以下是小编精心整理的TOC的主要技术工具，本文共5篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“罗湖-等待”提供。
篇1：TOC的主要技术工具
一、思维流程分析法
TOC理论最终就是要寻求顾客需求与企业能力的最佳配合，对约束环节进 行有效的控制，其余的环节相继地与这一环节同步，
一种管理思想总是需要相应的管理技术的支持。思维流程是TOC主要的工作方法之一，思维流程有以下主要的技术工具：
现实树(Reality Tree)
现实树工具用来帮助人们认清企业现实存在的状况。
现实树是因果图，分为当前现实树(Current Reality Tree, CRT)和未来现实树(Future Reality Tree, FRT)。现实树的建立要严格遵循若干条逻辑规则，从“树根”开始，向“树干”和“树枝”发展，一直到“树叶”。“树根”是根本性的原因，“树干”和“树枝” 是中间结果，“树叶”是最终结果。对于当前现实树来讲，“树叶”是一些人们不满意的现象，“树根”是造成这些现象的根本原因或核心问题所在。而在未来现实树当中，它的“树根”是解决核 心问题的方案，“树叶”是最终人们想看到的结果。
当前现实树(Current Reality Tree, CRT)
描绘当前现实树(Current Reality Tree, CRT)时，即要回答“改进什么”时，我们往往是从可以得到的例证开始着手，即系统中明显地存在着的那些不 尽人意的地方，如发货拖延、库存超标等，总称为“不良效果”(Undesirable Effects，简称UDE)。值得注意的是，UDE并不是真正的问题所在，它们只是一些表面现象。通过绘出将这些不良效果联系在一起的逻辑关系图，可以大大有助于找到真正的问题症结 所在，它们就显示在这个逻辑图的最低部。
消雾法(Evaporating Cloud，EC)
消雾法用来以双赢(Win-Win)的方式解决企业中的冲突。此法的得名是由于企业中的冲突像一团团的云雾一样，人们往往不能很清楚地说出究竟是哪些原 因造成了这些冲突。消雾法就是要驱散那些弥漫在冲突周围的混淆和含糊，找到解决问题的突破点，也就是去伪存真，去粗存精，由外及内，由表及里，称之为“注入”。
未来现实树(Future Reality Tree, FRT)
用“消雾法”看清问题和冲突，找到“注入”。但这还不是一个充分完整的方案。要回答“改成什么样子”，需要利用未来现实树。在CRT图上，把一个个 “注入”插入到它要进行突破的环节。然后，重绘逻辑连接，在CRT的基础上生成FRT。这时，我们就要看“不良效果”是否转变为“满意效果”。
负效应枝条(Negative Effect Branches)
当做完CRT、EC、FRT的一系列工作以后，就要找一些与改进后果相关程度最大的人来参与，以保证改进的成功实施。思维流程法是一项需要高度开放、广泛 参与的活动。如果不和这些利益相关者进行全面和充分的沟通的话，就很难消除这部分员工的抵制改革的情绪。思维流程法认为，正是这些受改进影响最大的人，才对那些意料之外的负面效应(即 “负效应枝条”)了解得最清楚。所以，思维流程法要求主动寻求这些人的参与，并与他们一道找出避免这些“负效应枝条”长出的办法，以避免实施的失败。此过程可以形象地描述为“剪去负效 应枝条”(Trimming the Negative Branches)。
必备树(Prerequisite Tree)
要注意，问题“怎样使改进真正得以实现?”不同于问题“怎样对事物进行改变?”。前者是在改进前后的状态都已知晓的情况下， 也就是当前现实树和未来现实树都已经描绘出来的情况下，重点强调如何导致这一改进的实际发生。鉴于人们对自己参与设计的改进方案一般抵触较少，所以回答问题“怎样使改进真正得以实现? ”的关键就是，让那些将与这些转变直接相关的人来制定实施转变所需的行动方案。这个工作是思维流程法中最有力的一环，也是TOC与其他那些追求持续改进的思维流程方法相比最显著的一个特 色。用来显示克服障碍路径的逻辑图就称为“必备树”。
转变树(Transition Tree)
TOC思想的应用成功需要集思广益，找到配合实施最初“注入”的其他“注入”，
把所有这些实现成功实施所需的活动集中在一起，并给出它们之间的关系 ，弄清楚活动的先后顺序应该怎样，也就是“转变树”。
通过上述步骤，改革者可以找出约束因素，并对这些约束因素进行改进。
二、物流分析法
企业内部存在着人员流、资金流、信息流、物流。我们如何在这些纷乱的头绪中找出干扰企业的约束瓶颈呢?解决的手段之一就是从“物流”着手。[next]
一般将从原材料到成品这一“产品物流”分为：“V”、“A”和“T”三种类型。如图2 所示。其中，“V型物流”是由一种原材料加工或转变成许多种不同的最终产品;“A型物流”是由许多种原材料加工或转变成的一种最终产品;而“T型物流”则是“A型物流”的一个变形，其最终产品有多种。其流程示意关系如下图。
图一：V型物流
图二：A型物流
图三：T型物流
(一)“V型物流”企业
典型的“V型物流”企业如炼油厂、钢铁厂等。其特点有：
1、最终产品的种类较原材料的种类多得多;
2、所有的最终产品，其基本的加工过程相同;
3、企业一般是资金密集型且高度专业化的。
V 型企业的工艺流程一般来说比较清楚且设计简单，物流路径清晰，通过对物流的分析，比较容易识别及控制与协调企业的瓶颈。对这类企业的约束分析主要集中在对内部流转环节进行衔接性的匹配，要消除上道工序与下道工序之间的拖延、无效返工等状况。
(二)“A型物流”企业
对于“A”型企业，如造船厂、大型机械装配厂，其特点是：
1、由许多制成的零部件装配成相对较少数目的成品，原材料种类比零部件种类多;
2、一些零部件对特殊的成品来说是唯一的;
3、对某一成品来说，其零部件的加工过程往往是不相同的;
(三)“T型物流”企业
而对于“T”型企业，如制锁厂，汽车制造厂等。其特点主要包括：
1、由一些共同的零部件装配成相对数目较多的成品;
2、许多成品的零部件是相同的，即存在标准件和中间件;
3、零部件的加工过程通常是不相同的。
“A 型物流”企业和“T型物流”企业则与“V型物流”企业的最大不同点在于，前两者的物流管理难度大。它们存在着物料清单(BOM)，工艺流程较复杂，企业的在制品库存较高，生产提前期较长，约束环节不易识别，计划以及工序间的协调工作也非常困难。要消除“A 型物流”企业和“T型物流”企业的约束环节，主要工作要集中在外部供应链的优化上面。要协调好企业与外部供应商、经销商之间的关系，保证企业在满足市场多变需求的同时，均衡地安排内部的采购、生产、储存等活动。
三、三步诊断法
当企业面对剩余的生产能力时该怎么办呢?答案是要把市场看成约束因素，努力去扩展有效的市场需求。可以利用TOC理论，着眼于企业整体功能和长远战略，通过三步诊断过程来消除市场约束因素。
(一)明确以市场为导向的观念
当我们在仓库里面对堆积如山的商品，需要解决产品产销矛盾时，仅仅想到用减少生产的方式去减少库存，是不够的。应该积极采取措施通过生产市场需要的产品，去扩大市场的需求。
(二)改善内部环节
要使员工意识到企业是一个由许多相互制约的子系统组成的有机体，必须追求企业的整体优化。
(三)改善外部环境
第三步是改善约束因素。例如市场是约束因素，我们就能有多种途径如广告宣传、市场细分等改善它。
这三步诊断法是一个循环往复的过程。通过不断改进，才能实现企业的利润和运作水平的进一步提高。
四、TOC软件
TOC软件主要是建立制造流程的仿真模型、采用各种算法找出流程上的约束环节，制订最优的生产计划。目前，最流行的TOC软件有OPT2l和 OPT5000，其中，OPT21主要是针对大中型企业的，而0PT5000则是面向小型企业的。
篇2：《先进软件开发技术与工具》试题
《先进软件开发技术与工具》试题
1. 介绍创建.NET程序的基本步骤。（4分）
答：打开Visual Stdio 文件菜单 新建 项目 选择语言和项目类型 编写代码 编译 运行。
2. C#语言的特点？（5分）
●简洁的语法
●精心地面向对象设计
●与Web的紧密结合
●完整的安全性与错误处理
●版本处理技术
●灵活性与兼容性
3. C#中参数传递有哪些方式？各有什么特点？（6分） 答：有传值和传引用方式。
传值方式，是指将实际参数的值复制一份，存入形式参数中。在方法中对形式参数值的改变不会影响到实际参数。
传引用方式，是指将实际参数的地址复制一份，存入形式参数中，在方法中通过地址可以改变实际参数的值。
4. e is T在什么时候返回true？e as T在什么时候返回非null？（6分） 答：e is T在对象e的类型为T时返回true。
e as T在对象e兼容于T类型时，返回非null。
5. 给出C#语言效率低于C/C++语言的3个原因。（6分） 答：（不确定）
C#有高级内存管理机制，方便了开发，但降低了代码效率；
C#代码是托管运行的，效率较低；
C#不能直接进行内存管理，效率低。
6. 解释以下基本概念。（14分）
（1）托管代码 （2）抽象类 （3）接口 （4）引用类型
（5）异常 （6）属性 （7）值类型
答：
（1）托管代码——由公共语言运行库环境（而不是直接由操作系统）执行的代码。
（2）抽象类——至少包含一个抽象方法的类，该类不能被实例化。
（3）接口——只包含方法、属性、索引器、事件，均为public权限，而且方法只有定义没有方法体。
（4）引用类型——直接存储变量值的引用，该类型的变量作参数，传递的是值所在的地址。
（5）异常——程序执行时遇到的任何错误情况或意外行为
（6）属性——属性是这样的成员：它提供灵活的机制来读取、编写或计算某个私有字段的值。
（7）值类型——直接存储变量的`值，该类型的变量作参数，传递的是变量的副本。
7. 虚方法、抽象方法、静态方法、接口中的方法和密封方法有何区别？（10分）
答：虚方法：用virtual修饰，告诉编译器这个方法可以在派生类中被改写。
抽象方法：用abstract修饰，没有方法体，它所在的类是抽象类。抽象方法必须由其所在类的派生类重写，除非该派生类也是抽象方法。
静态方法：用Static修饰，静态方法存储在类空间中，直接由类访问。
接口中的方法：只有方法的声明，没有方法体，必须由接口的派生类重写。
密封方法：用seal修饰，表示该方法不能被派生类重写。
8. 抽象类、密封类和接口有何区别？各在什么情况下使用？（10分） 答：抽象类：至少含有一个抽象方法的类。用于各派生类有同样的行为，但实现代码各不一样的情况，这时可以基类中定义即抽象方法，该基类就是抽象类。
密封类：表示该类不能被继承。用于不希望该类被继承或修改的情况。
接口：只包含方法、属性、索引器、事件，均为public权限，而且方法只有定义没有方法体。用于向外界声明所具有的行为，用于实现多重继承。
9. 下列程序片断有何错误？（12分）
（1）
class BaseClass
{ public virtual void f1 { }
} class DerivedClass : BaseClass { } public void f1() { }
答：DerivedClass中f1应改为public override void f1(){}，加上override。
（2）
class BaseClass
class DerivedClass : BaseClass { } public void f1() { } } { public sealed void f1() { } 答：DerivedClass中f1()不能被重写。
（3）
abstract class BaseClass
class DerivedClass : BaseClass { } public void f2() { } } { public abstract void f1() { }
答：BaseClass中f1应为public abstract void f1();，没有方法体；
DerivedClass中应添加public void f1(){……}，实现抽象方法。
10. 写出下列程序的输出。（7分）
class BaseClass
} new public void f2() { } Console.WriteLine(“DerivedClass.f2”); class DerivedClass : BaseClass { public override void f1() { } Console.WriteLine(“DerivedClass.f1”); } public void f2() { } Console.WriteLine(“BaseClass.f2”); { public virtual void f1() { } Console.WriteLine(“BaseClass.f1”);
} b.f1(); b.f2(); BaseClass b = d; static void Main(string[] args) { DerivedClass d = new DerivedClass();
答：（答案没验证）
BaseClass.f1
BaseClass.f2
11. 编写一个程序，接收用户输入的两个数字（这两个数字不能都大
于30，否则要求用户重新输入），计算两数的乘积并输出。（8分） 答：
static void Main(string[] args)
{
} Console.Write(“请输入小于30的数字：”); y = int.parse(Console.ReadLine()); while(y>30) { } z = x*y; Console.WriteLine(“结果是：”+z); Console.Write(“请输重新入小于30的数字：”); y = int.parse(Console.ReadLine()); int x=100,y=100,z; Console.Write(“请输入小于30的数字：”); x = int.parse(Console.ReadLine()); while(x>30) { } Console.Write(“请输重新入小于30的数字：”); x = int.parse(Console.ReadLine());
12. 马（Horse）、大象（Elephant）、老虎（Tiger）、狮子（Lion）是动物（Animal），动物能够Eat，但是不同的动物有不同的Eat行为。另外，有些动物具有食肉特性（ICarnivore），食肉动物能够捕食（Prey）。定义类和接口用类继承和接口实现来表示以上事物之间的关系。（12分）
答：
interface ICarnivore
{
} public void Prey(); //食肉特性
篇3：经销商招商与维护－－关于营销技术、工具的探讨之一
一、前言
做了近十年的企业营销咨询，猛回头，发现一个“规律”：几乎所有专家的所有咨询成果，似乎都是不利于企业内部的“能人”的；
就“经销商项目”而言，成功的项目，似乎也是降低销售总监以下业务体系的重要性的；
似乎，咨询项目成功的关键之一，是怎样说服老板，离开这些“业务骨干”，冲破他们的阻力，采用科学的工具、技术，来规划营销、管理营销、掌控营销；这样，你的企业会发展得更快；
我们要买一张48000元门票，才能听到格力空调总裁董明珠披露格力成为中国最赚钱家电企业的许多秘诀；其中之一就是：炒掉那些所谓的“最大客户”；
企业老板可能要付出更大经营代价后，才能了解企业持续发展的一些关键秘诀；其中之一就是：炒掉那些所谓的“能人”；以科学的方法，建立科学的“体系”，来稳操市场的胜券，
在“能人”似乎最重要的“经销商建设”领域，“能人”与经销商的私人感情，“能人”的谈判能力、忽悠能力，照样都没有老板想象中的那么重要！
二、与经销商合作的误区
1、老板不关心渠道战略、不关心自身招商资源与能力，只关心认识多少经销商；以为谁认识的经销商多，谁就能帮他赚大钱；
其实，结识所有行业的所有城市的主要经销商，并不难；难的是互相认可，互相能够创造价值；
2、一旦招商进展不理想，或者渠道质量差，或者经销商流失，就责怪销售总监，以为是“由于销售总监无能”；
于是不断更换销售总监和不断抬高销售总监待遇；
有些企业的销售总监年薪已经涨到50万；给的薪金越高、失望越大；
不知道销售总监的责任、能力、人脉，都不是根本的；
3、对于与经销商的关系，误以为没有什么技术含量，“经销商很简单嘛，无外乎惟利是图而已嘛”；
殊不知，经销商的需求非常复杂，受制于经销商自身的资源、能力、意愿等多种个人因素和家庭、政治等多种外部因素；
4、企业业绩优良，就误以为是销售总监作用大；
几乎所有民营企业，都是销售总监领导市场总监或者营销总监；
有些企业设立营销总监来管理销售总监、市场总监；而营销总监的实质还是销售总监；
殊不知，营销总监就是市场总监，英文缩写都是CMO；
凡是销售总监（或者名义上叫营销总监）领导市场总监（实际上就是营销总监）的，都是短期行为的；
这些企业的渠道，都是迟早要出事的；
篇4：DNA重组技术的基本工具高中生物教案优秀
教学目标
1.知识目标：
<1)简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程。
<2)简述DNA重组技术所需的三种基本工具。
2.能力目标：
运用所学DNA重组技术的知识，模拟制作重组DNA模型。
3.情感、态度和价值观目标：
<1)关 注基因工程的发展。
<2)认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。
教学重点和难点
1、教学重点
DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。
2、教学难点
基因工程载体需要具备的条件。
学情分析
学生在必修课中已经学习过关于基因工程的基础知识，对于本部分内容已经有了初步了解，所以学习起来应该不会有太大的困难。TJTgoqeu6a
教学方法
1、学案导学：见学案。
2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总 结、当堂检测→发导学案、布置预习TJTgoqeu6a
课前 准 备
1.学生的学习准备：预习《 DNA重组技术的基本工具》，初步把握DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。 TJTgoqeu6a
2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时
教学过程
(一>预习检查、总结疑惑 。
检查学生落实预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 ?
<二)情景导入、展示目标。
教师首先提问：
我们以前在哪部分学习过基因工程?<必修二 从杂交育种到基因工程)
回想一下，转基因抗虫棉是怎样培育出来的?经过了哪些主要步骤?
<实质是基因工程的基本操作程序：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定)TJTgoqeu6a
从这节课开始，我们将深入学习基因工程，今天我们来学习DNA重组技术的基本工具。我们来看本节课的学习目标。<多媒体展示学习目标，强调重难点)TJTgoqeu6a
<三)合作 探究、精讲点拨。
学生每两人为一组<可以是同桌)，结合教材，思考并回答学案上的 问题。
基因工程的概念
什么是基因工程?
想 一想，基因 工程是如何发展起来的?
2、科技探索之路<阅读课本P2—3页)
基因工程是在哪些学科的基础上发展起来的?
哪些基础理论的突破催生了基因工程?
哪些技术发明促进了基因工程的实施?
你觉得，基因工程的诞生和发展能否离不开理论研究和技术创新?
限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
从噬菌体侵染细菌的实验来看，细菌等单细胞原核生 物容易受到自然界外源DNA的入侵，那么这类原核生物之所以长期进化而不绝灭，有什么保护机制?由此可知，限制酶可以从哪些生物中分离出来?TJTgoqeu6a
篇5：DNA重组技术的基本工具高中生物教案优秀
教学目标
(1)理解DNA重组技术的基本工具。
2.目标解析
(1)理解DNA重组技术的基本工具就是指在记住DNA重组技术的几种基本工具来源及本质的基础上并能分析工具的具体作用及特点。
【问题诊断分析】
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是无法从微观领域来理解工具的具体作用，产生这一问题的原因是无法在脑海中构建出操作模型。要解决这一问题，就要从实际中通过对纸条的剪接宏观构建操作模型，其中关键是纸条剪接过程的细化与处理。
【教学支持条件分析】
在本节课DNA重组技术的基本工具的教学中，准备使用动画。因为使用动画，有利于学生对过程的理解。
【教学过程】
展示图片：基因工程产物，引出问题：你知道它们是怎么来的吗?
问题1：什么是基因工程?
设计意图：掌握基因工程的概念，明白基因工程的操作水平、操作环境操作对象，以及简约的过程。
师生活动：苏云金芽孢杆菌含有一种可以合成毒蛋白的基因。
让细菌的毒蛋白基因在棉花细胞中表达，可培育出抵抗棉铃虫害的抗虫棉。
想一想需要做哪些关键工作?(请同学来简述其操作过程)
问题2：根据简述，解决培育抗虫棉的关键步骤需要哪些工具?
基因操作的基本工具有哪些?
问题3：什么是限制性核酸内切酶?
小问题1.限制性核酸内切酶的本质是什么?它切割DNA有哪些基本特点?
小问题2：限制酶的结果是什么?什么是粘性末端、平末端?
小问题3：要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口?可产生几个黏性(平)末端?
小问题4：如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶来切割，会怎样呢?
小问题5：限制酶与解旋酶有什么区别?
问题4：什么是DNA连接酶?
小问题1.DNA连接酶的作用是什么?
小问题2：DNA连接酶的种类与特点?
小问题3：DNA连接酶与DNA聚合酶的区别是什么?
问题5：什么是载体?
小问题1.载体具有什么作用?在基因工程操作中，常用的载体有哪些?
小问题2.作为载体必须具备哪些条件?
知识拓展：内含子与外显子
例1：基因操作的工具
(1)基因的剪刀——______________(简称_______)。①分布：主要在_______中。②作用特点：特异性，即识别_______，切割_______。③结果：产生_______(碱基互补配对)。④举例：大肠杆菌的一种限制酶能识别_______序列，并在_______之间切开。
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