小学六年级作文600字：我的读书计划

下面小编为大家带来小学六年级作文600字：我的读书计划，本文共15篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“Oyster7”提供。

篇1：小学六年级作文600字：我的读书计划

少年文库像一艘船，把我们载入了知识的海洋之中。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”；歌德也说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；惠普尔也曾说过“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔” 。

想要读好一本书，就要制定一个合理的读书计划，然后按着计划上的内容一步一步地做下来。整个暑假，我想了许多关于读书的好方法，并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一起分享一下。

篇2：小学六年级作文600字：我的读书计划

1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自己的视力。

2、在读书之前，要先看看前面的导读，了解当时的地理环境以及社会风气，这对后来的阅读有很大的帮助。

3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。所以在读文章之前，一定要看一下题目，带着疑问去读。

4、用不同的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。

5、准备一本积累本，将好词佳句抄在本子里，可以分类抄写。（a、写景，b、写人，c、写事，d、写物等）。

6、如果家长有空，可以和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。

7、每读完一本书，最好可以写一篇读后感，还可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德。

8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书可以相互交流感受。

9、同学之间可以互相借阅书籍，并交换心德体会。如果读到一位名家的作品，可以在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。

10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊。

11、定期到书店去买书，可以同小伙伴一起去，相互参考一下。

“新学期，新气象”，我们要好好读书，让朗朗书声充满整个校园，让书香伴我行。

篇3：小学六年级读书计划

关于小学六年级读书计划

一、指导思想：

书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。

二、阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友， 让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

牵手好书，与知识相伴。

四、读书内容：

必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、

《格列佛游记》、《朱自清散文集》。

五、活动措施：

1、让每位学生制定个人的`读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。

2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。

3、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。

4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。

附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）

第一小组：

第二小组：

第三小组：

第四小组：

第五小组：

第六小组：

第七小组：

篇4：小学六年级读书活动计划

正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。

一、学生情况分析：

六年级现有学生62人，其中男生38人，女生24人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。

二、指导思想：

为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。

三、读书目标：

1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的`结合。

3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、读书主题：让书香溢满我们的教室。

五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

六、读书活动安排与构想：

1． 教师以身作则，从自身做起，坚持在四月阅读至少四本书籍，坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。

2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。

3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。

4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。

5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。

6．每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。

7．通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进而积极参与到这次活动中来，亲子共读。

8．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。

9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。

10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的、动手制作读书小报等。

11．总体思路：

①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。

②荐——“推荐一本好书。

③读——读一本好书。

④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。

⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。

篇5：小学六年级读书活动计划

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民教师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师。

一、读书目标：

1、将 “读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。

二、读书内容：

1、经典阅读：《班主任兵法》、《给教师的一百条新建议》、《小学英语教学法》、《教学理念：课堂教学的原理、策略与研究》等。

2、思想教育类：党建读物、《科学发展观重要论述摘编》；《做最好的老师》、《新课程说课、听课与评课》等。

3、每天看好《文汇报》、《解放日报》；每周看好《家庭教育时报》、《学生报》等；每月读好一本教育教学杂志等。

三、主要措施：

1、认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

2、每天确保一定的读书时间。积极撰写一篇读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

3、按照读书计划，与同事交流读书感受。

4、参加学校的“书香校园”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。

5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，

共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命。

篇6：小学六年级读书活动计划

一.指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。

3、设立小组图书箱。各小组设立一个

图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书

籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

（二）培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（三）做好教师的推荐指导工作

1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

（四）开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍

给大家。

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。

（五）积极推进温馨的亲子阅读。

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力

篇7：我爱读书小学六年级作文600字

我爱读书小学六年级作文600字

大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”文学家鲁迅曾经讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心阅读是我的到了报偿。一次，作文的题目是《二十年回故乡》。当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。我的文章还被老师当成范文在班上朗读。这样的经历不止一次。每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。这是读书给予我的馈赠。

看书的.乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。

书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。

篇8：小学六年级作文600字：读书伴我行

小学六年级作文600字：读书伴我行

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我们生活在一个无忧无虑的时代，读书时不需要“囊萤映雪”，也不需要“凿壁偷光”。因此，我们应从好书中汲取精华，丢弃糟粕，为祖国的大好河山尽其所能。书在我人生的`字典里是个不可忽视的词语，它带给我一段五彩缤纷的时光。正值童年时光的我学会了几个拼音字母就迫不及待地翻开注音图画书。我一边看着彩图，一边拼着拼音，艰难地“啃”下了这本书。虽然对书中的内容只是一知半解，但我还是乐不思蜀，为“挖”到人生第一桶金而感到自豪。稍大些时，我开始不满足图画书，把目光“钉”向童话故事，准备“更上一层楼”了。很快，故事那曲折的情节、惊心动魄的事件和完美的结局让我神魂颠倒。但“耸立”在鼻子上的“视保屏”也随之而来。到了三、四年级时，童话书带给我的营养已日渐减少。于是，我又选择了更高级的“滋补品”。一排《作文100分》取代了故事书往日的地位。我如饥似渴地品尝着一颗颗“鲜果”，作文成绩也日渐优异。但这趟读书“旅程”并非一帆风顺，我捡了作文，丢了语文基本字词和宝贵的视力，真是亏惨了。爸妈得知情况后“晴转阵雨”，我只好心无旁骛地拼命赶语文成绩。但今天的事明天无论多么早去做终究是晚了一步。我语文基本功赶上了，作文又掉下了。我再次重操旧业，并合理安排时间来学习语文、数学。经过不懈的努力，我又喝了一次“蜜水”。不知不觉中，我又虚度了一年光阴，作文书的作用也微乎其微。《智慧背囊》弥补了我心灵的空缺，让我再一次受益匪浅，也再次让我力量倍增。是啊！

没有书的家是一潭没有鱼的死水。失去了精神食粮，便失去了往日的风采。书籍深奥的世界正等待人们来领悟。热爱学习的你，请抛弃世俗的欲望，只身来到书的王国里。

篇9：我爱读书的小学六年级作文600字

我爱读书的小学六年级作文600字

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”歌德也说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。从我三岁起，书就进入到了我的生活，它成为了我最亲密的朋友。

我三岁时，我不识字，妈妈就拿着一本《安徒生童话》在床头讲给我听。渐渐地，我长大了，可以自己看一些简单的书了，我特别开心，每当我打开一本书时，我感觉又与我的好朋友重逢了。

我在三岁时就进入了童话的殿堂。《海的女儿》让我见证了小美人鱼的纯洁而悲惨的一生;《丑小鸭》告诉我只要有梦想，勇于拼搏，就一定会实现梦想;《乌鸦和狐狸》的故事告诉我，任何时候都不要被敌人的花言巧语所迷惑。

到了二年级，我已经把《安徒生童话》《伊索寓言》《格林童话》全都看完了。妈妈便给我买了一本文学名著，也是四大名著之一——《西游记》。我一翻开这本书，就深深地被吸引住了。书里面的孙悟空手持金箍棒，不仅有七十二变，还能一筋斗就翻十万八千里呢。猪八戒憨厚老实又滑稽，还有唐僧、沙和尚和白龙马。他们师徒四人在取经途中遇到了许多妖怪，但都被三个徒弟打败了。最后，在三个徒弟的护送下，唐僧终于到达西天取得了真经。

现在我已经五年级了，已经读过许多文学名著。在《三国演义》里，我认识了上知天文下知地理的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的`》这本书里，我懂得了坚强，懂得了面对困难要有毅力;在《爱的教育》这本书里，我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处。

我爱读书，因为书可以带我走遍全世界。它带我去参观了巍峨的“万里长城”，带我欣赏美妙绝伦的“巴黎圣母院”，带我勘测古老神秘的“埃及金字塔”。

书是人类智慧的结晶，因为有了书，我们的成长历程才多姿多彩，我读书，我快乐，我成长。

篇10：我读书的故事作文600字小学六年级作文

我读书的故事作文600字小学六年级作文

我是一个十足的“书痴”，在家没事儿就捧一本书看。但是令我又好笑又好气的，还是我六岁时的一件事。

那天晚上，做完作业后。我捧着一本《世界八大奇迹注音版》，坐在书屋里津津有味地读着。这本书让我深入了解了世界八大奇迹，令我回味无穷。突然，危机发生了，房子开始了轻微的摇摆，放在架子上的小碗抖动着，妈妈一见，大喊：“地震了，快跑呀！”可是我怎能听到呢？我又埋进了书里，正好看到了“金字塔”这一章，对了，同学们不都说金字塔是外星人造的吗？我倒要看看这个“金字塔”到底是什么东东？我带着疑惑的心情往下读。“恬恬，快开门！”妈妈急匆匆地叫，“咚咚咚”地敲着门。可我还是没听到，仍沉迷在金字塔里，它的构造、它的制作材料等强烈地吸引了我。

我仿佛亲临看到了金字塔，触摸它那经历了几千年风霜的`土石壁。妈妈又气又急地大叫：“恬恬，快出来！不然要被埋了！”我终于听到了，大叫：“等一会儿，马上未解之谜就要被解开了！”妈妈又气又急地大叫：“再不出来我就撞门了”！一——二——三！“砰“地一声，门被撞开了，这可是七百元买的门呢！我紧紧抱住那本书，生怕跑太快丢了似的。妈妈也不管我穿着爷爷的拖鞋，拉着我就往楼下冲。冲到楼下后，大人们看着我那个傻样，大笑起来，“哈哈，真实一个十足的‘书痴’!哈哈！”大人们笑着说。

第二天看新闻联播，果然报导了地震，但却是两极地震！就两极？！

切入正题。当然读书是好事，它可以丰富我们的知识面，提高我们的阅读能力和写作能力。但像我这样闹出这种又好气又好笑的事可就不好喽！

篇11：六年级我读书我快乐作文600字

唐代大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”的`确，书是人类最有效的滋补营养品。人在不知不觉中进入了书的世界，便感到十分奇妙。书，大可以增加人的知识面，提高人的心理素质，还同时可以陶冶人的情操，让人放得很轻松。

记得小的时候，我就爱看书，7，8岁，我已经认识了一些字，会拼拼音，读童话。一本新书一买到，我就整天爱不释手的。现在，我喜欢逛书店，既可以看书，又可以买书，一举两得。我也爱看《史记》《简．爱》《福尔摩斯探案选集》．．．．．．现在，我还在加紧阅读四大名著。家里也有很多的书，看书同时本身也是一件快乐的事。

读书要有计划。尽量把家中的书归归类，分类阅读，应该清楚什么时候该读什么书。不要在读书到一半的时候而轻易放弃，这多半是因为走马观花的原因而觉得读书乏味，所以，我们又要做到下面的这一点。

读书要学会精读与略读，这是读书的基础。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须度大量的书，因此我们还须要学会略读。

爱读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。

读书，就仿佛与一个高尚的人谈话，现在，我在读一本好书，我也在与一个高尚的人谈话。我读书，我快乐。

篇12：我的暑假计划600字小学六年级优秀作文

放暑假的前一天，我鼓足了勇气，向班上有小妙丽之称的英华提出邀约，希望她能和我一起去看电影，但她却面有难色、委琬地拒绝我了。放学后的校园空无一人，只剩我百般聊赖地在跑道上散步兜圈子，耽溺于被拒绝而自怜自艾的抑郁情绪中。

该如何得到她的青睐？该如何做才能掳获佳人的芳心呢？我看着自己臃肿的身躯，再看看电影海报上男主角健壮的体魄，羡慕之情油然而生。决定了！我一定要摆脱小胖子的阴影，暑假过后，让所有的人都对我刮目相看吧！

有了努力的目标后，我开始订定减重计划，希望透过持续的运动和均衡的饮食来达到健康减重的目的。首先，我让尘封在储藏室的脚踏车重见天日，和爸爸约定好每天清晨一起骑脚踏车三十分钟，从家里先到社区的运动公园，再骑到哥哥就读的初中，然后依照原路骑回家。看似短短的路程，却因为包含了一段长长的上坡道，让我每次都骑得气喘吁吁，上气不接下气呀！

此外，我也戒掉了吃消夜的习惯。刚开始虽然有点难以忍受，到了晚上九点左右，总是因嘴馋而感到焦躁，此时妈妈就会端出她精心调配的综合蔬果汁，用爱心为我补充满满的营养。

经过两个月的努力，过程中虽然也曾破功一两次，但在开学前一天，我满心期待地站上体重计时，家人和我都开心地跳了起来，我瘦了整整四公斤呢！仔细看看镜子中的自己，双下巴似乎小了一点，挂在腰间的游泳圈，尺寸也小了一号，运动服的裤子穿起来也不再那么紧绷了呢！

虽然目前尚未达到我所设定的标準体重，但我相信只要持之以恆地努力，终究可以彻底摆脱胖子的形象，暑假A计划只是一个开始，追求健康身体的目标，是永远不会结束的。

篇13：我爱读书小学六年级作文

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊!然而，它在我心中却占着极高的地位。

书一直是我形影不离的好朋友，小时候，我喜欢看童话书，上了小学，我喜欢看作文书。现在呢?我什么书都爱看。但最爱的书还是J·K罗琳的《哈利·波特》，书中铁三角哈利、罗恩、赫敏之间永恒不变的友情深深的吸引着我。天晓得我看《哈利·波特》到什么程度，早上起来边穿衣服边看，吃饭时边吃边看，晚上在被窝里用手电筒照着看……我因为看《哈利·波特》太过入迷，干了很多错事。

星期天，爸妈都不在家，中午吃什么呢?煮方便面吧!我拿起电水壶，灌满水，插上电源，烧起水来，然后我回到房里，看《哈利·波特与魔法石》——《哈利·波特》系列的第一本书。看着看着我便入了迷，把电水壶什么的都抛到九霄云外去了。正当我看到罗恩准备在巨型棋盘阵中牺牲自己时，一阵“呼——”声把我从书中拉了回来，“ 电水壶烧坏了”。这个念头猛地出现在我的脑海里。我急忙奔向厨房，看见电水壶的插头正冒烟呢，赶紧把插头拔了下来，结果能怎么样呢?我被妈妈狠狠的训了一顿。

除了这件事，我还干过很多傻事，穿衣服时看《哈利·波特》，把裤子穿反了;吃饭时看《哈利·波特》，结果呛到了……即使这样，我对《哈利·波特》和其它所有书的热情仍没有减退，因此，我获得了爸爸封的名字——“书痴”。

后来，妈妈对我说：“看书是好事，但是过犹不及，太痴迷于书会影响你的学习和生活的。”我便改正了“书痴”的毛病，不是不喜欢书了，而是不那么痴迷了，因为我也觉得再这样下去迟早会出大事的。不过我相信：我和书之间的故事永远不会断绝，书已经成为了我生命中必不可少的一部分。

篇14：我爱读书小学六年级作文

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷后便是无比的清凉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。小时候，每一天晚上都是听着妈妈的故事进入梦乡的。

慢慢地长大了，便开始自己读书了。有一天，妈妈领我去买书，再回来的路上，我边看边走，要不是妈妈领着，我早就撞树上了。

回到家后，我仍拿着书不放，妈妈让我帮她看着点水，之后他出去办点事，我连这句话都没听见。十分钟、二十分钟过去了，我还是没看完这本书，依然沉醉在文章之中。半个小时后，妈妈回来了，看见谁都快烧干了，而我还在那津津有味的看着书，便问：“我叫你看着点水，你怎么看的?水都快烧干了!”我委屈的答道：“你没让我看啊??”妈妈看着我这个样子，弄得他哭笑不得。这样的事还不止一次发生呢!!每一次都是背文章中的情节迷住了。时而让我捧腹大笑，时而让我为他痛哭流涕……

书以它那独有的美丽启发者我，熏陶着我，感悟着我，在我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在书的殿堂中，伴随我萌发、成长!

篇15：我爱读书小学六年级作文

“书是人类智慧的源泉。”是啊，书让我们领略到了人生百味;舒适我们开启心灵的旅程;书带我们在知识的海洋里尽情的遨游;书使我们开拓眼界，提高作文水平。

在我的书架上，我的每一本书，都和我有着同样的缘分，不一样的故事。

以前

“行行行，我看，我看还不行吗?”我把那本注音版的《简爱》狠狠地摔在桌子上，眼睛死死地盯着她，眼睛里充满了仇恨，恨不得一口把它吞掉。“一看你就没好好看，心不在焉的。”厨房里又传来一阵妈妈的批评声。可是这时，我已经完全听不进去了，眼睛虽然盯着字看，可是心早已经飞到那柔软的草地上，一心只想着玩。真是身在曹营心在汉哪!

现在

周六的上午，我来到补课班，还没上课，他们就已经围成一团了。我也过去看了看，只听得同学们的阵阵争吵声：“你快看，看完借我。”“拜托，是我先借的。”我睁大眼睛一看，一本封面是翠绿色的《意林》在同学们的手中抢来抢去，颇为耀眼。不知怎么，从不爱看书的我，对这本书的第一印象却特别好。整个英语课，我都在猜测书里面的内容，根本没听进去老师的话。后来，这颗好奇心驱使着我走进书店，抱着它回家。翻开书第一页，我就被这抒情的散文迷倒了，并更加肯定了这本书的价值。越往后看，就越吸引我，优美的语句，随意的手法，丰富的想象，温馨的场面，精美的插图，每一个故事情节都让我耳目一新，简直可以用super(超级)来形容它了!

自从我和它-----《意林》成为朋友之后，我便开始认识到书的重要，于是便把以前没仔细读的书重新仔细的用心去品读，感悟其中的道理。冥冥之中，我越来越深刻地体会，到除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命的另一部分呢?是书，一个生命中最宝贵的精神支柱，是它，让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标，我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富…….

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