综合基础知识考试技巧

下面是小编收集整理的综合基础知识考试技巧，本文共7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“无奈大兵”提供。

篇1：综合基础知识考试技巧

综合基础知识考试技巧

一、知识框架

二、复习方法

这里主要给大家介绍后面三章内容的复习方法。

第一章主要介绍本章主要介绍国民收入分配的基本概念与相关理论;社会主义初级阶段的个人收入分配制度;分析收入分配中效率与公平的相互关系，我国收入分配制度改革中的问题及深化收入分配制度改革的方向;介绍社会保障制度的内涵、特征和功能，分析社会主义市场经济条件下建立和完善社会保障制度的必要性与具体制度安排;阐述我国社会保障制度改革的目标和原则，以及深化社会保障体系改革的措施。重庆历年真题对收入分配和社会保障制度的考查较多，国民收入相关概念GNP、GDP、PI、DPI，初次分配的具体形式，再分配的途径，对按劳分配、按要素分配以及其他分配方式的具体形式的区分，初次分配和再分配中如何处理效率和公平的关系，社会救助、社会保险、社会福利在社会保障中的地位和基本含义等这些知识点都有过考查。

第二章主要阐述社会主义市场经济国家发展对外经济关系的必要性，介绍我国发展对外经济关系的基本形式，我国对外开放的基本格局以及经济全球化对我国对外开放的影响。结合重庆历年真题，本章的高频考点为我国发展对外经济关系的基本形式和我国对外开放的格局，其中，对外贸易、国家级新区、保税区为重中之重。

第三章章主要介绍了国际经济的相关内容，包括国际经济关系、国际经济组织和国际经济的发展趋势。从重庆的历年真题来看，此部分的考查内容集中在国际贸易理论、国际投资理论、国际经济组织等部分，此外，对于汇率、对外投资、经济一体化的形式等内容也有涉及。

总的来看，此部分的考查内容较简单，后面这三章的内容是在经济部分的考试中占得比例不大，考点也较少，多为对于讲义内容的记忆性考查，但考点较分散，建议考生对于本章的主要内容都要有大概了解，但是这些提及到的重点还是需要大家注意复习的。

[综合基础知识考试技巧]

篇2：综合基础知识考试题库

综合基础知识考试题库

一、考点梳理

1.剩余价值的含义

剩余价值是由雇佣工人创造的，被资本家无偿占有的，超过劳动力价值的新价值。

2.剩余价值的地位

剩余价值学说和唯物史观被称为马克思的两大发现。其中，剩余价值学说揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。

3.剩余价值的实现

资本家组织生产是为了获得剩余价值。资本家为了组织生产，需要从市场上购买劳动力和生产资料。但是生产资料本身不能创造剩余价值，只有劳动者的劳动才能创造剩余价值。

知识拓展：机器人带来的“剥削”

近年来，发达国家大力发展机器人代替工人的劳动，特别是在一些危、重、险行业，一个机器人至少可以完成10个工人的工作量，使用机器人工作，除了能应对劳动力的大量减少，还可以节省工资、保险金等成本支出。据此，有人认为，机器人的广泛使用，意味着对工人的剥削减轻了，这种说法是否正确呢?

分析：机器人在生产过程中只是把自身的价值转移到新产品中去，并不创造新的价值，即本身不能创造剩余价值。使用机器人生产可以提高生产效率，本质上是为了获得更多的剩余价值，所以并不意味着对工人的剥削减轻了。

4.剩余价值的生产方法

资本生产剩余价值的基本方法有两种：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。

(1)绝对剩余价值：是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度而生产的剩余价值。资本主义制度下工人的工作日分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间就越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率也就越高。如果必要劳动时间不变，劳动日越长，剩余劳动时间越长，剩余价值率越高，剩余价值量就越大。

(2)相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相应延长剩余劳动时间的剩余价值。必要劳动时间是再生产劳动力价值的时间，要缩短必要劳动时间就要降低劳动力的价值。劳动力价值由维持工人及其家属生活所必需的生活资料(必要生活资料)的价值构成，其水平高低受两个条件制约：其一，生产工人及其家属生活必需的生活资料部门的劳动生产率。要降低生活资料价值就必须提高这些生产部门的劳动生产率。其二，与生产这些生活资料相关的生产部门的劳动生产率。这些生产资料部门的劳动生产率提高了，也会降低生活资料的值。因此，相对剩余价值的生产是由于社会劳动生产率提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，实现了相应延长剩余劳动时间的结果。

5.剩余价值的意义

(1)揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的`实质是剩余价值的生产。资本家为了榨取更多的剩余价值，一方面尽力采用先进生产技术，另一方面不断地把剩余价值的一部分用于扩大生产规模，从而促进了资本主义社会的发展。

(2)揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立。

小试牛刀：

一、判断题

1.资本主义生产的实质是剩余价值的生产( )。

答案是√。解析：资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值，资本主义生产从实质上看就是剩余价值的生产。

2.资本家获得剩余价值的方法是延长劳动时间( )。

答案是×。解析：资本家获得剩余价值除延长工作时间外，还可以通过技术进步，增加劳动的强度来获得剩余价值。

篇3：事业考试综合基础知识试题

事业考试综合基础知识试题

第一部分

行政职业能力倾向测试

一、数字推理：共5题，每题0.5分。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观 察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项。

二、数学运算：共5题，每题1分。你可以在草稿纸上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回解决它。

6、某人把60000元投资于股票和债券，其中股票的年回报率为6%，债券的年回报率为10%，如果这个人一年的总投资收益为4200元，那么他用了多少钱买债券?

A、45000 B、15000 C、6000 D、4800

7、用一根绳子测量树的周长，将绳子3折，绕树一周，多余3尺，如果将绳子4折，绕树一周，则只多余1尺，则绳子长为多少尺?

A、12 B、24 C、36 D、48

8、把棱长为6cm的正方体切成棱长为2cm的小正方体，可以切成多少个?

A、3 B、9 C、27 D、6

9、某单位有青年员工85人，其中68人会骑自行车，62人会游泳，既不会骑车又不会游泳的有12人，则既会骑车又会游泳的有多少人?

A、57 B、73 C、130 D、69

10、足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，负—场得0分，平一场得1分，一队打了14场负5场共得19分，那么这个队胜了几场?

A、3 B、4 C、5 D、6

三、选词填空：共5题，每题0.5分。要求你从所给的四个选项中选出一个填空，使句子的意思表达得最准确。

11、在第13届世界女篮锦标赛上，中国队首场以60：65负于意大利队，给中国队出线蒙上了一层阴影。幸好在第二场比赛中，中国队以大比分赢了实力强劲的澳大利亚队，给中国队出线带来了新的希望，于是次日某报出现了这样的标题：中国女篮 。

A、峰回路转 B、曙光在前 C、柳暗花明 D、曲径通幽

12、我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的90%。

A、截止 B、截至 C、大约 D、到了

13、几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。

A.控制 B.抑制 C.压制 D.管制

14、音乐电视这种舶来的艺术形式，已在中华民族化的过程中， 出了一条成功的路子。

A、探索 B、摸索 C、创造 D、发展

15、假药严重 着人民群众的身体健康和生命安全。

A、危害 B、威胁 C、侵害 D、损害

四、语句表达：共5题，每题0.5分。要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断。

16、有歧义的句子为：

A、许多人可以从他的死亡中体会到精神的力量，这也许比他活着更有意义。所以，有人说他“死得其所”。

B、小说里的傅先生，既是杏林高手，又是武林宗师，这里面当然有不少虚构之处。

C、我们碰见几个身披绛红色袈裟的喇嘛，大家都很兴奋，踊跃着设法跟他们合影。他们有的鬼头鬼脑凑到镜头前，有的干脆大模大样勾肩搭背在一起。

D、在雪白的宣纸上浅唱低吟或磅礴放歌，有一种游戏般的乐趣，古人称墨戏，远离了致用，接近于消闲。

17、下列句子中，没有语病的一项是：

A、区分一个人的爱好志趣是否正当，主要是看爱好志趣是否有利于人的身心健康。

B、针对目前经济领域犯罪越来越多样，我国的法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。

C、他有一肚子难言之隐的苦衷。

D、这些问题可以付诸于司法部门来解决。

18、下列句子中，没有语病的一项是：

A、生物学家告诉我们：地球上的生物以每天一种的速度忝列灭绝者名单。

B、可以说我家的客厅装修，部分达到了我的原始初衷，可还没有到尽善尽美的程度。

C、在纪念中国人民解放军建军80周年文艺晚会上，演员的精湛表演又一次唤醒了人们对那硝烟弥漫，激情燃烧岁月的记忆。

D、在下半场25钟，由绿城队获得发角球。

19、一本卖得挺火的“高考作文宝典”，就这样教学生专在辞藻华丽上动脑筋：写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着大雨”;不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”;不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”

这句话对“高考作文宝典”所持的态度是：

A、肯定 B、否定 C、有肯定也有否定 D、不置可否

20、下列句子中，没有语病的—项是：

A、参加这次颁奖大会的与会者，都是教学第一线的老师;

B、观照当代中国诗歌创作现状，不能不无深切的忧思。

C、只要努力学习，是完全可以避免少犯一些这类错误的。

D、“101网校”之所以能吸引学生，是因为它把讲课与练习结合了起来。

五、阅读理解：共5题，每题1分。每道题包含一段文字(或一个句子)，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合

21、中国古人总是要通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然。这里表现着美感的民族特点。古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。但我们看天坛的那个祭天的台，这个台面对着的不是屋顶，而是一片虚空的天穹，也就是以整个宇宙作为自己的庙宇。这是和西方很不相同的。

对文意的概括有误的一项是：

A、美感是具有民族特点的。

B、中国古人通过建筑物，通过门窗接触大自然。

C、中国庙宇的建筑目的与西方不同。

D、在处理建筑与环境的关系上，东西方不一样。

22、蝴蝶效应原本是一个气象学名词，说的是南美的蝴蝶扇动一下翅膀，最终将会在北美引起一场龙卷风。听起来这事似乎有些荒唐，但实际情况就是这样。一件微乎其微的细节，却可能造成一个谁都意想不到的结果。聪明的人，就应该从蝴蝶效应中及时看出日后的风暴，

这段文字支持的观点是：

A、细节决定成败。 B、我们必须认真对待每一件小事。

C、环境可以影响事物的发展。 D、我们要善于发现万物间的联系。

23、忧郁当然不是快乐。因为失意，因为感慨，因为友情，因为自然，忧郁才悄然而起，一切都是因为不快乐，或快乐之后，或不想快乐。但是如果一个人默默地进入忧郁状态，排国家公务员| 事业单位

除了那丝丝缕缕的杂念，也是另一种形式的.欢乐;把自己严实地包裹起来，荡漾于自己内心的忧郁湖水，也是人生的片刻享受啊!

根据文意判断，作者认为忧郁与快乐的关系有误的一项是：

A、忧郁谈不上快乐。

B、忧郁的产生有许多因素。

C、处于忧郁状态，也可以获得人生的快乐。

D、因为有了忧郁，所以人们就不会快乐。

24、写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。而—个在岑寂中独立工作的作家，假若他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。

对文意的理解正确的一项是：

A、孤寂的生活可以促进作家的创作。

B、作家组织对于作家的创作毫无刚处。

C、平庸的作品出自那些在稠人广众中成长起来的作家之手。

D、成功的作家往往是超然物外的。

25、板块构造论是为了解释大陆漂移现象而发展出的一种地质学理论。该理论认为，地球的外貌是由十几个岩石圈板块拼合而成的，刚性的岩石圈薄板在上地幔黏性较小的软流圈上移过去的漫长时间里，由于地球重力作用等因素，这些岩石圈板块像拼图碎片一样被撕裂开来，形成了今天的大陆与海洋分布。根据文意进行的推论不正确的是：

A、现在的大陆在久远的过去可能是连成一块的。

B、在久远的将来现在的大陆可能会连成一块。

C、大陆产生漂移有可能是由岩石圈板块移动引起的。

D、岩石圈是由板块构成的，所以大陆产生漂移。

篇4：综合基础知识的考试题型

答：《综合基础知识》不考小作文，题型全部为客观选择题，题型与公务员考录笔试科目《行政职业能力测试》基本一致。此外，《医学基础知识》和《护理专业知识》的题型也全部为客观题。

岗位信息表载明的笔试(或面试、专业测试)100%指的是什么?

岗位信息表载明的“考试方式及折算比例”，表示该岗位考试方式为笔试、面试或专业测试及相应所占比例，如“笔试100%”，说明该岗位仅进行笔试，笔试成绩即为综合成绩。

篇5：综合基础知识的考试题型

1.职业道德是职业范围内的______，是______和______在各个职业领域内的具体体现。

2.教师道德是一种__，它的基本含义就是，教师在__的指导下，通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。

3.教师职业道德的基本内容有________。

4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。

5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。

6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。

7.教师良好的'心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。

8.我国的师生关系是以______为根本目标的。其明显的特征是______、______和______。

9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生，又为___而存，其最大的功能就是___功能。

10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是______、______和______。

答案与解析：

1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德

2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则

3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则

4.忠于人民的教育事业，热爱学生

5.坚定的事业心，较强的荣誉感

6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识;

组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智

7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识

8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长

9.教育，教育，教育

10.放任型，专制型，民主型

篇6：公共基础知识考试高分技巧

针对公共基础知识的考试规律，在这里为广大考生提供几点技巧性的答题方法，希望能够给大家带来实质性的帮助

一、矛盾选项法

当选择题的选项中，尤其是单项选择之中，往往会出现两个选项完全矛盾的时候，基本上可以

判别答案就在矛盾的两个选项之中，所以考生在做题过程中，一定要注意浏览完全部选项时再做解答，一来可以发现试题中是否有矛盾项，二来，可以防止因为误读选项而造成的不必要错误，最关键的是可以提高做题的效率与准确性。

【例题】

7岁的小朋友小明趁其母亲不在家时，将妈妈的价值数万元黄金首饰与邻居家孩子手中的价值10元的玩具进行交换，以下说法正确的是( )。

A.小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒

B.小明妈妈不能要求邻居返回钻戒

C.小明与邻居的交换行为属于效力待定的情况

D.小明的母亲没有尽到看管孩子的义务，所以应当自行承担损失

【解析】对于这道题，我们看到选项A与选项B是完全矛盾的两个选项，基本可以断定答案就在A与B中，之后可以根据题干再进行分析，这里考查的主要是民法中的主体，小明作为一个7岁的儿童，属于完全无民事行为能力人，他所做的民事行为应被断定为无效的，故小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒，小明与邻居的交换行为必定是无效，那么这里问错误的，就是选项B。

二、比较选项法

在解答单项选择题时，除了上面谈到的矛盾选项法，考生还可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案，凡是差异性较大的选项，皆有可能出现一定的错误。

【例题】在行政诉讼中，对下列行为不服提起诉讼，人民法院可以不受理的案件是( )。

A.事业单位内部，某工作人员对其撤职处分不服

B.某企业对行政机关的给予的行政处罚不服

C.某公民对民政机关撤销其低保不服

D.某公民对行政机关拒绝为其颁发营业执照不服

【解析】对于本题，有很多考生要分析很久最终也没有找到正确的选项，考生可以通过认真再次审题来锁定答案，本题题干是指在行政诉讼中，这就意味着，行政诉讼中的原告只能是行政相对人，不能是已经在国家机关系统内部工作的公职人员，也即公职人员身份不能提起行政诉讼，他们如有对自己所受的决定不服，提出的解决途径我们称之为行政申诉，因此，本题A选项中的机关干部对撤职处分不服，因为机关干部是公职人员身份，不能经过行政诉讼这个途径给以解决，故答案选择A。

三、直接判定法

当我的选项中出现过于肯定的词汇时，如“一定”、“必定”、“绝对”“只能”类似的肯定语气时，大多数情况下为错误选项。

【例题】根据我国民法关于宣告失踪与死亡的相关规定，某甲因为遭遇空难下落不明，3年后，甲的妻子( )。

A.只能申请宣告失踪

B.可以申请宣告死亡

C.只能申请宣告死亡

D.应当先申请宣告失踪，然后再申请宣告死亡

【解析】我们看到，选项A与选项C中出现了“只能”，那么针对这种例题时，一定要加强防范，多体会题干中涉及到的知识点，那么这里考查的主要是民法中对于宣告死亡与宣告失踪的一个法律结果，那么我们讲过，遭遇重大灾难事故时，下落不明2年之后就可以申请宣告死亡，故该道题选择A。

四、去同存异法

此种解题的技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。

【例题】中国古代历时最长的选官制度是( )。

A.世卿世禄制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制

【解析】 本题考查官制。隋文帝废“九品中正制”，科举制形成，直至19在清末新政中被废除。科举制成为中国历史上持续时间最长的选官制度，历时1300余年。题目中世卿世禄、察举制、九品中正制都出现于唐朝以前，都由于其自身具有很大的局限性，所以准备被统治阶级所抛弃，故本题选D。

[公共基础知识考试高分技巧]

篇7：综合基础知识写作技巧

综合基础知识写作技巧

综合基础知识写作技巧

1.决议

决议适用于经会议讨论通过的重大决策事项。

写作提示：

会议讨论通过;全国人大或全党等的大型会。

2.决定

决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

写作提示：

（1）用于对重大事项和行动作出的安排。

（2）用于机构设置、人事安排、撤销下级机关不适当的决定等重要事项的宣告。

（3）用于表彰某项工作中有关的单位和人员，或处分犯错误的人员。

3.命令（令）

命令（令）适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位及人员。

写作提示：

（1）命令的发布权限有严格的规定，根据我国宪法及地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的规定，只有国家主席、全国人大常委会及其委员长、国务院、国务院总理、国务院各部委、国务院各部部长、国务院各委员会主任、地方人民代表大会常务委员会、县级以上地方各级人民政府，才可以在法定权限内发布命令。其他任何单位和个人均无权发布命令。

（2）命令具有很大的强制性，其强制性远远高于其他下行文。命令一经发出，受令方必须无条件执行。

4.公报

公报适用于公布重要决定或重大事项。

写作提示：

公报通常具备固定搭配，常见为新闻公报、联合公报、会议公报、统计公报四类。其中统计公报常见的是国家和政府统计机关发布的国民经济、社会发展方面情况（人口普查结果）的综合性公报。

5.公告

公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

写作提示：

（1）宣布重要事项的公告。凡是涉及国家的政治、经济、军事、科技、教育、人事、外交等方面需要告知全民的重要事项，都属于此类公告。

（2）宣布法定事项的公告。凡是按照我国宪法和法律规定必须予以公布的重大事项都属于此类公告。例如全国人民代表大会关于公布全国人大常务委员会委员长、副委员长、秘书长及主席等选举结果的'公告，以及《公务员法》规定的国家录用公务员必须发布的招考公告。

（3）专业性公告。这类公告是属于专业性的或向特定对象发布的，如经济上的招标公告，按专利法规定公布申请专利的公告;也有按国家民事诉讼法规定，法院递交诉讼文书无法送本人或代收人时，可以发布公告间接送达，是向特定对象发布的，这些都不属于党政机关公文。

6.通告

通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

写作提示：

公告涉及的内容具备专业性，通告的内容多涉及公安、交通、邮电、税务、市政建设、工商管理等方面的公务活动，带有专门性质，行文中常使用一些行业术语。

7.意见

意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。

写作提示：

意见可以用于上行文、下行文和平行文。意见具备灵活性和多向性。

8.通知

通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。

写作提示：

（1）广泛性，公文被称作公文之王。

（2）时效性，公文具有较强的时效性。

（3）按照内容和用途，可分为发布性通知、指示性通知、知照性通知和转发性通知。其中转发性通知适用于转发上级机关或不相隶属机关的公文或批转下级机关的公文。

9.通报

通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。

写作提示：

（1）通报既有奖也有惩，包括表彰性通报和批评性通报。

（2）通报主要在于传达重要精神，达到教育的目的。

10.报告

报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

写作提示：

（1）报告具备陈述性，一般采用叙述、说明的表达方式。

（2）报告具备单向性，结语避免使用“以上报告妥否，请批示”之类的结尾语言。

11.请示

请示适用于向上级机关请求指示、批准。

写作提示：

（1）“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”

（2）以请求语作结，语气中肯地再次提出请求，常用“特此请示，请批复”、“妥否，请批示”等惯用语。

（3）请示一般不得越级行文，应当逐级请示，如遇非常特殊的情况，确需越级行文时，应将请示同时抄送给越过的上级机关。

12.批复

批复适用于答复下级机关请示事项。

写作提示：

（1）批复具备针对性、指导性和被动性的特点。

（2）批复对象作为正文的开头语，必须在正文开头引述来文的标题和文号。其表达形式是：“你单位《关于×××请示》（发文字号）收悉”。

13.议案

议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

写作提示：

（1）主体特定，政府向人大或人大常委会行文。

（2）强调同级。

14.函

函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。

写作提示：

（1）强调机关之间的同级性或不相隶属性。

（2）函包括商洽函、询问答复函和求批审批函。

15.纪要

纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。

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