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高考统一命题：浙江仍自主命题

时间：2023年08月28日

来源：芋圆啵啵

编辑：本站小编

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以下是小编收集整理的高考统一命题：浙江仍自主命题，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“芋圆啵啵”提供。

篇1：高考统一命题：浙江仍自主命题

教育部部长袁贵仁此间在接受媒体采访时表示，将扩大使用全国统一高考命题，将扩大3个省，明年再扩大7个省。届时，将有25个省区市在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。

他说，20全国性加分政策中，鼓励性加分全部取消(如体育特长生等特长突出或做出卓越贡献的考生)，只保留一些扶持性政策(如少数民族考生、烈士子女等);地方性加分政策也减少了六成以上，十几个省市已全部取消地方加分项目。

袁贵仁表示，从年开始，将取消自主招生推荐的限制。同时把自主招生的时间全部调到高考之后进行。为缩小区域录取率，2015年本专科招生人数从698万增加到700万，新增2万人的指标，全部用于中西部人口大省。

篇2：浙江高考语文作文如何命题

学生的主要任务是什么，学习。而评价学习好坏的标准却只有一个，文化课考试卷上的成绩。对于大部分家庭来说，孩子的成绩永远都不能低于满分，家长在不过问孩子自己意愿的时候就报了各种的补习班，所以孩子所有的时间都是在为考卷上的分数学习。考个100分各种奖励，而考个98分就找各种原因，各种为难孩子，其实，说真的98分是优秀了。

所以我个人并不赞成第一幅漫画的教育方式。

孩子接受事物是有个过程的，也许智商高的接受的快一点，可是，孩子们毕竟只是个孩子，我们并不能要求他什么知识都能一点就通。学习是个循序渐进的过程，刚开始你不能懂，好的，没有关系，我们会耐心的解释给你听，让你慢慢的懂。孩子，哪怕你的进步只有一点点，我们都会觉得你已经很了不起了。我们看到了你的努力，而不是你的成绩。

奖与罚下是我们家长作为你成功或者失败的标准，而是你付出的努力与你的成长是否成匹配。

孩子，我们会耐心的等你慢慢长大。

篇3：今年高考大纲出炉四川仍试行自主命题

全国高考大纲已经出炉，近日即将面世。据悉，我省今年仍将试行自主命题，但命题原则仍将遵循全国高考大纲的要求。

据市内部分已经了解今年高考大纲内容的资深高三教师介绍，今年全国高考大纲的指导性更强，标志着命题将更加切合学生实际，也显现出了整体上将变容易的趋势。据悉，由于今年我省是第二年试行高考自主命题，因此将贯彻“考试范围不变，考试科目不变，考试时间不变”的“三不变”原则，但将遵循全国高考大纲的要求命题，可能不会编制专门针对我省自主命题的“考试说明”。

语文不考繁难字冷僻字

今年高考语文大纲的表述更准确、科学，而且增添了与新课标接轨的地方。和去年相比，在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，如将去年的“识记现代汉语普通话的字音”变成了“识记现代汉语普通话常用字的字音”，将去年的“识记现代汉字的字形”变成了“识记现代常用汉字的字形”，这种变化体现了不鼓励大家钻冷僻、繁难字的导向。其实在往年的命题中，字音、字形识记也没出过冷僻刁钻的字，今年只是规定得更明确、更清楚，有利于引导老师不要搞偏题怪题，引导学生多关注常用字，把基本功打好。

英语写作命题不刁难

今年高考英语大纲也更加切乎学生实际。大纲要求，英语书面表达内容为考生所熟悉，考生都有话可写，而且语言要求符合考生实际认识水平。注意写作提示的真实性，命题形式仍会在文字图表提纲形式或其融合形式中选择。有关专家分析，大纲的要求更多从命题上为考生考虑，不刁难学生。

据了解，今年，国家考试命题中心会提供两类试题，一类含听力，一类不含听力，供各地使用。我省实行自主命题，是采用全国的听力卷，还是自己的听力卷，目前还没有准确消息。

作文规范文体要求具体

作文要求方面，今年更加明确文体的规范，不鼓励写“四不像”作文，同时对学生的写作要求更切实际。首先，将去年“能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章”改成“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，外沿扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗等文体也认可。其次，作文的要求里多了个“论据充实”，这个主要是针对议论文的，虽然这是写议论文的必备素质，但今年进一步明确出来，体现了议论文的写作规范。此外，今年对写作的总体要求更加具体，以前的“文句有意蕴”的要求相对来说空洞、抽象、含混，要求也比较高。今年的要求则针对中学生的现状，更切合学生的实际，便于老师指导，便于学生掌握，也便于阅卷老师把握。

文综基本没有大的变化

与去年的高考大纲相比，政治科相对稳定，只是对国家宏观调控、对外贸易、关税、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心等个别考点的要求或提法作了调整，没有太大变化。时事政治考查的范围确定为4月至203月。历史科则体现了“稳中求变”的高考思想，考试性质、试卷形式、能力要求、考点范围等均未变化，但题型示例有调整。地理部分的变化也不大，较去年只是删去了“世界粮食问题。解决粮食问题的途径。”“红河河水能资源的开发利用”等个别考点。

理综化学生物都有调整

今年理科综合试卷的结构形式与去年的要求相同，但受教育大环境的影响，为实现教育改革平稳过渡，试题中将会渗透新课标的理念——“三维目标”，也就是“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。《考试大纲》中的具体变化是：化学部分删去了“掌握有关物质溶解度的简单计算”、“‘思维能力’中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”，并对个别文字作了修改，使其表述更为准确；生物部分则将“理解能力”的第一条“能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”改成了“能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系”；将“获取信息能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确描述生物学方面的内容”改成了“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”；将“遗传、变异和进化”说明栏中的“细胞质遗传在实践中的应用不作要求”改成“雄性不育在育种中的应用不作要求”；将知识内容表“生命活动的调节”内容栏中的“免疫”部分加上“非特异性免疫”；将知识内容表“生物与环境”内容栏中“种群和生物群落”部分加上“生物群落的结构”；“人与生物圈”部分加上“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”等。据悉，物理部分基本没有变化。

数学降低知识点要求

今年高考数学大纲，总体要求保持平稳，并在平稳过渡中强调试题创新，要求试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平。尤其值得注意的是，有几个知识点的要求有降低，如三角函数、立体几何两个模块的考试要求有所降低。此外，对易、中、难题的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题只占30%。

文科数学的要求明确提出了“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度的终点应与理科相同。”这表明文理科试卷的难度差异将会加大，力求文理科学生成绩平衡。

从大纲来看，今年的考试难度要降。这次大纲明确强调中低档题不低于70%，如果坚持这个尺度，今年的难度肯定要降。从两个要求降低的知识点来看，三角函数本来的要求就是强调作为工具，没必要搞得很深。而学立体几何这两年出现学生求难的趋势，也是没有必要的。

篇4：浙江卷高考作文命题

快到年底了，风一天比一天凉。我要穿上棉袄，整天无聊的抱着火锅，孤独的靠在柜台上，看着空荡荡的街道。柜台上或多或少积满了灰尘，但掌柜的算盘还是干干净净的。店里的情况就像这种冷风。每天不到一天，只有“孔乙己欠19便士”没有被抹掉。店主每次拨算盘，总是看着粉板发愣，不时重重叹口气，喃喃自语：千万别给他信用！

店外的梧桐树上，那几片残叶在寒风中消失了。冬天很短，多云，所以很早就天黑了，又下雪了。雪花大如梅花，漫天飞舞，雾霾纷飞，色彩繁忙，弄得鹿镇一片狼藉。过了腊月二十，鲁镇就热闹了。店主还在店门口贴了红纸，在店内摆了香桌，摆满了祭品，点起了红蜡烛。掌柜一直在香案上给菩萨磕头，嘴里不知念什么。一天下午，生意不好，店主就叫我关门。我也想借此机会进屋取暖，但抬头一看，却看到对面的孔乙己。这一次，在鹿镇所有的人里，我的变化和他一样大：白胡子被雪花染得花白，像死尸一样的脸瘦了，血淋淋的裂唇让他看起来像木雕；只有眼睛一转，也能说明他是活物；长衫没了，小圆面包被撕得粉碎。唯一能保暖的，只有缠绕在身上的几圈草绳；盘着的腿上有一个破碗——空空的，凌乱肮脏的头发散落在他的头上，看起来像个疯狂的乞丐：他显然是个彻头彻尾的乞丐。

他花了很长时间才爬过柜台，嘴里还冒着热气，休息了一会儿，终于从胸口找出五便士，用一只裂开的手递给了我。他的嘴唇微微颤抖，过了好一会儿才转出一个轻微的声音：“文。葡萄酒，。茴香。豆子……”店老板听了，探头出来，惊奇地问：“是孔吗。孔乙己？你没有。 “但毕竟是过年了，掌柜也没说不吉利的话。他回头看见粉板，大叫：“还欠19块钱！”孔乙己嘴唇蠕动，但从不出声。店主见我在暖酒，又喊了一声：“酒你不用给了，就算还在四文！。豆子？半价，一文一碟，谁让我是好人，我得积攒点德行！”孔乙己张着嘴呆若木鸡。他坐在地上，直勾勾地看着店主。直到隔壁，拨号珠和谐的“啪”声再次响起。我偷偷加了更多的豆子，弯下腰递给他。他的长指甲断了，手也冷得几乎拿不住豆子。有时他只是用嘴叼起它们，他的手颤抖着滚落到远处。当他看到我在看他的时候，他没有理会掉落的豆子；我一转身，他就赶紧把它抓进盘子里，用拇指和食指夹住，放进嘴里。我再见到他的时候，他又无视了，好像不屑一顾。看到的时候想笑又笑不出来，想哭又没眼泪。

吃完豆子，他又爬了出来。也许他每天都是这样爬行的。他似乎已经在人们的记忆中消失了。他的情况是，最慈悲的念佛老太太眼里再也看不到眼泪了。他可能不知道自己的处境已经被人咀嚼欣赏很久了，早就是过去的事了，只值得无聊和厌烦。在掌柜的催促下，我关上门。掌柜忘不了在粉板上写“孔乙己，欠十五便士”过年的时候，鞭炮声由远及近的响着，看见豆大的黄灯，然后听到鞭炮声，掌柜在微笑着过年。一片合成了一天声音的厚云，雪花团团乱飞，笼罩了整个小镇。在这全家人都开心的时刻，店外被遗弃的树木在寒风中被折断，埋在雪里......

第二天，孔乙己的尸体被发现。他的破夹克不见了，手里拿着几个便士瘫在离当铺不远的路边。店主和所有的人都不停地咒骂：“这个时候去，不早不晚，真不吉利。”“灾难星！元旦不吉利！阿弥陀佛！”店主又骂又叹：“可惜我的十五便士。”当他看到孔乙己手里的那几张钞票时，又喊了一声：“这手里的几张钞票一定是来还我的，我暂时收下。让我们定下这颗上天享福的心吧！”之后，他打开袖子，用指甲把钱装进口袋，放在手掌上，称了称，露出笑容，摸了摸珠子，离开了。他们也一哄而散。只有他那瘦瘦的，黑黑的，冷冰冰的僵尸留在雪地里。鞭炮声再次响起，黄色的火焰在天空中闪烁。毕比剥皮的声音很大！

篇5：浙江高考作文命题来源

在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自己。尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

我们不妨以他为镜。

优秀共产党员王有德说：“这辈子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！”治沙30多年，凭着“宁肯掉下十斤肉，不让生态落了后”的拼劲，营造防风固沙林60万亩，控制流沙近百万亩，筑起了一道东西长47公里、南北宽38公里的绿色屏障，有效阻止了毛乌素沙漠扩张，实现了人进沙退的伟大壮举。黄沙漫天、生态条件极其恶劣的贫困林场，变成物种丰富、生态优良的国家级自然保护区。沙漠绿了，职工也脱贫变富了。

优秀共产党员、全国脱贫攻坚楷模张桂梅为了贫困山区的教育,即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔。为了改变山区母亲素质和促进教育公平，张桂梅创办了全免费的女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学，打造“输血式扶贫+造血式攻坚”的扶贫机制。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会作贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们要学习“张桂梅精神”，学会在做小事中锻炼做大事的能力，奋斗、无私、奉献，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。

面对王有德和张桂梅这两面镜子，让我们来给自己画像：我们是不是这样的人？我们想不想成为这样的人？我们要不要、该不该成为这样的人？我们怎样做才能成为这样的人？

面对这样的镜子，思考着这样的问题，让我们为自己画像，画好自画像。

我的发言完毕，谢谢大家！

篇6：浙江高考作文命题风格

邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任心绪遨游在其中。上千年的兼葭释放着晚香，细细品味朴实的民风民俗;杨柳岸晓风残月的美丽风景，铭记着分开的寂寥;落花人亡87版红楼梦断，感叹有心没缘的感情。一路走来，有书守候，因此丰腴了稚嫩的青春年少。

兼葭苍苍，曲不哀

秋更加深入了，冬至更浓了，小河边一丛丛芦苇叶迎风招展，乳白色的花絮上面有晶莹的露珠在闪动，如同青少年绽放的心思，繁杂而又单纯性——远方娇人的影子飘然而过，青少年池河追朔，但是河流奔涌隔绝，只有模模糊糊地见到她的裙裾飘在风里，一眨眼她隐隐约约在河的中间。河流无奈，岸上矗立着一个盼望的影子，任由春回大地，日复一日，年复一年，心甘情愿化作湖底柔柔青荐，等候在她脚底的柔波中，随着着日出日落，潮涨潮落汐，自始至终守望着心里的那一份漂亮。

晓风残月，无处话凄凉?

晓风习习，疏柳萧瑟，一弯残月高挂垂柳梢头。这是哪里?我置身哪里?一丝蝉鸣声，是那般的乏力，正确了，我已离开京都，昨日早已摆脱了好朋友，这里已经是外地他乡。寒蝉声骤起，这一冷淡的清秋啊!什么时候才与子偕老呢?此后天崖永隔，幸福的岁月仅有在长期的深幽与想念中渡过。“杨柳依依，今我别昔”，别离的绝响只有“晓风残月”。

87版红楼梦断，哪里是香丘?

妮紫樱红的大观园，装修隔断了凡俗与污浊。可荣国府的没落是无法挽救的，小小的一园不太可能防止不幸的开演。十二女伶的“背井离乡怨”，黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨没缘”，直到贾宝玉悬崖撒手遗红怨。梦想与现实在这里矛盾，实际多弊却固步自封;理想化难行却始终如一。可软弱的理想化怎样更改黑喑的实际?“质本洁来还洁去”吧，“一枉净士掩风流韵事”，哪里是香丘?手捧一卷空闲一肚子寂寥，只有掬一把泪水洒于闺中当中。

有书守候，不但是点缀的稚嫩，更要我走向成熟。

篇7：时评：高考自主命题改革何去何从？

时评：高考自主命题改革何去何从？

李立峰

近来，有人在媒体联名呼吁，要求废除高考分省命题，实行全国统一的考试和命题制度，理由是高考分省命题阻碍了大学招生的地域公平性。且不说大学招生的区域不公是不是分省命题“惹的祸”，单说全国统一考试统一命题就一定公平吗？各省自主命题的改革到底何去何从？

目前，全国实行高考单独命题的省市达16个。如此大规模地实行单独命题，如何保证质量就是最为关键的问题。最近已有媒体报道了个别省份的高考试题备受质疑。其实，在高考的命题中，有很多是共性的东西，比如数学科目，恐怕在山东和海南的试题就会大同小异。像这样的科目真没有分省命题的必要。

从我们的国情来看，进入高等教育大众化之后，迅速扩张的高教规模随之带来了规模庞大的考生队伍。报考人数为375万，猛增为950万，突破1000万大关。如此庞大的'报考系统给招生考试工作带来了巨大的压力。在网络和电脑愈加普及的信息社会，在过度重视考试的学历社会，在道德诚信和法治意识淡薄相关法律缺位的社会大环境下，整个高校招生考试包括命题等环节的安全都经受着巨大的考验。从行政管理的角度来看，将统一的命题权下放，似乎成了化解高考风险的一种有益尝试，再配合各省基础教育课程改革的推行，自主命题改革也似乎获得了更为正当的理由。

高考命题到底是分省还是统一，成了一个两难的问题。大规模的自主命题，不仅命题质量难以保证，而且客观上泄题的风险更大了，而如果将命题权全部收回，实行全国统一的高考命题，又很难体现各地文化地理经济和教育的差异性。比较稳妥的解决办法是，基于地理位置文化特色及教育水平等因素，在全国建立若干个教育考试中心，以适应不同地区的教育发展水平。这样既能保持地方文化特色，又能兼顾统一考试的公平性。还有一种可选择的方案是保留少数省份的自主命题，其余省市实行全国统一命题，由各省选派命题专家组成全国高考命题委员会，让各省的代表在高考命题中都有平等的话语权。还可考虑在试题中设计反映农村和城市沿海和内地的各具特色的选作题目，来解决地区差异的问题。

总之，高考改革是事关千家万户的重大的系统工程，不论如何改革，都要考虑到教育发展对社会进步的巨大推动作用，高考的命题要尽快建立和完善国家试题库建设，建立专门的命题专家委员会和专门的命题教师队伍，共同推动高考命题的科学化进程。

（来源：《北京考试报》）