以下是小编帮大家整理的普通话的吐字归音，本文共7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“西尔塞”提供。
篇1：普通话的吐字归音
汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。
汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。
要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。
一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：
1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3、归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是iunng等做韵尾时，要注意口型的变化
吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分??声母、韵母、声调要读准。辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。此外，声调练习也很重要。汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。
再吐字练习中，正音练习很重要。
所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。
怎么办？下面提出两个解决这个问题的主要方法：
第一，选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。
字的对比练习。训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。
平——翘滋??之字??只咋??扎总??中
嘴??追增??正尊??准藏??张
词的对比练习。训练要求是：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。
平??翘自主??支柱栽花??摘花木材??木柴
推辞??推迟私人??诗人司机??实际
组词练习。训练要求是：用平翘舌音组词，辨音记词，再用每个词说句话。
Z——zh在职杂志栽种增长自重宗旨
Zh——z渣滓张嘴种族长子沼泽振作
C——ch财产草场猜出采茶彩绸餐车
Ch——c车次场次蠢才纯粹差错陈词
Sh——s三十丧生扫射私塾四十四声
S——sh哨所山色深思神速上诉深邃
第二，选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。
绕口令此处省略。
在吐字训练中，还要注意到位练习，即口型和发音器官操作到位的练习。韵母在形成口形时作用最大，讲话中的每一个音节都离不开韵母。在讲话时，有的人有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉，声带等器官动作不够协调，于是就发生“吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不清，音量过小，吐字不准等现象。如有人吧：“政治家”，念成：“整治家”，“针织家”，有人将“公安局”念成“官局”等等，总之，由于发音不到位，便会造成歧义，产生误解，不能准确的表情达意。。
（5）：读句训练。
吐字归音训练与读句训练是紧密相连、相辅相成的。读句训练，就是选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练。要求做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅。目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。
2：音量、音高、音质训练。
（1）：音量训练。
音量是指声音的强弱、大小。它主要决定于气息和共鸣器。不少人在朗诵中把握不好自己的音量，或大或小，前者对身体消耗太大，又不利于恰当的表情大义，后者或造成听众听不清，甚至听不见的现象。因此，音量的把握也需要必要的训练。在训练的过程中要注意几点：
1，不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。
2，要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。
3，要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。比如：朗诵纪念性，追悼性的内容，音量不宜太大，朗诵祝贺，声讨，动员性内容，音量可以大一些。
4，根据朗诵内容的长短来确定音量的大小。朗诵内容较短。一般来说，音量可以稍大，如果内容较长，一般来说，音量可以稍小，以免因为音量较大，持续时间较长，使嗓音嘶哑。
（2）：音高训练。
要弄清楚什么是音高，先弄清楚什么是音域。音域，是指某一乐器或人声所能发出的最低音到最高音之间的范围。音高，则是指人讲话时所使用的音域。音高决定于发声体的振动频率，频率越高，声音越高。每个人的声带条件都不一样，发音的技巧也不相同，所使用的音域不同，从而音高就不同。
通常情况下，人们讲话时使用的音域范围一般只有一个8度，多数情形下，却只有4??5度。不练习时可以的，没什么大问题。在文章内容情绪激昂的情形下，也不能把8度全用上，（偶尔要用高8度音），因为把8度全用上，时间稍长，会感到非常吃力，高低起伏太大，便会高不成低不就。因此，在练习把握高音时，要依据自己的声带情况而定，并且要留有余地，不要将自己音域中的高音用尽，否则会给人“声嘶力竭”的感觉。
另外，还必须注意，通唱歌一样,起音的音高一定把握好，要适中，起音太高或太低，会给后面的朗诵带来困难，或者高的朗诵不下去，或者低的听不清楚。一旦不小心出现了起音偏高或偏低则应及时进行调整。
（3）：音质训练。
音质，又叫音色，是由于波形和范音的不同造成的声音的属性。它主要决定与共鸣器，是声带音通过共鸣启发声音变和变调的产物。当人的某个或某些发音器官有缺陷或发生病变，音质就会发生变化，声音会变得不中听。还有，尽管没有发音器官方面的问题，由于发音时存在这样那样的毛病，也会影响音质。比如，鼻音过重，翘舌音使用不当，呼吸音和杂音等，就会使声音黯然失色。
过重的鼻音是因为鼻腔的共鸣声太响亮造成的。要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少鼻腔共鸣。
不当的翘舌音，常常是地方口音习惯或因为分不清楚平舌音和翘舌音，发音吐字不准所造成的。这样的毛病要根据前面已经谈过的正音练习中所介绍的方法来克服。
呼吸音，是由于发音时声带没有充分闭合，大量的非发声的空气跑出来，造成嗓音中夹杂着呼吸音，或者是由于朗诵时吸气过于频繁，讲话过快，用力过度，精神紧张，造成上气不接下气，呼吸音过大。克服的主要办法时，在讲话或朗诵时，按照前面介绍过的呼气与吸气的方法正确的呼呼吸，自然的呼吸。
杂音主要来自嗓子沙哑，嘶哑，喉鸣等。主要*平时保护好嗓子，讲话时正确地运气，发音，从而消除影响音质的杂音，使声音纯正。
二：语气训练。
语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性，既包括声调，句调，还包括语势。在下面的声音技巧里面，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。这里，我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。
1，从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。
我准备明天到北京出差。（这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气）
你怎么还没有去上班呀？（这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气）
香港终于回到了祖国的怀抱！（这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气）
放下武器，把手举起来！（这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气）
2，从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。
1）表意语气。通过这种语气，向听众百哦打字机的意见，意思。用这种语气讲话，句子中通常有相应的语气词，它或者独立成小句，或用于小句末尾，或用于整个句子的末尾。如：
对此，你的意见如何呢？（反问）
你真的事先一点也不知道吗？（质问）
你不要一意孤行，执迷不悟啊。（提醒）
排长，敌人上来了，打吧。（催促）
您把那本书借给我看几天吧。（请求）
站住！否则我就开枪拉。（命令）
你上哪？（询问）
你昨天怎么旷课啊？（责备）
2）表情语气。通过这种语气，向听众表达自己的某种情感。句子中通常也有相应的语气词。
哎呀，这下子可好了。（喜悦）
日本鬼子真是坏透了。（愤恨）
他这位才华横溢的作家死的太早了。（叹息）
这一仗打的真漂亮啊！（赞叹）
哦！我终于弄明白了。（醒悟）
呸！你这个无耻的叛徒！（鄙视）
3）表态语气。通过这种语气，想听众表达自己的某种态度。句子中有时也用语气词。
他确实尽了最大的努力。（肯定）
这件事恐怕难以办到。（不肯定）
我不希望看到那样的结果。（委婉）
你认为这样做行吗？（商量）
这种意见是错误的。（否定）
此外，从表达方式来说，又有叙述、描写、抒情、议论、说明等不同的方式，它们各自的语气也不一样，还有，从所表达的内容和其中蕴含的表达者的思想感情来说，更是千差万别，因而所用语气的平转急缓，张弛高低也各不相同，变化万千。、
三：朗读训练。
朗读训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。
朗读训练应采用循序渐进、由低到高的“五步法”有条不紊的进行。
第一步是基础训练。选用百字左右的文章朗读。要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，、丢字，不读错字，按标点符号要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练。选用二、三百字的文章朗读。在第一步训练的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。
第三步是巩固训练。选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。
第四步是综合练习。选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力，。
第五步是发挥训练。选用千字以上文章朗读。着重在感情运用上下功夫，感情表达准确丰富，声情并茂，使作品的深刻思想内容与朗读者的感情融为一体。
篇2：播音主持气息口腔控制与吐字归音练习
一、构字器官和构字原理
(一)咬字器官
咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬腭和软腭等。其中唇、舌和软腭在吐字过程中动作最积极、作用最大。舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。这些器官的具体位置见图：(图略)
(二)语音构成的生理学原理
发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出气流的节制加工的过程，不同的节制加工方式形成不同的元音、辅音和音节。
二、口腔控制的要领
(一)唇舌灵活、力量集中
唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字(音节部分或全部含混不清)、滚字(音节间“粘连”)、走音现象和语言的僵滞。
声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。
唇的力量要集中到唇的中央三分之一。唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。通过练习唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。
舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力的很好的材料，可根据自己的情况，有选择地去练。
(二)打开口腔
注重声音和吐字的品质，就应讲求口腔开度。打开口腔不等于张大嘴，张大嘴时口腔呈“前>后”型，实际上是前开后不开。按照要求口腔的前后部都应打开，上腭上抬，下颏放松，呈“前后”型。这是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。分述如下：
1、提颧肌
提颧肌是抬起上腭的前部动作。有人称为“提嚼肌”或“提笑肌”，这两种说法有不当之处，这里称为提颧肌。颧肌用力向上提起时，口腔前上部有展宽感觉，鼻孔也随之有少许张大，同时使唇，尤其是上唇贴紧牙齿。唇齿相依使唇的运动有了依托，较之于松颧撅唇、唇齿分离更容易把握咬字的力度。提颧肌对提高声音的亮度和字音的清晰度都有明显作用。
2、打牙关
上下颌之间的关节俗称牙关，打开牙关是抬起上腭的中部动作。打牙关就是要使上下槽牙在咬字时有一定的距离，尤其双侧上后槽牙应始终保持向上提起的感觉。虽然日常口语时很少有人咬紧牙关，但这里要作为一个要领提醒大家特别注意到打开牙关的问题。因为它不仅可以丰富口腔共鸣，还可以使咬字位置适中、力量稳健，其作用是非常明显的。
3、挺软腭
软腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔会感觉到它的具体位置。不说话时，软腭松软下垂，日常口语时也很少有人有意识将它挺起。挺软腭是抬起上腭的后部动作，它可以起到两方面的作用，第一，加大口腔后部空间，改善音色;第二，缩小鼻咽入口，避免声音大量灌入鼻腔而造成鼻音。
结合咬字，软腭挺起时口腔后部应呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌头(腭垂)为中点的话，软腭挺起时两侧力量应向小舌头集中。如果力量相反，软腭兜下来，就会造成字“扁”、鼻音等问题。所以用力了并不等于挺起了，要特别注意到力的方向。
可以用夸张吸气和“半打哈欠”来体会，一般在这种时候软腭是挺起的状态，适度保持这种状态去发音，你就可能会听到不同平时的声音效果。此外，有些字音(如“好hao”)发音时可以明显感觉到口腔后部的开度较大，用它去带发其它音节也会收到较好的效果。
“挺”是一个基本状态，但应注意到，音节的结构成分是各不相同的，再加上表达需要，播讲时不能一“挺”到底，还应有程度上的变化，否则又会带来“音包字”的问题。
4、松下巴
由于生理构造的原因，松下巴在打开口腔方面比抬上颚更具有实质性效果。
有的人平时说话就表现出下巴用力、主动“帮忙”的问题，播讲时更为明显，认为只有这样才能做到咬字有力，字音清晰。其实这是一种错误，它会使舌根紧张，咽管变窄，口腔变扁，把字咬“横”、咬“死”。
咬的力量主要在口腔上半部，下巴则应处于放松、“从动”的状态。发音时，只有下巴自然内收才能放松。日常牙痛时说话，下巴一般是比较松弛的，不妨可以模仿一下。
(三)明确声音发出的路线和字音着力位置
在口腔打开的前提下，还应讲究声音发出的路线和字音的着力位置。应把声音沿软腭硬腭的中纵线推进到硬腭前部。硬腭前部是发音的主要内感区，以此为字音的着力位置，可以明显改善音色，提高声音效果，尤其在弱控制时，掌握这一要领可以使声音小而不塌。
综上所述，咬字器官在发音过程中要互相配合，协调动作。
三、吐字归音的方法
“吐字归音”是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语，它的具体内容既包括发音的基本要领，也包括发音的审美要求。这种咬字方法是从汉语语音特点出发的，它把一个音节的发音过程分为出字(旧说称“出声”)、立字(旧说称“行音”)、归音(旧说称“收声归韵”)三个阶段，通过对每个发音阶段不同的控制，使吐字达到清晰、饱满、弹发有力的境界。
这里以头尾俱全的音节“电diàn”为例，来说明吐字归音对音节各部分的具体要求。
1、出字
出字指字头(声母)和字颈(韵头、介音)的发音过程，要求“部位准确，叼着有力”。
在实际发音中，这种要求主要落实在声母的发音过程中。例如“电diàn”的声母“d”的发音过程应是：先在准确位置(舌尖与上齿背)成阻，蓄积足够气力，然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力，打开口腔。老艺人把出字过程形象地比作“噙”，说“噙字如噙虎”，意思是说，出字时就像大老虎叼着小老虎跳跃山涧一样不紧不松，叼得紧了会死，叼得松会掉。又说咬字要用七寸三分劲儿。这都说明了出字要用巧力，须集中而富于弹性。
2、立字
一个音节的发音是否能达到字润珠圆，与韵腹的发音有密切关系。立字的过程是韵腹的发音过程，要求“打开立取，声饱满起”。
以“电diàn”字为例，出字过后就应打开口腔至发a的状态。气要跟上、充实并取得较丰富的泛音共鸣。与头尾比较，韵腹的发音过程最长，应有“竖起”和“立体”展开的感觉。即使窄元音i、u、ü充当韵腹时，口腔也应适当开大些，这叫做“闭口音稍开”。
3、归音
归音是指音节发音的收尾过程，要做到“干净利索，趋向鲜明”。
归音的过程是力渐松、气渐弱、口渐闭、声渐止的过程，与出字、立字比较，掌握起来难度更大。
这里应首先注意到不能因韵腹取音响亮而任意延长，造成因声废字。归音时也不能“拖泥带水留尾巴”。“趋向鲜明”是指，唇舌的动作要“到家”。
4、“枣核形”
合于出字、立字、归音要求的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”，它不仅是吐字归音的规矩，也体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。“枣核形”是以声母为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。请看图：(图略)“枣核形”训练是使发音规格化的必要过程，作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的，所以，在投入使用时，“枣核形”不能一成不变。字字出于一模，必然会削弱语言的感情色彩，破坏语言节奏，影响内容的表达。视不同情况使“枣核形”有所变化，或拉长或缩短，还可以调节吐字力度，这都是允许的，是于表达有利的。
以上我们讲解了播音发声的主要基本理论，基本技能的掌握要靠科学、勤奋的练习。科学用声、灵活发声，是支持播音员主持人得心应口的表达的重要基本功。生活中的其他人员如果掌握了它们，对嗓音的健康、提升语言的整体形象也会有重要作用。
篇3：儿化音简单绕口令锻炼吐字清晰
儿化音绕口令
进了门儿，倒杯水，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
白胡子老头儿
打南边来了个白胡子老头儿，手拉着倍儿白的白拐棍儿。(重复一遍) 二月二，上小镇，买根烟袋儿不通气儿，回来看看是根棍儿。
一条裤子七道缝儿
一条裤子七道缝儿，横缝上面有竖缝儿，缝了横缝缝竖缝儿，缝了竖缝缝横缝儿。 小小子儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿;画小狗儿，蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿;画个小虫儿，顶火星儿
小哥俩儿
小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。
有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。
儿化音练习办法
语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。
1、常听多练，反复练习
播音主持专业中听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进。
2、多动口，说是重点
说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。
首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
3、吐字归音
吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
4、绕口令
首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!
5、演绎朗读
在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
儿化音练习注意事项
1、要注意在“说”的过程存在的问题1、吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：
(1)出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
(2)立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。
(3)归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
奥尔华艺提醒大家，尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
2、绕口令练习中存在的问题：首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!
3、演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
篇4：普通话儿化音词语
普通话儿化音词语
中原至北方等多地方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象叫做儿化。在普通话的水平测试中也会考到儿化音。
普通话水平测试用儿化词语表
刀把儿dāobàr 号码儿hàomǎr 戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr
找茬儿zhǎochár 打杂儿dǎzár 板擦儿bǎncār 名牌儿míngpáir 鞋带儿xiédàir 壶盖儿húgàir 小孩儿xiǎoháir 加塞儿jiāsāir 快板儿kuàibǎnr 老伴儿lǎobànr 蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr 脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutānr 栅栏儿zhàlanr 包干儿bāogānr 笔杆儿bǐgǎnr 门槛儿ménkǎnr 药方儿yàofāngr 赶趟儿gǎntàngr 香肠儿xiāngchángr 瓜瓤儿guārángr 掉价儿diàojiàr 一下儿yīxiàr 豆芽儿dòuyár 小辫儿xiǎobiànr 照片儿zhàopiānr 扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr 一点儿yīdiǎnr 雨点儿yǔdiǎnr 聊天儿liáotiānr 拉链儿lāliànr 冒尖儿màojiānr 坎肩儿kǎnjiānr 牙签儿yáqiānr 露馅儿lòuxiànr 心眼儿xīnyǎnr 鼻梁儿bíliángr 透亮儿tòuliàngr 花样儿huāyàngr 脑瓜儿nǎoguār 大褂儿dàguàr 麻花儿máhuār 笑话儿xiàohuar 牙刷儿yáshuār 一块儿yīkuàir 茶馆儿cháguǎnr
饭馆儿fànguǎnr 火罐儿huǒguànr 落款儿luòkuǎnr 打转儿dǎzhuànr 拐弯儿guǎiwānr 好玩儿hǎowánr 大腕儿dàwànr 蛋黄儿dànhuángr 打晃儿dǎhuàngr 天窗儿tiānchuāngr 烟卷儿yānjuǎnr 手绢儿shǒujuànr 出圈儿chūquānr 包圆儿bāoyuánr 人缘儿rényuánr 绕远儿ràoyuǎnr 杂院儿záyuànr 刀背儿dāobèir 摸黑儿mōhēir 老本儿lǎoběnr 花盆儿huāpénr 嗓门儿sǎngménr 把门儿bǎménr 哥们儿gēmenr 纳闷儿nàmènr 后跟儿hòugēnr 高跟儿鞋gāogēnrxié 别针儿biézhēnr 一阵儿yīzhènr 走神儿zǒushénr 大婶儿dàshěnr 小人儿书xiǎorénrshū 杏仁儿xìngrénr 刀刃儿dāorènr 钢镚儿gāngbèngr 夹缝儿jiāfèngr 脖颈儿bógěngr 提成儿tíchéngr 半截儿bànjiér 小鞋儿xiǎoxiér 旦角儿dànjuér 主角儿zhǔjuér 跑腿儿pǎotuǐr 一会儿yīhuìr 耳垂儿ěrchuír 墨水儿mòshuǐr 围嘴儿wéizuǐr 走味儿zǒuwèir 打盹儿dǎdǔnr 胖墩儿pàngdūnr 砂轮儿shālúnr 冰棍儿bīnggùnr 没准儿méizhǔnr 开春儿kāichūnr *小瓮儿xiǎowèngr 瓜子儿guāzǐr 石子儿shízǐr 没词儿méicír 挑刺儿tiāocìr 墨汁儿mòzhīr
锯齿儿jùchǐr 记事儿jìshìr 针鼻儿zhēnbír 垫底儿diàndǐr 肚脐儿dùqír 玩意儿wányìr 有劲儿yǒujìnr 送信儿sòngxìnr 脚印儿jiǎoyìnr 花瓶儿huāpíngr 打鸣儿dǎmíngr 图钉儿túdīngr 门铃儿ménlíngr 眼镜儿yǎnjìngr 蛋清儿dànqīngr 火星儿huǒxīngr 人影儿rényǐngr 毛驴儿máolǘr 小曲儿xiǎoqǔr 痰盂儿tányúr 合群儿héqúnr 模特儿mótèr 逗乐儿dòulèr 唱歌儿chànggēr 挨个儿āigèr 打嗝儿dǎgér 饭盒儿fànhér 在这儿zàizhèr
碎步儿suìbùr 没谱儿méipǔr 儿媳妇儿érxífur 梨核儿líhúr 泪珠儿lèizhūr 有数儿yǒushùr 果冻儿guǒdòngr 门洞儿méndòngr 胡同儿hútòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōngr 小葱儿xiǎocōngr *小熊儿xiǎoxióngr 红包儿hóngbāor 灯泡儿dēngpàor 半道儿bàndàor 手套儿shǒutàor 跳高儿tiàogāor 叫好儿jiàohǎor 口罩儿kǒuzhàor 绝着儿juézhāor 口哨儿kǒushàor 蜜枣儿mìzǎor 鱼漂儿yúpiāor 火苗儿huǒmiáor 跑调儿pǎodiàor 面条儿miàntiáor 豆角儿dòujiǎor 开窍儿kāiqiàor 衣兜儿yīdōur 老头儿lǎotóur 年头儿niántóur 小偷儿xiǎotōur 门口儿ménkǒur 纽扣儿niǔkòur 线轴儿xiànzhóur 小丑儿xiǎochǒur 顶牛儿dǐngniúr 抓阄儿zhuājiūr 棉球儿miánqiúr 加油儿jiāyóur 火锅儿huǒguōr 做活儿zuòhuór 大伙儿dàhuǒr 邮戳儿yóuchuōr 小说儿xiǎoshuōr 被窝儿bèiwōr 耳膜儿ěrmór 粉末儿fěnmò
拓展阅读
儿化音的介绍
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生)，若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
北京等地方言中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
儿化音主要分布在华中至华北少数官话地区，其中常用语儿化音最多的'为北京，北京话对于儿化韵尾的现象极具代表性，其次用量多的则是搭边儿的天津和中原的开封，儿化音韵尾规律多成一致性，读法上也基本相同。
篇5：普通话异读词审音表
A
阿（一）ā
～訇 ～罗汉 ～木林～姨
（二）ē
～谀 ～附 ～胶 ～弥陀佛
挨（一）āi
～个 ～近
（二）ái
～打 ～说
癌ái （统读）
霭ǎi （统读）
蔼ǎi （统读）
隘ài （统读）
谙ān （统读）
埯ǎn （统读）
昂áng （统读）
凹āo （统读）
拗（一）ào
～口
（二）niù
执～ 脾气很～
坳ào （统读）
B
拔bá （统读）
把bà
印～子
白 bái （统读）
膀 bǎng
翅～
蚌（一）bàng
蛤～
（二）bèng
～埠
傍bàng（统读）
磅 bàng
过～
龅bāo （统读）
胞bāo （统读）
薄（一）báo（语）
常单用，如“纸很～”。
（二）bó （文）
多用于复音词。
～弱 稀～
淡～ 尖嘴～舌
单～ 厚～
堡（一）bǎo
碉～ ～垒
（二）bǔ
～子 吴～ 瓦窑
柴沟～
（三）pù
十里～
暴（一）bào
～露
（二）pù
一～ （曝）十寒
爆 bào （统读）
焙 bèi （统读）
惫 bèi （统读）
背 bèi
～脊 ～静
鄙 bǐ （统读）
俾 bǐ （统读）
笔 bǐ （统读）
比 bǐ （统读）
臂（一）bì
手～ ～膀
（二）bei
胳～
庇 bì （统读）
髀bì （统读）
避 bì （统读）
辟 bì
复～
裨 bì
～补 ～益
婢 bì （统读）
痹 bì （统读）
壁 bì （统读）
蝙 biān （统读）
遍 biàn （统读）
骠（一）biāo
黄～马
（二）piào
～骑 ～勇
傧 bīn （统读）
缤 bīn （统读）
濒 bīn （统读）
髌 bìn （统读）
屏（一） bǐng
～除 ～弃 ～气 ～息
（二）píng
～藩 ～风
柄 bǐng （统读）
波 bō （统读）
播 bō （统读）
菠 bō （统读）
剥（一）bō（文）
～削
（二）bāo（语）
泊（一）bó
淡～ 飘～ 停～
（二）pō
湖～ 血～
帛 bó（统读）
勃 bó（统读）
钹 bó（统读）
伯（一）bó
～～（bo） 老～
（二）bǎi
大～子（丈夫的哥哥）
箔 bó （统读）
簸（一）bǒ
颠～
（二）bò
～箕
膊 bo
胳～
卜 bo
萝～
醭 bú （统读）
哺 bǔ （统读）
捕 bǔ （统读）
鵏 bǔ （统读）
埠 bù （统读）
C
残cán （统读）
惭cán （统读）
灿càn （统读）
藏（一）cáng
矿～
（二）zàng
宝～
糙cāo （统读）
嘈cáo （统读）
螬cáo （统读）
厕cè （统读）
岑cén （统读）
差（一）chā（文）
不～累黍 不～什么
偏～ 色～～别
视～ 误～电势～
一念之～～池 ～错
言～语错 一～二错
阴错阳～ ～等 ～额
～价 ～强人意 ～数 ～异
（二） chà（语）
～不多 ～不离 ～点儿
（三） cī
参～
猹 chá （统读）
搽chá （统读）
阐chǎn （统读）
羼chàn （统读）
颤（一）chàn
～动 发～
（二）zhàn
～栗（战栗） 打～（打战）
韂 chàn （统读）
伥chāng （统读）
场（一）chǎng
～合 ～所 冷～ 捧～
（二）cháng
外～ 圩～ ～院 一～雨
（三）chang
排～
钞chāo （统读）
巢cháo （统读）
嘲 cháo
～讽 ～骂 ～笑
耖chào （统读）
车（一） chē
安步当～ 杯水～薪 闭门造～ 螳臂当～
（二）jū
（象棋棋子名称）
晨chén （统读）
称 chèn
～心 ～意 ～职 对～ 相～
撑chēng （统读）
乘（动作义，念chéng）
包～制 ～便 ～风破浪 ～客 ～势 ～兴
橙chéng （统读）
惩chéng （统读）
澄（一）chéng（文）
～清（如“～清混乱”、“～清问题”）
（二）dèng（语）
单用，如“把水～清了”。
痴chī （统读）
吃chī （统读）
弛chí （统读）
褫chǐ （统读）
尺chǐ
～寸 ～头
豉chǐ （统读）
侈chǐ （统读）
炽chì （统读）
舂chōng（统读）
冲chòng
～床 ～模
臭（一）chòu
遗～万年
（二）xiù
乳～ 铜～
储chǔ （统读）
处 chǔ （动作义）
～罚 ～分 ～决 ～理 ～女 ～置
畜（一）chù（名物义）
～力 家～ 牲～ 幼～
（二）xù（动作义）
～产 ～牧 ～养
触chù （统读）
搐chù （统读）
绌chù （统读）
黜chù （统读）
闯chuǎng（统读）
创（一）chuàng
草～ ～举 首～ ～造 ～作
（二）chuāng
～伤 重～
绰（一）chuò
～～有余
（二）chuo
宽～
疵cī （统读）
雌cí （统读）
赐cì （统读）
伺 cì
～候
枞（一）cōng
～树
（二）zōng
～阳〔地名〕
从cóng （统读）
丛cóng （统读）
攒 cuán
万头～动 万箭～心
脆cuì （统读）
撮（一）cuō
～儿 一～儿盐 一～儿匪帮
（二）zuǒ
一～儿毛
措cuò （统读）
D
搭 dā （统读）
答（一）dá
报～ ～复
（二）dā
～理 ～应
打dá
苏～ 一～（十二个）
大（一）dà
～夫（古官名） ～王（如爆破～王、钢铁～王）
（二）dài
～夫（医生） ～黄 ～王（如山～王） ～城〔地名〕
呆dāi（统读）
傣dǎi（统读）
逮（一）dài（文）如“～捕”。
（二）dǎi（语）单用，
如“～蚊子”、“～特务”。
当（一）dāng
～地 ～间儿 ～年（指过去） ～日（指过去） ～天（指过去） ～时（指过去） 螳臂～车
（二）dàng
一个～俩 安步～车 适～～年（同一年）～日（同一时候）～天（同一天）
档dàng（统读）
蹈dǎo （统读）
导dǎo （统读）
倒（一）dǎo
颠～ 颠～是非颠～黑白 颠三～四 倾箱～箧 排山～海 ～板 ～嚼 ～仓 ～嗓 ～戈 潦～
（二）dào
～粪（把粪弄碎）
悼dào （统读）
纛dào （统读）
凳dèng （统读）
羝dī （统读）
氐dī〔古民族名〕
堤dī（统读）
提 dī
～防
的 dí
～当 ～确
抵dǐ （统读）
蒂dì （统读）
缔dì （统读）
谛dì （统读）
点 dian
打～（收拾、贿赂）
跌diē （统读）
蝶dié （统读）
订dìng（统读）
都（一）dōu
～来了
（二）dū
～市 首～ 大～（大多）
堆duī （统读）
吨dūn （统读）
盾dùn （统读）
多duō （统读）
咄duō （统读）
掇（一）duō（“拾取、采取”义）
（二）duo
撺～ 掂～
裰duō （统读）
踱duó （统读）
度 duó
忖～ ～德量力
E
婀ē（统读）
F
伐fá（统读）
阀fá（统读）
砝fǎ（统读）
法fǎ（统读）
发fà
理～ 脱～ 结～
帆fān（统读）
藩fān（统读）
梵fàn（统读）
坊（一）fāng
牌～ ～巷
（二）fáng
粉～ 磨～ 碾～ 染～ 油～ 谷～
妨fáng（统读）
防fáng（统读）
肪fáng（统读）
沸fèi （统读）
汾fén （统读）
讽fěng（统读）
肤fū （统读）
敷fū （统读）
俘fú （统读）
浮fú （统读）
服 fú
～毒 ～药
拂fú （统读）
辐fú （统读）
幅fú （统读）
甫fǔ （统读）
复fù （统读）
缚fù （统读）
G
噶gá （统读）
冈gāng（统读）
刚gāng（统读）
岗 gǎng
～楼 ～哨 ～子 门～ 站～ 山～子
港gǎng（统读）
葛（一）gé
～藤 ～布 瓜～
（二）gě〔姓〕（包括单、复姓）
隔gé（统读）
革 gé
～命 ～新 改～
合gě（一升的十分之一）
给（一）gěi（语）单用。
（二）jǐ（文）
补～ 供～ 供～制 ～予 配～ 自～自足
亘gèn （统读）
更 gēng
五～ ～生
颈 gěng
脖～子
供（一）gōng
～给 提～ ～销
（二）gòng
口～ 翻～ 上～
佝gōu （统读）
枸 gǒu
～杞
勾 gòu
～当
估（除“～衣”读gù外，都读gū）
骨（除“～碌”、“～朵”读gū外，都读gǔ）
谷 gǔ
～雨
锢gù（统读）
冠（一）guān（名物义）
～心病
（二）guàn（动作义）
沐猴而～ ～军
犷guǎng（统读）
庋guǐ （统读）
桧
（一）guì[树名]
（二）huì[人名]”秦～”。
刽guì （统读）
聒guō（统读）
蝈guō（统读）
过（除姓氏读guō外，都读guò）
H
虾 há
～蟆
哈 （一）hǎ
～达
（二） hà
～什蚂
汗 hán
可～
巷 hàng
～道
号 háo
寒～虫
和 （一） hè
唱～ 附～ 曲高～寡
（二）huo
搀～ 搅～ 暖～ 热～ 软～
貉（一）hé（文）
一丘之～
（二）háo（语）
～绒 ～子
壑hè（统读）
褐hè（统读）
喝 hè
～采 ～道 ～令 ～止 呼幺～六
鹤hè （统读）
黑hēi （统读）
亨hēng（统读）
横（一）héng
～肉 ～行霸道
（二）hèng
蛮～ ～财
訇hōng（统读）
虹（一）hóng（文）
～彩 ～吸
（二）jiàng（语）
单说。
讧hòng （统读）
囫hú （统读）
瑚hú （统读）
蝴hú （统读）
桦huà （统读）
徊huái （统读）
踝huái （统读）
浣huàn （统读）
黄huáng（统读）
荒huang
饥～ （指经济困难）
诲huì （统读）
贿huì （统读）
会 huì
一～儿 多～儿 ～厌 （生理名词）
混 hùn
～合 ～乱 ～凝土 ～淆 ～血儿 ～杂
蠖huò （统读）
霍huò （统读）
豁 huò
～亮
获huò （统读）
J
羁jī（统读）
击jī（统读）
奇jī
～数
芨jī（统读）
缉 （一）jī
通～ 侦～
（二）qī
～鞋口
几jī
茶～ 条～
圾jī （统读）
戢jí （统读）
疾jí （统读）
汲jí （统续）
棘jí （统读）
藉jí
狼～（籍）
嫉jí（统读）
脊jǐ（统读）
纪（一）jǐ〔姓〕
（二）jì～念 ～律 纲～ ～元
偈jì
～语
绩jì（统读）
迹jì（统读）
寂jì（统读）
箕ji
簸～
辑ji
逻～
茄jiā
雪～
夹jiā
～带藏掖 ～道儿 ～攻 ～棍 ～生 ～杂 ～竹桃 ～注
浃jiā （统读）
甲jiǎ （统读）
歼jiān （统读）
鞯jiān （统读）
间（一）jiān
～不容发 中～
（二）jiàn
中～儿 ～道 ～谍 ～断 ～或 ～接 ～距 ～ 隙 ～续 ～阻 ～作 挑拨离～
趼jiǎn （统读）
俭jiǎn （统读）
缰jiāng（统读）
膙jiǎng（统读）
嚼（一）jiáo（语）
味同～蜡
咬文～字
（二）jué（文）
咀～ 过屠门而大～
（三）jiào
倒～（倒噍）
侥jiǎo
～幸
角 （一）jiǎo
八～（大茴香） ～落 独～戏 ～膜 ～度 ～儿（犄～） ～楼 勾心斗～ 号～ 口～（嘴～） 鹿～菜 头～
（二）jué
～斗 ～儿（脚色） 口～（吵嘴） 主～儿 配～儿 ～力 捧～儿
脚 （一）jiǎo
根～
（二）jué
～儿（也作“角儿”，脚色）
剿 （一）jiǎo
围～
（二）chāo
～说 ～袭
校jiào
～勘 ～样 ～正
较jiào （统读）
酵jiào （统读）
嗟jiē （统读）
疖jiē （统读）
结 （除“～了个果子”、“开花～果”、“～巴”、“～实”念jiē之外，其他都念jié）睫jié（统读）
芥 （一）jiè
～菜 （一般的芥菜） ～末
（二）gài
～菜 （也作“盖菜”） ～蓝菜
矜jīn
～持 自～ ～怜
仅jǐn
～～ 绝无～有
馑jǐn（统读）
觐jìn（统读）
浸jìn（统读）
斤jin
千～（起重的工具）
茎jīng
篇6：普通话考试：韵母难点音字词绕口令训练
(一)en-eng,in―ing
1.单字训练：
in―ing 津―京 频―凭
林―零 民―明
en―eng 奔―崩 盆―烹
闷―蒙 分―风
2.词语训练
in―ing 心情 拼命 民兵 禁令 进行
ing―in 灵敏 迎亲 听信 影印 清贫
in―in 拼音 濒临 信心 殷勤 临近
ing―ing 情形 英明 轻盈 宁静 灵性
en―eng 深耕 神圣 真正 人称 本能
eng―en 诚恳 粉尘 缝纫 胜任 正门
en―en 根本 认真 人参 门诊 愤恨
eng―eng 风声 整风 风筝 登程 生成
3.词语辨读：
印象―映象 亲生―轻声 金鱼―鲸鱼
贫民―平民 弹琴―谈情 亲近―清静
信服―幸福 来宾―来兵 老林―老龄
审视―省市 查分―查封 陈旧―成就
长针―长征 三根―三更 真理―争理
诊治―整治 沉船―乘船 绅士―声势
4.朗读句子
(1)她是这样的好人，我不信她会遭到不幸。
(2)红心村里的红杏可是个聪明灵秀的人。
(3)辛勤劳动大半天，心情还不错呢。
(4)就因为这些陈旧的往事，成就了他这样一个人。
(5)这是一家清真餐馆，做的清蒸鱼可好吃了。
5.绕口令训练
(1)小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜;买沙巾，带现金，到了天津把商店进。买沙巾，用现金;看风景，用眼睛，巾、金、精、津、睛都要分的清。
(2)陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。
(3)老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚压盆。老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆。老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚
(二)u韵母
1.朗读词语
(1)单字练习
督dū 兜dōu 陡dǒu 窦dòu 秃tū 屠tú 透tòu 卜bǔ 埠bù 朴pǔ 瀑bào 剖pōu
母mǔ 木mù 眸móu 淡dàn 耽dān 端duān 缎duàn 短duǎn 坛tán 叹tàn
谭tán 团tuán 堆duī 推tuī 腿tuǐ 蜕tuì 吨dūn 蹲dūn 钝dùn
(2)双音节词语练习
督dū促cù 独dú木mù 突tū出chū 祖母zǔmǔ 粗俗cūsú 土著tǔzhù 酸楚suānchǔ
乱luàn竹zhú 算数suànshù 祝贺zhùhè 速度sùdù 嘴脸zuǐliǎn 翠绿cuìlǜ 存储cúnchǔ
(3)对比词语练习
豆dòu皮pí――肚(dù)―丑(chǒu)―抽(chōu)―投(tóu)递dì 水shuǐ 徒tú弟dì剧jù 出chū水shuǐ皮pí 楚chǔ剧jù
渡dù江jiāng―豆(dòu)―收(shōu)―豆(dòu)―打(dǎ)算suan 腐fǔ 打dǎ散sàn市shì 杜dù甫fǔ浆jiāng 舒shū适shì
一yí旦dàn―一(yí)―短(duǎn)―欢(huān)―荒(huāng)地dì 腾téng 方fāng地dì小xiǎo 翻fān腾téng段duàn 胆dǎn小xiǎo
图tú像xiàng―头(tóu)―酸(suān)―分(fēn)―杂(zá)乱luàn 段duàn 砸zá烂làn梅méi 分fēn蛋dàn像xiàng 三sān枚méi
2.朗读绕口令
嘴zuǐ说腿(tuǐ)，腿(tuǐ)说嘴(zuǐ)。嘴(zuǐ)说腿(tuǐ)最爱推(tuī)车和跑腿(tuǐ)，腿(tuǐ)说嘴(zuǐ)犯了罪还卖嘴(zuǐ)。
老动嘴(zuǐ)，不动腿(tuǐ)，不如不长腿(tuǐ)。
1.普通话考试：声母难点音字词绕口令训练
2.普通话考试：韵母发音讲解
3.普通话考试韵母发音技巧
4.普通话考试字词拼音汇总
5.普通话考试字词训练样卷
6.普通话绕口令考试训练范文
7.练习声母韵母的绕口令大全
8.普通话字词训练题
9.普通话考试训练：声母的发音方法
10.普通话考试字词朗读练习卷
篇7：带儿化音的绕口令普通话必练
小哥俩儿,红脸蛋儿,手拉手儿,一块儿玩儿.小哥俩儿,
一个班儿,一路上学唱着歌儿.学造句,一串串儿,唱新歌儿,
一段段儿,学画画儿,不贪玩儿.画小猫儿,钻圆圈儿,画小狗儿
蹲庙台儿,画只小鸡儿吃小米儿,画条小鱼儿吐水泡儿.
小哥俩,对脾气儿,上学念书不费劲儿,真是父母的好宝贝儿.
