两种描述一个主题

下面是小编为大家带来的两种描述一个主题，本文共8篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“后施施而行”提供。

篇1：两种描述一个主题

两种描述一个主题

三国时期的末代皇后---曹节，在历史上原本是一个一笔带过的人物，在陈寿的《三国志武帝纪》中也只是简简单单提到：建安十八年（公元2）秋七月，汉献帝聘迎曹操的三个女儿为贵人，其中年龄最小的留在曹家等待成年。建安二十年（公元2）春正月，汉献帝立曹操的第二个女儿为皇后。除此之外，包括这个第二个女儿的姓名、生平、卒年，在《三国志》中都没有进一步交代。而在范晔的《后汉书献穆皇后传》中则弥补了陈寿记载的缺陷。该传载：

献穆曹皇后讳节，魏公曹操之中女也。建安十八年，操进三女宪、节、华为夫人，聘以束帛玄c五万匹，小者待年于国。十九年，并拜为贵人。及伏皇后被弑，明年，立节为皇后。魏受禅，遣使求玺绶，后怒不与。如此数辈，后乃呼使者人，亲数让之，以玺抵轩下，因涕泣横流曰：“天不祚尔！”左右皆莫能仰视。后在位七年。魏氏既立，以后为山阳公夫人。自后四十一年，魏景元元年薨，合葬禅陵，车服礼仪皆依汉制。

通过这个记载，我们终于得知曹操的这三个女儿分别叫做曹宪、曹节、曹华，这个曹皇后就是曹节。从这个记载中我们还可以了解这个末代皇后对于曹丕所谓“禅让”的态度，她是站在自己的丈夫一边而反对自己的哥哥的。除了以上这两本史书中加起来还不到200字的记载之外，再也不见关于曹皇后的踪迹。

不过，就这么一位非常简单的历史人物，引起了后来的两代文学家的关注，纷纷按照自己的意图进行了改造。首先是罗贯中没有放过这个人物，在其《三国志通俗演义》中，罗贯中把关于曹皇后的故事做了一个改编，情节变成了这样：

次日，官僚又集于大殿，令宦官入请献帝。帝怯惧，不敢出。曹皇后曰：“今百官请陛下设朝问政，何相推也？”帝泣曰：“汝兄欲篡汉室，故令百官相逼，朕故不出。”曹氏大怒曰：“汝言吾兄为篡国之贼，汝高祖只是丰沛一嗜酒匹夫，无籍小辈，况且夺秦朝天下。吾父扫清海内，吾兄累有大功，为何不可为帝？汝即位三十余年，若不得吾父兄，汝为齑粉矣！”言讫，便要上车出外。帝大惊，忙更衣出前殿。（见《三国志通俗演义》卷之十六“废献帝曹丕篡汉”）

罗贯中的'修改，目的非常明显，借曹皇后的逼宫，体现了汉献帝的悲惨处境，揭露曹操进献女儿为后的目的。这种修改在经过几百年后又变成了另外一副模样。做出这个改动的是毛纶、毛宗岗父子。在章回本的《三国演义》第八十回“曹丕废帝篡炎刘汉王正位续大统”中，曹皇后又变成了这个样子：

次日，官僚又集于大殿，令宦官入请献帝。帝忧惧不敢出。曹后曰：“百官请陛下设朝，陛下何故推阻？”帝泣曰：“汝兄欲篡位，令百官相逼，朕故不出。”曹后大怒曰：“吾兄奈何为此乱逆之事耶！”言未已，只见曹洪、曹休带剑而入，请帝出殿。曹后大骂曰：“俱是汝等乱贼，希图富贵，共造逆谋！吾父功盖寰区，威震天下，然且不敢篡窃神器。今吾兄嗣位未几，辄思篡汉，皇天必不祚尔！”言罢，痛哭入宫。左右侍者，皆[欷流涕。

这个再修改实际上是把曹皇后的形象恢复到历史的真实之中。对于这个修改，毛纶、毛宗岗父子是非常满意的，并特意在该回总评中提到：

篇2：一个苹果，两种人生

一个苹果，两种人生

一个人一生中最早受到的教育会影响他的整个人生轨迹。而这最早的教育就来自家庭、来自母亲。 美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50名有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的'印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说我想要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。 我得到了我想要的东西，从此我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢。为了得到想要的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。 那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好。谁干得最快最好，谁就有权得到它。”我们三人比赛除草。结果我赢了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们的，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西就必须通过比赛来赢得，这很公平。你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。 母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎话，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。

篇3：一个但是两种人生美文摘抄

一个但是两种人生美文摘抄

一场车祸中，两位幸存者都失去了一条腿。亲友探望时，二者却有截然不同的感受。

一个对亲友说：虽说命保住了，一条腿却没了，以后的日子可怎么过啊。于是，他和亲友的脸上都阴云密布。

另一个人对亲友说：虽说一条腿没了，但是命保住了，以后还可以过日子。于是，他和亲友脸上都洒满阳光。

同样的生活情境，为什么感受如此不同？就在于他们的话里有着不同的“但是”。

“但是”也许算大家最熟悉的转折词了。把它用在前言后语之间，可以让后面的'意思转个“弯”。“弯”究竟转到什么方向去，就看应用者的心境了。比如，说起人生，可以说“努力了一辈子，但是碌碌无为”，也可以說“虽说碌碌无为，但是努力了就问心无愧”，说起儿女，可以说“孩子心眼好、身体好，但是工作不好”，也可以说“孩子虽然工作不好，但是心眼好、身体好”……

“但是”除了表示转个“弯”，还表示转弯后的东西才是着重点。心理学告诉我们，人的思维有不同的倾向性：有人习惯于消极思维，有人习惯于积极思维。前者总是想到事物的阴暗面，哪怕面对好的机会，也总是想到忧患，哪怕是在阳光中，也总是看到阴影；后者的思维总是朝向积极的一面，哪怕在忧患中，也总能抓住机会，哪怕是在阴影中，也总是看到阳光。不同的“但是”，蕴含了我们看人看事的不同视角，甚至蕴含了不同的人生。如此说来，怎样用好“但是”就是一种智慧了。

经常让“但是”引导我们转换视角，会看到生活的两面，就不至于陷入极端思维。这样心中就会少一些抱怨、偏激，多一份淡然、平和。

篇4：一个但是转出两种人生美文

一个但是转出两种人生美文

两个人同样遭遇车祸，同样大难不死，同样失去了一条腿，住在同一家医院的同一间病房，同样有亲友前来照顾看望。

面对亲友，两个同样遭遇的人却有截然不同的感受。

一个人对亲友说：虽说命保住了，但是，一条腿却没了，还有那么多日子可怎么过啊，真是老天不长眼啊。于是，他和他的亲友脸上都阴云密布，他们的心都仿佛掉进了地狱。

另一个人对亲友说：虽说一条腿没了，但是，命却保住了，以后有多少日子还可以好好过，真庆幸啊，真是谢天谢地啊。于是，他和他的亲友脸上都洒满阳光，他们的心都仿佛来到了天堂。

同样的生活情境，一个人掉进了地狱，一个人却来到了天堂。为什么感受如此不同？就在于他们的话里有了不同的“但是”。

这，就是“但是”的奇妙。“但是”，算是大家最熟悉的表示转折的词了。把它用在前言后语之间，可以让后面的意思转个弯。本来，人们当初发明“但是”这个词的时候，就让它表示转个弯，告诉人换个角度可以看到生活的不同侧面。那么，转个弯究竟转到什么方向？就看人怎样用这个“但是”了。

于是，不同的人，不同的心，一个“但是”过后，就会转到不同的方向，看到不同的生活。

比如，说起命运，可以说“老运不错，但是命运多舛”，也可以说“虽说命运多舛，但是老运不错”；说起人生，可以说“努力了一辈子，但是碌碌无为”，也可以说“虽说碌碌无为，但是努力了就问心无愧”；说起儿女，可以说“孩子心眼好、身体好，但是工作不好”，也可以说“孩子虽然工作不好，但是心眼好、身體好”……

就是这样，一切都看怎样“但是”了。

这个世上，没有绝对的坏，也没有绝对的好；所有的光明都伴随有阴影，所有的阴影也都伴随有光明。正因此，我们每个人看到的世界才有了不同。你想看到什么，怎样看到自己想看到的？

前面我们说，“但是”只管转个弯。那是从语言学角度说。如果从心理学角度说，“但是”不论转弯后是什么方向，这个方向都是今后的心路走向，甚至都是今后的人生走向。这是因为，“但是”除了表示转个弯，还表示转弯后的东西才是着眼点，才是心灵的聚焦点，才是思维的方向所在。

人的思维有不同的倾向性，有人习惯于消极思维，有人习惯于积极思维。习惯消极思维的人，思维方向总是跑向阴暗的一面，哪怕在机会中也总是看到忧患，哪怕是在阳光中也总是看到阴影。于是，心里总是愁云漫天。习惯积极思维的人，思维方向总是朝向光明的一面，哪怕在忧患中也总能看到机会，哪怕是在阴影中也总是看到阳光。于是，心里总是阳光灿烂。

一个“但是”之后，就这样决定了你的思维倾向，会让你聚焦于阴影，也会让你聚焦于光明；会让你聚焦于坏的一面，也会让你聚焦于好的一面。所以，我们对“但是”的`不同使用，就会让我们慢慢有了不同的心，甚至有了不同的人生。这就叫做“但是”的心理导向功能。你的“但是”聚焦于阴影，你的心，你的人生，就会陷进阴影里；你的“但是”聚焦于光明，你的心，你的人生，就会走向光明。一个“但是”，就是这样的导引着心灵，导引着人生。

不同的“但是”，蕴含了我们看人看事看生活的不同视角，蕴含了我们不同的心灵走向，甚至蕴含了不同的人生。如此说来，怎样用好“但是”，就是一个人生的智慧了。只要你愿意，在任何糟糕的境遇下，也可以凭借“但是”让自己的心转个弯，由地狱转到天堂。

当然，有时候也需要让“但是”帮助我们这样转个弯：别人夸你身强体壮，自己不妨这样想：但是岁数不饶人，还是要当心；别人夸你功成名就，自己不妨这样想：但是也有很多不足，也有很多败笔；别人夸你人好心善，自己不妨这样想：但是也有私心，也有杂念，也有名利牵挂……

这时候，“但是”也帮助我们的心路转了弯，帮助我们看到了自己的另一面。于是，我们的心就不会发烧，就会多一份冷静，多一份沉静，多一份宁静。

篇5： 一个转身,两种人生美文

一个转身,两种人生美文

”青春”总是那么的美好，可那种美好，也仅仅只是”回忆”中的美好。青春，豆蔻年华时，我还是初如时的少女，面带羞色，而你也恰如少年，那时，我也只是个含苞待放的花骨朵儿，而你，也未过及冠之年。

就在中考过后的一个暑假，我们在同一所高中相遇了，也许是命中注定，全校年级15个班，我们被分到了同一个班，我那个时候，化学很差，你帮我补习，星期天，帮我带早餐去班上，吃完，你再帮我扔。而我星期天是很晚才去教室，因为我喜欢了踩点。班上轮到我打扫卫生的日子，你都会跑过去帮我扫地，很多”同学”都问你，你是不是喜欢她。而你也很”勇敢”的告诉了你全寝室，我喜欢她。

我当时确实是听到了，但没有做任何的反应。你也很会”唱歌”，一曲《水手》，让我进一步的认识了你，看着你每次上课给我写的小纸条，我都战战兢兢。因为我的课桌就是面对着”老师”，那时，你在我的后面一排，每次早读书声琅琅的时刻，我在认真的被单子，背古文，都能听到后面的你在唱情歌，故而你也就是我们班的情歌王子了。再看看你每次写给我的情书，其实那个时候，也就不知道到底是情歌歌词，还是你自己写出来的文采。

每一次，物理或者化学你总是考的全部第一第二名，拔得头彩。你确实很聪明，也很有文采。你跟我表白5次，我拒绝了5次，那个时候，也许我很无情，也许很伤了你的心。但是，我确实不知道什么是”爱情”，只知道一切来得太突然。我很乖，怕爸爸查功课，想每次考试都能考好。那个时候，生命中只要爸爸这么一个”男人”。

高二分班之后，也许一切就是这么的不了了之，一个月不到的时间，听说，你跟你班上的””女孩”子”谈上了，快到高三的时候，貌似你跟另外一个谈上了。

一晃就高考毕业，步入了”大学”。我不知道你的情况，也许你也不知道我的`情况没有多少的往来。

大学毕业后，我们各自工作各自实习，很快7年就过去了，就在这天，你找的了，问了我几个问题，而我也直面回答了，因为我知道虽然你们谈了5年恋爱，但我知道，每个人心中都有最爱的那个人，也许有些东西，确实需要个结果，而答案，也只有我能给你，来诠释。解决多年困惑你的根源。

你跟我说，当初我在你身边，就感觉自己是个小丑，我努力的让你看我一眼，可是你从来都不屑一顾，在你的世界里，我看不到一丝丝的目光，停留在我的身上，哪怕只是一眼。你知道玻璃破碎的声音吗 就在那一刻，你摔死的那一刻，掉在了地板上的声音，很响很脆。那同样，也是你一次又一次把我满满的期望变成全部失望的心声。之后，我沉迷了，分班后的那个女孩子我谈过，可是是在朋友的撮合下，朋友想我走出悲伤，于是就帮我找了那个女孩子，跟那个女孩子谈了几个星期，觉得还是忘不了你，她确实是我找的替代品，没想到不能抚平我的伤痕，只能给我安慰。现在的这个，是高考之后谈上的。我就问你，你有没有喜欢过我，哪怕一点点儿。

我回答了他的问题，妈妈说，高中不能谈恋爱，会影响学习，所以就没有谈。大学时候，妈妈说，现在还不能谈恋爱，所以听话了。往事已以，过好现在，所有的一切随风而去，祝你幸福。只能说那是个错误的时间，人生没有如果，没有重来，擦肩的都是客，留下的才是一起走的同伴。

你还告诉我，空间里，我每天晒甜蜜，晒恩爱，就是气气你，看我有多幸福。

一周之后的昨天，你又来了一条说说，告诉了所有人，你们马上结婚的喜讯，外加电话被朋友打到停机的幸福感。

人生确实是没有如果，转身就是这样，如今，你已马上娶亲生子，而我还是单身现状，你有你的家庭，我有我得事业，也许人生皆是命中注定，注定我是以事业为先的女孩子。人生，有很多分岔路口。

篇6： 一个盒子的两种启示

一个盒子的两种启示

讲台上的粉笔盒因为材料的原因，经常会破，刚毕业的学生伍希给我留下了一个坚固美观的粉笔盒，有一段时间我把伍希做的粉笔盒带到了教室，很快引起了学生的注意。我向他们介绍了伍希做粉笔盒的故事，最后又问：“你们有没有兴趣也自己做一个粉笔盒呀？”学生纷纷响应。最后我选中了何颖的粉笔盒，大小、设计、坚固程度都挺理想的.。不过上面这个盒子不是何颖的作品，而是倪书妤花了很长的时间做的。

这个盒子在边上贴了一尾树叶鱼，还在正面贴了只熊猫，另外它的结构也别具匠心，竟然是抽拉式的。虽然这个盒子太大，放在讲台上不太合适，但倪书妤可是花了许多时间和精力才做好的。如果落选，她肯定会非常失望。怎么办呢？

看着这个宠然大物，我四处张望，寻找它的用武之地。考虑再三，我不得不承认，我没有找到合适的用途。正当我想遗憾地告诉她时，眼睛落在了树叶鱼上，这不就是个培养手工、亲近自然的机会吗？于是我兴奋地跑到电脑上，找了些树叶画的作品，给大家看，宣布我们要举行一个树叶画展览，并且声明这个想法源于倪书妤盒子的启示。

再到后来，这种设计也启发了我。褚慧婧是班里的财务班长，负责分数的分发，有五种面值的班级币她要负责管理，几个盒子经常给她带来烦恼。于是把这几个盒子用胶布粘在一起，又做了个火车头，贴上了轮子，俨然成了一列小火车。

倪书妤的盒子为班里带来了一列小火车，又将带来精美的树叶画展览，她的盒子可真棒！

篇7：一个寓言两种结局人生哲理

一个寓言两种结局人生哲理

十几年前的夏夜，坐在南方某个城市公园的长椅上，我后悔了：干吗放弃好好的工作，背井离乡来淘金。当时的情况是，口袋空空，我甚至很羡慕笼子里的老虎：悠闲自得，享受美食。

稍作休息，我觉得我应该再去寻找最后的机会。就在这时，我想起了一则寓言：古代某个王国有一位国王，他有个癖好，就是从狼糁形自己养的老虎挑选食物。被挑中的死囚，在即将葬身虎口的前一夜，不同的人有不同的表现。有人惊恐不安，一夜无眠；也有人自知难免一死，倒不如在临死前酣眠逸乐，呼呼大睡。这两类人的.最终命运出人意料，前者做了老虎的美食；后者却被国王挑作将军人选，从虎口脱险。因祸得福的原因是，国王认为这类人处变不惊，安之若素，有指挥千军吐淼男睦硭刂省

一个寓言，类似的境遇，让我产生了侥幸的心理，不再去奔波，美美地睡上一觉，说不定醒来就会喜从天降。而且我有这种强烈的预感，第二天会有奇迹发生，说不定处在困境中的我，也能像寓言中的那个幸运的后者。

一夜大睡，戏剧性的故事并没有发生，在一片刺眼的阳光中醒来，除了如约而至的饥饿感，什么也没有发生。也就是说我这一夜赌气和表演似的长睡，无人欣赏，没有戏剧性的结果，什么也没有发生。

为了早餐，我只好硬着头皮找公园管理员找点零活干。管理员说，就在这个夜晚，他确实曾有这样的机会给予我，可惜我睡了，他觉得醒着的人比睡着的人更有理由获得工作，结果两次机会分别给予了两个困顿在公园中和我有同样遭遇的人。

类似的境况，却不会出现类似的结果。一个人未卜的命运不会浓缩在寓言里，也不会静止在一本书上。此后的求职，我不再相信前人所谓的经验。只是牢记一点，即使落入困境，命中注定要落入“虎口”，在陷入“虎口”之前，都要时时刻刻想着如何从虎口脱险；在落入虎口的那一刻，也要眼睁睁地看准老虎的牙齿是怎样落下来的。

篇8：一个月内别打两种疫苗

一个月内别打两种疫苗

两种疫苗的注射时间应该间隔一月以上。中日友好医院预防保健科主任医师范钦颖提醒家长说，移居另外城市的家长，应该在离开原住地时，带好孩子的计划免疫接种本，及时到暂住地所在医疗卫生机构登记备案，确定孩子的接种免疫时间，以防漏种。

但需要注意的是，如果到了新的'居住地，正赶上当地的疫苗注射时间，要注意不要给孩子在一个月内注射两种疫苗。

而对于注射乙肝(专题 访谈 咨询)疫苗的新生儿来说，北京市妇产医院副主任医师杨海河还提醒说，孩子出生一周内就要开始注射乙肝疫苗，连续三针，很多人都知道这个常识，但是孩子是否产生抗体却被众多家长所忽视。

很多家长错误地以为只要打了针，孩子就不会再得病。殊不知，由于个体差异以及疫苗注射的条件不同，有一部分儿童虽然注射了乙肝疫苗，但是并不能产生抗体。一般来说，应该在第三针注射一个月后，到医院验血以确定是否产生抗体。如果家中有乙肝病人，家长更要注意到医院进行确定。

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