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巧解千千结活动方案

时间：2023年01月08日

来源：二少

编辑：本站小编

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以下是小编收集整理的巧解千千结活动方案，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“二少”提供。

篇1：巧解高中数学选择题

巧解高中数学选择题

湖北省十堰市郧阳中学杨涛

【摘要】选择题是高考数学考题中唯一有答案的题型，既然答案在题目中，那么选择题就应该是一种重点得分的题型，同时也应该是能够节省时间的题型，怎样才能在考试中高效的得到选择题的分数，选择合适的方法很重要。

【关键词】选择题方法省时准确缩小范围特值

高考中数学满分一百五十分，一般选择题共十（或十二）小题占五十（或六十）分，因此选择题做的好坏，直接影响整体的分数，但如果花的时间过长，即使正确率较高，试卷想拿高分也很难。因此对这种答案就在选项中的题型，在考试中的解题方法一定要灵活，在考试中努力做到小题小做，要省时而准确，那么平时就要善于思考和总结。

一、直接法

这是最常规的解法，就是结合题目中所有的条件，通过推理来解决问题，得到答案。这是学生解题的一般套路。题目如果能找到合适方法，就能解出来；如果找不到解法，就没有办法了，只能随便选一个或是不做。特别是有些题目若求解不细心，也会做错，丢分就很可惜了。但很多情况下学生所选择的答案是明显错误的，自己还不知道，这就说明对选择题这种题型缺乏认识和思考。

二、间接法

就是相对于直接法而言，根据题目的特点找准突破口，节约时间，提高效率。可以借助以下几种方式。

1.排除法

因为选择题的答案就在选项中，如果根据题目的条件，缩小答案的范围，就可能排除选项中的某些明显错误的项，那么选对的概率将大大提高，可节省判断时间。这种方法的关键在于缩小选择范围，可以给题目中的变量赋以特值或根据所求答案特点直接舍去某个（些）答案。主要适合比较大小类型、求解析式、确定函数图像等问题。

例题：（安徽卷理）下列函数中，不满足：f（2x）=2f（x）的'是（）

（A） f（x）=x （B） f（x）=x-x （C） f（x）=x+1 （D） f（x）=-x

此题答案必须满足特值f（2）=2f（1），对选项验证即可得到答案C。

（2012辽宁卷理）若x∈［0，+∞），则下列不等式恒成立的是

（A）ex，1+x+x2 （B）1/1+x＜1-1/2x+1/4 x2

（C）cosx…1-1/2 x2 （D）ln（1+x）…x-1/8 x2

此题是该卷选择题的压轴题，主要考查导数公式，以及利用导数，通过函数的单调性与最值来证明不等式，考查转化思想、推理论证能力、以及运算能力，难度较大。但题目特点是比较大小，只需对每个选项中变量赋以特值即可。A中令x=2，e≈2.71，D中令x=e-1，e≈2.71，A、B、D均可舍掉，答案C。

但所取特值也不是随便可以想到的，是建立在对题目所涉及的函数特点充分掌握的基础上，必要时再借助图像才会快速找到合适的特值，同时要求较强的运算（估算）能力，这就需要我们平时在学习中加强总结，强化计算（估算），记住π，e，的近似值。

2.代入答案验证法

对于一些求值问题、求范围、解方程、确定函数图像等类型，若题目按直接法求解运算易错或不容易求解。可通过假设选项结果正确，代入题中检验或把满足选项特点的特值代入检验。一般数学问题都需要挖掘题目中的隐含条件，如果没有找到就会导致有多解，带入答案检验，可以有效的避免这种错误。

例题：（2012荆州中学十月联考理）已知y=f（x）函数的定义域为（4a-3，3-2a2），且y=f（x-3）是偶函数，则实数a的值为（）

（A）1 （B）-1 （C）3或-1 （D）-3或1

此题分别把a=1，3代入，定义域明显不成立，则答案B（用直接法，此题学生很容易忽略定义域的右端点大于左端点，就会错选C。

（2012四川理）函数y=ax-1/a（a＞0，a≠1）的图象可能是（）

此题假设每个选项正确，逐个分析：

A中a＞0，不过点（0，1）；B中a＞0，则1/a∈（0，1），图像在y轴上截距不会小于零，C中0＜a＜1，则1/a∈（1，+∞），图像在y轴上截距不会大于零，则D满足题意。

3.对比答案法

在仔细审题的基础上，根据题目的条件和选项的结构特征，舍掉明显错误的答案，缩小选择范围，提高答题的正确率。但需要有较强的综合能力，整体把握题型的特点。此法对于一些求变量范围，确定若干个命题的真假问题上，可以尝试此法。

例题：（辽宁理）已知点P在y=4/ex+1曲线上，a为曲线在点P处的切线的倾斜角，则a的取值范围是（）

（A）［0，π/4〕（B）［π/4，π/2〕

（C）〔π/2，3π/4］（D）［3π/4，π〕

此题本意考查导数的几何意义，求导运算以及三角函数的知识，考察了学生的综合能力。直接做有一定的运算量，而答案特点主要是钝角或锐角。该函数在整个定义域上是减函数，图像为下降趋势，则其图像上任一点的切线倾斜角一定为钝角，答案A、B舍掉，函数的最大值无限接近4，则其图像与直线是渐近关系，倾斜角最大值趋近于，则答案选择D，在解题时基本不用动笔算，节省了时间。但这都建立在对函数问题的研究有很扎实的基本功，会研究函数。

（2010江西理）给出下列三个命题：

①函数y=1/2 ln 1-cosx/1+cosx与y=ln tan x/2是同一函数；

②若函数y=f（x）与g（x）的图像关于直线y=x对称，则函y=f（2x）与y=1/2 g（x）的图像也关于直线对称；

③若奇函数f（x）对定义域内任意x都有f（x），则为周期函数。其中真命题是（）

（A）①② （B）①③ （C）②③ （D） ②

此题主要考查相同函数、函数对称性的判断、周期性知识，综合性较强。选项A、B中均有①，C、D中除有②外，一个有③，一个无③。考虑定义域不同，①错误；排除A、B，验证③即可。通过赋值得，f（-x）=f［2-（-x）］=f（2+x）又通过奇函数得f（-x）=-f（x），所以f（x）是周期为4的周期函数，选择C。解题时不用对②判断，节省了时间。

选择题作为一种特殊的题型，考察了学生解决问题的综合能力，不管借助什么方法，都需要有扎实的基本功。要真正把选择题做好，在准确掌握各个知识点的特点基础上，要清楚各知识点之间的联系，平时注重对题型的积累和记忆，在考试时根据题目的特点，灵活的选择合适的方法，找准问题的切入点，是可以提高解题效率，得到高分的。但一定要强调的是，平时在做作业的过程中，对于选择题不要刻意的只去寻找简单的方法，应严格的推理计算，锻炼自己的基本功，完成题目之后再对问题进行反思，寻找最优解法，这样在考试中才能游刃有余，有的放矢。

篇2：巧解“完形填空”题

巧解“完形填空”题

古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？

从近几年来的全国各地中考英语试题看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。如何巧解“完形填空”？本人所从事十多年英语教学实践中一些不够成熟的做法，供同行们参考。完形填空题既考查学生的语言的知识能力，又测试学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。它涉及面广，难度较大，各小题的.四项答案，只一项最佳，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。因此，做这项题型时，不能争于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。下面以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好“完形填空”题。

It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money.

On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked.

“Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I can’t.

Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7.

Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home.

Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy.

( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring

( )2.A.cryB.to cry C. crying D.&

[1] [2] [3]

篇3：巧解“完形填空”题

巧解“完形填空”题

从近几年来的全国各地中考英语试题看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。如何巧解“完形填空”？本人所从事十多年英语教学实践中一些不够成熟的做法，供同行们参考。完形填空题既考查学生的语言的知识能力，又测试学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项最佳，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。因此，做这项题型时，不能争于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。下面以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好“完形填空”题。

It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money.

On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked.

“Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I can’t.

Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7.

Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home.

Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy.

( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring

( )2.A.cryB.to cry C. crying D. cried

( )3.A.why B. how C. The reason D.For

( )4.A.out B. Off C. up D. away

( )5.A.my B. Their C. his D. a

( )6.A.threeB.sevenC.fourD.little

( )7.A.some exercise-books

B. seven dollars

C. three big boys D. boy

( )8.A.and B. thongh C. but D. so

( )9.A.lent B. gave C. borrowed D. took

( )10.A.becomes B. seemed C. feels D.felt

答案：1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.C

为了能在完形填空题中取得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识以及一定的综合运用知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。

一、快速阅读全文，了解文章的大意，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，千万不要急于选择答案。通过游览阅读上述例文，我们不难概括出该文的主旨为：Charlie自己积蓄七元钱本想到商店去购买航空模型，而在路上遇见一个小男孩正在哭，他走过去问了一下知道内情。又经过前后的思想斗争，终于把他的四元钱给了那个小男孩。虽然他自己没有购买航空模型，但是他总算帮他人做了一件好事。

二、在了解文章大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维，推理的方式来进行答题。切不可自行断意，顾此失彼或无所适从，逐步填意，另外还注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做最有把握、最熟悉的短语，惯用法动词形式和语言结构的题目，如例文中的第5空，“I was on way to bay some exercise book but now I can’t ”从这个句子的结构来看，不难看出，它主要是考查代词的运用，“在……路上”英语是on one’s way to ……而形容词性的物主代词one’s 必须和主语I保持一致（为同一人称），故有故用A答案my。又如例文中的.第2空，Chailie saw a little boy on a cornen of the street 从这个句子的结构来看，主要是考查动词的变化形式。似乎四个选项都有用，但仔细观察一下，see后面可用不带to的动词不定式作语的补足语，也可以用现在分词作宾语的补足语，含义有细微的区别：用不带to的动词不定式，强调看的全过程，用现在分词强调的动作正在进行。故可直接排除B、D选项。本句的意思是“正在哭”下文“why are you crying?”所以应选C crying，才是最佳的答案。另外文中的人物的观点。态度、语气、感情等对人选项的确定也起着重要的作用。如例中第7空，从整篇短文上下文可以推断出Chailie想到的是，这个可怜的小男孩boy，而不是 there big boys，更不是 exercise-books and dollars。

三、借助自己已补全的那些空缺，再细读全文，此时对全文意思的理解程度会更清楚。一篇文章是一个整体，有它独立的内容，结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发不断深入理解，这样就为在解决那些少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。如例文中的第8空，先要搞清这四个连词的关系。一般而言，and表示语意的顺承或并列， so表示一种结果，而 thongh和 but一样表示前后的句意发生了转折。在英语中使用这个固定的搭配词有用 thongh，就不用 but，有用 but就不用 thongh。从例文中前后句意的语气来分析， Charlie wanted to walk anay he did not。显然此空应该选择C，答案but这个词。

四、选答完毕，仍不可孤立地检查每个所要求填的空处。应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文，认真检查所选的词是否得当，语法是否正确，上下文的句意是否流畅惯通，逻辑推理是否合理。

总之，要做好“完形填空”题，关键是要以文章为纲，按照文章情节的发展顺序，以句义为小整体，灵活地运用所学的语言基础知识，仔细的字斟句酌，反复推敲。如选择名词时，应联系文章的主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性，选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用法，而且还注意所给动词的时态、语态，选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系，选择代词时，要注意它的性、数、格是否准确，选择介词时，必须注意其固定搭配等等。然而，还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高解题的准确性。

篇4：巧解时钟问题

同学们都知道，时钟上的钟面共60格，分针每分钟走1格，则分针每分钟转，时针每分钟转，因时针与分针12时重合，所以m小时n分后，时针转的度数为；分针转m圈后又转6n度，故两针相差的度数a：

。

时针在前取“+”，时针在后取“－”。

例1. 时钟在9点时，时针与分针互相垂直，问再过多少分钟又成直角？在一昼夜两针成直角多少次？

解：根据题意知：m=9，a=90。

∴（分钟）

即两针互相垂直的周期为分钟，故一昼夜（24小时）两针互相垂直的次数为：

（次）

例2. 12点整，钟表的'时分针重合，再经过多少分钟再次重合？问一昼夜两针在同一直线上，且方向相反的次数是多少？

解：依题意知：m=12，a=0，则

（分钟）

可见两针在同一条直线且方向相反的周期为分钟，所以一昼夜两针在一条直线，且方向相反的次数为：（次）

年级

学科

版本

期数

内容标题

篇5：巧解的成语

巧解的成语大全

最有分量的话—— 一诺千金

最失望的心情——万念俱灰

最孤独的人——形单影只

最长的寿命 —— 万寿无疆

最大的浪费——暴殄天物

最团结一致—— 万众一心

最短的季节—— 一日三秋

最长的腿—— 一步登天

最吝啬的人—— 一毛不拔

最无作为的人—— 一事无成

最快的流水—— 一泻千里

最大的地 ——一望无垠

最大的巴掌—— 一手遮天

最宽的视野——一览无余

最大的利润——一本万利

最贵的话——一语千金

最难的话 ——一言难尽

最快的话——一言既出驷马难追

最重的话——一言九鼎

最准的话——一言为定

最有价值的话——一诺千金

最广的话——一言千里

最重的头发——一发千钧

最长的棍子 ――一柱擎天

最成功的战斗——一网打尽

最惨的结局 ——一败涂地

最高明的指挥 ——一呼百应

最大的树叶 ——一叶障目

最高的瀑布——一落千丈

最好的箭术 ——一箭双雕

最好当的先生——一字之师

最公开的事情——尽人皆知

最好的药方——灵丹妙药

最绝望的前途——山穷水尽

最远的分离 ――天壤之别

最繁忙的航空港——日理万机

最彻底的美容术——面目全非

最长的一天——度日如年

最好的司机 ――驾轻就熟

最小的邮筒 ――难以置信

最长的句子——文不加点

最大的被子——铺天盖地

最大的空间——无边无际

最大的影集——包罗万象

最大的幸运——九死一生

最险的时候——千钧一发

最大的本领——开天辟地

最反常的气候 ――晴天霹雳

最错的追求——南辕北辙

最远的地方 ――天涯海角

最大的声响——惊天动地

最大的冒险 ――孤注一掷

最大的手术——脱胎换骨

最怪的动物 ――虎头蛇尾

最大的容量——包罗万象

最大的差别&最悬殊的区别——天壤之别

最难做的`饭 ――无米之炊

最大的变化——天翻地覆

最快的速度 ――风驰电掣

最大的资源 ——取之不尽

最好的记忆——过目成诵

最大的眼——放眼世界

最小的针——无孔不入

最高超的技术——鬼斧神工

最高明的医术——药到病除

最多的颜色——万紫千红

最费时的工程——百年树人

最繁忙的季节 ――多事之秋

最大的满足——天遂人愿

最彻底的劳动 ――斩草除根

最大的家——四海为家

最爱学习的人——如饥似渴

最爱工作的人 ――废寝忘食

最长的时间 ――千秋万代

最小的邮筒——难以置信

最诚的忠言 ――金玉良言

最大的誓言 ――海枯石烂

最宽阔的胸怀——虚怀若谷

最长的寿命 ――万寿无疆

最宝贵的话——金玉良言

最厉害的贼 ――偷天换日

最宽的嘴巴 ――口若悬河

最怪的禽兽――燕颌虎颈

最高的巨人——顶天立地

最大的嘴&最深的呼吸——气吞山河

最遥远的地方——天涯海角

最荒凉的地方——不毛之地

最绝望的前途——山穷水尽

最大的谎言—— 弥天大谎

最艰难的争辩——理屈词穷矢魂落魄

篇6：巧解“句型转换”

作者：周少君

“句型转换”是全国中学生英语能力竞赛中主观题常采用的题型之一。“句型转换”可以分为“同义句改写”和“句式转换”两大类。它主要考查考生对英语词汇、句型的掌握情况和灵活运用能力。从内容上看大致可以分为：陈述句的肯定与否定；一般、特殊、反意、选择四种疑问句以及感叹句、祈使句之间的转换；语态之间的转换；常用句型与词汇之间的转换等。

由此看来,要做好这类题考生必须掌握以上几个方面的内容，同时应掌握一些解题技巧。现在结合全国中学生英语能力竞赛（初赛）试题进行说明。

（一）同义句改写类：这类转换通常以词、词组、句式、语法的改变及转换形式体现出来。转换前后的句意大致相同。

99. My grandmother has a bad memory.

My grandmother _________ _________ things _________ _________.

答案与解析：通过上句与下句进行对比，我们发现两个句子不同之处在于后面的部分，这里要求考生找出has a bad memory的同义词语，“记忆不好”就是“不能记住东西”。正确答案为：can't remember, very well。

利用反义词进行句子改写或是通过转换句子结构改变句式，有的原句结构全部改变，有的部分改变。如：

96. He thinks your answers are right.

He _________ _________ your answers _________ _________.

答案与解析：He think ... 可以改为“He doesn't think ... ”这时从句中的某些词要改为其反义词。正确答案为：doesn't think, are wrong。

（二）句式转换类：主要包括单数和复数之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、陈述句与疑问句之间的转换、陈述句与感叹句之间的转换以及时态之间的转换这几种类型。如：

1. 单数句变为复数句注意名词的数、be 动词、have与has 以及a / an与some / many之间的变化。

95. There is a policeman in the room. (改为复数句)

_________ _________ _________ _________ in the room.

【答案】There are some / many policemen

2. 肯定句变为否定句句中有be动词、助动词、情态动词时，直接在这些词的后面加not构成否定句；如果句中没有这些词时则要用助动词do的相应否定形式（don't, doesn't, didn't）来构成否定，谓语动词要改为原形。句中的some常常要改为any。

94. They did some work yesterday evening. (改为否定句)

They _________ _________ _________ _________ yesterday evening.

【答案与解析】这个句子中的did不是助动词，而是行为动词，因此正确答案为：didn't do any work。

3. 陈述句变为疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种。注意句中有be动词、助动词、情态动词时，直接把这些词提前到句首构成一般疑问句；句中没有这些词时，则要将助动词do的相应形式（do, does, did）提到句首，谓语动词要改为原形。句中的some常常要改为any。

91. We had different kinds of seafood last night. (改为一般疑问句)

_________ you _________ different kinds of seafood last night?

【答案与解析】句中的had不是助动词，而是行为动词。正确答案为：Did, have。

4. 时态之间的转换

93. The students are having a Chinese lesson now. (改为将来时态)

The students _________ _________ _________ _________ a Chinese lesson tomorrow.

【答案与解析】一般将来时可以用“be going to +动词原形”或者“will / shall +动词原形”来表示，因此本题正确答案为：are going to have。

篇7：巧解奥数题

在青青草原上，突然冒出来了一个上半身是人，下半身是狮子的怪物。自称是“天下第一”，为此，还霸占了一些小动物的房子。动物们四处流浪，无家可归。针对这个怪物，青青草原开展了一个紧急会议，有的动物说：“我们派一个代表去和这个自称“天下无敌”的怪物谈判。”大家一一推举喜羊羊。第二天，喜羊羊在大家的鼓励下，鼓起勇气，走进了“天下无敌”的家。

“天下无敌，快还我们的家园。”

“噢，原来是你，呵呵！换你们家园可以，你要先回答我的一个问题！”

“嗬嗬嗬，什么题目都难不到我喜羊羊！”

“请听题”

题目是：

用同样大小的正方形瓷砖铺一个正方形的操场，两条对角线上铺蓝色的，其他地方铺白色的。

（1）如果铺这个操场共用蓝色瓷砖块，那么白色瓷砖用了多少块？

（2）如果铺这个操场共用蓝色瓷砖块，你能算出用了多少块白瓷砖吗？

喜羊羊飞快的拿起一根小棒在地上画了一个草图。“因为蓝色瓷砖是按对角线铺的，对角线是两条，所以，用蓝色瓷砖的个数除以2就是正方形的边长，用边长乘以边长，得到的结果就是所有瓷砖的个数，再减去蓝色瓷砖的个数，就是白瓷砖的个数了。”喜羊羊得意的说。

第一小问的解答方式是这样的：

/2=1006（块）

1006*1006=1012036（块）

1012036-=1010024（块）

答：那么白色瓷砖用了1010024块。

“那么第二小问呢？”

“照着刚才的思路继续想，因为我发现了对角线上有一个蓝色瓷砖是重叠的，所以用+1=，再除以2，就求出了边长，用边长乘以边长，得到的结果就是所有瓷砖的个数，再减去蓝色瓷砖的个数，就是白瓷砖的个数了。”

第二题的解答方式是：

（+1）/2=1007（块）

1007*1007=1014049（块）

1014049-=1012036（块）

答：白瓷砖用了1012036块。

怪兽听了喜羊羊的解题思路，灰溜溜的逃走了。

呵呵，喜羊羊“万岁！”

沙口小学五年级：周瑶

篇8：硬盘逻辑锁巧解

硬盘逻辑锁巧解

老龚：

我记得在去年12月份的一期“你问我答”中，有人问到“在遭到某个程序的袭击后，硬盘不能启动，甚至用光盘和软盘都启动不了，一启动就死机，甚至做副盘都不行”，我是一位装机店的技术人员，遇到过好几块类似的硬盘。你当时说可以找一个专门的软件来处理这个问题，这个软件在哪儿找？具体如何解决？( Nike)

Nike :

以前我在一个反病毒网站上看到有详细处理类似问题的具体方法和软件，但遗憾的是现在这个网站好象已经关闭了。不过我在网上还找到了其他解决这个问题的方法。在谈论具体的解决方法前，我先讲述一下被“逻辑锁”锁住的硬盘为什么不能用普通办法启动的原因：

计算机在引导DOS系统时将会搜索所有逻辑盘的顺序，当DOS被引导时，首先要去找主引导扇区的分区表信息，位于硬盘的零头零柱面的第一个扇区的OBEH地址开始的地方，当分区信息开始的地方为80H时表示是主引导分区，其他的为扩展分区，主引导分区被定义为逻辑盘C盘，然后查找扩展分区的逻辑盘，被定义为D盘，以此类推找到E，F，G.....“逻辑锁”就是在此下手，修改了正常的主引导分区记录将扩展分区的第一个逻辑盘指向自己，DOS在启动时查找到第一个逻辑盘后，查找下个逻辑盘总是找到是自己，这样一来就形成了死循环，这就是使用软驱,光驱，双硬盘都不能正常启动的原因。实际上这“逻辑锁”只是利用了DOS在启动时的一个小小缺陷，便令不少高手都束手无策。知道了“逻辑锁”的“上锁”原理，要解锁也就比较容易了。以前我看到有位朋友采用“热拔插”硬盘电源的方法来处理：就是在当系统启动时，先不给被锁的硬盘插上电源线，等待启动完成后再给硬盘“热插”上电源线，这时如果硬盘没有烧坏的话，系统就可以控制硬盘了。当然这是一种非常危险的方法，大家不要轻易尝试，下面介绍两种比较简单和安全的处理方法。

方法一：修改DOS启动文件

首先准备一张DOS6.22的系统盘，带上debug、pctools5.0、fdisk等工具。然后在一台正常的机器上，使用你熟悉的二进制编辑工具（debug、pctools5.0，或者windows下的ultraedit都行）修改软盘上的IO.SYS文件（修改前记住改该文件的属性为正常），具体是在这个文件里面搜索第一个“55aa”字符串，找到以后修改为任何其他数值即可。用这张修改过的系统软盘你就可以顺利地带着被锁的硬盘启动了。不过这时由于该硬盘正常的分区表已经被程序给恶意修改了，你无法用FDISK来删除和修改分区，而且仍无法用正常的启动盘启动系统，这时你可以用DEBUG来手工恢复。使用DEBUG手工修复硬盘步骤如下：

a:/>debug

-a

-xxxx:100 mov ax,0201 读一个扇区的内容

-xxxx:103 mov bx,500 设置一个缓存地址

-xxxx:106 mov cx,0001 设置第一个硬盘的硬盘指针

-xxxx:109 mov dx,0080 读零磁头

-xxxx:10c int 13 硬盘中断

-xxxx:10e int 20

-xxxx:0110 退出程序返回到指示符

-g 运行

-d500 查看运行后500地址的内容

这时候会发现地址6be开始的内容是硬盘分区的信息，发现此硬盘的扩展分区指向自己，这就使DOS或WINDOWS启动时查找硬盘逻辑盘进去死循环，在DEBUG指示符下用E命令修改内存数据具体如下：

E6BE

xx.0 xx.0 xx.0...............

.............................

.......................55 AA

55 AA表示硬盘有效的标记，不要修改，xx0表示把以前的数据“xx”改成0

再用硬盘中断13把修改好的数据写入硬盘就可以了，具体如下：

A:/>debug

a 100 表示修改100地址的汇编指令

-xxxx:100 mov ax,0301 写硬盘一个扇区

-xxxx: 这里直接按回车

-g 运行

-q 退出

然后运行 FDISK/MBR（重置硬盘引导扇区的引导程序)，再重新启动电脑就行了，

怎么样？用这种方法处理够简单的吧？而且这种方法还有一个好处就是可以保住盘上的数据！如果你不需要保数据的话，还有更加简单的处理方法：

方法二：巧设BIOS，用DM解锁

大家知道DM软件是不依赖于主板BIOS的硬盘识别安装软件，（所以在不能识别大硬盘的老主板上也可用DM来安装使用大容量硬盘）。就算在BIOS中将硬盘设为“NONE”，DM也可识别并处理硬盘。

首先你要找到和硬盘配套的DM软件（找JS要或去网上荡），然后把DM拷到一张系统盘上。接上被锁硬盘，开机，按住DEL键，进CMOS设置，将所有IDE硬盘设为NONE（这是关键所在!），保存设置，重启动，这时系统即可 “带锁”启动。启动后运行DM，你会发现DM可以绕过BIOS，识别出硬盘，选中该硬盘，分区格式化，就OK了。这么简单？不过这种方法的弱点是硬盘上的数据将全部丢失。

篇9：巧解完形填空有新招

巧解完形填空有新招

完形填空是高考每年必考题型且难度较大、分值较高,如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,笔者根据多年来的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：

在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。

在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢？

一般来说，做题时应按以下几步进行：

一、抓首尾句，打开通道

由于完形填空短文一般不给标题，这就使得考生一时把握不了文章的主题和大意。而短文首句及尾句一般不挖空，这就给考生提供了抓住开篇启示和概括总结全文大意的机会。因此，考生必须认真理解短文第一句和结尾句。一般来说，文章的首句往往是观察全文的“窗口”，我们可以从中得到启示，了解文章的时代背景和概要，甚至有的文章的第一句话就是主题句，因此要特别注意理解第一句话，而掌握了首句往往就为抓住全文大意打开了通道。尾句常常是文章的总结，结论，或点睛之笔，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。

二、速读全文，了解大意

快速通读全文，掌握短文大意。借助首、尾句给予的启示，快速地把短文从头至尾通读一至二遍，要跳过空格，不陷在一空一格里，着重从全局了解大意，这是逐空填词的重要依据和基础。如果一开始就忙于见一个空就填一个空，将无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼的错误，甚至影响做题速度。

三、综合考虑，逐项填空

经过粗读全文，对文章有了整体印象。在这个基础上，就可以根据主题，结合上下文所提供语境，加上自己的常识和分析，进行合乎逻辑的推理，顺理成章的填空。随着理解的逐步深入，答案会自然地从脑海里涌出来，与选项里的某项吻合而得到验证。有的答案的确不容易做出，这时应注意文章的`前后呼应和对比。有的题目好像几个选项都可以，其实正确的答案上下文已有暗示或明示；特别是有的答案暗含在下文，或直接或间接，只要耐心看下去，根据内容即能做出正确答案。在整个做题过程中一定要牢记文章的中心思想，把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的结尾才能找到答案。

四、上下连贯，合乎逻辑

这是从句子结构来考虑的。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and,but, or, however, therefore,while, for 等连接两个并列句；或用who, which, that, whose, whom, when, where, why 等关系代词和关系副词连接定语从句，或用 whoever, whatever，what, who， when， where, how,why，if, whether,that 等连接词连接名词性从句，或用when, where, because, unless, though, even if, so that 等从属连词连接各种状语从句。如果我们能根据它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后使句子的意思和结构都完整，上下连贯，符合行文逻辑，那么，最佳答案也就显而易见。

五、复读全文，调整答案

全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。根据复读的语感和对全篇文章的理解，再次将不合题意的答案调整或修改。检查文章是否前后贯通，内容清楚，主题突出。如有些地方意义模糊或矛盾，就应该依据文章中心意思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。

下面请同学们按照上述方法,试做以下练习题:

My father often works very hard. And he has 1 to see a film. Here I’ll tell you 2 about him.

篇10：比较法巧解小阅读

现代文小阅读考查对象是自然科学类和社会科学类文章，属于说明文范畴，它主要考查概念（词语）解说、句子含义，以及筛选整合文中信息，和根据文章内容进行推断。因此答题时，我们可以通过比较，在细致、准确和全面上下功夫。同时，现代文小阅读字数为800字左右，文段长度有限，也有利于比较阅读。可以从下面三点入手解答：

1、比较原文和选项，看是否准确全面

在通读全文的基础上，找出题目中各个选项和原文中对应语句，进行比较，紧扣关键字句，一般能解决考查概念、句子含义和整合信息的问题。如全国卷（一）考查“非物质文化遗产”的第6题，通过对比原文和选项，我们就能发现B项“古琴艺术被列为非物质文化遗产，凭借的是它所蕴含韵美学特质和哲学意味，而非其乐器本身、曲目及弹奏技术”，来自对原文第三段第二句话的解读：“作为非物质文化遗产，古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的'发展当中。”扣住“不止在于……也不限于”即可明白，非物质文化遗产包括乐器本身、曲目及弹奏技术，可以确定该项是错误的。

2、比较题干和选项，看是否答非所问

有时候，对比原文和选项，发现两者完全吻合没有疑问，就要认真审看题干与选项之间是否要求一致，从而排除干扰，准确解答该题。选项和题干不一致，往往出现在考查概念或者解说理由的题目中。如07年广东卷第13题“下列各项中不能作为论据证明‘艺术与科学、美与真，有重叠、有交融’的是”，选项中D“艺术创新需要感性、直觉与顿悟”，只说明艺术创新需要什么，与题干所设问题明显不符，属于答非所问。

3、比较前提和结论，看是否科学合理

在解答根据文章内容进行推断的题目中，通过对原文前提条件和选项中的结论进行比较，辨别前提和结论之间是否具有逻辑联系，而结论的表达是否过于武断，则要注意可能和必然、应该和必须、全部和部分、相对和绝对等说法的不同区别，从而正确解答出相应的试题来。如07年重庆卷第7题：

根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

A．人们生活内容和方式的改变，终将导致民间艺术的消亡

B．古老文化的原始形态保护得越好，民间艺术越能得以延续

C．为了保护民间艺术，应当禁止将民间艺术形式用于商业目的

D．加大旅游经济投入，将改变旅游业中民间艺术严重变异的状况

其中A项“终将”过于绝对化，把可能当作了必然。原文说“民间文化大概只有转化为旅游对象才能生存与延续下来”，可见C项的“应当禁止”不当。而“加大旅游经济投入”与保护民间艺术之间更无联系。答案为B。

（发表：《考试报・高一语文》（新课标粤教版必修4）3月21日第35期）

篇11：巧解“句型转换”（二）

作者：秦显贵

“根据上句完成下句”是句型转换题的另一种形式。有的是根据需要改变句中部分单词，有的需要完全改变句子的句式结构。但不管采用哪一种方法，转换后的句子与原来的句子在意义上必须相同。

做这样的句型转换题，首先应明了上句的句意和句式结构，之后确定采用什么方法进行转换。如果句式基本相同，一般只需变换部分词汇。如2003年全国中学生英语能力竞赛初二组初赛试题第75小题：

Mrs Zhou often goes shopping after she comes back from work.

Mrs Zhou often ___________ ___________ shopping after she comes back from work.

本小题上下句的句式结构基本相同，只是需将上句中的goes shopping换成两个与其意思相近的词组。go shopping 意为“去商店买东西”， do some shopping 与go shopping意思相近，因此，二者可进行转换。

如果句式结构不同，或词序变化较大，就要考虑改变句式了。2003年初二组初赛试题中的第72、74小题都是属于这种情况。我们依次看一看，可能对我们备战竞赛有一定的启发。

72. What's your favourite subject?

Which subject do you ___________ ___________?

本小题上下两个句子在词序和用词上有明显的差异，上句是“主+系+表”结构，下句限定的是“主+谓+宾”结构。如果下句填上“like best”，两个句子的意思就基本相同了。

74. Please take the second turning on the right.

Please ___________ ___________ ___________ ___________ second turning.

这个题是关于“指路”的。虽然下句所给的三个词都在上句中，但从第2个词开始，结构明显就改变了。我们自然会想到填“turn right at the”，这样两句意思也就相近的。

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