下面是小编整理的文言文选段阅读理解及参考答案，本文共10篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“雨田田”提供。
篇1：文言文选段阅读理解及参考答案
文言文选段阅读理解及参考答案
甲
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）
乙
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》）
丙
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（《石壕吏》杜甫）
17．解释下列短语。（2分）
（1）顿踣： ▲ （2）翕忽： ▲
（3）逾墙走： ▲ （4）长已矣： ▲
（5）语声绝： ▲
18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
▲
（2）急应河阳役，犹得备晨炊。
▲
19．选出理解和分析正确一项。（2分） 【 ▲ 】
A．甲文、丙文主要运用语言描写，用现实主义的手法揭露了社会弊端；乙文运用间接描写和直接描写的方法，写了小石潭独特的风景，风格与甲、丙文迥异。
B．甲文运用了大量的对比层层深入地揭示造成民不聊生的原因是“赋敛”,丙文借老妇人之口控诉了赋税之害。
C．甲文中的官吏凶悍嚣张，丙文中的官吏开始时态度不好，后来能倾听百姓的`致词。
D．乙文中因为作者仕途遭遇挫折，独自游小石潭，所以写鱼的游弋、潭的不可知其源、环境的寂静，其实都抒发了作者内心的孤寂和凄凉。
20．柳宗元和杜甫都是唐朝的官吏，请根据选文比较他俩的为官行为。（4分）
▲
参考答案：
17、（1） 劳累得跌倒在地上 （2） 轻快敏捷
（3） 跳墙逃跑 （4） 长久地结束了
（5） 说话声消失了（或“停止了”）
18、（1）那么我这差事的不幸，还不如恢复我赋税的不幸来得厉害啊。
（2） 急忙到河阳去服役，还来得及为军队做早饭。
19、A
20.都用文章来抒写对老百姓疾苦的同情。柳宗元没有权力，只能让观察民风的官吏来看自 己的文章，从而来达到拯救百姓的目的。杜甫空有同情百姓之情，在百姓受到官吏压迫的时候，他自己畏缩不前，没能阻止官吏的行为。
篇2：文言文《宋史李舜臣传》选段阅读理解及答案
文言文《宋史李舜臣传》选段阅读理解及答案
李舜臣，字子思，隆州井研人。生四年知读书，八岁能属文，少长通古今，推迹兴废，洞见根本，慨然有志于天下。
绍兴末，张浚视师江、淮，舜臣应诏上书，言：“乘舆不出，无以定大计，宜徙幸武昌。”又谓：“江东六朝皆尝取胜北方，不肯乘机争天下，宜为今日监。”著《江东胜后之鉴》十篇上之。中乾道二年进士第。时朝廷既罢兵，而为相者益不厌天下望。舜臣对策，论金人世仇，无可和之义，宰辅大臣不当以奉行文字为职业。考官恶焉，绌下第，调邛州安仁县主簿。岁大侵，饥民千百持鉏棘大呼，响震邑市，令惧闭门。舜臣曰：“此非盗也，何惧为？”亟出慰劳遣之。
教授成都府。时虞允文抚师关上，辟置幕府，用举者改宣教郎、知饶州德兴县，专尚风化。民有母子昆弟之讼连年不决，为陈慈孝友恭之道，遂为母子兄弟如初。间诣学讲说，邑士皆称“蜀先生”。罢百姓预贷，偿前官积逋逾三万缗。民病差役，舜臣劝纠诸乡，以税数低昂定役期久近为“义役”。期年役成，民大便利。银坑罢虽久，小户犹敷银本钱，官为偿之。天申大礼助赏及军器所需，皆不以烦民。
干办诸司审计司，迁宗正寺主簿，重修《裕陵玉牒》。当曾布、吕惠卿初用，必谨书，或谓非执政除免，格不应书。舜臣曰：“治忽所关，何可拘常法。”他所笔削类此。尤邃于《易》，尝曰：“《易》起于画理事象数皆因画以见舍画而论非《易》也。画从中起，乾坤中画为诚敬，坎离中画为诚明。”著《本传》三十三篇。朱熹晚岁，每为学者称之。所著书《群经义》八卷、《书小传》四卷、《文集》三十卷、《家塾编次论语》五卷、《镂玉余功录》二卷。子心传、道传、性传。以性传官二府，赠太师、追封崇国公。
（选自《宋史·李舜臣传》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( )
A．宜为今日监 监:督察
B．考官恶焉，绌下第 第:等次
C．专尚风化 尚:推崇
D. 民病差役 病：苦恼，困扰
5.对文中画波浪线部分的.断句，正确的一项是（3分） ( )
A．《易》起于画理事／象数皆因画／以见舍画／而论非／《易》也。
B．《易》起于画／理事象数皆因画／以见舍画／而论／非《易》也。
C．《易》起于画／理事象数／皆因画以见／舍画而论／非《易》也。
D．《易》起于画理／事象数皆因／画以见／舍画而论／非《易》也。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李舜臣年少好学，志向远大。他很小就懂得读书，稍大一些就能够通晓古今；他研究历代兴亡的原因，有为天下人做事的大志。
B．李舜臣有见识，敢于提出建议。他曾上书劝说皇上为天下大计考虑应该出京师前往武昌，在对策中又论述了宋金没有议和的道理。
C．李舜臣熟悉民情，关怀民生。他任安仁县主簿时，慰劳安抚不得已聚众的百姓；任德兴县令时，改变了百姓为差役所困扰的状况。
D．李舜臣做事认真，精于易学。他在曾布、吕慧卿面前做事谨慎，恭恭敬敬；他认为研究《易》就要研究卦象的画，画中寓有深意。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）岁大侵，饥民千百持鉏棘大呼，响震邑市，令惧闭门。
（2）民有母子昆弟之讼连年不决，为陈慈孝友恭之道，遂为母子兄弟如初。
答案
4.A．监：通“鉴”，借鉴。
5.C
6.D“他在曾布、吕慧卿面前做事谨慎，恭恭敬敬”理解错误，原文的意思李舜臣主持重修了《裕陵玉牒》，当曾布、吕慧卿刚被重用时，也必定十分谨慎地改写，而不是对曾布、吕慧卿恭恭敬敬。
7、（1）有一年大饥荒，成百上千的饥民拿着锄头木棒大声呼喊，响声震动县乡城镇，县令非常害怕，关起门来不敢见人。（大侵、鉏棘各1分，大意3分）
（2）当地百姓中有一个母子兄弟连年打官司却没有定案的官司，李舜臣就给他们讲说母慈子孝兄友弟恭的道理，最终让他们母子兄弟和睦如初。（昆弟、慈孝友恭、遂各1分，大意2分）
篇3：文言文选段理解和答案
文言文选段理解和答案
二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1．选出划线的词意思相同的.一组
[ ]
A．扶苏以数谏故，上使外将兵 皆以美于徐公
B．项燕为楚将，数有功 夹岸数百步，中无杂树
C．或以为死，或以为亡 而或长烟一空，皓月千里
D．陈胜、吴广乃谋曰 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰
2．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句
[ ]
A．九百人屯（于）大泽乡。
B．上使（之）外将兵。
C．天下苦（于）秦久矣。
D．失期，法皆斩（之）。
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
等死，死国可乎？
_______________________________________________
4．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么？（用选文原句回答）
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．D
2．D
3．同样是死，为国事而死行吗？（意思对即可）
4．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
篇4：文言文选段比较阅读及答案
文言文选段比较阅读及答案
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】高祖置酒洛阳南宫。上曰：列侯、诸将无敢①隐朕，皆言其情：吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？高起、王陵对曰：项羽慢而侮人，陛下仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之。战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫运筹策②帷幄之中决胜千里之外吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信 。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增 而不用，此所以为我擒也。
注：①无敢：不要。②筹策：古代计算用具，引申为计策。③子房：张良的字。
【小题1】下面几句话，没有停顿，请你用/划分句子间的停顿。（2分）（只划两处）
夫 运 筹 策 帷 幄 之 中 决 胜 千 里 之 外 吾 不 如 子 房
【小题2】解释下列句子中加点的词。（4分）
A．虽有千里之能B．策之不以其道 C．此吾所以取天下也 D．项羽慢而侮人
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之。
【小题4】【甲】文中提示千里马被埋没的根本原因的句子是什么？（用原文中的话回答）（2分）
【乙】文中刘邦认为他自己取得天下的`经验是什么？（用自己的话回答）（2分）
答案
【小题1】夫 运 筹 策 帷 幄 之 中/ 决 胜 千 里 之 外/ 吾 不 如 子 房
【小题1】A、即使 B、驱使 C、的原因 D、傲慢
【小题1】（1）想要跟普通马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）项羽忌妒贤能，有功的人伤害他，贤能的人疑忌他。
【小题1】食马者不知其能千里而食也。 用人杰取天下。
篇5：文言文选段阅读及答案
文言文两则选段阅读及答案
《左传·曹刿论战》
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
《宋史·岳飞传》
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 3 {9 a& a f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”
①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。
17．解释下列短语。（2分）
（1）三鼓： ▲ （2）败绩： ▲
（3）不私： ▲ （4）恂恂： ▲
（5）立斩以徇： ▲
18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
▲
（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。
▲
《曹刿论战》《岳飞传》阅读答案
19．选出理解和分析错误的一项。（2分） 【 ▲ 】
A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的`描绘。
C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。
D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）
▲
【答案】
17．（1）三次击鼓（命令军队出击） （2）溃败，失败，败逃 （3）不占为己有 （4）小心谨慎、谦和的样子 （5）立即斩首（来）示众 （共2分。对2个得1分，得满2分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）
18．（1）走下车察看（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木察看齐国的军队。
（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。
（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
19．A（2分。甲选段未讲“取信于民”)
20．曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。（2分，每点1分，用“以逸待劳、随机应变”的也对，但意思接近的不能重复给分。意对即可）
岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。（2分，任意答到2点即可，意对即可）
篇6：《背影》选段阅读理解答案
《背影》选段阅读理解答案
阅读朱自清《背影》选段，回答文后问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他还是（终于）不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定，还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照顾（看）行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直（真）是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．请概括这两段文字的.主要内容。
_________________________________________________________
2．文中多次写父亲的“踌躇”和“嘱咐”，其目的是什么？
_________________________________________________________
3．文中多次写“我那时”的“聪明”，这里的“聪明”是什么意思？这样写又有何用意？
_________________________________________________________
4．如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？为什么？
_________________________________________________________
参考答案：
1．父亲坚持送“我”到车站父亲送“我”上火车。
2．目的是表现父亲爱子情深，对儿子放心不下。
3．这两个“聪明”其实就是“糊涂”的意思。表明作者后悔自己当时未能体会父亲的深情。
4．（言之有理即可）例一：会。因为与父亲之间存在代沟，自己年轻气盛，受不了父亲的唠叨，看不惯大人总是把我们当小孩看待。 例二：不会。读了这篇文章后，对父爱有了更深的理解，不会让这样的事情在自己身上发生。
篇7：现代文阅读理解选段和答案
现代文阅读理解选段和答案
阅读下面的文章，完成5-7题。
大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，一本名著、一部电影、一台话剧、一首歌曲，当年在民众中产生巨大影响，虽历经久远年代，但至今仍百读、百看不厌，传唱不衰者，可称之为“经典”。“经典”作品的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，正因如此，中国人谁没读过四大名著？在读书人乃至普通人家的书橱里，又怎么能少了《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化气息，不像真正的读书人家。而任何一部“经典”作品的诞生，作者都耗尽毕生心血，经不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一书，一生磨一戏，一生磨一歌，创作者为此付出的艰辛可想而知。
不知从何时起，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其热情之高，速度之快，集数之多，声势之大，令人瞠目结舌，惊讶不已。只要触目众多媒体便可得知，今天有位大手笔改编了某某名著，明天又一大导演改编了某某电影。其实，充其量是把不足两小时的电影拉长为电视连续剧，其中，不乏添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。何以如此？说穿了，就是金钱驱动，利益所致，改编越长越来钱，导演名声响天下，演员身价百倍升。至于尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节等等，似乎大可不必在意。反正诸多“经典”作者早已作古，死人不会与活人打官司，何必较真呢！这就给胡编乱造者吃了颗定心丸。其实，恰恰相反。比如，一些关于革命史的文艺作品，广大读者和观众知悉历史，当年参加南征北战的老战士尚健在，这么一来，新编经典越多，笑话越多，弄得那些穿帮的大编导们狼狈不堪，不知如何应对。这些年，连续新编的《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等，反响平平，就是例证。“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。
也不知缘起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪现象。只要读读新闻就不难看到，这些年名人故里纷争四起，从黄帝故里、姜尚故里、老子、庄子故里之争到曹操、华佗故里之争。从赵云故里、诸葛亮耕地之争，发展到五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。于是，有些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚。对此现象，人们称之为文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是对传统文化的重视，对古代名人的尊重，其实并不尽然。在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，厚古薄今，对当今文化不自信者有之；盲目开发、受利益驱动者有之；热衷做表面文章，一味追求政绩者有之；仿佛一旦争到了名人故里，便有了猎取经济利益的敲门砖，身价倍增，门票大涨，不尽财源滚滚而来。其实，错矣。对于名人故里、古人坟墓，理应重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的.聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，无愧于我们伟大变革的时代，这才是当务之急。
依我看来，“经典“新编，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁动，蜂拥而至。只有慎之又慎，不为金钱所动，才能使“经典”神韵无穷，历史遗存光彩夺目，闪烁着文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景而仰之。
5．从原文看，下面对“经典“理解不正确的一项是
A．无论是名著电影还是话剧歌曲，只要当年在民众中产生巨大影响，历经久远年代，仍百读、百看不厌，传唱不衰者，都可称之为“经典”。
B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》和《水浒传》四大名著的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，所以它们可称作是中华民族的“经典”作品。
C．在读书人乃至普通人家的书橱里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家庭的文化气息，就不像真正的读书人家。
D．“经典”作品的诞生，需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷，令人景而仰之。
C（与原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化气息”）
6．下列的说法，符合作者意思的一项是
A．只要触目众多媒体便可得知，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其实都是添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。
B．影视圈掀起的“经典”热，刮起了改编风。热情高，速度快，声势大，却不去尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节，究其原因，诸多“经典”作者早已作古。
C．“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。
D．文化“啃老”，虽然体现出了对传统文化的重视，对古代名人的尊重，但是在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，这些都无益于传统文化的发扬光大。
C（A“都是”说法错。原文是“其中，不乏添枝加叶……”。B究其原因，诸多“经典”作者早已作古。这种说法不合原文。D只是“表面上”体现出了对传统文化的重视，实际上不是）
7．下列理解分析不符合原文意思的一项是
A．没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难将“经典”作品改编成功的。《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等改编，反响平平，恰恰说明了这一点。
B．近年来名人故里纷争四起，出现了五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。这些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚，其真正的动机却并非如此。
C．重视传统文化，尊重古代名人，需要重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，这样才能无愧于我们伟大变革的时代。
D．大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，急功近利，一哄而起的“经典”新编，浮躁短视，蜂拥而上的文化“啃老”，都不能使“经典”焕发出夺目的光彩，更不能使文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景仰。
D（“大凡上了年纪或稍有文化知识的人”错。详见第一段）
篇8：台阶选段阅读理解答案
台阶选段阅读理解答案
阅读《台阶》选段，完成13—15题。（10分）
我们家的台阶低!
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
??
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的'瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
13.文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义？这一句话独立成段，有什么作用？（4分）
14．父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”？（3分）
15. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。（3分）
答案：
13.(4分)指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理文化压抑，为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏
笔。
14．（3分）父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。其次，台阶是地位的标志，父亲看到别人家有高高的台阶，他很羡慕，他希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重。
15.（3分） “一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
篇9：故宫博物馆选段阅读理解及答案
故宫博物馆选段阅读理解及答案
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的.五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
1．这个文段说明的重点是___________________________________，它按照_____________________________________的结构方式来写，大礼堂在建筑上最突出的特征是___________________________________。
2．文中的“从屋顶到地面”能否改为“从地面到屋顶？”为什么？
答：__________________________________________________
3．文中画线部分采用的两种说明方法是：_________________
4．从表达方式看，这段文字以说明为主，兼用了___________
参考答案：
1． ①礼堂的规模和灯饰 ②先总分 ③规模大，设计巧
2．答：不能改，如改，则与本选段的说明顺序不相符。
3． 列数字、打比方
4．描写
篇10：背影选段阅读理解及答案
背影选段阅读理解及答案
阅读《背影》选段，完成1-4题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的'背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、文段划横线句采用了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？
2、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
3、选段最后句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和结构的角度作简要分析。
4、“背影”这个标题别具匠心，如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？
参考答案：
1、动作(或细节)描写。 作用是：既表达了父亲对儿子深沉的爱，又表达了儿子对父亲的关心。
2、第一次，看见父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子，“我”被深深的父爱感动得流泪了。第二次，父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”想到这一别不知何时才能再见面，于是眼泪又上来了。 （大意正确即可）
3、从结构上看，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情，突出了主题。
4、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间深沉的爱 ，而背影又是本文的线索，所以，以它为标题，是很高明的。如果改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，就显得很平淡。 （大意正确即可）
- 《在沙漠中心》选段阅读答案2024-05-23
- 童年选段阅读题及答案2025-01-09
- 文言文阅读理解《自知之明》2022-12-13
- 文言文阅读理解及解析2023-03-01
- 文言文阅读理解作业2024-12-31
- 《梵天寺木塔》文言文阅读理解答案2025-01-23
- 《华阳国志·后贤志》文言文阅读理解及答案2025-06-17
- 旅鼠之谜课内选段阅读答案2024-10-27
- 《詹天佑》课内选段阅读题及答案2025-10-12
- 南齐书明僧绍传文言文理解和答案2023-02-02