体育小猴玩纸棒教案

这次小编在这里给大家整理了体育小猴玩纸棒教案，本文共14篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“朱艳丽2009”提供。

篇1：中班体育小猴玩纸棒教案

设计思路：

中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。

2、场地布置：

第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子

第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子

3、录音机，磁带

4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动过程：

(一)扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问：“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

(二)提供材料。自由练习。

1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大。”

2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

(三)难点练习，重点指导。

1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。

(四)玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)

第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子

第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子

(五)结束活动：放松身体。

1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听——，你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

活动反思：

在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

篇2：中班体育小猴玩纸棒教案

中班体育小猴玩纸棒教案

活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的`性格。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。

2、录音机，磁带

3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动过程：

(一)扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问：“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

(二)提供材料。自由练习。

1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大。”

2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

(三)难点练习，重点指导。

1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。

(四)玩游戏：运果子

孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)

第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子

第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子

(五)结束活动：放松身体。

1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听——，你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

篇3：中班体育活动《小猴玩纸棒》教案设计

中班体育活动《小猴玩纸棒》教案设计

一、活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

二、活动准备：

1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

2、场地布置： 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子

3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

三、设计思路：

中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

四、活动过程：

（一）扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

（二）提供材料。自由练习。

1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的`各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”

2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

（三）难点练习，重点指导。

1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。 3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子

（五）结束活动：放松身体。

1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室 。

篇4：中班体育游戏：小猴玩纸棒

活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

2、场地布置：

第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子

第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子

3、录音机，磁带

4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动过程：

（一）扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

（二）提供材料。自由练习。

1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”

2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

（三）难点练习，重点指导。

1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

（四）玩游戏：运果子

孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子

第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子

（五）结束活动：放松身体。

1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室

篇5：游戏玩纸棒中班体育教案

游戏玩纸棒中班体育教案

【预设目标】

1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

【活动准备】

1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。

2、音乐《运动员进行曲》。

3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

【活动过程】

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1、玩棒。

（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）

下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的`小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2、学习动作：助跑跨跳

（1）师介绍动作要领。

师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

师：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。

1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

2、幼儿自由练习。

3、幼儿游戏。

师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

幼儿讨论。

师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

教学反思

在上这节课时，作为老师的我们要让孩子们对所要上的课的内容感兴趣，这很重要，兴趣很关键。当然，在上课时我们老师应多一些耐心，应走进孩子的世界用心去教导孩子们，多观察他们，思孩子所想，思孩子所做。在做纸棒时，多让他们独自完成，这样才能提高孩子们的动手能力和思维能力，但必要时要给予帮助，毕竟孩子们并不是很大，接受能力较弱。

篇6：大班体育游戏教案《玩纸棒》

大班体育游戏教案《玩纸棒》

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

活动准备：

经验准备：观看过录像

物质准备：

人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。

活动过程：

1、开始部分：

随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队“骑马”变双圆————变小圆————合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的`快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戏）队形：两路纵队（见附图）

（2）学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队（见附图）

（3）由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散

（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？

队形：梯形队（见附图）

（5）鼓励创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

篇7：体育教案－体育：小猴玩神管

设计意图：

现在的社会需要的是身体健壮、富有创造力的人才，而这些标准只有从小培养，利用“通水管子”来锻炼身体，可让幼儿知道生活中的东西都有它的不同用处。在此，我选择了粗细不一的弓形的可塑性的塑料管子，命名为“神管”，便于幼儿玩出各种花样，还把管子装扮了一下，使幼儿喜欢它愿意同它玩。通过幼儿的观察、创造、想象及练习，可以发展幼儿的不同能力。如平衡、跨跳、钻等技能，弥补了现在幼儿某方面能力的不足。由于是针对中班幼儿，所以我始终让幼儿以“猴子”的角色贯穿整堂课，以游戏的形式DD“猴子植树”进行活动，符合了幼儿的'年龄特点，使幼儿更有兴趣地进行有目的的锻炼。

教学目的：

1、培养幼儿对自制运动器械的兴趣。

2、发展幼儿的跨跳等动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

3、培养幼儿的创造、想象力以及与同伴合作和竞赛的意识。

教学准备：

1、录音机、磁带（幼儿迪斯科、骑马音乐、轻快的音乐）

2、人手一根管子；幼儿人数的3倍的小树；幼儿戴猴子头饰

扮小猴；一篮毛巾供幼儿擦汗用用，空篮一只。

3、场地二片：场地一：放四组不同颜色的管子

场地二：用管子布置的小河 ------ 小路 ------山洞 （边上插一种颜色的旗）------植树池（沙池）

教学过程（）：

一、    开始部分：

1、激发幼儿运动兴趣。

“小猴们，我们一起出去运动运动好不好。”在音乐中出场边

做动作边跳到自己位置上。

2、幼儿模仿小猴做动作，先徒手动作，后做耍管子、眺望等

动作。

[ 点评：在强烈的幼儿迪斯科音乐中，幼儿的举趣会被一下子提起来，

从而完成了体育课前的准备动作。]

二、    基本部分

1、个人玩“神管”。

（1）让小猴知道这不是一根普通的管子，它是一根神管，是我

们锻炼身体的好朋友。老师指导幼儿自由玩神管。

（2）请个别小猴示范“神管”的各种玩法，并带领全体小猴练

习。

2、合作玩“神管”。

合作方法（一）：幼儿自由合作玩，并随时练习。

师：“刚才，你们是一个人玩的，现在请你和其他小猴一起玩，

看谁合作的最好。（老师指导，发现好的，及时集中让幼儿练习，并有意识地指寻幼儿搭出形，练跨跳动作）

合作方法（二）：在找秘密中合作玩。

（1）小猴找神管的秘密。

“小猴们，你们的神管有一个秘密，请你让自己的神管跟其他神管拉拉手，做做好朋友，然后一起玩玩。”幼儿找秘密。表扬找到秘密的小猴。（粗细不同的管子可以接插起来成不同形状）

（2）老师指导幼儿成群结伴玩“神管”，并随时让全体幼儿练习他们想出的不同玩法。

3、游戏“小猴植树”

（1）    带领幼儿离开场地，到另一场地。

师：“春天到了，妈妈带你们去植树，我们骑着马儿上路吧！”

在音乐中带领幼儿骑“马儿”到布置好的场地，小河挡住去路，让“马儿”休息，幼儿按颜色分队站好。

（2）    老师示范“植树”

师：“我们去植树要跨过1条小河，走过1条小路，钻过1个

山洞，才能去种树，先看老师去种树。”

（3）    幼儿鱼贯式地进行植树2次。

老师针对活动情况简单评价。

（4）    小猴进行“植树”比赛：请一小猴示范。（游戏规则：①

每人只拿一棵树；②说“开始”才可以出发；③植好一棵树回来要拍下一小猴的手，下一小猴才可以出发；④先植完树的为胜。

（5）游戏评价：表扬能干的一队小猴，为自己喝彩。把彩旗奖给各队。

[ 点评：这里“怎么玩”是重点，“如何去结伴玩”是难点，是幼儿观察、创造、想象集一体的表现，从自发的玩到有目的的玩，再到规定的游戏DD植树，层层深入，使幼儿与“管子”彻底地玩开了，达到了各目的，丰富了幼儿玩管的方法。]

三、    放松活动

师：“今天，我们种了这么多树，美化了环境，我们来庆贺一

下吧。”在欢快的音乐中做放松运动。

[ 点评：庆贺活动自然就是幼儿最需要的放松活动，这时幼儿可坐在地上为自己全身放松，亦可为他人搓背等互相放松，融进了一分友爱精神。]

四、    结束活动

师：“天不早了，我们回家吧。”在音乐中牵着“马儿”离开。

[ 点评：结束活动较自然，以回家，及时把“马儿”牵走，使整堂课圆

满结束。]

活动延伸

1、让幼儿继续控讨管子锻炼身体的方法。

2、学做管子操，进一步利用到了管子。

[ 点评：通过对管子的进一步探索，幼儿的各种潜能会被发掘出来，“管子”也真正地被妙用起来。]

篇8：体育《小猴玩神管》教案

体育《小猴玩神管》教案

设计意图：

现在的社会需要的是身体健壮、富有创造力的人才，而这些标准只有从小培养，利用“通水管子”来锻炼身体，可让幼儿知道生活中的东西都有它的不同用处。在此，我选择了粗细不一的弓形的可塑性的塑料管子，命名为“神管”，便于幼儿玩出各种花样，还把管子装扮了一下，使幼儿喜欢它愿意同它玩。通过幼儿的观察、创造、想象及练习，可以发展幼儿的不同能力。如平衡、跨跳、钻等技能，弥补了现在幼儿某方面能力的不足。由于是针对中班幼儿，所以我始终让幼儿以“猴子”的角色贯穿整堂课，以游戏的形式DD“猴子植树”进行活动，符合了幼儿的年龄特点，使幼儿更有兴趣地进行有目的的锻炼。

教学目的：

1、培养幼儿对自制运动器械的兴趣。

2、发展幼儿的跨跳等动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

3、培养幼儿的创造、想象力以及与同伴合作和竞赛的意识。

教学准备：

1、录音机、磁带（幼儿迪斯科、骑马音乐、轻快的音乐）

2、人手一根管子；幼儿人数的3倍的小树；幼儿戴猴子头饰

扮小猴；一篮毛巾供幼儿擦汗用用，空篮一只。

3、场地二片：场地一：放四组不同颜色的管子

场地二：用管子布置的小河 ------ 小路 ------山洞 （边上插一种颜色的'旗）------植树池（沙池）

教学过程：

一、开始部分：

1、激发幼儿运动兴趣。

“小猴们，我们一起出去运动运动好不好。”在音乐中出场边做动作边跳到自己位置上。

2、幼儿模仿小猴做动作，先徒手动作，后做耍管子、眺望等动作。

二、基本部分

1、个人玩“神管”。

（1）让小猴知道这不是一根普通的管子，它是一根神管，是我

们锻炼身体的好朋友。老师指导幼儿自由玩神管。

（2）请个别小猴示范“神管”的各种玩法，并带领全体小猴练

习。

2、合作玩“神管”。

合作方法（一）：幼儿自由合作玩，并随时练习。

师：“刚才，你们是一个人玩的，现在请你和其他小猴一起玩，

看谁合作的最好。（老师指导，发现好的，及时集中让幼儿练习，并有意识地指寻幼儿搭出（）形，练跨跳动作）

合作方法（二）：在找秘密中合作玩。

（1）小猴找神管的秘密。

“小猴们，你们的神管有一个秘密，请你让自己的神管跟其他神管拉拉手，做做好朋友，然后一起玩玩。”幼儿找秘密。表扬找到秘密的小猴。（粗细不同的管子可以接插起来成不同形状）

（2）老师指导幼儿成群结伴玩“神管”，并随时让全体幼儿练习他们想出的不同玩法。

3、游戏“小猴植树”

（1） 带领幼儿离开场地，到另一场地。

师：“春天到了，妈妈带你们去植树，我们骑着马儿上路吧！”

在音乐中带领幼儿骑“马儿”到布置好的场地，小河挡住去路，让“马儿”休息，幼儿按颜色分队站好。

（2） 老师示范“植树”

师：“我们去植树要跨过1条小河，走过1条小路，钻过1个

山洞，才能去种树，先看老师去种树。”

（3） 幼儿鱼贯式地进行植树2次。

老师针对活动情况简单评价。

（4） 小猴进行“植树”比赛：请一小猴示范。（游戏规则：①

每人只拿一棵树；②说“开始”才可以出发；③植好一棵树回来要拍下一小猴的手，下一小猴才可以出发；④先植完树的为胜。

（5）游戏评价：表扬能干的一队小猴，为自己喝彩。把彩旗奖给各队。

三、放松活动

师：“今天，我们种了这么多树，美化了环境，我们来庆贺一

下吧。”在欢快的音乐中做放松运动。

四、结束活动

师：“天不早了，我们回家吧。”在音乐中牵着“马儿”离开。

活动延伸

1、让幼儿继续控讨管子锻炼身体的方法。

2、学做管子操，进一步利用到了管子。

篇9：体育《小猴玩神管》教案

设计意图：现在的社会需要的是身体健壮、富有创造力的人才，而这些标准只有从小培养，利用“通水管子”来锻炼身体，可让幼儿知道生活中的东西都有它的不同用处。在此，我选择了粗细不一的弓形的可塑性的塑料管子，命名为“神管”，便于幼儿玩出各种花样，还把管子装扮了一下，使幼儿喜欢它愿意同它玩。通过幼儿的观察、创造、想象及练习，可以发展幼儿的不同能力。如平衡、跨跳、钻等技能，弥补了现在幼儿某方面能力的不足。由于是针对中班幼儿，所以我始终让幼儿以“猴子”的角色贯穿整堂课，以游戏的形式――“猴子植树”进行活动，符合了幼儿的年龄特点，使幼儿更有兴趣地进行有目的的锻炼。

教学目的：

1、培养幼儿对自制运动器械的兴趣。

2、发展幼儿的跨跳等动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

3、培养幼儿的创造、想象力以及与同伴合作和竞赛的意识。

教学准备：

1、录音机、磁带（幼儿迪斯科、骑马音乐、轻快的音乐）

2、人手一根管子；幼儿人数的3倍的小树；幼儿戴猴子头饰扮小猴；一篮毛巾供幼儿擦汗用用，空篮一只。

3、场地二片：场地一：放四组不同颜色的管子

场地二：用管子布置的小河 ------ 小路 ------山洞 （边上插一种颜色的旗）------植树池（沙池）

教学过程 ：

一、开始部分：

1、激发幼儿运动兴趣。“小猴们，我们一起出去运动运动好不好。”在音乐中出场边做动作边跳到自己位置上。

2、幼儿模仿小猴做动作，先徒手动作，后做耍管子、眺望等动作。

[ 点评：在强烈的幼儿迪斯科音乐中，幼儿的举趣会被一下子提起来，从而完成了体育课前的准备动作。]

二、基本部分

1、个人玩“神管”。

（1）让小猴知道这不是一根普通的管子，它是一根神管，是我们锻炼身体的好朋友。老师指导幼儿自由玩神管。

（2）请个别小猴示范“神管”的各种玩法，并带领全体小猴练习。

2、合作玩“神管”。

合作方法（一）：幼儿自由合作玩，并随时练习。

师：“刚才，你们是一个人玩的，现在请你和其他小猴一起玩，看谁合作的最好。（老师指导，发现好的，及时集中让幼儿练习，并有意识地指寻幼儿搭出形，练跨跳动作）

合作方法（二）：在找秘密中合作玩。

（1）小猴找神管的秘密。“小猴们，你们的神管有一个秘密，请你让自己的神管跟其他神管拉拉手，做做好朋友，然后一起玩玩。”幼儿找秘密。表扬找到秘密的小猴。（粗细不同的管子可以接插起来成不同形状）

（2）老师指导幼儿成群结伴玩“神管”，并随时让全体幼儿练习他们想出的不同玩法。

3、游戏“小猴植树”

（1）带领幼儿离开场地，到另一场地。师：“春天到了，妈妈带你们去植树，我们骑着马儿上路吧！”在音乐中带领幼儿骑“马儿”到布置好的场地，小河挡住去路，让“马儿”休息，幼儿按颜色分队站好。

（2）老师示范“植树” 师：“我们去植树要跨过1条小河，走过1条小路，钻过1个山洞，才能去种树，先看老师去种树。”

（3）幼儿鱼贯式地进行植树2次。老师针对活动情况简单评价。

（4）小猴进行“植树”比赛：请一小猴示范。（游戏规则：①每人只拿一棵树；②说“开始”才可以出发；③植好一棵树回来要拍下一小猴的手，下一小猴才可以出发；④先植完树的为胜。

（5）游戏评价：表扬能干的.一队小猴，为自己喝彩。把彩旗奖给各队。

[ 点评：这里“怎么玩”是重点，“如何去结伴玩”是难点，是幼儿观察、创造、想象集一体的表现，从自发的玩到有目的的玩，再到规定的游戏――植树，层层深入，使幼儿与“管子”彻底地玩开了，达到了各目的，丰富了幼儿玩管的方法。]

三、放松活动

师：“今天，我们种了这么多树，美化了环境，我们来庆贺一下吧。”在欢快的音乐中做放松运动。

[ 点评：庆贺活动自然就是幼儿最需要的放松活动，这时幼儿可坐在地上为自己全身放松，亦可为他人搓背等互相放松，融进了一分友爱精神。]

四、结束活动

师：“天不早了，我们回家吧。”在音乐中牵着“马儿”离开。

[ 点评：结束活动较自然，以回家，及时把“马儿”牵走，使整堂课圆满结束。]

活动延伸

1、让幼儿继续控讨管子锻炼身体的方法。

2、学做管子操，进一步利用到了管子。

[ 点评：通过对管子的进一步探索，幼儿的各种潜能会被发掘出来，“管子”也真正地被妙用起来。]

篇10：玩纸棒教案

【教材分析】

在孩子们的手中，纸棒可以变成枪、变成孙悟空的金箍棒，它给孩子们带来了无穷的乐趣。幼儿进入中班后，基本动作有了很大提高，他们不仅能够自如的跑、爬，而且敢于尝试，探索具有挑战性的动作，喜欢合作进行游戏。本活动引导幼儿在充分探索纸棒多种玩法的基础上，重点引导幼儿与同伴合作玩纸棒，练习助跑跨跳的动作，增强幼儿动作的协调性和灵敏性。

【活动目标】

1.探索纸棒的多种玩法，学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的动作要领。

2.能够积极探索纸棒的多种玩法，增强动作的协调性和灵敏性。

3.能与同伴合作玩纸棒，体验玩纸棒游戏的快乐。

【活动准备】

1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒，每人一根。

2.平衡木4根、拱形门4个、水果图片若干。

3.《猴哥》、《白龙马》音乐、小蜜蜂音响

【活动过程】

一、教师扮演孙悟空，带领幼儿听《猴哥》音乐做准备活动。

教师引导幼儿模仿“猴王”做准备动作：如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。

二、“创设小猴玩金箍棒”的情景，引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法，学习助跑跨跳的动作要领。

1.出示纸棒，引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法。提问：纸棒可以怎么玩？

2.幼儿分散自由玩纸棒，教师重点引导幼儿探索单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等玩法。

3.幼儿交流分享各种玩纸棒的方法。

三、幼儿合作玩纸棒，重点练习助跑跨跳的动作。

1.合作玩纸棒，练习助跑跨跳的动作。

提问：如果小朋友合作玩纸棒，可以怎么玩？（引导幼儿把纸棒摆成小河，增加练习的趣味性，重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。）

2.教师示范动作要领：两手半握空拳，曲肘于体的两侧，助跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨过小河，单脚落地，（屈膝缓冲）保持平衡。

3.引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习，尝试跨跳过比较宽的小河。

四、玩游戏“小猴摘果子”，进一步巩固助跑跨跳的动作要领，体验游戏的快乐。

1.介绍游戏玩法及规则。幼儿站成四路纵队，幼儿助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥（平衡木）、钻过山洞后，摘一个果子跑回，拍击下一位小猴的手，先回的一组为胜者。

规则：每名幼儿应安全跨过小河、走过独木桥，否则重新开始。

2.幼儿玩游戏“小猴摘果子”。

第一遍游戏：幼儿跨过小河，摘到果子返回。

第二遍游戏：将小河的宽度调整（有的宽、有的窄），引导幼儿根据自己能力的强弱选择不同宽窄的小河并走过小桥，钻过山洞，取回果子。

3.游戏中教师发现问题及时提出。五、听音乐《白龙马》做放松动作。

幼儿互相捶捶背、捏捏肩，学学师徒四人西天取经走路的样子等等。

篇11：玩纸棒教案

活动目标：

1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；

2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！

2、探索玩纸棒的不同方法。

（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。

（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

3、综合游戏

（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

（2）第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

（3）第二次游戏。

（4）以戴“皇冠”祝胜利。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在22前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元1，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。(“莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对纸莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质，而中国所发明的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做“纸”。)

篇12：玩纸棒教案

活动目标

1.利用纸棒练习助跑跨跳的动作，掌握助跑跨跳的动作要领。

2.积极探索纸棒的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。

3.能与同伴合作玩纸棒，遵守游戏规则。

活动准备

1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒，每人一根。

2.平衡木4根、拱形门4个、纸浆果子若干。

3.《猴哥》、《白龙马》音乐磁带。

活动建议

一、教师扮演孙悟空，组织幼儿听《猴哥》音乐做

准备活动

教师引导孩子模仿“猴王”做准备动作：如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。

二、自由探索纸棒的多种玩法

引导幼儿分散自由玩纸棒，探索纸棒的多种玩法，讨论：纸棒可以怎么玩？比一比，谁想得办法最多，玩得最好。如：单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等。教师及时观察、指导，提升幼儿经验。

三、幼儿合作玩纸棒，重点练习助跑跨跳的动作

1.引导幼儿讨论：如果小朋友合作玩纸棒，可以怎么玩？引导幼儿把纸棒摆成小河，增加练习的趣味性，重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。

2.引导幼儿讨论并示范：怎样跨过比较宽的小河？谁来试一试？教师示范讲解动作要领：两手半握空拳，曲肘于身体的两侧，助跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨过小河，单脚落地，保持平衡。

教师可根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习，熟练后可鼓励幼儿尝试跨跳比较宽的小河。

四、玩游戏《摘果子》，综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作

五、听音乐《白龙马》做放松动作

幼儿抖抖肩、互相捶捶背，学学师徒四人西天取经走路的样子等等。附：游戏摘果子

玩法：幼儿站成四路纵队，每个小猴助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥（平衡木）、钻过山洞后，摘一个果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一组为胜者。

规则：每名幼儿应安全跨过小河、走过独木桥，否则重新开始。

篇13：纸棒幼儿园大班体育教案

活动目标：

1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

活动准备：

1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

2．纸棒人手一根

3．点子布置在场地上

4．轮胎四个，绳子若干根。

活动过程：

一、开始部分。

小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，你们是什么呢？

（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！

听音乐与教师共同做热身运动、要求精神饱满,注意节奏感,活动有序、

二、基本部分。

（一）提供材料。自由练习。

1、变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：”孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！

教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

2、集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习、

3、引导幼儿两两合作玩金箍棒

4、集体展示，互相学习

（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法

（3）幼儿两人一组探索纸棒的.多种玩法

（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

（二）学习助跑跨跳1、提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？

教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

3．教师小结练习情况，集体练习。

4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？

（1）请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。

（2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习

5．出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。

（1）请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。

（2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。

②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

③幼儿集体练习。

④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

（三）游戏“营救唐僧”1、讲解游戏规则：

（1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。

（2）幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

（3）按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。

2．引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全

（1）幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。

（2）幼儿分四组竞赛游戏。

三、结束部分。

（一）小结游戏情况。

（二）放松活动。

1、引导幼儿听音乐放松身体。

2、和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。

篇14：纸棒幼儿园大班体育教案

活动目标：

1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

活动准备：

1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好!

2、探索玩纸棒的不同方法。

(1) 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

(2) 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

(3) 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。

(4) 结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5) 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

(6) 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

3 ：综合游戏

(1) 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

(2) 第一遍游戏

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

(3) 第二次游戏。

(4) 以戴“皇冠”祝胜利。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

玩棒大班体育教案

大班体育游戏教案《小猴智救白龙马》

中班体育《玩圈圈》教案

体育教案－体育活动《玩瓶子》

小猴下山语言教案

体育小猴玩纸棒教案.doc

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