完形填空解题技巧教案

下面就是小编给大家带来的完形填空解题技巧教案，本文共10篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“berners”提供。

篇1：完形填空解题技巧教案

完形填空解题技巧教案

完形填空微技能训练（1） Learning goals: 1. Try to grasp three collinear means （同现手段） 2. Improve cloze skills by doing some exercises 3. Review other cloze skills by finishing one passage Learning methods: Self-learning and working together with partners Learning aids: A multi-media computer and some reference materials Learning procedures Step one: Talk about some occassions of pleasure feelings. Step two: Learn three collinear means （同现手段） Give the students three situations to practise 1) No more __24__, confusing passwords to remember or change every few months. (07广东） 24.A.simple B. complicated C  special  D. useful   2）Then you discover what kind of wisdom has accompanied this kind of happiness. Happiness is like a pair of eyeglasses ______ your spiritual vision. A. widening B .correcting C. limiting  D. lowing 3) Not all of these   21（ fairies）  are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folktales they are 22  and cause much human suffering.  (08广东) 22. A. powerful  B. cruel  C. frightened D. extraordinary Step three: Analysis and classification Give four short passages for the students to practise 1.  A small happy little dog learned of this place and decided to visit it. Arriving there, he bounced _①_____up the stairs to the door way. He looked through the door way with his ears lifted high and his tail ____② as fast as possible. 1)  A. angrily  B. successfully C. merrily D. slowly 2)  A.. running B. wagging  C. removing D. jumping 2. A man who has not had an opportunity to get swimming for years can still swim as well as ever when he gets back in the water, He can get on a bicycle after several decades and still _____ away. (08上海卷 ) A. move.  B. drive C. travel  D. ride   3. We built more computers to store more information, to produce more copies than ever, but have less communication; we’ve become long on _____, but short on quality. A. possessions B. computers  C. quantity D. copies  4. Before a master of performance performed, his pupil told him that his shoelace was loose. The master nodded , _①_him and then squatted down to tie it carefully. After his pupil turned, he again squatted down and __②__his shoelace.(届惠州二调）  1) A. praised  B. thanked C. encouraged D. appreciated  2) A.. tied B. broke C. loosed   D. removed   Step four: Review other cloze skills by finishing a passage I climbed the stairs slowly , carrying a big suitcase , my father following with two more . By the time I got to the third floor , I was 1 and at the same time feeling lonely . Worse still , Dad missed a step and fell , sending my new suitcases rolling down the stairs . Damn !he screamed , his face turning red . I knew 2  was ahead . Whenever Dads face turns red, a storm is coming. Doors were opening and faces peering out(探出), I felt it in my bones that my college life was getting off to a(n)___3__start . Enter the room, quickly, I thought. Get him into a chair and calmed down . But then again would there be a chair in Room316? Or would it be an empty room?  _4__ I turned the key in the lock and pushed the door open ,with Dad still complaining(抱怨)about a hurting knee or something . I put my head in, expecting the  5___  But to my surprise the room wasnt empty at all! It had furniture, curtains , a TV , and seven paintings on the walls. And there on a well-made bed sat my new roommate, dressed neatly , Greeting me with a nod , she said in a soft voice , Hi , you must be Cori. Then, she  6__ the music and looked over at father, And of course , youre Mr Faber, she said 7 . Would you like a glass of iced tea? Dads face turned decidedly  8 before he could bring out a yes. I knew  9  that Amy and I would be  10 and my first year of college would be a success. 1.  A．helpless B．lazy C．anxious D．tired 2.．A．suffering B．Difficulty C．trouble D．danger 3．A．Fresh B．late C．bad D．unfair 4．A．Finally  B．Meanwhile  C  Sooner or later D．At the moment 5．A．worst B．chair C．best D．Tea 6．A．turned on B．turned down C．played D．enjoyed 7．A．questioning B．Wondering C．smiling D．guessing 8．A．red B. less pale C．less red D．pale 9．A. soon B．there C．later D．then 10 A．sisters B．friends C．students D．fellows Step five: After finishing the passage, ask the students to fill in the blank with the correct answers, then read the passage and underline the useful words and expressions. Step six:  Finish the assessment table to find whether you have grasped the cloze skills. Step seven:  Homework When I was a college student, I did a lot of traveling abroad. That was because a professor 1  me to do so. She said, “Now is the time for you to travel around the world, build up your knowledge through actual experiences and have fun!” I agreed with her. Since I started to work for a  2  company, however, I have done most of my traveling through the Internet. By using the Internet, I have seen the  3  of many cities on my computer screen. And I have really made business 4 , too. With the help of the Internet, I have also got 5  about food in different countries. Therefore, I was beginning to feel that actual trips were no longer necessary when I happened to read a famous cook’s comment on the Internet. He said, “It is very difficult to have real Italian food in a foreign country, because we enjoy food and the 6  around us at the same time. So why don’t you fly over to Italy and enjoy real Italian  7 ?” Those words reminded me of my 8  advice. As information technology 9   , you might be able to do without making some real trips. But this also means that you will miss the various 10  you can get from traveling. Today there are people who 11   direct communication with others and spend much of their time on the Internet. It is not surprising to see a group of people 12  into their microphones. It seems as if such people are 13  by an invisible wall. They seem to be losing out on a good chance to  14  and talk with other people. I do not think that they are taking good advantage of information technology. We should use information technology as a tool to make our daily 15  more fruitful. However, we should never let it reduce our time for face-to-face communication. Let’s make use of information technology more wisely, and have great fun in experiencing the actual world. 1. A. promised B. allowed C. hurried D. encouraged 2. A. computer B. food C. clothing D. machine 3. A. life B. rivers C. sights D. houses 4. A. plans B. bargain C. progress D. trips 5. A. information B. taste C. cooks D. feelings 6. A. people  B. drink C. atmosphere D. environment 7. A. shoes  B. dishes C. customers D. situations 8. A. friend’s  B. parents’ C. professor’s D. boss’ 9. A. produces B. advertises C. forms D. advances 10. A. news B. pleasures C. troubles D. places 11. A. avoid B. keep C. lose D. enjoy 12. A. meeting  B. talking C. traveling    D. communicating 13. A. stopped B. met C .surrounded D. hurt 14. A. look at B. employ C. travel D. meet 15. A. action  B. study C. work   D. communication Answers: 1-5 DBCDA 6-10 CBCDB  11-15 ABCDD

篇2：完形填空解题技巧

完形填空其实高考英语中比较容易的部分，但是很多学生却拿不到高分，究其原因，就是不知道完形填空该怎么答，下面就来看看这六种方法能不能帮你解开困惑呢？

1、充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2、多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3、从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4、利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5、习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

6、段落标志的利用

段落和段落之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的段落标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些段落标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

篇3：完形填空解题技巧

如果说上面的方法告诉大家从具体细节入手，那么下面的方法就从整体上去把握，完形填空题在高考题中综合性较强，查出学生的语言理解水平和对英语的驾驭能力。希望本方法对你有帮助。

1、快速浏览全文

首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。解答完形填空必须从全文角度出发，然后才是分散到单个句子，完形填空比较忌讳直接上手就做，没有通览全文，大致明白文章描述什么。当然，个别基础过硬的学生除外。

浏览全文时要重点了解文中所叙述关键点(解题关键：题目暗示点)：人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。

2、研读首尾——抓主题

一般来说，很多文章会按照“总—分—总”的思路来写。首先提出主题，接着对主题进行分析、叙述，最后进行归纳、总结，得出结论或提出建议。因此，一般根据文章的首句及尾句就能抓住文章的主题。但是，主题句不总是在文章的开头，有时在文中，有时在文尾，因此，考生在做题时一方面要快速通读全文，另一方面应注意连接词，如but,however,yet,though,therefore,otherwise等，它们的前面一句或后面一句就有可能是主题句。

3、跳读首尾句进行预测

一般来说高考的英语完形填空时不会挖空的，所以建议学生在解题时可以跳读这两句，若首句交代了when, where, who, what，那么就是记叙文;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往是开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。

4、利用语法分析、固定搭配解题

1）利用语法分析解题

英语完形填空虽然是以语境填空为主，但是也有一部分的题目是考察语法项目的，对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词的使用范围，并利用句子的结构、句式的特点等知识来排除干扰选项。

2）利用固定搭配解题

英语完形填空中对于词汇的考察，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析方面。习惯用法就是英语中某种固定的结构形态，是不可以随意改动的。所以考生平时应该掌握好习惯语法。

解答完形填空注意事项

除了解题方法之外，我们还应该知道解答完形填空的注意事项：

1、在做完形填空时，我们首先需要快速浏览文章，获取其大意。在浏览文章时，我们既要重视文中诸如连词、人名、时间之类的关键词，抽取重要的信息点，也要注意不要在具体的细节上花费太多时间，看句子、抓主干、看大意、抓结构就可以了。

2、快速浏览完文章后，我们已经初步了解了文章的主旨大意。接下来，我们就要通读全文，把所给的四个选项分别填入空白处所在的句子中。

3、相对于前面两步，第三步往往不被考生注意。要记住，完形填空来自于一篇完整的短文，我们的任务是还原短文原貌。我们只有复读短文，才能感悟出所选答案和原文是否匹配，上下文是否自相矛盾，段落衔接是否顺畅。

篇4：完形填空解题技巧

完形填空解题技巧

1.充分利用首句信息

m解析完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维，

2.多角度的逻辑推理

合肥卓越补习学校表示完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。合肥卓越补习学校参考近年高考试题逐渐摈弃单纯的.语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，合肥卓越补习学校建议要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，合肥卓越补习学校提醒注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案，

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。合肥卓越补习学校解读习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

合肥卓越补习学校总结完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

篇5：完形填空解题技巧点拨

作者：王俊杰

有些同学一听到完形填空题便怕得不行,觉得它简直太难了!下面我们就介绍一下该题型的特点及解题方法。先说说它主要考查我们哪些方面的能力吧:它主要考查我们的阅读理解能力、逻辑推理能力、综合判断能力以及对词汇、语法、句型等知识点的运用能力。

一、命题特点

完形填空涉及的知识面广,综合性强,灵活性高。它不仅能反映出学生的语言水平,而且还能反映出学生的阅读理解能力,综合运用英语知识的能力以及逻辑推理和分析判断能力。

初中阶段的完形填空题主要是测试:

1.词义辨析。区分同义词、近义词或拼写形式相近的词或短语。

2.固定搭配。习惯用语或固定短语。

3.语法结构。分析句子的语法结构。

4.文章的衔接及推理。

二、解题步骤

1. 通读全文,掌握大意。 有的同学做完形填空题时往往读一句填一空。这种做法是很不科学的。因为一篇文章是一个整体,它有自己的主题、结构和特点。边看边做将无法形成连贯的思路,势必会影响对全文大意的整体理解。正确的做法应是越过空白处快速通读一遍全文,了解文章的大体意思;同时对空格内应填什么词作试探性的猜测,为下一步选择答案作好准备,打好基础。

2. 前后兼顾,初定答案。掌握了文章的大意后,便可着手答题。答题时要从头逐句细读,仔细分析,选取语法上正确,文意上贴切的词语。在这一过程中,一定要前后参照、上下联系,切忌单凭语法规律草率选择。

3. 反复斟酌,多面分析。对于较难的空格需多方面推敲分析。例如可从词语角度、语法角度、惯用法角度、常识角度、上下文角度等多方面进行分析,反复斟酌。对于给出首字母的空格,还要注意首字母的提示和限制作用。

4. 复核全文,验证答案。 不少同学认为填完空格就完事了,他们忽略了非常重要的一环--复读检查。应把选好的答案放入文中通读一遍,看看读起来是否通顺,语法结构和词语搭配关系是否一致;是否符合英语的表达习惯;是否符合英美的文化习俗等等。

篇6：高中英语完形填空解题技巧初探

高中英语完形填空解题技巧初探

高中英语完形填空解题技巧初探

作者/朱吉波

完形填空题是历年英语高考试题中不可缺少的题型，大多学生对英语中的完形填空很苦恼，因为完形填空属于语言运用部分，是一种立意新、要求高的综合性语言测试题，是一种障碍性阅读。完形填空题涉及时态、语气、非谓语动词、替代词、词组、习惯用法等语法知识和广泛的词汇。究竟如何让学生在这类题型面前做到游刃有余，有的放矢呢？我认为应该从以下几点着手。

一、要让学生认识到要做好完形填空，是一项长期而又艰巨的任务，要有耐心，不能急于求成，具备做好完形填空的技能，不是一朝一夕的事

要做好完形填空题，学生必须具备熟练掌握并灵活运用词汇、短语的能力；有根据上下文提供的语境来确定选项的能力；有较强的快速阅读和语篇的整体理解能力，能根据上下文线索通篇考虑；有逻辑思维能力，理解文章主题思想的能力和推理判断的能力。

二、要让学生明白做这类题型必须掌握一定的解题技巧

1.浏览全文，掌握大意

这是做好完形填空题的关键。做题时，应先越过空档，通读全文，理解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题的盲目性。因为完形填空的特点是着眼于语篇理解。有些学生习惯提笔就填或者边读边填，急于求成，然而，欲速则不达。由于完形填空属障碍性阅读，所以抓住文章的首句和尾句，对把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的“窗口”,尾句是文章的总结、结论或点睛之笔，会带给我们有益的启示，因此首先看一下文章的首句和尾句，使自己对文章有个整体的把握，我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。然后再去通读全文，不失为一个窍门。通读全文的方式也可因文而异，对较简单的文章可采用粗读、速读的方式；而对理解稍难的文章不妨放慢速度、慎读，但不管怎样读，注意力都应集中在文章的主线，了解文章内容，从而确定推断、选择的基本思路。()如果一开始就边读边填空，势必无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼，既影响准确率，也影响做题速度。

2.先易后难，完成各项

通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的`可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。同时要考虑到全文大意和词不离句、句不离文的原则，注意上下文连贯、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理等各种因素加在一起综合考虑，仔细推敲。要准确判断出题目的类型，语法知识类较多地表现为动词时态、语态的选用或句子成分的辨识；词语知识方面的题目要从词性、词形区分，同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑；情景推理题要注重跳出句子层次，注意句间的结构、意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文作总体把握对每一空的正确解答非常重要。

3.仔细检查，以防疏漏

选定全部答案之后，应该再次从头至尾读一遍全文，这是最关键的一点，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查句子的时态，主谓是否一致，名词、代词的性、数、格是否一致，以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，除此之外，复读时对全篇文章的理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改。对于个别难度较大的题目，可以凭借自己的语感作推理性猜测，坚持第一感觉选择答案，不可放弃不填。

三、注意事项

复习阶段：首先要熟练掌握学过的语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内涵、外延、褒贬等修辞色彩；注意同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些练习，多阅读一些短文，增强英语阅读能力，提高理解能力。

应考阶段：拿到完形填空题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容，又要理解材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。

最后，笔者认为平时有计划地安排多做一些完形填空题，对所做题中出现的错误多总结、多积累。不断地练习，多总结得失，日积月累，相信学生一定会取得好成绩。

篇7：考研完形填空解题技巧

He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil.“Benefits” have been weighed 40 “harmful” outcomes. And generalizations have proved difficult

40.[A] above [B] upon [C] against [D] with C.根据句式结构,前面肯定后面否定,或者前面否定,后面肯定. 例如:not题目两个句子之间的关系;选项是一些表对立关系的词。

All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act, 40 a direct causal relationship has not yet been established. 40.[A] provided [B] since [C] although [D]supposing 38 This does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and by having clearly stated rules.

38. [A] on the contrary [B] on the average C] on the whole [D] on the other hand B项一定要有数字才能用，D项一定要有on one hand48 31题。P54 6题。每年都有一道not题目。⑤注意，逻辑关系题目优先做的理由A.选项都认识b范围确定c.往往不需要通读全文,只要看前后句子. 三板斧:红花绿叶，逻辑关系，同义原则。

2.因果关系 表原因的词:because、in that、now that、since、as、for、as a result of、considering

表结果的词：so that，such that、as a result 、lead to、consequently、therefore、hence、thus、so

34题目Families have also 33 changes these years. More families consist of one parent households or two working parents; 34 , children are likely to have less supervision at home 35 was common in the traditional family 36 .

34. [A] contrarily [B] consequently [C]similar [D] simultaneously

22.[A] before [B] unless [C] until [D] because

23.[A] interactions [B] assimilation [C] cooperation [D] consultation

24.[A] return [B] reply [C] reference [D] response

25.[A] or [B] but rather [C] but [D] or else 本段总分结构，2，3句话是并列结构。focusing on 以…..为焦点,对应21题目的选项. In reference to 关于绿叶词in reply to 对…...进行答复in return to作为…..的报答. In response to 对…..作出反应.failure to 没能够,未能够. 4. 总分关系:for example、for instance(插入状语) 、such as、including.

例:The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases 31 the trial of Rosemary West.

31.[A] as to [B] for instance [C] in particular [D] such as prominent cases重大案件the trial of Rosemary West 罗斯玛丽的小案as to关于绿叶.b要当选前后要有逗号.

However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 . publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs.

28. [A] in effect [B] as a result [C] for example [D] in a sense 来考察的插入状语. for example、for instance though.

5. 递进关系(考的不多):still、also、indeed、furhermore(进一步)、moreover(而且， 除外)highlighting(突出强调) a.递进关系是并列关系的一种。

B.stil与also的区别。Still是指意见事情的递进。Also可以指一件，有可以指两件事情。C.furthermore仅指同一间事情的递进，indeed，可以指一件，有可以指两件事情。最好能做对8-9个。 复现原则:某一概念在完型填空中出现两次或者两次以上时，它的提法应该是以一样的，也就是相对应的成分彼此互为答案。

The explanation for insensitivity to smell seems to be that brain finds it __14__ to keep all smell receptors working all the time but can __15__ new receptors if necessary. This may __16__ explain why we are not usually sensitive to our own smells we simply do not need to be. We are not __17__ of the usual smell of our own house but we __18__ new smells when we visit someone else’s. The brain finds itbest to keep smell receptors __19__ for unfamiliar and emergency signals __20__ the smell of smoke, which might indicate the danger of fire.

16. [A]stil [B]also [C]otherwise [D]nevertheless

17. [A]sure [B]sick [C]aware [D]tired

18. [A]tolerate [B]repel [C]neglect [D]notice

19. [A]availabe [B]reliable [C]identifiable[D]suitable

20. [A]similar to[B]such as [C]along with [D]aside from

篇8：英语完形填空解题技巧

英语完形填空解题技巧

英语完形填空解题技巧

河北迁西●林伟红

完形填空由于综合性很强，被很多同学视为难度最大的英语测试题目。其实，只要同学们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，注意平时的学习和积累，不断总结解题思路和方法，就一定会做好此类题的。下面，我就解题步骤和解题技巧提供一些建议，希望对同学们能有所帮助。

一、解题步骤

1.平心静气不急躁

很多同学对完形填空心存恐惧，这种畏难情绪是导致失误的根本原因！所以，集中思想、树立信心、平心静气、排除困难，才是做好完形填空题的保证。

2. 浏览全文抓主线

同学们正式做题之前，应跳跃空格，快速浏览文章，抓住文章的中心思想。同学们要重点抓住对文章的首句和尾句的理解，因为通常快速阅读时，文章的第一句或段落的第一句和最后一句往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的体裁、大意、时间、人物、事件等，而尾句则是文章的总结，有利于掌握文章的大意。

3. 识别短语重搭配

同学们平时应注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，这样在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高答题的命中率。

4. 运用语法顺关系

语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，所以不要轻易就选择答案，应根据“词不离句，句不离文”的原则，运用词法、句法、语法，认真考虑，然后再确定答案。如果答案语法相似，无法确定，就继续阅读下文，因为有时候上文的答案会在下文中有所暗示，而下文的答案在上文中也能找到。总之，在进行逐行逐空填补时，切记要结合当时的语境，从中找出联系上严密、准确而又符合要求的答案。

5. 复读全文避疏漏

完形填空后，同学们最关键的一点是要细心检查，把文章从头至尾读一遍，根据自己的语感以及对文章的理解，对不合题意的答案进行修改，这样可以提高正确率。

二、解题技巧

1. 知识语境分析法

根据上下文的意思，运用所学的词汇和语法知识，从句子结构和意义上进行分析，并判断所选词语是否正确。

例题：What do we know about the sea？

We ____that it looks very beautiful when thesun is shining on it. What we also learn about itcan be very terrible when there is a strong wind.

A. Know B. say C. hope D. wish

解题指导：文章的第一句说我们对海知道什么？接下来讲了一些海的基本常识。在四个选项中，know 是了解认识，Say是说，hope、wish 是希望，根据上下文的意思，可判断选项A 是正确的.。

2. 推理法

根据对整篇短文的理解，对文章的主题、情节的发展作出合理的推断。例题（略）

3. 上下文搜索法

完形填空给出的都是整篇的文章，文章本身是前后一致的，这样就可以从上下文中找到提示或发现答案。例题（略）

4. 排除法

在无法确定答案的时候，我们可以采取排除法，逐一验证四个选项，将错误答案排除后得出正确答案。例题（略）另外，同学们做此类题时还应注意：（1）做题应先易后难，绝对不要把大量的时间花在个别的难题上。（2）如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断出它的词义。有时，生词对文章的理解并没有什么影响，所以不必过于紧张。（3）“熟词新义”的情况有时也会遇到，要注意灵活处理，通过前后逻辑联系猜出其引申义或转折义。

（河北省唐山迁西职教中心）

篇9：英语完形填空解题技巧

英语完形填空解题技巧

提供一篇关于英语的学习方法，为您提供帮助！

完形填空解题技巧

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维，

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的`关键。近年高考(论坛)试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一，

对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语(论坛)中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的有thus, therefore, so等；表示改变话题的有by the way等；表示时间关系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

篇10：考研完形填空解题技巧

目标:6分到7分.

完型4分技巧: 和英语水平无关。

红花绿叶原则,

1. 红花词汇(必选的单词) however although yet because

2. 绿叶词汇(必不选的单词) ①since(家族都不选) even since ,now that,what. ②涉及虚拟语气的词汇(表示与现实相反或不相符的情况) if only 但愿. 与过去相反, 从句过去完成与现在相反,一般过去时与将来情况相反would/could+v 所以用if only 最少是过去时.一般在文中很少选择,in case(唯恐,万一以免),lest,or else.(否则要不然) ③表示关于的词as to，with regard to，about，within reference to，

3. 2-5道红花绿叶词汇. 概率原则：

1. 每篇完形填空中，A,B,C,D作为正确选项的个数在4-6之间。

2. A选项出现的次数最多，蒙一水的A。

3. 没有连续三个答案都一样的情况。连续两个答案都连在一起的答案0-3.相邻答案都不一 样的概率17-20.

4. 五组答案中至少要出现3个字母作为正确选项，每组接缝处没有连续两个答案是一样的 情况。 5. 阅读理解也有此规律。

4-7分技巧：

同义原则：

1. 四个选项中两个或三个实词(名、动、形、副)互为同义时，答案往往在其中。

2. 四个选项中当两个或三个虚词互为同义词是往往都不选，介词，连词，感叹词。

3. 当四个选项有一个共同的意思时，该意思往往不能被选。逻辑关系题原则：最重要的一个(7个左右)，通过前后句的意思及其内在关系来判定答案的题目。(本质上是阅读)。

内容：对立>因果>并列>总分>递进。

1.表示对立关系：(3分) ①转折：however、but、yet、nevertheless ②让步：although、though、even though、even if 、much as、as，while、whereas 其它：against、instead of、rather than、admit、ignoring、on the contrary、by constrast。

对立关系考点： ①后句对前句直接否定是，叫转折。当后句是对前句间接部分否定时，叫让步。Although和but，because和for不能在同一句中同时出现。Although、because从属连词。But、for(and)并列连词。从属连词既可以放在句首，又可以放在句中，从属连词放在句中时前面一般不加逗号。而并列连词只能放在句中，前面逗号可加可不加。For后面跟的是一个句就是连词不可以放，如果只是一个名词时就是介词短语可以随意放的. ②ough做副词时可以插入状语。放于中间时前后都要有逗号。 ③while和whereas的区别。While可引导省略式的状语从句，whereas不行。

因果关系A是对比关系。C和d是并列关系用词，但是文中分号的作用已经说明逻辑关系，不用再用c和d。

Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26 the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27 lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are 28 to criticism.

26.[A] considering [B] ignoring [C] highlighting [D] discarding

27.[A] on [B] in [C] for [D] with 表对立，c之所以不行使因为和also重复。

The homeless make up a growing percentage of America’s population. __1__ homelessness has reached such proportions that local government can’t possibly __2__. To help homeless people __3__ independence, the federal government must support job training programs, __4__ the minimum wage, and fund more low-cost housing.

1. [A] Indeed [B] Likewise [C] Therefore [D] Furthermore Such…..that 表因果所以c不可选,重复了. 3并列关系.常用词:and、as well as、likewise、while、similarly、simultaneously、meanwhile. And题三种做题方法:a,and前后选择同意词.2003 23.此考法比较少B.and前后考同一个范围的词。如03年25题。 C.句子对应成分分析。如形对形。

A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants .

37. [A] off [B] down [C] out [D] alone Let down失望，沮丧let off 泄漏let out 淘汰let alone 更不用说，不用去管。

Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can best 22 such changes.

21. [A] thought [B] idea [C] opinion [D] advice 句子之间的并列关系。Giveidea/opinion+on/about 搭配不对give advice to sb on sth。

Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. Theories 21 on the individual suggest that children engage in criminal behavior 22 they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through 23 with others. Theories focusing on the role of society suggest that children commit crimes in 24 to their failure to rise above their socioeconomic status 25 as a rejection of middle-class values.(2003)

21.[A] acting [B] relying [C] centering [D] commenting While可引导省略式的状语从句的条件：一从句主语和主句主语相一致，二，从句是系表结构。满足这两个条件后，从句的主语和系东西可省略。例：The phenomenon provides a way for companies to remain globally competitive 48 avoiding market cycles and the growing burdens 49 by employment rules, healthcare costs and pension plans.

48.[A] but [B] while [C] and [D] whereas The phenomenon is avoiding while:尽管，虽然当…..的时候于此同时.④判断对立关系的标准：A.根据句子意思标准. B.根据褒贬色彩。

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