态，在面对竞争、挫折等方面具备一定的心理承受能力。

三、小结

社会转型时期为大学生的思想政治教育带来的影响较大，大学生的思想政治教育面临着严峻的挑战，为了在社会转型期提高大学生思想政治教育质量，要从社会转型为其带来的影响入手，不断地完善应对措施，避免社会转型对大学生思想政治教育的影响。

篇4：网络政治对大学生政治社会化的影响

网络政治对大学生政治社会化的影响

李 强，李学锋 （牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157012）

摘 要：随着互联网的普及和发展，网络政治参与越来越成为大学生政治参与的重要手段。大学生网络政治参与有利于增强大学生的政治责任感，提高大学生参与政治的热情，塑造大学生独立的政治品格。但也存在着网络政治参与信息来源不可靠、容易形成非理性参与的负面影响。正确引导大学生利用网络进行政治参与是当下面临的重要课题。

篇5：网络政治对大学生政治社会化的影响

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-258902-0263-02

政治参与是公民直接或间接地以各种方式对与其利益相关的政治活动施加影响的活动，其目的是使自身的利益在公共政策中得到最大的满足。网络政治参与的概念，是对一般意义上政治参与的延伸。它指发生在网络空问，目标指向现实政治体系，并以网络为载体和途径参与社会政治生活的一切行为。据互联网中心统计，截至1月底，中国网民已经达到5.13亿，其中具有大专以上学历的网民所占的比重达到22.4%，大学生是网民群体中不可忽视的力量。以网络为代表的新兴媒体给大学生政治化带来了机遇和挑战。网络政治参与虽然有积极的影响，但是其中的错误信息容易误导而造成大学生思想混乱，还造成大学生的现实政治参与能力弱化。

一、大学生在网络政治参与中的角色

网络政治是网络与政治相结合形成的一种新的政治发展现象。网络政治参与的主体，大学生因为具有熟练的网络技术，这为他们参与政治提供了帮助，使他们的政治参与呈现出了鲜明的时代特征。网络的虚拟性、互动性使他们在网上交流平台抛开了现实生活的约束，可以鲜明地阐述自己的政治态度，与网友彼此间深入地展开交流。由于他们的网络参与，极大增强了政治信息的传导和反馈，提高了大学生参与政治的热情。而随着大学生不断的参与更决定了他们在政治参与中扮演着越来越重要的角色。这对当代中国民主政治发展具有重要的历史意义。

二、网络政治对当代大学生政治社会化的影响

网络政治为大学生政治社会化拓宽了获取政治知识的渠道，也为大学生提供了一个新的政治文化交流平台，但是我们也应该从正反两方面正确看待网络政治，在看到其积极影响的同时，也应该清醒认识到它的缺点和不足。

（一）网络政治对当代大学生政治社会化的积极影响

1.网络提高了大学生参与政治的热情和积极性

网络政治参与激发了广大大学生政治参与的兴趣与热情。传统的政治参与因为各种客观条件的限制制约，无法使每个人都表达出自己的意见与主张。而在当代信息社会，大学生可以利用互联网阅读政府公布的各种政策法规、查询政府服务计划，有效地参与政府决策。还可以通过BBS、QQ、电子邮件等各种网络平台自由地对国家大事发表自己的见解，也可以就政府政策与网友间相互交流。这种政治参与方式是传统社会所没有的，这无疑激发了大学生政治参与的热情与兴趣。

2.网络政治拓宽了大学生政治参与的渠道

政府上网，给公民政治参与提供了全新的渠道。相比于以前需要按时间看电视、听广播、读报纸来获取新闻信息不同。如今，大学生只要在校园里，拥有一台联网的电脑就可以随时随地了解最新的国内政治信息和国际政治动态，并直接与政府官员对话或自由地向政府机关表达自己的政治意见。这大大拓宽了大学生网络政治参与的渠道，而且也降低了获取信息的成本并打破了时空的限制。

3.网络政治参与有助于增强大学生的政治责任感

在网络政治参与中大学生不再是被动的接受者，而是主动的参与者。网络政治的开放性、平等性，降低了大学生政治参与的标准。大学生通过网络可以十分方便地获取自己所需的新闻信息，自由发表自己的观点、意愿和主张，并且与政府领导人直接对话。通过网络政治活动，使大学生明确了身份的转变，不仅让政治活动增添了生气，而且大学生的自主意识也增强了，了解了自己的权利、义务和责任，从而逐步增强了自己的政治责任感，形成了自己的政治立场。

（二）网络政治对当代大学生政治社会化的消极影响

1.虚假错误信息导致大学生思维混乱

我国互联网建设起步时间晚，相应的法律法规制度不完善。大量的新闻信息未经严格审核就发布出来。这种情况下，网络政治容易受到偏激的、片面的、虚假的信息干扰，很容易被一些别有用心之人或组织利用。他们在网络上制造虚假信息、发布假消息、歪曲事实真相，进行政治煽动，制造舆论混乱。而此时大学生的人生观、价值观、世界观还正在形成之中，难以分辨信息的真伪，很容易受到此类信息的误导，引起大学生的思想混乱、人生信仰动摇、产生对整个社会的不信任，认为社会现状太黑暗等一系列严重的思想问题。

2.加大了大学生非理性的网络政治参与的可能性

网络具有虚拟性、隐蔽性、信息的无限性以及网上言论的自由性等特点，我国现行法律对网络政治参与管理的缺失，没有有力的法律力量约束公民网络参政行为，这就减少了大学生政治参与的不安全感，减弱了其承担责任的意识。使得许多大学生的网络政治参与不是责任感、义务感的驱使、而是图一时之快、是一时的冲动，为了宣泄自己心中不满的情绪凭借着匿名身份，肆意表达自己的观点，甚至对一些当事人进行攻击，做出不理性的错误行为。这些都加大了大学生非理性的网络政治参与，从而影响整个政治生活的稳定。

3.大学生现实政治参与能力弱化

网络的一个重要的特点是平等性，在网络上每一个人都是平等的，具有平等的地位。网民可以通过各种各样的网络平台进行政治参与，对政府政策、国家大事发表自己的观点看法。然而，通过网络政治参与实际上是在“人机交流”中完成的，是面对计算机屏幕完成的，这虽然为大学生参与政治活动提供了便利，然而长此以往，大学生由于缺乏与现实社会的接触而降低与人交流沟通的能力，忘记了现实生活中人与人之间复杂的社会关系，变得过分依赖网络。这一定会影响大学生现实政治参与生活的发展，降低大学生政治参与的能力。

三、正确引导大学生积极参与网络政治的途径

面对大学生政治参与形式的新变化、新问题。我国政府必须积极应对、加强重视、正确引导，进而促进我国政治的良性发展。因此如何正确认识网络对政治参与的冲击，如何让大学生更好地利用网络参与政治，成为我国政府在信息时代使大学生的网络政治参与能健康有序发展所必须解决的重要问题。

1.加强对大学生信息获取能力的引导，建立主题网站，把握舆论导向

互联网由于自身信息量的.庞大、更新速度的迅速，并且能够长时间的保持新闻信息，网民可以随时查看自己想要知道的信息，这是传统媒体所不具备的功能。但是互联网上信息的来源渠道纷乱繁杂，信息公布方式的平台多种多样，使得政府对信息内容无法控制的局面，而大学生面对纷繁庞杂的信息也会产生迷失，失去正确的判断能力，从而在参与政治的道路上无所适从。对此，政府应该建立主题网站，加强政府门户网站的建设，把握正确的舆论的导向，用大学生所能接受的方式，向其灌输正确的思想，指导其对新闻事件的正确看法，引导大学生更为有效地进行网络政治参与。

2.促使网络秩序法律化、制度化，使网络政治参与步入法治轨道

虽然我国已经制定了数十个类似《信息网络传播权保护条例》等规章，但随着网络技术的飞速发展，这些管理型的部门规章难以应对复杂的、发展迅速的网络违法案例，缺乏可操作性。因此政府应加快网络立法的步伐，建立完善的网络法律体系。依法打击网络违法行为，维护网络环境健康有序地发展，切实保障公民的合法权益。为广大网民特别是大学生营造一个健康向上的网络政治文化氛围，创造一个有秩序、有规范的网络环境，使网络政治参与步入法制轨道。

3.利用网络的互动性形成一种完善的互动反馈机制

大学生网络政治参与不仅是因为在网络上能自由地表达自己的观点，而且能够与他人进行互动，使得自己的意愿、观点能够及时被倾听。例如温家宝在至的三年间，每年的二月下旬都会接受中国政府网的专访，在线与网友进行交流。这种政府间与网友的互动，不仅可以打破虚假新闻言论，还可以使民意表达跟趋近真实。政府机关应该充分利用好网络加强与网民的沟通，对网民提出的问题、意见、要求要给予及时解答。以便形成一个良好的互动反馈机制。

4.积极引导大学生参加政治实践，形成良好的社会实践能力

网络政治参与虽然方便、快捷，但是这些活动都是在计算机前进行的，缺少有效的社会实践环节。而网络政治参与实践上为现实政治活动服务的。高校应该提倡大学生多参加社会实际活动，并提供给大学生进基层调查研究和学习的机会，帮助他们了解社会、了解国家、体验生活。只有在具体的实践活动中他们才能真正明白什么是政治，才能帮助他们理解责任和义务的真正含义。这些在实践活动中所得到的知识反过来又会促进大学生在网络政治参与度的提高。他们会更好地在网络政治参与中履行自己的责任。

总之，网络政治参与是一把“双刃剑”，我们在积极推动网络政治参与的同时，要面对当今复杂的世界环境，作为社会主义建设的接班人，当代大学生应该站在时代的前沿、社会的进步发展以及个人成长的高度深刻认识到政治参与的意义、依法行使自己的权利、培养自己的政治责任感，从而不断推进自身政治社会化的进程，为社会主义政治发展创造美好的未来。

参考文献：

[1]刘文富。网络政治――网络社会与国家治理[M].北京：商务印书馆，.

[2]王维国。公民有序政治参与的途径[M].北京：北京人民出版社，2007.

[3]宋争辉。论网络时代大学生的政治参与[J].河南社会科学，2007.

篇6：社会化媒体对seo的影响

现在搜索引擎排名主要靠的应该还是内容和对网站的投票数了，以上两个方面都是搜索引擎不太容易里面的东西，比方说文章内容，到目前为止搜索引擎应该还是读不懂文章的意思的，它应该是抓取一篇文章然后和现有的数据库中的数据进行对比，如果数据库中没有或者和现有的相似度低，那么它就认为是优质内容，然后收录了，但是它毕竟是不知道这个文章是美文还是垃圾，不懂里面的意思。那什么懂文章的意思呢?说到这里，视频内容搜索引擎更是看不懂了，我想以后的技术也是不太容易实现可以看懂里面的意思，那么如果同样一个网站，发布两个完全相同的视频，那么他们的排名顺序怎么拍呢?其他的都是一样的，

这个就是问题，我想以后的搜索引擎应该会考虑用户参与度的排名因素。

现在已经是web2.0的时代了，用户不仅仅要知道点东西，更应该参与进来，更想表达自己的想法了。那么用户在互联网上产生的内容就可以当做一个网站排名的因素，那么怎么来排名这些东西呢?因素不仅仅是转发次数，用户权威性，回复次数等这么简单的问题了，还有很多因素需要考虑，这点也不是咱可以研究透的。但最终目的就是为了防止作弊。

那么现在seoer可以做的是什么呢?现在SEOer可以做的就是多研究研究微博啥的，多给自己整理点粉丝什么的，多多参与社会化媒体的活动。给自己的人气给弄上去。这样即使以后这排名因素变的很重要了，那咱也不用那么慌了。虽然短时间内还看不到什么效果，但是我相信等不久的将来会有效果的。

篇7：农村企业对农村经济发展贡献及影响论文

摘要：近年来，农村生产力大幅发展，农民生活水平也大有提高，但是农村经济依旧存在着不少问题，例如基础设施不完善、经济管理有很大漏洞等。探究农村企业对农村经济发展的贡献以及影响的因素，对于改进农村经济现有问题、促进农村经济发展具有重大意义。

关键词：农村企业；农村经济；贡献；影响因素

1农村经济的现状及存在的问题

我国农村人口占据全国总人口很大的比重，农村经济也是全国市场经济中的重要组成部分，因此大力发展农村经济是推动我国国民经济总体发展中的重要的一环。农村经济的发展体现着我国民生基础的巩固，其甚至不仅能够促进国民经济发展，甚至对世界经济的发展都有着不容小觑的贡献。在党所提出的建设社会主义新农村的的战略目标背景下，农村经济也面临着更高的要求、更大的挑战。尤其以生产发展作为基础的新农村建设二十字方针，更是凸显了发展农村经济对于构建整个农村和谐体系的重要意义。然而，目前我国农村经济发展的过程中，还是存在一些不能忽视的问题：

(1)农村交通条件比较落后。农村与外界联络的道路不通畅极大程度地阻碍了农村经济发展的脚步，阻碍了物资运输、人才交流等。

(2)农村的基础设施不够完善。除了交通条件外，农村的许多基础设施都需要改进，例如网络、通讯，还有最基础的物质保障：水、电等。如果连最基础的物质条件都不能保证、基础设施得不到完善，那么想要推动农村经济的整体发展将会十分有难度。

(3)农村经济的发展模式相对落后，尤其经济管理存在漏洞。农村经济结构十分单一，各种农业资源的利用率也较为低下，尤其经济管理中存在很多问题，例如：资金管理缺乏规范性。由于农村生活条件以及待遇限制，导致专业的经管人员大量缺失。

篇8：农村企业对农村经济发展贡献及影响论文

2.1提高农业生产率，稳定农业经济

随着农村企业的发展，农业的机械化进程也进一步加快。农机机械的工作效率明显高于手工劳作，尤其在一些大规模农作物耕作中，其所体现的优势更为明显。因此，农村企业的发展所带动的机械化水平的提高，能够简化工作流程、减少工作时间，缓解务农人员繁重的工作的同时提高了农业生产效率，增加农民收入。其次，在以往农村生产力较为落后的时期，农产品产量不太稳定，尤其面临突如其来得自然灾害时，农民往往束手无策。而农村企业的发展为稳定生产力水平提供了保障，日益成熟的机械设备也可以进一步抵抗自然灾害，保证农村经济的稳定性。

2.2增加农村人口收入，缓解就业压力

近年来，我国对“三农”问题的重视程度日益提高，针对农村经济现状的良好政策也不断涌现，农村企业也在宽松的大环境下飞速成长。农村企业不仅在数量上不断增加，各企业的效益、产值也在不断提升，这便吸引了大量人才的积极加入，对农村人口的就业问题提供一条顺畅的道路。

2.3推广农业新技术，促进农村经济现代化建设

农村由于交通条件及各种设施条件的限制，处于相对封闭的环境下与外界隔绝，不利于各种资讯的流通与新型技术的引入与推广，使农村经济发展也受到了限制。而农村企业的发展，能够作为一个良好载体，同时为各种讯息与技术交流提供依托，便于何种新型技术的推广与传播，促进农村经济向现代化发展迈进。

2.4开启新的经济增长点，拉动农村经济整体发展

目前的农村企业还存在一些问题，与发达国家相比也较为落后，面临着企业产品质量有待提高、技术含量较低、发展规模较小等诸多问题。然而随着我国经济发展，城乡统筹发展政策的提出，农村企业也将会在降低生产成本、提高技术含量以及实现规模化、集成化生产上多下功夫，在国家何种惠农政策的扶持下，加大对农村企业的投资与帮扶力度，农村企业也将成为新一轮的经济增长点。

篇9：农村企业对农村经济发展贡献及影响论文

3.1人才结构的影响

论是农村还是城镇，经济的高速发展都需要高素质、高水平的人才队伍的支持。在过去，相比于城镇先进的经济建设体制，农村的人才配置结构不够合理，同时也缺乏优质的技术型人才。人才队伍的发展也带来了一些问题，例如薪资分配。农村企业应该更看重绩效，脱离平均主义思想的禁锢，才能真正利于农村企业进步，推动经济发展。

3.2技术水平的影响

技术作为第一生产力，也是企业的竞争力以及核心价值力的.体现。因此发展技术水平、提高技术含量，对于改善企业的经营状况以及促进农村经济发展都有极大益处。然而。想要真正提高技术水平也需要农村企业从多个方面着手：(1)提高人员的技术创新意识。首先要提高人员自身的文化水平，具有对技术创新的自信与意识，及时引进与学习最新科技技术。(2)健全科技创新体制。农村技术创新体制的不健全也导致了农村技术创新缺乏积极主动性，相关部门的管理组织不到位，使得技术创新活动不能顺利开展。因此，各农村企业大力发展科技水平对于影响农村经济整体发展也具有重要意义。

3.3观念和重视度的影响

农村企业的发展越好，越能引起国家和各地方部门的重视及支持，越多的优惠政策同样也会使农村企业发展更顺利。因此，农村企业的快速发展能够加深国家及全社会对农村经济的重视程度，满足建设社会主义新农村的要求。

综上所述，农村企业作为农村经济发展体系的重要组成，同时也肩负着发展农村经济的重要任务。构建多元化、系统化的农村企业，有助于为农村经济发展做出贡献，同时农村企业的建设也从人才、技术、观念多个方面影响着农村经济，更好的建设农村企业是农村经济发展的重要任务。

参考文献：

[1]姜军.乡镇企业对农村经济发展的贡献及影响因素[J].黑龙江科学，（8）.

[2]高艳书.探究农村企业对农村企业发展的贡献及影响[J].商，2015（11）：255.

篇10：同辈群体及其对青少年社会化的影响

同辈群体及其对青少年社会化的影响

同辈群体是青少年中普遍存在的一种非正式群体.本文在阐述了同辈群体的涵义、存在的客观基础及其对青少年心理发展作用的`基础上,重点阐述了同辈群体对青少年社会化的影响.

作 者：包兴敏  作者单位：沈阳教育学院教育系,辽宁,沈阳,110015 刊 名：沈阳教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)： 3(2) 分类号：B844.2 关键词：同辈群体   青少年   社会化  

篇11：论网络技术对个人社会化的影响

一、个人社会化及网络技术

个人社会化是指社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定社会文化，参与社会生活，履行一定社会角色行为的社会人的过程;也是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动。逐渐认识自我，并获得一个合格的社会成员的过程。

个人的社会化既与个人的主观能动性有关，又取决于社会所提供的环境和条件。尤其是随着计算机网络技术在通信设备更新的基础上对传统的信息传媒的大规模改造和整合。一个全球范围的、大众化的信息流通渠道正在形成。随着Web2.0、微博客等技术的应用使得人们可以更迅捷、更方便地交流、共享生活中的信息。人们不但可以通过联接在网络上的电脑随时使用世界各地的信息资源，还可以积极地参与网络信息资源的生产制造。

计算机多媒体技术创造出的“虚拟现实”环境以其形象逼真的效果反映客观真实世界，使网络传播的内容更具社会渗透力。当然，网络技术对人类社会生活也产生了诸多负面影响，譬如：网络商业欺诈、色情信息泛滥、计算机迷恋等。总之，网络技术对个人社会化的利弊分析正在成为技术社会学值得研究的重大课题。

二、网络技术在个人社会化过程中的作用

以互联网为代表的计算机网络技术同电视、电话一样成为现代社会信息交流的重要设施，它以其独特的方式和丰富的内容为人们提供了一种全新的认识和把握事物的环境，从空间和时间上根本改变了传统的社会信息交流方式、社会群体结构和人的社会互动方式。它的出现对人的社会化方向、内容产生了深远影响，主要表现在以下方面。

1 网络通过传播现代科学文化知识和生活经验等信息帮助社会成员掌握社会生活的本领，顺利实现自身的社会化

教育是人的社会化开端。尤其是在科学技术日益发展的现代社会中，社会成员必须学会一些科学文化的基础知识，掌握一定的自我谋生的技能，习得适合现代社会发展的行为规范，才能适应现代社会生活。特别是当代社会积极倡导的终身自我教育，终身自我教育是教育的终极形式。网络技术的发展使得这一倡导能够很好的实现。

网络技术整合了传统的大众媒介，构建出本世纪跨越地域最广的全球信息传媒。它突破了地域和时间的限制，以先进的电子技术手段向社会成员实时传播全人类优秀文化、当代最新的科学技术成果及社会所倡导的价值观和行为规范。帮助社会成员在一个比以往更加广泛的社会环境中学习和积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利参与社会生活。

2 网络通过传播人类新文化和社会信仰促使社会成员开始新一轮的社会化活动。

由于社会是不断发展变化的，因此个人社会化也必然是贯穿于一个人整个生命周期的过程。社会成员只有调整和发展自己的知识结构、价值标准、行为目标和行为方式。才能适应不断发展变化的现实社会生活。

由于网络将世界各地区、各民族的风俗习惯、文化传统、价值观念以及行为方式实时地呈现在人们面前，使得民族和地区间的经济、政治、文化传统、思想观念以及思维方式等方面的差异不可避免地对个人社会化过程中所形成的个性心理特征、价值观和行为习惯产生冲击。同时，网络技术本身也要求建立与之相应的新的行为模式和行为规范。因此，社会成员只有继续学习新知识、新技能，不断调整自己的价值目标及行为模式，开始新一轮的社会化活动，才能适应随之而来的信息社会发展要求，否则个人将不可避免的“OUt”(落伍)了。

3 网络所创造的“网络群体”环境，有助于社会成员建立新型的社会关系。

人类基于自身生存和发展的需要结成符合一定社会关系的社会群体，以满足人的各种社会需要。传统的社会群体构成一般制约于人的社会地位、社会身份和社会角色等因素。因此，人际交往范围也基本限于权力、地位、职业和利益相近的社会阶层，以会面、书信和电话交流作为常用的交往方式。网络技术通过全方位、多层次的信息传输为社会成员提供了更方便且范围更大的社会交往机会，使人的社会性得到空前的延伸和发展。网络技术拓宽了社会环境。创新了社会关系。

人们随着网络信息的流动将自己融入到“无限”的网络群体之中，社会接触范围成倍增大，思想和感情也随着网络跨越时空地延伸到世界每个角落，网络社会关系逐步形成。由于网络技术借助计算机为媒介创造了一个大众可以任意选择并同时共享又彼此分离的宽松社会交往环境，缓解了传统的面对面交往方式给人的心理压力。因此，网络空间为个人的社会化提供了更加平等的“虚拟社会”环境，有助于人们在比较轻松的状态下学习社会交往，解决人际冲突，建立新型的社会关系。在开心农场里，员工和领导是平等的“菜友”，员工可以去“偷”一下的领导菜地里的菜，想必领导也不会为此大动肝火，说不定还会很开心地帮你除草、杀虫。

4 网络创造的“虚拟现实”环境，有助于培养能胜任多种社会角色的社会成员

社会化的最后结果就是要培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。人生存于社会之中，必然要承担一定的社会角色。人所具有多重的社会属性和社会关系决定了他所扮演的角色也具有多重性。例如，一个人在家庭中要承担丈夫、父亲等角色;在单位要承担职业角色。由于个人道德水平、价值观念以及所处环境的差异，对同一社会角色的理解也千差万别，而且人不可能完全按自己的意愿经历角色实践，角色实践也不可能一帆风顺，遭遇障碍和失败是不可避免的。因此，角色扮演者需要不断地进行角色学习和角色整合，减少角色失调现象的发生。

“网络环境”为人们提供了角色实践的绝好场所。人们可以在“网络环境”中进行“角色换位”。把自己“假定”成不同的角色。体会不同角色的需求和情感并按照自己理解的角色规范进行角色实践，通过网络的信息反馈验证自己的角色行为。如果能将网络社会中的平民化、草根化的带有善意娱乐精神的和谐特性带到实际的工作生活中，从而可以能更好处理真实社会关系中的“不和谐”。而且，“网络环境”将成为“现实环境”的一部分，人们不可避免地需要在“网络群体”中建立新型“网缘”社会关系并扮演新型“网络角色”。

三、网络技术的挑战与个人社会化方式的选择

网络技术对于社会包括人的社会化带来积极作用的同时。也对人的社会化过程产生消极的后果。网络技术对社会的负面影响是多方面的，仅就它对个人社会化的影响而言，如何理智地对待它的负面影响则是一个十分现实而又不得不思考的问题。就网络技术与个人社会化而言，如下的几个问题值得认真思考。

1 正确对待个人早期社会化过程中所形成的价值观念和行为规范。

个人社会化过程中所形成的生理、心理素质和行为特征是特定文化的产物。由于文化环境不同。个人社会化的内容就有很大差异。网络的应用加速了人类文化的全球性传播。将不同的文化传统、不同的风俗习惯以及不同的价值观念呈现给人们，既开阔了人们的视野，也在一定程度上冲击了人们在早期社会化过程中所形成的价值观念和行为规范，造成人们心理上的不适应与行为上的障碍。

由于通过网络提供或传播信息的人很多，他们来自不同的民族、国家、地区，具有不同的宗教信仰、政治态度、生活习俗和伦理价值观念，也难免会有一些对社会及他人具有敌对或不满情绪的人试图诱惑人们背离社会所倡导的价值观和行为规范。网络的隐蔽环境也给人们提供了逾越社会规范的机会空间，人们可以伸缩自如地张扬自我，肆无忌惮地挑战社会权威，逃避法律惩罚与舆论的谴责，造成社会不稳定因素。此外，虽然网络承受和容纳了多元化的经济、技术、政治、文化的“震动”，但是它所形成的大文化圈有可能把千千万万的网民纳入同一思想轨道，使他们的`思维丧失自我而趋向单一。社会化的个人如果对此丧失警惕，一个丧失自我的人将是一个彻头彻尾的“单面人”，他也将无法在真实的社会中生活。所以在网络社会化的过程中，不能完全丧失已经形成的“自我”，不能全盘“拿来”，一定要批判地接收，这样才是真正的有益的个人社会化过程。

2 正确对待“人机关系”和“人际关系”

网络的不断扩张导致了人与人以及人与社会的关系正在向以网络为中介的方向转化，改变了传统社会交往的秩序和规则。因而造成了人机关系和人际关系的混淆。由于生存依赖关系和归属关系的原因，传统的人际之间的亲和性与持久性较强。个人的社会能力发展也是在与他人的接触过程中经过学习和实践完成的。

随着“网络学校”、“电子商务”等网络应用技术的出现。社会生活的方式发生了改变，彼此独立分离，甚至永不谋面的社会成员之间也可以在网络上自由组合成网络群体，新型的“人机关系”开始出现。由于网络创造的这种“虚拟现实环境”不存在实体的拳脚之争和面对面的冲突，且有着世外桃园般的安全感，宽容地接纳任何阶层的社会成员，使人们感觉无比的自由、安全、舒适，避免了现实世界的危机和压力，因而使得人们更加喜欢利用虚拟的“人机交往”替代实体的“人际交往”，以屏幕为界面来回避直接争论的尴尬，缓解矛盾引发的面对面冲突。例如，最近很流行开心农场、阳光牧场等游戏对农牧生产的真实再现使得人们在现代信息社会中能够享受到传统农业生产的乐趣。但是，三更半夜起来“收菜”、“偷菜”折射出来的种种弊端更是引发人们深思。引用一句流行话语是：我们偷的不是菜，是寂寞。长此以往，人们便过分依赖技术器具，沉迷于随心所欲的“网络空间”，丧失了在人性化世界中的生活能力。正如一位学者所指出的那样：“当信息传播可以通过手指一按就可进行时，人的嘴便沉默了，写作也停止了，心灵也随之凋谢”。

3 正确对待虚拟空间和现实空间。

人们在网络上也可以利用“虚拟现实”技术获得超自然的力量。在网络的虚拟空间中，你可以是穿墙过壁无所不能的超人，领略现实空间无法享受的情景。但同时必须清醒地认识到，在现实生活中人类依然是肉眼凡胎。人们对物质、能量以及感知和情感等方面的需求还是要到现实空间中才能获得满足，人们从网络上习得的知识、技能、道德和规范必须经由现实生活的检验。如果一味地以电脑的思维和逻辑处理现实世界，难免发生障碍。

4 网络社会中“他律”的弱化与个人的“慎独”。

10月27目晚，网络上突然风传央视主持人白岩松自杀的消息。一时坊间传言四起，关于其“自杀”原因，有人猜测是经济问题，有人猜测是压力过大……lO月30日，身处舆论漩涡中的白岩松接受京华时报记者采访，表达了对“被自杀”之事的感慨和一个媒体人对网络的反思。他说，当所有人都在娱乐的时候，没有人真正去想我会是什么感受。其实，真正让我难过的不是很多人的恶搞，而是很多朋友真的来安慰你。比如。“岩松兄，别来无恙么?”“过得好么?需要倾诉的话，哥可以倾听，要不来内蒙古散心吧。”阅读越来越简单，并且急于表达，看个标题就可以做评论了。大家都想“娱乐”一把，却忘记了简单阅读之后的思考，思考事情的真相跟本质，在带给自己娱乐的同时，没想过给当事人带来了什么。

网络社会虽然是个隐蔽的环境，但是我们应该学会自律，学会约束自己。如果通过个人的自律，树立起网络空间中人与人之间的正确态度，网络的空间还会更大，网络还会发挥更大的作用。

在个人社会化的过程中，网络同样存在着两面性的问题。只有利用得当，才能使得网络技术真正地为个人社会化服务，而利用不当，或者个人被网络技术所控制或陷于其中，那只能是“去社会化”，从而走入极端的“个人化”。

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