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第五节颜色之迷教案

时间：2022年12月11日

来源：Nsdd

编辑：本站小编

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以下是小编整理的第五节颜色之迷教案，本文共11篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“Nsdd”提供。

篇1：初中物理《颜色之迷》教案

初中物理《颜色之迷》教案

一、新课引入

方案一：教师可向学生讲述牛顿分解色光的小故事，激起学生的学习兴趣．继而引入新课．

方案二：学生实验：太阳光通过棱镜分解成色光．

这个实验学生在小学自然课中知道，对于这个实验，教师可稍加指导．在学生兴趣被激起后转入新课教学．

二、新课教学

1．学生实验：太阳光分解成的色光经棱镜混合成白光．这个实验学生是生疏的，为保证实验质量，教师在实际教学中应指导学生注意以下两点：

（1）两个棱镜要靠得很近

（2）承接混合成白色的屏不要离第二个棱镜太远，避免能量损失太大，亮度过弱，看不清楚．

2．物体的颜色教学应分为两部分．

（1）透明体的颜色

演示太阳光通过棱镜和红玻璃在白屏上得到一条红色光带，启发学生解释此实验现象的原因．如果此实验现象不明显，可适当增加几块红玻璃或多层红玻璃纸．

再用蓝玻璃重复上面的实验步骤，启发学生分析总结玻璃是蓝色的原因．

总结学生的发言，得出：透明体的颜色是由它能透过的色光的颜色决定的．

（2）不透明体的颜色

演示实验：在白屏上贴一张红纸，屏上只有被红光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；换用一张绿纸，屏上只有被绿光照射的地方是亮的．

总结实验结论：有色的不透明体反射与它颜色相同的光．

3．色光的`混合

首先说明彩色电视机的色彩是利用红、绿、蓝三种色光合成的．让三种色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各种色光．

演示实验：用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示．调整三色比例，旋转时就看到三色盘呈灰白色．对于红、绿色光的混合，可调整三个色盘，使其只露出红色和绿色部分，改变各色比例，旋转时就会观察到随着红、绿比例不同，会依次出现橙红、橙、黄和绿黄几种颜色．各种色光的混合不必都给学生演示，只演示其中几个即可，其余可由学生在课下完成．

4．颜料的混合

方案一：向学生展示课本彩图颜料的三原色，使学生明确颜料的三原色与色光的三原色不同，混合原理不同．

方案二：由学生用各种颜色的颜料画画，对比展示颜料的三原色与色光的三原色不同，并指出混合原理不同．

三、课堂总结

建议由学生发挥主动性，讨论总结本节课的内容．教师可在课前准备好板书演示，配合学生的总结发言．

由于本节是选学内容，可适当创造机会，发掘学生独立学习的能力．

篇2：句子迷之句子

你的一颦一笑一举一动一言一行一喜一忧一温柔一回眸

我的难舍难弃难丢难放难解难分难忍难过难入梦难遗忘

――北冥煮鱼

世界太黑，童话太假，人心太暗，我们太傻

――『超简单小孩。』

关于你的故事

我已很久没再对人说起

向南的窗子

也只在傍晚才偶尔有风儿吹进

我知你深藏在心底却无力再提起

这白纸上漫开的也不仅是字迹

还有深入骨底

却只有晚风知道的回忆

――旧夏天~

喜欢一个不喜欢你的人是什么感觉？我可以在你的世界里考满分，可是我却没有准考证

――黑暗前的黎明

何其有幸，春风入境随花吟，清月映彩，画里是你。

何其有幸，草色淡青露珠颖，绘色朦胧，醉里是你。

何其有幸，云出云隐雨忽临，水镜折光，雾里是你。

何其有幸，琴奏箫鸣吒风云，悠悠声扬，乐里是你。

何其有幸，日穷山尽长河明，昏黄点灯，亭里是你。

何其有幸，辉月烁星拥夜凝，黑白幕落，梦里是你。

――执白证人

我们在成长的路上不知何时迷失了方向

忘记了初心不再勇敢坚强前路黯淡无光

――夏露

我把孤独送给天涯

我把余生留给放下

――绯烟醉

一地悬，夏露已逢初，樱落风相随。

二依栏，孤桐寒鸦起，绯烟当空坠。

三相环，疑似佳人来，柒染鹤瞳归。

四秉烛，献与朝夕伴，凝视过往回。

五行书，花开叶莫追，夏随牧村歇。

六明镜，该得栀隐曦，璃意却扇悲。

七弦琴，萧似天上雪，瑟如云中月。

八长亭，风说无此意，银瑾故相绝。

――笙陌轩

佩服我的演技明明万箭穿心却淡笑说没关系

――柒瞳

究竟是我们太年轻守不住情

还是岁月太斑驳荒老了初心

――雪毓

恕我愚笨不会说情话

只有真心你不要也罢

――夏露

你没有遇到更好的人，是因为你没有变成更好的人

――小寒鸦

世俗修剪有关梦想的枝桠

条条框框束缚了青春年华

――荼

我来到你的城市驻足听人诉说你的故事从不惧年华流逝

却发现山盟海誓仅是我自以为是你的爱只不过浅尝辄止

――绯烟醉

敢问君，不负苍天，是否不负此生执念？

敢问君，傲骨难敛，可曾许她花好月圆？

敢问君，从未断念，若非有情岂会甚歉！

敢问君，何为缠绵，怎可忘她倾城眉眼！

――轻潇雪

唯不忘相思，冷香飞絮雪花槿，竹篱茅舍似流年，转转之间，血光红刹一抹桃花艳。

唯不忘相思，红绸千缕以肠断，曼妙舞止惊鸿现，恨恨犹怨，清歌如画再难如初愿。

唯不忘相思，江南烟雨轻舟泛，画舫中央水花溅，缕缕青烟，细细柳叶挽起你发鬈。

唯不忘相思，红尘荡踏千番错，纤沉染血苏州阙，煦煦星岩，梨雨倾城下相顾无言。

唯不忘相思，长安三月杏花谢，情窦初开惜少年，心心想念，终是一番离别在心间。

――南宫柒

我扬了手心里握不住的流沙

擦干了眼框里止不住的泪花

才知道我想的人是你不是他

――w指十三弦

1.展望的励志语句精选

2.辞旧迎新祝福语句子

3.十二月你好温馨说说句子

4.关于雪的非常唯美的句子

5.描写冬日的暖阳的唯美句子

6.关于十一月的句子

7.关于桂花的优美句子

8.热爱祖国的好句子

9.国庆长假后收心的句子

10.超励志的句子

篇3：古城之迷

古城之迷

我常常趴在爷爷的身边，静听爷爷讲很久以前的故事。今天，也照样趴在爷爷身边，听爷爷讲起了故事。

从前有一座城市耸立在济宁城和我们南薛村之间。那座城市繁华雄伟壮丽。可是，有一天由于地壳变动，那座古城便永远地消失人们的视线里。

但关于古城的故事还是一代一代传了下来。爷爷说很小的时候我们庄上的人都知道古城的故事。还曾经有一个人去城里去干活，一走到村南便看见了一些人，那些人穿着前装古裳，连说话也变成了从前人的语言。那些人他都不认识，十分陌生。那条街十分长，一直通向城东头儿。街道不但长，而且十分宽阔，街上有卖苹果、香蕉、雨伞、包子，还有开茶馆的`呢！看！那店小二正端着茶壶为客人倒茶，肩上还有一块毛巾呢。好像又回到了以前的古城的热闹风光。

还有一回，有一个人到济宁城去买东西，当时才四五点钟，他走着走着，刚走到坡石桥附近，突然听到了一声吆喝：“卖包子！”他回头一看没有一个人，便向前走去才走了几步又听见一声吆喝声：“卖雨伞！”他又回头一看还是没有人，他奇怪地抓抓脑袋。这时又听见几声杂音：“卖鱼，新鲜的鱼！……卖古董，快来看古董！”他一听不敢再走，吓得向四周凝视，可是就是看不见人。他一下子想了许多，越想越害怕。最后吓得狼狈逃窜。后来人们说是古城的人们喊的人虽然死了，可灵魂还在我们这儿上空旋绕。

后来我们村南建起了电厂，在建晾水塔挖空心思地基时，挖了十米多深，说是挖出了东西，具体是什么东西，我也不知道。后来听村里参与挖坑的人说是从前一个古城里的一座房子。古城已成了我心中的一大迷团。我走出爷爷的家，风吹起来了，我脑子里又荡漾着古城那热闹的景色。风越刮越大，那风刮树梢的声音好像在吆喝：“卖苹果、卖香蕉……”

篇4：月球之迷教案教学设计

学习目标

1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。

2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。

3.培养学生热爱科学的兴趣。

课前准备

1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。

2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。

3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。

教学过程

第一课时

导入课题，激发阅读兴趣

1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。

2.（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？（及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心）

3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜（板书课题）。

提出自读要求

1.画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。

2.画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。

3.就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜集的资料和小练笔，在空白处写一写自己的猜想。

组内交流

1.小组长设计形式，检查组内同学的生字、生词认读情况和课文朗读情况。

2.组内同学交流所画出的月球之谜。

3.讨论大家都比较感兴趣的关于月球之谜的猜想。

全班交流

1.各组选派代表或组员接读的方式，向大家展示朗读的正确、熟练程度，其他小组注意对生字词的正音。

2.你在阅读中发现了哪些月球之谜？

a.有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球是从哪儿来的？它跟地球一样吗？月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？等等。

b.鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。如，月球上为什么会有那样奇异的景色？月球上的环形山是怎样形成的？月球上真的没有任何生命吗？宇航员在月球上怎么行走？

合作学习，探究问题

1.对某一未解之谜感兴趣的同学结为一组，大家共同猜想谜底。

2.据老师提供的“资料袋”展开讨论，组内成员分工，将讨论结果记录下来。

（教师提供的资料，供参考）

a.课后“资料袋”。

b.月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说：月球被捕获说，地月同源说和地球分裂说。到目前为止，三种假说都没有取得强有力的证据，因此产生了第四种假说──“月球──宇宙飞船”说。

c.月球年龄之谜：根据从月球带回的岩石标本，可以测定月球的年龄。经分析发现，与地球上90％年龄最大的岩石相比，月球岩石99％年龄更长。1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁。有些科学家提出，在地球形成之前，月球早已在星际空间形成了。

d.两位宇航员在登上月球后，马上开始了紧张的工作：他们检查了登月器的着陆情况，一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它竖立在月球上，纪念碑上刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：

1969年7月，太阳系的行星──地球上的人类第一次在月球上留下足迹，我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。然后，又在月球表面安装了电视摄像机；又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球间距离的激光仪，测定月震的月震仪。他们又取出美国星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球间的第一次通话。

e.21～22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氮-3，并运回地球，利用这一热能源发电，供应全球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。

f.从“阿波罗”8号开始，10号、11号、16号、17号都曾目击或拍摄过月面不明飞行物的照片，甚至早在1966年，美国的“月球轨道环形器”2号就发现，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔状建筑物，随后，苏联的宇宙飞船也发现了这些建筑。

h.月球表面照片和课文插图。

3.举行月球奥秘发布会。

a.各小组选派代表有感情朗读本小组感兴趣的月球之谜，力争通过朗读激起同学们强烈的好奇心。

b.派中心发言人有条理地说清本组对月球之谜的猜想。

c.听了其他小组的发言，你们对月球又产生了哪些疑问？

第二课时

指名朗读课文

读读写写，并发现生字的记忆方法

夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何

撒在水藻一旦一项估计年龄

创设情境，感悟月亮的文化内涵

1.出示月色皎洁的图片，播放《春江花月夜》的曲子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！古往今来，人们赋予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在《春江花月夜》这首名曲中，把自己课前收集到的关于月亮的名句写在黑板上。（教师板书课后诗句）

2.请同学们把自己认为写得好的词句反复吟诵几遍，再抄写下来。

实践活动

人类虽然登上了月球，但并没全部揭开她神秘的面纱，月球上的无穷奥秘等着我们去探索。感兴趣的同学课外可以通过阅读和登录网站，去进一步了解月球。

[月球之迷教案教学设计]

篇5：颜色教案

活动目标：

1、认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。

2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。

2、3个大塑料筐（红黄蓝）。

3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。

4、有颜色的饮料2——3瓶。

活动过程：

一、变色游戏，认识红、黄、蓝。

1、通过贪吃的小恐龙，教师出示有颜色的饮料，还有矿泉水一瓶。

“小恐龙吐出了什么？”（饮料）

“这饮料是什么颜色？”（红色）

“又吐出了什么颜色的饮料？”（黄色）

“还吐出一瓶矿泉水。”

“矿泉水，有颜色吗？”

“矿泉水是无色的。”

（此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色，也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。）

2、变色游戏。

“今天我们听音乐给矿泉水跳舞。”

——幼儿人手一瓶水。

——集体听着音乐，摇摆瓶子变颜色。

“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么变化啊？”

“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。”

——说说自己手中变出的颜色。

“请说说你变出了什么颜色的饮料。”

——针对孩子的回答，教师出示颜色字牌，并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。

“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。”

（此环节设计，第一层听音乐变颜色是为了完成目标2：感受变色带来的乐趣。第二层说出自己所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色，也为第二环节饮料找朋友和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。）

二、幼儿进行按颜色分类，玩颜色蹲的游戏。

1、幼儿找与饮料颜色一样的小旗，然后进行按颜色分类。

“饮料们今天还请了它的好朋友小旗一起玩游戏。”

“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗，然后站在红颜色队里，我们一起做游戏。”

2、颜色蹲游戏。

——幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里，听教师的口令，做蹲的动作。

“红色蹲红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲；黄色蹲了……。”

（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使能力好的孩子在现有的水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色，并在游戏中融入按颜色进行分类，有效的完成了目标1：认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。）

三、幼儿根据颜色进行分类，饮料和小旗回家。

1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们准备回家休息一下。”

——幼儿将饮料和小旗放入教师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。

“请你把它们放在跟它们一样的颜色宝宝家里。”

——幼儿进行分类操作。

2、分类后，教师根据幼儿的情况进行点评。

（此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又进行一次在游戏中按颜色进行分类。）

活动延伸：

区角活动：

区角中投放一盘有颜色的糖果，请幼儿将糖果按颜色要求进行分盘放。

材料：

1、用蜡光纸包好的玩具糖果（金黄、绿色、玫红）一盘。

2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子。

篇6：颜色教案

游戏目标：

1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

2、幼儿能很好地分辨颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

游戏准备：

小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

游戏玩法：

1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。

2、老师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

游戏注意：

1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

2、幼儿必须每一圈都要跳到。

篇7：迷之六月-散文随笔

迷之六月-散文随笔

迷之六月_散文随笔

春夏秋冬是自然母亲的四个孩子，他们有各自的性格，鲜明而突出。春，百花争妍，生机勃勃，活泼可爱；冬，万籁俱寂，银装素裹，孤傲冷漠；秋，天高云淡，神清气爽，妩媚成熟；夏，绿柳红荷，烈日灼灼，热情奔放。不谈春秋冬，暂且谈夏，六月之夏，迷之六月。

燥热的风倏忽吹过，麦田里便涌起阵阵金黄色的浪潮。叽叽喳喳的麻雀扑棱棱地从田中飞起，稳稳妥妥的落在麦穗儿上。用手轻轻抚过麦穗，似针又不似针的麦芒，将手心弄得麻麻的痒痒的。

隆隆隆，不远处的收割机不知疲倦的.忙碌着，一趟又一趟的在田中驶过，卷起麦穗，剥出麦粒，只留下粉碎的秸秆和那不深不浅的车辙，当然还有那扬起的，夹杂的碎屑，使人睁不开眼的尘土。

地头立着三五成群的人，他们在排队排号等着割自家的麦子。以往也都会排队，但从未像现在这样有这么多人，出于好奇，便向其中一个叔叔问了问。叔叔抬头望着天说：“看到南边和北边的那两块乌云没？两块乌云一对头，这雨啊，说下就下，前两天又是风又是雨的，麦子已经歪了不少，再下一场雨，在这样高的温度下一闷，麦粒在穗上就会发芽，所以得抢收啊。”“可明明西边还有太阳，怎么会下雨？”我疑惑的问。叔叔哈哈一笑：“六月天，孩子的脸，说变就变。”

我虽然将信将疑，却也跟着忙碌起来，帮着爸妈收割麦子。收割机收割，装车回运，捡拾遗穗，播种机播种，人工补种。历经两三天的紧张忙碌，终于完成了。腰酸背疼，饿却又毫无食欲。望望晴朗的天，我鄙夷道：“哪有下雨。”而父母却又虔诚的感谢老天：“这是让我们收完麦子，再下雨啊。”

躺在床上，恢复着疲乏的身心。灼热的阳光炙烤着院中的石榴树。俄而，大风呼呼刮起，树枝哗哗作响，天一下子变成了暗黄色，丝丝冷意袭入屋中。急忙下床，将晾晒的床褥收回。前脚刚进屋，外面的雨珠，便串成了线，将天地连接。再次出屋，我居然产生了一丝错觉，太阳不再耀眼，但却也散发着温暖的光辉，这雨到底是下了还是没下？如果不是潮湿的地面，也许我还真会觉得没有下雨，刚才不过是场迷幻的梦。树叶散落院中，满目狼藉，我一脸无奈，只好拿起扫把一下一下，将其扫净。

谜之六月，迷在其迷。

篇8：水之迷作文

水之迷作文

“铃，铃，铃”上课的铃声唱响了，祁老师走进教室，她神秘兮兮地捧着几样东西。我心里在不停地猜想：老师这是要干什么？是要和我们玩什么新花样？老师笑眯眯地说：“今天我们做个实验。”老师放下手里的一只透明玻璃杯和一些硬币以及一盆水。

我和同学们瞪大了好奇的双眼，看着老师开始了神秘的操作。

老师先把玻璃杯注满水，水在杯口齐平的位置。然后，老师严肃地说：“我们的实验开始了，跟我一起探索科学的奥秘吧！”老师把硬币一个一个地轻轻地，小心翼翼地放进水杯，生怕水流出来。这时同学们都非常紧张，心里也有千百种猜测，还有的同学友情提示：“千万不要摇桌子，不然实验就失败了！”我的心也扑通扑通地跳着，感觉都不敢呼吸了，生怕水淘气地跑出杯子。老师还在专注的往水杯里放着硬币。

其实，老师在放到第三枚硬币的.时候，水就慢慢地高出了杯口，仿佛是一个小孩子要逃出坏人的袋子。有的同学在小声地说：“老师，您可要考虑好，还要不要再放硬币啦！”

“九、十、十一、十二”我们一起高声数着，杯里的水有一点沿着杯壁慢慢流下来。看着杯里堆放着的12枚硬币，有的同学嘴巴都张成了O型，觉得这是真的不可思议，但是科学就是这么神奇。

老师告诉我们：水是有张力的。水面的张力使这个无形的力量支撑住水面，水超过杯口而不满出来。当硬币放得少时，水面的张力没有被破坏，水便没有满出来。

这个实验真的很有趣，也让我学到了一个道理：做人做事都要有个度，不然会害人害己。真是小实验大道理。

篇9：旅鼠之迷

位梦华

“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”

“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”

“真的？”我惊叫起来，这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。

“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”

丹尼斯·马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员。

他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能如它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生 12 个幼崽。更加有趣的是，只需 20 多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？”他直直地望着我。

“意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地面答说。

“繁殖得有多快呢？”他追问道。

“这……”我无言以对了。

“让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了 7 窝，每窝 12 只，一共 84 只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是 6 公 6 母，则为 6 对。 20 天后，第一胎的 6 对开始生育，每胎 12 只，一下子就可生出 72 只，一共可以生 6 胎，则为 432 只。 40 天后，第二胎的 6 对也投入了生育大军，它们一共可以生 5 胎，若每胎 12 只，则为 360 只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有 1512 只。这是第三代。不要忘了， 40 天以后，第三代的第一胎共 36 对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生 432 只，一共可生 5 胎，为 2160 只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出 6480 只小老鼠。照这样推算下去，第五代为 25920 只，第六代为 93312 只，第七代为 279936 只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只。你看看，从三月份的 2 只，到八月底九月初就会变成 967118 只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有 50 万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。

我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”

“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有 250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。

“幸好它们只是一些小老鼠，如果再大一点，例如是兔子或者山羊之类，还不把地球上所有的草都吃光了。”我深深地吸了一口气。

“不会的，大自然是要进行干预的。”他把本子收了起来，望了一眼那个盛老鼠的纸袋子，“实际上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分，大约四年左右一个周期。在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。而在歉年或叫做小年当中，它们的计划生育很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。只有到了丰年，当气候适宜和食物富足时，它们就像听到一声令下，齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量急剧地膨胀。一旦达到一定的密度，例如一公顷有几百只，奇怪的现象就发生了：这时候，几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止进食，似乎大难临头世界末日就要到来似的。这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅性，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。更加难以解释的是，这时候，连它们的毛色也会发生明显的变化，由灰黑变成鲜艳的橘红，使其目标变得特别突出。所有这些奇怪的现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是，它们千方百计地去吸引像猫头鹰、贼鸥、灰黑色海鸥、粗腿秃鹰、北极狐狸甚至北极熊等天敌的注意，以便多多地来吞食它们。这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。”说到这里，他忍不住哈哈大笑起来。

我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢？早知如此，何必当初！不去大量繁殖，不就可以避免这种悲剧！

丹尼斯大约猜透了我的心思，收敛了笑容，认真地说：“这就是旅鼠的第二个难解之谜。但是，无论怎样地暴露自己，因为它们的数量实在太多，而天敌的数量却总是有限的，要靠这种方法来减少数量收效甚微。因此，它们似乎是一计不成又生一计，显示出一种非常强烈的迁移意识，纷纷聚集在一起，渐渐地形成大群，开始时似乎没有什么明确的方向和目标，到处乱窜，就像出发之前的乱忙，正在做着各种准备似的。但到后来，不知是谁一声令下，也不知道是由谁带头，它们忽然朝着同一个方向，浩浩荡荡地出发了。而且往往是白天休整进食，晚上摸黑前进。沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常达数百万只。它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继，沿着一条笔直的路线奋勇前进，决不绕道，更不停止。一直奔到大海，仍然毫无惧色，纷纷跳将下去，被汹涌澎湃的波涛吞没，直到全军覆没为止。这就是所谓‘旅鼠死亡大迁移’。”说到这里，丹尼斯似乎也感慨起来，两眼眺望着远处的天边，仿佛是在自言自语，“真是滑稽可笑！真是不可思议！这就是旅鼠的第三大奥秘”。

“它们这种大迁移是不是因为发生了大饥荒，而试图去寻找一块水草丰美的新领地而误入歧途呢？”

“不像。”丹尼斯摇了摇头，“旅鼠是一种啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食，这些植物遍布北极草原，即使达到每公顷 250 只的密度也还是地广鼠稀，不可能发生严重的饥荒。而且，它们不是偶然的来一次大逃亡，而是周期性的，每隔几年就来一次，而且沿着一定的路线，所以不大可能是因为饥饿所致。更具有说服力的是，它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留。由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是另有他图。”

“我还是觉得难以置信，也许它们只是聚在一起，到处乱跑，而把大海当成它们经常穿越的小河沟也说不定。因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。”

“不！不！”他坚定地摇摇头，“有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。奇怪的是，还没有发现哪个地方的旅鼠是往南迁移的，其实只要它们稍微往南走一点，就可以找到食物丰富且气候温和的天堂。由此可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。”

“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”

“这一点你就放心好了，它们还不至于傻到那种地步。”他笑了笑，似乎早就料到我会提出这样的问题，“当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务。这看上去真是天意。”

“那么，旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢？”我终于提出了这一问题。

“不知道。”他耸了耸肩膀，“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。”“有什么假说吗？”我仍不甘心。

“没有。”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。”说着，他站起身来，拍了拍沾在身上的草叶和尘土，“许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究，总想解开其中的奥秘，但是都失败了。因此，我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是道听途说，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。”我们边走边谈，慢慢地往海边走去。刚刚走到悬崖的边缘，他却突然大叫一声，纵身就要跳将下去。着实把我吓了一大跳，我一把揪住了他的背包带。这回轮到他哈哈大笑了，他笑得弯下腰去，顺手拍了拍我的肩膀说：“你真认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗？决不会的。在旅鼠的奥秘还没有弄清楚之前，我自己却先跳到海里去自杀，岂不是比旅鼠还要荒唐滑稽？”笑了一阵，他忽然若有所思地说：“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”

篇10：句子迷之感人句子

导语：我们每个人都希望很坚强，但是感情问题，不知道有多少人被击倒了，但愿只是晕过去，因为还有人在等着你。下面是小编为大家整理的新句子，希望大家喜欢！

我这一生只求两次幸运便好：一次遇到你，一次走到底 ――干净情话短句烟酒故事灰姑娘的水晶鞋倘若真的合脚那么当初为何会掉下？王子若真的爱她又为何记不住她的容貌而拿水晶鞋去寻她？ -――谁伤害了我如果，我的一句开玩笑的话，让你那么生气，那么对不起，我以为我们很熟。 ―― 梦贞陌上花开，君有情妾无意。菩提叶落，缘相逢却无果。 ――无情砚上墨生情我不想做坏人，可很多时候我又满足不了所有人。 ――Amor帷汨年_ 听说，常说晚安的人通常都不会早睡 Heard that people used to say good night, generally will not go to bed early ――蛐蛐Sir 你要相信，没有什么过不去，只有回不去。 ――永远不要说永远我喜欢下雨天，因为流泪了，也没人察觉。 ―― 一辈子最爱有时候，你表露出来的优越感只会给别人带来痛苦，不如收敛一下，做个外表谦和却在骨子里透着骄傲的人。 ――Unou6xnu 暗恋说不出是遗憾，说出了是心酸 ――呵呵、_1 后来我嫁给漂泊，而你另有情深 ――幸友 Always said after the later, to the later, we have no later. 老是说着以后以后，到了那个以后，我们都没了以后。 ――秩宗我生来孤僻也从不温情你别靠近我不想伤害你 ――丿南湾不夏、不为与你锦衣玉食一生琼楼玉瓦只为与你粗茶淡饭共观十里桃花 ――落叶真旧心隐可怜天涯未有期，花开花落碎两地。隔海相望三千里，彼岸楚楚人不惜。 ――寻【何处寻】我从未辜负过别人，唯一对不起的，就是自己！ ――不尽字走夏长留_1 我愿意陪你每一场春夏秋冬我愿意白发苍苍还牵着你的手我愿意当你难过时靠着我的肩膀我愿意打破你所有的不安忐忑请你相信我 ――幸友蝴蝶很美，却飞不过沧海天涯；阳光虽暖，终照不进我心冰凉 ――karen_4 没有人因为学习而倾家荡产，一定有人因为不学习而一贫如洗，没有人因为学习而越学越贫，但一定有人因学习而改变人生；给自己一次机会，一切皆有可能！错过就是过错，选择永远比不选择多一次机会。授之于鱼不如授之于渔，选择大于努力，学习改变人生！ ――海纳百川_6

篇11：甲虫之迷作文

甲虫之迷作文

地球上另类公民――昆虫，是动物界无脊椎动物中最庞大的类群，约占动物界已知动物种类的70%。其中最大的一个家族，那就是甲虫，占总昆虫的40%。约有37万种之多，在现有的昆虫中，约有3只昆虫就会有一只甲虫，它们不但在大陆上拓殖，在淡水中也可以。

其中最让我感兴趣的甲虫是粪金龟与七星瓢虫。

粪金龟其实就是众所周知的“屎壳郎”。它隶属昆虫纲中的鞘翅目金龟子种，体形多呈椭圆、印圆或是半球形，体色多是黑色和黑褐色。成虫及幼虫都是以粪便为主食，因而获得了一个美称“大自然的清洁工”成虫身体虽然坚硬，但口器却很脆弱，不能处理坚硬的食物。因此通常会避开粪便中坚硬的植物纤维，而吃软或是流质的部分。粪金龟和犬寻食的方法一样，因为它们都是从气味判断食物的位置，那它们的鼻子到底谁更灵呢？

粪金龟分工合理并且得当。它们觅食和筑巢的方式，可分为三类：一是会推滚粪球的、二是直接在粪便下挖洞、三是直接居住在粪便内。我想就算是我们人类恐怕也很难做到各守其职，对其负责吧！

粪金龟也有伟大的母爱。粪金龟的成虫是非常负责的双亲，想母亲疼爱每个孩子一样。

粪金龟是一种对人们有益无害的甲虫。澳大利亚牧场清理动物粪便就是引进我国粪金龟的甲虫呢。他们为澳大利亚清洁牧场立下了汗马功劳。所以我们也因该保护他们。不要赶净杀绝，也因该为他们留下一席之地。为祖国添加一道靓丽的风景线。

七星瓢虫你们就在熟悉不过了。也就是我们俗称的“：花大姐”，其中群数量仅五月份较多，分布在我国东北、华北、华中、

江苏等多个地区。七星瓢虫是害虫的`天敌，成虫会捕食麦芽虫、棉虫、烟蚜等害虫。可大大减轻对树木，瓜果及各种农业作物遭受害虫的危害。所以又被人们亲切的称为“活农药”。

在气温的条件下，影响七星瓢虫和动物的活动能力。捕食率高，据统计，七星瓢虫对烟蚜的平均日取食量为一龄。七星瓢虫近80天的生命期可取食上万头蚜虫，七星瓢虫对人、畜和天敌动物无辜无害、无残留，最重要的是不会污染环境。

七星瓢虫也有一定的自卫能力，它可以通过伪装瞒过敌人的眼球，从而逃过一劫。七星瓢虫对益虫、害虫之间界限分明。绝不会和异类昆虫相结合。所以他们都是纯种，并且一直保持着各自的传统习性、

知识是无限的，还有许多我们都不曾知道的事。甲虫的平均寿命为多少，一只甲虫能生育几次，一次能飞行多远。这种种问题都有待与我们无探索、去发现。曾经有位伟人这样讲过，“人要活都老，学到老。”只有这样，你才能跟的上这个社会的步伐，为国家奉献你那一份成果，共同创造好世界这个“大家庭”。

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