以下是小编整理的作文：听月亮唱歌，本文共22篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“本喵”提供。
篇1：作文：听月亮唱歌
作文：听月亮唱歌
黄沙。暖阳。明月。
如翡翠般的绿叶在春风里笑靥如花。
如蝴蝶般的落叶在秋风中浅吟低唱。
一年一年轮回，在浅黄色的风里。一年，一年又一年……
我们一直在笑，似乎上帝都跟着我们一起笑，于是，我们笑得更欢了。玩了一个暑假的网络游戏，我几乎忘记该用一种怎样虔诚的目光来迎接新大的朝阳。可是，一走进寝室，阳光就在突然炸响的欢笑中射入了我的内心深处。窗外，樟树葱郁，绿叶的缝隙中，千万条眩目的金线欢快的跳跃，一如我的心情。
新学期第一天。
班主任说，少年如朝阳，应尽最大努力释放自己的光芒;
政治老师说，长大一岁了，你们一定回更加拥有的一切，要努力奋斗啊;
数学老师一脸明媚的笑容，转身在黑板上写上“数学是思维的体操”;
体育老师意味深长的说，同学们又站在了新学期的起跑线上;
掌声哗哗，新学期的第一堂课，每个老师都回送我们一缕暖阳。我知道，我的周围高手如云，但我依然会脚步铿镪，依然会微笑着走过风雨阴晴的每一天。
新校园，美丽，气派。
有黄沙，有暖阳，有绿叶，也有落叶。
每一个晴天的傍晚，我和同伴都会在校园内徜佯。于是，夕阳的余辉，大树斑驳的影子，干净透亮的云彩，轻零的飞鸟……在我们的身边，铺成了一道亮丽的画面，正如我们的青春，似乎望不到劲头。
这时候，一大群同伴，有时是心有灵犀的沉默，有时是毫无顾忌的大笑……
明月。淡淡的路灯光。
翎翎――
我总是肆无忌惮地大叫她，我喜欢开她一惊之后嗔怪的表情。
她的抽屉里，总会藏着一些如戴望舒笔下的“雨巷”一样忧伤的文字，有长寂廖，仿佛郁结着丁香似的淡淡哀怨。她的笑容，亦是淡淡的，像安静的雪花，无声的'在天地开放……
学校的操场有一个角落，下了晚自习，她喜欢一个人静静的踩着落叶，绕着一个又一个的圆圈。我总喜欢在在她绕了许多圈之后，才去操场，看见她在低头沉思，便会大叫一声“翎翎”!她抬起头，嗔怪地瞪我一眼，便绽开那淡淡的笑容……
我喜欢听她说话，听她说落叶的脆响其实是季节深出的困惑，听她说她其实是一个躲在沉默里的快乐精灵……
我知道，她喜欢我的肆无忌惮的大叫，喜欢我的哈哈大笑，也喜欢我偶尔的沉默……
踩着落叶，拖着长长的影子，我们牵着手踏着月光走回寝室。
在岁月的流逝里，我们就这样一天天积累让人怀念的校园时光……
翎翎说，你听，你听啊，月亮唱歌呢，你听到了吗?
我听到了，我听到了，青春飞扬的心灵，正在和月亮一起歌唱呢!你也听到了吗，我的朋友?
篇2：听水唱歌作文
你听见水唱歌的声音了吗？悠悠流水开出朵朵洁白的浪花。浪花边跳舞、边歌唱，那种声音宛如一首首动听的山间小调，飘浮在诗意的天际，悠荡在清清的山涧。轻风把歌儿带给高山，高山更巍峨了。轻风把歌儿传递给山间的丛林，丛林更深幽了。
你听见水嬉戏的声音了吗？它敲击石子清翠的响声就如同钢琴发出的丝丝音符，婉转动人、悠远绵长、扣人心田。又恰似少女思念恋人拨动的七弦琴，起伏跌宕，声声动情。
你听见水呼吸的声音了吗？你听！它正和森林里的精灵们共同演奏着世界上最动听的交响乐。这乐曲是多么让人舒心，让人神往啊！就像夏天刚洗完澡，坐在窗前与微风轻吻，冲一杯青山绿水，然后看着这些小嫩芽慢慢开出花儿一样的轻松与酣畅。
你听见水奔跑的声音了吗？从山涧流过，神奇的从一棵银杏的树根底下钻出来，然后再缓缓淌过那一片丛林。欢喜的奔向那一沟碧蓝的深泉。这样的声音是欢快的、美好的。
沙漠有了这样的声音，胡杨会变得更加美丽。城市有了这样的声音，建筑物会抒发更多诗意。
因为有了这样的声音，李白醉酒高歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的旷达与浪漫。
因为有了这样的'声音，南唐后主李煜才吟唱出了：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的凄美歌谣。
因为有了这样的声音，流浪人才会想到“小桥流水人家”的温馨。
因为有了这样的声音，苏轼引吭高歌：“大江东去，浪淘尽”的豪情壮志。
我们需要这样的声音，繁忙的工作，往往使人身心疲惫。听听这灵动的水之歌，就如同蜂蜜一般滋润心田，然后似一碧清泉流过，洗去心中沉甸甸的尘埃与忧郁。
我们需要这样的声音，当我们成功时水之歌如一支赞曲，势气高昂，催人奋进；当我们失意时，水之歌如一束暧暧的阳光。温暖我们的身体，我们的心房，我们的斗志。
我们需要这样的声音，它是多么的温馨与甜蜜。
篇3：几米 《听几米唱歌》经典语录
3、你一定要走吗?
可不可以休息一下。
像我一样，偶尔睡个懒觉，
偶尔发呆，偶尔出错，
偶尔闹闹情绪，偶尔耍赖……
你一定要如此坚定严格的向前走吗?
弄得大家都精疲力竭的老了!
篇4：几米 《听几米唱歌》经典语录
4、摘不到的星星，总是最闪亮的。
溜掉的小鱼，总是最美丽的。
错过的电影，总是最好看的。
失去的情人，总是最懂我的。
我始终不明白，这究竟是什么道理。
篇5：几米 《听几米唱歌》经典语录
5、我不是真的想踩着你的头往上爬。
我也没有办法，
他踩我，我踩你，踩来踩去大家也就习惯了。
真高兴往上爬的人是我，被踩的扁扁的人是你。
篇6：几米 《听几米唱歌》经典语录
6、我梦见猫早攀岩，却没遇见你
我梦见狗仔潜水，却没遇见你
我遇见夏天飘雪，却没遇见你
我遇见冬天刮台风，却没遇见你
我遇见猪都会结网了，却没遇见你
我遇见所有的不平凡，却一直没有遇见平凡的你
篇7：寂寞，寂寞：听，寂寞作唱歌
寂寞，寂寞：听，寂寞作唱歌
寂寞，寂寞：听，寂寞作唱歌寂寞，像一只古怪的精灵，在人的内心深处徘徊。
寂寞，犹如一位美丽的仙妃，有时会听到她在眼前、在身边吟着歌，悦耳动听的歌声时常打动身边的许多人。
听，寂寞在唱歌，歌声犹如情感的一眼泉水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；有时如一场甘霖，滋润干涸的心田；有时如严冬里的阳光，温暖贫困交迫的心灵。
寂寞，如诗，如画，如露，如烟……
因为寂寞，诗人才能感知“雨中山果落，灯下草虫鸣”的意境；因为寂寞，岳飞才有“知音少，弦断有谁听”的感慨；因为寂寞，张岱才会于大雪三日后到湖心亭看雪，留下不朽的短章。
“帘卷西风，人比黄花瘦”，这是寡居者的`寂寞；“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这是诗人的寂寞；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是隐逸者的寂寞……寂寞，如良师，如益友，有时正因为有了它，才使诗人涌出了不竭的才思，写下了不朽的诗章。
假如没有了寂寞，苏东坡就不会把“相顾无言，唯有泪千行”的思念变成一行行美丽的诗句；假如没有了寂寞，安徒生就不会写出那些美丽的童话；假如没有了寂寞，人生中很多美好的事物就很难体验；(范文网 )假如没有了寂寞，就会少了面对自我、反思自我的机会……
寂寞，犹如一位隐形的天使，唱出了或催人泪下或动人心魄或促人进取的歌……
听，寂寞在唱歌。我仿佛看到了天使的翅膀在翕动，伴着歌声，我坐在天使的翅膀上，飞向心灵里最美的殿堂。
（指导老师林玉喜）
篇8：听，风在唱歌
当我走在回家的路上的时候,风从我身边走过。他笑着，发出一阵阵欢快的笑声：“ 呼呼呼！”风就是这么快乐。 我单独走在某个地方的时候，周围没有一个朋友。我感到孤寂，但我很快又高兴起来，因为他来了。他，我最好的朋友，总是默默地陪在我身边，我高兴时，他陪我一起笑；我伤心时，他不停地安慰我。不管有天大的伤心事，我，他，总是说着悄悄话，一起走过。
又是一个寂寞的夜晚，我独自坐在草地上，听着婉转的鸟鸣，仔细地寻找飞在空中的蒲公英。蒲公英来了，悄然地，缓缓地，静静地，来了。我笑了，热切地跟每一朵蒲公英打招呼。我问她们：“你们来时是否看到风？”她们垂了垂身上的绒毛，得意地说：“当然啦！我们和风可是好朋友，要是没有他的帮助，我们怎么繁衍后代，在天上飞翔？”说着，她们议论了起来，“风真好，每次都帮我们！”“是啊是啊，我特别喜欢他。”我孤独的心顿时变得开朗，兴奋地对蒲公英说：“你们看到过风咯！他在哪啊？”“他走了。不过明天他会来帮忙的。”一朵蒲公英说。她们快落下了，我叮嘱她们：“下次风来时待我向他问好。”
孩提时，你是否记得？风在陪我们玩耍。我们欢快地跑着，风儿也跟着跑。刹那间，你笑了，我笑了，风儿呢？也快乐地笑了。
任何时候，风陪我度过了人生中的风风雨雨。那时，我抱着96分的卷子走在回家的路上，想：没考到第一名，妈妈会骂的。想着，便热泪盈眶。风儿笑着跟了上来：“呼————”他看到我忧虑的样子，皱起了眉头：“呼？”然后，他唱起了歌：“呼————哗————”我笑了，为风喝彩，那一刻，只有风陪在我身边。
所以，我爱风，不只是那种热爱，而是滚滚的，甜甜的，暖暖的爱，难以言状。
我坐在电脑前写这篇文章时，风又唱起了歌。
简评：带着温情，带着惬意，风儿也会和我们呢喃私语，也变得柔情万种。
篇9：听,风在唱歌
“爸爸,听,风在唱歌.” 一个初春的下午,三岁的小女儿美子忽然一改平日里手脚不停的调皮样儿,隔着书房的窗户一本正经地对我说.我心里一凛,一把推开书桌前的椅子,三步并作两步跑到房外封闭着的平台上,蹲下身抱紧她的肩膀问:“美子,你说什么?你听见什么了?”美子不高兴地扭着小身子挣脱我的臂膀,继续给她的布娃娃穿衣服,就像什么也不曾说过,什么也没发生过一样.我怆然地缓缓站起身,是啊,她是美子,不是小雅,从她一出生我就知道.
作 者：刘敏 作者单位： 刊 名：少年文艺(阅读前线) 英文刊名：ADVANCED READING 年，卷(期)：20xx “”(10) 分类号： 关键词：篇10：听几米唱歌经典语录
1.很多事情是无法改变的。不管是人或是狗。是化装成人的狗，或是装扮成狗的人。对于某种无法改变的习性，我感到一种宿命的无奈。
2.没有风吹，没有草动，没有虫鸣，没有鸟啼，我全神贯注，固执的等待，月亮掉落的夜晚。
3.看了一场看不懂的电影，四处张望，发现别人专注而陶醉，才忽然明白 孤独是什么。
4.谁都不会相信这是真的。装著猪的气球，可以飞上天，连猪自己都不相信。
5.你一定要如此坚定，严格的向前走吗?弄得大家都精疲力竭的老了!
6.我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳落下的声音。花开雪飘的惊喜，我听不见，风吹草动的危险，我听不见。野狼的嚎声.猎人的枪声.天使的哭声，我听不见。我只听见寂寞，在草丛里来来回回的奔跑!
7.摘不到的星星，总是最闪亮的。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。我始终不明白，这究竟是什么道理。
8.关于压力这回事，连医生也说不清楚，有时候可以承受很多，有时候却无法忍受一点点，我的压力，无关乎重量.体积与时间，而是来自你惊愕的眼神.神秘的笑容。
9.寂寞的时候，我低下头，跟著路上别人的鞋子走。卡.卡.卡.卡.向前走，遇到一只会跳踢踏舞的红色高跟鞋。卡.卡.卡.卡.向前走，遇到一只会跳华尔兹的蓝色高跟鞋。卡.卡.卡.卡.向前走，只要走过一千步，寂寞就会跟著别人的鞋子，卡.卡.卡.卡.走了。
10.我只要静静的站著，静静的站著，静静的站著，享受这片刻的幸福。
11.人类爱情真势利呀!
12.我遇到猫在潜水，却没遇到你。我遇到狗在攀岩，却没遇到你。我遇到夏天飘雪，却没遇到你。我遇到冬天刮台风，却没遇到你。我遇到的猪都在结网了，却还是没有没遇到你。我遇到所有的不平凡，却一直遇不到平凡的你。
13.找一个好朋友，找一个好天气，找一棵结满果子的树，摇下几棵甜美的果子，找一个安静的角落，微风轻吹过，分享彼此无聊的日子。
14.还是风吹云散所有的梦想都成空。做了许多的梦，都被飘来的云接走，风请你轻轻的吹。
15.每次都这样，迷迷糊糊就站在自己完全无法掌握的位置。后悔也来不及了。
16.每次都这样，闭紧双眼，带着相当程度痛苦的微笑，奋力的往下跳。只有在坠落的那一刻，才会大声说不。
17.指挥家非常慎重的召开记者会宣告: 他发掘了一只会作曲的鸟，她不断的下着蛋，转成音符，在空中飞扬，谱出和谐而迷人的乐音。从此，他失掉了所有的工作。
18.我始终不明白，要一只动物跳过火圈，倒底有何乐趣，给他掌声，不如给它空间;我始终不明白，将一只猛兽变成乖乖，倒底是怎么一回事，给他怜爱，不如给他狂野的自由;
19.我踩著一朵云，从遥远的地方来。一路有刮大风.下大雨，还有恐怖的闪电.惊人的雷声，当然也有艳丽的夕阳，皎洁的月亮和闪闪的星光。我的云和我都累了。我踩著一朵云，从遥远的地方来。
20.最后一班列车，安静的驶去，空气中弥漫著一股荒唐的甜味。
21.大家都说做人好累，我也这么觉得。要戴上假发.戴上面具.戴上眼镜.戴上笑容。穿上内衣.穿上外衣.再穿上外套，穿上内裤.穿上外裤.再系上皮带，穿上袜子.穿上鞋子.再绑上鞋带，天天都得如此，直到上天堂。
22.我不是真的想踩着你的头往上爬。我也没有办法，他踩我，我踩你，踩来踩去大家也就习惯了。真高兴往上爬的人是我，被踩的扁扁的人是你。
23.只有在树叶掉光的冬日，才可以躺在柔柔软软的落叶上，才可以看到一整片的蓝天和白云，才可以有一个没有知了.小虫吵闹的下午。晒晒太阳，做一个白日梦。
篇11：听几米唱歌读后感
听几米唱歌读后感
寒假里，我读到了一本书，名字叫《听几米歌唱》。这本书应该是我读到过最能读懂，也是最读不明白的书了。里边所包含的深入的句子很多，并不像我曾经读到过的《狼王梦》，《肖申克的救赎》--都不相同，他们都是有故事的，能读懂的，不是这么深入，读起来很有意思的书。而这本不是。他是很单纯的，以一种孩子的思想来跟咱们叙说一个个人生的道理。
书里有几个句子让我感慨万分DD我遇到猫在潜水，却没遇到你。我遇到狗在攀岩，却没遇到你。我遇到夏天飘雪，却没遇到你。我遇到冬季刮飓风，却没遇到你。我遇到猪都学会结网了，却没遇到你。我遇到一切的不普通，却一向遇不见普通的你。这句话运用了排比和夸大的方法，写出了作者的激烈情感，用了诙谐的言语，运用了一种孩子的童心，表达了作者的一种怀念之情。
有时分咱们也会这么，跟他人约会，他人没到时，咱们也会这么想[我遇到一切的不普通，却一向遇不见普通的你“。遇到了一切的人，但就是遇不到最有缘的人。
摘不到的星星，老是最闪亮的。溜掉的小鱼，老是最漂亮的。错失的影片，老是最美观的。失掉的恋人，老是最懂我的。我一直不明白，这终究是什么道理。这也是一句在这本书里让我印象深入的话。
这本书不完满是风趣的童话般的言语，也有严酷的竞赛精力DD我不是真的想踩着你的头往上爬。我也没有方法，他踩我，我踩你，踩来踩去大家也就习惯了。真高兴往上爬的人是我，被踩的扁扁的人是你。这句话提醒了实际中的严酷，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，以强凌弱。()
言而总之，读完这本书我懂得了很多人世间的真理，信任我以后遇到困难的时分，也会运用这本书上的道理来应对和战胜他们。
篇12：听水唱歌400字作文
听水唱歌400字作文
你可能会问我，水怎么会唱歌？让我告诉你吧，你只要用心听，就一定会发现它。
请在森林中静静地走一走，你一定会发现一个美丽的地方。一阵微风吹过之后，地上的花花草草都欢快地跳起舞来，树上的枝叶也都随风舞动。在那里，你可以听到“叮咚叮咚”的溪流声，溪中的石头随着水的拍打声，奏出一曲动人的歌曲，树上的`枯叶随风飘到水里，来完成它晚年的旅行。
“哗哗哗哗”，是谁在唱歌？呀，是一泻千里的瀑布！从高空泻下的瀑布水，好似一颗水雷，从天而降，鱼儿们都从山上游下来，体验了鸟儿们飞行的乐趣，也让自己得到了锻炼。瀑布水用力打着山涧的岩石，形成了一条雪白的绸缎，这不禁让我想到了李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！
听，那又是谁？哦，原来是大海正在向人们诉说自己每天生活的快乐。早晨它在海洋的东方缓缓升起，看着浩瀚而美丽的大海，笑红了脸。海面的天空中不时飞过几只“欧欧”叫的海鸥，将大海唤醒，海水翻滚着雪白的浪花。傍晚，西下的夕阳将大海衬托得更加的美丽。夜晚的海上，鸟儿也休息了，那里一片寂静，但灯塔仍正辛苦地工作，为前行的船只指引方向。
水，是会唱歌的，不过，你一定要仔细倾听呀！
篇13：听天使在唱歌作文
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路20xx年小学数学教学工作总结20xx年小学数学教学工作总结。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
总结二：小学数学教师工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的`实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性20xx年小学数学教学工作总结工作总结。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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篇14：听宋祖英唱歌500字作文
听宋祖英唱歌500字作文
今天，老师破例给我们播放了宋祖英的个人演唱会碟片，这可把我们乐坏了。
屏幕上出现了维也纳的金色音乐大厅。大厅内有一个个鲜红的中国“福”字和中国节，把大厅点缀成了一幅活脱脱的中国画面。大厅里座无缺席，一个个黄头发、蓝眼睛的.外国人满脸充满期待的神情。
随着响起的阵阵音乐，宋祖英款款而来，她穿着一身洁白无暇的裙子，胸口那儿还是银色的，乍一看就像一朵茉莉花，非常纯洁、非常美丽。她的妆并不像别人那么的浓，而是淡淡的一层，十分自然与朴素。
开始唱歌了，宋祖英的歌声比百灵鸟还嘤嘤有韵，清脆悦耳。当她把音唱得非常高时，我以为这个音已经是最高的了，可没想到她又高了一层，当我再一次认为她不可能再高时，宋祖英却把音拉高了，在那最高的地方，她居然还能在那个程度上反复回转，再回转着缓缓地低下去。那声音高时就像一架飞机飞得越来越高，越来越高，到顶端时又开始盘旋；低下来时就像一片玫瑰花瓣被和熙的春风一边托着，一边打着旋儿，轻轻地落在地上。每一曲歌唱完，大厅内总是响起暴风雨般的掌声，观众完全被征服了。
其中，我最爱听宋祖英唱的《茉莉花》了，当她那饱满园润的歌声传入我的耳朵时，我的脑海里浮现这样一幅情景：碧绿的茉莉树上开满了一朵朵洁白的茉莉花，凑近鼻子一闻，一阵清香扑鼻而来。一个小姑娘摘下一朵茉莉花，把它献给了自己的好老师，老师甜甜地、会心地笑了……这时，我再看宋祖英！觉得她比茉莉花还要优雅呢！
听着、想着、陶醉着，歌声已经远去，可我们却还沉浸在这美妙的歌声中，迟迟没有走出来……
篇15：听寂寞在唱歌作文
听寂寞在唱歌作文
寂寂竟何待？朝朝空自归，欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假？知音世所稀。
――题记
（一）
每当淡淡的阳光洒落在屋顶，迸发出柔和的光芒，郁悒会牵着我的手走过大街小巷，一起接受阳光的洗礼，郁悒也会用嘶哑的喉咙哼唱着属于我们的《浅唱》。
＂无所谓，该放就放，别让自己那么累，无所谓，自由自在，让梦纯粹，静候轮回。”
沉浸在幸福中的我们，不知道未来会怎样，是快乐抑或是悲伤与寂寞。
也许，是因为习惯了郁悒身上特有的青草香味，习惯了用心聆听郁悒的每句话，感受她的忧愁。
所以，对这突如其来的一切感到迷茫和害怕……
（二）
飞机冲上云霄，划破天际，也划破了我脆弱的心灵，在心房留下伤痕。
伤疤漂在死海上，盐分将他们保鲜，保证每次触碰都会有鲜血流出和撕心裂肺的
疼痛。但也会打碎我们期盼已久的梦想……
一直都是我太自私，束缚着郁悒将要放飞的翅膀，让郁悒失去了飞翔的机会，这次，我选择了放手，让郁悒去追寻自己的钢琴生涯。
飞机带走了郁悒，留下了我，带走了欢乐，留下了我一个人的寂寞时光。
午夜的钟声响起，提醒我回到冷酷的现实中……
（三）
郁悒不在的日子，生活像一摊死水，时间在其中飞梭地流逝着，耳边不在有那熟悉的声音，眼前不再浮现出熟悉的脸庞，泪水这种特殊的液体，似乎在郁悒走后，从未干枯过。
窗外飘着绵绵细雨，被雨雾环绕的城市总是充满忧伤的气息，空气也弥漫着淡淡的忧伤，我抱着双膝蜷缩在黑暗的角落，望着黑压压的天空靠着冰凉的墙壁，等待，等待，等待郁悒的笑容绽放在初阳里。
偶尔，流星划过，合并十指许下愿望，让星星带着它送给远方的郁悒……
（四）
阳光像往常一样洒满着大地，透过窗户射进我已死去的心中，睁开惺忪的.眼睛，又是一个明媚的早晨。
独自一人漫步在那条无比熟悉的小巷，踩着鹅卵石，枯黄的树叶随风飘转落到地上。一切都如往常，可是身边少了郁悒的笑声，少了郁悒的身影，此时的我像个没人疼的孩子，顾影自怜。
离别带走了属于我的欢乐，留下了莫名的寂寞在身边萦绕，随之蔓延全身……
那些被我们称之“快乐”的时代，一层一层褪去了色彩，被换上了浓烈的黑白对比，把整个世界赤裸裸地分化就连小鸟也不放过，远处传来小鸟的鸣叫声。
听！那是寂寞在唱歌……
篇16：听，思恋在唱歌作文
听，思恋在唱歌作文
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。 淡淡的愁绪在心头一点一滴地蔓延开来，又是清明雨纷纷，迷蒙的苍穹飘起如烟如雾的丝雨，漫空飞舞的晶莹，似在轻呼初夏的暖意。湿润的空气，渐渐生出一滴滴剔透的水珠，悄悄润湿了眼眸。脑海闪过无数的画面，在这淋漓雨季，飘忽在打湿的思念里……no.1 清明雨上
“我在人间彷徨，寻不到你的天堂……”
那一天，小学的同学聚在一起，从林辉的口中，我们才知道他患了绝症――是绝症。
“是肝衰竭啊……他还不知道……我们去看他的时候不要说出来……”
到了医院，很陌生的病房，同样很陌生的他斜躺在上面。他已经是一副病恹恹的模样――皮肤黄得可怕，眼神不停的躲闪着，但是，从他的眼里可以看出他不加掩饰的惊喜，尽管他连说话都有些吃力，有一下没一下地喘息着，但是我们就是那么天真的以为他的病可能没那么严重。
严寒说：“下一次同学会你一定要来哦……”
他的眼神变得深不可测，那么希翼，但又充满了绝望：“我也很想去啊……”
无言。
走出病房，他的父亲和母亲，向我们一个个的致谢，我可以明显的`看出他们的疲惫与伤心，心里难受了起来。真的，就要这样走吗？
no.2 最后哭着说再见
“最后哭着说再见，其实心里不情愿……伤心绝对痛彻心扉……”
2月28日，他终于停止了呼吸。
他还是走了。
就这样淡出了世界啊。我不住的颤抖。
脑海里闪过好多模糊的画面，有我往他的练习册上乱花的场景，有我哭笑不得地怒视他的场景，有钰雯喊他“光头李子兵”的场景，有他被比他矮的某人打的场景……逐一闪过，重叠在一起，混乱的充斥着大脑。
看着小学班上的同学在群上热火朝天的议论这件事，每个第一次听到这个消息的人都打出一大串“不可能吧”拼命刷频，还有很多人都在空间发了日志。
“俊贤，你知道吗。那天我们一起去看你时。医生说说不定是最后一面了。我们大家都不相信，说：不会的，你还要来参加同学会呢，可是，怎么会这样……”
“当今天听见你去世的消息，我心震撼了一下，怎么会这样，怎么会，你不是说好还要来参加同学会，你不是说严寒是粉红色的猪吗？你走了，静悄悄的走了，祝愿你在天堂上好好生活，来世还要做我朋友。俊贤……”
“上帝，你为什么？为什么要带走他？那么好的一孩子，你为什么要带走他……”
我们都在以自己的方式伤心，难过，缅怀。
“最后只能说，我知道你很期待第二次同学聚会，我知道你对未来还有很多憧憬，我知道你无奈，但是生命终结了，不代表你没有存在过，只有猝不及防的死亡才会让人深刻吧，所以我们只能捧着一颗稚嫩又自以为成熟的心望着你远去……”
在心中默念，再见，林俊贤。
no.3 把思念的歌来轻轻唱
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱……”
清明节，面对从未见过面的爷爷的坟，没有过多的感受，却是在思考他的坟前是否会流下两行清泪――老天就是这么不公平，对未来还有那么多的憧憬，生活才刚刚起步，却已经离开了。
雨，细蒙蒙的，滴入心中……
“扯了那么多，我不知道这些到底是不是我的真实感触，或许记忆模糊了，逐渐朦胧，远去的时候你呼吸的戛然而止把它拉了回来，但是还是不再清晰，唯一最清晰的就是我用笔把你的手背都戳得淤青流血，铅笔还断铅，它就卡在你的皮肉之间，你辛辛苦苦又挤又什么的终于把它弄了出来，第二天你皱着眉头对我述说了这件事情，并且还把手背亮出来――涂了红药水的伤口还带着点黑，我那时候很慌张，但是你没有怪我，只是唠叨了几句。我当时愣住了，心里不停思索。”
那是属于你的年华。
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。
所以我坚信，你一定会拥有一个崭新的开始。
雨下着，空气中混合着一份逐渐凝固的思念。
轻轻的哼起《清明雨上》。
愿这一份思念能捎去给你，这样的季节，那么细腻绵长，就如我的思念一般。
追忆，缅怀，感伤，微笑。
听，思念在唱歌。
篇17：听是谁在唱歌作文
听是谁在唱歌作文
有人说，吟听音乐的全部秘密在于三重性：梦，生命，以及爱。梦成为想象力的源头，当想象力像水流一样流过我们整个生命时，我们的生命便因为充满爱的感触而成为现实。而我的生命，在自己的哭声中开始，又在别人的歌声里延续。
初中的时候，迷恋周杰伦节奏明快却又吐词不清的歌声，和他标志性的小眼睛，鸭舌帽。作为一个张开双臂拥抱世界，而又无所顾及的小女生，对于新鲜事物是不会产生抗体的。从<<八度空间>>到<<依然范特西>>，他的歌声伴我走过中考，又携我跨向高考。经过了多少个年头的锤炼，早已不是新鲜的面孔，却在时光洗涤中沉淀出一条青春成长的道路来。一路走来，短短的学生头长成了飘然秀发，婴儿肥的脸庞也刻上了时光磨蹭的棱角。听歌的人已经改变，而唱歌的又何尝不是呢？
如今的周杰伦，已不再是当年那个穿着简单的T恤，戴着低低的鸭舌帽，站在舞台中央会羞涩微笑的大男孩。然而我看到他被众星捧月的姿态，是镁光灯对准的焦点，和绯文缠绕的艺人。刚出道时简单明朗的模样，只是活跃在CD里的回忆缩影，连同我最喜欢的那首<<回到过去>>：
”一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声，寂寞下手毫无分寸，
不懂得轻重之分，沉默支撑跃过陌生
静静看著凌晨黄昏”
是在高一，初识班德瑞。琳琅满目，色彩斑斓的CD架上，是一排排艳丽的面孔，锃亮的油彩透着世俗的光芒。一张《迷雾森林》，安静的躺在一片绚目之中，是新叶发芽时的浅绿，目光接触的一霎那被瞬间点燃。这样的相遇，好似繁华街头的一回首，老朋友的身影定格在双哞。
瑞士的轻音乐代表，风靡全球的新声音。专辑里的每一声虫鸣，和溪涧的喧哗，都是深入瑞士山林采集而来。怀着对音乐的执著，和对大自然的热爱，他们避开了镁光灯和绚目的舞台，在大自然中从事着危险的作业。于是城市中奔波的人们，便能吟听到来自天堂的声音。它温柔的触摸着，耐心而又细致的流成一行行感怀的泪水。或许也给予我们一个思考的空间，关于可可西里偷猎者的枪声，关于餐桌上标价昂贵的奇珍异兽，关于我们视而不见或者习以为常的工厂里冒出来的滚滚黑烟。高一的时候，每天晚上伴着班德瑞的音乐入眠，如同进如一遥远的梦境。然而我多么希望，它不仅仅是梦境。
同样是在高一，本该是活跃热情的年纪，却迷上了轻缓悠扬的校园民谣，和许巍合着吉他点弦的弹唱。70年代的开始风靡的校园民谣，经过时光的.洗涤，如今回荡在我们耳边的，只有老狼的《同桌的你》，《青春无悔》，和罗大佑的《童年》’《光阴的故事》，其他一概贴上了过时的标签。当超女占据我们大半的视线，我却在这些过时的标签里流连，听70年代的人歌唱：“这是一快圣地今天我来到这里阳光月光照耀她的面孔在欢呼和哭泣\\末名湖是海洋诗人都藏在水底灵魂们都是条鱼会从水面跃起''。我喜欢着历史中沉淀的声音，不似当今流行音乐的繁复和冗杂，在舒缓简洁的旋律中流转出一串串对人生和现实的思考。
朴树的民谣，继承了这种思考的分量，却又糅合了新的元素。
他携着他的<<那些花儿>>，<<我去>>，<<生如夏花>>划亮我们的视线。他不会跳舞，不会作秀，甚至在领奖的时候不懂的说感谢。谁看到这个在舞台上低着头，长长的刘海遮住眼睛，安静的歌唱的歌者，都知道他不属于这个绚目复杂的娱乐圈。但是他的歌声是属于我们大家的，属于我们的青春的。听他唱：“我们路过高山路过湖泊我们路过辛苦路过幸福路过人们的城堡和花园路过生命中漫无止境的寒冷和孤独''。中，慢板的旋律勾勒出丝丝扣人的心弦，在短短的几分钟里铺展出一片透明的天空。我一直在想，歌声的背后，蕴涵着怎样的寓意和情怀，是对逝去时光的缅怀，还是对未知岁月的忐忑等待？
和朴树同样寂寞的歌者，是许巍。他的歌声平缓而又充满张力，像是压抑之中向外突围的那一双翅膀，欲要腾空飞起。听他唱；”曾梦想仗剑走天涯看一看世界的繁华年少的心总有些轻狂如今你四海为家\\曾让你心疼的姑娘如今已悄然无踪影''。漂亮的吉他勾弦，没有高昂激越的声音，是回忆年少时的淡定从容，从容中却又夹杂着细若游丝的忧伤。我看到他现在从稳的模样，然而年少时定是激起过一翻风雨吧。我们的成长总要经历这样的过程，从棱角分明到圆润平滑。
记得以前的音乐老师说，我们成长的足迹，常常是伴随着歌声一路走来。那些旋律和歌词的变化，也沾染上了成长的痕迹。光阴在歌声的旋律中流转不休，我们在不经意间长大。
篇18：听，幸福在唱歌作文
有人认为吃饱穿暖就是幸福，也有人认为家人团聚就是幸福，还有些人认为身体健康就是幸福。每个人理想中的幸福各不相同，而每个人得到幸福的方式却是惊人的相似，那就是奋斗。
就拿我爸爸来说吧！我的爸爸是一个话筒销售员，也是一个音乐主播。其实他一开始并不会唱歌，他是为了销售话筒而开始练习唱歌，从之前的五音不全到现在的吸粉无数，可想而知，他为之付出了多少心血啊！
他每天晚上直播唱歌，一唱就是几个小时，为了就是让带给周围的人快乐，不仅如此，他唱完还要继续工作，一直到凌晨两三点，这样严重的影响了他的作息时间，吃饭、睡觉、工作、运动……常常没有规律。有时候我想他这么努力是为了什么？应该是为了让我们生活得更好，让家人更加幸福。看到我们幸福就是他最大的幸福了。
俗话说：“奋斗是幸福之母。”就拿我来说，我的同桌一直羡慕我成绩好，但她可曾知道我背后的奋斗呢？奶奶为了我的成绩能在班上数一数二，几乎每天晚上都有作业。记得我读一年级的时候，每天回家都要背乘法口诀，背不到就不许睡觉，背到了才可以睡觉，如果可以一口气背完就奖励我一个桃子。小时候吃桃子的幸福是通过我努力背乘法口诀得来的，是我奋斗来的，这么小的一件事情让我记忆犹新，也激励着我朝着更多的幸福目标而奋斗。
演员在台上的光彩亮丽，是奋斗来的；运动员在领奖台上的'风光是奋斗来的；我们的幸福生活也是靠我们双手奋斗来的。让我们牢记：“幸福都是奋斗来的。”让我们为了自己向往的幸福生活，奋斗吧！
篇19：听姥姥唱歌作文200字
听姥姥唱歌作文200字
我的姥姥已经快八十岁了，虽然姥姥年纪很大，但是她有很多的兴趣爱好，其中一项爱好就是唱歌。
每天晚上吃完晚饭以后，姥姥总会坐在椅子上，兴趣盎然的开始唱歌。姥姥唱的歌都是已经年代久远的歌了，有些和红军相关，有些事，抗日相关的.歌曲。虽然这些歌曲和我们现在经常听的流行歌曲截然不同，但是我在听姥姥唱歌的时候能够从中想象出当年抗战的画面。
我也跟着姥姥学了几首歌曲。我觉得姥姥唱的这些歌真的非常有意义，我要从姥姥这里学到它们，并传扬下去。
篇20：听春天在唱歌作文
听春天在唱歌作文
睁眼，是绿。是鲜翠欲滴的绿，是晶莹透亮的绿，是张扬不羁的绿。满世界都沉浸在这四月里沁人心脾的绿里了。我分明听见，春天，甜美而清脆的歌声，伴随着新生命心跳的节奏，漫溯开来。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。阴沉沉的天重重地积压在我本来就不很明媚的心情上，僵化了我的`笑容，凝固了我的愉悦，吞噬了我的轻盈。满世界都在冬眠，孤独如藤蔓缠绕着我，让我足以窒息。正当我万念俱灰，意欲也同万物沉沉睡去之时，一缕幽幽的香忽然重敲我的生命之门。继而愈来愈浓，再而烈，浸入我每一个细胞，唤醒了我最深的一个梦——那是对春暖花开的无限渴望。我嘴角不自觉上扬45°，我听见了，我听见了，我听见春天来了！
我睁开微醒的眼，瞬间阳光从一条缝里倾泻而入，顿时一片明亮。这让人不知所措的喜悦，拉起手和着春天的歌声，跳起舞来。
把耳朵叫醒，聆听芽儿舒展的声音。洗去一度深沉的墨绿，大地换上了件轻盈的绿衣。那调皮的小绿苗，一夜之间全探出了头。那是绿意，是新生，是希望。带上一把天街小雨润如酥的诗意，徘徊在这绿意盎然中，顿时心生喜悦，有着说不尽的快乐。这是春天缠绵悱恻的歌声，打着旋，绕着圈，缓慢地以绰约的节奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆听花开的声音。千红万紫，不多时，已含着苞，隐藏在这一片绿色之下了。要数桃花最捺不住性子，还没等得芽儿长开一抹绿来，便迫不及待地染开一片红了。晓看红湿处，花重锦官城。百花竞相一朵一朵绽放开来，一朵，再一朵，红的、紫的、白的、黄的、橙的……一副不让你眼花缭乱誓不罢休的阵势。某一天，沐着百般红紫斗芳菲的画意，摘下一朵馨香夹进书本，为这独一无二的瞬间留下心的印记。这是春热烈真挚的歌声。毫无顾忌，华丽而不伧俗，明快地踮着脚尖，迈开绚彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆听竹笋破土的声音。绵绵细雨和着微风，吹开了坚如磐石的冻土，生命钻开裂缝，萌出一片令人感动的朝气。那有千斤的巨石也被轰然顶起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此惊人的力量。一夜之间，贫瘠灰飞烟灭，荒凉全然消失。留给人们的，除了惊叹只有力量、这是春给人类奏响的交响乐曲，能够沁入骨髓的鼓点，酿出一番热血沸腾的旋律。隆然而不嘈杂的乐声，给予心灵以最大的震撼。
听春天在唱歌，世界换新颜色，感动，会放射暖暖的热。
篇21：听天使在唱歌作文
听天使在唱歌作文
“幸福是否只是一种传说？我怎么也找不到。”
小天使琪琪仍然在忙碌的寻找幸福。
昨天，她被圣母马丽娅叫到了办公室，
“琪琪，你已经到进唱诗班的年龄了，你的声音很甜，相信你凭着天籁般的声音，很快就会成为主唱手了。”圣母慈爱的望着小琪琪。
“谢谢圣母奶奶！”
“哦，不客气。不过，我想说的是，现在唱诗班都是天堂的古典旋律了，我希望你能协同其他天使，到人间寻找素材，谱出一首新歌。”
“奶奶，那要哪方面的呢？”
“看你急得，我想你就寻找幸福吧，为我们谱出一首‘幸福之歌’。不过天堂之门只能为你打开三天，如果不能按时回来，会被贬为人类。哦，就说这些吧，你赶快去吧。记住，就三天啊！”圣母站了起来，向琪琪招了招手。
“我一定！”琪琪坚定的看了看圣母，便被魔法师转换到人间了。
天漆黑一片，空中刮着凛冽的寒风，“好难闻啊！”琪琪不禁喊道。原来，她被转换到了19的北冰洋上，海上，号称“永不沉没”的泰坦尼克号伴着繁星点点，正向纽约驶去，四只大的烟囱冒着浓浓的黑烟，船上灯火辉煌，乐队尽情的演奏，乘客高兴的谈论，工人热火的工作，整艘船散发着欢快的气氛。可那无情的冰山去暗暗的向这漂来。一阵剧烈的震动，船的右弦擦过冰山，船被恶狠狠的.擦出一条深深的伤口，这是致命的一击，冰冷的海水灌入船舱;人们惊恐万状，四下逃命，哭声，喊声，尖叫声，混成一片……船，很快便沉没了，然而杰克为了罗丝，把生命的最后一刻献给了她，而杰克，成为了一个永恒的记忆，；无数的父母，拼命地将自己的孩子送上救生艇，而孩子们，只能哭喊着，呼唤自己已经逝去的亲人；船长，只是静静地，静静地走进驾驶室，他紧紧地抱住方向盘，泰坦尼克号的总设计师，在倾斜的餐厅里，不时掏出怀表，纠正着已经停止的钟表的时间，他们，同泰坦尼克一同沉入了深深的大西洋，长眠在了冰冷的海底。此时此刻，罗丝是幸福的，因为她体味到了真爱，孩子们是幸福的，因为他们感受到了亲情，船长、总设计师是幸福的，因为他们可以与自己的爱船永远在一起。这，大概就是人间真情，只是幸福中饱含着悲伤。琪琪抹了抹眼泪，她，无语，只是静静的悬在空中。
琪琪已经体味了泰坦尼克那充实着浪漫、悲伤的幸福了，但这对于写歌是远远不够的，因为这样的幸福是生活中很少能够体味的，是一般人感知不到的。之后的两天里，她没有再发现幸福，心里有些急的，所以她扑扇着洁白的翅膀，腾空而起，又急切的寻找起来
飞到一处民宅，琪琪实在累得很了，便坐在这家人的院落中休息。三天期限快到了，可现在又累又渴，真想躺下好好的睡上一觉。
正在为难时，一声妇人的叫声传入儿中，“小朋友，看你好像很累的样子，近来喝杯水吧！”那声音时那么的友好、亲切，琪琪心中莫名生出一种奇怪的感觉，这是天堂所没有的。“这大概就是幸福吧！”琪琪想着，随那妇人进入家中。家中陈设很旧，墙上的漆都裂开了，桌上的烛台也被擦的褪了色，但是却被布置地景景有条。妇人端给琪琪一杯水，琪琪很感激的说了声“谢谢”。靠墙的床上三个小不点正在忘我的玩着，衣服虽然洗得发白，但这丝毫没有影响到他们，三张小脸，如同三朵小花，绽放出高兴的色彩，散发出幸福的芬芳。
“这就是幸福，普普通通的！”琪琪顿然醒悟。“幸福并不用宏大的场景，浪漫的故事，感人的事情，悲惨的衬托，幸福其实就在我们身边，富人有，穷人也有，小孩有，老人也有，幸福无处不在！”
这是，天上传来了圣母玛利娅神圣的声音：“孩子，我想你已经知道幸福的所在了，你可以回来了，相信你能谱出宇宙间最美妙的旋律，填出最动听的歌词！”
“不，圣母奶奶，我愿意留在人间，我愿做天堂的使者，把‘幸福之歌’传遍人间，让幸福充满每个人的心。”
篇22：听大树唱歌教学反思
听大树唱歌教学反思
前一阵，我们在大三班已经上过听大树唱歌这个活动了，因为有了一次经验，我们觉得，这个活动可以在进行一次，于是今天我们就在大五班再次上《听大树唱歌》，根据在大三班课后的反思，我请许老师帮我剪辑音乐，以便使节奏变换更加明显。同时准备了旧画报、塑料袋、积木等。
活动的开始，我仍旧是直奔主题，请孩子们说说“大树会怎样唱歌”。第二个环节，我故作神秘地把手伸进一个事先准备好的包包里，用手将画报挥动，发出“哗哗哗”的声音，请孩子说说这像大树什么时候唱的歌？接着，我分别用塑料袋、积木、沙球模拟出大树唱歌的声音，要求孩子说出这是大树在什么时候唱出的歌？
第三个环节是让孩子完整地欣赏音乐，为了能全神贯注地倾听音乐，我要求他们闭上眼睛，认真聆听，听完说说大树是怎样唱歌的？听到了什么？有个别孩子能听出音乐中节奏的变换，于是，我再次让孩子倾听音乐，并边进行讲述，并b段的讲述改成，“突然间，刮起了大风，小鸟吓得躲进了窝，大树的树枝也在不停地摇晃，树叶飞舞，但是大树不怕大风和大雨，使劲地挺直了腰。风渐渐地停了，大树又静静地睡着了”。第三遍欣赏音乐时，我让每个孩子都扮演大树，边听音乐边进行表演。
第四个环节，是用各种物品根据音乐模拟演奏。我先将准备好的.画报、袋子等发给孩子，请部分孩子示范表演，第二遍，我要求每个孩子在教室内找一个可以模仿大树唱歌的物品，进行演奏，当我从一数到十，所有的孩子都找到了一样可以发出声响的东西，全班孩子跟着音乐进行演奏，一遍下来，意犹未尽，于是让他们重新再找一件物品，再次演奏。
反思：
1．这节课将用物品模拟大树的声音这个环节提前，这样可以为孩子后面的演奏打下基础。
2．将音乐重新剪辑后，故事内容也做了相应的调整，使得音乐形象更加鲜明，更适合孩子。
3．让幼儿自己寻找物品进行模拟演奏，可以给孩子更多的想像和创造空间，有孩子出人意料地找来了文具盒，用铁皮文具盒不停地开关发出声音来模拟树枝唱歌，让我大开眼界，相信孩子，给孩子空间，孩子会给我们精彩。
