高考语文模拟测试题参考答案

以下是小编帮大家整理的高考语文模拟测试题参考答案，本文共9篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“sfly”提供。

篇1：高考语文模拟测试题参考答案

高考语文模拟测试题参考答案

1．B（A“宗教信仰”有误，“青春教”只是表达一种文学创作上追求。C梁启超不属于“五四”新文学作家。D“五四”文学的审美心理特征不具有深厚的历史基础。）

2．B（引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点，而只是引出了一个话题。）

3．B（“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断，同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因，强加因果。）

4．A（“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素。）

5．D（“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”不符合材料意思）

6．作为现代化牧业集团，应该要做到（1）决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。（守法经商）（2）利用国家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模。（利用社会资源）（3）配合相关部门帮扶小规模养殖户，发展规模化养殖。（合作共赢）（4）抓好疫情防控，减少病害对生产的影响。（医药保障）

（6分。每点2分，写对其中任意三点即可得满分。）

7．B（A二者的含义是不同的。C“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错。D文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋，并未说“情节曲折”，而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人，不忍心读完，而不是“舍不得读完”。)

8．（1）因为它们树形过于高大伟岸，容易让人感到自己的渺小。（2）因为这些树与宗教有关，具有佛教意义，充满了神秘感，让人敬畏。（3）因为它们远离故土，迁徙到非洲，都能在异乡的土地上生机勃勃地生长，令人心生敬意。（6分。每点2分。）

9．内容上，通过描写还魂草为了生存，在恶劣环境中不懈抗争，最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。(2分)表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。(2分)

结构上，承上启下，由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。(2分)艺术上，丰富了文章内容，让读者对迁徙的理解更深入了，增强了文章的可读性。（1分）（6分。如有其他答案可酌情给分。）

10．B

11．C（檄，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称）

12．B（傅祗没有中伤诋毁）

13．（1）恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。（“下车”“右”各1分。大意3分。参考评分点：“会”“素”、补主语“李含地位”。）

（2）当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。（“任遇”“构隙”各1分。大意分3分，参考评分点：“时”“疾”“滋甚”。）

【参考译文】

李含字世容是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服；可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。

14．B（“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。）

15．（1）虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。（2）用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。（3）以景结情（借景抒情）。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。（4）对比，结尾想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比，表达了诗人无奈选择归隐的心境。（6分。每点2分。答对任意三点即可得满分。）

16．（1）闻道有先后术业有专攻（2）轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画（3）闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼

17．D（A“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C“全国各族人民”后无谓语。）

18．C（“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。这里宜用“鞠躬尽瘁”。“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人，这里宜用“翘楚”。“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。）

19．A（其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价。）

20．“就是”改为“视为”；“真是”改为“确实”；“时不时”改为“不定时”；“要是”改为“如果”；“丢了”改为“丢失”。（5分。每处找出并正确修改得1分。）

21．但许多人对熬夜的危害不以为意造成人体免疫系统的紊乱补觉绝不可能救治熬夜后的损伤（6分。每空2分。大意对即可。）

22．参考全国高考作文评分标准。

本次仍然考查复合型材料的任务驱动作文，同学们要理解三则材料，并从中找出有机关联，结合引导提示语，从任务出发，按相应的文体格式要求完成写作。

解析：

我们从后往前看。

1.看主题：“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会。座谈会的主题就是你的发言稿的主题。发言稿必须围绕这个主题写，否则发言稿跑题。注意“如何”，“如何”就是“怎么样”，那么你写“是什么”、“为什么”，是跑题的。

2.看导语：一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。一一这句是对三则材料的总结、概括。

如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”一一这句话是对“努力着、奉献着”的具体阐述。

导语，回答了“当代青年如何实现自己的生命价值”：努力、奉献，有一份热发一份光。

3.看材料：一科学家、工程师、大国工匠们努力创造。二英雄们为祖国奉献了自己的生命。三像母亲一样的劳动人民创造中国历史。核心词是：创造。创造一个的特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。

材料的含意是：生命的价值在于创造，创造就要努力、奉献，发热发光。即中心论点。

篇2：高考语文模拟测试题

第ⅰ卷(选择题共30分)

一、本题共4小题，每题3分，共12分。

1.下列词语中加下划线的字，每对的读音完全相同的一组是

a.薄命/薄饼 为难/为虎作伥 解除/浑身解数

b.龟甲/龟裂 露宿/露出马脚 模糊/模特表演

c.创举/创痕 间架/间不容发 冠军/冠冕堂皇

d.屏除/屏气 角斗/角逐中原 乘便/乘风破浪

2.下列词语中，没有错别字的一组是()

a.弹劾 绊脚石 鸿篇巨制 蓬门荜户 管中窥豹，可见一斑

b.盘桓 乐陶陶 计日程功 挺而走险 驽马十驾，功在不舍

c.和谐 势利眼 以儆效尤 出人投地 一叶障目，不见泰山

d.矍铄 大杂烩 乐不可知 霄壤之别 玉不琢，不成器

3.下列各句加点词语使用正确的一项是()

a.第十五届亚运会开幕式上下起了雨，但雨水无法浇熄人们的热情，四个小时的歌舞升平之后，人们等待的亚运圣火终于点燃了。

b.以庸俗的市井语言和痞子语言命名的流行歌曲名日益增多，如“零四好玩”“心肝命定”等，这些被任意肢解和组合的歌名只能让人匪夷所思。

c.网上写作只要是文学书写，便摆脱不了人文预设对这种文学潜质的基本厘定。

d.尽管这次汤姆逊做了tcl的马前卒，然而tcl获得的仅仅是产能与用中国市场扭亏全球市场的解决方案。

4.下列各句中，没有语病的一句是()

a.7月4日，在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心，搭载7名宇航员的“发现”号航天飞机发射升空。

b.“根据政策规定，我可以同时参加复旦、交大举行的考试，如果没有被他们录取，同样可以参加全国高考。我当时想，蛮好呀，这不是让我有3次进大学的机会吗？”18岁的章文昕的高三学生说。

c.执法人员立即赶往亚中商城某批发部，经查，两名当事人销售48箱假冒“伊力老陈酒”的违法事实。

d.如果今天我们漠视母语，不精通，不会用母语，不仅是一个缺乏个性特征的民族，还将是一个“愚蠢的民族”。

二、本题共3小题，每题3分，共9分。

阅读下面的文字，完成5～7题。

新世纪的制造业

新世纪，中国进入了全面建设小康社会的发展阶段。在“世界已进入信息时代”的一片声浪中，我们一定要头脑清醒，一定要立足于中国的国情。物质生产始终是人类社会生存发展的基础，社会发展进程中工业化阶段不可逾越，我国工业化尚未完成，当前经济的主导产业仍然是制造业。制造业是指对原材料(采掘业的产品及农产品)进行加工或再加工，以及对零部件装配的工业的总称。我们要依靠制造业为人民提供各种生活用品，提供工农业所需要的生产资料、服务业的各种手段、基础设计所需要的各种装备、国防所需的各种武器、科技发展的各种仪器设备以及保证人民健康所需的各种医疗仪器和药品，提供精神文明建设所需的物质条件等等。

从发达国家的发展情况看，虽然知识经济初见端倪，但其载体仍是制造业，知识经济的发展依赖于工业经济的发达程度，工业经济是知识经济的物质基础。因此，在各发达国家的国民经济中制造业仍占有重要地位。美国、日本和德国的制造业是世界上最发达和最先进的，在国际市场上的竞争力也是最强的，三个国家始终把制造业作为立国强国之本，从未削弱过本国的制造业。高度发达的制造业特别是装备制造业和先进的制造技术已成为衡量一个国家国际竞争能力的重要标志，成为一个国家在竞争激烈的国际市场上获胜的关键因素。在制造业发展中，美、日、德、英均以装备制造业作为主要支柱重点发展。对于装备制造业，发达国家各自根据国情形成了一定的产业、产品分工，在两至三个主导制造领域形成了比较大的优势，成为世界的龙头。现在发展中国家和地区也在不失时机地发展制造业，如韩国、东盟各国以及我国的台湾地区等，都在把制造业作为实现工业化的基础大力发展，并把装备制造业作为重中之重来发展。近几年，以印度为首的南亚各国的发展正在引起人们的重视。

当前全世界正面临新一轮的大规模重组，任何企业要参与其中，最重要的一点是必须拥有关键资源和核心能力，方可成为市场竞争中的胜者，所以把发展先进制造技术作为制高点，进一步向核心能力集中是制造业企业提高竞争力的关键条件之一。当前我国在生产环节方面仍是世界上最有竞争力的国家之一。发达国家制造业向中国实行梯度转移，主要原因之一是中国在市场潜力、劳工价格和人才资源方面有比较大的优势。预计在未来若干年内，中国的劳动就业压力仍相当大，如果承接发达国家制造业的产业转移，一可以解决大量就业问题，二能够有利于当地的经济发展，也能够汲取一些先进的管理理念和经验。因此，当前走承接转移的道路仍不失为一个良策。但是，作为生产基地只能作为一种过渡策略，不能作为最终目的，长远看，我国还是要把装备制造业作为重点发展方向。但发展装备制造业需要时间，在产业升级过程中，必须考虑产品的研发、生产、营销和服务各环节的协调发展。

5.下列关于“制造业”的说法，不正确的一项是()

a.保障人民日常生活用品供应，为工农业生产提供生产资料。

b.生产基础设施所需要的各种装备和用于国防事业的各种武器。

c.提供用于科学研究的仪器、设备以及治病救人的药品和医疗仪器。

d.创作符合社会主义精神文明建设需要的、引导人们健康向上的文学作品。

6.作者认为应该把制造业作为国民经济发展的重点，下列各项不能作为原因的一项是()

a.物质生产是社会生存发展的基础，对于尚未完成工业化的中国，工业化阶段不可逾越。

b.新兴的信息产业前景还不明朗，而且我们在这个方面和发达国家差距更大。

c.当今世界，知识经济的发展仍然依赖于工业经济的发达程度。

d.制造业是发达国家国际竞争能力的重要标志，是在国际市场竞争获胜的关键因素。

7.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是()

a.世界正面临新的大规模重组，因此我国能抓住机遇，集中力量，加快速度，就能占领先进制造技术的制高点。

b.我国与韩国、东盟各国以及我国的台湾地区在制造业上的差距，将随着发达国家制造业向我国实行梯度转移而缩小。

c.中国在市场潜力、劳工价格和人才资源方面有比较大的优势，当前不妨把承接转移作为一种过渡策略。

d.发达国家制造业的产业转移使我们汲取一些先进的管理理念和经验，能使我们在装备制造业的发展上更协调有效地进步。

三、本题共3小题，每题3分，共9分。

阅读下面一段文言文，完成8～10题。

辽东公翟黑子有宠于太武，奉使并州，受布千匹。事觉。黑子谋于著作郎高允曰：“主上问我，当以实告，为当讳之？”允曰：“公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。”中书侍郎崔鉴、公孙质曰：“若首实，罪不可测，不如姑诛之。”黑子怨允曰：“君奈何诱人就死地。”入见帝，不以实对，帝怒杀之。帝使允授太子经，及崔浩以史事就收，太子谓允曰：“入见至尊，吾自导卿，脱至尊有问，但依吾语。”太子见帝，言高允小心慎密，且微贱；制由崔浩，请赦其死。帝召允问曰：“《国书》皆浩所为乎？”对曰：“臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。”帝怒曰：“允罪甚于浩，何以得生。”太子惧曰：“天威严重，允小臣，逮乱失次耳。臣向问，皆云浩所为。”帝问允：“信如东宫所言乎？”对曰：“臣罪当灭族，不敢虚妄。殿下以臣待讲日久，哀臣欲丐其生耳。实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。”帝顾谓太子曰：“直哉，此人情所难而允能为之，临死不易辞，信也；为臣不欺君，贞也。宜特除其罪以旌之。”遂赦之。他日，太子让允曰：“吾欲为卿脱死则卿不从，何也？”允曰：“臣与崔浩实同史事，死生荣辱，义无独殊，诚荷殿下再造之慈，违心苟免，非臣所愿也。”太子动容称叹。允退，谓人曰：“我不奉东宫指导者，恐步翟黑子故也。”(选自《北史·高允传》)

8.对下列加点词的解释正确的一项是()

a.不可重为欺罔也 重：加重

b.脱至尊有问，但依吾语 脱：倘若，如果

c.临死不易辞 易：交换

d.他日，太子让允曰 让：询问

9.以下语句，分别编为四组，全都体现高允诚实的一组是()

①有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。②臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。③实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。④高允小心慎密，且微贱。

a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④

10.下列对文章分析和概括的语句，不符合文意的一项是()

a.翟黑子不听高允“有罪首实……

不可重为欺罔”的劝告，结果招来杀身之祸。

b.崔浩主管修史的事情，不肯听取高允的建议，结果被逮捕入狱。

c.高允没有听从太子的吩咐，据实回答皇上的问话，不但没有获罪，反而受到表彰。

d.高允不愿说违心话，是他为人诚实的表现，也是他从翟黑子被杀总结出的教训。

第ⅱ卷(非选择题共120分)

四、(23分)

11.把第ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。译文：

(2)然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。译文：

12.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(8分)

渡湘江 杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

【注】杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。

(1)有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。”试从艺术手法上作简要分析。(4分)

(2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？(4分)

13.默写(以下两题任选其一，5分)

(一)是日也，___，____。仰观宇宙之大，____，____，____。(王羲之《兰亭集序》)

(二)(1)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；_____，_____(《孟子·告子上》)

(2)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。______，________。(刘禹锡《石头城》)

(3)女娲炼石补天处，__________。(李贺《李凭箜篌引》)

五、(22分)

阅读下面的文字，完成14～17题。

丰富的安静

周国平

①我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。

②当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。我刚离开学校时，被分配到一个边远山区，生活平静而又单调。

③后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。而现在，我又重归于平静了。不过，这是跌宕之后的平静。在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一处开阔的谷地，汇蓄成一片浩渺的湖泊。我曾经流连于阿尔斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。

④我的日子真是很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样的日子很满意，因为我的心境也是安静的。

④我的日子真是很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样的日子很满意，因为我的心境也是安静的。

⑤也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候，饱涨的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。但是，一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述：“随着岁月增长，我的生命越来越精神化了。”人们或许会把这解释为衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，甚至比许多年轻人更充满生命力。毋宁说，惟有强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展。

⑥现在我觉得，人生最好的境界是丰富的安静。泰戈尔曾说：“外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神内在世界里。在那里，我们最为深切地渴望的乃在成就之上的安宁。在那里，我们遇见我们的上帝。”他接着说明：“上帝就是灵魂里永远在休息的情爱。”他所说的情爱应是广义的，指创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。这种境界，正是丰富的安静之极致。

⑦我并不完全排斥热闹，热闹也可以是有内容的。但是，热闹总归是外部活动的特征。而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”

14.文章第三段，作者运用比喻的手法，描写了自己的心路历程，请说明下列两个比喻句所表达的内涵。(4分)

(1)生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。

(2)湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。

15.文章第六段，作者说“人生最好的境界是丰富的安静”，那么作者所追求的“丰富的安静”是怎样的一种境界？(请用原文回答)(4分)

16.(1)文章第五段，作者引用托尔斯泰的自述，阐发了怎样的哲理？(3分)

(2)文章结尾，作者引用的莎士比亚名言的深刻含义是什么？(3分)

17.综观全文，作者喜欢的“安静的日子”应该是怎样的？试分条加以陈述。(8分)

六、(15分)

18.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。(4分)

示例：形象表达：快刀斩乱麻

抽象表达：做事果断

(1)形象表达：

抽象表达：大度宽容

(2)形象表达：眉毛胡子一把抓

抽象表达：

(3)形象表达：

抽象表达：事物彼此毫不相干

(4)形象表达：众人拾柴火焰高

抽象表达：

19.有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。(5分)

20.阅读下面一则材料，按要求完成后面的问题。(每小题3分，共6分)

生活处处有语文：一段精彩的广播，一首动听的歌曲，一则绚丽的广告，一次美妙的旅游等等，到处洋溢着语文的气息。不过，学习之余最让你心醉的恐怕是那包罗万象的电视节目吧！最近语文科代表要组织开展一次“电视与语文”为主题的班会，需要你为班会做点准备。

(1)请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于5个字，两句话字数相符，句子结构大体一致。答：____________________________

(2)班会需要每个同学围绕“电视与语文”的主题推介自己最喜欢的电视栏目。你喜欢哪个栏目？理由是什么？

答：______________________________

七、(60分)

21.请以“境界”为题写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。(60分)

参考答案

一、答案：1.d(a.薄(bó)命，薄(báo)饼，为(wéi)难，为(wèi)虎作伥，解(jiě)除，浑身解(xiè)数；b.龟(guī)甲，龟裂(jūn)，露(lù)宿，露(lòu)出马脚，模(mó)糊，模(mó)特表演；c.创(chuàng)举，创(chuāng)痕，间(jiān)架，间(jiān)不容发，冠(guàn)军，冠(guān)冕堂皇；d.屏(bǐng)除，屏(bǐng)气，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘(chéng)便，乘(chéng)风破浪。)

2.答案：a(b.“挺而走险”中“挺”应为“铤”,c.出人投地中“投”应为“头”d.乐不可知“知”应为“支”)

3.答案：c(a项，歌舞升平：唱歌跳舞，一片太平景象。这里是望文生义。b项，匪夷所思：不是根据常理所能想象到的。这里也是望文生义，误解成“让人无法理解的”。c项，厘定：整理规定，符合语意。d项“尽管……却”应为“虽然……但是”)

4.答案：a(b项的“18岁的章文昕的高三学生说”语序不当，应调为“18岁的高三学生章文昕说”。c项的“经查”与“违法事实”搭配不当，应将“经查”改为“查出”，并去掉“查”字后的逗号。d项是一个多重复句，总的关系是假设关系，因成分残缺，致使整个句子读起来不顺畅。在“不仅”前加上“那么我们的民族”“那么”与“如果”呼应，“我们的民族”作表示假设结果的分句的主语，意思就贯通了。)

二、5.答案：d6.答案：b7.答案：c

三、8.答案：b9.答案：a10.答案：b

四、11、答案：(1)您是朝廷中的宠臣，有罪应该自首如实交代，或许能够被原谅，不能够再次欺骗皇上。

(2)然而崔浩所负责的事情，多是总体构思设计罢了，至于具体写作方面，我比崔浩干的多。

12.答案：(1)诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更显哀愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。(2)表达了远离京师的悲哀心境，对自己仕途遭到不平的忧郁。

13.(一)天朗气清惠风和畅俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也

(二)(1)二者不可得兼，舍生取义者也。

(2)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

(3)石破天惊逗秋雨

五、14.(1)时代的巨变在我的内心引起躁动和不安，使我成年后的生活也变得动荡而不宁静。(2)我的内心仍有所思考，有所追求，只不过因为比从前思考得更深邃，追求得更高远，所以表面看来才如此平静。

15.创造的成就；精神的富有；博大的爱心；而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。

16.(1)一个人不能永远停留在某个阶段，应使自己的生命从追求物质朝追求精神的方向发展。

(2)任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。

17.生活的安静：每天，我在家里读书和写作；亲情的安静：我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情；精神的安静：强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展；丰富的安静：创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。

六、

18.答案示例：(1)宰相肚里能撑船(2)主次不分(3)风马牛不相及(4)团结就是力量(所写内容合乎要求即可得分)

19.示例：你小学没有考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没有考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没有考上第一名，这不要紧，你将来还要走向社会呢；参加工作了，没有谋到好职位，这不要紧，你尝试着做几件事，你会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。

20.略。提示：(1)要符合主题，以电视内容为对象，突出电视对我们语文学习的帮助。

(2)先要写出喜欢的栏目名称，再说明喜欢的理由。理由要写清楚栏目的特点以及自己看这个栏目收获了与语文相关的哪些知识、感悟、情感、体验。

【参考译文】辽东公翟黑子深受世祖的恩宠，他奉公出使并州时，竟收受布上千匹。事情很快就被发现了。于是黑子来向高允请教对策，他说：“如果圣上向我问及此事，我是自首伏罪呢，还是避而不答？”高允道：“您是朝廷中的宠臣，有罪应该自首如实交代，或许能够被原谅，不能够再次欺骗皇上。”而中书侍郎崔鉴和公孙质等人却不这样认为，他们都说：“一旦自首从实招认，获罪是大是小实在无法测度，因此最好是回避不说。”黑子认为崔鉴等人更关心自己，就怒气冲冲地对高允说：“按您说的去做，简直就是引诱我去送死！”后来，黑子在回复世祖的提问时没能说实话终于被世祖疏远，最后获罪而遭杀戮。世祖派高允给恭宗讲授经书，到崔浩因为史书内容被捕时，恭宗对高允说：“入朝见到圣上的时候，我自然会引导你的。倘若圣上有事问你，你只管依着我的话说。”入朝后见到了魏帝，恭宗说：“中书侍郎高允(自在臣的宫中以来，已共同相处了多年)他做事小心谨慎而且周密。虽然他与崔浩同做一事，然而高允低微，都是听从崔浩的主张，请饶恕他的性命吧。”世祖把高允叫到面前，对他说：“《国书》是否都是由崔浩撰写的呢？”高允答道：“是臣与崔浩共同撰写的。然而崔浩所负责的事情，多是总体构思设计罢了，至于具体写作方面，臣做的比崔浩多。”世祖听后勃然大怒，说道：“这个罪比崔浩还重，怎么能留他活路！”恭宗急忙说：“高允是小臣，见到圣上威严庄重的样子，就语无伦次了。臣曾经仔细地问过高允，他每次都说是崔浩写的。”世祖问高允：“果然像太子所说的吗？”高允答道：“臣(才质平庸，著述写作时谬误百出，冒犯了天威)此罪理应灭族，如今臣已甘愿受死，所以不敢不说实话。殿下因为臣长期为他讲习授课，所以可怜臣，为臣祈求活命。其实他并没有问过臣，臣也没有说过那些话，臣回答圣上的都是实话，不敢心神无主。”世祖对恭宗说道：“正直啊！这是世人难做到的而高允能做到，到死不改口，这是诚实的表现；为臣不欺骗君王，这是忠诚的表现。应当赦免他的罪责以表彰他的行为。”于是赦免了他。有一天，恭宗责备高允说：“我想为你开脱，但你不依从，是什么原因呢？”高允说：“我和崔浩同是史官，同生死，共荣辱，按道义不能享受特殊，假如真的蒙受殿下免死之恩，违心活着，这不是我的本愿。”恭宗深受感动，连连赞叹。高允回去后，对人说：“我不听太子殿下的话，是因为害怕自己像翟黑子一样被处死。”

篇3：高考语文模拟测试题

这一年，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。……在此，我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”致敬!

——新年贺词摘录

篇4：高考语文模拟测试题

203月30曰，四川省凉山州木里县发生森林火灾。4月1目，30名失联扑火队员的遗体已全部找到，其中27名森林消防队员平均年龄仅23岁，另外3名为地方干部群众。

——《央视网》

篇5：高考语文模拟测试题

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

——朱德《回忆我的母亲》

一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”

上述材料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容，为参与建国中学学生会举办的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会，写一篇发言稿，体现你的思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

参考答案

1.B(A“宗教信仰”有误，“青春教”只是表达一种文学创作上追求。C梁启超不属于“五四”新文学作家。D“五四”文学的审美心理特征不具有深厚的历史基础。)

2.B(引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点，而只是引出了一个话题。)

3.B(“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断，同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因，强加因果。)

4.A(“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素。)

5.D(“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”不符合材料意思)

6.作为现代化牧业集团，应该要做到(1)决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。(守法经商)(2)利用国家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模。(利用社会资源)(3)配合相关部门帮扶小规模养殖户，发展规模化养殖。(合作共赢)(4)抓好疫情防控，减少病害对生产的影响。(医药保障)

(6分。每点2分，写对其中任意三点即可得满分。)

7.B(A二者的含义是不同的。C“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错。D文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋，并未说“情节曲折”，而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人，不忍心读完，而不是“舍不得读完”。)

8.(1)因为它们树形过于高大伟岸，容易让人感到自己的渺小。(2)因为这些树与宗教有关，具有佛教意义，充满了神秘感，让人敬畏。(3)因为它们远离故土，迁徙到非洲，都能在异乡的土地上生机勃勃地生长，令人心生敬意。(6分。每点2分。)

9.内容上，通过描写还魂草为了生存，在恶劣环境中不懈抗争，最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。(2分)表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。(2分)

结构上，承上启下，由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。(2分)艺术上，丰富了文章内容，让读者对迁徙的理解更深入了，增强了文章的可读性。(1分)(6分。如有其他答案可酌情给分。)

10.B

11.C(檄，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称)

12.B(傅祗没有中伤诋毁)

13.(1)恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。(“下车”“右”各1分。大意3分。参考评分点：“会”“素”、补主语“李含地位”。)

(2)当时皇甫商又被司马乂相知并任用(任用赏识)，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商(疾恨皇甫商更加厉害)，又和皇甫重产生了矛盾。(“任遇”“构隙”各1分。大意分3分，参考评分点：“时”“疾”“滋甚”。)

【参考译文】

李含字世容是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服;可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。

14.B(“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机;诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。)

15.(1)虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。(2)用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。(3)以景结情(借景抒情)。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。(4)对比，结尾想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比，表达了诗人无奈选择归隐的心境。(6分。每点2分。答对任意三点即可得满分。)

16.(1)闻道有先后术业有专攻(2)轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画(3)闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼

17.D(A“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑;暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C“全国各族人民”后无谓语。)

18.C(“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。这里宜用“鞠躬尽瘁”。“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人，这里宜用“翘楚”。“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。)

19.A(其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价。)

20.“就是”改为“视为”;“真是”改为“确实”;“时不时”改为“不定时”;“要是”改为“如果”;“丢了”改为“丢失”。(5分。每处找出并正确修改得1分。)

21.但许多人对熬夜的危害不以为意造成人体免疫系统的紊乱补觉绝不可能救治熬夜后的损伤(6分。每空2分。大意对即可。)

22.参考全国高考作文评分标准。

本次仍然考查复合型材料的任务驱动作文，同学们要理解三则材料，并从中找出有机关联，结合引导提示语，从任务出发，按相应的文体格式要求完成写作。

解析：

我们从后往前看。

1.看主题：“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会。座谈会的主题就是你的发言稿的主题。发言稿必须围绕这个主题写，否则发言稿跑题。注意“如何”，“如何”就是“怎么样”，那么你写“是什么”、“为什么”，是跑题的。

2.看导语：一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。一一这句是对三则材料的总结、概括。

如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”一一这句话是对“努力着、奉献着”的具体阐述。

导语，回答了“当代青年如何实现自己的生命价值”：努力、奉献，有一份热发一份光。

3.看材料：一科学家、工程师、大国工匠们努力创造。二英雄们为祖国奉献了自己的生命。三像母亲一样的劳动人民创造中国历史。核心词是：创造。创造一个的特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。

材料的含意是：生命的价值在于创造，创造就要努力、奉献，发热发光。即中心论点。

篇6：中考语文模拟测试题及答案

中考语文模拟测试题及答案

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）（2分）

A．确凿（záo）   告磬   如法炮制（pào）  物竞天择

B．归咎（jiù）   馈赠   风雪载途（zài）  通宵达旦

C．殷红（yīn）   销蚀   恪尽职守（kè）   珠丝马迹

D．狡黠（xié）   绰号   叱咤风云（zhà）  略胜一筹

2． 下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）（2分）

A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

3．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分）

A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。

D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ）（2分）

①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。

④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

A．⑥①②⑤④③   B．②①⑥⑤③④   C．⑥②⑤①③④   D．②⑥①⑤④③

5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（   ）（2分）

A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）

浣溪沙

（宋）张孝祥①

霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。

【注】①张孝祥（1132-1169）：字安国，号 于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。此词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。③澹（dàn）：恬静安然的样子。

6．下列对词的内容理解不正确的一项是（   ）（2分）

A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。

B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。

C．“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了词人对收复中原的信心。

D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。

7．下列对词的赏析不正确的一向是（   ）（2分）

A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。

B．“一尊浊酒戍楼东”一句在下阙中起到了承上启下的作用。

C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。

D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。

（二）阅读下面三则文言文短文，完成第8-11题。（12分）

王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“你谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙。”

蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我。”

【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。 [来源:学,科,网Z,X,X,K]

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）

A．复于地取内/口中   B．啮破/即吐之   C．谢无奕/性粗强   D．事行/便拜

9．解释文中加点的词。（3分）

（1）瞋（    ）

（2）数（    ）

（3）阙（    ）

10．翻译文中画线句子。（4分）

（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。

（2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

11．结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。（3分）

（三）古诗文积累。（8分）

12．填补下列句子的空缺处。（每空一分）

（1）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（5）海内存知己，天涯若比邻。

（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（7）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（8）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成第13-16题。（17分）

从田湖出发去找李白

阎连科

①出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。

②成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程叠加起来的；而成熟，是人生历练的静默不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种准备呢。在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。然而这种爱，还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。有一天，我决定出走了。

③想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那家那院的温暖里。也就说走就走，把作业课本收起扔在窗台上；把屋门、大门锁起来；把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。

④我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖渐远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上。

⑤老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋，声闻于天”，说的就是那山和那峰。说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗：

⑥昭化呈仙质，长鸣在九皋。……

⑦这首诗，有啥儿意味和蕴藏，那时我是完全不懂的（现在也不懂），但却觉得不懂反而好写了，如“窗前明月光”那样的《静夜思》，因为人人都懂反而写不得。

⑧我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路，经过了很多事，遇上了很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个大人物。 [来源:学科网]

⑨浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路，过村庄；在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我脸上，我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰（一定要写诗），我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走，不和人说话，不和人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。

⑩山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动着，用我最大的嗓子对着天下唤：“有一天我要吃得好也要穿得好！”

“有一天我要吃得好也要穿得好！为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，我走过了两个村庄后，到了第三个我三姑家住的梁疙瘩村（这村名，烦），就有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以站下回望，首先振臂高呼口号那一刻时，却从不远处的山崖边，蠕蠕动动爬上来一个人，收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火（又是柴火），我们彼此一望，都怔着惊着了。他竟是我要躲要闪的三姑夫。三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。我呆在崖头边儿上，三姑夫看着极吃惊的我，很快平静下来连问了我三句话：“你怎么在这儿？”“是你三姑让你来这儿找我的？”“走，我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”我就这样莫名其妙 、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭，赶着日落和黄昏，就带着我下山和过河，又把我送回田湖了。

21盛大、庄重的离家出走，就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓，还未及最后登上宣誓台，就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量，少年明亮美妙的梦，被现实一碰即破后，我这一生，再也没有机会登上那座山，再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站，高举着胳膊大唤了。

22我的少年就这样了，还是那时候的李白好。

23可我连李白的影子都没找到，就那样在历史与现实的错口和李白分手了。

（文章节选自《从田湖出发去找李白》，较原文有删改）

13．文章记叙了少年 时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。（6分）

“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→______ →______ →______

14．欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。（4分）

15．文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？（3分）

16．“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”，你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要谈谈。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成第17-19题。（13分）

瓷板上的中国 书画

李慧占

①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐 代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。

②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好 料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。

⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。

⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“

与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。

（文章原标题为《远尘淡墨调烟雨》，较原文有删改）

【注】淬（cuì）铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑（huáng）论：不必谈及 。

17．根据文章内容填空。（6分）

（1）瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”、“________________”、“________________”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。（2分）

（2）文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“    ”两方面具体说明的，而介绍《昌江日对黄山图》则从“画”、“        ”与“书法”三方面具体说明的。（2分）

（3）文中最能概括瓷板书画特点的语句是“________________”。（2分）

18．文章第四自然段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。（4分）

19．你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

20．（一）综合性学习（6分）

1．想象你将学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。

要求：

（1）自选一个角度；

（2）运用举例论证或道理论证的方法；

（3）不超过150字。

【材料一】据统计，，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．77本，韩国为11本，以色列为64本。我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2．0%的国民认为自己的阅读数量很多，44．1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。

【材料二】经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。

【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”时间来读书，他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

20．（二）写作（50分）

请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

那个影响了我的人

在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地 扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。 [来源:学科网ZXXK]

记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的.地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。

正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。

天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。

这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……”

还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。

这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。

这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。

参考答案：

一、语言知识及其运用（10分）

1．【答案】B

2．【答案】C

3．【答案】D

4．【答案】B

5．【答案】D

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）6．【答案】C

7．【答案】A

（二）8．【答案】A

9．解释文中加点的词。（3分）

（1）瞋（同“嗔”，发怒意思）

（2）数（诘责，数落）

（3）阙（缺少）

10．翻译文中画线句子。（4分）

（1）【答案】鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。

（2）【答案】既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。

11．【答案】王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。

（三）古诗文积累。（8分）

12．填补下列句子的空缺处。（每空一分）

（1）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（5）海内存知己，天涯若比邻。

（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（7）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（8）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

【参考译文】

王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执。因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁 的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。 [来源:Zxxk.Com]

王述升任尚书令时，诏命下达了就去受职。他儿子王文度说：“本来应该让给杜许。”王 述说：“你认为我能否胜任这个职务？”文度说：“怎么不胜任!不过能谦让一下总是好事，礼节上恐怕不可缺少。”

王述感慨地说：“既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。”

三、现代文阅读（ 30分）

（一）【答案】

“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出 走→“我”匆匆离家上路，想要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上→为了（离家出走）不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，“我”特意绕过三姑住的村庄→“我”被三姑夫半路强拉硬拽着回他家里了，匆匆吃了饭后被送回了田湖。

14．【答案】

文中画线的两句话都运用了细腻的心理描写，表现了“我”是一个渴望长大，渴望成熟，想要有自己的生活理想与“自由”的叛逆少年。

15．【答案】

内容上：突现出“我”想要离家出走，以进行“我”一场人生庄严的梦愿与宣誓，以此来证明“我”的成长。结构上：呼应标题；突显文章主题，立意深远；引起读者的共鸣，唤起读者内心深处有关成长的记忆，以及懵懂少年时代的情感与成长的历程。

16．【答案】

文中说“我”离家出走，想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白上过那座山，并留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗，而“我”觉得自己和李白一样，也能够在那山上诗兴大发，作一首那样的诗，同时，最重要的是显示“我”离家出走的成功，但最后却被三姑夫半路

拦截送回了家，宣告了离家出走的失败，及想要登到山顶作诗与宣誓成长梦想的愿望的破灭。文中将我的成长与李白联系起来，暗示“我”的潜意识里学识想要有李白那样的才情，个性要有李白那样的洒脱等。此题意对言之成理即可。

（二）17．

【答案】

六朝时以刻印模印等表现形式存在于陶瓷上的文字、长沙窑以书写的的文字装饰瓷器的陶瓷书法

（2）【答案】

书法 题诗

（3）【答案】瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。

18．【答案】四段将瓷板书画和纸上书画作比较。从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。

19．【答案】（1）创作者必须对胚料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧。（2）创作者必须有精湛的手功、丰富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。

四、综合性学习与写作（56分）

20．（一）【答案】

示例一：据统计，我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4．77本，必须承认，我们与韩国每年的11本、以色列每年的64本相比，确有不小的差距。可能受数字媒介迅猛发展的影响，大多数人的阅读转移为快餐式的电子读物，很少阅读有深度的经典内容，我们呼吁广大国民多读经典图书，提高阅读质量。

示例二：据统计，我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4．77本。中国人为什么“不读书”？很多人对这个问题的回答是“没时间”。但是一个人再忙，一天24小时总能有空闲时间，哪怕不是连续的，至少也是可以累计的。如果利用好“三余”时间，即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”来读书，相信就不会有那么多所谓“没时间”的困扰。

20．（二）写作（50分）

范文：

那个影响了我的人

在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。

记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿， 公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。

正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。

天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。

这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……”

还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你 ！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。

这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。

这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。

篇7：小升初语文模拟测试题及答案

小升初语文模拟测试题及答案

试题类型：综合型 试卷难度：

一、积累与运用（45分）

1、下列成语中，对的打√，错的划线并改正。（8分）

按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 诲人不倦（ √ ） 眼花潦乱（ 缭 ）

张冠李带（ 戴 ） 星罗棋布（ √ ） 谈笑风声（ 生 ） 出人头地（ √ ）

解析：此题考查正确书写成语的能力，平时应注意积累，不断加强自己的辨别易混字能力。

2、请根据意思写成语。（8分）

（1）不去睡觉，忘了吃饭。 （ 废寝忘食 ）

（2）美好的东西太多，一时看不过来。 （ 美不胜收 ）

（3）比喻同欢乐，共患难。 （ 同甘共苦 ）

（4）肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 （ 摩肩接踵 ）

3、请写出下列句中的人物及相应名著。（8分）

猪八戒助力败魔王， 孙悟空 三调芭蕉扇。——《西游记》

赵员外重修文殊院， 鲁智深 大闹五台山。——《水浒传》

解析：此题考查名著阅读的相关知识，四大名著《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》

4、古诗文默写。（10分）

（1）王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 。（《示儿》）

（2）不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤 。（《墨梅》）

（3） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

（4）请写出与“草”有关的一句完整的诗句。

乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。

解析：此题考查诗文默写的能力。

5、请修改下列病句（4分）

（1）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。

生存环境对于我们太重要了，必须保护它。

（2）公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

公园里，到处可以看见盛开的鲜花，听见悦耳的鸟叫。

解析：此题考查常见语病的判断修改能力。第一小题是主语、宾语搭配不当；第二小题是逻辑搭配不当。

6、请从修辞和句式两个角度仿写句子。（4分）

例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。

如果你是 花儿 ，那快乐就是一方肥沃的土。

7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联。（3分）

备选字：心理事益更莫无为做身神

上联：有关家国书常读 下联： 无益身心事莫为。

解析：此题考查对对联的能力，注意上、下两联的字数、名词对名词，动词对动词，完成宽对即可。

二、阅读理解（20分）

（一）“生物地毯”再起沙

①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧缺等原因难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？

②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍到倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根捆绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。

③中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流动，从而起到固沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟8.42米的条件下就能起沙，而不覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。 ④专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。

⑤目前我国科研人员正在研制生物化学防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。

1. 第③段画线句子运用了哪些说明方法？并分析它们的作用。（6分）

运用了列数字，作比较的说明方法，清楚、明白地说明了“生物地毯”的固沙作用显著。

解析：考查多说明方法的辨识及其作用的分析，通读完这句话，会发现里面含有数字便能想到“列数字”的说明方法。而且把起沙环境做了比较；使用列数字、作比较的说明方法是为了准确、具体地说清楚说明对象。

2. 第⑤段中加着重号的“据估算”能否去掉？请说出理由。（4分）

不能去掉。“据估算”说明后面的数据来源是估算的；如果删去，就与实际不符，说明文要要注重数据的科学性。

解析：考查对说明词语准确性的辨别。首先回答“能否去掉”，然后解释去掉的词语在原文中的意思和去掉后的影响。

3. 本文运用怎样的说明顺序？从文中看，我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施（4分）

运用了逻辑顺序，措施是：正在研制生物化学防沙固沙新材料，即“生物地毯”。

解析：本题考查对说明顺序的辨别和对文章内容的理解。说明顺序有三种：时间、空间、逻辑。文中没有明显的'时间和空间名词，所以是逻辑顺序，即说明生物地毯是什么和如何实现防风治沙的。国家采用治沙固沙的措施在⑤段开头已经提到。

4. 请针对本文写一条保护环境的标语，至少使用一种修辞。（2分）

保护碧水蓝天，共创绿色家园。

解析：本题考查拟写标题的能力，标语要扣住主题“保护环境（针对土地沙化）”，语言简洁易懂，至少要使用一种修辞手法。

5. 对风沙的治理，你还有什么建议或方法？写出两个并说明理由。（4分）

植树造林，阻挡土地沙漠化的蔓延；禁止滥砍滥伐，砍掉树木会扩大土地沙漠化的面积。理由：①保护环境，人人有责，为了我们共同的家园，为了我们的子孙以后可以呼吸清新的空气，从我做起，从一点一滴做起，保护环境。②面对日益严重的土地沙漠化，我们人类应该反思，植树造林，遵守国家的相关法律，对破坏环境的行为，予以严惩，这样，人类才有绿色美好的未来，才有和谐、健康的家园。

解析：本题考查联系实际处理问题的能力，建议和方法要切合实际，有可操作性。

三、表达与写作（35分）

题目：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解你，请你用书信的形式向中学老师介绍自己的兴趣、爱好、特长等。要注意信的格式。500字左右。

解析：孩子们容易忘记写信格式，因而失分。

篇8：高考语文模拟测试题题目

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

——朱德《回忆我的母亲》

一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”

上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，为参与建国中学学生会举办的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会，写一篇发言稿，体现你的思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

篇9：小学语文毕业模拟测试题及答案

北师大版小学语文毕业模拟测试题及答案

班级 姓名 分数

一、根据拼音各写两个词语。( 4分)

zhi shi( )( ) dian ji ( ) ( )

mei li ( )( ) tiao jian ( ) ( )

二、根据情境，按要求填空。( 17分)

(1)填上表示“看”的意思的词语(5分)

1. 人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。

2. 我们( )着先烈的遗像，心中升一股敬意。

3 .宇航员在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。

4. 老师走进教室，( )四周，笑着说：“打扫得真干净!”

5. 这里的书太多了，稍稍( )一下，也得花半天时间。

(2)在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语(9分)

1. 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我( )地想起了( )、( )等成语;乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句;来到海边，我( )想起了( )、( )等成语;攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。

2. 当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人

在《 》中“ ， 。 ”说明的就是这个朴素的道理。

3. 我们六(1)班与六(2)班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“( )—— ( )”。(填一歇后语)

(3)写一句关于做人或做学问方面的名句 。(1分)

4.写一句表达爱国情怀的名句 。( 1分)

5.写一副贺新春的对联 (1分)

三、选择合适的答案。 (6分)

1.书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。( )

A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀

C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘

2.《草原》的作者是( )

A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍

3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是( )

A.的 B.无意义 C.它 D.去、往

四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在()里。( 6分)

( )我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

( )一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

( )我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

( )房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。

( )院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老

( )我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢!

五、用修改符号修改下面的一段话。( 7分)

今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的'眼界，多么喜欢夏令营活动啊!

六、口语交际：联系上下文，补写对话。( 4分)

蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：

蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来：

蜗牛说：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。

七、阅读部分( 26分)

列 车 上

(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车 轮 (lún lén) 咯嚓咯嚓 有节奏

地响 着

(2) 在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意 。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的;那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。

(3)“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。

(4)“还学微机呐，瞧他那手指头!”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。

(5)他哪能听懂英语?这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。

(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的 埋 (mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着

(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……

(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的 便 (biàn pián)条，意思是： 。

(9)“啊!”我和小莉不 禁 (jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：

(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。

1. 划去短文中带点字的不正确读音。( 2分)

2. 在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。( 1分)

3.成语接龙游戏。(2分)

专心致志——( )——( )——( )——( )

4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。(1分)

5.年轻战士在列车上学习，可见他 ;不计较两个女大学生的失礼，可见他 ;主动帮助陌生人修录音机，可见他 。(3分)

6.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的 。( 2分)

7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。(3分)

8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是

(抄写原句，包括标点符号)( 1分)

9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来(不得超过30个字)。(3分)

10.文中划波浪线的句子缩句为： (1分)

11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。(2分)

(1)他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。( )

(2)他哪能听懂英语?( )

(3)那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。( )

(4)车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。( )

12.给文中第一自然加上合适的标点符号。(2分)

13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会?(3分)

八、习作部分( 30分)

我不再

要求： 1. 将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”…… 2. 要结合自己生活的经历，写得有真情实感; 3. 字数500——600字。

参考答案

一、知识、批示、指事…… 奠基、惦记、点击…… 美丽、魅力…… 条件、挑拣……

二、(1)欣赏、瞻仰、遥望、环视、浏览

(2) 1. (不由自主或情不自禁 ) (举世闻名、气势磅礴、连绵不断等)(欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜)(情不自禁或不由自主)(波澜壮阔、一望无际、波涛汹涌等)(会当凌绝顶，一览众山小)

2 .(旁观者清，当局者迷)(苏轼)(不识庐山真面目，只缘身在此山中)

3. 孔夫子搬家——尽是书(输)

3.(略)

4.死去元知万事空，但悲不见九州同。”等

5.(略)

三、D、C、D

四、4、1、3、5、2、6

五、有七处错误：“加入”改为“参加”;第二个逗号改为句号;“ 五彩缤纷”改为“丰富多彩”;删掉“写生”及顿号;删掉“等”;“即”改为“不但”或把“即”改为“既”，“而且”改为“又”;在“多么”前加上“我”。

六、(言之有理就行，答案略)

七、1 . lén mái pián jìn

2. 疲倦—— 精神

3.专心致志——志同道合——合情合理——理屈词穷——穷途末路或

专心致志——志大才疏——疏而不漏——漏洞百出——出其不意

……

4.年轻战士

5.勤学、心胸宽广或待人坦诚、乐于助人或助人为乐

6.最后一自然段中的二、三句，突出了年轻战士形象的高大。

7.嘲笑、惊讶(惊奇)、敬佩(崇敬)

8.文章最后一句：那里，一个高大的战士正要出站。

9.主要应谈到“录音机修好了”，只要言之有理，言之有序就行。

10.缩句：战士引起了注意。

11.(1)× (2)反问 (3)比喻 (4)拟人

12. 。 ， “ ” …… 13.(略)

八、(习作略)

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