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高二记叙文字：我的老师

时间：2025年04月05日

来源：youyou521

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以下是小编精心整理的高二记叙文字：我的老师，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“youyou521”提供。

篇1：我的老师高二记叙作文

我的老师高二记叙作文

是他，把我领进了知识的殿堂，是他让我懂得了做人的道理，是他让我对学习产生了兴趣，是他他就像一颗富有生命力的种子，在我的脑中扎根、发芽，使我至今都难以忘怀。他就是我的三年级的语文老师——李老师。

李老师中等身材，稍微有点胖，戴着一副眼镜，两道乌黑乌黑眉毛下面，有一双会说话的，炯炯有神的眼睛。李老师知识渊博，说话幽默，给人有一种和谐可亲的感觉。

李老师上课时，语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，他的课具有磁铁一样的引力。我们最喜欢上语文老师李老师的课了。

记得，他给我们上《赶海》这一课时，李老师说请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏这海边的波涛和海边丰富的矿产资源。海边的小虾真多啊，能让你感觉到它在咬我们的脚我们想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游那宽广无边的大海，在欣赏那美丽的大海，他每一句生动有趣的话，每一个有生动有趣的手势都在我们面前描写出那无边无际汹涌波涛的大海，和那些在海边捡贝壳的孩子。就连班上最调皮的几个同学，都津津有味听着，思考着，想象着

春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干来形容李老师一点都不过分。在很多个夜深人静夜晚晚，您的房间灯火依旧。您还在不停地批改我们的作业，值到改完为止。我多少次想对您说老师，您辛苦了。

每当我们做错事的.时候，李老师您并不像别的老师那样严厉。记得有一回，我迷上了画画，下课也画，上课也画，对语文和数学等的科目不怎么感兴趣了，因此，成绩渐渐下降。一天上语文课，我在课桌下画画，突然，听见了老师在喊我的名字，便应声站了起来，李老师没有说什么，只是意味深长地看了我一眼，低声说道：下课去我办公室一趟。我怀着紧张的心情，等着挨骂和受罚，而李老师笑盈盈地对我说你的画画地不错，应该发挥这种特长。对于这种迂回战术我置之不理、默默无言。不过，李老师的脸上显现出严肃的神情说画画虽然画地好，但是影响成绩可不行啊！我冷冰冰的回答：我以后不花就是了！李老师叹了一口气对我说：画画是件好事，但是上课的时候要认真听讲，利用课余的时间来画画。我支持你画画，你每周送我一张你画的画给我好吗？

好我高兴地几乎跳了起来，老师您望着我笑了，笑得非常的亲切，非常的和谐。从那以后，我不仅画画进步了很多，同时我的学习成绩也进步地很快。

老师，就是您在我们犯了错的时候，您会认真的教导我们，在我们取得进步的时候，您会鼓励我们继续加油。老师，您的爱像太阳一般的温暖，像春风一样的和煦，像清泉一样的甘甜。老师，您的爱，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁，您的爱是伟大的，无私的，神圣的

老师，是您辛勤的园丁为我们这祖国的花朵日夜操劳，累白了头发。

敬爱的老师，谢谢您！

篇2：我的老师作文字

我们的班主任--张思群老师，她是我们班的语文老师。张老师对我们的学习很严格，在课堂里，她不许同学们说话，要同学认真听课，不许开小差！不知道是因为什么，同学们好像都很怕张老师！可是，我不怕，我也不知道什么原因！

一句话，张老师比任何老师都要严格，但她比任何老师都有人情味！张老师她有一张娃娃般的脸蛋，那有精神的眼睛，一笑起来就露出白白的牙齿……老师在上课的时候虽然很严格，但在课后她会像我们的大朋友那样，跟我们有说有笑的，听听我们反映班上的情况，听听我们的心事烦恼，她会认真的指点我们该怎么做！可是，同学却在背后说老师的坏话，我应该告诉老师吗？如果告诉老师，同学们会怎么看我？会怎么说我？那么我在班上就没有朋友了！如果不告诉老师，我又忍不住，他们真的是太可恶了！我替老师抱不平！老师辛辛苦苦的工作，为的是什么？同学们有没有想过？老师这么严的目的是什么？你们想过没有？

昨天，有的同学违反课堂纪律，老师严重地批评了我们一顿，目的是让我们吸取教训，让我们不要再有第二次，因此，老师给我们上了两节思想教育课，其中一节课是用体育课顶替的，有的同学知道没有体育上，便原形毕露了，一开口就大骂老师，说老师怎么样怎么样的……我听得都不舒服，真想狠狠地训他们一顿，因为他们不尊重老师！

还有就是，今天早上上语文课，老师一来到教室，就让同学们拿出纸笔，默写课外古诗词10首，而且要在半节课时间内完成，这对于不会的同学来说，是一件比登天还难的事，要他们怎么完成啊？同学们都纷纷在议论什么的：“哇，怎么默啊？都不记得啊！天啊……”

这些议论也许被老师听见了，老师说：“顺序可以随意调乱，只要默得出10首就可以了！”我一听，天啊！老师，您是在帮我吗？我最愁的就是顺序啦！老师真好！我心中充满对老师的敬畏！

时间一分一秒地过去了，短短的半节课时间一眨眼就过去了，我也默写好了，正在检查，这时，老师让小组长把默写纸收起来，可是又的小组长也没有默写完，就没有去收，这时，张老师那温柔的话语响起来了：“听到没有，小组长，别浪费同学们的时间了，我们还要讲新课呢！”这时，同学们都行动起来，因为他们害怕张老师生气！默写纸交上去后，好多同学们都一脸忧心忡忡的样子，好像害怕被惩罚一样！而我，却不这样想，虽然我知道自己不一定会全对，但我从不担心，因为那是我自己的真实成绩，即使错了，老师惩罚我，我也心甘情愿，因为我已经努力过了，对自己负责了，这次如果默不对，还有下次嘛，我不会灰心的，一直做到最好为止！因为没人能让我输，除非我不想赢！我相信自己！老师说过：“只要不放弃，就有希望，我们一定要争取机会，不要让机会在我们身边溜走！”张老师说的每一句对我有教育的话我都会记在脑海中的！

我对张老师啊，真是又爱又恨，因为她又可爱又可恨！但“爱”远远超过“恨”，我爱老师的善良，有人情味，严格……老师就好像妈妈一样，她把我们看做是自己的孩子，可是又有多少同学把老师看做是自己父母呢？事实回答是“极少”。在不爱学习的同学的眼中，老师就像是一个“恶魔”，一个凶恶的“老虎”……那是以为他们不理解老师的苦心。

我恨老师的“严格”怎么这样说呢？我对老师的“严格”啊，真的是又爱又恨啊！因为在我心中，老师是那么的崇高，那么伟大！然而，有时老师却是那么的严格，张老师曾经说过，要我们自觉一点背练习册，可是因为太多作业的缘故，我们都没有把练习册的所有内容背会。因此，老师说她只好用一种强迫性的方法让我们过关！实行惩罚措施！

就是因为老师的这句话，我每天晚上即使做作业做到很晚，我也要把当天的内容过关！因此，明天早上我就没有精神，一下课就扒在桌子上睡觉，大家都笑话我！不过，这也要谢谢张老师，是张老师的严格让我不敢“偷懒”，努力学习，奋发向上……但让我不够精神学习，这让我对张老师的严格有点“恨”，不过这个恨是一点点而已，甚至没有！所以说，我对张老师又“爱”又“恨”！

一个学期已经过去了，新的学期也已经到来了，张老师为了我们这个班，付出了多少心血啊！可是，她得到的又是什么呢？她这么辛苦，为的是什么呢？是为她自己吗？她自私吗？我可以肯定地回答你：老师辛辛苦苦地付出，为的是每一个学生的将来，为的是同学们的前途，不是为了她自己的，她为我们学习作出的奉献，却从没有想过要索取些什么！难道这也是自私吗？

张老师为同学们所做的一切，不但没有得到回报，没有得到同学们的一声“谢谢”，反而被同学怨恨，说老师的坏话……

同学们，你们有没有想过，要是没有老师，我们会变成什么样的？就算长大了，又能有什么出息呢？还不是一个什么都不会的失败人？老师为我们付出了这么多，却从没想瑶得到什么，你们有没有想过要好好报答老师呢？如果没有，跟老师说声“谢谢”总是应该的吧，但是你们非但没有这么做，反而整天责怪老师，整天怨天尤人，总觉得人生对自己不公平……其实说真的那句，真的是这样吗？不，不是的！张老师曾经说过：“生活对于每一个人都是公平的，每个人的生命只有一次，但人生的道路却有很多，就要看你怎么去选择了，如果你选择的`是一条适合你的路，当你历尽艰辛走到尽头，走向成功时，你回过头来看看自己走过的路，那是多么亲切的怀恋啊！那才是有价值的！”同学们，让我们以一颗感恩的心去对待我们的张老师，去感谢我们的张老师吧，瞧，她是多么的辛苦啊！为我们这个班操了多少心啊，付出了多少啊！回顾往事，张老师为我们所做的一切我都历历在目！

亲爱的张老师，我爱您！您永远是廖慧怡心目中的好老师，好班主任，在您的教育下，我会好好学习，不会让你失望的！虽然我不是你最出色的学生，但您是我最尊敬的老师！我会永远记住您的，我会拿出我自己的真实成绩，我最好的成绩来报答您！请您相信我！

在这里，我希望所有不尊重老师的学生，可以用最真诚的心，感恩的心，真诚的感谢自己的老师，亲口对老师说声“老师，谢谢您！”

篇3：我的老师作文字

我的老师作文字

目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，大概只有这么几位而已。

几位老师的具体相貌我已经记不大清楚，但大致轮廓我还分辨得出，倘若真的见了面也一定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。

第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊，声音洪亮大气。

之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次勇敢地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜出望外。大概也是打那时起，我与写作结上了缘。

那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断激励着我前进罢。毕竟，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如此留恋过。

第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我FLASH（动画制作）的启蒙老师。

三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁认真观摩，就这样，我渐渐学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些名气。

一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就大肆推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛；我喜欢电脑，自然也乐意学学这个新鲜玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。

周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的准确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，似乎是我不想学还有接下来给动画配音，我也没参与，只是在旁边与她们聊天，倒逗笑了她们。

具体的情景怕是遗忘了，但我一直记得是张老师使我对FLASH萌生了兴趣；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动——在QQ空间上她偶尔会赞我的动态，我有时也会给她回赞。

第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师黝黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上雷厉风行了，说一不二；但生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。

我在陈老师的课堂上比较喜欢活跃气氛，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们继续乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很容易的就能教好每个学生。

私下里我与陈老师也可以算是好兄弟了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正巧看见她在电脑上给自己的宠物喂吃的，那段时间比较流行QQ宠物，我也常玩，就与她交流起了养宠物的心得，还帮她挣来元宝，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很开心。

陈老师是第二位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没办法。但这份师生情外加一份友情，一定会永存我心。

第四位是教我六年级语文的`周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是协助班长工作，平常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不愿意当副班长，周老师一定要我试试看，我才答应的。

那天是第几节课我忘了，同学们似乎都没有听到预备铃，整个班里十分吵闹，我想上讲台管，却又犹豫不决，大概是因为有些害羞，当时紧张的连话都说不出来。突然周老师进来了，拍着桌子让同学们安静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但好像打那次起，我就开始慢慢学着大方起来。

还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告诉我们：写文章一定要会‘折腾’。当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简单单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确，需要的时候折腾折腾，内容就给折腾得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。

最后一位是我初三时的班主任兼语文老师——吴老师。吴老师是学校有名的才女，能诗能文，我有幸拜读过许多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境优美生动，引人入胜。

与吴老师相处了一年艰苦的时光，那时面临中考，学习十分紧张，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。

一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师，吴老师看完后总算夸我改得不错。

使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的不能以辞害意，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。

我记得这几位恩师，不只因为她们给我带来了知识，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。

四年级:谢乐航

篇4：我的老师小学记叙作文

老师就像灵魂的工程师，奉献自己，培养他人；还像那辛勤的园丁，带领我们走进知识的海洋。在生活中我就有着一位这样的老师，那就是作文班的高老师。

她有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑发亮的头发，还有着一张有着许多知识的嘴。每次来到作文班我都很高兴，因为高老师的课堂非常有趣，高老师总是用边玩边学的方法来教我们，所以我们都非常喜欢她。她是一位很有责任心的老师。记得一次上课时我正在抄笔记，这时轮到我背古诗了，由于我忘记背了，于是我半天才说：“老师，我没背古诗。”老师问我：“你为什么没背？”我回答道：“我忘背了。”老师说：“你站着把它背下来，一会儿我考你。”老师虽然严厉，可眼神里分明闪烁着对我的希望与鼓励！我心中充满动力，我背完古诗后坐了下来我就想：老师可真是位有责任心的好老师啊！我永远记着老师那希望与鼓励的眼神！

通过这件事我无论做什么事都会认认真真地去完成，使我每次考试都会取得好成绩。我真想发自肺腑地说一声：“谢谢您！高老师。”

我就像一只失去了方向的小雁，是您帮我找到了人生的方向，您就像一条小溪，时时滋润着我的心田！您的眼神与爱永远在我心头流淌！

篇5：我的老师小学记叙作文

从三年级开始，我就一直在欧音学习英语，给我印象最深的就是钱老师。

钱老师20多岁，长得很可爱。她经常换发型，还调皮地问我们：“老师今天漂亮吗？”她的眼睛不大，但很有神。钱老师说话总是面带微笑，和蔼可亲，我们大家都喜欢她。

钱老师上课非常幽默。她常故意说大话，逗得我们哄堂大笑。有时老师边上课边让我们做游戏，好让我们把单词记得更牢。比如我们学习“play”这个单词，钱老师让我们传沙包，边传沙包边读单词，比赛哪一组传得快。我们兴奋极了，也不知不觉记住了这个单词。钱老师生病时，还是尽量用洪亮的声音给我们讲课，生怕我们听不清。

虽说只是周末才上课的英语老师，可钱老师对我们的关心一点也不少。有一次上课时，一个小女生病了。老师不时担心地看看她，隔一会儿就摸摸她的头。课间休息时，老师搂着她轻声问：“能坚持得住吗？”声音是那么温柔。女孩微微点了点头。钱老师很不放心，就把她背下了楼，联系家长接走了。我看老师回来时，还是很焦虑的样子。

我为能遇到这样的好老师而感到幸福。

篇6：我和老师网上交流写作文字

我和老师网上交流写作文字

生活有时候像一个学步的孩子，难免会跌跌撞撞；生活又像一张白纸，也正是由于挫折和失意的点缀，才变得五彩缤纷。人生这个漫长的旅途中，每个人都会遇到磕磕绊绊，关键是跌倒了要懂得爬起来，要懂得继续向前。

国庆假期开始了。七天啊！不冷不热的金色十月正是学生们疯玩的好机会啊。学生们像是脱笼的小鸟，有的在外边疯跑，有的宅在家里电脑前疯“泡”。男生玩游戏，女生聊天，一个个玩得不亦乐乎。

……看到这些，我有些无奈地摇摇头：有多少青春可以挥霍啊。我也上网，但我和他们不一样。

正像学校广播站的开播寄语说的——生活的大树需要文学的花朵点缀。我从小喜欢写作，因此开学后报名参加了学校的二月花文学社。周二下午参加完社团活动后，回到班里上语文课。那节课上，新语文老师程蕾说：“假期作业两张试卷，一篇作文。二月花文学社的同学写《失意的人生也很美》，其他同学写《秋天里的小幸福》。”我心想：完了，失意，是什么意思？我连其意思也不知道，怎么写作文呢？

回到家，赶紧拿出字典，查了查。原来，“失意”的意思是不合己意。意思是弄懂了，可是我却不知道应该怎么去写这篇作文。没办法，只好跑去哥哥家准备用QQ的聊天的方式来询问一下语文老师。

刚一来到哥哥家的胡同，却听哥哥的邻居说哥哥不在家。我还有几分不相信，比起别人，我更相信自己的眼睛。我一看，果然，哥哥家的大门是锁着的。我心想：糟了，这可怎么办呀？原本计划要今天下午完成的，这些计划全泡汤了。作文完不成，就没有心思做作业，在我心中，作文所占的分量可远远高于作业的分量。

果然那天下午，我真是没有心思做作业，脑海里总是时不时的`想起“失意”这个词语。“唉，这可怎么办呢？自写作以来，还是第一次遇到这么难写的作文，连题目我都不知道是什么意思，没办法，“书到用时方恨少”啊，真是自作自受，谁让我不好好读书的呢？”心里难免会发出这样的感叹。

夜早已深了，我躺在床上，那两只眼睛怎么也合不上。这是怎么了？难道我真的那么无用吗？不会的，不会的，我连忙安慰自己。可是左思右想的，感觉就是有些太不对劲，写作也写了不少时候了，写了也不止一篇两篇的了，从来没出现这种情况；今天的这种突发情况，让我一时无法接受，眼泪流下来，弄湿了背角。

…………

不知道什么时候睡着的。当我睁开眼时，不怎么明媚的阳光已经照在了我的棉被上。打个哈欠，伸伸懒腰，起床后决定去写作业，刚打开书包，又将书从书包里顺手拿了出来。当我翻开书，看到的是一张整洁的作文纸，上面“空荡荡”的，这我才反应过来，拍拍脑袋说：“糟了，作文……失意……对，《失意的人生也很美》，我还没写呢。”说完，连忙跑去哥哥家，问问语文老师应该怎么写。

还好，哥哥在家呢。我连忙说：“哥哥，给我登上QQ呗，我问蔺老师，作文应怎么写。”哥哥连忙给我登QQ，紧接着我就开始问语文老师，老师说：“失意就是不合己意，丢了钱，不算失意；丢了感情，才算失意；丢了愿望，才算失意。失意是得意的反义词。”然后，我问老师挫折算不算是失意？老师说挫折是失意的一种，主要指的是精神上的挫折。

老师这么一说，好像我明白了很多，心里有点儿谱了。我又接着问老师：可不可以写我写作中遇到的困难，老师说可以是可以，可是这样写选材太重复，想想你的这几篇作文，哪一篇不是写你写作的事情呢？还是从生活的其他方面想一想，有没有什么更新的题材呢？

最后我问老师：“我能不能总结一下从六年级到现在所遇到的困难。”老师回答说：“写作中这样写那是面面俱到——俗话说：“面面俱到，面面不到。”记叙文嘛，要从很多的事情中选取一件有代表性的事情……”

在语文老师的指导下，我总算明白了很多。我也在反复想老师说的那句话“不要太重复，不要老是写你喜欢写作的事，要学会标新立异才行。”

我也知道，我总是多次把语文老师写在自己的作文里，之所以这样，因为写作中的每一个困难对我的感触都很大，当然为我排忧解难的语文老师，我也深深地被一次次感动。老师的话，也许，老师的话给了我一点启示……不过，老师的话还是挺在理的，老师写一件事情，连老师都说我像是祥林嫂……也许生活中的我就很啰嗦吧！

最后无奈之下，我只好决定继续写在我的写作生活中遇到的挫折，只不过“换一种说法”，因为我觉着，写作中的挫折再也合适不过了，并且现在我也想不出太多挫折，也正是语文老师说的那样，我的观察能力现在也不怎么好，不怎么敏捷。

终于克服了种种困难，我把作文发给了老师，老师精心给我作了修改，还作了点评：

“爱好写作，坚持写作，但总会遇到种种挫折，这也应该算是人生的一种失意。文章的立意和选材还是很高远很真实的，叙事也很清楚条理。但文章的语言未免有些啰嗦，不够简练，尤其是大段的议论抒情的句子有粉饰冗赘之嫌。这就是学生语感的问题，训练语感最好的方法就是——正确、有感情、反复、大声朗读名家名作。”

看到老师的评语，我很激动，很感动，也很受启发。我要多看书，多朗读，多培养语感。在语文老师的帮助下，又一次战胜了挫折，感觉还是很幸福的。

篇7：我的好老师作文字

在生活中，我们会遇到许多困难，这时老师会伸出援手帮助我们;当我们有不会问题和知识时，我们可以去请教老师，老师一定会耐心的教导我们，为我们解题;当我们生病时，老师会经常看望我们，并鼓励我们，让我们用坚强的毅力去战胜病魔;当我们孤独时，老师会出现在我们的身旁，和我们谈心说笑，使我们感到温暖快乐。在我的身边就有一位这样耐心。幽默风趣。乐于助人的好老师。她与我之间发生了许多故事，使人向往。这些故事就像一串串美丽的泡泡在蔚蓝的天空中自由自在地遨游，像一个个五彩斑斓的梦，在我那幼小的心灵中播下了一颗奇妙的种子。

她是我的语文老师，龚老师。在一次语文测验中，我很紧张，因为我没有复习过。但我还抱有一丝侥幸心理：希望这次考试的题目简单点。当我做考卷时，才知道并没有我心中想的那样，我非常后悔，心想：为什么昨晚不认真复习呢?为什么有不会的题目不去请教老师呢?现在倒好，许多题目都不会做，都怪我昨晚光顾着看电视了没有复习。我该怎么办，唉。我脑中一片空白，不知怎么做题目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都没有了色彩，我无精打采，垂头丧气。龚老师认真地批完卷子，并把我叫到办公室去。我的心砰砰直跳，好像怀中揣着一只兔子，使我忐忑不安，我踏着沉重的步伐走进办公室，心想这次惨了。龚老师看出来我的心思，和蔼可亲。语重心长地对我说：“你如果有什么不会的知识可以问老师，老师一定会及时为你解答的，你大胆一些。任何事都需要勤奋，一个人的成功是需要百分之九十九的勤奋加百分之一的聪慧。所以你一定要加油，刻苦学习，才会取得更大的进步。”听了龚老师鼓励的话语，心中的灯泡一下子被点亮了，我的脸色由阴转晴，怀中的兔子也好像跳走了，心变得平静了些，也充满了信心。回家后，我认真的复习了所学的知识;当我有不会的知识时，也及时问老师，在老师的教导下，我懂得了许多道理：知之为知之，不知为不知。成功离不开眼泪和汗水。再次测验，我轻松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考试了，而且这次测验竟然取得了第二名，我心花怒放，脸上露出了灿烂的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花儿。龚老师也欣慰的笑了，这离不开老师辛勤的汗水，我一定要努力学习，不让老师们失望。

龚老师就是我眼中的好老师。她就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，为我们开启了一条明亮的道路，带领我们勇往直前，坚持不懈。龚老师就像一个辛勤的园丁，每天为我们这些花儿撒下了无数的汗水。老师就像太阳，无时无刻地照耀着我们，温暖着我们，使我们在阳光下茁壮成长。我一定要努力学习，长大以后成为社会中有用的人才，为社会作贡献，为祖国添砖加瓦，添光彩。

篇8：我的好老师作文字

淡淡的，却让我瞬间体味到了一种别样的馨香

——题记

初见您时，您如一朵栀子花般的平凡，轻轻地和我们微笑、打招呼……渐渐地，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问;您总是细心地发现学生的缺点;您总是严厉地指出学生的错误;您总是……

然而您的三句“名言”，却深深地镌刻在了我的心里，无论时间如何流逝都不会将它们抹去。

名言一——“考这么差!以后干什么?”

哎!语文考试又考差了!怎么办?全班同学看着红黑交错的试卷都苦着脸，皱着眉头想。

“一会儿肯定会被骂的，怎么办?怎么办啊?”一旁的小A搓着衣角哀叫道。

我摇了摇头说：“我比你更惨!”看着卷面上那高挂着的红灯笼如同野兽般吞没了我过去的荣耀，我的心就像跌进了冰窖中，凉飕飕的，异常寒冷。

这时，您进来说：“低于80分的同学请站起来!”

班上一大片同学都极不情愿地站了起来。此时，您头一次皱着眉头对我们劈头盖脸地轰炸过来：“看看你们本事越来越大了，讲过的.题都能杀的片甲不留?真不知道你们上课在干什么?”

大家都十分羞愧地低着头，谁也不敢抬头去看您一眼。

第二天下早课，您来了，迎面看见我，微笑着对我说：“小C，你过来一下。”

我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您给逮住了。”我战战兢兢地走了过去。

“小C，你平时上课不是还可以的嘛，怎么这次考得这么差?考这么差，以后能干什么?其实有很多题，原本就是你上课回答过的，都是会的，太马虎了!你要细心些，细节决定成败啊!”

望着您那焦急的目光，听着您语重心长的话语，我的心一热，之前对您的恐惧和怨恨霎时变成了感激之情。

名言二——“这点小事都做不好，怎能在社会上担重任?”

身为数学课代表的我遇到了一件连数学老师也头疼的事：班上经常发生作业丢失事件。

有一天，数学老师终于忍无可忍，告到了您那里。您立即把我叫了过去。我小心地看着您，您恨铁不成钢地对我说：“这点小事都做不好，将来怎能在社会上担重任!”之后，您手把手地教我该如何收作业、查看作业情况。

从此，作业再也没有丢失过。而您那句话也永远萦绕在我的耳边。

名言三——“连自己的嘴都管不住，有什么用!”

在美术课上，我和同桌小A小声地聊得不亦乐乎，正忘乎所以时，您进来了，生气地盯着我：“小C，你出来!”霎时，我的高兴劲荡然无存了。您放低了声音，叹了口气说：“你连自己的嘴都管不住，以后有什么用!雨果说过有自制力的人才是强者。一个连自己都管不住的人，将来会有所成就吗?”我惭愧地低下了头。

之后，每当我想说废话时，总会想起您那锐利的目光和那句至今都让我无地自容的话，便乖乖地闭上了嘴。

我的好老师，您给我的，总是如星星般细小的关爱，却又如星星般点缀了我十三岁的天空!您如一朵栀子花，默默无闻，却沁香了每个人的青春!

篇9：我的老师作文字初一

老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。

教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。

记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。

虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。

啊!我爱我的老师。

我的老师作文字初一

篇10：高二我的一位老师作文

我踏山临水，追寻您的光辉。——题记

窗外，耀眼的日光肆意泼洒，透过斑驳的绿叶在地上映下叶的倩影，我想它大概是无忧无虑的吧，那样自然，那么随意，就像您一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。

您很漂亮，大家都这么说，蓬松的短发总是能给人温暖，水般的眸子夹杂着温柔与不可名状的深邃，一眼万年。您爱笑，一笑起来就连眼睛都是弯的，看不出岁月带给您的伤痕。

您踏着温暖而来，看到您的第一眼就浸没在了阳光里。想不到，几百节课，几千分钟说过就过了，那个满面笑容的您还浮现在梦里，每间教室，有您就有阳光。

在您的课堂里，我学到了前所未有的有趣的知识。语文课本，满当当的笔记，每一个文字都充斥着快乐与兴奋。可那时的我不太争气，一再犯错误，您告诉我要遵守纪律，三番五次提醒，我却仍没能克制。于是，您生气了，本以为您会毫不犹豫的把我班干部的职务撤掉，但是您还是强压火气，心平气和地告诉我：“班干部是给你一个锻炼的机会，希望你不要把它当成负担，既然选择了地平线，还要在乎前方的荆棘与磨难吗?”说完，您双手抬起，轻放在肩上，抚平我翘起的领口。顿时，一股蕴藏巨大力量的温暖从肩膀向四周晕开，掀起心湖片片涟漪，我抬头望向您，您两眼溢出了关心，嘴角微微上扬。突然，一方阳光照在您身上，让我感觉是如此的神圣，高雅。您与这办公室格格不入，却又蕴藏着别样的情。我急忙点了点头，似乎有了失而复得的那种欣喜，从此以后，我变得一丝不苟，这都是您所带来的。

后来，体育考试来临，跑道上的我艰难地迈着步子，本想一了了之，干脆下场。这时您来了，您是跑着来的，您的脸上既有忧郁又有鼓励，我又愣住了。您开始喊“加油，加油，坚持，坚持”的时候，我似乎再次有了动力，重新向前冲刺。这一次，有用不完的力气，这一次，也必须赢!

初中两年的日子从您对我的鼓励中慢慢溜走，不觉时间竟如此之快，回首过来的那些人生路，处处都充满您的关心与爱。您不善说自诩的话语，但那满园桃李便是对您最高的褒奖。

不知您对我的这份爱还有多久，只希望回到那个夏天，那个初见您的日子。未来的路不知还有多远，但我必定会记您于心。

感谢您，我亲爱的郑老师!

篇11：老师我想对您说记叙作文

老师我想对您说记叙作文

一声老师，透露出我对您深深地感激；一声老师，包含着您对我多年的恩情。小学六年的时光转瞬即逝。在这六年的学习生活中，我忘不了您。是您在这六年中时时刻刻为我们着想，为了我们您操碎了心。

忘不了受挫时您的鼓励；忘不了犯错时您的严厉；忘不了课堂上您的循循善诱。忘不了，忘不了……

我至今还清楚地记得六年前，刚到蜀都小学时的'情景。那时的我仿佛走在迷失森林中，摸不清前进的方向。我多么渴望能有人为我照亮前进的路正在这时，您如一盏指路的明灯，为我照亮方向。是您那关切的话语让我感到温暖；是您那慈母般的怀抱让我感到温馨。是您，是您。

十年树木，百年树人如今的我们已长成一棵棵茁壮的树苗了。这，都源自您对我们的教导和关心。是您，每节课都给我们讲大道理；是您，教会了我们要向桃花心木那样勇敢地与生活中的一切困难、坎坷作斗争。在人生这条道路上，不可能一帆风顺，总会遇到磨难，只要我们努力去面对，就一定能成功！

老师，是您在这短暂的六年中如春雨般滋润着我们这些幼小的禾苗；是您在这难忘的六年中像园丁般哺育着我们这些娇嫩的花朵。老师，您为我们足足操了六年的心，头上的一缕缕白丝就是您对我们比山还高，比海还深的恩情。

老师，我深深地给您鞠上一躬，对您真诚地说一声：“您辛苦了！我们永远感谢您！”

篇12：老师我想对您说记叙作文

在这个学期里，我想对您说许多许多的话，却不知从哪里说起……

老师您为了我们学习的积极性，想了一个聪明绝顶的办法。用美食来吸引我们，您还给它取了个有意思的名字——聪明糖。获得聪明糖的前提是听写全对，考试优秀，回答问题认真。每次获得聪明糖的时候，我们兴高采烈，手舞足蹈，您也非常开心。如果没有获得聪明糖，您会鼓励我们再接再厉，争取下次获得聪明糖。

您为了我们乐于学习，特意在上课时讲一些寓言故事和笑话，让我们在学习知识的同时有着愉悦的心情。有一次，我们刚上完体育课回来，上课铃声就响了，大家水都还没喝一口就上课了。您好像看透了我们的心，于是说了几个有趣的故事，让我们有了能量，继续听课。

您为了让我们的生活变得丰富，每次讲到这篇课文的结尾后，您都会添加一些课本里学不到的小知识，每个小知识里都会有一个大道理，这也是您上的每堂课的关键点。

黄老师谢谢您给了我们一个这么好的`学习氛围，我们一定会加倍努力，不辜负老师的期望。

篇13：我最喜欢的老师三年级记叙作文

我最喜欢的老师三年级记叙作文

在学校里面，我最喜欢我们班的班主任——陈宇虹老师了。她，犹如一个心地善良的美丽仙女，简直是人间中的美女！她长得高高的，乌黑和美丽的秀发非常的迷人！大大的眼睛非常非常可爱！嘴巴不大也不小，鼻子高高的，非常非常的美丽！

远远望去，她幽默风趣的脸上带着灿烂而且美丽还充满阳光的笑容。仔细的看去，你会发现，她的眼光把你紧紧吸引，让你久久不忍移开。

她幽默风趣，知识面广，心地善良。已经教了我们三年的语文，三年的美术和三年的品德与思想、品德与生活、品德与社会，和现在的综合课。她从来都没有一句辛苦的怨言，继续带着愉快和欢乐的心情来迎接我们的.调皮。

每逢上她的课，同学们的嘴巴总是笑得合不上，就在这里体现出了她的幽默风趣，知识面广。但也能让我们学到知识，和许多的道理，这就是她的永远的作风！在课堂上，她经常用她的三寸不烂之舌来都逗我们开心，这也是为了我们啊！她有几句全班都会背的口头禅是：抬起头来，快去扫地，请把腰坐直。也许你会觉得，她非常罗嗦，但我们没了她那非常罗嗦的口头禅，可能已经全都近视了，或者都驼背了。所以，没有了她，我们可要大祸临头了！

可是她也有严肃、生气的时候，那就是我们做错事的时候，和她生气的时候，还有心情不愉快的时候。眉毛翘了起来。看起来挺可怕的。不过，她那真心的笑脸可以迷住许多人哦！也包括我们在内。

她是我们这个大家庭里的大家长，我们大家都喜欢她。她也是多么得爱我们大家，我们大家也很爱她。我多么想对她说一声：“老师您辛苦了！”您是多么伟大，您是多么的可蔼可亲，您是多么的好——陈宇虹老师！我们爱你，充满真心的爱你，永远不会改变！