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雅思听力训练中需要注意的3个问题

时间：2024年07月16日

来源：三少爷

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的雅思听力训练中需要注意的3个问题，本文共6篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“三少爷”提供。

篇1：雅思听力训练中需要注意的3个问题

雅思听力训练中需要注意的3个问题

1.注意区分和模仿正确的语音、语调

在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，比如cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死)，menu(菜单)和manure(肥料)等。

设想如果有一个医生想说：“I′llcure you.”(我要治好你的病。)却因发音不好，说成：“I′ll kill you.”(我要杀死你)。那病人会吓成什么样子。

又比如，有人对你说：“ Iam thirty.My wife is thirty，too.”而你听到的却是：“ I am dirty. My wife isdirty，too.”你一定会莫名其妙。

实际上，所差之外就是一个音素。因此，我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音，语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。

2.创造一定的听、说环境

听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，我们可以把课文，对话的录音反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。

但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的“外语之角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。

3.要有不怕听错，说错，不断苦练的精神

练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。

考场相逢勇者胜论雅思听力的考试脉络

雅思听力考试一共有40分钟，30分钟的听音时间和10分钟的誊写答案时间。那么如何高效合理的利用雅思听力考试时间呢?

由于雅思考试没有安排专门的时间给考生回答问题，而且听力的录音材料只播放一遍，考试时考生必须一边阅读考试说明和问题，一边聆听录音材料，同时还要记下重要信息词，写出答案，时间压力巨大。正如实际生活中所面临的情形一样，考生必须在听录音的同时就要迅速做出反应来完成任务。无论是懂还是不懂，难还是简单，考生都只有一次机会!所以如果没有正确的应试技巧，要想获得理想的成绩就是异想天开了。

要想在紧张的雅思听力考场上稳操胜券，就必须遵循一个最高原则，那就是“做积极而主动的听者并关注于关键信息”。而这一最高原则和策略要贯彻到雅思听力测试的3个环节中：

① 读题：在每次考试之前会放一段关于考试要求的录音，对于已经对考试要求了然于心的考生来说，完全可以利用这段录音时间读题。首先花上几秒钟把卷子从头到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少题，都有一些什么题型，做到心中大致有数即可。然后利用剩下的录音时间读SECTION 4的问题，当听到 SECTION 1的字样，再开始读SECTION 1的题。因为SECTION 4是四个SECTION 中最难的，而且10个问题一口气出现，中间没有暂停，所以先利用这段时间读一些问题，可以减轻以后的负担。不过我想大部分人的SECTION 1&2 的读题时间(包括检查时间)都有多，那就不妨挪去支援后面的较难部分，但前提是你不会因为看后面的题而错过前面的播放时间。

当听力测试开始时，应认真聆听测试指令，快速预读例题和问题，分析其间的各种关系，了解说话人之间的关系及语篇所涉及的话题和场景。每部分的试题指令除了会提示要注意的题号，一般还会简述3个方面的问题：交代所听内容的主题;告知谁是说话人或演讲者;以及交代对话或演讲发生的场所(这段话在试题册上没有，请注意)。所以在读题过程中要建立所听语篇的信息框架。

② 猜题：划出问题的语义中心(设题意图)和关键词(捕捉答案关键信息所需的信号词句)，分析其间所蕴涵的信息结构关系和词汇衔接关系，并对即将听到的内容做相应的联想和预测，大概知道缺什么成分，做到心中有数，有备而听。

③ 听题：雅思听力测试旨在考察考生对语篇的重要事实和细节的把握，如时间、地点、事实态度等的理解和确认，所以在聆听时，考生必须有的放矢，根据信号词句集中精力捕捉答案所需的关键信息。不要试图平分精力去听懂每一个词，也无需纠缠个别词句，否则得不偿失。(听题时请注意：只有在第一部分的开头才有例子，一、二、三部分有停顿，第四部分没有)

在聆听中，考生需要做到4个方面：

a.借助说话人所用的逻辑联系语和照应手段来把握所听语篇的整体脉络。

b.利用预读时建立的语篇信息框架，对词汇衔接做出敏捷的反应，快速而准确地把握关键信息。

c.不仅要注意说话人的重读和重音，而且还要敏锐地察觉到说话人的语气和口吻等的差异，根据说话人所用的语调的升降和语气的严肃、幽默或嘲讽来理解他们的言外之意。只有把握说话人的真实意图，才能获得正确的答案。

d.以铁的纪律，跟上问题的速度，把握说话人的节奏。即使对某一答案没有把握，或者错过了某一问题，也要大胆进行猜测，否则就干脆放弃继续做下面的题目。

雅思听力小范围预测：Section Three

Section Three

场次 0106 0805 1121

题型填空 10

内容概述女生要求换专业，以及学习中遇到的问题及相应对策

填空 10

Table1

name of the original course: 1. Economic History.

starting time: 2. last September.

the courses she wants to change:

the first choice: 3. Politics, but this course is very hot.

the second choice: 4. Philosophy

Table 2

studying problems and the possible solutions in the original course:

There are three main problems:

5. lectures too difficult.

The first solution: record the class, and it indeed works.

The second solution: suggest to take part in a 6. discussion group

7. not enough tutorials.

Poor performance in homework

The first solution: do more background reading

The second solution: ask for help from the 8. Student Service

Then the girl says she didn’t want to bother them, but the teacher says it is their duty. And the teacher wants to have a feedback to see whether the problems

have been solved. So they make a appointment on 9. February 17th.

But the teacher will not be here at that time, she should find the 10. Senior

Advisor reflect the feedback.

雅思听力小范围预测：Section One

Section One

场次 20110903 2008

场景问卷调查

题型填空 10

内容概述电话调查某城市本地人对该城市的满意度和建议。

1. 地址：Fowler Road

2. 邮编：RO62LR

3. 职业：Waiter

对城市的评价：

4. Streets 的干净程度

5. Health Service 的满意度

6. Police 的印象

被问到满意的地方：

7. 一个是 parks 有很多可以跟老婆散步

8. 还有一个是有 schools，很方便

9. 可以和 local 交流

10. swimming pool

雅思听力小范围预测：Section Two

Section Two

场次 0414 200908 2007

场景其他

题型填空 7 配对 3

内容概述介绍一个会所，社团

填空 7

1. Hot drinks and cakes

2. 中午会提供的食物：salads

3. Parent and tutor

4. Story

5. 运动：stretching movments

6. Bring your own mat

7. 人名：Mrs. Waddell. 电话号码 667812

配对 3

a. book in advance 提前预订

b. free enter 不要钱

c. pay at the door 来了交

d. pay after your finish 来了以后走时交

e. pay in advance 提前交

8. 小孩的那个-A

9. 体育的那个-C

10. Quiz 的那个-B

篇2：雅思听力中需要注意的哪一些词？

在雅思听力考试中，条件词往往并没有表达具体的含义，但是这些词在语篇中起到的作用确实不容忽视的。

下面为大家详细介绍雅思听力中需要注意的条件词，希望对大家的雅思听力备考有帮助。

条件词是比较常见的一类关联词，主要包括Only if，Unless，Except for，As long as，Provided that，On condition that…等等，其主要表达的含义是“只有…才…”，“只要…就….”。

这类词的出现通常会对整个句子的含义产生重要的影响。

比如下面的句子：

The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only unless you are the first year students of the Graphic Design course who require higher quality of the output of your work.

在这个句子中，如果抛开unless后面的部分，则表达的含义就是“只有二年级和三年级的学生可以用MAC电脑”，但是加上后面的内容后我们发现，其实平面设计专业的一年级学生也是可以使用的。

如果考生在听录音中没有把握这一点，就很有可能忽视重要的细节。

条件词在雅思听力考试中出现的频率也是非常高的，例如剑5Test4Section3Question29为搭配题，需要考生选出学生Jason的观点：

A its workers are motivated

B it has too little investment

C it will overcome its problems

D its marketing campaign needs improvement

E it is old-fashioned

F it has strong managers

听力原文：

KARIN: …The company’s got to recover, don't you think, Jason?

JASON: Hmmm - I'm not sure. I think it can but it's not a foregone conclusion unless they manage to attract the right level of investment.

原文中的“I think it can”是一个干扰性十分强的内容，容易误导考生选择C选项。但是如果考生注意到条件词unless后面的内容就可以全面的理解Jason的观点，其实应该是和B选项吻合的。

又如剑7Test1Section1Question7为笔记填空题，要求考生填“bus time”，对应原文为：

M: And you said your excepted time of arrival was 11:30? So if I book your Shuttle for after 12:00- let's say, 12:30 that should give you plenty of time to, you know, collect your baggage maybe grab a coffee?

W: Yeah, that sounds fine, as long as we land on time!

M: Well, we’ll take your flight details so you don‘t need to worry too much about that.

从原文中我们可以看出，12:30是M推荐的时间，但是紧接着W的回答是分为两个部分的，前面是赞成这个建议的，但是后面的条件是“as long as we land on time”，也就是说最终的答案并不一定是12:30，只有通过下文中M的回答我们才可以确定答案就是12:30。

可见，条件词在雅思听力中起着重要的作用，如果考生忽略这些词汇就很容易误解说话者要表达的含义，或者对录音的理解产生误差。因此在雅思听力练习中，考生需要对文章中出现的条件词保持敏感，对于出现这类词汇的地方一定要仔细听，避免错过细节内容，导致失分。

以上就是对雅思听力中需要注意的条件词的介绍，希望对大家的雅思听力备考有帮助。

篇3：雅思听力中需要注意的条件词

雅思听力中需要注意的条件词

条件词是比较常见的一类关联词，主要包括Only if，Unless，Except for，As long as，Provided that，On condition that…等等，其主要表达的含义是“只有…才…”，“只要…就….”。这类词的出现通常会对整个句子的含义产生重要的影响。比如下面的句子：

在这个句子中，如果抛开unless后面的部分，则表达的含义就是“只有二年级和三年级的学生可以用MAC电脑”，但是加上后面的内容后我们发现，其实平面设计专业的一年级学生也是可以使用的。如果考生在听录音中没有把握这一点，就很有可能忽视重要的细节。

条件词在雅思听力考试中出现的频率也是非常高的，例如剑5Test4Section3Question29为搭配题，需要考生选出学生Jason的观点：

A its workers are motivated

B it has too little investment

C it will overcome its problems

D its marketing campaign needs improvement

E it is old-fashioned

F it has strong managers

听力原文：

KARIN: …The company’s got to recover, don't you think, Jason?

JASON: Hmmm - I'm not sure. I think it can but it's not a foregone conclusion unless they manage to attract the right level of investment.

又如剑7Test1Section1Question7为笔记填空题，要求考生填“bus time”，对应原文为：

W: Yeah, that sounds fine, as long as we land on time!

M: Well, we’ll take your flight details so you don‘t need to worry too much about that.

雅思听力选择题解题思路揭秘

一、直接比较型

这类考题最大的特点就是考点一目了然，考生在审题时就可以一眼看出，不需要去分析。比如剑7Test1Section2Question12为“The company has most camping sites in”，题干中就是明确的提出了“most(最多的)”这一概念，因此考生只要把握这一考点，在听题的过程中就可以很容易的定位答案。可见，在直接比较型选择题中往往会出现最高级、比较级等关键词，考生只要把握这些词汇就可以快速定位答案。

二、间接比较型

这类考题最大的特点就是需要考生在审题中进一步对题干进行分析，才能够把握考点，在雅思听力考试中，这类题目出现的频率比直接比较型题目要高。比如剑3Test1Section4Question32，题干为：According to the speaker the main cause of back pain in women is…………，通过关键词“main cause”我们可以推测，三个选项也许都是导致“back pain in women”的原因，但是考生需要根据录音对三个选项进行比较，选出最主要的原因。也就是说，在间接比较型题目中，往往不会出现明确的比较级和最高级形式的关键词，但是考生只要对题干中的major，majority，main，mainly注意把握就可以辨别考点。

三、隐含比较型

这类考题在雅思听力考试中出现的频率最高，其难度不一定有多大，但是由于题干中并没有任何提示词，往往导致考生无法准确的把握考点，影响做题的效率。比如剑4Test4Section2Question14：

On Travelite holidays people holidaying alone pay

A the same as other clients

B only a little more than other clients

C extra only if they stay in a large room

从题干中，我们很难看出题目含有比较类考点，但是从三个选项中可以看出这道题其实是独自旅行的人和其他人在付费上的比较，因此可以哦按段是比较类考点。

也就是说，隐含比较型题目的难度一般偏高，单独看题干很难把握考点，需要考生将题干与选项相结合，才能够发现其中的比较关系，从而准确定位关键信息。

雅思听力难点详解

一、题型多样

雅思听力考试常考的题型多达六种，除了我们常见的选择、填空题外，还包括地图题、搭配题、表格题、简答题等，而且每一次考试中所涉及到的题型至少有三种。比如在最近的一次1月14日的雅思听力考试中，就出现了笔记填空题、选择题、搭配题和地图题四种题型。这些题型的特点和考点都有所不同，因此在考试中，做题的的思路和方法也有差异。如果考生不了解这一点，在考试中就更容易出现失误。其中最典型的就是地图题，这类题型是中国考生最不熟悉的题型之一，很多考生并没有掌握地图题的解题思路和方法，在考试中遇到地图题就很容易慌乱。

针对这一难点，考生首先需要在雅思听力习题练习中注意选择资料，所选的材料需要涵盖雅思听力考试常考的所有题型，避免在备考中对题型的复习出现遗漏的问题。其次考生在做题的过程中一定要善于发现每一种题型的规律，要学会总结不同题型的解题方法。当然对于备考时间紧迫的考生来说，如果来不及总结，至少也要学会借鉴他人的做题方法和技巧，并且在备考中熟练应用，这样就不会出现由于对题型不熟悉而导致的一系列问题。

二、考查细节

在雅思听力考试中，无论是哪一种题型，几乎所有的题目都考查录音的细节内容，极少数题目涉及到推理的考查。这就意味着，在雅思听力考试中，考生不能仅仅做到“听懂录音的大概内容”，而是要把握每一个考点的细节，否则就无法准确的定位答案。在填空类题目(笔记填空题、表格题、简答题)中，所有需要填的单词都是录音原文中出现的原词，因此如果考生没有把握细节，就无法找出正确的答案;在选择题中也是一样，所考查的内容都需要考生仔细的听录音，才能够从中排除错误选项、选出正确答案。

针对这一难点，考生在雅思听力备考中就需要注意听力练习的方法，不能依赖于泛听的方法提高语感和辨音能力，还需要通过精听的方法去提高抓住细节的能力。在精听练习中，考生要注意把握每个句子，甚至是每一个单词的含义，养成善于发现细节、把握细节的习惯，这样在考试中就可以很容易的注意到细节和考点，从而避免漏题。

三、同义替换频繁

同义替换是雅思听力考试的一大特点，也是一大难点，让很多考生感到头疼。所谓“同义替换”是指在雅思听力考试中，出现在题干中的词汇与录音中的词汇不完全相同，但表达的含义相同或相近的现象。同义替换出现在雅思听力考试中几乎所有的题型中，考点出现的范围极其广泛。比如在剑9Test1Section2中就出现了多处同义替换考试点：在Question13中，题干中的and与原文的as well as同义替换;Question14中的within与原文的in同意互换;Question15中的specialises与原文的particularly focus on含义相同。

针对这一难点，考生首先要了解雅思听力考试中同义替换的常见形式，这样在做题中对于可能出现同义替换的地方要特别注意。

其次在雅思听力词汇积累的过程中，对于一些同义词和近义词要重点记忆，多加积累。当然，对于在剑桥雅思听力真题练习中出现的同义替换词大家也需要重点积累。

雅思听力考试中为什么要做笔记

首先大家需要了解雅思听力笔记的几种形式，除了完整的单词外，还包括缩写、图像、符号等其他形式。

1、在雅思听力考试填空题中，关键词后置的情况很多，常常是答案先出现，然后题干中的关键词才会出现。如果考生没有记笔记的习惯，在这类题目中就很容易错过答案，导致失分。

比如剑7Test1Section4Question38：

Undiscovered materials may be damaged by 38 fires.

原文为：And certainly don't make fires, however romantic it may seem. It's really dangerous in dry areas. And you can easily burn undiscovered priceless materials by doing so.

通过题目和原文，我们可以看出题目中的被动句在录音中是以主动句的形式出现的，因此关键词Undiscovered materials在答案fires之后才出现，而且两个词之间的间隔很远，如果考生没有养成记笔记的习惯，在这一题中就很难把握答案。相反，在读题的过程中，在看到damaged by这个短语时，考生可以猜测答案是某一种具有破坏性的事物，如果在听到fires一词时，能够有预见性的记下笔记，在听完录音后就可以很轻松的确定答案。

又如剑7Test4Section3Question22：

The presentation will not be 22 assessed.

原文如下：

-Is this one going to be assessed?

-No, not this time round.

通过对比题目与原文我们不难发现，出题者通过陈述句与疑问句的转变，同样巧妙地将关键词not放置在答案的后面，让考生很容易错过答案。但是，细心的考生在读题时会预测到答案应该是动词的过去分词形式，因此在录音的过程中，如果能够把握到assessed这个形式与答案的吻合性，并且记下笔记，就很容易的做对题目了。

2、在雅思听力填空题中，很多题目的答案拼写比较复杂，而且单词很长，有些甚至不是一个单词。这时如果考生边听录音边记下完整的答案就很容易写错，而且还有可能会影响下一题的听力。因此，在遇到这类题目时，大家也需要精简答案，以笔记的形式先简单记录，最后再补充完整。

比如剑7Test3Section1Question6的答案为International House，答案较长，而且拼写复杂，考生可以简写成Intl.或者自己比较熟悉的形式，就可以节省很多时间。

3、在雅思听力选择题中，往往所有的选项在录音中都会出现，很容易使考生感到迷惑。其实虽然录音中涉及到所有选项，但是只要考生认真听，并结合题目要求，就能够辨别选项是否有正确。但是这时对于辨别结果，考生则需要用笔记标示，以免弄混。很多考生并不是听不懂录音，而是听懂后没有及时的做笔记，导致对选项内容混淆。

比如剑9Test1Section3Question25

25. Why can the other students participate so easily in discussions?

A They are polite to each other.

B They agree to take turns in speaking.

C They know each other well.

录音原文：There are so many colloquialism, and they are not very polite and sometimes they seems to be no order in their discussion. Also they are very familiar with each other, so because they know each other's habits, they can let each other into the discussion.

从原文与选项的对比中，我们看出所有的选项在原文中都有体现。但是在听到not very polite 时就可以排除A选项，在听到no order in their discussion时B选项也可以排除。如果考生习惯在听到错误选项时在选项旁边做“×”的标记，就很容易选出正确答案;相反，虽然有些考生听出了A、B两个错误选项，但是没有做笔记，就很容易混乱，导致失误。

雅思听力的11个坑

1、时间先后

考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。

例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。

又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。

2. 数值比较

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least, most, up to等。

例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。

3.信息拆分

这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。绝大部分情况下这么做是没错的。但是还是有小部分的情况，需要烤鸭们很小心。在考试中有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息，其中重点词不是非常明显。

举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。

又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

?4.信息选择

这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

5.主观和客观

很多烤鸭对这个陷阱不是非常敏感，常常在不知不觉中就把答案写错了。在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,want to, plan to等词。

举例来说，一个教授和一个学生正在就论文延期的情况讨论，教授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假，学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是教授说的理由。那么这时候烤鸭们就一定要注意了。

又比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

6. 补充选项

补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。举个例子Paris is a city of fashion and another city isNewYork。补充选项也是一个比较难判断的陷阱，但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会出现补充选项。这些标志词是：another,other,like, similar, the same…as…,also,too。一旦出现这些标志词，烤鸭们就要小心标志词附近的信息点，判断其能否作为补充选项。

7. 言外之意

这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。

8. 字词陷阱

这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。

9 . 改变主意

日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No.It's 15th.Not18th.等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。针对这个陷阱，要求做题人对说话人可能改变主意做好心理准备，切忌抓到题目相关信息后就高枕51了，而应该多留一个“心眼”。

特别提醒：留意but, however, although这样的转折连词，说话人常常用它们引出主意的改变。

举个例子来说，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材料中，我们可以明显看到了“改变主意”。遇到这样的陷阱，重点要关注停顿以及转折词，往往在这样的情况下会出尔反尔。

10 . 信息轰炸

做雅思听力题其实很像在跟着路标开车，而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯，也就是连续做多个题目时，就有可能措手不及了，这就是所谓的“信息轰炸”。它常常出现在考试的三四部分，为了增加难度，连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱，首先是看清题目，通常如果题目连得紧，答案亦然，那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后，要做好充分的心理准备，随时预备连续作战。

11 . 气候地理问题

这类题对于中国的烤鸭们来说，问题还是比较明显的。举个例子来说，有一段关于sharks in Australia的录音，其中有一句话说From December to February;而在题干中问的是这时候是什么季节。大部分烤鸭们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。

对于这种气候地理方面的问题，考生们一定要非常小心，平时可以多看些国外的人文风情，地理环境，气候条件等方面的书籍，多补充这方面的知识。

篇4：雅思听力训练中的四个注意事项

雅思听力训练中的四个注意事项

(1)泛听和精听相结合

在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听.在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听.兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意.所以这两种训练哪一种也不应偏废.

(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力

1) 在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题.比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是You look happy to meet me.有人会认为是You look happy to me ,to me .但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连.另一难点是Blossom of smow,may you bloom and grow这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,要多听,可以在无忧留洋网的相关小组中找到很多英文经典歌曲,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要.

2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上well,eh之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来.

3) 要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法.为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关.如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:cant[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点.对英格兰北部,苏格兰地区有此特殊的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,一般可以不练,不学.但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处.

(3)听力训练的时间安排

听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜.而且,时间不宜过长,第要连续听一小时以上.听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间.不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年.

(4)听力测试方法

听力测试有各种形式,可根据本人程度及训练目的,找一些合适的附,有测试题的听力教材做些练习,考核水平.

雅思听力训练的提升阶段及训练方法

下面为大家整理了雅思听力训练的四个阶段及训练方法,供考生们参考,以下是详细内容.

⑴入门阶段这个阶段适合初学者.在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始.一般可以进行三个听力练习：

1)句型练习：做这项练习时,可以把句型、词汇及语法三项结合起来.这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带,如：《英语九百句》(English 900)和《情景对话》(Situational Dialogues),邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等.这些课本编排比较科学,由浅入深,循序渐进,照顾到生活常用词汇和句型,耐用做到了关键句型反复出现.配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习.

2)浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤.如《罗宾汉的故事》(GRIMMS TALES),<<伊索寓言>>(AESOPSFABLES)等.<<新概念英语>>第一二册等的也可采用.听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型.听故事还可以扩大词汇,把学到的英语书面符号同声音结合起来.

3)中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册,周珊凤,张祥保主编的《大学英语》,英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度和难度.如果学习时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力.最后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话.有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,学习或英,美情况的小报告,即使兴能勉强听懂一部分也应尝试.

⑵初级阶段这一阶段仍属基础学习阶段.主要任务是扩大,加深和巩固入门阶段所学成果,可以从以下几方面进行训练习:

1)继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词汇和语法这三方面的问题.如果仍沿用入门阶段的句型练习材料,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度.总之,应在材料难度及反应速度方面下功夫.在听小故事方面可听《如此故事》(WHAT A STORY)一类的成品录音带.其特点是在录制故事时,有意识地安排了好几个人插话,提问,以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流,这也可算作情景对话,得同简单的问答式对话大不相同,它更接近真实生活,也更自然.

2)选听各种报告录音,扩大听的内容：为了扩大词汇,并逐步适应不同口音和年龄的讲话,这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告.英美人士访华印象的讲话也是很好的内容.这些讲话一般以半小时左右为宜,既增长知识又提高听力.

篇5：美国高中留学申请需要注意的3个问题

美国高中留学申请需要注意的3个问题

（1）美国私立高中留学申请条件

1. 初中毕业，高一、高二在读

2. 中学平均成绩70-80分，85分以上可以申请好学校。

3. 年龄18岁以下为宜

4. 无英语要求，可以申请双录取

5. 经济担保：60-90万人民币（根据学校选择和学费来定）

6. 学制：2-3年

（2）美国高中留学项目特点

1.全部属于正规美国私立高中学校，毕业后可以免托福进入美国知名大学

2.提前感受国外先进教育

3.无需英语要求直接申请

4.就读半年到一年的英语课，后直接入学上主课

（3）美国私立高中申请基本材料：

1.中英文在读证明（在读）

2.中英文在读成绩单

3.中毕业证公证

以上是美国高中留学申请要点的简要介绍，希望能对有意申请美国高中留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

篇6：雅思听力考试中四类题型需注意的问题

雅思听力考试中四类题型需注意的问题

在雅思听力考试中，考生拿到试卷后应首先浏览一下四个部分的题型及主题，对题目有大致的了解。无论是哪种题型，都要求考生利用读题时间尽可能的多做一些标记，以便掌握主题信息。在听的过程中，考生应注意材料中小的主题转换。雅思考试针对每一个主题点基本上都会有相应的题目，因此考生要留意一些语义转移的标志性单词，这些单词可帮助考生抓住听力材料的主要思路。

一般来说，雅思听力考试中的填充题、完成句子、简短回答等题目，绝大多数是细节题，需要着重注意听力材料中的关键词;而选择、判断、匹配等题目属于综合题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。从难度上看，综合题要比细节题难一些。现就考试当中应注意的问题介绍给大家。

1、填充题的回答方法

填充题是常考题型，最常考的考点是填一些非隐私的个人信息.。这些内容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名;国籍;教育程度等。

关于人名和地名在雅思考试中的拼写是经常出现的考点。其中的人名和地名一般都是逐个字母拼读出来，考生应一字不差将其听写出来，拼写的任何一个错误，哪怕是极小的错误，都会导致该题目不得分。特别注意原文中经常提到的国家名，要由考生自己将其转化成相应名词。

2、短问答练习方法

有些考生会认为短问答比填充题更难。短问答通常出现在聆听考试的较后部份，因此须要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以最快速的方法记录下来，记录方式可采用、符号等等。

当答题时，答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的第一句说话千万不要是答案，答题人常常不会立刻正面回答问题。

3、选择题练习方法

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，还有20%-25%的机会答中。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习，TOEFL考试等等的听力练习都会是以选择题形式作答，您也可利用来练习。

其答案类型大致可分为三类：1)被直接或间接地支持;2)直接或间接地矛盾;3)并未提及。在选择答案时，应先找出不正确的答案，注意应考虑所有的选择，不要看到一个认为正确选择的时候而忽略了其他选择，有时候最后的选择是完整的。如不看清楚，可能只选择了一个部分正确的答案。

另外，很多时候正确的`答案会是最长的那个选择，因此，当排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，可考虑较长的那个。

4、真假题练习方法

考生一般会认为真假题是最容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得最差的就是这部分。通常真假题的选择是正确、错误、未提到或准确、不准确、未提到两种情况。

有时候，认为最有把握听得出来的答案往往有错。如不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会截然相反。因此作答时要小心，不要分神。在聆听之前，应细心地阅读题目指示，注意看和听例句。

在聆听时，应认清必须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题，清楚答案的意思，主要说话人有没有改变主意。在聆听完毕后，应肯定自己的答案能清楚地让人看得明白。最后未听到或不懂的答案，千万不要留空。

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