放牧灵魂，草原行旅散文

下面是小编整理的放牧灵魂，草原行旅散文，本文共8篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“夏尔塔”提供。

篇1：放牧灵魂，草原行旅散文

放牧灵魂，草原行旅散文

最美的风景，始终在路上，最悦人的风景，总在不经意中抵达内心，带来强烈冲击的余震，以及过后深远的缅怀。

——题记

我带着灵魂上路，带着那些一路牵挂的眼睛，在山长水阔里游荡，在恬淡的边陲小镇寂寂行走，在静静的白桦林里独坐，在茫茫无际的草原上奔跑，把风景尽数看透。

阿尔山丰盛壮美，抵达的路途，艰难崎岖，迎合了我欢喜的心情。

独自穿越原始森林，处处可见小心野兽出没的警示牌，并无丝毫的惧怕。树叶悉悉索索的抖动，不明昆虫或小动物跳跃穿行的沙沙声，间或泉水汩汩而涌的清脆，令我顿时欣喜若狂。走在栈道上，感觉自己像是森林里的一只白兔，雀跃，保持警觉，行动安妥。

看到大量火山爆发遗留的凹陷，经过岁月的洗礼与包容，黑色礁石中生长出奇异花朵以及无法辨认的植物。我在兴叹大自然神奇的时候，想到更多的是，那些有着旺盛生命力的植物，在这样逼仄拙劣的环境之中，是以怎样的毅力来承载生命的重量。

平静深邃的天池，是曾经令人愕然的火山口。这一池天水，佐证与容纳了自然的无常变幻，并成为了独树一帜的风景。这是付出、隐忍后的所得，是宿命的归属。

我用类似贪婪的方式截取需索，企图保存阿尔山给予我的所有震撼。

一路向北，去往一望无际的草原。清亮的蓝天，成簇的云团，遥远又似触手可及的透彻绵软。

这是令我毫无理由便可感动到轻易落泪的地方。

绿莹莹的草地中，随处可见散落的蒙古包。马背上飒爽朗朗的汉子，挥舞手中的鞭子，追赶着健壮的马匹以及成群的牛羊。令我难忘的更是那一段马背上的时光。

听说放牧人的马野性难驯，不容主人之外的人驾驭。这是后来知道的事情。

当我站在黝黑健硕的放牧汉子面前，说出我的希冀与条件，他毫无停顿的应允。带上我在苍茫草原上奋力驰骋，那一刻迎风而舞的洒然，至今难以描慕的.心情。

惊心动魄，转而为安，从容欢喜。

纵然在之后的旅程里，也有骑马的经历，而此时无以言表的情愫，会成为珍贵的记忆。

事后给予报酬，却被谢绝。我还是被这些驻扎在草原上的风景，再一次深深感动。

纯良，质朴。硬朗，腼腆中直爽。这是草原上的汉子，他们直接，热烈而羞涩。

草原上流连，不经意间发现的大片紫色花田。令我倾力与之相拥，我敞开双臂跳跃奔跑，躺在花田里汲取泥土花草的气息，清香，甘甜，令人迷醉。心无旁骛的自娱自乐，孩童似的天真，或趴伏或仰躺，竟沉睡不问归处。

在之后抵达的呼伦贝尔草原，也未曾再体会如此般的欢乐满足。

这是游牧民族安营扎寨的陈巴尔虎旗，生活着大半的蒙古部落。在抵达小镇的蒙古大营时，素无表情的面孔，洋溢着甜美的微笑，走进一家蒙古包，试图与漂亮的蒙族老奶奶交流，言语不通，却并未令彼此感觉沮丧。这是我见到的最漂亮的蒙族人，即使已是古稀之貌。皮肤是在这片土地上难得一见的白皙，面容安详笃定，夕阳渐落，静静坐在门口，感受着生命与时光一起逝去的怅然。这是她已然垂暮的人生，回望命途中承载的几十年经历，而后满足、淡定、感觉幸福，带着这样的归属感，直至死去。

我用心感知着途径的一切，风景以及人文，然后有一股暖流，袭击并贯穿我的周身。使我长久处于感动之中。

篇2：放牧灵魂诗歌

放牧灵魂诗歌

我在夜色的掩护下，放牧着灵魂

钻出铁甲似的囚笼

他像困兽，向四野狂奔

黑暗中

无人能看到他的脆弱与卑微

风轻星稀的夜

属于，他的世界

坦露于旷野的灵魂

微微颤栗

为，如此奢侈的拥有

撩开细密的蛛网

触摸

灵魂却不安地躲闪

风仔细地擦拭着灰尘

心在悸动

一阵，高过一阵

该如何拥有、抉择

我一次次地询问自己

躲在幽深的黑暗里

顿悟、觉醒

佛主呀，睁开法眼吧

赐给我一束智慧的光

让我洞穿所有的世事

普渡众生的菩萨呀

伸出一只横空出世的手吧

助我渡过这劫难的河

然而，一切像那根已燃尽的火柴

只见到最后的一缕青烟

也许，我该准备一条细细的软鞭

不时的抽打、警醒着软弱的`心

直到坚强

我含泪亲吻着灵魂

他伏在我的肩上，默默流泪

许久

一声低鸣：该来的都来吧，我们一起承受

我的眼前

一个血迹斑驳，高傲、坚毅的心

抖落了一身的疲惫，懦弱的尘屑

奔驰于旷野，直至天明——

篇3：《草原放牧》教学反思

本单元是以“放牧”为主题的音乐，结合了歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》、欣赏曲《草原放牧》、《草原巡逻兵》这四首具有典型内蒙古的民族民间音调的歌曲，为学生充分提供了感受这类乐曲的机会。

在学习的过程中，我采用了视、讲、听、演四者结合的方法来进行教学。因为学生对这类乐曲欣赏的机会较少，更不要说去理解、感受了；且学生年龄较小，较为专业的音乐术语更加难以领会。因此，我从让学生去“看”，也就是看关于内蒙古人文的图片、视频，去了解，去感受；然后让老师与学生共同讲讲有关草原英雄小姐们的`故事，感受姐妹俩高尚的品德；在有了一定了解的基础上再去“听”，听节奏，听风格，听特点；有了两者的结合后，学生基本上都能了解蒙古族的歌曲了。这时候再将音乐文化加深学习的记忆就是“演”了，让学生把听到的、看到的、感受到的，用自己的肢体语言表现出来，这样一来既能把四者进行结合，而且还深化了本单元的主题，加深了对蒙古音乐的记忆。

篇4：《草原放牧》的教案设计

《草原放牧》的教案设计

教学内容：

1、欣赏《草原放牧》

2、舞蹈练习

3、创作活动：蒙古旅游。

教材分析：《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，作者吴祖强、王燕樵、刘德海写于1973年。乐曲采用琵琶协奏曲的形式一方面充分发挥琵琶的丰富表现力，同时又运用管弦乐队交响乐的丰富表现手段，二者有机地结合在一起。这是乐曲一段。由两个对比主题组成第一主题是主要主题，着力刻画“小姐妹”欢快、活泼的情景。E羽调，3/4拍子。第二主题是描写草原放牧的另一侧面，抒发内蒙人们对家乡草原的热爱，对社会主义祖国的热爱。

教学目标：

1、情感与价值目标：通过歌曲的学唱，使学生更加热爱自己的祖国。通过欣赏歌曲，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。

2、过程与方法目标：在欢快活泼的音乐情景中，聆听和演唱《快乐的节日》，通过欣赏《草原放牧》，表现了祖国的新一代热爱社会主义，热爱集体，勇于战胜困难的动人形象。

重点难点：

欣赏《草原放牧》，体会乐曲意境。

教具准备：

多媒体设备及课件、画画工具等。

教学方法：

情境教学法、体验教学法、律动教学法。

设计理念：

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中华民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化。这就是新课标下音乐课程的价值主要体现之一。那么，如何在短短的40分钟时间，让学生热爱自己祖国的民族音乐，让学生通过欣赏增进感情？本课试图在欣赏过程中探索以感受、体验及教师的有效性提问为主的音乐教学模式。

教学过程：

一、创设情境 激趣导入

1、谈话引导：你们喜欢蒙古吗？那就让我们一起去那些辽阔的大草原看看吧！（播放《蒙古人》音乐）

美的音乐，美的.声音激发了学生的学习欲望，调动了学生的积极性、自主性，使学生身临其境。

2、引导学生自由发言，交流自己所听到所想到的。

3、猜谜：有一句诗叫“犹抱××半遮面”，你们能猜到是什么吗？（媒体出示谜面）

4、引导学生猜出谜底——琵琶，并进行评价。

在此我用谜语导入提问，激发了学生的兴趣与求知欲，从感情上激起学生与教材的共鸣。

5、画草原放牧的场面。师：你能将刚才所想的画下来吗？背景音乐为《草原放牧》。

6、展示作品。

新课程中强调音乐要让学生具有自信心和敢于当众表现自己。在此我创设情景，在教学中给孩子提供表演和表现的机会，以激发学生的学习热情。

二、欣赏乐曲 深化主题

1、初听，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？

2、介绍弹拨乐器琵琶，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。学生观察，提问：你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及课前搜集的有关弹拨乐器的介绍，引导学生说出它的特征。

3、复听乐曲，区分两个主题音乐的不同。

4、分段欣赏，思考两题，组织学生讨论。学生四人小组通过欣赏解决课后的两个问题

5、再听，教师介绍几个简单的舞蹈动作，师示范，生跟学，并跟着音乐进行简单的律动。

6、跟着旋律，哼唱两个主题。

为了帮助学生理解歌曲内容，在本课教学中我安排了多次反复的欣赏，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生的印象。同时，在欣赏的过程中，加入舞蹈的教学，让学生在课堂中能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱。

三、拓展乐曲 想象创造

1、创设情境

师：昨天晚上，龙梅和玉荣给我捎了一封信，邀请我们班的同学去蒙古做客。你们想去吗？然后用“可怎么去呢？”引导学生积极讨论发言。同桌相互讨论，为“怎么去？”出谋划策。

2、师：我们坐火车去吧！她们为我们准备了好多节目，你们想看吗？

3、欣赏《蒙古人》《青藏高原》。生听，会唱得可以跟唱。

4、多层展示，尽情表现。学生采用唱、画、说的形式在《草原放牧》的音乐中结束上课。

新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现。

篇5：《草原放牧》课后教学反思

《草原放牧》课后教学反思

器乐曲《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一段。共分两个主题，第一主题节奏轻快活泼，旋律灵活，速度较快，刻画了小姐妹俩欢快、活泼的放牧的情景。第二主题音调宽广起伏，速度缓慢，表达了对美丽家乡和幸福生活的赞美。

教学中，我首先让孩子们认识琵琶，了解琵琶的相关知识，知道琵琶的演奏姿势，在听了草原小姐妹的故事后，孩子们对都对两姐妹产生了崇拜之情，乐曲有两个主题旋律，两个旋律有明显的不同，第一段速度较快、情绪很欢快，第二段速度较慢、情绪比较抒情，这些很多孩子都能感受出来，教学中，我还让孩子们通过线条或图形表现两段音乐的不同，有些孩子表现非常好，1班的李若涵同学说：“第二段音乐是悲伤的、难过的”，所以他的创作中用很多“点”表示眼泪，还有同学第一段音乐用“点”表示欢快、跳动的，第二段音乐用“线”表示优美、连贯的，这些都让我感受到音乐的强大力量。

同样的.“点”可以表示跳动，可以表示眼泪，这取决于我们怎样理解、怎样表达，音乐带给我们的发散的思维、自由想象的空间，值得我们认真地聆听、真切的感受，原本是通过聆听，自由表达，然而很多孩子却人云亦云，孩子的想象力、创造力及与音乐相结合的表达能力还需要进一步提高。

篇6：放牧白云的风散文

放牧白云的风散文

一

刘小东坐在太阳底下编帽子。

刘小东一下一下地把从树上折下的嫩绿的树枝编来编去，在他的手里一个鸟窝一样的帽子慢慢地就编成了。

头上的太阳疯了一样照着，它射下来的光就像是一牧牧发烫的箭，射向四面八方，刘小东就有全身发烫的感觉。刘小东喜欢听武打故事，所以他心里的比喻也是带有武打色彩的。这样的太阳照了刘小东许多许多天了，如果用箭算，刘小东的身上恐怕插满了太阳射下来的神箭。想到这个“神”字，刘小东撇了撇嘴，刘小东想说哪里是神箭，简直就是毒箭。

刘小东曾经用自己做成的柳条弓瞄准了太阳，刘小东的想法是，太阳把他射成剌猬了，他射太阳一箭还不行吗？想到太阳用的是毒箭，刘小东还把自己的箭在一堆还冒着热气的羊粪上插了插。周围到处都是羊粪，刘小东随便就能看到。关键的问题是，太阳的箭是从上往下射的，毫不费力的样子。可刘小东的箭是由下往上射，尽管刘小东用了吃奶的劲儿射出去，那箭仍然在半空中稍稍停一下，就折回头来往下掉，要不是刘小东躲得快，有几次差一点就掉到自己身上。刘小东就觉得他和太阳不是以平等的规则进行游戏。

刘小东把编好的帽子戴在头上，他觉得头上凉快了一些，就静静地看远处。远处是正在吃草的羊们。羊们一天都在低着头吃草，吃不饱的样子，没有一只会抬起头来看刘小东一眼，刘小东真希望有一只会认真地抬起头来看上他一眼，可羊们根本就像没有刘小东这个人存在一样。只有在它们有了走到地边准备偷吃地里的庄稼的时候才会抬起头来，支愣起耳朵观察刘小东的动静。羊们吃着草，刘小东摇了摇头上的绿帽子，羊们还是没有一只看他，他就心里寡寡的。刘小东想我要是一棵草就不一样了。刘小东这一刻就真的想变成一棵草。

在羊群的另一面，老羊倌还在地上躺着，老羊倌好象总是睡不够，只要到了一个地方，羊们吃稳了，他就会把衣服往地上一铺，朝刘小冬喊一声：把羊看好了。就呼啦呼啦地睡过去。刘小东睡不着，自然他也没法睡，老羊倌睡着了，他还得盯着羊群，要不羊群跑进了田地里，老羊倌会朝着他发脾气。

刘小东最关心的是天上的那个烫人的太阳走到什么位置了，又走到什么位置了，刘小东希望的是那个讨厌的太阳在突然间咕咚一声掉到山的后面去。但越是刘小东着急，那太阳越是专门的样子，慢慢腾腾地在当空半天不动一下，气得刘小东总想朝天空吐唾沫。刘小东曾经有过好几个设想，但最终一个也没有变成现实。比方刘小东想象太阳是用浆糊贴在天上的，时间长了浆糊干了，粘不牢，太阳就会掉下去；比方刘小东想有一个很有力气的人，当然这个人比古代的一个什么人还有力气，他可以把一块石子投到太阳上去，太阳一疼就从空中掉下来。这些都是刘小东无聊地对着太阳瞎想的，他知道他想的那些一件也变不成现实，只是在想的时候，不知不觉太阳就挪到了山根根上。刘小东看太阳的`时候，太阳还死皮赖脸地朝刘小东作鬼脸。刘小东的心底就恨恨的。

二

刘小东是一年前开始跟着老羊倌给村里放羊的。

那一天，刘小东的奶奶对刘小东和他的弟弟说，娃们，奶奶供不起你们两个了。奶奶这把年纪了，连奶奶自己的生活都难过下去，要供你们两个，难啊。

奶奶说完话就摸眼泪。刘小东最见不得奶奶的眼泪，奶奶的眼泪一流出来刘小东的心就毛毛的。

刘小东说：奶奶，要不我吃羊户吧。

奶奶摇了摇头，很为难的样子。奶奶不忍心让小东这么小就去放羊，奶奶说：娃，你还小哇。哪有你这么大的孩子就去放羊的？

刘小东说：奶奶，我其实已经大了，你看我不是快顶住门头了吗？我吃羊户能给家里省下吃的，还能给奶奶和弟弟往回挣钱呢！

奶奶看着刘小东，重重地叹了一口气。但奶奶又有什么办法呢，奶奶真的没有办法了。奶奶就摸着刘小东的头说：孩子，苦了你了。奶奶下一辈子还你吧，孩子。弟弟见奶奶的泪又流出来了，就坐在奶奶的身边一下一下地给奶奶擦眼泪。奶奶抱着弟弟的头，泪流得更厉害了。

吃羊户也叫吃百家饭，在村子里吃羊户的一般是没办法的人或者是老光棍。就是指给村子里放羊，每天在养羊的人家吃饭。村子里放羊的人一般都是单身一人的老汉，自己没有个家，就给村子里放羊，每天挨家挨户把羊赶出去放，省得自己回家还得冷冷清清地做饭吃。一天在日头底下熬日子，就图个吃饭省事。

村里人家一般是不让自己的孩子放羊的，一个孩子放了羊基本上就走上了打光棍的路子，一辈子让人瞧不起了。

奶奶说：孩子，奶奶让你吃羊户是奶奶对不起你啊。

刘小东说：是我自己要吃的，又不是你要我去的。

说完了刘小东就出去了。他到村子西边的沟里找了一根又长又光的树枝，削光了皮做了一根鞭杆，又用自行车的内胎做了鞭梢。平时和小朋友在一起常玩鞭子，想不到自己真的要用鞭子了，不过这一次不是玩，而是真正用鞭子当工具了。

站在村西那个高高的坡上，刘小东把新做成的鞭子抡圆了朝着空中一甩，那尖利的声音远远地射出去，比以前任何时候都响，那一刻刘小东对自己说：我已经成大人了。

刘小东真的成大人了。

三

早晨起来，天还好好的。只是零零星星的有一些白色的云，羊群一样，到了下午，天竟变了。

一团一团黑云从西山头上升起，看上去不动，却随时都在快速地活动着，不一会儿就聚在一起了。就像是纠集起来的大部队。一开始太阳还能从缝隙里探出头来，渐渐地天空就黑漆漆的了，仿佛是谁用什么东西蒙住了一样。偶尔还会从一个什么地方传来很沉闷的声音，燕子也飞得很低很低，一切都在说明，一场大雨要来了。羊群最怕这样的天气，一不小心，一场大雨会让许多羊死去。老羊倌赶紧招呼刘小东赶着羊往避雨的地方走。

还没走几步，一道闪电把天空辟开一道缝子，随即一声炸雷在头顶上响起。刘小东吓了一跳，手中正挥着赶羊的鞭子差一点掉到地上，羊群经这么一吓，像没头的苍蝇四下乱窜。老羊倌从东边赶，羊群都朝西跑，老羊倌从西边赶，羊群又一齐朝东边跑去。随着炸雷慢慢地从头顶上滚过去，雨也就下来了。见刘小东还愣站在那儿，老羊倌喊了一声，刘小东这才醒过神来。雨越下越大，辟辟啪啪的雨点生硬地从天上砸下来，打在人的头上生疼生疼。羊有个特点，雷声响过后到处乱跑，大雨下开后，挤在一起动也不动了，用鞭子抽也不走。越让走越挤在一起挤得紧，好象把头藏在一起就不会淋湿了似的。

雨越下越大，越下越猛，因为早晨天气好，刘小东和老羊倌都没有拿雨衣。他们只有在雨地里让雨猛浇，不一会儿就湿得成雨人了。赶羊羊又不走，人又不能离开，只好在那儿让雨干淋着。

老羊倌让刘小东到树下去避雨，可雨太大了根本避不住。雨下了好长时间，刘小东在树下冷得直打哆嗦，那一刻他又想念起太阳来了，他站在那儿想：要是这时候雨停了出太阳了该有多好。

那天夜里，刘小东开始发烧，说胡话。

刘小东一会儿叫奶奶，一会儿又叫妈妈，一会儿喊冷，一会儿又喊热。奶奶一直坐在他的头边抹泪。

刘小东梦见他躺在妈妈的怀里，妈妈的怀那么那么热，火一样，刘小东从来没有感觉妈妈的怀那么热过，他正想问妈妈，却醒了，抬头看，奶奶正坐在他的头边抹眼泪。他觉得自己身上热热的，全身都是汗水。

四

妈妈从一个很远的地方回来看小东和兄弟。爸爸一直在村里游手好闲，经常跟人一起混酒喝，喝多了就和别人打架，要不就回家打妈妈。终于有一次把村里的一个人打成重伤，让法院判了十年。妈妈提出和爸爸离婚带着刘小东和弟弟走，可爸爸却放出话来，说妈妈走可以，就是不能把小东和弟弟带走，否则，他出来以后要找妈妈算帐。妈妈没有办法，只好和爸爸离婚后自己又结婚了，而且她嫁得很远很远。妈妈到家的时候，小东不在。妈妈不知道小东在村里当了放羊的，她以为小东在学校上学呢。但到了学校，她没有找到小东的影子。问一个小学生，那个小学生说，小东做羊倌了。妈妈以为那个小学生和她开玩笑。但那个小学生很认真地说：已经一年了。妈妈这才信了，她为儿子这么小就当了羊倌感到很难受。但她又有什么办法呢？

弟弟村前村后找羊群，终于在一个沟里找到了羊群。

弟弟走过来的时候，小东正在朝着远处发呆。

弟弟说：哥，妈妈回来了。

小东什么也没有听到一样，还在看着远处。

哥，妈妈回来看咱们了。弟弟摇着小东的身子说。

小东看了一眼弟弟，还坐在那儿。

哥，妈妈想见你呢。咱们回去吧。

小东从地上站起来，又坐了下去。

我不想见她。小东说：我为什么要见她？

为啥？你不是挺想妈妈吗？

不想。我从来就没想过。

胡说吧你，奶奶说你在梦里还常喊妈妈呢！

不想。我说不想就不想。小东说完就不再理弟弟了。弟弟见小东不理他，就只好自己回去了。弟弟走了以后，刘小东跟在弟弟的后面往回走。

妈妈没有见到小东，心里很难过，她不知道啥时候还能见到小东。

妈妈在家里呆了不长时间就走了，她是流着泪走的。这一切刘小东都看见了，刘小东跟着弟弟一起回来，就站在院子外边的草堆后面看着妈妈。小东一直跟在妈妈的后面。小东跟在妈妈的后面走了很远很远的路。小东怕自己再也见不到妈妈了，在梦里他多次见到妈妈，有好多个夜晚他躺在床上想着妈妈，一直睁着眼睛想到天明。有时候想着想着，小东就会恨起妈妈来，他恨妈妈忍心离开他和弟弟。奶奶常说，妈妈也挺苦，全是自己养了个不成器的儿子，连累了一大堆人。刘小东尽管只有十二岁，但他已经明白好多事情了，他想他不恨妈妈。有一次他对自己说：我不恨妈妈，我不恨。说着还攥了攥自己的手，可在想妈妈想得受不了的时候，他还是忍不住生妈妈的气。

跟着妈妈走了很远很远的路，小东站住了。看着妈妈快消失的背影，小东忽然朝着远方喊了一声：妈妈。

泪水顺着他的脸流下来，模糊了他的眼睛。

五

刘小东不想妈妈了。在他的心里，似乎已经把妈妈忘了。

每天早晨，他和老羊倌早早地把羊赶出去，晚上踩着夕阳和羊们一起走回村里去。羊们认真地吃着草，刘小东坐在村前村后的一个又一个山梁上，有时候有风，有时候没风。有风的时候，一片片白云簇拥在天上，好象是风放牧的羊群。

小东就想，风是不是和我一样，白云是不是和羊群一样。风放牧着白云，白云不知道和风说话不说。

风不知道有妈妈没有，风的妈妈不知道在不在家？小东想着想着就想到了妈妈，小东说，我不想，我不想。可小东的心里酸酸的。他忍不住抬头朝远处望，远处其实什么也没有，只有风一吹一吹的，好象是在回答他的问题。

篇7：守护灵魂散文

守护灵魂散文

轻轻的风儿拂过那一簇枯落的枝桠，谁会轻轻拾起那飘落的花儿？悲残落的花辗化成泥，翩飞的枯叶远离了树巢。夜深人静时，只能仰望那一缕孤清月影，轻叹万重山后的同一轮明月。夜风瑟瑟带不走那沉重的愁绪，溪水叮叮换不来那幸福的团圆。我怨恨过时间如梭，带走了青春，离别了以往的纯真。

或许是这个世界的热闹把往昔的赶了出来，在这喧闹的人群中，我找不到自我，我一直在问着自己：我是谁？我还是我吗？可是没人回答我。我就像那一片飘落的枯叶，迷茫着要到何处？我也知道当我落地的那一刻，我就已经没有了选择了。我不停的在人群中穿梭，不断的寻找真正的灵魂。

灵魂，那里有最纯真的自我。追逐着，奔跑着，想要一个真的喜怒哀乐。可是我很难受，在这人群中，我看到了很多很多的嘴脸，冷漠，自私，奸诈……我紧紧地抱着自己，在一个黑暗的角落里抽泣，恐惧着，不敢往前。我一直在祈祷着上帝怜悯我，赐予我一缕光明。我不敢睁开那双迷茫的眼睛，害怕看到这丑陋的.黑暗；我掩埋着我的耳朵，害怕听到这恶心的尖叫；我蜷缩着我的双手，害怕触摸到这可怕的灵魂……

抽泣已经无法把我的内心表达了，眼泪已化成了一片潮汐，不停地宣泄着我内心的恐惧，守护着我的灵魂。他们像一把无情的刻刀，一步一步的向我靠近，一刀一刀地划过我的心。可能是那寒冷的风可怜我吧，刺痛着吹干我的眼泪，吹痛了我的呼吸。我只能紧紧地蜷缩着，在黑暗中弱弱的挣扎着，祈祷着上帝的怜悯。可是我开始怀疑，怀疑我的坚持是否是对的，上帝是否会送来光明。

告诉我，我对吗？周围的嘲笑，责骂，藐视都深深地刺痛着我。我错了吗？我真的很累，很累。我向着那黑暗的天空呐喊：告诉我，我真的错了吗？为什么要这样对待我？我一遍又一遍嘶喊着，我真的很累很累，用尽了力气，用尽了眼泪，静静守护着最后的一丝灵魂，最后的一份自我。

麻木了，不再哭泣，不再呐喊，我沉默着最后的心，破碎的一个梦。累了，坚守得很累。用最后的意志坚守最后的纯真，最后的灵魂。或许我会成功，或许我会失败，我不知道，我想逃避，可惜没有出路。或许这就是我的成长吧，守护着灵魂的纯真。

篇8：埋葬灵魂散文

埋葬灵魂散文

十年前，一缕香魂化云而逝，紧紧搂着已冰凉的你，不明白你为什么走的这样匆忙，说好了我们要一起去看大千世界，一起到天涯海角去流浪。看着你的眼睛紧紧闭上，看着你嘴角的笑意化作凄凉，看着活泼可爱的你被埋进土壤，刹那间觉得人活在世上是多么的孤寂和凄凉。十年过去了，今天是你的祭日，抚今追昔，感慨万千：“十年生死……不思量，自难忘……”阿美，我们看云去……

倒下了，我倒下了，我软软的倒在了你的墓旁，倒在了长满荒草的土壤，轻轻的、轻轻的摸着你的墓碑，就像摸着你的臂膀，丝丝冰凉，夕阳如血，流淌在了我的身上，染红了你的墓场，纤细的小草托着我，云伴着风在流浪，生命在我的世界已没了丝毫的分量。为什么？为什么你要悄然的闭上眼睛，让爱的世界变的荒凉，我紧紧的搂着你的墓碑，把你搂在了我的胸膛，对你说多少次：我爱你！拉着我的手，我们一起去流浪，可你的双眼我看不见光亮，看不见迷茫，只有灵魂一丝一丝被抽去，生命空荡荡不知飘向了何方……

倒下了，我倒下了，倒在了你的墓旁，紧紧搂着你湿冷的墓碑，就像搂着你冰凉的臂膀。

轻轻的，轻轻的我来到了你的墓旁，将灵魂顺着草尖的露珠，溶进了埋葬你的土壤，我轻轻的拥着亲吻着湿润的土壤，就像亲吻你冰凉清冷，白如玉脂般的脸庞，轻轻的，我轻轻的呼唤着你的名字，你的声音如泉水般在我血液里流淌。为什么？为什么你就闭上了眼睛，把软弱的我孤零零的留在了世上，说好了你要一生一世依偎在我的身旁，可刹那间，万语千言的山盟海誓都随你而去，埋进了黑暗而又湿冷的土壤，为什么你不肯拉着我的手，让我们去流浪，而让我一人留在这世上，忍受孤独、凄凉……

轻轻的，轻轻的我来到了你的墓旁，亲吻着冰冷的土地，就像亲吻你冰凉的脸庞。

为什么？为什么你就舍我而去，孤零零的躺在了阴暗冰冷而又潮湿的墓地。

我来了，亲爱的我来了，扑在了你的墓上，将你的墓碑紧紧搂在了胸膛，我拉不到你的手，摸不到你的脸庞，我只有紧紧捧着冰冷而又潮湿的土壤，丝丝冰凉。

我来了，亲爱的我来了，扑在了你的墓上，一捧一捧用黄土垒筑我们的新房，我的灵魂已随你埋葬。多少次，轻轻的、轻轻的、多少次轻轻的我对你说：我爱你！爱你把你的生命用我的灵魂一起在血液里珍藏。

那天、那天下雨了，灰蒙蒙的`天空没有阳光，看不见，我看不见你白如玉脂的脸庞，飘逸的长发，看不见你的双眼凝视何方，看不见！我什么也看不见，只有你的棺木一寸一寸被黄土覆盖埋葬。说好了我不能哭，可眼泪却不住的往下淌，跪在你的墓前，我的灵魂随你一起下葬，埋进冰冷潮湿而又阴暗的土壤，那里----就是我们的新房……

紧紧的、我紧紧的搂着你，你的嘴唇由温热变得冰凉，托起你的长发，它不会再随着你的笑声在空中飘荡，我轻轻握着你冰凉的手，亲吻你冰凉的脸庞，你的双眼紧紧闭着，嘴角的笑意变的凄凉，我久久的搂着你，不让你离开我的胸膛。你睡着了吗？亲爱的，但愿阳光不会打扰你的梦香。让我再看看你……看看你来生来世你不要变了摸样。

秋日的阳光如水冰凉，我坐在你的墓前，秋叶随风飘荡。揉碎菊花的蕊瓣，撒在你的墓上，那飘散的菊花就如我的心，随风流浪。秋风摇曳着秋日的残阳，满天的彩霞如你的笑颜，消失在了天际，我们已经天隔一方。

我不忍离去，我躺在你的墓旁，三千多个日日夜夜里，我的灵魂在无边的黑暗里飘荡，月如弯勾，点星依旧，我的手却牵不到你的手，我牵住的是无边的寂寞和凄凉。今夜我躺在了你的身旁，我感觉不到你的呼吸，只有簌簌的秋风吹卷落叶的声响。

今夜我躺在了你的身旁，躺在了冰凉而又潮湿的土壤上，我们一起看星星闪烁的夜空，听虫儿在我们身旁歌唱，树叶伴着风儿在为我们翩翩起舞，云儿在空中变换摸样，弯弯的月亮像一艘小船，我和你一起去船上在这静谧无边的夜里随风飘荡。

今夜我躺在了你的身旁，紧紧搂着冰凉的墓碑，我的心犹如火一样燃烧着秋夜的苍凉，我轻轻的为你唱歌，我静静的听你诉说，你轻柔的声音如泉水一样在我的血液里流淌，今夜我们依偎在天地之间，来生来世我们还会依偎到永远。

天亮的时候我不想说分手，紧紧搂着你冰凉的墓碑，不愿撒手。一步一回头，我怎能离你而去，我不想再在你的面前哭泣，眼泪却止不住的流淌。

亲爱的！我来了，扑在了你的墓上，

将墓碑紧紧的搂在了胸膛。

你走了吗？亲爱的，

让我的灵魂随你一起下葬！

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