我的老师一年级写人550字作文

以下是小编收集整理的我的老师一年级写人550字作文，本文共23篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“机要主任余则成”提供。

篇1：我的老师一年级写人550字作文

度

老师今天在我们班的

老师很爱我们，把我们当成她的孩子一样对待，

我的老师一年级写人550字作文

。我们每天吃午饭的时候，老师会检查我们吃的多不多，谁吃的少就让他再吃点儿，实在吃不下也不勉强我们，就像妈妈一样。我们每天喝的加餐奶，老师都会放到暖气片上热热，再让我们喝。酸奶老师是不加热的，一加热就涨袋了，不能喝了哦！如果有同学不舒服，老师就让他带回家喝。有一次我肚子疼，老师就让我回家再喝。

老师平时爱表扬我们，谁打扫教室摆桌椅，谁做好事了，谁帮助同学了，谁爱劳动，谁学习进步了&hllip;&hllip;她都会表扬，

老师下课以后总是带着我们去跳大绳，有些同学不会跳，老师就给他示范一遍。有时她还轻轻的碰我们一下，示意我们大胆的进去跳，跳不过去也没关系，老师会鼓励我们下次跳过去。我有时候能跳过去，有时候会拌绳，以后我会多练习，争取每次都跳过去吧。o(∩_一年级写人∩)o&hllip;&hllip;哈哈！！！

篇2： 我的老师写人作文550字

我的老师写人作文550字

我的老师是一个温柔帅气的老师，他是教数学的，只教到二年级就不教我们了，他说他去教一年级的学生了。他离开的时候，我们都依依不舍地抱着他说：“老师，不要走，留下来继续教我们吧！”我们五年（8）班的同学应该都知道，他就是林大群林老师。

记得他给我们上最后一堂课时，他还是像以前一样教我们，我们也很认真地听着，最后五分钟的时候，他告诉我们：“三年级的时候，我不能教你们了！”“为什么？”我们异口同声地说。“因为，我要被调去教一年级了。”他伤心地说。有的同学趴在桌上嚎啕大哭，有的同学抽泣着，还有的同学跑过来围着老师说：“林老师，不要走。”我就是其中一个。

林老师不教我们以后，我们上了三年级。三年级的开始一个星期，我们都沉浸在想念之中，上课没认真听，作业没认真写，玩游戏也没认真玩，看电视没认真看，看书也没认真看，跑步没认真跑，我们都在想林老师。

有一次，我们上体育课的.时候，看见林老师走过来，我们全班都跑了过去，围的围，抱的抱，同学们叽叽喳喳讲个不停。我们和老实说了我们近来表现，老师对我们说：“你们不应该这样做，你们以后还会经历分别的！”我们讲着讲着都忘记了这是在上课，老师没跟我们说，我们讲到下课才意识到。

林老师在一二年级的时候，对我们如同对自己的儿子或女儿一样，细心体贴，比亲人还亲。林老师在我们心中是温柔的，帅气的，和蔼可亲的，他如同我们在学校里的父亲！

篇3：我的老师一年级作文550字怎么写

一年级学生作文我的老师

在许多老师中，最使我难忘的，是刘晓娜老师。

老师长着一头黑黄色的长发，睫毛长长的。刘老师待人很温柔，她对我们极好，从来不打骂我们。

记得有一次，我刚被送到幼儿园，哭着闹着也不让妈妈走，泪水从我的脸颊上流下来，老师努力安慰我，对我说：“下星期就能见到妈妈了!”老师弯下腰来，摸着我的头，我的心如同暴风雪后的彩虹，那绚丽的色彩充斥着我的心。才使我那颗幼小的心灵平静下来。但我的心里还是有一丝小小的难过，在大家都睡午觉的时候，老师把我叫出来，带我去了超市。老师温柔的问我，眼神充满了关爱：“你喜欢那样就拿。”我点了点头，跳着去拿自己喜欢的东西。结完帐，老师把我送回了宿舍。虽然这件事很小，但始终铭记着我的心底。

记得还有一次，有一条狗从校门跑了进来，冲着我直叫唤，老师急忙跑过来，把我护在身子底下，用手使劲的往前扇，边扇边说：“去去去!”把狗赶跑以后，老师安慰着对我说：“狗已经跑了》”我下意识的点了点头。接着我们开始上课，在课上，老师使劲鼓励我让我积极发言，老师告诉我们：“不要害怕出错，即使错了也没关系，老师不会说你，努力改正就可以了。”我知道老师是说给我听得。老师那慈爱的眼神，给了我很大的鼓励，我的信心战胜了恐惧。老师点了我的名字，那声音悦耳动听，我把自己的答案说了出来。老师微笑着，那犹如太阳的微笑，给我的心增添了几缕温暖。

啊!老师您是大海，我就像您怀抱中的一艘船，您推我驶向成功的彼岸!

优秀一年级作文我的老师

人们常说，老师是园丁，是父母，但我觉得侯老师更像一本书，一本生动有趣的书。

上课时，侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂，上通天文，下晓地理，就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题，她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养，我们变得更加聪明，知识更加丰富，心情也更加愉快。

课外活动时，侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧!她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢!她常常是被我们挤出去的“大老鼠”，可每次她总是幽默地说：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑声里，侯老师像极了可亲的大姐姐。

生活中，侯老师是一本《智慧宝典》，她和同学们一块儿想点子，出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧，这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本，专门记录做错了的题;放学后老师不留作业，学生自己给自己布置作业，哪道题不会做哪道，都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少，但是每次考试，我们班的成绩可不差，因为从她这本书里我们学会的是方法，得到的是锻炼!

其实，我觉得侯老师更像一本《思想品德》，她经常教育我们：上课时要认真听讲，回答老师的问题时要敢于发表自己的看法，不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时，她总是及时地鼓励，她的口头禅是：“掌声鼓励!”在热闹的掌声中，她让我们懂得了：在成长的道路上只要相信自己，不断超越自己，就会成为生活的强者!同时，也要真心为别人的成功喝彩!

侯老师，您就是一位神奇的魔术师，我怎么不知道您变来变去的原因呢?

小学一年级作文我的老师

记得在一次的语文课上，老师提出了一个简单的问题，结果没有一个人举手回答，我们的语文丁老师便很生气，问我们想怎么样，结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒，她便也不再说话，等待着我们的回答。空气似乎是凝结住了，周围只剩下了有规律的呼吸声，时间也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫长。最终，没有一个人能打破这片被“禁锢”住的空间，直至下课。这件事并没有因此结束，除非我们打破所有的静寂，拿出解决的方法，否则我们将继续浪费时间来静坐……

后来，我们终于解决了这个问题，以后的课上就再也没这样了，但我们也付出了应有的代价。吃一堑，长一智，有智何苦吃一堑?

二、多言易失

有一次，我们在上阅览课，因为丁老师晚到了一会儿，我们就叽叽喳喳的开始了废话，“声势”过大，而且我们并没有因为时间的推移而安静下来，而是越来越吵闹，也愈发的忘乎所以。这时，丁老师走了进来，脸上写满了惊奇，不明白我们为何会如此的吵闹，怒斥着让我们返回教室。或许我们太爱说废话了，特别是在不允许的情况下。我们只好一个个耷拉着脑袋走出了阅览室。后来呢，也就没后来了。

三、点点滴滴

丁老师有时也会带领着我们做一些有趣的事，她曾经在下雪时带着我们去观察雪花，我们在漫天的雪花中奔跑，互相砸着小雪球。她曾经让我们观察过多云时的太阳，橙色的光芒，一点也不刺眼，反而有些美丽。

后记：回首以前的时光，面对曾经的点点滴滴，虽然老师曾严厉的批评过我们，可透过岁月再次回想时，这何尝不是一种深沉的爱。

一年级作文我的老师550字

我5岁开始上幼儿园，到今年我己上一年级了，这中间教过我的老师有很多个，其中让我印象最深刻的老师就是现在的班主任并教我们的语文的朱菊雪老师。

朱老师大约有40岁了，她有一头乌黑光亮的头发，一张瓜子脸，一双黑宝石般的大眼睛，一个秀美的小鼻子小是一个总带微笑的樱桃小嘴，一笑就露出一口洁白的牙齿。

朱老师不仅书教的好，而且非常关心我们的学习，我们学习上有不懂的时候，老师第一时间就会出现在我们面前， 为我们解答各种的难题指导，正确的学习方法。每当我们为成绩退步而难过时，朱 老师就会安慰我们，鼓励我们。每次，我们进步时，她会及时表扬我们，让我们很感动。

朱老师常给我们讲新闻如：美国人为什么好战，她们的目的是什么?日本大地震、汶川大地震……还有许多我们喜欢听的新闻。朱老师告诉我们：同学们一定要多看新闻，新闻有很多好处的，对作 文和阅读都有很大的帮助，这时，我才知道，原来老师给我们讲新闻，就是要让我们提高作文和阅读能力的。老师您用心良苦呀!

老师总是关心我们的学习。记的有一次，我们要分考卷下来时，同学们都很紧张，怕这次考了个不好的成绩。老师对我们说过，不管考好，还是考不好，我们都不要骄傲、不要灰心，只要刻苦努力学习，胜利就在眼前，老师的教导是多么的深刻，我永远不会忘记。因为我喜欢朱老师。

这就是我们敬爱的班主任，我不知再用什么词语来夸她，但我会永远记住我有这么一位如菊花美丽、像白雪一样纯洁的好老师。

篇4：一年级写人作文：我的老师

最使我难忘的是我小学的数学老师——张老师。

张老师是我见过的最美丽的老师，那乌黑的秀发，雪亮的眼睛以及两个小酒窝都让我深深着迷。

她每天都是面带微笑，秀发整齐地披散在肩头，站在教室门口，等所有同学坐定并且安静下来，才走上她热衷的三尺讲台。课堂上的她，幽默风趣又紧扣课本主题。一次上课，我因为看见同桌抽屉里有我最喜欢的书，便没有控制住自己，和同桌嘀咕起来。那时课堂上十分活跃，但张老师那双水灵灵的眼睛注意到了我，说道：“咱们教室飞来一只小蜜蜂，“嗡嗡”叫呢。”我红了脸，赶紧坐端正。张老师又说：“那只小蜜蜂又飞出去了，咱们继续上课。”这时张老师向我投来了赞许的目光。从此，我上课再也没有不认真听讲的现象，成绩也逐渐提高了。

张老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友。一下课，便有许许多多的女生围在她身边，说许多事情，高兴的、委屈的通通与她讲。之后，张老师便专门在每次数学正式作业后开辟一段时间，让同学们在自己的作业本上写下自己的心里话，有什么想倾诉的，都可以写下来。而且每次写完后，交上作业本都会有张老师那秀美文字留下的答复，少则四五行，多则一张！这别出心裁的创意，让我们班的正式作业独具特色，也让我们又多了一个知己。

张老师不只是幽默风趣，她也有严格的一面。一次我的本子丢了，十分伤心，报告给了张老师。此时，她脸上那可人的酒窝没了，好看纤细的眉毛皱了起来。她走进教室，一直轻松的氛围变得凝重起来，她十分严肃地问谁拿走了我的本子。一个女生站起来，班里的同学都投来了异样的目光。此刻，张老师舒展开眉头，与那位女生谈了许久，那位女生真诚地向我道了歉。这时我一点也不生气了。不久，也竟和那个女生成了好朋友。我想这是张老师的功劳。张老师与那个女生谈了什么，我无从得知。但我知道，这绝不是责怪，也不是老生常谈，这是张老师从根本出发，换位思考地心与心地沟通。

本想与张老师一起走过六年时光，但由一些缘故，我在五年级便转学了，从此再也没有相见。而那天，我甚至没有向张老师说声再见，现在回想起来是多么后悔啊！

张老师您可知您的学生一直牵挂着您，常常回忆与您在一起的美好时光。

篇5：一年级写人作文：我的老师

我们班的班主任金老师是一位让我们同学可亲、可敬、可依赖的朋友、老师。她用自己生命的四季，献给了三尺讲台和她痴爱的孩子们，她用博大的爱心和不懈的努力，去热爱、去关心身边的每一个学生，和学生们进行心灵上的交流，成为学生们的良师益友。

记得在上学期末，我突然得了急性胃炎，不能来学校上课，我家长打电话给金老师，替我请了三天假。金老师得知这情况后，在当天下午，她主动打电话到我家，询问我的病情，并安慰我好好休息，落下的课程，老师会帮你补上的，并再三叮嘱我不要着急，把身体先养好。我听力这些话后，激动得不知说什么才好。到了晚上，真想不到，金老师在百忙之中，抽空到我家来看望我，并为我补上了当天的课程，使我全家特别感动，特别是我，感动得身体好像全好了似的。

金老师在平时的工作中，任劳任怨，如果她发现哪个同学有一点点小错误，她绝不会放过，直到同学有了认识，保证今后改过为止。记得有一次英语课上，由于我的同桌十分幽默，她在上课的时候，对我说了一句十分搞笑的笑话，笑得我合不拢嘴，金老师看见后，点了我俩的名字，要我专心听讲。下了课，金老师把我俩叫到办公室去，严厉的教育了我们，让我们知道上课讲废话的危害。从此，我上课再也不讲废话了。

金老师常常对我们说：“小错不改，就会造成大错，千里之堤，溃于蚁穴。我不会让你们任何一个学生掉队的。”

金老师在平凡的工作岗位上，抱着为学生们奉献的精神，弹奏出生命中最动人的音符，因为师爱，是世界上最伟大、最神圣的爱。爱的阳光，能融化冰雪；爱的春风，能滋润万物；爱的桥梁，能沟通师生之间的心灵。金老师就是这样，把爱撒向每一个学生的心田，真诚呵护花季的莘莘学子，使学生们能够健康快乐地成长。这就是我的老师，一位伟大的老师。

篇6：一年级写人作文：我的老师

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……

我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

徐老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。

新的学期开始了，听说我们班的数学老师换成了温老师。这是一位怎样的老师呢？男的？女的？和蔼可亲的还是不苟言笑的？正想着，只见一位老师走进教室……

哟，原来是一位中年的男老师。头发虽然有点花白，但身材魁梧，动作利索，显得特别有精神有干劲！高高的鼻梁上架着一副方方正正的眼镜，镜片后是一双炯炯有神的眼睛，散发着智慧的光芒。从这一刻开始，我就喜欢上温老师。

温老师还是一位幽默风趣的老师呢！他告诉我们，有学生给他起了一个雅号“黑白双煞”。“黑白双煞？什么东西？能吃吗？”顿时，课室里炸开了锅，爆发出哈哈笑声。这时，温老师不但没有生气，还笑眯眯地说了这个雅号的由来。原来，温老师平时很随和，很友善，这是“白”的一面。但温老师认真起来很严厉，对学生的要求毫不含糊，这是“黑”的一面。哈，真有意思！

我喜欢上温老师了！希望在温老师的带领下，我们的数学课堂充满欢笑和乐趣，让我们学得更好！

篇7：一年级写人作文：我的老师

在我的记忆最深处，我对孙老师的记忆是这样的。

与众不同的“小”眼睛

孙老师跟其他老师一样，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。唯一与众不同的是，他有一对小眼睛。他这对小眼睛，远看就像没睁开；走近一看，笑起来的时候，眼睛就像一条缝隙。我们有些胆大的同学问孙老师：“你的眼睛为什么这么小？”孙老师狡黠地一笑：“眼小聚焦！”

“狮吼功”

记得有一次，孙老师正在上课。有两个同学憋不住了，在底下悄悄说起了话。孙老师见了便提醒道：“别说了，该上课了。”两个同学当没听见似的，还在说。孙老师见状，气急败坏，使出了大招——“河东狮子吼”。“你再说一次试试。”这声音如同山崩地裂，响彻大江南北，惊天地，泣鬼神。几乎整个学校的人都听见了。那两个同学惊呆了，以后上课再也不敢开小差了。

很幽默

又有一次，正值五月。午睡后第一节课，我们上课无精打采的，就像窗外被晒焦的树叶。孙老师见了，便给我们讲了一个笑话。一个人公司里的一项重要的项目失败了，不甘心，便去问一位算命的人：“成功的母亲是失败，那成功他爸是谁呢？”算命的人说：“你先给我转壹佰块钱，我就告诉你。”那个人不服气，转完账之后，算命的人说：“这就是成功之父（成功支付）！那个人听完立即傻眼了。我们听完这个故事，笑的前仰后合，就像被打了鸡血似的，满血复活了。

爱玩游戏

星期天晚上，我玩了一局游戏，击杀了最后一名敌人，获得了冠军。第二天一上课，孙老师就跑过来问我：“你昨天是不是在玩游戏，还击杀了一名敌人获得了冠军？”“是呀，怎么啦？”我如实回答。孙老师怒发冲冠：“那个人就是我！”没想到孙老师隐藏这么深，以后玩游戏我可得悠着点了。

你们有过这样的老师吗？过来一起分享一下吧。

篇8：一年级写人作文：我的老师

我与老师共处了六年，也是为数不多跟随老师六年的学生，我为此而感到庆幸，这六年来，我们师生之间发生了许许多多的故事。老师把我们当成儿女看待，我们也把老师当成慈祥的母亲。

老师上课讲课通常十分幽默风趣，经常和我们互动，还用鲜艳的小红花激励我们，让我们逐渐改掉了以前死气沉沉的上课习惯，开始变得积极活跃。记得有一次，我们学习《荷花》这一课，这是一篇写景的课文，我们不太喜欢，老师为了活跃一下课堂气氛，使用了第一招：小游戏，老师用击鼓传花读生字，这让我十分开心；又用了第二招：讲故事，老师讲了一个荷花比美的故事，其实就是把课文改了一改，但我们听得十分入迷，马上找出故事主要内容，还造了许多句子；为了让我们有更好的表现使出了第三招：小红花，表现最好的同学给小红花，我们都按照老师的话做，生怕被人夺去。老师就用这三招，让我们课堂如同跳了起来，十分活跃。逐渐我们变得喜欢老师的语文课了，课堂气氛也越来越活跃，语言表达能力也大有提高。

就在前几天，我得了水痘，隔离在家。急的我像热锅上的蚂蚁。又是老师经常给我打电话，询问我的病情，告诉我作业，怕我落下课。过了三周，病好了，有一个县里组织的航模比赛，我原本报了名，可是妈妈怕我身体不适，没让我去。可我十分想去，就在这时，老师给我打来了电话，老师最知道我的心思，打电话说服了妈妈。第二天我高高兴兴的去参加了比赛，还获得了三等奖，虽然奖项不高，但我还是很高兴。是老师，让我有了一次锻炼的机会。我真心的说一声：“老师，谢谢您！”

老师，这六年来，您不仅让我们学的开心，也在生活中给了我们无限的关心与帮助。眼看到了毕业时刻，您在六年前播下的种子也即将收获，我一定会以最甜美的果实报答您——我亲爱的老师！

篇9：一年级写人作文：我的老师

“笔尖飞舞，那是春蚕在悄悄的编织理想的丝线，笑语盈盈，那是甘露在轻轻的洒向茁壮的青苗。”读到这句话不由得想到王老师边板书边向我们讲解知识时的飒爽英姿，飞舞的粉笔末在她乌黑发亮的头发上涂了一层白霜，动听的声音从她那红润润的嘴唇间传到我们的耳朵里，经由大脑在我们的心上落下深深的记忆。王老师为我们付出了很多，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容一点都不为过。

为了给我们创造一个良好的学习环境，王老师坚持每天7：10到教室打扫卫生，即使生病也是如此。有一天，妈妈单位搞活动早送了我20分钟，我到了教室看到王老师一手捂着肚子，一手拿着笤帚扫地。她的脸黄黄的，豆大的汗珠不断地滑落。我急忙跑过去扶她坐下，问她怎么了。她说只是有点肚子痛，喝点热水就没事了。就这样她仍坚持给我们上了一天的课，课上我不止一次看到她隐忍痛苦的表情。

王老师和蔼可亲，对待我们就像对待自己的亲生孩子一样。记得有一次我代表我们班参加学校组织的竞赛考试，信心满满的我却因一个小小的疏忽没能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面对为我辛苦付出的王老师，上课不愿意抬头。王老师发现我上课没以前积极了之后，耐心地开导我说：“‘失败是成功之母’，阳光总在风雨后嘛，汲取教训，好好加油！”像这样一次又一次的鼓励，一次又一次的安慰，我们班每一个同学都得到过，王老师让我们在学校里也能感受到温馨而甜蜜的母爱。

王老师经常说的一句话就是——-不让一个孩子掉队，绝不放弃一个孩子。她关心爱护我们班每一位同学，从没有过顾此失彼。

“古今中外哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南哪一项创作不蕴含着教师的辛劳！”王老师为我们付出了很多，我多么想说一句：谢谢您，老师！

篇10：柯南老师-写人作文550字

柯南老师-写人作文550字

柯南是漫画中有名的侦探，再复杂的案子他都能侦破。其实我们班也有一位“柯南”，她就是我们班的x老师。

x老师是一位女教师，外表看起来十分温柔，好像很好欺负，其实她可精明了。她拥有一个思维能力很强的大脑，一双锐利的眼睛以及处事公正的性格，一看就知道她是个破案的好苗子。

就拿上学期发生在我们班的一件事来说吧。那时刚过六一儿童节，我们班很多同学的按压笔的弹簧不见了，x老师得知后立马开始查案，她不停地在教室里走动，寻找蛛丝马迹。通过一番观察，她发现有五个同学的'课桌下有遗落的弹簧，她便把那五名同学一起叫来办公室。嫌疑人找到了五名，而“真凶”只有一个，x老师便开始了推理。

据周围同学们的报告，有一名同学案发时正在化妆，所以她的嫌疑可以排除；有一位同学那时正在排队，也可以排除掉嫌疑；还有一个同学案发时帮老师干活去了，所以也可以洗清嫌疑。现在只剩下两个人了，到底谁是真正的“凶手”呢？

x老师陷入了沉思，突然，她走到两个同学的课桌旁直接开搜，结果才刚拿出来一本书，书里的弹簧就纷纷落下，如同雨点儿撒向地面。真正的“凶手”找到了，老师给他扣了十分，并让他把所有的弹簧物归原主，最后当然少不了一篇检讨。一个复杂的案子就这样被x老师轻轻松松地解决了。

不止这一件，她还破过许多案子，什么书本失踪案，什么偷奖状……全被她一一破解了。而且x老师处事还十分公道，在她的带领下，我们班成了全校的优秀班级。

这就是我们班的“柯南”老师，你们喜欢她吗？

篇11：感恩老师 - 写人作文550字

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园的时候就传授给我们知识，让我们遨游知识的海洋，让我们自由地在里面划来划去。从我们无知开始，老师就一天一天地教我们做人的道理。

老师是辛勤的园丁，为了我们这些祖国未来的花朵，老师一直在日月操劳。教学是一种繁重的体力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。而且老师要精心设计好每一份教案，上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师的工作特点和辛苦，所以我们要尊重老师的劳动。

记得有一次，您不停的为我们讲课，教育同学，导致您没有写成钢笔字、粉笔字、和听课笔记，没有了这一样，您每月的工资里就会扣除好几百元，而您却没有像其他老师那样心疼的不得了，而是花费更多的时间和精力找坏同学谈心，来帮他们改正，经过您的改正，我们班的“四大天王”都已近变成了“四大勤劳员”每次下课都抢着干活，记得还有一次了，老师因为长时间给我们讲课，嗓子已经变得沙哑自能借助“小蜜蜂”讲课。虽然当时老师的声音一会大一会小，但是我们没有一个人笑，甚至有些女生还在悄悄流下眼泪。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师诲人不倦无私奉献的体现，这种无私伟大的爱个了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，伟大的老师们，我们将永远记住您。

篇12：感恩老师 - 写人作文550字

风吹叶落，半度微凉，少年的我和她将回忆藏匿在初秋的微风中。

我的小手被你轻轻拉起，握在手心里，我抬起满是泪痕的脸，望着你，眼泪终是在你甜甜的酒窝下惨败，你那淡雅又不失浓稠的气质令我迷恋，见到你的那一瞬间，恍惚迷离，像似撞见了世间最美的东西，细细想来，那空气中好似还有淡微的粉色，在你的周记忆围轻轻漂浮着。你替我拭去眼泪，我闻到了淡淡的玫瑰香，另我心安，让我对你放下了所有戒备，任由你将我拉走。

夏日，蝉鸣和你的讲课好似是最好的催眠曲，不一会，我便昏昏欲睡，那种想睡却不能睡的感觉真叫人难受，是你轻轻地用手抚摸我的脑袋，轻声问道：“不舒服吗？”抬起头，你用温柔而又饱含着坚定的眼神看着我，我在那一霎读懂了你的意思，你在悄悄提醒着我，我回以一笑，“没有”你笑得更迷人了。

记忆中的那一次，我在和同学跑闹中摔伤了，碰巧医务室关门，不幸中的万幸是，你刚好带了碘酒。办公室里，你双膝跪在地上，皱着眉头，眼里半是责怪，半是心疼，用棉签蘸着碘酒为我细细处理伤口，嘴里轻轻地吹着伤口，不停地问道：“疼吗？”或是“你说你，体育课上干嘛跑这么快？”我看着她那关心的眼神，突然觉得自己摔一跤也挺值得嘛！

突然的一段温柔的小插曲，让我觉得仿佛体会一遍世间美好。

匆匆忙忙，六年就这样过去了，年幼的我不知分离的苦涩，轻轻的一句“再见”就将六年的情谊淡淡划过，如今细想，倒是遗憾一场。

感恩六年与你相伴，时光如河，浮生如鱼，在暗流湍急相遇，总是命里该遇……

篇13：感恩老师 - 写人作文550字

我想感谢的人很多，在这里我要感谢我的一位语文老师，感谢她对我的辛勤培养。

五年级重新分班以后我认识了胡老师，胡老师是我的语文老师，同时她也是我们班的班主任，胡老师是一位负责的老师，作为语文课代表的我，经常会去老师办公室，而每次我都看见胡老师在认真、仔细地为我们批改作业，她会为我们的作业错误的地方批注文字，让同学们拿到作业之后就能知道自己没有做好的地方，及时改正错误。

在胡老师的课堂上，我们是高兴，快乐的。胡老师上课与众不同，她给我们播放美丽的图片，带着我们体验大自然的美好；她模仿课文中的不同人物说话，仿佛课文中的人都一个个出现在我们面前；她将课文带到课堂外，带我们一起进行课外活动，一边玩一边学。老师和蔼的微笑、温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章。

很多同学觉得胡老师很严格，我认为严厉是胡老师爱我们的一种方式，在我心中胡老师是一名温柔的老师，记得有一次她给我们上课，我盯窗外开小差了，胡老师来到我身边轻轻地拍拍我，提醒我要认真听讲，当时我感到非常羞愧，也很感谢老师没有当着全班同学的面批评我，下课以后，老师问我：“今天上课为什么没有认真听讲？”我告诉老师：“因为今天来上学之前妈妈生病了，我在担心妈妈，就没有认真听课，对不起，老师！”我很感谢老师保护了我的自尊心。

老师不仅教给我们知识，还教会我们学会感恩别人，老师为我们付出的太多太多，我真心地喜欢我的老师，感谢您！

篇14：感恩老师 - 写人作文550字

由于雨水和露水的灌溉，大自然可以快乐地成长。在生活中，有些人会燃烧自己并照亮别人。——他们是为我们的学习默默贡献的老师，因为有了他们的教导，我们才能了解世界。他们捐赠，不要求回报，他们只希望看到学生的出色成绩。尽管我们之间没有血缘关系，但我们之间的友谊已经像大海一样。

风过了，树叶被抬起，唤起了我的思想。那时有老师的陪伴是很好的。

当我们在办公桌上写作时，我抬头去看老师，她那前额深浅的皱纹使我们倍感忧虑。在上课时，您的头上有几根白金色的头发。我们有时会犯错，您生气但不愿意打我们，您像对待自己的孩子一样对待我们，但有时我们犯下不应犯的错误，您不得已的情况下打了我们，但我们深知您的内心也在痛苦。

老师，当我们得到证书、钢笔、奖状等奖励，您比我们还要高兴。您在我们的学习中付出了多少的汗水；当我们灰心丧气时，您鼓励我们继续努力，而不是责怪我们，您还帮助我们分析问题并给予我们动力。我们跟您已成为密不可分的海洋。

由于您的指点，我才得以取得进步。老师，如果没有您的教导，我不会取得目前的成绩。您就像一盏灯，向我们展示了前进的方向，让我们走了错误的道路。

老师，您教我们学习，给我们新知识，让我们了解世界。

如果您是园丁，那么我们就是您手中精心培育的鲜花；如果您是天空，那么我们就是在您的怀抱中飞翔的鸟；如果您是大海，那么我们就是您怀中的帆船！老师，在我们的成长道路上，感谢您的陪伴。

篇15：感恩老师 - 写人作文550字

十二年来，零碎记忆片段一一从我脑海中划过。有不安，有羞愧，有愤怒，有高兴。在有关老师的片断中，有一段令我难以启齿，羞愧的记忆。

大概是二年级的时候吧。星期五的时候，老师布置了一张单元小报。当时的我回到家后，便让妈妈代笔，自己出去玩闹了。回忆到这，我觉得无地自容。

星期一下午第二节课时，老师要检查小报。我的心咯噔了一下，不会混不过去吧？我故作镇定地安慰自己，不会有事的，不会有事的……

第二个就检查到我了。老师看报的时间并不长，而我却感到一个世纪般的漫长。老师看后只说了三个字：“站起来。”我的脑子唰的一片空白。怎么可能？不会吧，我只让妈妈代笔了一次就被发现了吗？前桌扭回头问我：“没事吧？”我故作漫不经心状和她说说笑笑，实则内心慌乱不已。

仅仅是十几分钟的时间，在我看来却跟坐牢一样。我就像待死的囚犯一样度日如年，茫然不知什么时候会宣判死刑。

终于，老师巡视完了。老师对我说了一句话，不，只有三个字，却使我终生难忘。接下来就是一顿训话，我记不清了。可能人类对自己不美好，灰暗，不和谐的记忆，会自动排除出脑海吧。

刚开始我是有些怨恨的。可现在细想，这也是老师的一种教导，我应该懂得感恩。老师扼杀了我刚萌芽的懒惰心理，为我树立了一个正确的方向。从这件事后，我开始自立。我训练自己一个人在家，一个人出门，一个人做作业，一个人吃饭……渐渐地，我发现自己越来越自立了。这一切，都来源于老师，来源于那三个字。我应该感恩，虽然这只是一件对老师来说的小事。

篇16：感恩老师 - 写人作文550字

老师是每个人小时候都非常害怕的‘大人物’，虽然我的老师非常严厉，但我还 是非常感谢她。

小时候，我总是不理解老师为什么总是要求让我们写那么多作业。我们是因为想早点去玩，所以把作业的字写的非常潦草，可是到了学校，老师总会说，“你看看你们这一个个的字，都飞起来了，每个人再写十张！”那个时候，我觉得老师不应该这样，如果她让我们少些一点作业，那我们的字体不就像现在一样了吗？我虽然是这样想的，但就是不敢说。

渐渐的，我们随着年龄的增长，慢慢的从一个无知的小孩子长成了一个个大孩子了，从原来的低年级变成现在的高年级。

有一次，我去办公室交作业，看见老师正在批改我们考试的4张卷子。我们班一共有64人，64×4=256 天哪！老师要批改256张卷子，真是太多了，老师怎么做到的？顿时，我明白了老师的用心良苦，小时候的那个疑问，我也在此时寻找到了答案，其实老师布置的越多，自己改的就越多，如此下来，不知道老师要改多久。我真责怪我当时幼稚的想法，想想真是惭愧。

老师让我们写的作业多，是想让我们更出色，知识学得更扎实，可我当时却那样想，真是对不起老师。老师每天要改那么多作业，那么辛苦，却没有丝毫抱怨，我们只用写一份作业，老师却要批改64份。现在的我真正的感受到了老师的辛苦。

我想每个老师都是这样的吧。每个同学也应该都会像我以前一样抱怨老师布置的作业多吧，如果你也像我以前一样感同身受，那么你终有一天会明白老师的用心良苦。

老师请您原谅我对您的不理解，您总是说“让老师原谅你的最好方法就是用实际行动表现出来。”老师请您放心，我一定会用我的实际行动去得到您的原谅。

愿天下所有的老师身体健康，幸福快乐。

篇17：感恩老师 - 写人作文550字

办公桌前，茶水氤氲的热气后，一抹纯白色的身影正在奋笔疾书，笔尖落在纸上变成圆润的字体，一种淡淡的油墨清香在空气中弥漫开来。

杯中水的温度一点一点地散失，最后连盘旋的雾气都消失不见。你终于放下了笔，伸手拿杯子，指尖触及的却是一片冰凉。你默默叹了口气，放下杯子，起身离开。

你是一位老师，也是一位班主任。你整天穿梭于教学楼之间，为我们重复的讲题目、改作业，这种枯燥乏味的生活仿佛已经成了你的全部，可你没有一句怨言，反而更加勤恳认真。

你一个人用瘦弱的身躯支撑起我们这个摇摇欲坠的班级，你应该失望过吧？你应该想哭过吧？甚至你应该想放弃过吧？可是你并没有。你把我们每一个人都当做是自己的孩子，你用你的笑容告诉我们坚持就是胜利，你用满含激情的话语鼓励我们不要灰心，不能放弃，你始终认为，我们，就是最棒的。

你也曾严厉地批评过我们，那种恨铁不成钢的心情也许我们现在无法理解，但是终有一天，我们定会明白你的苦心。你说你是世界上最小的主任，但也正是这个“小主任”引领着我们一步步的前进，所以在我们的眼中，你就是整片星空中那最美、最耀眼的一颗。

你的微笑，犹如一声号角，催我们立刻出发；你的微笑，犹如一阵鼓声，催我们奔向前方；你的微笑，犹如一针催人奋进的强心剂，让我们的勇气和力量倍增。你让我们明白了什么叫坚持就是胜利，你让我们领悟了一个人活着最重要的意义，你更让我们知道了知识的力量是无限的。

或许有一天，你的容颜苍老，不再似从前那般美丽动人；或许有一天，你的声音苍凉，不再似从前那般清澈动听；或许有一天，你的记忆苍白，再记不起从前的事，也再记不得当时我们稚气的脸庞。但是没关系，因为在我的记忆中，永远都有你纯白身影的存在，在我的眼里，你最美！

花开了，似你的笑容，很美很美。

篇18：感恩老师 - 写人作文550字

老师的一句话令我感动，虽然它微不足道，但至今令我难以忘怀。

记得我读二年级时，老师要公布数学第二单元考试的分数，此时，我得意扬扬地昂起头，焦急地等待着，心想：这次考试很简单，我可能有名次。可是万万没想到，老师把试卷发下来，我竟考了个60分，我傻眼了。

唉！我那不争气的泪珠又夺眶而出，这时，我仿佛看到“6”字在取笑我，郑张大嘴哈哈大笑道：“没出息，真是没出息！”这时，又看见后面的“0”似乎也在责备我：“以前你总是让我和“8”或“9”交朋友，这次你怎么能让“6”和我在一起呢？你太不争气了！”这时，我更加伤心了，难过地哭了起来，只见老师向我走过来，抚摸着我的头。我真不敢面对老师那和蔼的、为我们操心而变得憔悴的脸庞。只听见老师一遍安慰我，一遍语重心长地对我说：“满招损，谦受益。下次一定要认认真真地审题、做题。你要好好反省，好好地吸取教训，知不知道了？”这时，我顿时觉得一股暖流淌进我的心田。

老师这简短而又深沉有力的话，倾注了她对我的一片希望，希望我改掉骄傲自满、粗心大意的坏毛病，虚心向上，奋发图强。我擦干眼泪，点点头，决不辜负老师对我的期望。

我要感恩老师的那句“满招损，谦受益”，它已成为我学习的动力，激励着我奋勇向前。我把它当做我的座右铭，写在我的日记本上，并收藏起来。我收藏的不仅是一句话，还是学习和生活中永远珍贵的教训，我将永远记住这次教训，永远铭记老师的这句话。

篇19：我的老师-小学写人作文550字

在五年的小学历程中，我遇到了许多让我印象深刻的老师，如嗓门大、豪放活泼的数学王老师，上课严厉、谆谆善诱的语文李老师，表情严肃，沉稳冷静的英语苏老师……但给我留下最深刻印象的却是我们五年级的班主任——邹老师。

邹老师有一头棕色的头发，两弯淡淡的眉毛，一双小但有神的眼睛，可别小看这眼睛，课堂上万一有同学不听讲，她就会把如同利剑般的目光投射到那位同学身上。如果他还继续在说小话，那邹老师就会把眉头一皱，然后从鼻子里重重地发出“哼”的一声，好像在说：“你居然还不认真听讲？”如果那同学实在太调皮，她那小小的、像樱桃似的嘴巴就大显神通了。她平日温柔的、如潺潺流水般的语调会突然提高，语速也会渐渐加快，正如水流湍急的黄河，呼啸奔腾，直到那位同学认真听讲后，才能使她的语速语调恢复正常。

虽然邹老师上课很严厉，但她也会露出爱孩子的温暖一面。记得上星期四晚上补习班，回家时已十点多钟了，我哭着向妈妈倾诉了作业来不及做完的情况。第二天，邹老师不知怎么的知道了这件事，把我叫到办公室里，轻轻地微笑着对我说：“孩子，你上课外班太辛苦了，是吗？”我看着邹老师，委屈地点了点头。邹老师看着我的眼睛，那声音轻轻地流过我的耳畔：“孩子，这样吧，你课间把作业都写完，晚上就不用做了嘛！”看着她那微笑着的脸庞，听着她那温暖的话语，一股暖意与一个坚定的信念从心中升起：我一定要不辜负老师的期望，在课间把作业做完！

这就是我的邹老师，可爱又带点小任性，温柔如小溪，温暖如阳光，这就是我最爱的邹老师。

篇20：我喜欢的一位老师-写人作文550字

我喜欢的一位老师-写人作文550字

树木感恩雨水，让小树拙壮成长;雄鹰感恩长空，使雄鹰在长空中自由飞翔;我要感恩我的老师，老师帮我打开智慧之门，让我在知识的.海洋里遨游。老师那浓浓的爱一直伴随我的身边。

我喜欢的老师是我的语文老师胡老师。她有一头乌黑亮丽的卷发，一对烔烔有神的大眼睛。老师性格开朗、幽默，对学生友好和蔼，有时候，同学犯错，她也会大发雷霆。

老师的教学方法特别有趣，我很喜欢。有一次老师讲到了《记承天寺夜游》这篇课文，为了让我们更加理解这篇课文，举行了《记承天寺夜游》的课本剧表演，还有评委。老师的办法特别好，同学们认真的表演自己的角色，把课文的意思全部表达了出来。使我们理解了文章。

老师不仅教学有方，还特别辛苦，每次为我们操碎了心。

学校一共只有两个接水的地方，为了方便我们，老师买了两台饮水机，只是为了让我们省出更多的时间来学习。她认真的讲课，让我们学习更好一点，没有课的时候，她也是陪着我们自习，要不就是在办公室批改作业，有时候一天的课程特别满，她也不会忘记给我们改作业，每次工作到很晚，学习好的，老师还会寄予奖励给学生们。

老师有时也会生气。一次班上纪律太差，老师特别生气教训了我们很久。经过那一次我们不在违犯规矩。

老师教会了我们遵守规矩，学习新的知识，变成良好习惯，是我们人生道路上的指南针。

花儿要感谢阳光，因为阳光拓育花儿成长，鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润鲜花生长……而我们要感谢老师，因为老师传授给我们知识，教会我们做人的道理，我们都应该尊敬我们亲爱的老师。

篇21：我的老师-初中写人作文550字

浓浓的眉毛又粗又长，大大的眼睛，典型的国字脸，双手总爱放在胸前交叉着，看上去有些拘谨。他总爱穿休闲装，从来都不西装革履，走路轻而快，既像一只猫，又像一道闪电，他是谁呢？他就是我们的音乐老师——李老师。

李老师看上去十分严肃，但其实是个幽默的人。一次他让我们自愿上来唱歌，可一个举手的人都没有，李老师也不生气，他说：“不举手的话我就要点一个啦！”他顿了一下，扫视了一圈，“嗯，点一个女生吧。”他目光中带着一点坏笑，手指从左划到右，我们这些女生心里非常紧张，个个屏住了呼吸。最后，李老师微微一笑，说道：“梁佳文来吧！”大家都哄堂大笑，梁佳文明明是个男孩啊！梁佳文没办法，只好唱起来，可他不但词不对，还有点跑调儿。不过李老师鼓励他的方式十分特别，他拍着梁佳文的肩，微笑着说：“你比你爸爸唱的好听多了，你爸爸都跑调跑到外太空了，你还在地球上呢！”话音刚落，笑声都要把屋顶炸飞了

之后，我们学新课。女生的.声音都很小很小，男生就更别提了。可李老师只说了一句话，就让女生的声音立刻洪亮起来了。男生也不甘示弱了。你知道他说的是什么吗？他说的是：“女生！把你们暴打男生的气概拿出来吧！”哈哈，你说他有趣吧？

他虽然很少生气，但生气起来，也是名副其实的“霸王龙”呢。他常常声色俱厉地批评那些不听话的孩子，可是他们早就被NO。1王老师训习惯了，所以李老师这些批评的话，只能算是吹起树叶的微风。最后李老师没办法，只好让最调皮捣蛋的唱没学过的歌，要是唱不出来，就把这个星期的“值日班长”给你喽！（扫教室一周）

每当想到李老师，我眼前总出现一幅夸张的画面：李老师额上顶着一个火球，举着一架500吨的大钢琴，大喊着：“快给我唱！”

篇22：我的老师 - 四年级写人作文550字

九班的老师们各有特点：语文胡老师和蔼可亲的，音乐卢老师整天笑眯眯的，科学何老师令我捉摸不透……但今天，我要讲的是默默无闻的奥数张老师。

人人都夸我是“数学王子”，每次数学考试我都能考高分，其实，我优秀的数学成绩背后，张老师是功不可没的。我从二年级就跟张老师学习奥数，他的奥数课就像最强大脑的舞台。每次课上，他都会让我们做一张试卷，我们边做，他就在边上唠唠叨叨：“×××已经做对5道题了，×××做对7道题了……”在老师的刺激之下，我们一个个就像打了鸡血似的，努力开动大脑做题。做好了，他也不会逐题讲解，总是让我们自己提出来，哪一道需要他讲，他才会“勉为其难”地提示几句，然后又让我们思考再思考。起初，我总觉得他懒，后来才懂得他的良苦用心。“不奋不发，不悱不启”，学会思考，学会深究，老师希望我们能养成良好的学习品质。

这就是张老师的奥数课。你心里一定在想，这么有趣的老师，一定是个年轻小伙子吧！其实，他已经是一个雪鬓霜鬟七十多岁的退休老师了。可是只要一站上讲台，他就像返老还童似的，激情飞扬，精力充沛。每次一上课，他在讲台上一站就是3个小时，却从不喘息，还经常舍不得下课，他的敬业精神令人折服。

金华有名的奥数老师数不胜数，但知道张老师的却寥寥无几。不过他的学生可是鼎鼎有名的，比如初二就收到清华大学邀请函的周航瑞同学，还比如金师附小能力测试第一名的王晨宇同学……

这就是我的奥数老师张老师，他默默无闻，却桃李满天下。他是我非常敬重的好老师。

篇23：我的老师 - 四年级写人作文550字

在我们班，我们数学老师被公认为逃兵！因为在她眼里，所有的逃兵都将无所遁形！

我们班跑腿杀手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生来要死的，她灵巧的耳朵让逃兵绝望。她一听，就能准确判断出有人在开小差。

记得那一次，我从同学那里借了我最喜欢的书《三国演义》。于是，我迫不及待的去读，它和书融合了。我可以融入书中，但我没有意识到我已经上课了。数学老师一进系，原本慈祥的脸顿时严肃起来，眼里充满了杀气，整个人变得杀气腾腾，就像杀神一样。她用千里眼和顺风耳把开小差的学生叫起来，用小号把声音放大十倍：贾宏，你在干什么？请起立。

所有人都以为我会立刻站起来，但我仍然没有动，因为我已经沉浸在其中，无法自拔。教室突然静了下来，静得连心跳都清晰了。讲台上的老师突然变了，仿佛成了法官，准备把我当成受罪的犯人来惩罚。被跑腿杀手抓住绝对只是死路一条。大家都已经吃瓜一段时间了，静静的等着好戏上演。

老师见我没反应，就大步走下来，拉着我心爱的《三国演义》。我也回过神来，但是我看到的是一只暴怒的老虎！我看到老师用震耳欲聋的狮子吼大叫：李嘉红，是当老师的问题吗？准备写检讨！到现在，我还是瞎子。我开始上课了吗？看来血战要来了！天空突然被遮住了，白云被吓跑了，鸟儿唱着悲伤的歌，好像在为我难过。看来我要被复习淹没了！

唉，说到这件事，我不禁感到难过。大家都知道我那段时间经历了什么。只有开小差的人才能体会到痛苦。所以，我劝大家不要沙漠。后果很可怕！

感恩，老师一年级写人400字作文

我的语文老师写人作文

我的科学老师写人作文

我的老师小学写人作文

我的老师-写人的作文700字

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