倾听的故事中学生主题作文

今天小编就给大家整理了倾听的故事中学生主题作文，本文共15篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“北杨”提供。

篇1：倾听的魅力中学生主题作文

时间如白驹过隙，忽然而逝。住进新房已三四年之久，但那些曾经的声音，依然清晰如昨。

小时候，住在狭窄、幽暗的教师宿舍里。父母是老师，买不起房子。那时，我总爱用耳朵贴着地板，倾听那若隐若现的声音。

我常听到的，是楼下的二胡声。二胡声时断时续，沉闷嘶哑，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰尘。我喜欢栽花草，总去楼下挖几株野草，精心栽种在破了洞的脸盆中。我时常卧在花前，仿佛听到它拔节的声音，听到它伸展开柔嫩枝条的声音。我总能听到一种说不出快乐的旋律，如我曾在阳台养过的珍珠鸟，发出婉转的啼啭，在房梁上萦绕。

一年夏日，在学校的操场上，我循着蟋蟀的鸣叫，打着手电筒，从罅隙间——塑胶跑道上的排水孔内，捕回了几只蟋蟀。从此，夜里的小屋里总会回荡着“蛐蛐蛐”清亮的鸣叫。

从小我就喜欢到河里、小溪里去捉虾、抓螃蟹，至今依然乐此不彼。抓来了，就养在阳台上那个褪了色的水桶中。夜间，我便会拿起手电筒，悄悄地走到桶边，于是听到螃蟹钳子与石头碰撞的声音，它闻觉有人靠近，便立刻停下，我就突然打开手电筒，它惊吓地高举双螯，拍打水面，发出细小的声响。

教师宿舍对面是一株大榕树，清晨，天刚亮，便传来百鸟鸣啼，有时还能听到远处的鸡鸣声。

早晨，一、二年级的教室迎来了可爱的孩子，他们捧起课本，于是传来咿呀咿呀的读书声。孩子们下课了，便听到“咚咚”的跑步声和爽朗的笑声，若是下雨了，还能听到操场上“啪啪”欢乐的踩水声。到了中午，孩子们放学了，校园里人声鼎沸，但逐渐安静，像飞扬的尘土渐渐落到地上。

后来，我们搬出学校的教师宿舍楼，因为那里要建新的综合楼。再后来，我们住进新房，宿舍楼被拆了。新房宽敞明亮，夜里安静祥和，但窗台上的花是买来的，鸟儿生畏地望望，不曾叫过。一日偶然路过旧舍，那已成了高大雪白的楼房。我向房顶望去，一只灰鸟，慌乱地蹿向天空，刹时不见踪影。

驻足痴望，耳边传来了那熟悉的二胡声……

篇2：倾听是美德中学生主题作文

仔细聆听自然的心声，它在哀嚎。

它有一个又一个很美很美的梦，只是梦。

小河之梦，褪去浑浊的外衣，换上崭新的羽翼，可以无忧无虑的歌唱徘徊。不再成为天然的垃圾桶，并非是它不想为人们服务，实在是以它的残年余力再也承受不太多的污秽，它那残损的胃再也经不住任何负担。希望有一天，堤上繁花如锦障，孩童尽在水中乐，用叮咚的音符奏响生命的乐章。

海洋之梦，永远是蔚蓝的世界，是生命的孕育地，沙滩沙鸥成对岸边徘徊。海面海鸥成群嬉戏追逐。海下成群结队的海洋生物共同演绎着生命的乐章。不再有买卖，不再有杀生。它一直不曾懂得，为何同时大自然创造的生物，却又自相残杀，上演着一幕幕血腥的生意，为何，人与动物不可以和平相处?

森林之梦，永远是群鸟的天堂，是动物的乐园。永远屹立在地球的个个角，它期盼的不多，活着而已，活着为人们的生命努力。用最珍贵的绿贡献出生命的颜色。它也不曾懂得，自己无私的燃烧着生命，换来的却是道道利益的眼神，得到的只是一声声巨响后倒地而死。为什么同是大自然的儿女，人们却连生的空间都不给自己?

百鸟之梦，家园，家园，亲爱的家园，你看，那是它们的家，可是，仅仅一个小时的时间，那变成什么?变成颗颗树桩啊。它们希望有一片茂密的森林，仅仅一片而已。它们也不懂，同是宇宙的生物，为什么失去家园，亦或是生命。为什么同是大自然智慧的结晶，它们却要流离失所，却要倒在阵阵的枪声中呢?

天空之梦，永远是白云悠扬，百鸟的乐园，你看，现在的它早已是灰头土脸，根根大大的烟囱升起，道道黑烟笼罩在它的心头，亦笼罩在人们的心头，它多么渴望有一天那里是一片净土，一片心灵的净土。

动物之梦，听，偷猎者的枪声还在不时作响，看，一只只鲜活的生命瞬间消失。而这一起又一起的悲剧的制造者正是人啊!生活在同一个地球的人啊!为什么?为什么。他们多么希望，有一天不在有杀戮，不在有灭亡。

看看吧，听听吧，大自然在哀嚎，救救我们的家园，救救我们的“母亲”。

这一切的一切，都是它的心声，都是它心灵深处的梦。

相信不久的将来，这不在是梦。好吗?

篇3：倾听的主题作文

手中的马克杯还残留着余温，我眯着眼睛，微微仰首，面无表情地看着窗外布满阴霾的长空，不发一语。

“要下雨了啊，看来今天去不了了。”

冷不防的声音传来，她依旧紧盯着电脑屏幕，未曾有一丝动作，或许说刚才那话只是她自言自语还实际些。

我应了声“嗯”，没再搭腔。

随即，天空蓦地一声雷响，似乎震动了大地。条件反射地转头，果不其然的看见她按在鼠标上的手顿住，就连脸色也开始变得不自然。我轻叹一口气，瞥一眼阴沉的天空，知道这雷公大爷还有的闹腾，双手一伸，捂住了她的耳朵。

相处了十多年，她还是一如既往的怕打雷，记得八岁那年跟她偷偷溜出去，跑到学校后的那座小山坡上玩，其实算不上好奇，只是觉得偶尔违抗下父母的叮嘱也蛮刺激的。也是那次，我发现了她怕打雷的一面。我从没想过，在当时年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也会有脆弱的一面，或许在那时，我才意识到，其实人都是会软弱的。

“你还是这么怕啊……真搞不懂，有什么好怕的。”我嘀咕着，手上的力气却不由得加重了几分。

“我有什么办法嘛，这么多年了我就怕这个，不就跟你只害怕蛇一样吗？再说你就是看到蛇的模样都能吓得乱叫，还说我咧……”

提到那个让我极度反感的字眼，手上不可置否的起了鸡皮疙瘩，我的确很害怕那冰冷的玩意儿，甚至已经有点神经质了。

“雷声是怎么出现的，你物理比我好，难道还不清楚？这是大自然的产物，我想，或许雷声就是大自然表达的方式吧。”我幽幽地说着。

“……或许吧，虽然不怎么好听就对了。”她紧皱的眉毛有些松动。

脑海中那早已不完整的记忆里，还有着那么一段对话，如此清晰，尽管说话的人影早已经模糊，我却依旧知道那两人的身份……

那棵大榕树下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似无地晃动着，脚边，坐着不安分的孩子，软软的手指捏着枯黄的落叶扯着，玩着，似乎一片叶子便是一个世界。

老人开了口，有些沙哑的声音或许不是那么好听，但却满满的都是宠爱：“孩子，你有听到什么声音吗？”

孩子抬起头来，好似认真的捂住耳朵，半响，摇摇头，说：“没有啊，奶奶，有什么声音？”

老人笑得更柔和了：“有的，你没听到吗？把眼睛闭起来，用心去听，你就能听到风儿、鸟儿、花儿在说话哦。”

孩子听话的闭上了眼睛，可是，耳边依旧什么都没有，她有些失望地撇着嘴：“没有啊，奶奶，你听得到吗？”

老人的眼中闪烁着，满是老茧的大手揉了揉孩子的短发：“会听到的，总有一天，等你长大了，就会听到的。”

“记得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一样，所以她也是会说话的，可是，只有用心的人才能听得到，你想听到吗？”

孩子瞪大了那双眼睛，点头道：“想！”

“那就做一个有心的人，用你的心去观察这个世界，倾听大自然的声音，记住，无论何时何地都不能丢弃你的心。”

孩子不是很明白，但却很用力地点了。

篇4：倾听的主题作文

“嘀嗒……嘀嗒……”

多么令人感叹的声音！曾几何时，我们在静默之中，细细倾听着这扣人心弦的声音；时间一分一秒地过去，但是，我们却在原地站立！这是讽刺，还是悲哀？

如珠似宝的时间在转眼中逝去，我们又何曾为之伤心，为之哭泣？然而，我们伤心有何用，哭泣又有何用？毕竟过去的始终是过去，即使叹息亦无法挽回。昔日的辉煌，昔日的忧郁……不过，这只是过去，并不能代表将来。随着时间一点一点地流去，过去的欢笑，过去的辛酸，也会逐渐离我们远去。我们不断地回忆过去，为何不展望将来？

或许过去的是泪水，但只要你珍惜，那么将来的定然是快乐，哪怕是一分一秒，只要你珍惜了，就定然会有无比的收获，而这收获了的，将会成为毕生的经典。或许你现在仍处挫折，满心悲伤，这只是生活“欺骗”了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。你切勿产生时不与我的想法，也不要对美好的目标、珍贵的生命轻言放弃，而要坚信：一分耕耘，一分收获；只要你付出了，那么将来你所得到的回报将会无比丰厚。坚持就是胜利，在逆境中坚持才能锻炼人的意志，只要你闯了过去，成功就不远了。

也许你尚未努力，也许你仍然沉醉在过去成功的辉煌之中，或许你依然为昔日的失败所沮丧。马上醒悟过来！俗语有云：亡羊补牢，为时未晚。只要你能及时醒悟，总能闯出一片天地，成就一番事业。若你继续沉迷下去，或许，你永远也只能听着这沉重、哀伤的声音。

“嘀嗒……嘀嗒……”

篇5：倾听的主题作文

倾听，就是集中精力，认真听取；倾听，就是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……让我们学会倾听。

纵观古今，只要是个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思，自强不息的人，他就懂得倾听。古有唐玄宗懂得倾听大臣们的谏言，正因为如此才有了后来的“贞观之治”。今有共产党善于倾听老百姓的心声，正因为如此，才有了革命的胜利，才有了我们今天幸福的生活。而秦二世正是因为不懂得倾听，偏听偏信，听信赵高之言，才使得秦王朝只传到二世就灭亡了。历史上这么多不铮的事实证明：人应该学会倾听，懂得倾听。

作为学生，我们应该在上课时集中精力，开动脑筋，认真听取，在课余时间，我们应多请教他人，倾听别人的不同的见解和方法。作为领导，应多倾听他人的好的意见，多倾听其他领导有效的管理方法，多汲取他人的教训。作为观众，应学会倾听美妙的音乐，去理解音乐中所蕴含的深意。作为人类，应多倾听大自然的声音，这是非常必要的事，洪水、酸雨、沙尘暴……那是大自然愤怒的声音，人类应感到懊悔。作为朋友，应多倾听朋友的话，采纳朋友好的意见，听取朋友好的忠告，分享朋友的快乐，分担朋友的忧愁……

生活中，我愿意做个倾听者，也喜欢做个倾听者。周末，我喜欢坐在朋友家，倾听她说的各种有趣的事，忧伤的事，陪她一起笑，一起愁。上课时，我喜欢坐在教室里，聆听老师的谆谆教诲。早晨，我喜欢站在阳台上，倾听鸟儿欢快的唱歌声。夜晚，我喜欢坐在窗台前，聆听风吹风铃发出的清脆的响声……

因为我们倾听，所以有了动人的音乐；因为我们倾听，所以有了自然的声音；因为我们倾听，所以有了朋友真挚温暖的话语；因为我们倾听，所以有了师长的谆谆教诲。让我们在倾听中成长。

篇6：倾听的主题作文

世界上的声音有很多种，有自然界的声音，有人世间温暖的声音，我们要学会倾听。

我认为世间最动听的声音是自然之声，如小溪的声音，想象你置身一个原始森林里，站在小溪旁奇树林立，浓荫蔽日；沿岸奇花异草，争妍斗奇，他的水流生机勃勃，于幽谷之中奏乐。透过清澈无比的溪水看去、溪底的奇石赛珠似玉，纹理清晰可见，这可真是“流水叮咚汇石潭，晶莹清澈玉为渊”呀！看着这轻轻跳动的溪水，顿时，心里沁凉如水，溪水清澈见底，水底那亮晶晶黄灿灿的沙粒，静静的躺着，注视着蓝天这真像是一个仙境，只有在梦里可以重温，一个可望不可即的地方。

心灵！是可以倾听的吗？我想是的，人类心灵总会有最软落的地方，只要一不小心就会触及到它，就会悲伤万分，但也会有最美的地方，我认为比如在街上看到一个小孩子摔倒了，我们可以把他扶起来，这就是一种心灵美的表现。

我们要学会倾听别人的心声，当别人向我们哭诉时，我们应该倾听，我们应当庆幸朋友是信任自己的，如果不信任我们，也不会向我们哭诉。

当无情的灾难来到时，我们要学会倾听。还记得512大地震吗？那一阵雷鸣叫过去后、房屋倒塌，变为一片废墟。

那些流离失所的人们，在废墟中找寻亲人，那撕心的哭号，，我们倾听过他们沉痛的心吗？事后，我国人民为四川灾民哀悼，为亡灵祈祷。志愿者们组成一支队伍，去四川抚慰失去亲人的难民，我想这种关怀也是一种倾听吧！

希望大家能够学会倾听，倾听世界上最美的声音！

篇7：倾听的主题作文

“莫等闲，白了少年头。”自古以来很多诗歌、散文都劝告我们万事在先莫等待，时光一去不复返，但我认为等待是一种美，也是一种温馨！

苍鹰盘旋长空，在等待抓捕猎物最有利的时机；小猫守在洞前，用长时间的等待换来最后一击的辉煌。其实很多事没有耐心的等待就没有最后的成功。苍鹰如果不等待最有利的时机，那么就有可能折翅甚至丧命。猫如果没有等待的耐心，可能它这辈子也抓不到一只老鼠。《揠苗助长》这个寓言可能大家都听说过，那农民就是因为不愿等待而留下后世的笑料。

但是，等待并不是指盲目的等待。要在静静的等待之中慢慢积蓄的力量，突然喷发出来。就像赛跑一样，你既不能裁判员还没开枪就跑出去了，也不能等到裁判员开了枪还在发呆。如果没有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的农民一样愚蠢。

在你必须等待的时候，而你又没有了耐心，那么请闭上你的眼睛，静静的去用心倾听，用你的心灵之眼去感受世界的多彩，去倾听这等待的温馨。此时此刻，一切是那么寂静，你会感受到舒畅，温馨，愉悦。因为你倾听了这份温馨的意义，才会懂得等待的真谛。

我们也许听过诸葛亮的故事吧，当年他师从水镜先生司马徽，学成后看到当时刘表昏庸无能，就一直隐居隆中，等到时机，在十年的等待中，他广结名士，密切注意时局的发展，所以对天下形势了如指掌。才有了后来那么多广为传颂的故事。其实诸葛亮是在等待中用心去倾听等待的温馨，在这种温馨中不断使自己成长。

让我们在进步的同时学会等待，在等待的同时不断进步，一同迈入科学的殿堂，做一个对祖国有用的人吧！记住等待是种心灵的倾听。

篇8：倾听的主题作文

“杏花春雨江南”，江南的春天总是在淅淅沥沥的春雨中来临。历数我经历的十几个春天，总是乍暖还寒。春光很金贵，但春光也往往只能在雨中窥视，还没有来得及倾听春天的脚步，就不经意中踏进了初夏的境地。令人常生出春光难览的感慨。

倾听春天的春雨，品味人生。春雨绵绵，似线如丝。冬雪的纯白还未遗忘，春雨的寒气却早已侵袭。听，春雨霏霏，微风轻拂，柳浪闻莺，那河边的柳树为春雨的到来伸出了懒腰，“哗哗”，“哗哗”那是春风在歌唱，积蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭开了的印封再次绽放出勃勃的生之力量，你再听，跳动的心，悄悄化作霏霏春雨，将那遍野萌动的花蕾滋润，将那漫野露尖的小草洒绿。

倾听春天的春风吧，春风细细草芊芊，燕子低飞趁雨闲，那睡了一冬天的小草，花幔幔地钻出地面，将大地点缀。春风像一位姑娘，

柔和亲切。听，“沙沙”不像夏风那样炎热，不像秋风那样凄凉，更不像那冬风那样冷酷。春风在召唤春天的朋友。人们自由地躺在绿荫下，和春风打个招呼。那与彩蝶共舞的小女孩开始深情地注视着春天，那空中又多了几只风筝。

倾听春的气息，春的芳香，连古人也这样说道：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”白居易不是这样说的吗？朱熹更是有名的老夫子。他倾听春天，面对朗朗春光，盈盈春意，写下了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。难怪友人殷殷切切地寄语他的友人，“此行江南去，千万和春住。”难怪住在大观园的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去。”

我细细地倾听春天，春天易逝，有去必有来。但是，我却倾听到了，那春给我倾听青春年华和美丽的春天，则当永驻在奋斗者和进取者的心中。

篇9：倾听的主题作文

在生活中，倾听，走入喧嚣的世界，更需要倾听的耳朵，倾听自己，倾听他人，不会去在乎任何，会发现这世间的一切，不过是天空自由舒卷的云朵，是倾听，让心灵沟通起来，是倾听，让心与心贴得更近。

倾听他人的心声，听出一份理解与沟通，倾听自我的声音，听出一份自信，倾听大家的心声，听出一份和谐。

用心去倾听，倾听人生，倾听人生的春天，我们如花般娇艳，如草般碧绿，沐浴着阳光，吸吮着雨露，我们是百花园里的一朵花，百草园里的一棵草，此时人生的真谛，就是如饥似渴，对学问的甘露垂涎欲滴，倾听人生的夏天，我们就是一位登山的探险家，向秋的终点做着最后的冲刺，又是一头牛，甘于奉献，吃进去的是草，挤出来的是奶，为世界创造着财富，倾听人生的秋天，我们成功了，收获着果实，此时我们是农民、是工人，体会着成功与收获，我们也便仔细地回想着过去，倾听着各自的人生，洒脱了也淡泊了终进了冬天。

倾听，倾听世界，会明白，许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智，真拥有一切的人，其实也许什么也没有，我们其实也不必太在乎名和利，而是要淡泊，要谦逊。

这，就是生活的本质。

生活本身就是一个过程，不必太重结果。

可是，又有几人能办到呢？

篇10：倾听的主题作文

在一个万籁俱寂的夜晚，我独自躺在床上，家人们都进入梦乡，而我却久久不能入睡。

突然，一首不知名的动听的歌曲打破了夜的寂静，传人我的耳中。

这时，我又想起了白天发生的事：这天下午第二节课时，我从教室里出来，兴奋的跑向操场。此时，我真是高兴极了，因为这是一个月来的第一节体育课。可是，就在去操场的途中，路旁的车后突然出现了一个七年级的学弟。我当时蒙了，没有向旁边躲，只是努力减速，最后，摔倒了地上，被送到了医院。最后，经过医生诊断，我左锁骨骨折，而且必须做手术……

音乐渐渐进入低潮，平静的音乐渐渐变得低沉。

我不住的问自己，不住的埋怨自己——为什么我当时不躲开他？为什么我偏偏要从那条路走？为什么我要跑那么快？我以后该怎么办？我越想越害怕，越想越不敢想。

突然，歌曲转入高潮，一串激昂的音符唤醒了我低沉的心，我顿时有醍醐灌顶之感。

这时我想到了贝多芬，贝多芬可谓一生命运坎坷，两耳失聪，成为一个痛苦的孤独者。面对各种困难，他却对自己的人生充满了希望，凭借着希望所带来的动力和能量，扼住了命运的咽喉，成功地创作了享誉世界的《生命交响曲》，成为了继莫扎特之后的又一位音乐巨人，为世界音乐做出重大贡献。

再想想我自己，本来没有什么大事，却在这里难为自己，让自己发愁。

渐渐地，音乐步入尾声，我也安然地入睡了。

那夜，我在倾听中得到了希望。

篇11：倾听的主题作文

水流潺潺的声音，鸟儿欢鸣的声音，树枝摇曳的声音，瀑布倾泄的声音。你听过了吗？

轮船轰鸣的声音，狂风怒号的声音，人们争吵的声音，惊涛拍岸的声音。你听过了吗？

这些声音，有的来自于外界，有的来自于刃。这些声音不一定美好，但皆真实。诚然，我们做不到庄子那般无视万物的超然境界，但我们可以在有需要时，摈弃一些嘈杂的声音，让心灵得到片刻的宁静。

倾听，要学会选择。当你烦闷的时候，抛弃都市的喧嚣，到幽静的山谷中，到清澈的溪水边，到苍翠的大树下，融身于幽幽山水中，倾听花开的声音。使烦恼不驱而散。

倾听，要学会悦纳。生活中很多东西值得我们去观察，去倾听。当你沮丧的时候，家人朋友的一句鼓励，就能让我们重新扬起自信的风帆；当你骄傲的时候，老师的一句告诫就能让我们收起锋芒，。

当我们被纷繁嘈杂的声音所包围的时候，别忘了倾听心灵的声音。

学会倾听，人不寂寞，心也不寂寞。

篇12：倾听的主题作文

不知道为什么，总是对一种声音怀着熟悉的感觉，一种可以让我哭出来的难以忘记的声音。

所有人都不了解我，为什么喜欢吃糖山楂，就算吃到牙齿酸得吃不下饭来，还是一个劲地吃，或许他们永远都不知道有这么一个故事。我的童年是在乡下的一个小巷子里度过的。父母因为忙，没空管我，我便和外婆住，乡下别的没有，到是卖糖山楂的很多，走在巷子里随处都可以听到“卖糖山楂哟，正宗糖山楂”的声音，每到这时外婆就会买下一根糖山楂，笑眯眯的递给我。

上了小学，父亲把我从乡下接了回来，到了这个城市，我努力地倾听着，偶尔也会听见几声卖糖山楂的吆喝声，可我却发现，那不是人的吆喝声，而是一个大音箱发出来的电子合成声。

五年级的那个夏天，婆婆走了。带走了我的糖山楂与我在乡下的所有回忆，我再也没有理由回乡下了，再也我没有理由去听一听那难忘的吆喝声了。

小学毕业的那一年，我和我的几个死党讨论去哪里度过这难忘的分别日，我不禁脱口而出，那个熟悉的地名。她们几个拉出了地图，在一个小角落找到了那个地方，其中一个皱了皱眉说：“这么远！”但另一个却拍了拍我的收说：“没事，农家乐嘛！多有趣！”

来到了那个地方，还是没有变，什么都没有变，一点也没有。这时耳朵里却飘来了那个熟悉的声音“卖糖山楂哟，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔细倾听着，没错，一定是的！可是，外婆呢？“给你，知道你喜欢吃。”一个死党从我身后探出来，手里拿着糖山楂，我差点以为是婆婆，可不是，我摇了摇头，眼泪却流了出来，望着遥远的天际，泪却停不下来。死一般地沉寂，没有一点声音。尽管我认真倾听，努力倾听。

我何时才能再倾听那熟悉的声音。

篇13：倾听的主题作文

一条河流就是一段历史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京长江大桥上，倾听着潮声，思索着这句话的含义。

倾听潮声，一缕叹息。当年曹操率军来到这天堑，该是何等意气风发？酾酒临江，横槊赋诗，固一世之友，而今安在哉？潮声不曾告诉我答案。是否，我所站之处不是当年曹操旌旗蔽空而来铩羽而归的地方，这里的山水不曾听闻？是否，这里的山水姓了吴，不姓魏，潮声不愿谈及这种话题？可一世雄才的曹操，毕竟被挫败了。潮声依旧。一只白鹭嘶鸣了一声，如一缕叹息，从我头顶飞过，飞向遥远的天际。

倾听潮声，晴风万里。千古文章，百代风流，两岸的山，如果不姓吴，那就应姓苏，苏轼的苏。我所站之处虽不是苏子所言的赤壁，但他一定与我见过这同一条江的水。有情风万里卷潮来，是苏子的诗文，是他诗文一样的传奇人生，是他的人生中所体现的人格魅力。那么，苏公，请抛开一肚子不合时宜，可否让我与你同驾一叶扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色还没有升起。难道，这潮水竟不乐意我的同行？是不是我还没有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹没。那么，请如水好风，如霜月色载着东坡独行吧。倾听潮声，愿苏公雅志莫相违。

倾听潮声，一代风流。百万雄师过大江的时候，是认认真真地和这潮水交流过的。那么，潮声，你是否能将当年嘹亮的号角、雄壮的歌声复述给世人？钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。当年的队伍留下的，只剩下博物馆里的纪念图片，但人们心中却记往了那永恒的瞬间。潮水汹涌，激动地拍打着岸边的岩石。一定，它记住了这段故事，这段故事一定感动过它，使血雨腥风变得平静。那么，请允许我读这样的诗，倾听潮声，昨日风云昨日魂。

一桥飞架南北，天堑变通途。当年的人们在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮声引领我眺望二桥、三桥……

潮起潮落，潮退潮涨。

远处太阳渐渐要落山了，群鸟从江上急掠而过，有的啼血嘶鸣，有的欢快兴奋。

我站在这里听潮声。太阳终于从远处的地平线上消失。

我离开大桥，但我想明日的朝阳一定会更美，潮声一定会更加雄壮。让我们今天好好地活，再让明天的过客来倾听今日的潮声。

篇14：倾听的主题作文

倾听潮声，听到人生长河一路徘徊的声音，禾木切割着堤岸，在青石岩上开出一朵朵美丽的水花；倾听潮声，听着心灵的长江一路奔涌，卡西莫多丑陋的面孔下藏着一颗善良的心，心灵照亮了他美丽的人生；倾听潮声，听见思维的巨浪一路东逝，人生不是周而复始的爱与忧伤，而是一次从天边滑落的旅行，悠然一瞬，已过万重山；倾听潮声，听到维也纳森林里的涓涓细流，在一张素琴上方飘扬……

潮声记录了时间的轨迹，以浩浩荡荡的洞庭水为证，以低沉雄浑的赤壁为证，以悲喜交织的岳阳楼为证，以古人辞去的黄鹤楼为证。当浓墨洇开宣纸的那一刻，当饱蘸感情的毛笔与江水交融的那一刻，文人特有的情感也随潮声喷薄而出了，于是王湾孤舟独下，吟出“潮平两岸阔，风正一帆悬”的恢宏阔大——春潮涌涨，江水浩渺，江水似与两岸齐平，船上的视野也随之开阔。苏子与客泛舟，游于赤壁之上，诵明月之诗，歌窈窕之章。而张若虚也春江花月夜中描绘了“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的和美婉柔。

江阴黄山上也有一块石碑，上面刻下了陈毅的题字——看云听潮。让我们暂且把生活琐事放下，暂且卸下哀怨与愤恨的包袱，这里只有你面对着长江，倚楼听潮。随着潮水的起伏，心中的涟漪也舒展开来，安妮的莲花在绽放，果戈里的死魂灵重新复活，辛劳百年的乌苏娜睁开眼睛……你临着江风，吹起玉笛，集结了所有的星星和蝈蝈，向着潮声深处，走去。潮声是上天赐予的天籁，是造物者之无尽藏也，而得之而为声，目遇之而成色，让潮声随心灵愈加深沉，让灵魂随潮声愈加平和，让潮声和心灵一起扶摇而上，穿越时间和空间的共鸣，就在灵魂与潮声碰撞中交织，环绕宇宙。

也许有些时候我们没有个合理的场所和时间去欣赏潮声，我们的生活喧闹不堪，整日穿梭在市场中的臭鸡蛋味人群中的香水味和铜臭味中，机械地忙碌。但又也许，一次美丽的风景，一声孩子的欢叫声，一个简单的问候语，也会在记忆深处交织碰撞，然后听到那久违的潮声。人是有思想的苇草，只是没有潮声的苇草显得干瘪无力，像渴睡人的眼，那请你发现，心灵深处，还有一泓新潮还未被宁静的火花挖掘，还有一个灵魂的悸动你没有注意过。每个人心中都有块圣地，如果用耳朵仔细聆听，那里潮声阵阵，云雾缭绕，如听桐琴古乐，于是心目暂明。每一个音符都在诉说哲人的渺远忧思，每一阵浪潮，都是我们的轻舞飞扬，让一切都平静下来，时间开始凝固，而自由与舒畅也凝固在心中。

江阴北衔长江，南临太湖，的确是观潮的好去处，但更重要的是，自在的性灵、开阔的胸襟、睿智的思索，为你开辟一个意境——一条舴艋舟，一竿长笛，一双桂桨，在潮水中自由飘荡。潮声不止，生命不息。

篇15：倾听的主题作文

父亲就好象大海一样，我就在大海里生长。时时听到的潮声，是父亲对我的爱，而这爱，声声不息。

有时妈妈会对我说爸爸重男轻女，可这话似乎被事实所击破，爸爸对我的宠爱是远胜于妈妈的，虽然有时爸爸会对着我叫儿子，可我一点也不介意，因为这样我就有了双重身份——懂事的女儿，坚强的儿子。

从小到大，被爸妈的爱包围着，理所当然地接受他们给我的爱。特别是爸爸，什么都向着我。就这样，时间一天天过去，越来越发现爸爸给我的爱在我心中越发的深沉。

初一时，心里总感觉不舒服，到医院检查，医生说我心脏不太好，叫我不要剧烈运动，走路要步行，不能乱跑乱跳。可当时我是骑车上学，医生不准我骑车，而且尽量不坐车，因为速度过快也不好。面对着上学的难题，爸爸决定骑自行车送我。可当时正值冬天，上学又经过一座大桥，这多给爸爸送我增加了困难。

在爸爸的坚持下，我接受这一方法。每天晚上，8点多下晚自习，在校门口，看到了寒风中的爸爸。一天，风吹在脸上，感到脸被刀割一样。在校门口，看到了寒风中的爸爸。走上前，爸爸问我冷不冷，我点点头，他给我披上外套。在给我扣扣子时，我碰到了爸爸冰冷[prv]的手。我问爸爸冷不冷时，他说：“没事，只要你不冷就行了。”爸爸本应躺在暖暖的被窝里，可却为我在寒风中等待。一句“只要你不冷”道出他心里对我的爱。那暖暖的爱意，让我的鼻子酸酸的。爸爸给我的是无私的爱，而这爱却仅仅是海洋里一次小小的浪潮。在跟他在一起的时间里，无时不刻不被这些爱所包围。“只要你不冷”也只是众多潮声里的一个。我接受的永远比我给他的要多得多。而他的付出，不为别的，是因为他爱我。

现在离开家在外读书，不能天天看到爸爸，可是爸爸时常打电话给我，来传达着他对我的爱。心情不好时，电话那头的他有时也会讲一些搞笑的事哄我开心；考试失意时，电话那头的他就会给我以鼓励；想找人倾诉时，电话那头的他总是静静地听……每次，他总不忘叮嘱我保护好身体，学习尽力就行，不要给自己压力，还有那些笑话，那些鼓励，都是声声不息的潮声。这些潮声中都包含了一个字，那就是爱。

大海渐渐老去，可依旧奔腾着，传出声声潮声。而我渐渐长大。我也要成为一个大海，更大的海去包容您，让您感受我海洋里的潮声。

执子之手，与子携老，一起倾听不息的潮声。

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