以下是小编帮大家整理的高中毕业会考作文，本文共15篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“KAME”提供。
篇1：毕业会考的作文
毕业会考的作文
回忆往事总是如品茗醇酒，越酿味道越绵长。当机动监考员阿姨对我相视一笑，我知道本次广西高三毕业会考是带着微笑开始现在是迎着开心画上完美的休止符了。我们组是第一完成任务的，来到操场，北风却异常猛烈，风裹挟着树叶和尘沙“抟扶摇直上”并不断推移，10米处一棵高高挺立的大树随风岿然不动，但是黄叶却纷纷狂舞，来到街上照旧人来人往，临近春节，各种浓郁的节日气氛显露了出来，正逛着，小妹的电话响起，该是最后一道工序——午餐的时间到了，匆匆奔回食堂，四个人吃了六个菜，有点奢侈，更多满足，回想今早的早点也是很丰盛，大家不自觉就和本校的伙食比较了起来，当然也是茶余饭后的谈资罢了。
下午同样的时间起床，却不用坐班，看了一下书，又折回电脑旁，在冷水的冲洗下，让心情也随之清爽干净。看了一则新闻，是关于近段时间发生在湖北随州的特大杀人案，8条人命啊，那人呢，却说按计划还要让两个人的生命在这个世界消失，凑成整数，原因是对家庭和社会不满，主流是好的，因此对我的.好心绪并无多大影响，但也教育了我应该趁生命还在多做点有意的事情，因为生命真的太脆弱了。
昨天我最开心的是两件事，一件就是我们这一组去北流中学监考的老师太整齐，同进同退，早上7点集队出发，晚上吃了晚宴一同驱车返校。第二件就是我们年轻的校长结婚，监考一整天好累好累，我们仍一如既往地来到玉林的丽晶大酒店（新的，和老牌的玉林宾馆同等级别的），当我们到的时候，来贺喜的朋友只有那么二三十个，外面却停着好几辆轿车，新婚轿车在中央，上面布满鲜花，玫瑰百合等等，排成心型，进入大厅，宽敞大气自不必说，里面的氛围浓烈，吃着零食喝着饮料坐着沙发，随着司仪的声音响起，激动人心的一刻就将来临，灯光在他的“号令”声中躲藏在幕后里了。新郎的一声声召唤，今晚的女主角轻盈地踩着红地毯走向她的宝马王子，礼仪中西合璧，新郎的话语幽默深情，新娘的微笑灿烂美丽，三鞠躬之后，点蜡烛倒香槟，灯火又辉煌起来。晚宴开始，虽然味道并没有想象中出色，但色香味也自成一体，等新郎新娘以及伴娘敬茶完毕，我们的五脏庙也修成正果了。于是我们向校长道别，校长一个声德说“招呼不周”，并揽住我的肩膀，当时的我竟然有些口吃了，也不禁想到刚进门口看到他们两位的巨型宣传照，以及校长执意要叫他的“天使”“上天赐给他的礼物”给我点烟，我有些感动，回想以前在觉得有些委屈的时候总喜欢直接发短信给他，感觉自己有点无情，而他却总是包容着我……
前天下午是高中毕业会考监考培训，这一天唯一要记得的是我们的晚餐，为什么呢？因为是问来的，呵呵，是不是有点好笑呢，当然还有就是再次见到了稍微退后一天遇到的两个老师，竟然就是北中的，也来监考，并坐在旁边。北中这几日给我的印象是领导的教育态度谨严，比如监考出了两个偏差：割掉了里面的试卷袋的“喉舌”没上报的老师受到不点名批评；有学生拿试卷出考试被机动监考员抓住，监考员同样难辞其咎。其他就无需赘言，总之好样的学校不是吹出来的，有一定的实力，但学生也瑕瑜互见，在考场上便可“一窥管犳”……
星期五就是北流市教育局在北流市大酒店举办的“北流市教育系统外县市籍青年教师代表迎新春茶话会”，当然我也我们学校四人中的一员（是校长在星期四晚上开会时候安排的）当然会议分为三个程序：教育局领导讲话；教师代表发言；共进午餐。我注意到里面有不少研究生，从而我更加明了就业形势的越来越日趋严峻化。在会议上我也信口胡诌了几句，认识了一个在他校的很热情的老乡，她载车带我去看火车票，并再三喊我去他们学校工作，前天她还说已经和他们学校领导沟通好了，叫我给她答复，我便说我还要考虑下，今天该给她回音了，我的决定是仍留在这里，直接原因是为了高三任职的我，其他原因也有，总之这几天我是开心而充实地过了，明天怎样？看窗外的阳光就知道！
篇2：高中毕业会考 不再计分改为评级
高中毕业会考 不再计分改为评级
本报讯(记者 秦健)新课改后，重庆普通高中毕业会考制度又将迎来变化。昨日，市教委发布消息称，明年起，全市将实施普通高中学生学业水平考试。考试对象为高级及往后学生，科目为全市统考9科。成绩共分为A、B、C、D、E五个等级，不仅将决定学生能否拿到毕业证书，还将作为其高考录取的参考依据。
考试科目
统考9科校考自定
市教委基教处相关负责人介绍，我市普通高中学生学业水平考试科目将分为全市统一考试科目和学校考试(考查)科目。
全市统一考试科目为：语文、外语(含听力)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物，共9个科目。
与以往的高中会考相比，新“会考”统考科目未变，增减了一些校级考试(考查)科目。学校考试(考查)科目为：全市统考科目以外的其他所有必修、选修科目，以及科学领域3门学科必修内容的实验操作。
考查方式
设笔试机考和实验
相比以往以笔试为主的会考，新“会考”根据学科特点和不同内容，考试主要采取纸笔考试、网(机)上考试和实验操作等方式进行。
全市统考的9科，实行纸笔考试(在试点的基础上，外语听说能力逐步实行计算机智能测试)；通用技术可分为纸笔考试和实验操作考查两部分；信息技术实行网(机)考；科学领域的实验部分实行实验操作考查；体育与健康、综合实践活动、美术、音乐科目和选修Ⅱ课程的考试(考查)方式由各学校具体确定。
考试内容
考查学科必修模块
新课改后，“会考”将考查哪些内容？在新课程实验阶段，普通高中学生学业水平考试的范围为各学科必修模块(含选修I中的必修学分模块)的内容。待条件成熟后，再逐步扩大到其他选修课程的`相关内容。
全市统一考试科目中，语文、外语(含听力)、数学三科考试时间分别为120分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学和生物的考试时间分别为90分钟，各科卷面原始分值满分均为100分。外语听说能力采用智能测试的，其外语书面考试和听说能力智能测试的时间、分值另行确定。
学校考试(考查)科目的考试次数、时间和卷面分值，由学校自行确定。
考试次数
一年可以参考两次
以往高中生参加毕业会考，只能按学科参加一次考试，不合格者参加补考。这学期起，课改后的同学们将有多次机会参加学科会考。
据安排，全市统考科目于每年6月底和12月底分别组织一次考试，不再单独组织补考，第一次考试不合格的学生，可参加第二次、第三次考试。每次考试均包括语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科。
要提醒同学们注意的是，学生应在学科必修(含必修学分的选修模块)内容修习结束，并且学分认定合格后，才能参加相应学科的学业水平考试。
考试成绩
分5等D等及以上算合格
新课改后，同学们的学业水平考试的成绩采用等级制评定，不再是传统的60分以上及格作为计分评定。
其中，笔试科目按卷面成绩折合成A、B、C、D、E五个等级予以评定，其折算方法分别为：90~100分为A、80~89分为B、70~79分为C、60~69分为D、59分以下为E，D等及以上算合格；信息技术的考试和通用技术的实验操作考查、科学领域三学科的实验操作考查按合格、不合格两个等级呈现。信息技术网(机)考60分以上为合格，59分以下为不合格。
采用其他方式进行考试(考查)的科目，其成绩仍采用等级形式评定，具体等级的划定由各学校参照上述规定确定。
市教委介绍，根据校历安排，我市新课改学生的首场会考将于1月4日~6日举行，因第一次新会考不考思想政治，只设8门学科。明年6月的会考中，将会开齐9门学科考试。
释疑
考题不难 将成高校录取参考依据
“变脸”后的会考题目难不难？如果遇到中途转学，会考成绩怎么认定？昨日，针对新会考的一些问题，记者采访了市教委基教处相关负责人。
会考试题难吗？
难易适当题量适度
“在命题上，将突出基础知识与生产、生活的联系运用，突出学生创新实践能力的考查。”该负责人介绍，会考的命题以各学科《课程标准》和《考试说明》的基本要求为依据，着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用，试题力求做到难易适当、题量适度。“作为学业水平考试，只要正常参加学习，完成修业过程的学生都能顺利通过考试！”该负责人表示。
高一能参加考试吗？
拿到学分就可报考
新的会考测试一年有两次，是由学生根据自己的学习进度来决定报考科目，只要学生学科必修内容学习结束，拿到了学分，不管是几年级，都可报考。一次报考未通过的科目，可下次再参考。
该负责人同时称，学生学业水平考试是新课改后学生毕业的基本条件。我市普通高中在校学生参加所有考试、考查科目成绩达D等(或合格)等级及以上，同时，高中三年修满学分144分，方可取得高中毕业资格和颁发普通高中毕业证书。对于提前达到条件的学生，可以提前毕业。
凡我市普通高中学生因学业水平考试、考查科目成绩未达到毕业标准但修满规定修业年限者，由学校发给普通高中结业证书，其学业水平考试、考查合格科目成绩在毕业后一个学年度有效，只需参加不合格科目的考试，合格后换发毕业证书。
会考有何影响？
将成高校录取参考依据
此外，今后，会考成绩除了作为高中生毕业的基本条件，还将成为高考录取时的参考依据。据介绍，会考将作为学校教学质量评估的依据。同时，还将是高校招生的参考依据。在学生档案中提供学生的学业水平考试、考查科目成绩和综合素质评价结果，供高校招生录取时参考。
中途转学咋办？
已考的成绩有效
对于转学或中途休学的学生，如何认定会考成绩？新通知专门对此作了相关规定。对于休学学生，休学前已参加的学业水平考试成绩有效，不再参加复学年级相关学科的学业水平考试；未参加的科目，以参加复学年级相关学科学业水平考试的成绩为准。
对转学学生成绩认定，市内转学的学生其已参加学业水平考试的成绩有效，市外参加学业水平考试后转入重庆市的学生，其学业水平考试成绩凭转出省(自治区、直辖市)教育行政部门的成绩证明认定。
此外，因不可抗拒的原因，只参加部分学科考试的学生，已参考科目的成绩有效，未参考的科目，市级统考科目由市普通高中学生学业水平考试办公室根据具体情况认定，其他科目由学校认定。记者 秦健
中国大学网篇3：毕业会考安全工作方案
毕业会考安全工作方案
为了保证我校八年级、九年级会考工作顺利进行，为了更好的`为会考安全保驾护航，我校根据上级安全工作精神，结合本校实践情况，特制定xx年初中毕业会考安全工作方案。
一、加强领导，成立安全领导小组
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
二、指导思想：
一切工作围绕毕业会考，保证考生安全参考，将一切安全隐患与事故可能性降低至零；一切为会考服务，保证考试期间校园平静，为考生创造安静环境，杜绝一切扰乱考试氛围的现象发生。
三、时间安排：
6月14日---------------6月18日
1、白天：8：20--------------------16：40
2、晚间：7：00-------------------凌晨1：00
四、具体安全工作：
1、xx同志穿戴工作服，协同门卫搞好门卫工作，杜绝一切外来人员入内，并时刻注意校内安全工作，发现异常情况随时上报政教处。
2、加强中午、晚饭后河边巡逻，防止学生下河洗澡，加强晚间网吧巡查，杜绝学生上网
3、加强晚自习及就寝后学生清点，对不到堂学生必须弄清去向，对情况不明者要及时与学生家长取得联系。
4、班主任加强对学生安全教育，使学生竖立安全意识。
xx中学政教处
篇4：小学毕业会考动员大会发言稿
小学毕业会考动员大会发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
一转眼，我们已经从懵懂的小孩变成了踌躇满志的少年。六年欢乐的`小学生涯已经接近尾声，我们也将迎来人生的第一个转折点――小学毕业会考，这次考试凝聚了我们六年来的奋斗与努力，包含着父母、老师对我们的期望。我们应该竭尽全力，考出最理想的成绩，这才是对父母、亲人、老师最好的交代。
但是，学习不是一朝一夕的事情。所以要合理的安排好时间，首先要学会劳逸结合，不能一味，盲目地去学习，那样的结果必然会是一个书呆子。玩的时候就应该玩，而且要放开地玩，把一天的疲劳，紧张都在这欢声笑语中抹去。但学习的时候就应该十分，一百分得认真，要心无二用，一心一意地去学习。
其次，学习要学得有方法，有规律，掌握正确的学习方法，能让你事半功倍。
第一：上课的时候要全身心的投入进去，学习的精华全在的课堂上，只有上课认真听课，才能有所以获；
第二：作业一定要认真完成，并且独立完成，因为作业是检测你一天学习成果的最佳途径；
第三：要学会预习，要把即将学习的新内容看一遍，可以尝试着做做有关的练习，这样学习的时候才能非常轻松；
第四：要学会复习，孔子说过：“温故而知新。”不能刚学会了新内容，就忘了老知识。
最后，希望大家能和我一起努力，争取考出一个令父母、老师满意的分数。
・・・・・・・・・・ 我的发言完毕
・・・・・・・・・・ 谢谢大家
篇5：初中毕业会考的实施方案
初中毕业会考的实施方案
初中毕业会考既是衡量学生在初中阶段学习成绩是否合格的水平考试，又是高一级学校招收新生的选拔考试。为端正考风，严肃考纪，保证会考信度，维护会考的权威性，特制定我考点20xx年毕业会考工作实施方案。
一、考区组织机构及工作
考点主任：z
巡视员：阳浏一中领导
副主任：z
保密员：z（中学）
讯号员：z
广播员：z
医务员：z
考务宣传：z
保卫员：z、初三班主任
后勤员：z
茶水卫生：z
本校主监考：浏阳一中16人（含流动监考1人）
本校监考员：关口中学16人（含流动监考1人）
派出监考员：到牛石中学11人（领队、流动监考：z）
z
派出保密员：z
（6月12日上午9：00到一中科学馆开会领卷到龙伏中学）
中考考务会：时间：6月12日下午3：30（外出监考员到牛石中学开会）
二、会考科目及时间：
年级日期上午下午
初中三年级（级）6月13日（星期三）文科综合：9:00-11:00数学：15:00-17:00
6月14日（星期四）理科综合：9:00-11:00语文：15:00-17:00
6月15日（星期五）外语：9:00-11:00
初中二年级（级）6月15日（星期五）生物：15:00-16:00地理：16:30-17:30
三、考点布置：（责任人：z）
1、考点大门口正上方悬挂“浏阳市初级中学毕业会考里集中学考点”的横幅，两旁有反映会考特点的对联。（责任人：z）
2、考点要选定时钟，对准北京时间，调试好广播系统，指定专人统一发信号、播音。（责任人：z）
3、考点设有宣传栏，栏内应张贴《考室规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《监考守则》、《考试时间科目表》、《考点平面示意图》以及其他宣传资料。（责任人：z）
四、考场布置：（总负责：z）
(一)考室及休息室安排示意图：
五楼133休息室134休息室135休息室136休息室137休息室
四楼003考室002考室001考室140休息室139休息室考务办
三楼004考室005考室006考室007考室
二楼011考室010考室009考室008考室
一楼012考室013考室014考室015考室
（二）初三考室布置安排：（见下表）6月12日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室008考室
教室141142143144145146147150
责任人zz
考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室015考室
教室151152153154155156157
责任人zz
（三）初二考室布置安排：（见下表）6月15日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室
教室141142143144145146147
责任人zz
考室008考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室
教室150151152153154155156
责任人zz
要求：
1、6月12日（星期二）上午11：00进行全校性大扫除，各班班主任是责任人，要对此次卫生大扫除作认真和周密的安排和督促，要做到清洁卫生，多余的课桌整齐堆放到走廊靠外侧（一楼的放置在单车棚内）。卫生及考室布置完毕后，各班将相应考室的锁匙收交教务处
2、初二、三各班主任还要负责上表中相应考室的布置工作：
①标准考室按每室30人设置，初三考室一律按普教科统一编排的考号从小到大排座位。考生座位必须单人、单桌、单行、按5行6排排列，座位卡贴左上角。初二考室按学号排位。
②初三考试考室为1-17考室，座位卡由初三、二班主任在相应考室贴好；初二会考考室为1-14考室，6月15日上午11:00初三考试结束后，由初二班主任将初二会考的座位卡贴到本人所负责的考室，并将考室内的卫生打扫干净。
③在考室前黑板挂上“沉着、认真、细致、守纪”的横幅。
④在考室前门墙上张贴考室序号、挂上考生座次表牌。
⑤初三考生均带《准考证》参考，初二考生带《综合素质报告册》参考。
3、6月15日中午，初二学生休息室安排：（寄宿生生11：30到校吃中餐，通学生12：30到校）：
班级141班142班143班144班
休息室133班教室134班教室135班教室136班教室
班级145班146班147班148班
休息室137班教室138班教室139班教室140班教室
五、生活安排：（责任人：z）
为了组织考生在校安心考试，考试期间实行全面的封闭式管理，学生的`中餐和午睡一律在所安排的休息室进行。后勤工作人员要将食堂进行卫生大扫除、和全面的消毒工作确保食品安全卫生。由初三各班主任负责组织学生开餐和午睡，并协助食堂搞好考务人员的开餐工作。
考务人员开餐安排：
6月12日晚餐：保密员2人
6月13-15日早中晚餐：保密员2人、监考员33人、领导及考务工作人员：28人
开餐标准：每人每天25元（不用酒）
茶水安排：考生饮水处设1-4层各一个。考务人员饮水设四楼考务办外走廊
考生休息室安排见第2页《考场及休息室安排表》考务人员休息室：学生公寓一楼
六、安全保卫工作：（责任人：z）
6月11日（星期一）对初三、初二考生进行严格的交通安全和纪律教育。
考试期间由保卫人员协同门卫张师傅负责对进入考点的人员进行监控，严防无关人员及闲杂人员进入考点。严防考生破坏学校财产和打架闹事。各班领队应做好考生的考勤管理工作，排除一切安全隐患。
6月15上午11：00考试结束后，请初三班主任交待有关学生家长到学校接人。学校与里集派出所联系，派警力来校协助维持秩序，确保学生平安离校回家。
6月15日上午11：40，初二学生到校在初三相应的休息室
普教科值班电话：z
考点办值班电话：zz
七、安全工作责任人分工：
1、保密安全：z（含外出的保密人员试卷保密安全）
2、交通安全：z（考生交通安全）z（外出监考员交通安全）
3、饮食安全：z（考生和考务人员）饮水安全：z
4、防灾安全：z（防水灾、风灾）
5、周边环境：z（主要防噪音干扰）
八、中考组考工作历：
日期主要工作
6月8日上报综合素质评价结果
6月12日中考保密员会（9：00）一中科学馆
6月12日中考考务会（15：30）本校电教室（外出的到牛石）
6月13-15日中考/会考
6月17-20日中考评卷（一中科学馆）17日上午9：00报到
6月21-23日初三统分，21日9：00前初二阅卷人员到一中科学馆报到
6月28日上午到教育科拷贝初三会考等级、初二会考分数，下午各学校接受初三、初二学生查分申请，每人每科收查分费5元。
6月29日各考点带查分表到阅卷点查分（分科按考号填报）
6月30日根据查分结果调整会考等级
7月1日一中、田中、三中、艺校特长生计内录取
7月2-5日一中、田中、艺校特长生计外录取
7月7-11日其他中学计内录取
7月11日毕业生补考（五科考试中有一项为E等的均须补考）
7月13-18日其他中学计外录取
7月20日领毕业证
附：本校派出中考阅卷人员安排
初三初二
语文数学外语理科综合文科综合生物地理
物理化学历史政治
里集中学会考工作领导小组
篇6：初中毕业会考语文试卷
北京西城区南区初中毕业会考语文试卷
其他
很多成语往往和历史故事、历史人物有关。比如“完璧归赵”就源于蔺相如的
故事。下面成语中涉及共同历史人物的是 与 。(只填序号)(2分)
①破釜沉舟 ②三顾茅庐 ③班门弄斧
④毛遂自荐 ⑤四面楚歌 ⑥门庭若市
选择题
下列词语中有错别字的一项是
A.淳朴惦记辨别悬梁刺骨
B.脊梁闲暇惬意高瞻远瞩
C.怠慢荡漾奔驰谈笑风生
D.粘贴缥缈包裹再接再厉
下列句子中划线词语使用有误的一项是
A.在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。
B.同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。
C.十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。
D.一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。
下列句子没有语病的一句是
A.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
B.为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C.农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。
D.日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。
下列句子中的标点符号使用有误的一项是
A.两岸环保组织将加强沟通，合作保护共有的濒危物种——黑嘴端凤头燕鸥。
B.《战国策》中的“蹴鞠”是中国古代的足球。“蹴”是用脚踢，“鞠”就是球。
C.东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。”
D.南通街舞队不是单纯Battle(斗舞)，他们的街舞融入了京剧、腰鼓、太极拳……
下列文学常识表述有误的一项是
A.《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。
B.“世外桃源”一词源于东晋陶渊明的《桃花源记》。
C.《孔乙己》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
D.短篇小说《变色龙》是俄国作家契诃夫的代表作。
现代文阅读
(二)阅读《奇妙的警戒点》，完成第16～17题。(共6分)
奇妙的警戒点
一位军医，因治疗伤兵，已经几天几夜没有休息。在治疗间隙，他倒头呼呼大睡起来。突然从前线又运来了一批伤员，需要立即叫醒这个军医。可是，不管人们用手推他，还是往他脸上喷水，都难以让他醒来。最后，还是他的助手想出一招，在军医耳边轻轻地说：“伤兵又来了，请你起来动手术。”他毫不迟疑地一骨碌爬了起来，投入到紧张的工作之中。
这是什么原因呢?原来人在睡眠期间，整个大脑皮层都处于抑制状态，但其中也有某个不受抑制并处于兴奋状态的部位，这个部位被称作“警戒点”。警戒点的神经细胞没有被抑制，对外界保持着一定程度的警觉能力。通过警戒点，睡着的人可以和外界保持联系。
警戒点有两种形式。上面的例子，军医大脑的警戒点是通过外界的刺激而被唤醒的，自己本身并没有自动从睡梦中醒来，这种警戒点具有一定的被动性。形成被动警戒点的事情出现一般是不定时的，你不知道什么时候会发生，只知道这件事将来有可能要发生，所以只有等到它发生的时候，才会醒来。
此外还有主动性的警戒点，即不需外界的任何刺激或提醒，可以自动地从睡眠状态恢复到清醒状态，这种警戒点在大脑中的神经细胞处于高度的警戒状态。一般形成主动警戒点的事情是人们提前知道将来一定会发生的，而且知道什么时间将要发生，潜意识里已经做好了准备，这样在大脑中事先就预留了一块没有被抑制的区域，所以人们可以主动醒来。
大脑的警戒点是人类长期进化而形成的一种自我保护能力。在古代，人们经常受到野兽的威胁，即使睡觉时也要保持高度的警惕性。久而久之，人的大脑中便保持了一个奇妙的警戒点，这个警戒点甚至在人酣睡时也是清醒的，所以有的人形象地称之为“值勤哨”。
警戒点最初只是让人类在睡眠中可以自我保护，随着人类文明的进步，警戒点除了它最初的作用外，还可提醒人们注意到重要的事情，完成必要的任务。因此，人类的警戒点的作用就有了进一步的扩大。当人们需要完成关键的工作时，警戒点的钟声就会响起。
【小题1】.文章开头为什么要讲述一个军医的故事?(2分)
【小题2】.说出下面两则材料介绍的现象分别属于哪种形式的“警戒点”，并结合材料内容作简要说明。(4分)
【材料一】
在环境嘈杂、机器轰鸣的工厂里，工人们的劳动强度很大，有的工人甚至能在机器的轰鸣声中酣然入睡。奇怪的是，环境的嘈杂并不能吵醒他，而一旦机器声停止，环境安静下来，工人却可能马上醒来。
答：
【材料二】
生活中，我们会碰到这样的情况。平日里我们可能六点钟起床，某日我们可能需要在凌晨四点钟起床去搭乘火车，在这种情况下，我们却很少因为睡过了头而延误火车。即使我们不用闹钟也能按时醒来，甚至提前醒来。
答：
(一)阅读《目送》(节选)，完成12～15题。(共10分)
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他也戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
【小题1】阅读全文，补充填写下面表格中的内容。(3分)
【小题2】.作者在第⑦段中，为什么用“一瞥”而不用“一望”?(2分)
【小题3】.本文以“目送”为标题，好在哪里?(2分)
【小题4】.文章最后一段写道“目送他的背影渐行渐远”，又说“不必追”，你怎样理解?(3分)
文言文阅读
阅读《曹刿论战》，完成第9～11题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【小题1】.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)弗敢加也 加：
(2)望其旗靡 靡：
【小题2】.用现代汉语翻译下面语句。(2分)
一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：
【小题3】.鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”思想的句子是什么?请用原文回答。(2分)
答：
名著导读
名著阅读(2分)
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“ ”，这些诗歌分为“风”“雅”“ ”三个部分。
默写(4分，每空1分)
⑴学而不思则罔， 。(《论语》)
⑵ ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
⑶李白《把酒问月》一诗中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼《水调歌头》一词中从这句诗脱胎而来的词句是： ? 。
作文(40分)
请以“在路上”为题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。
篇7：黑龙江省高中毕业会考考生注册系统研制与应用
黑龙江省高中毕业会考考生注册系统研制与应用
随着计算机信息处理自动化、智能化、规范化、标准化管理应用的不断深化,计算机软件的应用深入到社会的各个领域,成为人们工作、学习和生活不可缺少的'工具.合理的开发研制和应用计算机软件为高中会考服务,提高工作的质量和效率是我们工作的目标和方向.
作 者：石秀竹 作者单位：黑龙江省教育学院,哈尔滨,150080 刊 名：黑龙江教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)： 28(12) 分类号：G632.474 关键词：录入 浏览 输出 读卡篇8：同规格不同模式：高中毕业会考的改革走向
同规格不同模式：高中毕业会考的改革走向
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：要“改革高中毕业会考制度”；国家教育部《关于普通高中毕业会考制度改革的意见》（教基[]12号）指出：“各省、自治区、直辖市对普通高中会考改革具有统筹决策权。”以来，各省（市、自治区）已经出台或正在酝酿的高中毕业会考制度的改革方案，对原来的会考制度加以变革和改善。归纳起来有以下两个特点：……(1)减负。较大范围准许部分中学自己命题设考，淡化会考成绩与高考的关联度，允许考生多次参加考试，以最高一次分数作为考生的相应科目的成绩。(2)开放。将会考面向社会，为所有同等学力的人员服务，只要获得会考合格证，就可为升学、就业和参军提供新的参照；极少数省、市取消了省级会考，将高中毕业考试权交给市、县或中学。灵活设置新的课程并进行选修课的考试考查，其中包括信息技术课作为新的课程设考、加强体育课的考查、在考试考查中增设选作题、部分学科实行选考等，考查科目扩大，但分9科考试的大框架没变。这些方案都渗透了教育现代化观念、终身教育理念和全面贯彻国家教育方针的坚定信念。从一个角度理解，不同的方案显示出不同的会考模式，在科目设置、开放程度、命题内容、评分及计分方式，与高考、就业及参军的关联度等方面都各自形成了一种或多种相对稳定的形式。这是一种非常值得关注的教育现象，各省（市、自治区）同是一个高中毕业会考，却形成不同模式，每个省（市、自治区）会考也可以不止一种模式。其导向作用和教考机制也必将是多功能的；且这些不同的会考模式相互观照和借鉴，可促进高中会考的不断变革和发展，将会对推进素质教育、提升教育现代化程度、培养一代新人产生重大影响，对基础教育、教育评价理论的发展也将产生积极意义。事实证明，围绕相同的教育目的完全可以有许多不同的教育措施和教育途径可供选择，没有也不必要试图寻找一种“灵丹妙药”式的措施和途径，去包医教育过程中的多种弊病和试图确保其达到理想境界。
一、会考历程中的规格与模式的简略问顾
自1988年在上海、浙江试点，1990年开始在全国范围（除西藏外）实施的普通高中毕业会考制度，它对全体学生全面贯彻国家的教育方针，并配合高考科目改革（由原来的理科7门、文科6门改变为会考后的各5门），曾产生和正在产生相当的积极作用。当初，高中会考制度在全国推行，将会考定义为国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试，会考包括考试与考查，考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治；考查科目有物理、化学、生物实验课和劳技课；还有学校组织的思想品德、体育等科的考查等等。会考制度要求对认真学完按规定开设课程的学生绝大多数能够合格，与命题标准、成绩评定、证书制度和毕业管理的联系形成了一整套制度。分析10年会考实施的得失，我们会发现一个耐人寻味的事实，即几乎所有的成功都与坚持相应的规格有必然联系，而所有的问题与弊病都与模式的大一统以至僵化密切相关。迄今为止的高中毕业会考，对应当时的高考低录取率的状况，使得高中教学面向所有学生，大都能够完成和基本完成高中教学计划，包括高中设置的所有学科中高考科目和非高考科目，也包括一流、二流、三流中学中所有能够将学业持续到毕业的学生；而不是仅仅面对有希望高考上线的学生，也不止是对高考科目中所对应的5门功课。会考的导向功能使得教育方针的贯彻不得停留在口头上，而是有较强的措施加以保证。它冲击了偏科教学，使学生高中阶段的基础文化知识学得比较完备，再过若干年，这种相对进步的教育措施产生出来的教育效果，将会通过两千余万具有较高素质、知识结构比较完备的参加过会考的年轻一代对社会的贡献予以证明。相同规格的重要性还表现在通过这种强力措施，使得祖国未来的建设者接受的教育带有鲜明的改革开放色彩，在他们的知识储备中，融入了传统与现代相结合的科学文化以及基于此逐步形成的世界观与方法论，从而产生一致性和凝聚力，这对国家的强盛、民族的统一都具有深远意义。为使高中水平这个相同的规格获得保障，会考成绩分析的诊断功能，使教育行政部门比较准确、快捷地考查并获知各地、各学校的教学效果，可以了解某校甚至某班某一学科教学偏颇，对教材的修订、教学的及时改进也会得到有益的反馈，虽然这方面的工作做得很不够，但已经产生的作用却是其他办法难以替代的。会考在学生升学、就业、参军方面的功能也说明，如不具备一定权威部门所授予的高中毕业规格认证，就不具备相应的规格，更缺少成为高级专门人才或为国效力的重要基础。
反思过去高中毕业会考的种种弊端和问题，往往将规格与模式视为一物，认为高中水平必然或只能是一种学科结构，以至将一个模式推向极端，并且从制度上强制性地要求所有的学生去毫无选择地屈从。排除某些应试教育对高中毕业会考带来的问题夸大其词的贬低，实事求是地讲，高中毕业会考制度及其实施过程中的确存在问题乃至弊端。主要有：其一，学科标准模糊，主从不明。所有9门课的要求四平八稳，科科单设考试，没有权重区分。这既不符合教育实际，也没有必要；合格标准是一次及格率95%左右，而不是本应有的学科体系和基础相对应的知识水平和能力衡量，在确立相同规格方面还存在差距。其二，模式单一，趋于僵化。一个省一种模式、一个套路、一套试题、一种考试、一种考查，对所有中学的所有学生都要用一个模子去套。其三，会考与素质教育没有建立密切的支持关系。会考是从与高考改革配套，减轻学生考试负担的议论声中发端的；素质教育则是在针对应试教育现象、面向21世纪培养中国现代化建设的合格人才呼唤声中应运而生。在全面贯彻教育方针的目的上目标一致，有同志论证过会考对素质教育的支持功能。（注：《会考制度：推进素质教育的有效措施》，《会考》20第2期；《会考实施促进了普通高中素质教育发展》，《会考》2000年第3期。）但事实上两者结合得不够紧密是必然的，这有历史原因，是不应受到过多指责的。随着素质教育的深入推进，高中阶段哪怕仅仅是普通高中的学生知识结构应当在语文、数学、外语等基础学科一定程度具备的前提下，形成相应的思维能力水平、学科知识结构不同的群体，呈现的是多样化而不是单一化。高中毕业水平规范和不同学科结构，潜能具备和培养途径方面，都应当而且必将出现多种模式。
说普通高中教育是基础教育的最高阶段，是从学校规格层次角度而言的；如果从高中的教育目的而言，近两年教育发展状况表明，普通高中阶段主要是九年义务教育与未来专业教育和终身教育衔接阶段。所谓专业教育，是指多数直接或稍后进入高等教育阶段，少数毕业生接受一定的职业培训进入劳动力市场。接受过高中阶段教育的人，为自身的人格完善、个人的文化享受和未来的职业需要，可能通过自身的努力去适应未来，支撑其中部分人在不同领域获得长足发展和突出成就。在现阶段，尤其要重视充分利用有限的教育资源，为祖国培养将来适应社会主义现代化多种需要的较高素质的`群体。
二、培养高素质人才所需要的高中规格与模式
未来几十年中国的高素质人才建设中，的确应具有新世纪赋予的共同使命和时代精神。正如我国著名教育家、华东师范大学叶澜教授在《面向21世纪的新基础教育》（注：《会考制度：推进素质教育的有效措施》，《会考》2000年第2期；《会考实施促进了普通高中素质教育发展》，《会考》2000年第3期。）中所指出的：“社会发展越来越依赖于人的潜力的主体性的发挥。每个人要想在社会中生存和得到发展，不仅需要基础性的知识和一般能力，更需要有对环境变化的判断能力；在多种可能性面前的选择能力；把握时机，敢于迎接挑战的勇气和决策能力；积极适应环境变化、主动改造环境和不断超越自身局限性的意识发展和决策能力。”她接着写道：“教育需要进行理想新人的设计。新人形象中与以往培养目标相比，有三方面突出的区别：其一，认知能力方面。要求学生有善于捕捉、组织和判断各种信息价值的能力；善于对自己各种需要、能力、思维品质与策略、态度和行为等进行反思的能力；根据反思的结果自觉进行自我调控的能力；立体、动态、多元统一的综合思维能力和体悟人生与生命的内省思维能力；其二，道德面貌方面。要求学生在积极向上的人生价值观的指导下，形成热爱祖国和中华民族的崇高神圣感，成为既有理想和抱负，又能处理好个人与群众关系，愿为中国社会主义现代化事业作出贡献的未来新人。其三，精神面貌方面。要求学生自信、自强，有迎接挑战的勇气；有承受挫折、战胜危机的顽强意志；热爱生命，能在改变和完善外部世界的过程中，同时不断完善和超越自己，实现终身学习和终身发展。”这是一种新的素质风。它显然不是片面的知识灌输，而是“基础学力”的一种概括表述，新的素质观亦即新的基础学力观、新的价值取向。如果我们探讨高中教育的共性，那么，不断趋近这些目标就是一种带有共性的规格。通过有效的引导和管理，通过文化课的考试考查，以促进高中教育主要是课程学习和社会实践等，将逐步形成这些素质，保证高中毕业水平的规格方向。
普通高中表达其相同规格的课程主要有语文、数学、外语（英、日、俄等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、文艺、体育、综合社会实践，5至10年内还要增加信息技术课。（注：《光明日报》，2000年10月26日。）教育部在多年研究的基础上制定的新的高中必修课、选修课课程体系，是有充分科学依据的。湖北教育厅《关于调整普通高中课程计划改进普通高中教学工作的指导思想意见》［鄂教基(2000)014号］中指出：要加强语文、数学、外语三门基础学科的教学，突出其基础性、通用性、工具性。会考设置考试内容必须注重必修课一定水平的考核与检测，因为这是保证高中毕业生达到相应规格的有效保证。
高中毕业会考的同一规格中形成模式是非常必要的。江泽民同志在《关于教育的谈话》中指出：“二十一世纪，我国既需要发展知识密集产业，也仍然需要发展劳动密集产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的。这是我国的国情和经济社会全面发展的客观要求。”他还指出：教育“一方面为国家培养大批高级专门人才，另一方面又要面向广大农村和基层企事业单位，培养大量急需的各种中级、初级技术人才、经营人才和管理人才。”（注：江泽民：《关于教育问题的谈话》，2000年2月1日。）高中阶段教育中还有职业教育，普通高中不只是培养高级专门人才的摇篮。
传统教育观念往往把人才等同于全才，把“全面发展”曲解成“全科平均发展”，要求学生样样学，样样精。现代教育观念认为，人才具有广泛性、多样性和层次性。正如《中共中央关于国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》所指出的：“从新世纪开始，要普遍提高劳动者素质，建设一支宏大的、高素质的人才队伍，尤其是培养一大批急需的信息、金融、财会、外贸、法律和现代管理等专业人才”。《建议》还指出：“必须从战略高度，着眼于各项事业的长远发展和人才的总体需求，培养和造就一支坚持走中国特色的社会主义道路，有较高理论素养和开拓精神，掌握现代科学文化和管理知识，并经过实践检验的各级各类领导人才队伍。”
《建议》是综观世界潮流，立足中国国情，高举邓小平理论旗帜，指导全国经济建设和发展的。我们从中可以理解，未来中华民族的复兴伟业，是在中国共产党的领导下，几代人共同在一个时空中团结拼搏而开创的。同时，具有多种经济成分的国度需要不同的人才去适应不同的需要，在奉献和劳动中实现自我价值和服从祖国统一。它需要牺牲一些人的利益甚至局部利益去实现“跨跃式”发展，根据中国现在国力，高中课程设置在“社会需求”、“个人发展”和“学科体系”三个价值取向中。“社会需求”在教育中比较突出是应当的甚至是必然选择。在与高中毕业会考模式密切相关的课程结构设计中，中观层面的研究对象是“学科结构”，宏观层面的研究对象是“学科群”。一般认为，影响学科构成的主要因素有二：一是各门学科相辅相成学科群；二是教育目标，对于学科或学科群来说是作为一种赋予价值比重因素在起作用的，前者是恒定性因素，后者是可变性的因素。课程史表明，课程目标是随时代变化而变化的。课程目标变了，学科构成也就随之变化。国外学者认为可以构成由四种学科群组成的课程结构。这就是：基础学科群（语文、数学）；实质学科群（社会、理科）；表述学科群（音乐、美术）；技术学科群（体育、技术、家政）。它们彼此具有等价性。”（注：钟启泉：《试论素质教育课程设计的教育学模型》，《教育研究》，1995年第2期。）学科作为一个时代的社会产物，它的种类、组织、内容，总是随着时代的变迁而发生巨大的变化。学科经历了不断分化、综合的过程，这说明学科构成的不惟一性。仅就为高等学校输送新生而言，多种模式会考对应多种高等专业教育已成为必要，每年的高校招生，对艺术类、体育类、外国语小语种的招生考试就有相当分量的专业课测试或面试，这只是对必不可少、不同模式的门类的一种补充测试，还有一些专业门类隐含的专业性和不同知识构成的需要被我们长期忽略，使我们常常说的“用不同尺度去丈量不同人才”的愿望长期成为空想。必修课也不是对每个人特别是每个对应于未来各地各类需要群体都是每个学科一个标准。事实上，同一标准各学科的教学的达到率也是迥异，这并不妨碍各种人群中日后都产生拔尖人才和卓有奉献的劳动者。卢梭曾经用“农夫那样劳动、哲人那样思考”的人来表达他所追求的教育理想。他把“人的发展”划分为三个时期：从出生到1岁的“感觉时期”，至12岁左右的“了解自然与事物的时期”，至15岁左右的“理性觉醒时期”。这意味着在人的发展过程中，直接经验、间接经验（含图像经验和文字信息）抑或理论思维都是不可或缺的，卢梭划分的三个时期说明人的发展的不同年龄段都是直接经验、间接经验和理论思维三者的循环往复的发展，而我国学生从学前教育到小学毕业这一“了解自然与事物的时期”却存在很大的缺陷。我们分析我国传统的课程所提供的经验成分，处于两端的直接经验与理论思维都是欠缺的，仅仅突出了图像和文字信息，如电教、图像、教科书、报刊杂志等，直接经验与理性思维在经验总体中所占的比重却微乎其微。这样，造成间接经验膨胀、直接经验萎缩、理论思维贫弱的弊端。这种教育方式造成的偏颇的经验与人的全面发展理论相去太远。不同的高中毕业会考模式对整体上提升人的全面发展将产生多大的效果，必然产生理论和实践的积极意义。
基础学科具有较强的基础性、工具性，但不同的职业对基础知识的构成及各知识的侧重却有不同的要求。关键在于一个阶段的学习中，通过合理的经验构成，学科知识构成，促进学生达到一定的思维水平和素质要求，形成一个个学生特有而稳定的品质。针对未来信息化社会提出的教育的“四个支柱”即“学会认知，学会做事，学会共处和学会生存”（注：江泽民：《参加四所交通大学座谈会讲话》，《人民日报》，3月29日。）现已为人们广泛接受，当前我国大力推进的素质教育，也是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。我国人才学的创立者王通讯、雷祯考在其《试论人才成功的内在因素》中有一段精彩的描述：“在知识不多时直接进入创造，按创造目标需要选修知识，华罗庚把它称为直接法。也就是说，不要搞没有目标的宠杂、烦琐的知识准备。人们称赞李政道讲课用的是短程线，直接把听众引到现代化物理科学的最前沿。这种看法对于各行各业都是可以借鉴的。比如，河需要桥或船。可是如果已经发现了桥，何必还要去造船呢？为了准备‘攀登’，必要的基础知识是需要的，但是如果生怕东西不够用，样样东西都去学，这好比登山也要背上一条船，结果反而成了包袱――丢下本可以轻装，然而却有点舍不得，因为船是费力弄来的。”（注：国际21世纪教育委员会报告：《教育――财富蕴藏在其中》，教育科学出版社19版。）创新或创造的目的是推行认识自然、改造自然、认识社会推进社会发展，对人类进步做出较大贡献。“教育是培养人才的基础。”（注：人才研究会筹备组、《人民教育》编辑部：《人才・人才》，天津人民出版社1980年3月版，第38页。）江泽民同志指出：“人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。”（注：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，《人民日报》2000年10月24日。）所谓人才是一批在实践领域做出突出成效的人，不是通过刻板单一模式考出来的“才华出众”的人。许多人在接触课题，进入创造时还要补充部分必要的基础知识，更不要说人们在从高中进而接受高等教育时还有不少属于基础知识的学习了。
三、教育内部发展趋势对高中规格模式提出的要求
我们在探讨高中会考的相同规格不同模式问题时，还要把握一些教育内部相关问题的发展趋势，明晰其间一些重要关系。
（一）我国高等教育与高中阶段的发展趋势。《建议》明确指出：“要加快发展高等教育和高中阶段教育。”我国前所未有的高中阶段教育和高等教育规模的发展、结构的变化，对高中毕业会考提出了新的要求。对高中教育输入高校的新生门槛降低，素质要求发生新的变化。大众化高等教育专门人才，应是高素质的建设者或劳动者，但是否成为接班人，还需社会实践的锻炼和检验。应当指出，绝大多数高级专门人才是生产于高等教育的毕业生中尤其是接受了本科教育的毕业生中。在本科教育中，一部分国内知名重点高校培养未来高级专门人才的责任更大一些。就是说，随着招生规模的扩大，高校新生入学素质差异将比以往精英教育阶段时更大。有一些专业门类，随着高中教育水平的提高，入学时学生水平呈提高趋势；更多的高校，尤其是高职（专科）教育，入学的学生书本知识水平还会较以前有所下降。高等教育规模的快速扩大，使高中输出端同时要选拔原来意义上的高级专门人才和高素质建设者。这些考生无疑都应该从合格的高中毕业生中选拔。高等教育发展的同时，高中阶段教育也在快速发展；总有一部分学生不能直接升入高校，而稍后参加成人高考和自学考试；还有一部分经过一定的职业培训加入劳动大军。这些人也应当是高中毕业的合格者。一些经过九年义务教育没有上普通高中的学生，通过各种教育的“立交桥”走进高等教育，也应该允许参加高中毕业水平考试，这就给高中毕业会考留下了广阔的显露其独特作用的空间。随着高中规模特别是普通高中规模的扩大，高中毕业考试的把握以及考核质量总是规模化、社会化优于单个学校的自行组织；退一万步说，集优秀教师、评价人员和组织管理者于一体的权威机构，比个别的、零散的考试组织，更具有质量和效益的保障。
（二）国际基础教育发展趋势。伴随着经济全球化趋势增强，我国现代化事业的发展和我国即将加入WTO，都要求我国教育不能脱离国际教育发展趋势。普通高中在基础教育的地位及其为高等教育输送新生的功能，更使人们关注全球范围这个造就人才和提高国民素质的奠基工程。国际基础教育的发展离不开如下现实状况：基础教育的作用受到高度重视；基础教育的普及程度日益提高；义务教育年限逐渐延长；为适应新的社会需求而调整课程结构；重视提高教师质量。（注：郭晓平、叶玉华：《国际基础教育发展现状与趋势》，载《教育研究》，2000年第10期63页。）国际基础教育的发展趋势则主要体现在以下五个方面。(1)继续扩大基础教育的手段和范围，进一步普及基础教育。近三年来，以联合国教科文组织为首，国际教育界十分强调触及那些没有被触及到的，处境不利群体的特殊教育需要，已有的经验表明，仅仅扩大现有的教育系统，采用常规的教育方式，并不适应他们的需要、生活模式和理想。扩大教育手段，实现教育多样化，特别是设计新的教育模式，切合被服务群体的特殊教育需要，将是基础教育真正实现普及的必由之路。基础教育是人人有能力掌握自身命运的基础，是人人走向生活的“能行证”，因此“量体裁衣”般的教育计划将能最大限度地发挥学习者的学习潜力和日后贡献于社会的能力。(2)继续提高基础教育质量尤其重视教育的相关性。必须树立新的质量观念，衡量质量的标准不应仅仅局限在学习成绩上，它应扩大到学校或其他教育形式所提供的教育是否切合学习者的需要，是否保证学有所用，是否具有相关性与针对性。在21世纪，教育的效益将比效率更加受到重视。这意味着教育体制的改革和教学内容的改革将发生根本性的变化，教育中长期存在的与社会发展特别是与地方需求不相适应的痼疾将有效得到解决，教育内容将打破传统的学习划分，更趋向开放、综合与针对性兼顾，知识与生活技能并重。(3)继续深化课程结构和教学内容的改革。改革的中心问题包括：其一，在不增加课程负担的前提下，如何保证课程内容的全面性和相关性；其二，在不损失课程质量的前提下，如何对当前新的社会问题，如人口、环境、健康等问题，作出积极反应；其三，在保证内容连贯性和重点突出的前提下，如何满足不同学习者的多样化的兴趣需要；其四，在科学技术日益成为文化的一部分的现实环境里，如何定义核心课程，如何保证所定义的那些基本能力能够切实有效地运用于日后的生活中。政策中注意这些中心问题根本上说是为人才培养模式的转变服务的。(4)继续改进和完善评估与考核办法。建立促进学生全面发展的评价体系是面向21世纪提高教育质量的重要任务之一。在面向未来的教育中，如何使学生在教育、教学活动中获得最大成功，是建立评估和考核制度应该首先关注的问题。(5)基础教育的一些新的重点。当前，世界各国因发展阶段不同正在以不同的步伐迈向学习化社会，终身学习已从理想变为现实。从终身教育的全过程来说，基础教育又被当前国际教育界称为“初始教育”即终身学习的起点。国际21世纪教育委员会认为：“良好的初始教育是开始终身教育学习关键。这种教育应该覆盖儿童认知和情感两个方面的发展，应该保证所有青少年养成学习新知识的态度和能力――学会学习。”（注：UNESCO[]:Education for the 21 Century:Issues and prospects，转引自《教育研究》2000年第10期第66页。）综观国际基础教育发展趋势，结合一些发达国家、发展中国家在基础教育改革方面已经积累的经验与教训，我们应重视以下问题：基础教育的普及与提高应同时并重、有机结合，使教育真正在每个学生的未来学习与生活中发挥作用；考虑到我国地域广阔，地区之间社会经济发展与需求不平衡，长期以来使用统编教材日渐显现弊端，要改革课程结构和教学内容；使教学中的灵活性适应人的发展需求的多样化，在建立健全考核评价方式的过程中，高中会考中要逐步设置多种模式以适应各地不同教育需求的高中生群体，使他们在学习过程中获得更大的有效性。会考还应向社会开放，使一些接受特殊形式同等水平学习的人，也可得到相应的评价和学历认可。
（三）我国高考制度改革发展趋势。包括高考科目设置改革、高考内容改革、高考形式和录取方式的改革，等等。，全国将有18个省（市、区）进入高考科目级3+X的改革，“3”指语文、数学、外语；其中大部分省份选择“X”为小综合［即文科综合（政治、历史、地理综合）和理科综合（物理、化学、生物综合）］。这种改革，意义在于突出了基础知识的权重，引进了综合概念；辅之以高考内容的改革，增加了解决实际问题的试题，加强了能力考查；这种改革还将涉及一年两考，上海、北京、安徽、内蒙等省、市、区已试行增设春季招生；有关部门正在酝酿分设本、专科考试；教育部已明确指出下一步高考科目改革提倡“3+（大综合+1）”的模式，以扩大学校自主权和学生的选择，进行录取方式改革（网上远程录取），录取中全面实行学校负责与招办监督相结合的体制，这在体制与手段上进一步扩大了学校的自主权。
3+（大综合+1）的高考模式也有不同的组织与计分方式，但科目设置是一致的，“3”依然指语文、数学、外语三科；大综合是物理、化学、生物、历史、地理、政治六科内容的综合；另外的“1”是指考生根据选报学校专业在前述6个科目中选一门考试。也许有人会说，既然高考科目已经或将要覆盖高中所有课程，会考还有继续实行的必要吗？回答是肯定的，因为：其一，高考的选拔功能在高校招生规模扩大时，更显得重要，能够选拔出来不同发展潜质的人去不同学校培养要增强其考试的区分度；而高中会考只是确定高中水平的到达度。高考是重视较好掌握基础知识后的能力的显示；会考则是更多地引导和检验多种学习需求的高中生，是否从不同的高中课程结构中达到毕业水平，包括参加高考和不参加高考的，还包括考上的学生与高考落选的学生。其二，当大综合趋势来临时，将会使一些中学在应试过程中教学手段的选择上更加彷徨，会出现多种不规范的应试教育方式，更需要高中会考将高中教学导向教育方针指明的道路和国家颁布的大纲的正确轨道，以更好地实施素质教育。其三，随着高校招生规模的扩大，将来很可能出现本、专科教育分开考试，或高考演变为只录取本科生，面对大众化高等教育的起点，高职（专科）也可以凭会考成绩登记入学（实行证书制度），高等学校进行一定加试（面试）即可。
四、同规格不同模式会考改革思路
现在我们可以对本文倡导的新的意义上的高中毕业会考的性质、功能和目的进行必要的界定：高中毕业会考是由省级教育考试机构设置的高中课程毕业水平的检测制度，是评价普通高中教学质量的一项重要内容，也是考核普通高中学生课程学习是否达到国家和省颁布的教学大纲规定的基础要求的重要手段。高中会考给高校招生输送了大量合格的新生，但与高校招生选拔考试具有不同性质。实行普通高中毕业会考是为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，加强教育管理，为每个学生终身教育提供较高质量，并为未来获得多种发展可能的起始教育，给中学的教育、教学以正确的导向。
高中毕业会考方案的主要思路是：
（一）在21世纪的中国培养高素质人才的育人思想指导下，结合普通高中课程计划，保证普通高中达到基本的教学质量要求，逐步健全评价体系，实现其培养目标；又要支持普通高中在完成基本教学质量的基础上，办出特色；鼓励学生在全面发展的过程中，结合必修课、选修课的学习和一定的社会实践，逐步形成自身的个性特长。突出基础，减少科目，促进学生的综合能力发展、创新意识的萌发。会考当它面向社会开放时，也是普通高中课程的同等学力认定考试。
（二）会考以普通高中在校学生为主要对象，中专、中师、中职等其他高中阶段教育的学生和社会青年中同等学力者亦可以参加会考。普通高中在校学生一般在学籍所在学校参加会考，以学校为单位集体报名。其他高中阶段的在校学生与社会上同等学历人员的报考由县（市、区）会考管理机构统一安排。
（三）会考科目设置分近期和远期两种情况：
近期：语文、数学和外语为单科设置的考试，其中外语语种要依教学状况适时增加；理化生综合考试内容，史地政综合或者理化、政史综合和生物地理综合题，主要是对各种基本知识、能力的检测，但涉及各科的难度应低于原来的分科设考，原则上不设置跨学科的综合题，总题量也大幅度减少。与此同时，对有艺术特长的高中生的史地政综合题，单独命题，可增减一些内容，如增加一些审美内容，减少一些历史方面的内容；理化生综合课则降低难度。以体育专业见长的学校，理化生综合侧重生物、力学等方面，史地政各科适当降低难度。体育考试要加强，但考试方式要改革，允许考生选择一个项目考试，只要达到一定水平（如三级或接近三级运动水平）即可。球类项目由县（区）会考组织或学校实施，逐步规范。考查课程为物理、化学、生物实验、劳技、信息技术，艺术类任选其中4项，合格即可。社会实践必须有一定的时间保证，比如做义务工的记录。考试科目为A、B、C、D四个等第。考查科目为合格与不合格。
远期：增设高中常识考试，涵盖所有必修、选修课程，题量较大，难度较低（减略），同规格不同模式，学生自选。进一步加强体育测试和考查科目的管理，班主任老师对考生的学习习惯、能力结构和潜力要有比较详细的评价。信息技术成为必修课。高中选修课也可开考，学生自愿参加，如人口、环境、法律、生态等选修课的开考。考试评分实行结构分。反馈给学生时实行合格制和优秀高中毕业生制。对某一科为全省前列的适当加权，对高中毕业是否合格产生效用。语文、数学、外语必须在C等以上。选修课考试合格亦可加权。考试总成绩达到一定标准即为合格，允许有的课程不及格，不及格的分数也可按标准增加权数（从略），学生可不止一次参加考试，以考试的最高成绩计入总成绩。
（四）会考证书分为《会考成绩证明书》、《会考合格证》和《优秀高中生证书》。凡参加会考者均可发给《会考合格证》。考试科目全A，且其中一科为全省前列，考查科目均合格且完成社会实践任务，教师评估认为较好素质的学生，发给《优秀高中生证书》。远期，按结构分总成绩，分考试结构类别列出优秀高中毕业生人数。
（五）办学行为规范、办学科学、教育质量评价较高的学校，经省认可，可自行组织毕业会考，省承认其考试考查成绩。自行组织会考的学校，应接受省会考管理机构的业务指导和检查，检查中如发现其组织不力，没有达到规定要求者，省会考机构可责令其整改或取消其自行组织毕业会考的资格。
（六）经省教育行政部门批准进行的办学模式改革的试点学校，由省会考管理机构与学校和当地会考管理机构共同商定会考科目设置方案，准许有不同的科目组合方式和命题内容的取舍。由省会考管理机构根据考试结果发给《会考成绩证明书》和《会考合格证》，以及对优秀高中毕业生发给《优秀高中毕业生证》。
（七）会考的考试时间每学年集中安排两次，考试全部科目。分别安排在6月和次年元月，每年考试的具体时间和开考科目由省根据课程计划和学生报考情况确定。省会考管理机构可视情况临时组织局部的和部分考生参加的考试，以方便考生。会考的有关证书上可注明该成绩获得的时间。
（八）会考命题必须坚持水平考试性质。遵循教学大纲的基本要求，不脱离我省的高中阶段教学实际情况，近期要有助于高中阶段教育规模发展的需要。会考命题的内容紧扣教材。
（九）会考的考务管理工作按国家级考试进行。会考阅卷工作、考试管理工作由省会考机构组织安排。市、州、县会考机构根据省的安排参与具体组织工作。
（十）会考成绩由省统一管理。《会考合格证》、《会考成绩证书》和《优秀高中生证书》由省会考办负责印制。全国各省、市、自治区建立会考成绩相互承认制度。
随着教育现代化的前进步伐，在教育要面向未来、面向现代化、面向世界的思想指引下，高中的基础知识内容还会发生变化，不同教育需求的结构要求更趋向多样化。对应的高中毕业会考相应的规格标准将总体逐步提升，多种会考模式将更是色彩纷呈；人才成长、个性张扬途径的不惟一性将会更加明显。事实已经证明，相同的教育措施产生非常不同的教育效果，僵化的模式导致大量资源浪费，抑制受教育者的发展；事实还将证明，不同的会考模式，可以为有效培养相同规格的高质量学生作出积极贡献。
篇9：浙江省普通高中毕业会考语文试题
浙江省普通高中毕业会考语文试题
浙江省20普通高中毕业会考语文试题
一、(共32分，每小题2分)
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项（ ）
A．脊梁(jǐ) 溺爱(nì) 炮烙（páo） 瞠目结舌(chēng)
B．泯灭(mǐn) 余荫(yìn) 绿林(lù) 按捺不住(nài)
C．黏合(zhān) 翘首(qiáo) 胚胎(pēi) 一瘸一拐(qué)
D．纤细(xiān) 熨帖(yùn) 笔杆(gǎn)垂拱而治(gǒng)
2下列句子中没有错别字的一项（ ）
A．每当夜幕降临，华灯初上，大剧院五彩霓虹灯闪烁，倒影在一池碧水之中，营造出一种静谧详和的氛围。
B．梁博摘取了“中国好声音”年度桂冠,召示着每一个爱好音乐的年轻人,只有怀揣梦想，才有成功的一天。
C．设置网页背景音乐并不难，只要进人音乐下载页面，复制链接地址后就可以了，这个办法一般屡试不爽。
D．对学术抄袭这类操行失范现象习以为常，比学术抄袭本身更可怕，我们要以法治理，使学术届保持纯洁。
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项（ ）
①交通运输部门将完善相关的运行______ ，尽早部署明年春节长假公路免费通行工作。
②西气东输这一项伟大工程，让我们完整地看到了_______ 祖国大地的能源大动脉全貌。
③真正的文学作品是用灵魂写就的，是_______ 的，足以震撼人心并产生永久性磁场。
A．体制 横亘 有血有肉B．机制 横贯 有血有肉
C．体制 横贯 有滋有味D．机制 横亘 有滋有味
4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项
A．新疆库尔勒有一种梨，其貌不扬，不知情者都不愿买，尝过才知其味甘美，十分爽口。
B．目前，房产销售很不景气，开发商不断加大促销力度，销售手段五花八门，层出不穷。
C．一个普普通通的老农，经由作家细致入微的描写，显得楚楚动人，具有很强的感染力。
D．当今社会就业难，没工作的人忙于找工作，即使有工作的人也随时有被炒鱿鱼的危险。
5．下列句子没有语病的一项（ ）
A．酷卖街的摊位布局，让我似乎穿越到三国时诸葛亮设下的八卦阵，又穿越到战国时孙膑布下的迷魂阵。
B．因饮酒后驾驶机动车引发的交通事故数量呈快速增长，特别是一些导致多人伤亡的恶性交通事故时有发生。
C．对“地沟油”的监管不力，总有不法分子把“地沟油”变成“进口货”，不仅上了餐桌，甚至还入了饲料。
D．浙江省将加大监督力度，改进产品包装和过度包装，推广使用可循环利用物品，限制使用一次性用品。
6．依次填人下面语段横线处的语句，排列恰当的一项（ ）
关于“自由”，我想了很多，如果没有地心吸引力，我们就可以______ 。但是如果真的摆脱了地心吸引力，我们恐怕也到不了哪里去。_____ ：自己打着转儿，再绕着地球转。自己做自己的主，远远的，还有一个老朋友拉扯着。宇宙很宽广，也许，再宽广前自由都会被_______ 。
①像月亮一样静静地转 ②像鸟儿一样自由地飞
③你成为月亮就挺好 ④你成为鸟儿就挺好
⑤一根看不见的引力线拉着 ⑥一股无形的力量吸引着
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项（）
A．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。(《我与地坛》)
B．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。(《西地平线上》)
C．荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”。(《南州六月荔枝丹》)
D．100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。(《我有一个梦想》)
8．某中学百年校庆，校友为母校送祝福，下列祝福语最得体的一项（ ）
A．磨难百年成正果，祈福万寿盼涅架。 B．百年翰墨书名校，千秋风雅育英才。
C．祝贵校百年盛典，看学子今朝风采。 D．学子杏林长学问，先生学府写春秋。
9．下列各句中加点词的活用现象与其他三句不同的一项（）
A．且庸人尚羞之 B．以先国家之急而后私仇也
C．舞幽壑之潜蛟 D．望西山，始指异之
10．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项（ ）
A．吴之民方痛心焉 B．相如前进缻，因跪请秦王
C．欲苟顺私情，则告诉不许 D．中兴机会，庶几在此
11．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A．行李之往来，共其乏困 卒以吾郡之发愤一击
B．今人有大功而击之 抟扶摇而上者九万里
C．吾属今为之虏矣 秦王为赵王击缻
D．未得与项羽相见 客亦知夫水与月乎
12．下列各句的句式与其他三句不同的一项（ ）
A．求人可使报秦者 B．且立石于其墓之门
C．以为凡是州之山水有异态者D．缙绅而能不易其志者
13．对下面《论语》章节的理解，不正确的一项（）
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”(12．7)
季康子问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子
欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”(12．19)
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”(12．11)
A.体现了孔子取信于民的为政思想。 B.体现了孔子行事循礼的为政理念。
C.体现了孔子均贫共富的为政目标。 D.体现了孔子尚德弃暴的为政主张。
14．对《桥边的老人》选段的理解和分析，不恰当的一项（）
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河岸上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒珊地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡……
A．通过环境和对老人身边各种人行为的描写，营造出忙乱、紧张的氛围。
B．“衣服上尽是尘土”和“在齐到脚踝的尘土中踯躅着”等写出环掉的恶劣。
C．第一人称叙述，语言简约明白，内容具体丰富，产生了较强的视觉效果。
D．“涌过桥去”的人群和静坐的老人形成对比，突出老人镇定、悠闲和泰然。
15．对李煜《虞美人》的赏析，不恰当的一项（ ）
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
A．“春花秋月”写的是良辰美景，但已为阶下囚的李煜见了尤其心烦。
B．“又东风”三个字抒发了词人对昨夜风景的一丝喜悦又怀念的情绪。
C．词人将万千感慨凝结为一个“愁”字，形象比作“一江春水”，永无止境。
D．整首词虚设问答，在问答中回首往事，感慨今昔，抒发了伤感情怀。
16．下列古诗句中没有运用典故的一项（）
A．酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。(王勃《滕王阁序》)
B．座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(自居易《琵琶行》)
C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)
D．金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
二、(共18分，每小题3分)
(一)阅读下面的文字，完成17—19题。
莫言还没有出名的时候，就被孙犁发现了。孙犁从其文字里感到了有趣的东西，便说了一些好话。那是作家之间的特殊感受，在基本的情调上，他们确有相通的地方，或者说，在精神气质上，他们重叠的部分也是有的。但莫言没有走孙犁那样的路，虽然同样写了乡土里迷人的存在，却把视野放在了更为广阔的天地，在中国乡下的精神逻辑的叙写上，有别于同代人的文学。
莫言的文字里，有鲁迅的一丝影子，也有西方现代主义的元素。由此，他的创作得以摆脱旧影的纠缠。他对于历史记忆的梳理，有杂色的因素，从故土经验里升腾出另类的意象。先前的乡下生活的作品是单一的调子居多，除了田园气便是寂寞的苦气，多声部的大地的作品尚未出现。自莫言走来，才有了轰鸣与绚烂的画面感和交响的流动。这些在民国的文学中也有，但还是零星点点的存在。莫言的规模和气象，已超过了民国许多作家，可以说是自成一路的摸索者。
而若是回想“文革”后30年间的文学，莫言的探索有意味深长的所在。这个时期的文学一方面是回归“五四”，一方面是向西方学习。莫言是二者兼得，择其所长而用之。最初的时候，许多批评家对其并不认可；如今读当年那些小说评论，当看出批评界的滞后。莫言很早就意识到流行的文学理念的问题，认为文学本来可以有另类的表达。他早期的小说就显示了一种从单一性进入复杂性的特点。《白狗秋千架》《大风》《断手》《红高粱》《透明的红萝卜》等作品于混浊、零乱里依然有素朴的美。那种对人性珍贵元素的点化，在维度上已与传统的乡土小说有别了。他对恶的存在的描述，显得耐心和从容，以致让一些读者无法忍受。不过，恰是这种对审美禁区的突围，一个辽阔的世界在他笔下诞生了。《丰乳肥臀》《檀香刑》，就有诸多的醉笔，乡间的逍遥的史笔，催生于一部快意的交响。这个特点在近年的《生死疲劳》里依然能够看到，一个亲近泥土而又远离泥土的莫言，给读者带来的是另一种审美的快意。
我以为，莫言的出人意料的笔触，是把时空浓缩在一个小的范围里。中国社会本来一盘散沙，村民是分散居住者多。莫言把战争、革命、城乡都置于一个调色板里，浓缩了几代人的感受，差异性与对立性浑然于一体，这达到了一种多维文化记忆的效果。中国的乡下，是空旷死寂者多，无数灵魂的不安与期待的焦虑都散失到历史的宏大书写的空洞里了。而莫言却把那些零散的灵魂召唤在同一个天底下，让其舞之蹈之，有了合唱的可能。《红高粱》《金发婴儿》《酒国》等作品中那些轰鸣的多声部的`交响，表面上接近西方文学的某种情态，但实际上呈现出中国乡下的独特的精神逻辑。
(节选自孙郁《莫言：中国文化隐秘的书写者》，有删改)
17．根据文意，下列不属于莫言小说特点的一项（ ）
A．在作品中点化出人性珍贵的元素。
B．把时空浓缩在一个小的范围里。
C．在维度上与传统的乡土小说有别。
D．耐心而从容地描述恶的存在。
18．下列对“一个亲近泥土而又远离泥土的莫言”含义的理解，符合原文意思的一项（ ）
A．莫言对于历史记忆的梳理，有杂色的因素，从故土经验里升腾出另类的意象。
B．莫言很早就意识到了流行的文学理念的问题，他认为文学本来可以有另类的表达。
C．莫言把战争、革命、城乡都置于一个调色板里，差异性与对立性浑然于一体。
D．莫言在叙写乡土时，以诸多的醉笔、逍遥的史笔等呈现中国乡下独特的精神逻辑。
19.下列说法不符合原文意思的一项（ ）
A.孙犁在莫言的文字里感受到了一些相通的情调和共同的精神气质，为当时还没有出名的莫言说了一些好话。
B.莫言的作品里有着鲁迅的一丝影子和西方现代主义的元素，摆脱了旧影的纠缠，所以没有走孙犁那样的路。
C.莫言之前，表现乡下生活的作品以单一的调子为主，只有田园气和寂寞的苦气，多元复杂的作品尚未出现。
D.莫言在回归“五四”的同时向西方学习，并择其所长而用之，这在最初的时候并未得到批评家的普遍认可。
(二)阅读下面的文言文，完成20—22题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
20.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项（ ）
A.义不赂秦 义：(坚守)正义。 B.始速祸焉 速：招致。
C.存亡之理 理：命运。 D.下而从六国破亡之故事 下：低下。
21.下列句子中“以”字的用法和意义与例句相同的一项（ ）
例句：而犹有可以不赂而胜之之势
A.至丹以荆卿为计B．以赂秦之地封天下之谋臣
C.以趋于亡D．苟以天下之大
22．下列对文章的理解与分析，不正确的一项（ ）
A.作者认为，燕赵两国“始有远略，能守其土”，但后来燕国“以荆卿为计”，赵国诛杀李牧，才导致了灭亡。
B.第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫”。
C.第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿蹈六国灭亡覆辙。
D.“呜呼”“(悲)夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。
试卷 Ⅱ
三、(共8分)
阅读下面的文字，完成23—25题。
如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑!以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出桌。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏舍的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来!
(节选自老舍《想北平》)
23．请用自己的话写出第一段中加点的“此”指代的内容。(2分)
24.第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”？(3分)
25.作者在文中说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。(3分)
四、(共12分)
26．补写出下列名句中的空缺部分。(任选4小题)(4分)
(1)君子喻于义，_______________ 。(《论语》)
(2) _________________，来者犹可追。(《论语》)
(3)纵一苇之所如，________________ 。(苏轼《赤壁赋》)
(4)别有幽愁暗恨生，________________ 。(白居易《琵琶行并序》)
(5)艰难苦恨繁霜鬓_________________ 。(杜甫《登高》)
(6)千古江山，_______________ ，孙仲谋处。(辛弃疾《永遇乐．京口北固亭怀古》)
27.将《六国论》(节选)中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)当与秦相较，或未易量。
(2)为国者无使为积威之所劫哉。
28.校文学社正在招聘校刊编辑，请你以程成同学的名义拟写一份自荐信。要求：以第一人称的口吻，突出自荐者的特点与优势；语言简洁、得体；不超过100字。(4分)
五、(30分)
29.以记叙或议论为主，写一篇文章，表达“从别人那里，我认识了自己”这个意思。
【注意】①题目自定。②明确文体。③不少于600字。④不得抄袭、套作。
浙江省年普通高中毕业会考语文试题 参考答案和评分标准
一、(共32分，每小题2分)
二、(共18分，每小题3分)
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
答案 | A | C | B | C | A | D | A | B | C | D | A |
题号 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
答案 | B | C | D | B | B | C | D | B | D | D | A |
评分说明：l一16题每题2分．17—22题每题3分，共50分；答案选择正确得分，不选、多选、误选均不得分。
三、(共8分) ‘
23．我居然没有到过陶然亭这样的名胜。(或：应该到的名胜却没有到过。)
24．以爱母亲又说不出来类比(或比较、为例)，说明对北平的情感，言语是不够表达的。就像母亲给了作者自然生命一样，北平给了作者精神生命。
25．结构上，前后照应，文气贯通；内容上，反复强调对北平的情感。
评分说明：23—25题共8分。23题2分，答出“没有到过陶然亭”得1分，照抄原文句子得1分。24题3分，答出“类比、比较”等得1分，答出“言语不够表达”意思的得1分，答出“北平、母亲给了生命”得1分，意思接近即可。25题3分，共两方面，答出两方面得3分，答出其中一方面得2分，意思接近即可。
四、(共12分)
26．
(1)小人喻于利
(2)往者不可谏
(3)凌万顷之茫然
(4)此时无声胜有声
(5)潦倒新停浊酒杯
(6)英雄无觅
27．(1)如果和秦国相比较，胜负或许不容易判断。
(2治理国家的人（统治者）不要被秦国积久的威势所胁迫啊1
28．答案略。
评分要求：“特点”、“优势”的介绍2分(可包含下面几方面内容：较强的业务技能、较好的合作精神、较广的知识视野和一定的编辑工作经历等)，语言简洁1分，语言得体1分。超出字数酌情扣分。
评分说明：26—28题共12分。26题4分，6小题中有4小题默写全部正确得4分，出现错误该小题不得分。27题4分，第一句2分，“当”翻译正确得1分，句子翻译基本通顺得1分；第=句2分，“劫”翻译正确得1分，句子翻译基本通顺得1分。28题4分，五、(30分)
29．作文。
篇10：小学语文毕业会考模拟试题
小学语文毕业会考模拟试题
迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的.是模拟试题
1.读拼音写词。(6分)
guàn gài qì gài xùn sè zhàn lán hé xié tǎng ruò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piāo yì jiǎn lòu fén shāo xūn tòu nèi hán kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面的加点字，用“√”选择正确的读音。(6分)
褪色(sè shǎi) 沏茶(qī qì) 帐篷(péng peng) 花蕊(ruǐ ruī)
荇藻(xìng xìn) 教诲 (huì huǐ) 广袤(mào máo ) 夹竹桃(jiā jiá) 憧憬(chōng chóng) 玉簪花(zān zhān) 连翘花 (qiáo qiào) 魁北克(kuí kúi)
3.把下面的成语补充完整。(5分)
顾( )失( ) 迫不( )待 腾云( )雾 ( )山峻岭
明( )秋( ) 万( )俱寂 ( )往今来 ( )人不倦
本文为大家推荐的是模拟试题,希望大家抓紧时间冲刺考试。
篇11：小学语文毕业会考模拟试题
一、词语站点(10分)
1、看拼音写字。(5分)
lì勉严()()临奴()日()
kuì()赠()乏()烂惭()功亏一()
2、把下列歇后语补充完整。(5分)
韩信用兵——()
猪八戒照镜子——()
愚公的居住——()
包公的铡刀——()
隔着门缝吹喇叭——()
二、句子作坊(10分)
1、按要求写句子：
(1)湖面上溅起了涟漪。(扩句)
(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)
(3)中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成比喻句)
2、修改病句
中国的人口是世界上最多的国家。
3、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
三、精彩回忆(20分)
1、“聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自代的。“聒”读音为，“故园”在这里的意思是。这首诗寄托了作者之情。我还积累了这类的诗句：，。2、在语文课本中我认识了，知道他是个的人;我读懂了(填故事名或课文题目)，明白了的道理。
我还看了不少课外书，例如(至少两本)。我最喜欢的一本书是，因为
四、古文阅读(10分)
郑人买履(4+2+4)
郑人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也。”
1、解释带□字：
①郑人买履()②置之其坐()
③吾忘持度()④置履者()
2、解释文中划线的句子
3为什么郑人不得履?
五、现代文阅读(30分)
(一)(3+3+9)
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
1、写出近义词
平衡—()强劲—()疲倦—()
2、选文介绍了鸵鸟的那些特点?
3、作者运用了那些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。
方法一：例句：
方法二：例句：
方法三：例句：
(二)一分钟(4+4+2+3+2)
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房()高大宽敞，()房间里乱七八糟、狼藉一片。这令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。
很快一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前展现出另一番景象——房间内的一切()摆放得井然有序，()有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
1、联系上下文，在短文的()里填上恰当的关联词语。
2、联系上下文解释词语。
A、若有所思：
B、尴尬：
C、井然有序：
D、荡漾：
3、再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。()
(2)班杰明故意把房间弄乱，依此教育青年人。()
(3)因为工作太忙，班杰明没有时间收拾房间。()
4、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的`人生。”请写出你对这句话的理解。
5、请你写出珍惜时间的格言诗句(至少两条)
六、习作(40分)
(一)
5月1日至10月31日世博会在上海召开。主题口号是“城市，让生活更美好”，你认为我们怎样做才能让我们生活的城市更美好呢?请拟一篇100字以内的演讲稿，发表自己的观点，表达自己的美好心愿。(10分)
(二)
牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是连结亲情、连结友谊的纽带。有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是生命的相依，有如鱼儿离不开水;牵挂是杯中酒，越醇越香……
请以“牵挂”为话题，写一篇400字以上的文章。(30分)
要求：①除诗歌外，文体自选，题目自拟。
②文中不得出现与自己真实身份相关的校名、地名和人名。
③卷面整洁，书写工整
篇12：小学语文毕业会考模拟卷试题
小学语文毕业会考模拟卷试题
班级_________姓名_______________得分________________
听力部分(共5分)
仔细听课外短文《爱是一种支撑》，边听边完成下列题目。（2分）
一． 按原文填空。（2分）
一路上，不停地_______________________________，再也起不来。可是，这位_________________带着______________，穿过___________________住进了难民营。
2．理解填空。（3分）
⑴这个故事发生的时间是_______________________，主要人物是____________________。
⑵“这位母亲此时才明白邻居的好心”一句中“邻居的好心”指_____________________________________________________________。
笔试部分（共95分）
一．基础知识（35分）
㈠看拼音写汉字。（2分）
nèi hán yī wēi wēi xié zhí jié liǎo dàng
( )( )( )( )
㈡反映孔子教育教学思想精髓的成语（6个）。（3分）
_________________、____________________、__________________、
_________________、____________________、__________________
㈢积累、背诵(4分)
1．羌笛何须怨杨柳，_____________________
2．________________________，远近高低各不同。
3．蓬头稚子学垂纶，________________________。
4．________________________，不知老之将至云尔。
㈣请你围绕“大课间体育活动”这个话题，选择下面词语中的四个，写一段80字以内的话。（4分）
酷爱 燃眉之急 天真烂漫 来之不易凝聚如果……那么……
㈤综合修改（两个错别字，两个错标点，三处语病）（5分）
我己经在电脑前继续工作十几个小时，要赶紧休息一下了……要不然，电脑屏慕上的图片、文字和文章我马上看不清了 ；因 为这样， 但是我要提醒小学生们，
爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。
㈥理解、背诵课文内容填空。（17分）
1．“我无法用文字______________________________，说它____________________，又__________________________；我也无法______________________________，说它____________________，它________________________。”这几句话描写了花瓣的___________和_____________，从中可感受到广玉兰的__________________。（5分）
2．“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”这里运用了_______和_________修辞手法，说是“一幅画”，写出了_________________________________，说是“一道广阔的背景”，写出了______________________________________，说是”壮丽的舞台”，写出了__________________________________________。（4分）
3．“当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”“最大的一穗”指__________________________，“眼前的一穗”指_________________________。这句话是北子们听了________________的话悟出来的道理，意思是说________________________________。（4分）
4．因为水有_________________，有_____________，有___________，___________……所以说“水是真君子”，省略号省略了____________________，请补充二个______________________，__________________________。孔子以水为喻，为了告诉弟子_________________________________，从中可体会孔子是一位____________________________________。（5分）
二．阅读短文，完成练习。（30分）
㈠不能没有规则（13分）
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须10点前回家。但是有一天，约翰后半夜才回来。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一张凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，（ ）怕你会摔伤，（ ）怕别人发现有人在跳窗，就有开能开枪。在美国，这是最危险的。”年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。（ ）没有控制，整座城市（ ）将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯“的限制，将会无法无天，闯下下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步。上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事呢？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，推开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩子正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头大汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，是一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法以社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安定。
1．联系上下文理解词语。（3分）
文中划线部分，前一个“红绿灯”具体指______________________________，后一个“红绿灯”是指 __________________________________________。
2．在文中括号内填入恰当的关联词。（2分）
3．“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”联系上下文，写出这句话的`意思；______________
___________________________________________________________。（2分）
4．文章先后列举两个事例说明道理，第一个是_______________________________，第二个是_____________________________________，这正反两例都说明了____________________________。
5．同学们，学习、生活中处处有规则。请你列举一个具体规则。（2分）
____________________________________________________________________
㈡中国足球史上耀眼的一笔（17分）
1936年，中国派出了22人组成的足球代表队，第一次参加在柏林举办的第十一届奥运会，由当时有“亚洲球王”美誉的李惠堂担任队长。
当时，中国正处于抗日战争全面爆发的前夜，球队赴柏林的旅费迟迟没有着
（zhuózháo）落。无奈之下，队员们想出了一条妙计——沿途进行足球比赛赚取门票收入，直到柏林奥运赛开场为止。他们向海外华侨借了起程的路费，登上了前往越南的轮船。在随后的两个月里，足球队先后在越南、新加坡、印度等6个国家进行比赛。每比赛一场，他们就向柏林接近一步。为了尽量节省开支，无论在轮船上或旅馆内，他们只住最便宜的房间。每到一处，他们都自己搬行李，吃最便宜的菜。为了赚取更多的收入，他们必须确保每场球赛都经取胜。这样，所有的主力队员每场都要上囝，即使有小伤、小病，或者体力不支，也要咬牙关坚持比赛。他们先后踢了24场，胜21场、平3场，成绩骄人。这让海外欢欣鼓舞，使沿途的国家不得不刮目相看。
经过东南亚两个多月的连续作战，奔赴德国又是十多天的海上漂泊（bó pō）运动员的体力大幅度下降，伤病增多。抵达奥运赛场后，第一场对英国队的比赛，以0：2被淘汰出局。但是，中国足球队的表现仍然获得了广泛的称赞，欧洲各地的报纸都给了一致的好评。
奥运会比赛失利后，中国足球队应邀访问了欧洲6国，进行了9场比赛。和法国队的比赛以2：2踢平，其中一个进球是凌空球，使对方的的守门员目瞪口呆。和英国的两场比赛，平一场，输一场。英国的报纸评价说：“中国足球队踢得很出色。”离开英国前，英国足球队专门设宴欢送中国足球队，中国大使和伦敦市长都特地参加了宴会。
虽然中国足球队在奥运比赛中失利了，但球员们还是为祖国争得了荣誉。第一次奥运之行成为中国足球史上耀眼的一笔。
1．给文中加点字选择正确的读间，在下面画上横线。（1分）
2．联系上下文理解下列词语。（4分）
无奈之下：____________________________目瞪口呆:_______________________
3.读句子选择引号的作用，把序号写在括号里。（2分）
①直接引用；②表示特定称谓；③表示否定
⑴由当时有“亚洲球王”美誉的李惠堂担任队长。 （ ）
⑵英国的报纸评论说：“中国足球队踢得很出色。 （ ）
4.将“第一次奥运之行成国不国足球史上耀眼的一笔”改为反问句。（2分）
____________________________________________________________________
5．“这让海外华侨欢欣鼓舞，使沿途的国家不得不利目相看。”中的“这”具体指的是什么？请用“═══”划出一句句子。（1分）
6．第二自然段主要写了_________________________________________________。读了这一段，我想到了_______________________________________________。（3）
7．中国足球队第一次“出征的经过”，可以分为三个阶段，第一阶段是________
_______________；第二阶段是___________________；第三阶段是______________。短文对此作了总结，请用“~~~~~”划出。（4分）
三．作文（30分）
爱是一种支撑，它支撑了逃难中母亲和孩子的生命。此外，爱还是什么呢？请你任选一种文体，写一篇500字以上的作文。注意，别忘记把题目补充完整，文中不要出现真名。
爱是______________________
篇13：湖南省初中毕业会考英语试卷
19湖南省初中毕业会考英语试卷
I．听力(四个部分，共20小题，计20分)A)辨音(共5小题，计5分)选出你在句子中所听到的内容。
1．A．find B．feel C．finish D．forget
2．A．walk B．rest C．meeting D．holiday
3．A．spring B．summer C．autumn D．winter
4．A．at work B．at home C．at breakfast D．at school
5．A．fourteen B．thirteen C．twelve D．eleven
B)反应(共5小题，计5分)根据你所听到句子，选择正确的'答词补全对话。
6．A．Yes，I do． B．Yes，I am．
C．Yes，it is． D．Yes，there is．
7．A．Thanks a lot． B．It doesn't matter．
C．Not at all． D．Sorry to hear that．
8．A．It's June 20th． B．It's 8:05．
C．Today is Sunday． D．We have no lessons today．
9．A．That's nice． B．Just a little， please．
C．You're so kind D．You'd better have a good rest．
10．A．It's small． B．It's full of flowers．
C．It's me． D．It's behind the house．
C)理解(共5小题，计5分)根据你听到的对话以及针对该对话所提出的问题，选出能回答该问题的
最佳答案。
11．A．Yes，there are． B．No， there aren't．
C．I don't know． D．There are four．
12．A．Today B．Tomorrow
C．Yesterday D．Tonight
13．A．Yes，he does． B．No，he doesn't．
C．Yes，he is． D．No，he isn't．
14．A．On a farm B．At a shop
C．In a factory D．At the station
15．A．Go to the zoo． B．Go shopping．
C．Go to the library．D．Go swimming．
D)听写(共5小题，计5分)写出你听到的天气预报中所缺的单词。
Weather report(报告)for the next twenty-four hours．
North China will have a 16 day．It will snow most of the time．There will be
a strong 17 to the north of the Huai River．In the south it will be 18 in the
daytime(白天)，but at night there will be rain．The rain will be very 19 in some
places．Beijing will have s
篇14：重庆市初中毕业会考政治测试题及答案
重庆市初中毕业会考政治测试题及答案
一. 单项选择题（每小题2分，共24分）
下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母番号填入题后的括号内，重庆市初中毕业会考政治试卷。
1. 203月5日～14日，十届全国人大三次会议在北京召开。会议通过了（ ）
A. 反国家分裂法 B. 义务教育法
C. 环境保护法 D. 食品卫生法
2. 8月13至29日，第28届奥运会在雅典举行。中国体育代表团以32枚金牌列金牌榜第_____位，实现了历史性突破。（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3. 月11日，巴勒斯坦民族权力机构主席_________在巴黎病逝。（ ）
A. 阿巴斯 B. 阿拉法特
C. 库赖 D. 法图
4. 总理在今年全国人代会上宣布：到，全部免除农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这表明（ ）
A. 我国义务教育免收一切费用
B. 义务教育具有强制性
C. 政府筹措经费，帮助贫困学生
D. 适龄儿童、少年都应接受义务教育
5. 某村民通过勤劳致富之后，为帮助家乡父老摆脱贫困，从自己的积蓄中捐出10万元，修建了一条通往外界的公路。这位村民行使了对自己财产的（ ）
A. 处分权 B. 收益权 C. 占有权 D. 使用权
6. 下边漫画中商家的行为侵犯了消费者的（ ）
A. 财产不受侵害权
B. 真实情况知悉权
C. 公平交易权
D. 依法求偿权
7. 在学校生活中，影响民族团结的是（ ）
A. 相互关心，相互帮助
B. 对少数民族学生从生活中给予一定特殊照顾
C. 尊重对方的语言文字
D. 嘲笑少数民族学生的风俗习惯
8. 下列反映不同社会性质的各种说法，按照生产力发展的先后顺序排列，其中正确的是（ ）
①“一条看不见的锁链” ②“会说话的工具”
③“等级森严的殿堂” ④“没有剥削和压迫”
A. ①②③④ B. ②③④①
C. ③④①② D. ④②③①
9. 年5月，四川某县的县委书记、县长亲自带领果农来重庆推销枇杷，解决了果农枇杷销售难的问题。这表明（ ）
A. 我国现阶段社会生产力水平还比较低
B. 人民生活水平极大提高
C. 通过保持共产党员先进性教育促进领导作风改变
D. 社会主义的根本任务是共同富裕
10. 在一次国情教育知识竞赛中，小华对当代中国最基本国情是什么犯了愁，他的正确选择应该是（ ）
A. 生产力水平同发达国家的差距很大
B. 我国正处在并长期处在社会主义初级阶段
C. 全面建设小康社会
D. 社会主义具体制度还不完善
11. 年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式施行。这表明（ ）
A. 一切行政行为将加大难度
B. 政府可以想干什么就干什么
C. 政府是依法治国的主体、是国家的主人
D. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
12. 我国党和政府每年都隆重举行国家科学技术奖励大会，这表明（ ）
A. 只有科学家才是人才
B. 我国正在稳步推进人才强国战略
C. 科技的发展决定了一切
D. 我国的科技水平已领先世界
二. 多项选择题（每小题3分，共15分）
下列各小题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出，并将其字母番号填入题后的括号内。错选、多选、漏选该小题不得分。
13. 下列能体现和平与发展这一时代主题的是（ ）
A. 2005年2月16日，遏制全球气候变暖的《京都议定书》正式生效
B. 2005年4月23至24日，博鳌亚洲论坛2005年年会在海南博鳌举行
C. 2005年4月24日，主席出席印尼举行的万隆会议50周年纪念活动
D. 2005年4月23日，签署《亚非新型战略伙伴关系宣言》
14. 目前我国60岁以上的老年人已超过1.3亿。到本世纪中叶，中国老年人口将超过4亿，占全国人口的l/4左右，人口老龄化问题引起了全社会的关注。因此，我们必须（ ）
A. 在全社会弘扬中华民族敬老、养老的美德
B. 保障老年人依法享有各项权益
C. 进一步完善社会救助和再就业制度
D. 大力发展社会养老福利事业
15. 某地选举委员会工作人员在对选民进行登记，下述前来登记的人员中，不能登记的有（ ）
A. 亨利，25岁，在中国工作的英国人
B. 余某，34岁，劳教释放人员
C. 李某，16岁，某重点中学初三学生
D. 魏某，30岁，留学归国人员
16. 中国封建社会的科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的水平，为
推动世界文明的进步起了重要的作用。以下能反映这一成就的有（ ）
A. 印刷术、指南针、火药、造纸术
B. 祖冲之的圆周率、张衡的地动仪
C. 甘肃敦煌的莫高窟
D. 蒸汽机的发明和使用
17. 党中央提出构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会在内的“四位一体”，政治试题《2005年重庆市初中毕业会考政治试卷》。下列符合构建和谐社会要求的举措有（ ）
A. 注重社会公平，妥善处理各种矛盾
B. 实施西部大开发战略
C. 弘扬民族精神和时代精神
D. 提高环境意识，加强环境保护
三. 简答题（共34分）
【请你当法官】
18. 出租车司机李某不慎将赵某的宠物犬撞伤，不仅遭到赵某的毒打，而且还被他按住当众给狗下跪。现在，驾驶员李某已向法院提起诉讼。
请你根据案例回答以下问题：（6分）
（1）从案件的内容来判断，你认为这应该属于一桩什么案件？（2分）
（2）今天你来当法官，你会对此案作出怎样的公正判决？并简要说明你的理由。（4分）
【权利和义务】
19. 12岁的小明在一次意外事故中严重烧伤，出院后，他就迫不及待地回到课堂。由于烧伤的皮肤不能透汗，夏天坐在教室里闷热难忍，但他仍然以坚强的意志专注地听老师讲课。他每次都要忍受常人难以想像的痛苦，用弯曲的手认真、努力地做作业。几年后，他在初中毕业会考中取得了全班第二名的好成绩。
（1）你最佩服小明的地方是什么？（2分）
（2）你认为应怎样对待学习？（3分）
【案情延伸】
20. 根据下图所反映的案情回答问题。
假如这位见义勇为者在与持刀歹徒搏斗过程中，造成持刀歹徒的伤亡，你认为他是否应负法律责任？理由是什么？（5分）
【基本国策】
21. 根据图表内容回答问题。（6分）
（1）这张图表反映了我国在经济建设中实施了什么基本国策？（2分）
（2）发展变化的背后，有我们付出的不懈努力！请你列举2项国家或本地在实施上述国策中所采取的措施或具体事例。（4分）
【数字带来的思考】
22. 根据要求回答问题（6分）
（1）你知道现在中国内地有多少人口？（2分）
（2）经过30多年的艰苦努力，我国有效地控制了人口的过快增长。但是据专家预测，未来35年，我国总人口将达到16亿，这将会进一步加剧我国经济和社会发展过程中的哪些问题？（4分）
【前景预测】
23. 某校一位学生沉溺于网络游戏，一放学就去泡网吧。为了应付老师检查，花钱请人替他做作业。以下是一位学生家长来信的部分内容：“许多父母不是从小就教育孩子艰苦朴素、自力更生，而是对孩子娇生惯养、百依百顺，凡事总是为孩子包办到底，使孩子养成了好逸恶劳、不劳而获的坏习惯，同时还经常给孩子大量的零花钱……”
根据材料回答以下问题：（6分）
（1）请你列举同学们当中存在的与家长来信相符的事例。（2分）
（2）请你预测，若照此发展下去，之后这位同学的前途和处境将会是一种什么样子？你认为造成这种状况的根本原因是什么？（4分）
四. 分析说明题（共20分）
【维护权利要依法】
24. 观察漫画，根据漫画内容回答问题：（l0分）
（1）你认为老板拖欠农民工工钱的做法对吗？为什么？（3分）
（2）你怎样看待农民工这种讨工钱的行为？正确的方式应该是什么？（5分）
（3）这一事件给我们的有益启示是什么？（2分）
【祖国统一大家谈】
25. 2005年4月26日，台湾中国主席连战应主席的邀请，率领中国大陆访问团到达大陆。5月5日，台湾中国亲民党主席宋楚瑜也应主席的邀请率团来大陆访问。
连战和宋楚瑜两位主席应邀访问大陆，不仅得到了台湾大多数民众的认同和支持，而且在大陆所到之处都受到了广大人民群众的热烈欢迎。
阅读上述材料，回答下列问题：（10分）
（l）你对连战、宋楚瑜应邀来大陆访问抱什么态度？为什么？（5分）
（2）连战、宋楚瑜先后访问大陆，激发了同学们对祖国统一方式的大讨论。
你赞同以下哪种观点？理由是什么？（5分）
五. 实践探究题（7分）
【喜迎峰会，当好主人】
26. 为了迎接第五届亚洲太平洋地区城市市长峰会10月在我市召开，初三（一）班的同学在政治老师的组织和指导下，将开展一次以“创建文明社区，迎接市长峰会”为主题的专题实践探究活动。假如你是该班的一员，请根据下面所提供的新闻信息，马上参与到该班的活动中去！
◆新闻链接2005年4月27日，重庆市委书记、市人大常委会主任黄镇东在渝中区考察时指出，峰会召开是全市人民的一件大事，全社会都要积极参与进来，要紧紧抓住峰会召开这个机遇，全面提升城市形象和文明程度。
（1）这是一个令人难忘的一天！我和同学们一起来到了某社区，参加实地调查活动，我们用手上的照相机和摄影机一路记录下了许多感人的画面，但与此同时也发现一些不足之处，请你继续完成表格内容。（3分）
（2）这次社区聚焦，深深触动了我们，强烈的社会责任感让我们积极地拿起笔向有关部门提出了两点建议。（2分）
第一点建议：
第二点建设：
（3）经过同学们的精心准备，我们将再一次走进社区，举办一台题为“____________”文艺演出。请你在横线上的空白处为我们设计一个恰当、贴切、鲜明的演出主题！（2分）
参考答案
一. 单项选择题
1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C
7. D 8. D 9. C 10. B 11. D 12. B
二. 多项选择题
13. ABCD 14. ABD 15. AC 16. ABC 17. ABCD
三. 简答题
18. （1）民事案件
（2）被告赵某应该向原告李某赔礼道歉并赔偿精神损失费，因为李某的人格尊严受到了严重伤害。被告赵某应该赔偿李某的医药费，因为赵某的粗暴行为致使李某的.人身自由权利、生命健康权利受到了不法侵害。
19. （1）最佩服小明的地方是：克服困难，坚持学习。
（2）按时入学，自觉接受义务教育，遵守学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务等。
20. ①不负法律责任②根据刑法规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不负法律责任。
说明：此问评分重在“正在”，“严重危及人身安全的暴力犯罪”两处。若学生按正当防卫四个构成要件回答，即：针对持刀抢劫歹徒正在进行危及被害人生命的不法侵害。
21. （1）对外开放。
（2）只要考生紧紧围绕对外开放回答问题，观点正确，符合题意，每个措施或事例2分，共4分。任答两点即可。如：设立经济特区，加入世贸组织，招商引资，重庆渝洽会的举办等。
22. （1）13亿
（2）影响经济发展的速度和规模，影响综合国力的增强，影响人民生活水平的改善和提高，影响我国人口素质的提高，它带来的就业压力越来越大，对资源和环境造成的压力日益沉重等。任答两点即可。
23. （1）列举好逸恶劳、不劳而获方面的行为表现。
（2）①围绕失魂落魄、生活无着的前途描述，或走上违法犯罪道路。②缺乏艰苦奋斗、自力更生精神或好逸恶劳、不劳而获。
四. 分析说明题
24. （1）①不对②损害了农民工的利益。
（2）①他们采用绑架方式讨工钱的作法已违反了法律，这种行为是不可取的。②正确的方式应通过与老板协商或按照法律程序来解决。
（3）学法、知法、懂法，用法律武器维护自身合法权益。
25. （1）①欢迎，支持，赞成均可。②连、宋的来访，有利于祖国和平统一。实现祖国的完全统一，是包括台湾人民在内的中华儿女的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。
（2）①同意第三种观点。②第三种观点，有利于维护台湾两岸人民的共同利益，实现祖国的完全统一。或答：观点一，从目前形势看，是不可取的。观点二，不利于国家的完全统一。说明：此问学生可以从多角度作答，只要观点正确，言之有理均可给分。
五. 实践探究题
26. 评分说明：本题的设置旨在体现新课程改革的理念，为考生创设探究与实践的具体情景，鼓励学生参与实践、自主探究。所列答案只具有参考价值，评分时，要根据考生答卷的具体情况灵活掌握。只要观点正确，言之有理，符合题意，即可给分。
（1）参考答案：①感人画面如美化环境，增加公共设施等。②不足之处如随地乱扔、乱丢、乱倒，损坏公物等。
（2）参考答案：第一，加大处罚力度；第二，多向社区居民作宣传，提高居民的思想觉悟和素质。
（3）参考答案：迎接峰会、当好主人，创建文明社区，文明靠大家，等等。
篇15：福州市初中毕业会考、高级中等学校升学考试英语试题
2001福州市初中毕业会考、高级中等学校升学考试英语试题
第Ⅰ卷
一、听力部分(略)
二、笔试部分
Ⅰ.语音：在下列各组单词中找出一个其划线部分的读音与其它三个不同的单词。（5分）
1 . A.box B. clock C. home D. bottle
2. A .name B. new C. uncle D. down
3. A. great B. head C. bread D. already
4. A.eight B. bight C. light D. laugh
5. A. wanted B. smiled C. needed D. planted
Ⅱ.词汇：根据要求写出下列各词。（5分）
1. boy（复数）______
2. they（宾格）______
3. nine（序数词）______
4. brush（过去式）______
5. thin（比较级）______
6. dance（现在分词）______
7. break（过去分词）______
8. rain（形容词）______
9. heavy（副词）______
10. poor（反义词）______
Ⅲ.选择填空（20分）
1. It’s half past four in the afternoon. The students are playing ______basketball now.
A. a B. an C. / D. the
2. The blue coat is newer than ______.
A. my B. his C. your D. her
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