首页 > 教学资源 > 其他教学资源

让聪明掺点什么阅读答案

时间：2023年05月13日

来源：立陷爱患者

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编整理的让聪明掺点什么阅读答案，本文共8篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“立陷爱患者”提供。

篇1：让聪明掺点什么阅读答案

让聪明掺点什么阅读答案

①美国有对兄弟合伙开了一家成衣店，当顾客询问衣服的价格时，弟弟总要故意高声说：“请大声点，我耳朵有点聋。”当顾客真的大声询问时，弟弟就说：请你等一等，我问一下老板。”做哥哥的在里面说：“72美元。”声音大得足以让顾客听到，弟弟却说：“老板说这衣服卖42美元。”顾客以为占了大便宜，立即交钱拿货走人。一时间，这家店的生意好得出奇。有人说：他们成功是因为想出了好点子。

②想出某个好点子，其实就是说一个人聪明。人是需要聪明的，聪明意味着打破常规，开发盲点，标志着以最小的代价取得最大的成功。它是黑夜的'灯盏，总是照亮我们迷茫的道路。然而，聪明要真正发挥作用有个前提，那就是它必须掺一些叫做真诚的配料。

③ 世界上没有一个人愿意被人欺骗，你向别人付出自己的真诚，别人才会回报给你尊敬和支持;你对别人耍小聪明、玩花招，别人也会对你虚与委蛇，甚至不屑一顾。那对兄弟后来的经营情况如何，我不知道，但可以肯定结局不会太妙。谁也不比谁蠢多少，别人可以被你欺骗一次两次，但不会永远受欺骗。

④让聪明掺些真诚，也有助于最大限度地发掘自我。一个投机取巧的人，他的潜能往往容易被浪费。发掘潜能毕竟是一项艰苦的工作。只有脚踏实地向着生命的高地冲锋的人，他才会想到动用自身所有的才华，让它成为风雨中的前拉力、波浪中的后推力，也才可能真正做大做强自己。

⑤聪明与真诚是生命之鸟的双翼，没有聪明，我们就没有内在的动力;没有真诚，我们就没有强大的后劲。只有在聪明里掺一些真诚，我们的奋斗才是人性的、道德的，我们的人生才会呈现出别样的美丽。

1、结合全文内容分析，文章开头的小故事不用行吗?为什么?(2分)

2、第③段使用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

3、请为下述观点补充一个正面的事实论据。(3分)

“聪明意味着打破常规，开发盲点。”

4、结合你的理解，谈谈划线句子中“别样的美丽”是一种怎样的美丽?(3分)

5、除“真诚”外，聪明还可以掺点什么会更有价值?为什么?(3分)

参考答案：

1、不行。因为文章通过小故事引出所要分析的话题，引起读者的思考。

2、论证方法：正反对比论证或道理论证;作用：①对比论证，更突出强调了聪明中掺入真诚，事业、人生才会更长久的道理;②道理论证，使聪明中掺入真诚的道理分析更深刻透彻，说理更令人信服。(答出任意一种论证方法给1分，作用分析言之有理即可酌情给分直至满分)

3、牛顿打破常规思考问题，从苹果落地等常见的自然现象中，积极思考，认真探索，最终发现了万有引力。(事例必须典型正确，表述流畅清楚即可酌情给分直至满分)

4、聪明掺入了真诚，人在事业成功的同时，也会使自己的思想、道德品质得到提升，既让价值有了体现，又使人格更加完美。(分析有理，表述清楚即可酌情给分直至满分)

5、还可掺入：团结、合作、勤奋、爱心……

示例1：聪明掺入勤奋，可以最大限度地发挥自己的才华，从而成就灿烂的事业和人生。

示例2：聪明掺入团结，可以增强合作精神，有利于人际关系的稳定，使社会更加和谐。

(任选一种观点，表述清楚，言之有理即可酌情给分直至满分)

篇2：聪明的人阅读答案

聪明的人阅读答案

有一个国王，他认为自己是世界上最聪明的人，谁也欺骗不了他。

有一天，国王听说在他的都城里有一位很聪明的人，这个人能叫所有的富人把钱白白地送给他，然后他又把这些钱分给贫苦的穷人。

国王不相信这种传闻，因为他觉得世界上不可能有比他更聪明的人。于是，他就派手下的大臣去调查一下，看看是谁在造谣。

不一会那位大臣就回来了，他对国王说:“确实有这么一回事。那个怪人有一种特别奇妙的方法:他一边看着你的眼睛，一边和你说话。当你还不明白他在干什么时，你就已经把钱给他了。同时，他也就消失得无影无踪了。而且他骗的都是聪明人。

“我不相信。”国王说。

“这完全是真事。”大臣说。

“如果是这样的话，你就去把他给我叫来!我倒要看看他怎样来欺骗我。他若骗不了我，我就要砍掉他的头!”

过了一会儿，大臣把那个聪明人找来了，国王对他说:“我听说，你能叫那些富有的聪明人白白给你送钱。我是一个为自己的智慧感到自豪的人，你能让我把我的钱白白地送给你吗?”

“敬爱的陛下!”聪明人说，“我请求您饶恕我吧!这是不可能的事情。因为我已经把所有的工具都抵押给人家了。假如我没有这些工具，不要说是以聪明而自豪的陛下，就连最笨的人也骗不了呀!陛下，我听候您治罪吧!”

“去把你的工具赎回来。”国王说，“你把你的工具抵押了多少钱呢?“抵押了二百个金币。”聪明人说。“噢!”国王对那个大臣说，“拿给他二百个金币，让他去把工具赎回来，看他怎样骗我。”大臣给了聪明人二百个金币，这位聪明人答应两个小时后回来，接着向国王鞠了一躬就走了。

国王一直在等候着那位聪明人，可是左等右等，总不见他回来，正在傻等的时候，国王的一个车夫忍不住笑了起来。国王一看是车夫在笑，不禁勃然大怒:“你笑什么!”

“请陛下恕罪，我才敢讲!”车夫说。

“恕你无罪，你快说!”国王说。车夫说到:“陛下，请你不要痴等那聪明人了。只怕你等到你的孙子出世的时候，他也不会转回来。他已经拿着你白送给他的钱消失了。你已经受了他的骗。他的.工具就是他的聪明机智和人民的帮助!”

1、读了上文，你认为国王受骗的原因是什么?

2、故事的题目为“聪明的国王”，其中“聪明”一词用了反语，根据故事应该改成“的国王”。

3、与课文《皇帝的新装》比较，两个国王的相似点是什么?读了这两篇文章后，你最主要的收获是什么?

答案

1国王自以为自己很聪明，过于自负

2愚蠢的

3都自以为是，但实际上都愚不可及。做人要谦虚，不能过于自负

篇3：聪明的韩愈阅读及答案

从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。

第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。

一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好，好！韩愈真聪明！”

1．教书先生出了一道什么题目？

______________________________________________________________________

2．学生们有的.买来了___________，有的买来了___________，但是___________，只有韩愈买了一根___________，___________装满了屋子。

3．用“____”画出说明韩愈聪明的句子。

4．写出下列词语的反义词。

满——（）认真——（）买——（）

亮——（）高兴——（）聪明——（）

参考答案：

1．看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

2．稻草树苗都没把房子装满蜡烛烛光

3．短文最后一段。

4．空马虎卖暗伤心愚蠢

篇4：聪明的韩愈阅读答案

我们唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候在家乡读书，一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便都到集市上去。第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一枝蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连声说：“好！好！韩愈真聪明！”

1.老师给每个学生一个铜钱，让他们各自买一样东西，有什么要求？

A.买的东西要能把一间屋子装满

B.买的东西越好看越好

C.买的`东西越明亮越好

正确答案：A

2.文中省略号表示。

A.列举不完全

B.话没有说话

C.沉默

正确答案：A

篇5：聪明的韩愈阅读答案

阅读短文，回答问题。

聪明的韩愈

从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。

第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。

一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好，好！韩愈真聪明！”

1．教书先生出了一道什么题目？

______________________________________________________________________

2．学生们有的买来了___________，有的买来了___________，但是___________，只有韩愈买了一根___________，___________装满了屋子。

3．用“____”画出说明韩愈聪明的句子。

4．写出下列词语的反义词。

满——（）认真——（）买——（）

亮——（）高兴——（）聪明——（）

参考答案：

1．看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

2．稻草树苗都没把房子装满蜡烛烛光

3．短文最后一段。

4．空马虎卖暗伤心愚蠢

篇6：聪明的植物的阅读及答案

聪明的植物的阅读及答案

在自然界中，植物常常背负“傻瓜”的名声，然而近来一些研究发现很多植物也具有“智慧”。植物神经学领域的先驱、意大利佛罗伦萨大学教授斯特凡诺曼库索认为：“如果把。智慧，定义为具有解决问题的能力，那么我们可以从植物身上学到很多。”

植物是可以活动的，而且还可以进行有意识的活动。只是相对于我们人类的眼睛而言，植物的运动就像冰川移动那样缓慢，在不具备延时摄影的条件下，我们的眼睛很难捕捉到这种运动。达尔文是第一个注意到植物具有智慧并且可以进行有意识的活动的科学家。他观察到，植物根尖在生长过程中可以“绕开”土壤中的障碍物，并朝向有水的地方生长。他甚至进一步观察到植物中存在电信号系统，这相当于动物的神经系统。

，曼库索等一群科学家成立了“植物神经生物学学会”来研究植物的复杂行为。他们发现，植物的根尖处有一片极小的区域，那里能够产生电信号，即动作电位，它与人类神经元产生的信号非常类似。曼库索说，即使微小如黑麦，也拥有大约1400万个根尖，这意味着植物能产生大量的动作电位。

众所周知，人类拥有智能的物质基础是大块的脑灰质区域，这也是神经系统的控制中心。但植物的神经系统是分散在每个根尖中的——显然，如果植物也拥有相对集中的“大脑”的话，那么任何一只食草动物或者一位除草人员都可以轻而易举地除掉它，这样的飞来横祸可是致命的。而分散的神经系统，就可以巧妙避免这一风险。实验表明，一株植物在90%的根尖被去除后仍然可以存活。

日常生活中，人们常常对周围的植物视而不见，但植物却可以“看见”我们：它可以察觉我们在一步步靠近，并且可以确定我们穿的衣服是红色的还是蓝色的。不过，植物是通过光感受器接收不同波长的光线从而“看见”我们的。以色列特拉维夫大学植物生物科学中心主任丹尼尔查莫维茨说：“我们能直接看到图像，植物不能；植物能‘看到，的紫外线和红外线，我们也看不见。”

植物的“智商”程度之高、花样之多，远远超出我们的想象。例如，生长在美国西部的盾叶鬼臼似乎可以根据过去和当前的天气，提前两年制定它们的生长计划。还有，在美国西部土生土长的一种大型针叶树种——花旗松，在生长过程中表现出了一种“雷锋精神”：它们通过地下根系形成的真菌共生区域为自己的幼苗及别的植物提供水分和营养物质。为了让自己的生长计划更有理有据，或者能更准确地经“开闸”收放资源，盾叶鬼臼和花旗松必须实时监测环境中的多个变量，如湿度、温度、土壤中营养物质和微生物的种类等。而为了对这一切了如指掌，它们必须练就一套三维视角。这种在三维迷宫般错综复杂的环境中生长的能力，甚至可以理解为植物已经通过了一种特殊形式的迷宫实验——而迷宫实验正是检验动物智能的惯用方法。

更厉害的是，植物还具有数字分析能力。，英国科学家发现拟南芥会做一些相当复杂的运算，以确保自己在夜里不会“饿肚子”。拟南芥可以在晚上计算叶片中淀粉的含量，并根据生物钟估算天亮的.时间，它们结合两方面的数据将储存的淀粉分段消耗，以保证自己能撑到太阳升起的那一刻。当它们重新开始光合作用的时候，体内95%的淀粉已经被消耗殆尽——可见拟南芥算得有多精准！

除了会数学，植物的语言能力也不赖。植物可以通过根部散发出的不同化学物质与其他植物以及土壤中的有机物“交谈”，可以通过散发迷人的香气来吸引传粉者，可以产生刺激性的化学物质来抵御食草动物。这些形形色色的化学物质构成了植物的海量“词汇表”。

自我认知行为被认为是动物具有智能的必要条件，但人们有所不知的是，植物也具有自我识别的能力。在美国西南部莫哈韦沙漠和索诺兰沙漠生长着一种矮小灌木，当它的根系与其他植物发生直接接触时，会毫不留情地挡住人家的路，但不会抑制自身根系的伸展。植物不仅能认出“自己”，也能认出“自家亲戚”。以海南芥为例，科学家将一组海南芥与来自同一母株的“兄弟姐妹”种在一起，另一组海南芥则与“非亲非故”的其他植物种在一起。几星期以后，前者的根系呈现出一派“和平共处”的局面，而后者的根系竞争则惨烈得多。

我们人类应该怎样对待这些具有智能的植物呢？有伦理学家认为，既然植物不是一种无意识的静物，它们就理应得到尊重。

（王健编译）

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A.达尔文发现植物有智慧，可以进行有意识的活动，甚至进一步发现主宰植物活动意识的，是植物根尖的电信号系统。

B．植物可以通过光感受器察觉人类的活动，有的还有实时监测环境中的变量的三维视角，这种能力充分体现了植物的智能。

C．拟南芥白天通过光合作用产生淀粉“喂饱自己”，夜晚通过精准估算叶片中淀粉含量和消耗时间，分段消耗确保使用。

D.植物的语言是它们散发出的化学物质，这些形形色色的化学物质，起到能够帮助植物与外界交流，抵御风险的作用。

8．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.植物具有电信号系统，它分散在每个根尖上，但不存在神经系统，也没有相对集中的大脑，这有助于植物规避风险。

B．海南芥不仅能识别“自己”，还能和平对待亲缘类群，这说明植物具有自我识别的能力，也能够区分“自己”和“别人”。

C．植物不是一动不动的“傻瓜”，它们不断地和外界沟通，可以感知障碍、危险、变化，甚至通过了检验动物智能的迷宫实验。

D.本文既有生动的叙述，又有大量的细节描写，综合运用举例子、作比较等方法，多处引用专家学者的话，增强文章的说服力。

E．本文深入浅出，语言生动活泼，寓科学性、知识性、趣味性为一体，让读者认识到植物不是无意识的静物。

9．曼库索认为“我们可以从植物身上学到很多”，植物身上有哪些“智慧”值得我们学习？结合全文，谈谈你的理解。（4分）

参考答案

7．A （A项无中生有，原文是“他甚至进一步观察到植物中存在电信号系统”，没有信息表明达尔文发现“电信号系统”“主宰”植物活动意思，也信息表明达尔文已经发现“电信号系统”存在于“根尖”。）

8．B、E（选B给2分，选E给3分）（A项“不存在神经系统”有误，植物中的电信号系统就是它们的神经系统；C项“通过了检验动物智能的迷宫实验”有误，原文仅是做了一个类比；D项“大量细节描写”有误，本文描写文字不多，多是生动的说明性的语言，更无大量的细节性描写。）

9．①化解困难或应对风险的智慧：遇到阻碍生长的障碍物可以绕开，分散的神经系统帮助植物避免灭顶之灾，产生刺激性化学物质抵御食草动物．植物的这种灵活应对的智慧值得我们学习；②缜密细致的计划的智慧：根据天气提前制定生长计划，实时监测环境变量，精准测算生长所需的养料，这种提升生长质量的细密的计划的智慧，值得我们学习；③互爱互助的协作的智慧：在生长过程中和别的植物互惠互利，尤其是亲缘植物，这种互爱互助的智慧值得我们学习；④灵活多样的沟通的智慧：植物通过散发出不同的化学物质来表达他们与世界的关系，这种灵活多样的沟通的智慧值得我们学习。

【评分说明】本题4分，任答其中两点即可，每点2分，其他答案言之成理亦可。

篇7：谁最聪明阅读答案

谁最聪明阅读答案

①中国人为世界最聪明之一民族，似不必多方引证。惟中国人之聪明有西方绝不可及而最足称异者，即以聪明抹杀聪明之聪明。聪明糊涂合一之论也，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义，即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此，已近老滑巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老滑巨奸之哲学无疑。转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取，重和让不重战争之文明。

②此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心只安。此种观念贯入常人脑中时，即和让成为社会之美德。若“有福莫享尽，有势莫使尽”，以极精微之道也。

③惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。锦州之退，聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地，虽明知兵力不敌，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶，糊涂是耶，中国人聪明耶，白种人聪明耶，吾诚不敢言。

④中国人既发明以聪明装糊涂之聪明的用处，乃亦常受此种绝顶聪明之亏。凡事过善于计算个人利害而自保，却难得一糊涂人肯勇敢任事，而国事乃不可为。吾读朱文公《政训》，见一节云：

⑤今世士大夫，惟以苟且逐旋挨事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生事，不要理会事。且恁鹘突，才理会得分明，便做官不得。有人少负能声，及少经挫抑，则自悔其太惺惺了了，一切刻方为圆，随俗苟且，自道是年高见识长进…… 风俗如此，可畏可畏！

⑥可见宋人已有此种毛病，不但“今世士大夫”然也。夫“刻方为圆”，不伤人感情，不辨是非，与世浮沉，而成一老滑巨奸，为个人计，固莫善于此，而为社会国家计，聪明乎？胡涂乎？则未易言。在中国多一见识长进人时，便是世上少一做事人时；多一聪明同胞时，便是国事走入一步黑甜乡时，举国皆鼾鼾睡到晓，憨憨直到老，举国皆人三十六计走为上计之圣贤，而独无一失计之糊涂汉子。举国皆不吃眼前亏之好汉，而独无一肯吃亏之弱者，是国家之幸乎？是国家之幸乎？

⑦呜呼，吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。

16、请简要概述文章第①段的论述层次？（6分）

_________________

17、第③段“夫玉碎瓦全，糊涂语也”这句话包含了作者对张学良怎样的态度？（6分）

_________________

18、请结合对文末划线句的理解，概括作者对“中国人之聪明”的认识。（6分）

_________________

试题答案：

16、首先指出“中国人之聪明”与西方有异，即聪明糊涂合一；（2分）其次，阐述此种糊涂主义发源于道家的老猾巨奸之哲学；（2分）最后，得出中国文明重持久不重进取、重和让不重战争的`结论。（2分）

17、作者对张学良持批评态度。（2分）张学良认为“宁为玉碎，不为瓦全”是糊涂的想法，（1分）而作者认为在保全实力与守护国土两者中，应以守护国土为要。（2分）张学良的选择看似聪明，实则糊涂。（2分）

18、①中国人之聪明以和让为美德，求一心之安，适时自保，却于国无益；②中国人之聪明以糊涂为幌子，实则避世清高、自私自利，缺少民族担当；③作者既借“中国人之聪明”表达了对民族智慧和传统的关注，又表达了对国家文化命运的担忧。（每点2 分）