学生管理细则

下面给大家分享学生管理细则，本文共12篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“林克的黄油苹果”提供。

篇1：学生管理细则

一、学生行为规范（弟子规力行表）

总纲

分类内 ・     容居      处      必・ 恭起床洗漱1.    音乐一响,马上起床 (朝起早 父母呼 应勿缓)2.    自己叠被子,收蚊帐 (置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽)3.    自己穿好衣服 (冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切)4.    主动刷牙洗脸 (晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手)5.    向老师请早安 (晨则省 昏则定)内务整理1.    床铺整洁,拖鞋、脸盆、毛巾摆放整齐 （置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）2.    值日生擦地,清理卫生死角 （房屋清 墙壁净）教室学习1.    桌椅干净,书本整齐 (几案洁 笔砚正)2.    书放正,字写正 （墨磨偏 心不端 字不敬 心先病）3.    端身正坐,不做小动作 (勿箕踞 勿摇髀)4.    认真听讲 （父母教 须敬听 读书法 有三到 心眼口 信皆要）5.    有问题做好笔记，下课再请教老师 (心有疑 随札记 就人问 求确义）6.    上课听懂内容，别人求教应耐心讲解，别人会而我不会应虚心请教 （己有能 勿自私人所能 勿轻訾）7.    主动完成作业，不用人催 （宽为限 紧用功 功夫到 滞塞通）8.    做完一门功课，再做一门 （方读此 勿慕彼 此末终 彼勿起）9.    做完功课，收拾好书籍文具 （列典籍 有定位 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏  就补之）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・      

篇2：学生日常管理细则

一、学生行为规范（弟子规力行表）

总纲

居 处 必 恭

起床洗漱

1. 音乐一响,马上起床 (朝起早 父母呼 应勿缓)

2. 自己叠被子,收蚊帐 (置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽)

3. 自己穿好衣服 (冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切)

4. 主动刷牙洗脸 (晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手)

5. 向老师请早安 (晨则省 昏则定)

内务整理

1. 床铺整洁,拖鞋、脸盆、毛巾摆放整齐 （置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）

2. 值日生擦地,清理卫生死角 （房屋清 墙壁净）

教室学习

1. 桌椅干净,书本整齐 (几案洁 笔砚正)

2. 书放正,字写正 （墨磨偏 心不端 字不敬 心先病）

3. 端身正坐,不做小动作 (勿箕踞 勿摇髀)

4. 认真听讲 （父母教 须敬听 读书法 有三到 心眼口 信皆要）

5. 有问题做好笔记，下课再请教老师 (心有疑 随札记 就人问 求确义）

6. 上课听懂内容，别人求教应耐心讲解，别人会而我不会应虚心请教 （己有能 勿自私人所能 勿轻訾）

7. 主动完成作业，不用人催 （宽为限 紧用功 功夫到 滞塞通）

8. 做完一门功课，再做一门 （方读此 勿慕彼 此末终 彼勿起）

9. 做完功课，收拾好书籍文具 （列典籍 有定位 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之）

公共课堂

1 .听从主持老师的统一安排 (父母教 须敬听 父母责 须顺承)

2. 不喧哗，不开小会 （人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰）

喝水

轻开水咀，打完水及时关紧水咀 (事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏)

上卫生间

1. 便完及时冲洗

2. 洗漱，打水水龙头不开得太大

3. 洗漱完的脏水小心倒入便池内

4. 随手擦掉地上、墙壁上的.水渍

就寝

1．睡前洗脚

2．安静入睡

行

1. 在楼梯、楼道上靠右行 （行不中道）

2. 遇有有老师或长辈主动行礼或避让 (路遇长 疾趋揖 长者先 幼者后)

3. 不在楼梯处逗留，玩耍 （身有伤 贻亲忧）

立

1．不在门口站立 （立不中门）

2．不单腿站立，也不可随便依靠 （立端正 勿跛倚）

言语必谨

1．说话的时候,吐字要清楚、缓慢（凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊）

2．说话要诚实谨慎，守信用（凡出言 信为先 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧）

3．不给同学起外号或说不文明语言（奸巧语 秽污词 市井气 切戒之）

4．赞扬别人的优点，不宣扬别人的过错、缺点(人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 扬人恶 即是恶)

5．与同学互相勉励进步,同学有过错找机会悄悄提醒(善相劝德皆建过不规道两亏)

6．别人谈话中不随意插话(人不闲勿事扰人不安勿话扰)

7．不随便乱说自己不清楚或无根据的事(见未真勿轻言知未的勿轻传)

饮食必节

1．不挑食，不多吃（对饮食勿拣择食适可勿过则）

2．请长辈先用餐（对饮食或坐走长者先幼者后）

3．主动夹菜给长辈（亲所好力为具亲所恶谨为去）

4．饭后帮忙整理碗筷、桌椅

出入必省

1．有事出校门必须请假，回来销假（出必告返必面）

2．有事出教室或宿舍须向老师报告（出必告）

3．过马路须向左右看清，走人行横道（身有伤贻亲忧）

4．乘坐公交应排队上车，给妇妇女老弱主动让座（长者先幼者后）

二、学籍管理规定

（一）新生入学

1．学生免试入学，不留级、不开除。

2．每班学生数不超过50人。

3．新生应按时到校报到，办理入学手续。因特殊情况，不能如期报到，须持有关证明在开学后两周内向学校请假。如开学后两周不到校办理手续，按义务教育法有关规定办理。

4．新生办理入学手续后，由我校按统编学号造册，上报学籍主管部门备案，即取得学籍。在籍学生须按规定建立学生档案。

（二）转学和借读

1．在籍学生因家庭住址迁移等情况，准予转学。

2．转学和借读，须办理手续。

（三）休学和退学

1．学生因病需长期治疗，凭县级以上医院证明（含县级医院），经学校审查同意，报上级学籍主管部门核准后，准予休学。

2．休学期限一般为一年，学生休学期间，保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持规定级别医院证明，续办休学手续。

3．学生休学期满需要复学者，应由本人提出申请，经规定级别医院证明，学校审查核准，报上级学籍主管部门备案后，方可复学。

4．学生除丧失学习能力者外，不准退学。

（四）毕业

受完规定年限的义务教育，经考核德、智、体等方面均达到合格要求，准予毕业，发给义务教育证书。

（五）奖励与处分

1．对德、智、体全面发展或某一方面有突出表现的学生，记入档案，并给予表彰。

2．学生违反学生守则、学校的有关规章制度和国家法令，学校要与与家庭、社会配合进行教育。

三、对学生的全日监控

1．生活老师对学生的生活起居全面负责。

2．上、下课交接班。

3．课间实行楼道（尤其是楼梯处）巡查制。

4．三餐时间由班主任与生活老师分别负责学生的进餐。

5．接送学生时间，门卫做好出、入的安全工作。

6．课外活动时间，班主任必须跟班。

篇3：大学学生管理细则

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学制定制度。

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

3、管理制度落到实处。

用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。

二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。

良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。

1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达能力，巩固对课堂知识的理解和深化。

2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。

3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。

4、做好两操，保证质量。眼保健操与广播操对于学生成长与成绩非常重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作。

5、让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。

三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。

一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。

首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

班干部选出后，要对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢?首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。

(一)班主任和科任老师相互配合

班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。

(二)班主任和家长相互配合

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。

篇4：历史系学生量化管理细则

历史系学生量化管理细则

历史系学生量化管理细则

历史系学生量化管理考核制度主要内容有：一、指导思想；二、总则；三、成绩量化得分计算方法；四、考评项目及标准；五、量化分与五个挂钩。

一、指导思想

为了激励学生积极上进，培养竞争意识和自我教育、自我管理能力，促进学生德、智、体全面发展，加强系风学风建设，全面、客观、公正地评价学生在校期间的各种表现，为评优评先、奖学金评定、党员发展和专升本及毕业生综合鉴定等提供可靠的依据，根据《高等学校学生行为准则》、《河南省普通高等学校学生管理实施细则》、《新乡学院学生管理条例》、《新乡学院优秀学生评选办法》等文件精神，结合我系学生管理工作实际，特制定本细则。

此细则对历史系每一位学生有效。

二、总则

（一）量化总分：历史系学生量化考核分数总分为100分。

（二）量化分数组成部分：

学生学业成绩量化考核总分为70分；学生参加活动成绩量化考核总分为30分。

三、成绩量化得分计算方法：考试成绩占70%，平时活动量化成绩占30%。

计算方法：个人考试成绩/本年级或本专业考试最高成绩×70+个人平时活动量化成绩/本年级活动量化最高成绩×30。

四、考评项目及标准

第一条 参加活动方面

（1）凡参加系里各项活动者，每人加0.5分。获一等奖者另加2分，二等奖者另加1.5分，三等奖者另加1分，优秀奖另加0.5分。

（2）凡代表系里参加学校篮球赛、排球赛、足球赛、啦啦操赛、大合唱、心理剧等排练较多的活动者，每人每次加2分，其他各项活动每人每次加1分，获一等奖者另加2.5分，二等奖者另加2分，三等奖者另加1.5分，优秀奖者另加1分。（必须坚持到活动结束）

（3）凡获得校级以上奖励者，凭证书校级加1分，市级特等奖加3.5分，市级荣誉与一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分，优秀奖加1.5分，省级特等奖加4分，省级荣誉与一等奖加3.5分，二等奖加3分，三等奖加2.5分，优秀奖加2分，国家级特等奖加4.5分，国家级荣誉与一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分，优秀奖加2.5分。（必须由系里或学校推荐）

第二条 纪律检查方面

（1）每旷课一节扣0.5分，每周旷课超过六节者，每节扣1分（包括政治学习及系里、学校组织的各项活动）。每学期每位同学请病、事假可以累计20节，20节以外的每节扣除0.5分，请假超过30节每节扣0.2分；迟到、早退1次（2节课）0.1分。

（2）每周迟到、早退累计3次者，扣1分；超过3次者每次扣0.5分。

（3）请假期限已到，未请假仍未按时返校者，按旷课处理。

（4）学生会成员例会期间无故缺席者，每次扣1分，迟到或早退者每次扣0.5分。

（5）因违反校纪校规受到学校、系里处分的分别给予以下减分：留校察看扣15分；记过扣10分；严重警告扣7分；警告扣5分；系内通报批评扣3分；考试作弊扣10分。

（6）为加强对考勤的监督管理，凡在上报学生考勤以及各项活动出勤方面有误差者一经查实，每次扣除考勤人员1分，不能在规定时间送考勤表的责任人每次扣0.5分。

（7）凡有偷窃、赌博、喝酒、打架、擅自留宿异性同学、异性朋友，违反作息制度，未向班主任请假彻夜不归等违规行为，视情节轻重扣1-10分。

（8）凡从事影响自身和公共安全的活动，造成不良影响者，如使用大功率电器造成火灾等，一经查实，对责任人扣5-10分。

（9）工作中不积极、不服从分配者每次扣1分。

第三条 生活、卫生方面

（1）凡一周宿舍卫生分数达到90分以上（含90分），该宿舍成员每人每次加0.5分，连续四周达到90分以上（含90分），则在原分数基础上每人再加1分。（一学期最高加分不超过8分）

（2）在系里宿舍文化评比活动中，获一等奖的宿舍成员每人加2分，二等奖每人加1.5分，三等奖每人加1分，优秀奖每人加0.5分。

（3）在学校星级宿舍评比中获奖的寝室，获一等奖的宿舍成员每人加2.5分，二等奖每人加2分，三等奖每人加1.5分，优秀奖每人加1分。寝室长在原基础上多加1分。

（4）宿舍卫生分数在75-79分间，该宿舍成员每人每次扣0.5分。

（5）宿舍卫生分数在75分以下的宿舍，该宿舍成员每人每次扣1分；连续两次以上在75分以下的宿舍，每人每次扣1分外，寝室长再多扣1分。

（6）在系卫生部、生活部不定期抽查中评为较差宿舍的，在期末总结中适当扣1-3分。

第四条 文艺、体育方面

（1）凡参加系级、校级及以上级别活动，按第一条相关情况加分。

（2）篮球、足球、舞蹈、合唱等活动教练，每人每次加3分。

（3）体育比赛中，啦啦操队员每人加2分。

第五条 宣传、组织方面

（1）板报组成员每办一次板报加1分。

（2）向校报、宣传部投稿，或参加学校征文比赛者，凭发表的作品每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加3.5分，国家级每篇加4分，获奖者根据第一条加分。

（3）信件收发员及教务处信息员，合格者每人每学期加2分，特别优秀者另加1分。

（4）体育比赛及其它集体活动中的服务班级，按时出勤者每人每次加0.5分，迟到者每人每次扣0.5分，未到的人员每人每次扣1分。

第六条 其他项目

（1）在学校组织的学雷锋活动月、精神文明月、团日活动设计赛中积极参加并表现突出的'个人每次加1分，表现突出的班集体每人每次加0.5分（集体荣誉如：优秀值周班，先进班集体、文明班级、“五好”团支部等荣誉称号，该班相关同学加相应分数。）获奖情况根据第一条加分。

（2）各班考勤人员经考核合格者每次加2分。

（3）每学期出全勤的同学该学期加3分，包括：A、上课出勤，B、有组织的集体活动出勤。

（4）军训中表现优秀的成员每人加1分，由教官提名，按专业的10%推荐。

（5）参加“三下乡寒暑期社会实践”、“无偿献血”、“学雷锋”、“志愿者”等有意义的社会实践活动和社会公益活动的学生，凭证书或证明每人每次加1分。获批学校社会实践重点团队的，该团队成员每人加2分。

（6）好人好事、见义勇为受系级表彰者加1分，受校级表彰者加2分，受校级以上表彰者加3分，有重大社会影响者加5分。

（7）参加校级社团的成员（凭会员证）每人加1分，担任职务的加2分。（不累加）

（8）校学生会成员考核合格者，每学期加5分；系学生会成员加3分；班委和团委成员每人加1分。（不累加）

（9）英语过四级的该学期及以后每学期每人加2分，六级加4分（不累加）；取得其他职业资格证书的，如计算机、人力资源、物业管理、市场营销、会计等，每个证书加2分。通过全国普通话测试的，一级乙等加1.5分，二级甲等加1分，二级乙等加0.5分。

五、学生量化成绩与五个挂钩

1、与奖学金挂钩 2、评优评先挂钩 3、与党组织发展挂钩 4、与助学金挂钩 5、与专升本挂钩

篇5：大学学生管理规定大学学生管理细则

大学学生管理规定大学学生管理细则

大学学生管理规定

班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程;是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学制定制度。

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

3、管理制度落到实处。

用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视大学学生管理规定_大学学生管理细则大学学生管理规定_大学学生管理细则。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。

二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。

良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。

1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达能力，巩固对课堂知识的理解和深化。

2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。

3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。

4、做好两操，保证质量。眼保健操与广播操对于学生成长与成绩非常重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作。

三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。

一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的'班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。

首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

班干部选出后，要对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢?首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。

(一)班主任和科任老师相互配合

班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作重工同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。

(二)班主任和家长相互配合

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多大学学生管理规定_大学学生管理细则办公文秘。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民

中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。

篇6：大学学生班主任工作管理细则

大学学生班主任工作管理细则

一、总 则

（一） 学生班主任是为促进学生以学为主、全面发展而设置的兼职工作岗位，主要承担学生的学业规划、专业指导和课业辅导，同时兼顾学生思想政治教育等工作。学生班主任工作是教师教书育人的重要途径，对学生健康成长具有积极作用。

（二） 为了规范学生班主任的工作，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、中共xx传媒大学委员会《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的实施意见》、《xx传媒大学学生班主任工作职责及管理办法》等文件的有关精神，特制定本办法。

（三） 本办法适用于文学院全日制本科学生班主任。

二、工作职责

（一） 协助辅导员做好对学生的教育和引导工作。经常与学生、辅导员和其他任课教师沟通交流，掌握学生的思想、学习和生活情况，利用自身优势，采取适当的方式帮助学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二） 指导学生学习。帮助学生端正学习态度，明确学习方向，掌握学习方法，养成良好学风，促进学生学业进步。每学期组织学习经验交流、学习方法指导等专题班会不少于3次；每学期随堂听课不少于3次，经常与任课教师联系，听取他们对学生课堂表现的反映，及时向任课教师转达学生对教学的意见和建议，与任课教师共同做好教书育人工作；指导学生成立各种学习兴趣小组，积极开展各类学术活动；全面掌握学习后进生的情况，逐一落实帮扶措施，使其顺利完成学业；抓好学风班风建设，加强对学生的学业指导和诚信教育，消除考试作弊等违纪现象。

（三） 关注学生全面发展。指导学生进行生涯规划，树立科学的成才目标，有计划、有针对性地拓展自身素质，提升竞争力。每学期初，针对学生的`不同情况，帮助他们制定素质拓展计划，并对其完成情况进行跟踪指导。

（四） 关心学生生活。教育引导学生养成良好的生活习惯，讲究卫生，锻炼身体，注意安全，珍爱生命，保持身心健康。

三、选 聘

（一） 全日制本科学生按年级、专业分班管理，每个年级的每个专业配备一名班主任。

（二） 学生班主任主要从政治素质高、责任心强、业务水平好的教师中选聘。

（三） 学生班主任实行聘任制。每学年末由学院根据专业情况，拟定下学年班主任拟聘名单报学生处审核，经学生处审批后，于下一学年开学初公布聘任学生班主任名单，班主任即可上岗工作。

（四） 学生班主任受学校、学院两级管理。既受文学院直接领导，同时接受学生处的指导和考核。新生班主任必须经由学生处培训后才能正式上岗。学生班主任必须参加学生处或文学院组织的各种会议、活动，有病事假者要执行请假制度。

（五） 凡被聘任的学生班主任，必须连续工作一年以上。如因工外出一个月以上，或因其他原因不再适合继续担任班主任工作，学院即指定临时班主任负责相关工作，并报学生处备案。

（六） 兼做学生班主任是教师应尽的义务，没有特殊理由，拒绝担任学生班主任或担任学生班主任工作不满一年的，在各类评优和职称评聘中一票否决。

篇7：科研项目管理细则

第一章 总 则

第一条 为加强***研究中心（以下简称研究中心）科研项目管理工作，优化配置和有效利用各类研究的各种资源，发挥科技项目研究对***生产的支持作用，实现研究中心科技项目研究和管理的科学化、规范化和制度化，特制定本细则。

第二章 科研项目选题与立项

第二条 科研项目的立项程序：选题→调研→立项论证→科室讨论初审→中心科学技术委员会（以下简称科委会）评审→课题审批→课题研究。

第三条 科研生产科每年从8月份组织各研究所编写翌年科研立项的可行性论证报告。经科委会讨论同意立项的项目，由项目负责人编写开题报告，经研究所负责人审查后，由科研生产科分送各主管领导审查，经科委会讨论确定后上报。开题报告和项目论证报告，于每年9月底上报***公司相关处室部门审批。

第三章 科研计划的制定

第四条 根据***公司相关处室下达的科研项目、新技术推广项目等，编制研究中心年度科研计划。

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第五条 年度科研计划，按项目研究内容分解到各研究所，并落实项目负责人和项目参加人。年度科研计划初稿分送各主管领导审核，主管领导审定签字下文。

第四章 科研计划的实施与检查

第六条 为确保科研计划的完成，实行科研项目分级、分类、分阶段管理制度。

分级管理指：科研项目按国家级、省部级、***公司级管理； 分类管理指：科研项目按开发科研、新技术推广和决策类分类管理；

分阶段管理指：科研项目按月度、季度和年度分阶段管理。 科研生产科根据科研运行的具体情况，可安排操作性强的短期科研计划。

第七条 根据***公司勘探开发的重点及***实际特点，拟定科研重点项目。

第八条 对科研项目实行“五定一承包”目标管理，即“定任务、定人员、定经费、定进度、定奖惩；项目负责人承包课题”。

第九条 研究中心科研计划下达后，项目组根据计划编制“***研究中心科研项目计划运行表”，其内容包括：分阶段项目运行计划内容；工作目标；提交阶段成果资料及执行情况简述；阶段负责人和审查人，由各项目组或研究所负责人审核签字后报科研生― 2 ―

产科。项目运行大表作为科研生产科检查和考核各项目运行的依据。

第十条 科研生产科对科研项目运行实行动态管理，编制月度、季度科研项目进展通报。各项目组要编制科研项目半年、年度科研总结，其内容包括：项目进展情况、存在问题、下步安排等，经研究所负责人审查签字后，报送科研生产科。

第十一条 科研生产科对科研项目运行实行季度检查制。科研生产科每季度末月，对完成科研计划进度，且室内试验、基础理论研究或现场试验进度好的项目进行奖励，奖励标准按科研项目实施细则执行；对于完成差的项目，扣除项目组成员当月奖金。

第十二条 科研计划进度一般按十个月编制，其余两个月作为项目的完善、提高及收集资料、编写成果（阶段）报告时间。

第十三条 科研管理人员需经常深入项目组，了解科研工作进度，随时协调解决科研项目中存在的问题。

第十四条 认真执行请示汇报制度。重大问题应向主管领导及时汇报。树立“急事不过夜、要事不转手、办事不走样、事事有回音”的高效有序的工作作风。

第十五条 经常向***公司有关部门汇报科研工作进展情况，听取上级部门的意见和要求，争取上级部门的指导和支持。

第五章 科研经费的管理

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第十六条 科研经费实行专项核算，按国家级、股份公司级、***公司级、中心级分类设立台帐。各研究所必须建立科研经费台帐。

第十七条 年底由科研生产科会同计划财务科按项目分类编制科研经费核销明细表，经主要领导审批，报上级主管部门审核签字后由公司财务资产处核销。

第六章 重点项目的确定与管理

第十八条 重点项目的确定条件：

（一）***勘探开发中的重大关键技术。

（二）在生产中能大幅度降低生产成本、提高油气产量、经济效益显著的公司级以上科研项目。

第十九条 重点项目由在研究中心领导讨论决定。

第二十条 重点项目的人员确定：根据项目研究内容的'需要，可跨室抽调人员组成项目组，直至项目完成。

第二十一条 重点项目的质量及进度管理要求：

（一） 项目负责人要根据项目的研究内容，认真讨论制定详细进度安排，确保按期完成。

（二） 重点项目的研究内容和进度，必须按科研计划开展工作。项目组每月下旬向科研生产科提供一份科研进度及阶段研究成果的书面小结。

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（三） 重点项目在研究费用、上井用车、材料采购、外协加工等方面应尽力给予保证。

（四） 重点项目实行中心领导分工负责制，以督促检查重点项目如期完成。

第二十二条 列入计划的项目都必须按计划执行，按期完成。

第七章 对外科研项目协作的规定

第二十三条 凡对外技术协作，由协作研究所提交外协审查审批表，按程序审批。合同金额30万元（含30万元）以上需经中心主任审批，方可签订合同。

第二十四条 对外技术协作合同的洽谈、执行及验收，按《中国石油***分公司***研究中心科技对外协作项目管理实施细则（暂行）》执行。

第八章 科研项目的撤销、中止、变更内容或研究时间 第二十五条 科研项目的撤销：上级主管部门因生产需要的变更、经费因素等原因可撤销项目的继续研究。

第二十六条 科研项目变更条件

（一） 国内外已有可立即进行推广的先进技术成果，而且比重新研究费用低。

（二） 由于时间的延误，该项目预期达到的水平已不具备技

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术上的先进性及预期的经济效益。

（三） 原方案因原理上有误，实施中有不可克服的困难。

（四） 因项目负责人变动，使项目不可能继续进行。

（五） 协作单位单方面撤约。

（六） 技术政策的变动。

第二十七条 科研项目变更，应以书面报告形式，说明变更原因，经主管领导审定，由中心科委会主任签署意见并签名，报上级主管部门同意后方可变更。同意变更的项目，由项目负责人将该项目的开题报告、论证报告、计划任务书、阶段报告及所有技术资料，变更申请报告等文件资料归档，样机等应妥善保管。

第二十八条 项目变更研究内容或研究时间：项目负责人编写变更申请报告，室（所）负责人、科研生产科签写意见，主管领导批准；属上级计划下达的项目，则需报上级主管部门批准方可生效。

第九章 项目方案及技术设计审批程序

第二十九条 项目负责人提出的方案设计，由研究所组织讨论通过，室（所）负责人签字后，送主管领导审定并签字。重大项目方案、技术设计应提交中心科委会讨论通过，主管领导签字，方可进行技术设计并实施。

第三十条 技术总体设计图，除设计人、项目负责人、室（所）― 6 ―

负责人、总工程师审查签字外，必须由主管领导审定签字，方可进行零部件设计、描图、晒图。

第三十一条 零件设计图，必须由项目负责人初核、总工程师复核签字，方可进行加工制造。

第十章 项目中间试验

第三十二条 样机组装调试完成后，应进行室内模拟试验，检验其性能、参数等是否达到设计要求，中间试验合格后，才能进入现场。

第十一章 现场试验

第三十三条 现场试验是为工业应用提供科学依据，试验单位由项目组负责联系，重大项目的现场试验报技术发展处或有关业务主管部门组织安排。

第三十四条 现场试验应制订切实可行的试验方案，其主要内容包括：试验目的；试验条件及内容；资料录取要求；试验预期效果；施工要求；安全环保要求；可能发生的问题及预防措施等。

第三十五条 重大试验方案，除经主管领导审批外，还需征得协作单位技术领导的同意及上级有关领导批准。

第三十六条 现场试验必须按试验方案执行，无特殊意外情况，不得随意变更。

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第三十七条 现场试验要取全取准试验资料，编写试验小结。

第十二章 科研成果评定验收

第三十八条 由项目负责人按申报材料所要求的内容认真填写技术创新奖申报书；科学技术成果验收证书；成果简介和科学技术研究或新技术推广总结报告。

第三十九条 科研生产科对申报成果材料初审汇总，送中心有关技术领导审查后，提交科委会评审验收。

第四十条 科委会评审验收结果由中心主任审定。科研生产科负责填写“技术创新奖项目汇总表”随申报书、验收证书、成果简介、总结报告等全部申报材料，上报技术发展处。

第四十一条 技术创新奖授奖项目，由科研生产科提出成果奖金分配方案，经主管领导审批，中心主任审定签字后执行。

第十三章 科研成果技术资料的归档和借阅

第四十二条 科研成果技术资料全部归档保存，并按相关标准的要求编写。归档资料达到规定要求，由中心信息档案室出具证明，计划财务科方可发放成果奖金。科研档案资料借阅必须按保密规定的具体要求和程序办理。

第十四章 科研成果的推广应用

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第四十三条 凡通过正式成果验收的科研成果(室内试验装置、调研报告、规划等除外）项目，应在翌年由该项目负责人投入生产现场中推广应用，让科研成果尽快转化为生产力。

第四十四条 科研成果各项指标必须达到***公司规定的考核指标。

第四十五条 研究所或项目组应适时组织技术回访，了解科研成果在生产过程中的使用情况和存在问题，编写回访报告，提出改进措施或新的研究方案。

第十五章 附则

第四十六条 本细则由科研生产科负责解释。

第四十七条 本细则自发文之日起施行

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篇8：办公用品管理细则

一：目的

为规范公司办公用品管理，使之即满足员工工作需要又杜绝铺张浪费，特制定本实施细则。

二：适用范围

本细则适用于公司各部门、各员工。

三：职能部门及其职责

1：办公室是公司办公用品的归口管理部门，负责监控、统计各部门办公用品的申报及使用情况，负责办公用品的采购、验收、入库、领用和管理等工作。

2：财务部负责办公用品费用的监控。

3：使用部门和个人负责办公用品的日常保养、维护及管理。

四:办公用品分类

详见集团《办公用品和设备管理制度》。

五：办公用品申购流程

1、各部门应于每月25日至27日根据工作需要编制下月的办公用品需求计划，由部门负责人填写《部门物资需求计划表》交办公室。

2、办公室统一汇总、整理各部门的采购申请，并经核查库存状况后填写《物资采购申请单》，呈报总经理审批同意后实施采购任务。

3、未填写《部门物资需求计划表》及未经领导批准擅自购买的不予报销。

4、单价在XX元以上、单项一次性采购总额或单项当月累计额在XX元以上，于每月28日前上报集团办公室批准后实施。

六：办公用品采购流程

为有效完成采购任务，原则上由办公室统一负责实施采购任务，物品在集团公司指定的地点采购。

七：办公用品入库

办公用品入库前须进行验收，对于符合规定要求的，由办公室办公用品管理人员登记入库；对不符合要求的，由采购人员负责办理调换或退货手续。办公用品由办公室统一保管，并指定保管人。

篇9：班级管理细则

班级管理细则

目的

为了进一步加强215班班风和学风，培养同学们的.班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

细则

每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

一、加分（由班长负责）

1、各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。

2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

3、期中考、期末考班级前5名加5分，第6―10名加4分，第11―20名加2分，在期中、期末考试前进10名再加5分。单科成绩1―5名者分别加5―1分。成绩进步1名加1分。

4、好人好事视具体情况加1―4分。

5、每周全勤者加2分。

6、每周作业按时完成者加5分。

7、值日生值日合格者加2分。

8、平日表现明显进步者加2分。

9、受到老师当堂表扬者加2分。

10、主动为班级做贡献者加2分。

11、积极组织班级活动者加4分。

12、上课发言积极者加2分。

13、对于其他同学的违纪行为，在纪律组（值日生）没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分3至6分。

二、扣分

考   勤（由学习委员负责）

1、迟到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并写《行为反思》300字

2、旷课一节扣3分。并写《行为反思》300字

3、请假一节扣0.5分，请假一天扣3分。每周请假不得超过2次，超一次扣2分。

4、上课期间（包括早读、自习课、新闻、午休、老师不在时等）无组织纪律(无故下位、离开教室、做其他作业等)者扣2分。并写《行为反思》300字

纪   律（由副班长和纪检委员负责）

5、上课不拿本堂课资料、做其他科作业者每次扣2分。并写《行为反思》300字

6、上课被老师点名批评者一次扣2分。并写《行为反思》300字

7、上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。

8、上课坐姿（双脚平放课桌正下）不正者一次扣1分。

9、上课看课外书籍者每次扣2分，屡教不改者加倍扣分。

10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机、或玩其他物品者若发现一次扣5分。并写《行为反思》300字

11、无理狡辩、顶撞老师者扣10分。并写《行为反思》300字

12、不参加升旗、课间操、集会等活动者扣10分。并写《行为反思》300字

13、升旗、课间操、集会等动作散漫者扣2分。

14、讽刺、挖苦、打击、威胁同学（或班干部）者一次扣2分。

15、打架者扣10分。并写《行为反思》300字，另交班主任处理。

卫   生（由卫生委员负责）

16、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫教室一天。积分扣2分。当天的值日生必须时刻督促检查，不得分早、中、晚等，否则值日生打扫卫生1天。

17、卫生委员安排的任务没有打扫就回去，积分扣2分。并写《行为反思》600字

18、乱扔果皮纸屑，随地吐痰。积分扣1分。

篇10：办公用品管理细则

1、员工领用办公用品应填写《办公用品领用登记表》。

2、各部门应指定专人领取公用办公用品，避免重复领用。

九：费用核算、控制

1：各部门应按申购的`办公用品严格把好领用关。保管人不得超标发放办公用品，确因工作需要超标领用的，应经部门领导同意。

2：办公室对各部门办公用品的领用情况进行分类登记，在次月的10日前进行统计核算，核算后的办公费用均分摊到各个部门，作为部门控制办公费用的依据。

3：各部门的办公用品定额标准详见附件。

十：其它规定

1、严禁员工将办公用品带出公司挪作私用。

2、员工离职时应依《办公用品领用登记表》所领办公用品一并退回(消耗品除外)。

3、凡属各部门或部门内员工共用的办公用品应指定专人负责保管。

4、公司员工应本着节约的原则使用办公用品。

5、办公用品若被人为损坏，应由责任人照价赔偿。

6、各部门要控制和合理使用办公用品，杜绝浪费现象。水笔芯、圆珠笔芯、胶水、墨水、涂改液、计算器等办公用品重新领用时应以旧换新。

7、对于打印纸、复印纸等耗材，所有人员均需严格控制，凡不是正式文件，纸张均两面使用，节省资源。

十、本实施细则自下发之日起执行。

篇11：仓库管理细则

通过制定仓库管理制度，仓库管理制度指导和规范仓库人员日常作业行为，通过仓库管理制度的严格执行，做到科学完善的仓库。现制定管理细则如下：

1、仓库管理的分类：

（1）设备区：

（2）布草区：

（3）印刷区：

（4）调料区：

（5）一次性用品区：

（6）酒水区：

（7）用具区：

2、物品验收：

（1）仓管员对采购员购回的物品无论多少、大小等都要进行验收，并做到：

①票据与实物的名称、规格、型号、数量等不相符时不入库；

②票据上的数量与实物数量不相符，但名称、规格、型号相符可按实际验收、入库；数量不符部分由采购部负责或交由财务部处理。

③对购进的食品原材料、油味料不鲜不收，味道不正不收。

④对购进品已损坏的不验收。

（2）验收后，要根据发票上列明的物品名称、规格、型号、单价、单位、数量和金额填写验收单，一式三份，其中一份留仓库记账，一份交采购员报销，一份交会计记账。

3、入库存放：

（1）验收后的物资，除直拨的外，一律要进仓保管；

（2）进仓的物品一律按固定的位置堆放；

（3）堆放要有条理、注意整齐美观，不能挤压的物品要平放在层架上。

（4）凡库存物品，要逐项建立登记卡片，物品进仓时在卡片上按数加上，发出时按数减出，结出余数；卡片固定在物品正前方。

4、保管与抽查：

（1）对库存物品要勤于检查，防虫蛀、鼠咬，防霉烂变质，将物资的.损耗率降到最低限度。

（2）抽查： 会计或有关仓库管理制度人员也要经常对仓库物资进行抽查，检查是否账卡相符、账物相符、账账相符。

5、领发物资

（1）领用物品计划或报告：

①仓管员将报来的计划按每天发货的顺序编排好，做好目录，准备好物品，以便取货人领取；

（2）发货与领货

①各部门各门店的领料单要求专人负责（含日期、名称、规格、型号、数量等）并签名；

②前一天下午交到仓库；第二天仓管员安排货品由专人配送到每个门店。

③领料单一式三份，门店负责人凭单验收；仓管员一份凭单入账；财务会计一份，凭单记明细账；

④发货时仓管员要注意物品先进的先发、后进的后发。

6、盘点：

（1）仓库管理制度物资要求每月月中小盘点，月底大盘点，半年和年终彻底盘点；

（2）将盘结果列明细表报财务部审核； 并签发仓库库存预警单，预警内容（最低库存量、库存时间、保质期）上交至采购部、财务部。

（3）盘点期间停止发货；

7、记账：

（1）设立账簿和登记账，账簿要整齐、全面、一目了然；

（2）账簿要分类设置，物资要分品种、型号、规格等设立账户；

（3）记账时要先审核发票和验收单，无误后再入账，发现有差错时及时解决，在未弄清和更正前不得入账；

（4）月底按时将材料会计报表连同验收单、领料单等报送财务部材料会计；

（5）与仓管员校对实物账，每月与财务部材料会计对账，保证账物相符、账账相符。

8、建立档案制度：

（1）仓库档案应有验收单、领料单和实物账簿；

（2）材料会计的档案有验收单、领料单、材料明细账和材料会计报表。

9、物品、原材料盘查制度

1、物品、原材料、物料在盘点中发生的溢损，应对自然溢损和人为溢损分别作出处理。

2、自然溢损：

（1）物品、原材料、物料采购进仓后，在盘点中出现的干耗或吸潮升溢，如食品中的米面及其制品、干杂货等，在升损率合理的范围内，可填制升损报告，经主管审查后，视“营业外收入”或“管理费”科目内处理；

（2）超出合理升损率的损耗或溢余，应先填制升损报告书，查明原因，说明情况，报部门经理审查，按规定在“营业外收入”或“管理费”科目内处理。

3、人为溢损：

人为溢损应查明原因，根据单据报部门经理审查，按有关规定在“待处理收入”或“待处理费用”科目处理。

10、物品、原材料损耗处理制度

1、物品及原材料、物料发生变质、霉坏，失去使用（食用）价值，需要作报损、报废处理。

2、保管人员填报“物品、原材料变质霉坏报损、报废报告表”，据实说明坏、废原因，并经业务部门审查提出处理意见，报部门经理或财务部审批。解决或处理

3、对核实并核准报损、报废的物品、原材料的残骸，由报废部门送交废旧物品仓库管理处理。

4、报损、报废由有关部门会同财务部审查，提出意见，并呈报总经理审批。

5、在“营业外支出”科目处理报损、报废的损失金额。

11、仓库物资管理制度

1、经办理验收手续进仓的物料，必须填制“商品、物料进仓验收单”，仓库据以记账，并送采购部一份用以办理付款手续。物料经验收合格、办理进仓手续后，所发生的一切短缺、变质、霉烂、变形等问题，均由仓库负责处理。

2、为提高各部领料工作的计划性、加强仓库物资的管理，采用隔天发料办法办理领料的有关手续。

3、各部门领用物料，必须填制“仓库领料单”或“内部调拨凭单”，经使用部门经理签名，再交仓库主管批准方可领料。

6、仓管人员必须严格按先办出仓手续后发货的程序发货。严禁白条发货，严禁先出货后补手续。

7、仓库应对各项物料设立“物料购、领、存货卡”，凡购入、领用物料，应立即作相应的记载，以及时反映物资的增减变化情况，做到账、物、卡三相符。

8、为配合供应部门编好采购计划，及时反映库存物资数额，以节约使用资金，仓管人员应每月编制“库存物资余额表”，送交采购部、财务部各一份。

9、各项材料、物资均应制订最低储备量和最高储备量的定额，由仓管部根据库存情况及时向采购部提出请购计划，供应部根据请购数量进行订货，以控制库存数量。

10、仓管部因未能及时提出请购而造成供应短缺，责任由仓管部承担。如仓库按最低存量提出请购，而采购部不能按时到货，责任则由采购部承担。

12、仓库安全管理制度

1、酒店仓库除仓管人员和因业务、工作需要的有关人员外，任何人未经批准，不得进入仓库。

2、因工作需要需进入仓库的人员，在进入仓库时，必须先办理入仓登记手续，并要有仓库人员陪同。严禁独自进仓。进仓人员工作完毕后，出仓时应主动请仓管人员检查。

3、仓库内不准会客，不准带人到仓库范围参观。

4、仓库不准代人保管物品，也不得擅自答应未经领导同意的其他单位或部门的物品存仓。

5、一切进仓人员不得携带火种进仓。

7、仓库应定期检查防火设施的使用实效，并做好防火工作。

13、仓库防火制度

1、仓库内的物品要分类储放，库内保证主通道有一定的距离，货物与墙、灯、房顶之间保持安全距离。

3、仓库的总电源开关要设在门口外面，要有防雨、防潮保护，每年对电线进行一次全面检查，发现可能引起打火、短路、发热、绝缘不良等情况，必须及时维修。

篇12：班级管理细则

胜利学校704班 班规班约及考核细则 班级管理目标：完成年级核定目标数，总体成绩进入前五名

一、学习（由学习委员朱鸿典和蔡丽雯、各科科代表负责）：

今天的学习是为了实现明天的理想，要想让你今后的人生更精彩，已经 长大的你从今天开始就要努力学习，善于思考，大胆发问，千万要记住：学习是自己的事！

1、在每次月考中，进入班级前 5名的加 10 分，5—10名加 8 分， 10—15 名加 5 分。

2、组长协助科代表收好作业，并做好登记，每月加 5 分。凡未按规定 时间交作业的同学每次扣 2 分， 缺交者每次扣 2 分(以第二天午休前为时限)， 凡抄袭作业一经发现每次扣 5 分，扫地一天。

3、科代表负责收发好作业，并对缺交作业情况进行登记，及时向班主 任和科任教师汇报学习情况，每月加 10 分。

4、一月内作业全勤者加 10 分，否则不加分。

5、课堂上积极发言，大胆提问，当月可加 5—10 分。

6、上课（包括晚修）不认真听讲，开小差，不做笔记者，看与本科目无关书籍或讲话者扣5分。（没收书籍）。

二、纪律（由班长和值周班干部负责）

上课铃响，课室必须保持安静，等待老师上课，不准发作业本，不准讨

论，无论是谁都一样严格要求自己，一切行动听指挥。

1、上课时因讲话等原因影响课堂纪律，被任课老师点名批评者，一次扣 5 分；不听从老师的批评教育的扣 10 分，顶撞教师，视其情节扣 10—20 分， 情节恶劣的报德育处给予纪律处分。该项由值周班委和科代表作登记，不认真登记的扣 5 分。

2、自习课上可以问作业，但不得讲闲话，违者由班长和值周班长作登记并一次扣 5 分。

3、违纪同学要主动向班主任承认错误，争取宽大处理，若抵赖狡辩者， 扣出 10—20 分并参加义务劳动。因违纪而受到学校警告以上处分者，当月考核评定为不合格并写出深刻的认识(1500字），扫地一个周。

4、两休违纪者每次 5 分，参加打扫教室 1 周。

5、讲粗口或者随意给同学取不雅的外号者每人每次扣10分，并抄写《道德经》一次。

6、追逐打闹，抱在一起，取笑，戏弄同学者，每人每次扣10分，并写嬉闹感受。和抄写《道德经》两次。

7、一个月内无任何违纪现象者加 10 分。

三、仪表、财产（何宇翔和欧阳锦华负责.李琳）（周日晚修检查）

1、按照学校规定穿校服，佩戴学生卡等，检查违规者扣 5 分。

2、男生不留长发，男女生均不可佩带首饰和留长指甲，女生不得涂烟抹粉，检查违规者每次扣 5 分；

3、要爱护课桌椅和公共财物，毁坏公共财物，除照价赔偿，还根据情节轻重扣

5-10 分。每次最后离开教室的同学要关好门窗，因没有责任感未关门窗导致班级被点名批评、扣分甚至丢失财物者，分别给予 2 分、3 分、5 分的扣分必要时请家长来校教育。

4、每个星期返校时必须签到和检查行李，不检查或带违禁品者扣5分，并写说明书，在课堂上公开宣读。

四、出勤（由班长、值周班委负责）

1、严格遵守学校考勤制度，不随意请假和无故缺席，请病假每节课扣 0.2 分，事假每节课扣 0.5 分，缺旷每节课扣 1 分（含自习） ，因病因事要请假者，必须先履行好请假手续否则视为旷课。

2、迟到每次扣 3 分。

3、一个月内全勤加 10 分。

五、宿舍（由舍长负责）

1、晚休违纪导致班级扣分，当事人扣 5 分，舍长扣 1 分；被评为文明 宿舍一次，舍员加 3分。 （舍长应主动向班主任说明扣分原因 及违纪同学）若两月内未能评上一次文明宿舍，舍员扣2分。

2、物品摆放要规范整齐，违者每次扣 5 分。

3、经舍友反映或者投诉，冲凉插队，宿舍打闹，不在自己的床就寝的，随意串宿舍的，经调查属实，每人每次扣5分。另外，不经他人同意随意拿别人东西者扣5分。

4、搞好宿舍卫生，舍长每周日要定期对宿舍安全情况做检查并向班主任 汇报。 其中宿舍内务检查：无“√”或者有明显的内务不整齐情况，当天值日的同学罚扫三天；被登记“差”的当天值日生罚扫一个礼拜，并每人每次扣5分。

5、宿舍一周内无违纪行为，舍长加5分，成员加 2 分。

六、升旗仪式和体育（由体育委员肖充力负责）

1、升降旗仪式和课间操、集对，全班同学要做到快、静、齐、不得拖拉， 凡无故缺席每次扣 5 分，拖拉排队的扣2分。

2、按要求参加学校的升加降旗仪式，升旗时要严肃认真，不得说话，注 意仪表、站姿，因个人原因导致升降旗仪式班级被扣分者扣 5 分。

3、做操要整齐，动作到位，因个人原因导致班级课间操扣分者，扣 2 分。

4、积极参加学校组织的各种活动，每参加一个项目加 5 分，为班级争得荣誉再加 10 分。

七、卫生、劳动（劳动委员陈伟权负责）

1、教室、清洁区及学校安排的劳动任务以承包制落实到每个同学身上， 若学校检查时在承包人责任范围内扣分，各组小组长，若当周所负责区域被扣分， 则按照扣分的 2 倍扣除当事人的积分， 劳动委员扣1分； 一周内扣分达 2 次以上则该组下周继续打扫相关区域。

2、每位同学的教室个人保洁区（座位周围 1.5平方）要注意保洁，若因为个人辖区被扣分者，每次扣 5 分，第二天参加卫生打扫。除相应分数。乱丢垃圾者扣10分。特殊清洁任务时，积极参加者，或为学校清洁做好事者，可加 5 分。

3、劳动不积极、不带劳动工具，每次扣 5 分，并完成相应的劳动任务。

4、当天的值日生每天必须认真执行（课室、包干区或宿舍卫生桌凳摆放整齐，换水，擦黑板，——不能逃跑，否则扣5分 ，每延迟1分钟就罚扫1天。另外，将负责本日教师办公室的卫生。）

八、宣传（组织委员：方流程、郭颖 和黑板报小组负责）

1、每位同学都有责任协助宣传委员办好班级宣传板报和学习园地，每期板报参与者可加 5 分，获年级前三名再加 10 分；若在倒数后两名则扣 5 分。

九、其他加分（由值周班委负责）

1、好人好事加 5 分，被学校表扬为班级争到积分者加分为积分的 10 倍。

2、带领全班同学在各项活动中取得好成绩的班、团干部，每次可加 5 分， 参与者加 4 分。

3、班级考核评比在年级前三名，班长加 10 分，卫生委员加 8 分，其余人 员加 5 分。若班级评比在倒数后 5 名，扣分对应扣除。

奖励方面：

（奖励视实际情况而定）

获得奖励者如下：

1. 连续1个月内1分没有扣的同学，并且其他各项要求都达标者。

2. 连续1一个月内（四周）被评为“文明宿舍”的宿舍，并且各项要求达标者。

3. 帮助他人，做好人好事，超过3次以上者

4. 月考期中期末考试成绩在班级前3名，并各科达到90分以上者（100分制）

者。

5. 期中或期末考试成绩进步最快者。（三名同学）

6. 每次作文，书法上榜三次以上者。

注意事项：

1、每人基础分为 100 分。

2、班长督促各位班干部在每周五第一节晚自习以前统计出加减分情况， 交给班长在每周班会课上公布。

3、班规班约在实施过程中如需改动，可提出议案，由班委会审议通过。

4、班规班约考核细则从 2012 年 9 月 1 日正式执行。

5、单月考核被扣15分者,抄写<道德经>单月考核低于50的同学要写出反思，主动为班级做一件事。

（解释权归班委所有）

2014年9月27日

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