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该救哪个孩子作文

时间：2022年12月25日

来源：明白的猪

编辑：本站小编

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以下文章小编为您整理的该救哪个孩子作文，本文共5篇，供大家阅读。本文原稿由网友“明白的猪”提供。

篇1：该救哪个孩子的议论文

该救哪个孩子的议论文

一群孩子正在两条铁轨上玩耍，其中一条还在使用，另一条铁轨已经废弃。只有一个小孩在废弃的铁路上玩，其余的小孩都在正在使用的铁轨上玩耍。火车来了，如果你是扳道工，你是让火车开过废弃的铁轨，以便救下更多的小孩，还是让火车沿着正常的轨道行驶？

这是我在一本杂志上看到的问题，如果是你的话，你该如何回答？

一部份人应该会选择让火车改道，开过那条废弃的铁轨，为了救更多的孩子，只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我，完成大我”的精神，而且在出于道德和情感，也应该那样做，还不错，一个自我牺牲主义的人。

但是，在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说，是多么悲惨的命运！只是自己隋便地在一个地方玩，却把自己的生命给玩完了！

于是，便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子，作出了让所有人都无法接受的.选择，让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证，这是不可行的。

这时，又有一些比较聪明的人说，他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错，但是，紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下，有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢？即使停下来了，你又一定要跟火车司机说明情况，还要做其它一些小问题的调整，那就会浪费一段时间，如果这列火车的来回时间出了差错，那又会造成多少人的不便呀！所以，这个方法也不是完全行得通的。

就在我们看似全面地分析这道题时，许多人矛盾了。而且，在这当中，我们忽略了一个小问题，那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说，那个孩子认为，在废弃的轨道上玩耍，火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。

然而，这两种处境每天都在我们身边发生，少数人往往要为多数人的利益作出牺牲，即使多数人是错的。

但是，公众的利益应该以怎样的原则去维护？是保护错误的大多数？还是站在正确的少数人一方？这是一个让理智和感情相互交织，相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则，这不但维护了公众利益，更重要的是，它可以避免人们今后的错误。

回到那个问题，出题的批评家朱力安说，他不会让火车改道，让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉，在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道，那个孤独的孩子会必死无疑。因为他认为，火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。

篇2：孩子，等我来救你600字作文

孩子，等我来救你600字作文

在温哥华街头，四个警察让一旁的车辆停止穿梭，一只憨厚的母鸭子带着一群年幼的小鸭子走过马路，这是怎么回事呢？事情是这样的：

那天，一只憨厚可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下度过马路，但车辆来回穿梭，无法穿过，正当鸭妈妈不知道怎么办的时候，有四只小鸭子失足掉进了路旁的下水道里，鸭妈妈急忙跑到下水道口“嘎、嘎、嘎、嘎”的叫着，好像是在焦急地说着：“孩子们，你们没事吧，妈妈想办法救你们。”可是他进不去，怎么办啊？

忽然，他看到四个巡警在路旁查看，他立刻想到了办法，对着下水道井口“嘎、嘎”的叫着，好像又在说：“孩子们，我想到办法了，你们在坚持一下。”他跑到交警身边，扇动着翅膀，“嘎、嘎”的叫着，不时的还跺着脚，四个巡警看到了这样的样子，感到非常的.好笑，笑了一阵以后，友好的用脚把鸭子拨开，对它说：“好了，不要闹了。”鸭妈妈哪肯放弃，就用嘴咬住一个巡警的裤脚，直往“出事地点”拽，巡警们看懂了鸭子想让他过去有什么事，就跟着它走到了下水道井口，听见下面有鸭子的叫声，立刻明白了鸭妈妈的意思。

四个巡警合力搬动井盖，但是，这种井盖可是铁的实心的，他们哪能搬得动，刚好，路旁来了个人，看见了，立刻跑到了他的车里拿出了撬子，把井盖撬了起来，打开井盖后，又有一个难题难住了他们：井那么深，没有办法救出小鸭子啊！一个巡警灵机一动，去路旁的工具店里买了条绳子，把自己绑在绳子的一头，另外的三个巡警和那个普通人拉着另一端，把他一点一点的放下去，渐渐地，他靠近了小鸭子，一只一只的把小鸭子装进了口袋里，外面的四个人一起用力把绳子拉上来，小鸭子得救了。

鸭子们站成一排，向那五个人举了个弓表示感谢，巡警队长让车辆停止，目送他们穿过了马路。

篇3：母亲节，我们该教给孩子什么作文

母亲节，我们该教给孩子什么作文

母亲节前夕，我给孩子们讲《混合运算》一课，看到主题图上妈妈给姥姥买衣服、鞋子，小朋友给爸爸端水的画面，我不禁灵机一动，何不由此教育孩子们感恩母亲呢？

于是，我摒弃了早已备好的教案，开口问孩子们:“同学们，这个星期天是什么节呢？”“母亲节”有些同学脱口而出，看来，媒体的宣传效果还不错，我不禁为自己的设计有些得意“那我们就一起来看一看小红一家是怎么做的。”（出示主题图，引导孩子们观察）

师：图上有些什么人？你想到了什么？

生1：老师，母亲节到了，小红和她的妈妈一起去看望姥姥。并且给姥姥买了礼物，祝姥姥节日快乐！

生2：小明怕爸爸伤心，赶进去给爸爸端杯水。

生3：这个时候，小明的爸爸一定在想，这孩子，真乖！

生4：不对，爸爸在想，我也要去给我的妈妈买礼物。

……

听着孩子们七嘴八舌的回答，我不禁释然，二年级的'孩子，已经懂得感恩了，知道揣摩大人的心思了，于是，不失时机的表扬孩子们几句，赶紧切入正题：“根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？”在孩子们热情洋溢的回答声中，我顺利的完成了本节课的教学目标，而此时，下课铃声也适时的响了，我正准备下课，我们班快言快语的程培硕开口了：“老师，母亲节，我想帮妈妈扫地。”“老师，母亲节，我帮妈妈刷碗”“我给妈妈洗脚”“我给妈妈倒茶”……又是一番激情澎湃的表达。我在赞叹孩子们乖巧、懂事、贴身小棉袄、贴身小空调的同时，不禁质问孩子们：“你们对妈妈的爱仅限于这一天吗？”看我如此，孩子们也怔住了“不是”参差不齐的回答，令我不禁停下下课的脚步，给孩子们上了几分钟比知识更重要的一课：

孩子们，自从你们来到这个世界上，妈妈对你们的爱，对你们的牵挂，对你们的付出就从未停止过，一日三餐，变着花样的为你做，是希望你能健康茁壮的成长，送你上各种学习班，追问你的学习成绩是希望你有一个美好的将来……妈妈对你的爱体现在生活中的点点滴滴，你对妈妈的爱也应该无处不在，一个微笑、一杯水、一句关切的问候，一次听话的表示、一个好成绩……妈妈都会高兴很久！

例如：今年的母亲节，我一定要把白发染黑后，再回家看一看，不在于礼物的多少，也不在于是否美丽，关键是我要让我的妈妈看到，我过得很好，很幸福，家庭和睦，孩子优秀，工作顺心，我还要告诉妈妈，我们班的丁锐有多可爱，马子研有多乖巧，马贺洋有多讨人喜欢，张艺博有多调皮……只要让妈妈知道，我过得很好，她老人家就幸福得不得了。

孩子们，你们也一样，无论你的成绩好坏，妈妈想看到的是你的爱心、懂事、乖巧，以及你的努力，那么，从现在开始，把你们的每一天都当做是送给妈妈母亲节礼物的一天，就从微笑和问候开始，好吗？

“好”在孩子们响亮的回答声中，我开心地笑了，并说：“请把刘老师的这个礼物，转送给你们的妈妈，祝她节日快乐！”

走在回办公室的路上，我不禁问自己：是否该放慢牵着孩子们狂奔学习的忙乱脚步，细细想想，在不断启蒙他们人生开端的时刻里，我们应该教给孩子什么？

篇4：该给孩子物质奖励么英语作文

该给孩子物质奖励么英语作文

Should We Give Children Material Rewards?

With the improvement of material life level, more and more parents are tending to give their children material rewards. For instance, if children get a good mark in the exam, they might get an ipad or something expensive. When it comes to this topic, different people have different views. Some people think this policy is bad for children, others hold the opposite views. I think it has advantages and disadvantages.

随着物质生活水平的提高，越来越多的父母趋向于给他们的孩子物质奖励。例如，如果孩子考试考得好，他们就有可能得到ipad或者一些昂贵的东西。每当说到这个话题，不同的人有不同的观点。有人认为这种策略对孩子不好，有些人持相反观点。我认为这个有好也有坏

In the first place, there is no doubt if parents promise child that they will get the things they want after they are doing good in the exam, children will try their best or every make a breakthrough in study. However, this reward policy might let them have a false consciousness, which the child might think if they are good at something they are certainly get rewarded. They will be frustrated when they don’t have rewards when they go to work in the future, which happens frequently.

第一，无疑如果父母承诺如果孩子在考试中做得好就会得到他们想要的东西的'话，孩子就会尽最大努力甚至在学习中有突破。然而，这种奖励机制可能会让他们有错误的观点，如果他们做好了某事，他们就必定会得到奖励。他们也许在工作后做得好却没有奖励而备受挫折，这种事经常发生。

In the second place, it is child’s obligation to have a good remark on their study, if there is a reward exists, their parents had already get them, the tuition. Child can go to school to receive education due to parents’ money, they should learn as hard as they can, but not thinking too much about the rewards. A reward could stimulate the learning desires, but material reward is not necessary, a trip to zoo, picnic, and fairground is enough for child.

第二，在学习中有个好成绩是孩子的责任，如果真要说奖励，他们的父母已经给过他们了，那就是学费。孩子能够去学校接受教育，那是因为父母的钱，他们应该尽其所能的学习，而不是老想着得到奖励。奖励能激发学习欲望，但是物质奖励就不是很必要，去动物园，野餐，游乐园对孩子来说就够了。

All in all, parents should give children more mental rewards, instead of material rewards. Let the children know what real point of their studying is, and have a thankful heart to study hard.

总之，父母应该给孩子更多的精神奖励而不是物质奖励。让孩子知道学习的真正要点是什么，怀着一颗感恩的心去努力学习。