小驼羊救孩子现代文阅读题目及答案

以下是小编为大家准备的小驼羊救孩子现代文阅读题目及答案，本文共9篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“绿藤市酥软饼干”提供。

篇1：小驼羊救孩子现代文阅读题目及答案

小驼羊救孩子现代文阅读题目及答案

希尔和妻子住在新西兰第二大城市克菜斯特彻奇的一个渔民区。一天，出海打鱼的费希尔在海滩上救回了一只受伤的小驼羊。他给小驼羊起了个漂亮的名字——福克斯。

夫妻俩一起动手，强行按住福克斯，给它上药。也许是福克斯明白了主人的好意，也许是药水起了作用。渐渐地，它不再反抗，而是默默地忍受。

一个月后，福克斯开始康复，伤痕渐渐消失。毛发也越来越光滑。食量大增。费希尔异常欣慰，总是给它带回最好的野草美味。春天来临时。福克斯已完全康复，恢复了雄性驼羊的所有本性，每天活蹦乱跳，顽皮可爱。

儿子的降生，令费希尔欣喜万分。作为父亲，肩上的担子更重了。打鱼是唯一的谋生手段，他出海更勤了。每当费希尔依依不舍地告别妻儿出海时，福克斯总是很懂事地蹲在家门口，寸步不离，忠实地守卫着小主人。日落西海，老远看见费希尔回来，它就会欢快地摇着短绒尾巴跑上前迎接。

欢乐的时光总是短暂。福克斯近来有些异常，变得寝食不安，每天狂躁地乱奔乱转，而且鼻吠不止，这两天还踢死了几只小草鸡。这可是福克斯的最爱宠物。为免再伤无辜。伤l心的费希尔找了根绳子，把福克斯绑住了，没想到它却越发狂躁，还拒绝进食。费希尔一筹莫展。

那天中午，阳光明媚，费希尔和妻子正在门口晒网。突然，狂躁的福克斯咬断绳子，冲进家里。只有三个月大的儿子还在屋中的摇篮里。费希尔大惊失色，飞快地冲进屋里，可为时已晚，福克斯身上的绳子缠住了摇篮，它夺路狂奔。“天哪!”费希尔脑子里“嗡”的一声。他大声呼喊着妻子。随手操起木棍紧追不舍。

驼羊的奔跑速度可迭每小时60多公里。那动物已经疯了，夫妻俩拼命追赶。福克斯拽着摇篮朝克菜斯特彻奇港口广场最高处跑去，它狂奔不止，一直跑到港口广场的高台上，终于筋疲力尽，重重地摔倒在地上，口吐白沫，一动不动，福克斯用尽了全身力气。费希尔大步赶上，高举木棍，带着满腔怒火朝着那动物的脑门狠狠地砸下去。有白色液体喷溅出来，像一朵洁白的栀子花灿烂地绽放。福克斯脑浆进裂。

万幸!孩子安然无恙。夫妻俩抱起儿子庆幸不已，正要转身回家。突然。远处传采轰隆巨响，天崩地裂一般。费希尔抬头望去，天哪!眼前的景象令他惊恐万分：一幢幢楼房在摇晃中轰隆隆倒塌，港口外温顺的大海也发疯了，十几米高的巨浪冲上海岸……整个克莱斯特彻奇城处在极度晃荡中，瞬间，轰隆声铺天盖地而来，所经之处树倒房塌

举世震惊的新西兰“2·22地震”爆发了。

原来，有些动物有预知地震海啸的天性。当福克斯预感到地震即将来，临时，它用自己的狂躁挽救了主人一家。

费希尔从惊恐中回过神来，悲痛欲绝。他颤抖着抱起冰冷的福克斯，与抱着儿子的妻子拥在一起，他们疯狂地呼唤着福克斯，亲吻着它，泪流满面，痛悔不已。

1、开端：费希尔和妻子救助了一只驼羊

发展：驼羊成了费希尔家的一员

高潮：驼羊在地震即将来临时，用自己的狂躁挽救了主人一家

结局：费希尔一家得救了，却悲痛欲绝

2.第五断详写福克斯的`反常表现有何作用？

答案：为后面的真相大白做铺垫，使故事情节更加扣人心弦。形成强烈反差对比。

3、文中有白色液体喷溅出来，像一朵洁白的栀子花灿烂地绽放的含义

答案：因为福克斯用自己的生命救了主人一家，所以用洁白的栀子花，形容它的纯洁。

4、文中下列词语表现了费希尔怎样的思想感情？

砸：愤怒和震惊

呼唤亲吻：悲伤、感激、悔恨

5、请对福克斯说几句话。

答案示例：福克斯，费希尔家的忠诚的朋友。它用生命挽救了我们全家，我们永远怀念它。祝它在天堂里上帝的身边永远快乐。

篇2：《小蝴蝶花》现代文阅读题目及答案

《小蝴蝶花》现代文阅读题目及答案

(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

(4)小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀？

(5)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。

(6)多好看的小蝴蝶花呀！孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……

(7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的`。

1．给本文加个标题。（1分）

2．从［ ］中选择恰当的字填在前面横线上。（1分）

3．从（ ）中为前面带点字选择正确的读音，画√。 （1分）

4．给本文分段，用△标在段首，并写出各段段意。（9分）

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5．文章最后一句话的含义是什么？（5分）

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参考答案：

1．标题：小蝴蝶花

2．瓣 清

3．m，xuàn

4．第一段：1、2小节

段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。

第二段：第3小节

段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

第三段：4、5、6、7小节。

段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。

5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。

篇3：现代文阅读题目以及答案

取景器里的人

李梅

(1)在常人眼里，乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情。那表情的背后是什么?我不禁把镜头对准了他们。

(2)一老妪在乞讨的空档，坐在花坛的地上，一边晒太阳一边与一老翁聊天。两人不知 聊些什么，但我的镜头中老妪一脸的平和安详。仿佛是坐在自家地头上，说着田里的青苗瓜果，让你能闻到泥土的芬芳。

(3)许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它 们的警觉神经尤为发达，像是一个永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹，危险时刻在潜伏中。

(4)步行街出口处，一位白发老者经常坐在那里乞讨。他举着钱缸，带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖。

(5)一心想拍近景特写，想清晰地拍出他那种无助哀怜的目光。小相机的焦距有限，一步步地走近，揣着一颗忐忑不安的心。他害怕地看着我，我也害怕。①知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。他的眼神被恐怖淹没，刹那间，忽地从地上爬起，朝我抡着拐棍，那架势就是在乡村通常所见的打狗架势。一脸的怒不可遏，完全不是刚才的卑微委琐状。

(6)垃圾桶旁边的围墙上，开满了红红粉粉的蔷薇，公寓的楼房被鲜花环绕，长长的花墙堆积无数的娇艳，美丽得几近奢侈。几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来，抖掉垃圾，积攒起来。然后，她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西，放到蛇皮袋里。转脸间看到我的镜头，赧然。以花墙为背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女。

(7)那天走在步行街，路过一豪华写字楼，湖蓝色的玻璃幕墙，大理石廊柱的拱形门厅。这样的写字楼在城市里不胜其数，让我停下脚步的是，廊柱门厅台阶前，几个民工或立或坐在吃着盒饭，偶然间传来一阵笑声，他们有着明亮的快乐。

(8)写字楼前的步行街上，每到白领们午餐后“放风”的时间，常常会看到一些衣冠楚楚的职业男女。可是，在写字楼前的门厅台阶上，看到这些吃饭的民工，突然就有了异样的感觉。巍峨气派富丽堂皇的写字楼，一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来，让我们清晰地看到，在这座城市里生活的边缘另类。他们虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计，但他们的笑容不属于这里，就像他们的普通话无法扎根城市的方言。

(9)在按下快门的同时，②第一次体会到背景有时也会像人一样势利。

(10)相机是我们的一双眼睛，忠实记录下我们瞬间看到的内容。但瞬间只是一个点，一个具有发散性的点，许多镜头背后不为人知的故事，都在那个点之下延伸发散着，直抵心灵的最深处。我们能看到许多的点，却往往无法看到由点到心灵之间的路。

(11)“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”伸出手来，绘一条路，将让我们人类的一些动作拥有一种特别的意义。

阅读题

1-2题为选择题，请在答题卡选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）

1 ．下列对散文的理解，不正确的两项是（5分） ( )

A. 在我的镜头里，老妪与老翁聊着田里的青苗瓜果，让我感到平和安详。

B. 职业男女每当看到写字楼前的吃饭的民工，就会突然有一种异样的感觉。

C. 文章中描写的弱势群体主要是乞讨者、拾荒者和民工。

D. 我们看到的是弱势群体的生活状况，但在很多时候，我们却忽视了对他们的关注、同情与帮助。

E. 文章结尾引用白居易的诗句，进一步表达作者对弱势群体的同情。

2．下列对“取景器里的人”面对镜头的心理概括正确的是（3分） ( )

A. 白发老者面对我的镜头，一直保持无助的状态。

B. 乞讨者有时平和安详，有时警觉、害怕，甚至是愤怒、憎恶的。

C. 拾荒者面对我的镜头，大体上是坦然的。

D. 民工面对我的镜头，有点局促不安。

3．阅读文中画线的句子，结合全文，简要分析其中蕴含的作者的感情。（4分）

①知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。

②第一次体会到背景有时也会像人一样势利。

4. 第(3)节和第(6)节分别运用了不同的表达技巧，请选择一小节分析其主要表达技巧及其作用。（4分）

篇4：现代文阅读题目以及答案

一名商人的“游子”情结

刘炎迅

刘庄村和小河湾村是河北省唐山市境内两个不起眼的小村庄，但在11月7日这一天，它们显得特别。澳大利亚华侨富商董配永将在这天正式启动敬老金发放项目，这将是一个长期的慈善公益项目。

一早，村里的腰鼓队、舞狮队早早操练起来；中年妇女都身穿戏服、头戴花翎，用浓重的油彩画出别致的脸谱；上了岁数的老人们分排坐在操场上，身边堆放着成堆的油、米等农副产品，这些都是董配永在澳大利亚的农场生产出来的，“绝对绿色，让老人们身体健康”。

“董娃是咱们自家人”

锣鼓声一阵紧似一阵。主角出场了。

这个主角个头不高，微胖，眼睛小而有神，下巴留着半寸长的山羊胡子，很多年前，他是这个村子的孩子，他叫董配永，目前是华夏董氏兄弟集团的执行董事。在村民们看来，这是个“有钱人”，但和报纸上看到的那些有钱人不同，“董娃是咱们自家人，他心肠可好”。

董配永站在临时搭建的舞台上宣布，他将捐资两亿元人民币设立敬老基金，用于刘庄村和小河湾村的敬老事业，两村60岁以上老人今后每月可获得300元至元的敬老补助。

仪式结束后，董配永走到老人们身边，拉住他们的手，用家乡话与他们聊天。老人们大多行动不便，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅，董配永则俯身蹲在他们身旁。

董配永说，他们五兄弟小的时候，父母经常教育他们要滴水之恩，涌泉相报，“遗憾的是我们的父母没有来得及实现。”

为了实现父母的遗愿，也为了报答家乡，董配永以父母的名字冠名，将在父母生活过的两个村庄分别设立“天华敬老基金会”和“淑珍敬老基金会”，从9月开始，这两村的老人每月可以拿到由这两个基金会发放的敬老金：60至69周岁的老人，每人每月300元；70至79周岁，每人每月400元；80至89周岁，每人每月600元；90至94周岁，每人每月1000元；95至99周岁，每人每月1600元；100周岁以上，每人每月2000元。

操场上，工作人员在派发用红包封好的敬老金。一位老人说，感觉像是过年呢。董孩儿真有孝心。四周，印着“老吾老以及人之老”的彩旗随风招展。

“衣锦还乡太俗气，毫无意义”

董配永一开口依旧是浓重的唐山口音，嗓门很大，他习惯吃自己种植的.农副产品，用自己生产的生态牙膏，“牙膏还可以吃，补钙”。他生性好客，来了客便嚷着要杀猪宰羊。每次见到朋友，都会拿出自家挤的牛奶待客。

这个经历过唐山大地震的男人，年近知天命，越发意识到生命可贵，“活着为啥，对自己好些，对老人好些。这才是根本。”他说。

董氏兄弟五人从1992年开始创业，几年下来，公司越做越大，成为一家以煤炭为主业，集矿山开采、机械制造、高新技术投资、生态农业开发、房地产开发为一体的综合性跨国集团，如今总部设在北京，集团下属控股、参股的公司及办事处五十多个，员工20000余人。

1976年7月28日，唐山大地震，24万人遇难。那一天，13岁的董配永的外祖父、外祖母、两位表妹和一位堂哥等五位亲人罹难。董配永常常会梦到那些惨状：到处是尸体。震后的惨状令人绝望，不过困境中人们相互扶助的情形也让他终生难忘。

“在那次地震中，我真正体会到了他人的帮助是多么可贵。当你挪开一块砖，递上一杯水时，都给受灾的人带去了活下去的希望。”董配永说。

因为这些经历，一路将生意做到澳洲，他始终将“感恩”放在心里。

汶川地震后，他向地震灾区捐了1000万现金；西南五省干旱，他向旱区捐赠了价值2180万元人民币的物资；今年7月上旬，看到杭州吴菊萍挺身而出勇救坠楼女婴，他又给这位“最美妈妈”吴菊萍和坠楼女婴送去20万元人民币和补品。

这位“全国劳动模范”经常对人说：“如果遇到大灾大难，我无动于衷，既是我个人灵魂的耻辱，更是对父母善良品行的亵渎。”

尽管“很有钱”，董配永一家过着一日三餐家常饭、一年四季普通衣衫的平淡生活。

他本人从不购置名牌服饰，几乎整个夏天都穿一套粗布半袖短裤、一双军胶鞋、一把蒲扇、手边一个用罐头瓶子做的茶杯。这次回到幼年生活过的村庄也是如此，他觉得“衣锦还乡太俗气，毫无意义”。

对于自己的善举，董配永很淡定，他说：“如果我们骨子里不流淌道德的血液，那么充其量就是低级的脊椎动物。”

（节选自20《中国新闻周刊》第42期，有删改）

5、从全文来看，董配永和村民们从报纸上看到的那些有钱人有哪些不同？（4分）

6、简要说明文中小标题的特点和作用。（5分）

7、这篇新闻报道中提到了唐山大地震的事和董氏兄弟创业扩大生意的事，这两件事与董配永捐资设立敬老基金做慈善的事有何关系？请简要分析。（6分）

参考答案

3.（4分）第③小节：主要运用了比喻(类比)的修辞手法。作者根据经济地位、生活状况将乞讨者和城里人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹 (2分),形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(2分)

第⑥小节：主要运用了反衬(衬托)的表现手法。作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女 (2分),逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情，对社会现状的担忧。(2分)(如表现手法答为“细节描写”并能恰当分析亦可)

5.（5分）特点：用文中主要的人物典型语言及他人的评价性语言作小标题。（2分）

作用：①从不同侧面表现人物形象。小标题一用老人们对董配永的评价从侧面突出他关爱老人、懂得感恩道德品质，小标题二用董配永自己的语言直接表现他的乐于助人、回报家乡，为人低调的精神品质。②提纲挈领、使行文条理清楚，把董配永做慈善事业的各种材料有序地、重点突出地组织起来。③人物语言增强了文章的真实性，能引起读者阅读兴趣。（特点2分；作用3分，作用答出1点给2分，答出2点即给3分）

6.（6分）①唐山大地震和董氏兄弟创业扩大生意这两件事是董配永捐资设立敬老基金的主体新闻事件的背景材料，丰富和深化了主体新闻事件的内涵。②唐山大地震的事补充说明了董配永他乐于助人、热心慈善事业的原因。董氏兄弟创业扩大生意的事补充说明董配永做慈善有坚实的经济后盾，增强了主体新闻的可信度。③使董配永为富好仁的道德品质得到更充分的表现，使主体新闻的意义更清楚和突出，扩大了新闻的影响力。

（每点2分，答出3点给6分）

篇5：现代文阅读题目及答案

现代文阅读题目及答案

阅读文段，做做练习。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（du）。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的.音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。

1．照样子写词语。

例：人影绰绰 ___________ ___________

2．这两段是围绕哪一句话写的？把它抄下来。

______________________________________________________________

3．用“～～”画出文中的比喻句。

4．用“____”画出表现“给人画一般美感”的句子

参考答案：

1．清波漾漾 流水潺潺

2．第一句话。

3．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

4．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。

篇6：三只羊现代文阅读答案

三只羊现代文阅读答案

一天，狼遇见了三只羊，便要吃他们。

白羊说：“狼先生，行行好吧，请您不要把我吃掉，我永远记住您的恩(ēn)情。”

狼冷笑了一声，说：“什么恩情，我就知道吃肉!”便一口把白羊咬死了。

黑羊一看，说好话是不行的.，立即撒(sā)腿就跑，但狼上前一抓，将他抓在手里，也一口咬死了。

这时，只剩(shènɡ)下黄羊了。他想：说好话是死，逃跑也是死，倒不如和狼拼了。

于是，他趁(chèn)狼正得意洋洋向自己走来的时候，猛地用犄(jī)角向狼顶去。狼吃到两只羊，都是毫不费力气的，因此根本没有防备，一下子就被黄羊把眼睛戳(chuō)瞎(xiā)了。

狼疼得在地上打滚，黄羊便走掉了。

1、多音字组词。

xínɡ ( ) hǎo ( )

hánɡ ( ) hào ( )

2、读文，完成下列填空。

三只羊 对待狼的办法 结果

白羊 说好话 被吃掉了

黑羊 ___________ ___________

黄羊 ___________ ___________

3、读了这篇文章，你想对白羊和黑羊说什么?

参考答案：

1. 行动好处

行业爱好

2.撒腿跑被吃掉了

与狼斗争逃脱

3. 示例：逃避不能解决问题，直面困难，勇敢与之斗争才能真正解决问题。

语文说明文阅读常考题型

1、考查说明对象：

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。

例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

5、段意概括：

句式：说明了……介绍了……

方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

语文阅读理解解题方法

审题要有一定的技巧

在初三生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

带着问题去读文章

在初三学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解 阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

篇7：杀羊现代文阅读答案

端坐门诊，来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。

我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”

我说：“杀羊?那钱不少赚吧?”

病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”

我说：“那钱确实不少挣。”

我说：“杀羊也有诀窍吧?”

病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢!放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。

我说：“噢!”心想可怜的羊们啊。

忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭?”

病人说：“是啊，有的确实会哭，还下跪呢!”病人的表情显得兴奋，“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀!回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……”

我说：“是啊，太可怜了，可怜天下父母心。”

病人说：“是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀!”

我口里说：“噢。”心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。

我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。

病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。病人的脸皮也跟着一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。

病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧!

下班时，有同事来问：“杀了几只羊?”

我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”

同事问：“那人大款吗?”

我说：“不，那人是杀羊的。”

同事又问：“啥病?”

我说：“感冒。”(文于心亮)

1、给下列加点的字注音。

绾着 一摞单子

2、文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是指 。对文中的“我”来说则是指 。

3、小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。

4、“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是 。

5、小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的“杀羊者”是 ，点明了全文的主旨。

6、读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。

7、小说写作上巧妙地运用了对比衬托的表现手法，请作简要分析。

篇8：杀羊现代文阅读答案

1、wǎn luò

2、杀羊时放不放血的手段 如何宰病人的手段。

3、病人看病 医生“宰”人

4、这本是医生看完病后常规的动作，这里是医生在洗去“杀羊”时沾染的“血迹”。形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。

5、文中身穿白大褂的“我”。

6、不仅指以杀羊为职业的病人，更是指违背医德、利欲熏心的医生。

7、略。

阅读理解的技巧

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

阅读修辞手法的作用题型方法

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

篇9：现代文阅读《背影》题目及答案

现代文阅读《背影》题目及答案

阅读下面语段，完成1—4题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（节选自朱自清《背影》）

1．这段文字感人至深，原因在于作者饱含深情地叙述了______________，并写出了自己真切的心理感受。

2．当父亲为“我”买回了橘子，他为什么会“心里很轻松似的”？

__________________________________________________

3．语段中“我”两次流下了眼泪，原因各是什么？

__________________________________________________

4．赏析文中划线的句子。

__________________________________________________ 参考答案：1．父亲为我买橘子的过程

2．因为父亲为我买回了橘子，感觉尽到了自己的`责任，心里很满足，表现了父亲对我的爱。

3．第一次流泪是我被父亲的爱所感动，是感动的泪。第二次流泪是为父亲背影的消失而流泪，是惜别的泪。

4．这是细节描写，用了“走、探、穿、爬、攀、缩、倾“等一系列动词，形象地刻画出了父亲行动不便而又乐意亲自买橘子的情形，突出了父亲对“我”的爱。（意对即可）

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